中学：正确处理男女交往过密

高中生男女接触过密自我总结篇一：关注高中生男女交往问题关注高中生男女交往问题高二李霞在目前的中学生中，存在着玩手机、吸烟、早恋三大难题。

已经成为共性问题。

尤其早恋对学生成长有百害无一益，如果早恋成风，原本一些没有这种想法的学生也会感染。

本学期班集体重新组合，男女生交往的问题表现得尤为突出，在考虑解决这个问题时，本着教育帮助为主，采取循循善诱耐心教育的方法，有计划有步骤的稳步推进这个问题的解决。

如利用班会等进行宣传教育，使每个同学都有一个正确的认识。

另外对学生中已经存在的较为严重的男女生早恋问题有一个科学分析和权宜的对策，并与家长及时沟通。

浅谈几点体会：一、自然交往理解和尊重孩子的青春期变化，在青春期，对异性多一分关注是正常的。

不该指责、谩骂孩子。

例如，把男女同学之间的正常交往视为“不轨行为”，一看到男女同学单独呆在一起，或接触频繁一些，就住“谈情说爱”方面联想，甚至小题大做……这都会严重伤害学生的自尊心，只能激起中学生极大的反感，使他们产生破罐子破摔的心理：你不让我交往，我偏要交往，你不让我怎么样，我就偏要怎么样。

即使人家没有恋，也被你逼的“恋”上了。

孩子就会把握好与异性同学交往的尺度，不会陷入误区。

二、把握好度中学生男女交往可加强互相理解，促进班级团结，发挥各自的优势，对各自学习成绩的提高亦有很大帮助，但必须是有个度，把握的好则可以相互促进，共同进步，把握的不太娴熟，则可能带来些不必要的麻烦。

应注意男女交往不可过分随便，比如肢体上有接触；避免过分亲昵的举动；也不要老公老婆随便叫；在学校不要窜班；控制回家时间；不能经常叫异性同学接送回家等；要正确使用手机，避免发短信联系；三、交往过密原因1、学生自身发展使然：对异性产生好奇、爱慕和吸引等思想感情。

这都是自然的规律。

2、家庭影响：缺乏正常的家庭教育和足够的情感关注；缺乏与父母在心理和感情上的沟通。

父母忙于工作；离异；行为举止不当。

这一时期的学生独立意识的增强，有些困惑不解的心理生理问题无法向父母请教，此时极希望能有一个理解自己、安慰自己、能与之倾心交谈的知心朋友，这时男性的果敢、刚毅与女性的温柔、细腻的互补性使异性同学成为充当这一角色的理想对象。

范文样本年度：正确处理男女交往过密What is love?爱不是幻觉，而是切切实实的。

有时是切实的温馨，而有时则是切肤之痛。

外表的吸引不代表长久的呵护与理解拒绝灰色的感情交往处理好男女生之间的交往众所周知，异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，异性交往在个体成长历程中是必不可少的。

中学生心理萌发的异性吸引是生理和心理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。

对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，而且也有利于个性的全面发展。

如果男女同学之间的交往处理不当，过于频繁地单独相处，超越普通交往的界线，过早萌发出对异性的情爱，则容易带来情绪和行为上的困扰，影响学习和身心健康，甚至走入歧途。

镜头一：他14岁的时候就找了他们班最不起眼的女生做了他的女朋友。

他是个重感情的人，他们好了10年。

他们在一起两年的时候就开始激烈的争吵了，那时候他们16岁。

女孩家境不太好，家住在北京的郊区，学习也不好，没考上理想的高中就得了肾炎，她的父母希望他们到了结婚的年龄就赶快结婚。

可他虽然淘气，但是学习非常好，他还想上大学。

高中的三年中，他们几乎每天争吵，那个女孩把他的家闹的天翻地覆，甚至开始指责他的父母，说她得了肾炎是因为和他在一起，所以他不能和她分开，他要对她的病负责，可偏偏他又是个有情有义的人，他说在她病没好之前他不会离开她。

这样的3年他没有考上大学。

镜头二：“一个15岁的初中女孩自认为长大了，父母无权干涉她的恋爱自由，竟要父母将其监护权转让给男朋友的妈妈，甚至要与父亲脱离父女关系。

女儿这一出乎意料的行为使一向疼爱她的父母无比伤心。

”一位初中老师说。

《中国青年报》2000 年12 月14 日报载：四川省广汉市省属一中专基础部的15 岁的杨姓女生，因迷上了网恋，不堪心理和经济的重压，在宿舍里用纱巾结束了自己年轻的生命。

