五年级书法比赛测试

五年级书法比赛模拟试卷
（比赛时间：40分钟）
班别姓名得分
一、在下面的方格里抄写指定的文段。

（82分，其中卷面分占2分，要求：书写正确、字体工整、匀称美观）
我的发现起始于梦中飞行。

每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。

后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。

我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。

二、按汉字的书写法则填空。

（6分，每空0.5分）
从到；从到；先后；
先后；先后；先后。

三、按田字格的要求，规范抄写下面不同结构的字。

（12分，每空1.5分）
马森建尖潮国荧狼。

课题左偏旁（一）教学目标1、掌握汉字左右结构的钩字规律和写法特征，培养学生良好的书写习惯。

2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。

3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。

教学重点通过讨论，学生找出左偏旁字的特点。

教学难点书写过程中左偏旁的处理教学准备文房四宝课时安排3课时（第1课时）教学过程二次备课1、观察今天要写的字：体、俭、行、凉、准、消、滴、地、城、珠、现。

有什么共同点？（左窄右宽）2、写“体”字。

撇在哪里起笔很重要，竖在撇中间起笔，右边的“本”比左边稍长。

“本”字比左边单人旁宽一些。

写“体”字（4个）“俭”字，特征一样。

3、写双人旁和“行”字。

左窄右宽，右边第二横稍长。

“征”字，底横稍长。

4、“凉”字。

两点水：点短，提长，右边“京”字，上中下对正。

“准”字，中间单人旁要长些，横的间隔均匀。

比较三点水与两点水有什么不同？提的起笔对正第二点的起笔。

看“消”、“滴”。

两学生上黑板写，同学评议，全班练。

5、自己观察，写后面4个字。

6、选几本写得好的展览。

7、行款练习：每个字的大小一致，间隔注意宽窄。

学生讨论，分析左偏字的特点。

介绍学习的例字并示范。

教师示范过程中要求学生观察并自己操练。

展示学生书写的作业，及时点评学生的优点和不足之处。

作业设计地、城、珠、现等字的书写板书设计教师示范课后记通过基本的笔画练习，让学生能够在结构和偏旁的练习时掌握基本的方法，需要学生在练习中多想想，如何进行练习，将发现自己总结出学习经验。

课题学习三点水教学目标学会三点水的书写技巧及富有代表性的生字“洗”和“江”的结构等处理。

教学重点1.三点水的重心处理。

2.“洗”和“江”的结构处理。

教学难点书法技法的运用处理。

教学准备文房四宝课时安排1课时教学过程二次备课一、学习三点水的写法1.认识三点水的笔顺及笔画元素：a.先右点再垂点提；b.点用右点来写；c.提，起笔要顿。

2.认识三点水的分布三点水的三个点呈弧形排列，上紧下松。

提画的斜度要很大，与右边的第一笔相互呼应。

3.三点水的重心三点水的重心掌握在垂点上。

4.练习书写三点水二、学习“洗、江”两个字的写法1.分析两个三点水的高矮、大小变化。

“说”的三点水可以短一些，因为右边“先”比较高；“江”的三点水可以高大一些，因为右边“工”比较扁。

2.引导观察这两个字的占格比例。

三点水的字，三点水都比较小，占格子的1/3，右边都比较宽大，所以带三点水的字大都是左窄右宽。

3.每个字的主笔“洗”的主笔是竖弯钩，“江”的主笔是右边的横。

4.注意字的重心“洗”的重心除了三点水的重心要正，右边“先”的重心也要正，上部分和“儿”的重心要垂直对齐。

“江”的重心也是分两部分，三点水要正，“工”的重心是竖要垂直。

练习书写这两个字。

三、完成老师设计的字帖1.配乐练习书写：一行三点水，一行“洗、一行“江”，师巡视指导。

2.展评有代表性的学生、习作，组织学生点评。

3.优化完成：根据学生展评的作业特点，取长补短。

学生练习过程和教师示范可以同步进行，加深印象。

掌握好笔画与笔画之间的距离。

练习时及时指导个别学生，评价学生的书写情况。

展示学生书写的作业，及时点评学生的优点和不足之处。

作业设计“洗、江、河、海”等字的书写板书设计教师示范课后记在写字教学的初始阶段，指导学生写好基本笔画尤为重要。

然而学习基本笔画略显枯燥，教师要采用多种手段去激发学生的写字兴趣。

兴趣是最好的老师，怎样激发学生兴趣是老师要做到的。

课题“木”字旁的写法教学目标1.让学生学会木这