镜头三：镜头四：一位单亲母亲离婚后独自带着女儿过日子，既忙孩子又忙工作，生活的压力可想而知。

肇庆中学关于学生交往过密的认定及处理暂行规定
为确保我校学生身心健康发展，营造优良学习环境，使学生在集体生活中培养正常情感，全身心投入紧张而充实的学习活动中，参照有关规定，特就男女生之间交往过密的现象作如下认定：
一、学生交往过密行为的认定：
1、下述情况可直接认定为男女生交往过密：
（1）在校内外任何地点做出超出普通朋友关系的亲密行为，如：亲吻、拥抱、相互依偎、搂肩搭背、牵手或其它身体上接触的行为（如摸对方头发等）等。

（2）传递情书，或相关内容的文字材料、纸条等。

2、以下情况可怀疑为男女生交往过密：
（1）在校内僻静地点（如空教室、楼层楼顶平台、图艺楼僻静处等）男女同学两人单独在一起。

（2）男女生在校园多次单独在一起。

如在校道、运动场、小卖部、饭堂、阅览室、自习室等。

二、对男女生交往过密行为的处理办法：
1、对已认定为男女生交往过密行为者：
（1）邀请家长到校协助教育；（2）家长将子女带回家加强教育；（3）学生本人写好保证书、家长签字；（4）走读；
（5）取消各种评优，德育考核等级降级；（6）给予行政处分。

2、对怀疑为男女交往过密者：
（1）第一次发现，老师对相关同学进行教育。

（2）第二次发现，认定为男女生交往过密，处理办法参照以上第1点。

三、有关说明：
1、发现校内外男女同学单独在一起，老师有权询问及登记，不得有任何抵触行为，否则将从严处理。

2、学生家长有责任配合学校管理。

对违纪情节严重学生，学校将加重处理。

本规定解释权及修改权归肇庆中学学生工作处。

2004/11。

一中男女生交往规
在一中，男女生的交往应当遵循以下规范：
1. 尊重原则：男女生在交往中应相互尊重，不对对方进行侮辱、歧视或暴力行为。

2. 自主意愿：男女生之间的交往应基于自愿，并且双方都应有权利和自由选择是否要开始或继续这段关系。

3. 平等待遇：男女生在交往中应享有平等的权利和待遇，没有任何一方应主宰或压制另一方。

4. 公开透明：男女生的交往应当是公开透明的，没有任何一方应被强迫保密或隐瞒关系的事实。

5. 约束行为：男女生在交往中应遵守校规校纪，不进行违规行为，如亲热、打架、违禁物品携带等。

6. 尊重学业：男女生的交往不应影响到自己和对方的学业，应保证每个人都能够专注于学习和发展。

7. 沟通交流：男女生在交往过程中应保持良好的沟通和交流，及时解决问题和误解，避免产生矛盾和冲突。

这些规范旨在保障男女生的权益和学习环境，建立良好的交往关系，并提醒他们在交往中应保持自我、尊重他人，遵守社会和法律规范。

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把握与异性交往的尺度姓名：李阳班级：初一五班中学生异性之间的正常交往，可起到心理上的互补作用。

女同学可以从男同学那里学到果断、坚定和刚毅的特点；男同学可以从女同学处补充到细致、体贴和耐心的长处，在交往中异性双方都可以使自己的个性得到不断完善。

男女中学生的交往有利于增进异性的了解，有助于丰富自身的情感体验，可以扩大社会交往的范围，增强沟通的社会交往能力。

在学习上，异性同学会更有耐心地帮助，且收获可能更大；在体育运动方面，异性同学的加油让你发挥得更好……所以，我们中学生需要异性友谊和异性交往！但如果因此而踏入早恋的行列，出现男女交往行为失当，则已经超出了学生正常异性交往的范围。

当我们对异性交往处理不当时，就可能出现一些不良现象。

那我们应该怎么样来杜绝这些情况的发生呢？我们应该坚持下面的三宜三不宜和注意把握交往的尺寸。

（一）青少年异性交往三宜三不宜1、宜泛不宜专青少年中异性同学的广泛交往，对他们自身的学习、思想都有促进和帮助，也有利于情绪的振奋。

交往程度宜浅不宜深，异性同学之间长期的专一交往，言谈由浅入深，由一般到特殊，这样会由本来正常的同学交往发展为“一日不见，如隔三秋”的相恋。

广泛的异性交往，广泛的接触，利于认识了解更多异性，不会“只见树木，不见森林”，能避免他们双双陷入早恋的误区。

群体交往：最好多参加有男女生同时参加的群体活动。

由于同时与几个异性交往，你可能不像面对某个异性那么紧张、羞怯，更容易自然地表达自己，这样有助于培养自己以平常心与异性相处。

另外，在群体活动中，你更有机会了解不同的异性，因为一个人在群体中的表现比他（她）在某个异性面前的表现更为真实。

如果经常只和一位异性单独交往，实际上失去了解其他异性的机会。

浅交：不要一下子与某个异性确定很深的个人关系。

青春期少男少女之间的好感很容易变化。

你是否也有类似的体验：随着了解的加深，原来颇有好感的男孩或女孩变得不那么可爱了。

如果没有经过深入的了解就将两个人的关系定性为恋爱，当感情发生变化时会给双方带来不必要的伤害和麻烦。

高中生谈恋爱了该怎么正确处理眼看着高考就要临近了，不少家长存在这同样的困惑，孩子谈恋爱了怎么办?是拆还是放任?下面是小编分享的高中生谈恋爱了正确引导步骤，一起来看看吧。

高中生谈恋爱了正确引导步骤步骤一、孩子肯承认他早恋了。

特别提醒：如果你的孩子不承认自己恋爱，而你已经掌握了充分的证据知道他在恋爱，此时，千万不要纠缠在孩子撒谎的问题上。

你可以直接进入步骤三。

步骤二、恭喜你的孩子。

你可以说：“儿子(女儿)，你开始喜欢女孩(男生)了，爸妈很高兴，你长大了!” 这样说话也并非鼓励孩子早恋，而是“曲线救国”。

孩子认为自己的情感很纯洁很美好，而家长通常认为孩子做了不应该做的事或者产生了不应该有的想法，于是，家长和孩子的冲突产生了。

而如果家长以接纳的态度对待孩子，孩子感觉到了自己的情感被父母接受被欣赏，他就会对你袒露心事，你们才可能有进一步的交流。

等他讲述他喜欢的人的特点之后，你要加上一句：“你长大了，爸妈很高兴，但是，我们还不太清楚你打算怎么对待这份感情? 孩子总是依赖父母的，只要父母以接纳的态度对待孩子，他们多会和父母讲自己的做法。

比如，女孩说男孩约他到哪里，您可以告诉孩子：“那个地方可能不太好，我们还不太了解他。

”你还可以趁机告诉您的女儿：“女孩子，要学会保护自己，绝对不可以和男孩子有肢体接触，不可以和男孩子单独待在一个房间。

”您还要提醒她：“孩子，妈妈(爸爸)是怕你吃亏呀。

那男孩子如果真的爱你，他就绝对不会做伤害你的事。

他如果提出过分的要求，那么他感兴趣的只是你的身体，而不是真正爱你，你一定要远离他。

”您还可以跟她讲：“你们现在的任务是学习，就在学校交往吧，离校后就各自回家吧(学校有老师管理)。

”知道孩子喜欢上异性表示鼓励的情景在西方电影中屡见不鲜，但对中国父母来说，却难之又难。

在这方面，中国的父母应该学习西方父母的做法。

并不是要父母开放到给孩子装避孕套，而是要父母学会尊重人性。

试想，如果双方父母都反对，尤其是女孩子父母，她在家庭受了伤害，一定会找男孩子哭诉补偿，男孩会内疚，更想保护女孩，结果成为两个孩子和两对家长的战争，你越禁他们关系反而越密切了。

长白山第一高中班级常规管理考评细则班级常规管理内容包括纪律卫生、班级日常管理两部分，政教处每日对班级例行检查，班后时间有带班领导进行检查，学校每周组成领导检查组进行抽查，一、班级纪律卫生考评细则1、自习堂班级内保持安静，不许随意下地乱窜或外出，违者每人每次扣0.5分。

2、课间不许在室内外追逐打闹，不许大声喧哗，不许骂人或说脏话，违者每人每次扣0.5分。

3、教育学生尊重教职工，禁止辱骂或顶撞教职工，违者视情节扣5—10分。

情况严重者将给予开除学籍、勒令退学处分。

4、教育学生勤俭节约，禁止奢侈浪费，不能在卖店赊账，禁止学生吸烟、喝酒，一经发现，每人每次扣3分。

5、禁止打架或帮凶，违者每人每次扣5分；禁止围观或起哄，违者每人每次扣2分。

6、禁止勾结校外人员来校滋事、打架，违者每人每次扣10分，并对违纪的学生进行纪律处分，严重者移交派出所追究刑事责任。

7、禁止学生携带管制刀具、利器或棍棒，一经发现没收并扣3分。

8、学校对住宿生实行封闭管理，禁止随意外出，违者每次扣2分，住宿生不能在校住宿要请假，不许无故漏宿，违者每次扣2分。

9、认真做好眼操和间操，眼操不认真或随意外出的每人每次扣0.5分，间操随意不上，每人每次扣0.5分。

10、禁止学生在班级或宿舍乱动用用电器，禁止自制用电器烧水，违者没收用电器，班级扣3分。

11、在食堂文明就餐，不插队，不许大声喧哗，不在食堂内打闹或滋事，不乱倒饭菜，对食堂工作人员谦恭礼让，听从管理，认真值日违者是情节扣1——5分12、禁止跳墙、跳窗户，违者每次每例扣2分。

13、爱护学校、班级的备品，保护校园设施（校园广播或监控器等），如果故意损坏学校公物的，除按价赔偿外，还处以5—10倍罚款。

14、班级室内清洁，走廊、分担区随时保持清洁卫生，检查发现打扫不认真或没有打扫，每次扣0.2分。

15、认真完成学校布置的各项其它任务，不认真完成任务的每次扣0.5分。

16、学生不许在校内骑自行车、摩托车等。

====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====浅析如何处理高中男女生交往过密的问题2010-04-18 20:44关于男女交往过密，作为班主任应正确认识，客观的对待。

男女生交往过密，过去习惯称早恋，是指青春期或青春期以前的少年出现过早恋情的现象，多与环境因素引起早熟性兴奋和性萌发有关，一部分也与孤独、空虚，心理上缺乏支持有关，而这个年龄阶段正好是中学阶段。

在这个阶段学生的性心理发生了重要变化，因此早恋现象不可避免成为部分学生的生活内容。

陷入早恋之中的男女生因受到相互的吸引，互相爱慕、互相支持，情绪是欢愉的，情感是纯真的。

但由于情感处于主导地位，通常缺乏理性。

学生的早恋不仅给学校带来了许多教育难题，也给许多家长造成了一些烦恼。

首先，我个人认为，男女生交往过密与学生素质无关。

深中也有男女交往过密的问题，我们中的有些老师的伴侣也是初中同学。

班主任要有这样的观念，不能一棒子把这些学生都视为素质很低的学生，戴上这样的“有色眼镜”之后可能不利于工作的开展。

班主任要有“爱心、热心、细心、耐心”。

这是公平、公正的处理问题的心态，也是艺术性处理“男女生交往过密”问题的前提。

同时，要讲究方法，正确引导，切忌粗暴压制，强令使他们屈从。

要善于发现苗头，抓住时机，细致关怀，个别指导是做好疏导工作重要一环。

其次，在男女关系交往过密事件发生之前，班主任要有“防患于未然”的意识，提前打好“预防针”，必要时，还要打“加强针”。

要认识到高中学生的心理，他们正处于逆反期。

有的学生也说过：“如果老师和家长不理我们的话，我们也就是一、二周的恋情！时间一长我们的感觉就不那么好了。

”对男、女生交往持较为开放和宽容的态度，孩子间反而比较自然，不会发生什么。

学生也是在不断地成长。

我们应该让学生内心产生的感情涟漪，自然地来也自然消退。

但如果越是不让他们交往，他们反而愈发逆反。

所以，老师应以学生各自的心理品质不同而采取不同的处理方式，而不要简单划一地以一种方式来处理这个问题。

中学生男女不正常交往辅导策略统一思想认识，更新教师理念。

1、中学生异性交往的现象与成因给所有的教师都打了一针清醒剂，这使我们不得不重新审视和反思自己的教育行为，不得不重新从一个新的视角来看待和处理中学生异性交往问题：①时代前进了，社会开放了，中学生的主体意识极大觉醒了，这个大潮流我们必须顺应，绝不能用封建主义的老花镜看待新一代的人际交往，也不能用功利主义的砝码衡量学生交往的利弊。

②我们的学生必须适应入世之后的中国社会环境，我们的孩子必须适应已然发生变迁的中国婚姻家庭现实。

民主、尊重是现代教育的本质。

我们不能停留在暂时的高分数和中考等功利目标上，而要对学生一生的幸福负责，对学生的全面发展负责。

2、在马建军校长和本课题组成员赵映清主任的领导下，我校利用每周六下午的理论学习时间召开全体教职工会议，以《初中心理健康教育》（张承芬主编）为读本，以网络索材为依托，指导教师学习先进的教育理念。

通过一个月的理论学习，教师的观念得到了更新，几乎所有的教师在遇到问题时都能从尊重学生、爱护学生的角度出发，本着见怪不怪、不夸大、不张扬的原则对学生进行积极疏导，为中学生异性交往提供了一个健康、正确、宽容的舆论导向。

3、结合县教委倡导的师德教育活动，引导教师提高教师职业道德水平。

一方面，我们通过教师内部的民主评议和学生座谈、家长座谈为每位教师量化积分，作为评价和制约教师职业道德一个重要途径；另一方面，我们利用县教委指定的职业道德学习材料和业务学习材料为广大教师作培训，提高教师的道德意识和业务水平。

（二）家校沟通，正确对待中学生异性交往问题。

由政教处牵头，教科室协助，我们组织召开家长会，引领家长提升家庭教育的能力：我们知道，面对中学生异性交往问题，父母采取听之任之的态度很显然会让学生茫然无措，但是，一味地干涉和限制也同样会增加学生的焦虑和逆反情绪，因此，在家长会上，我们明确提出对中学生异性交往问题，家长要采取中立的态度，要教会孩子自主地把握成长。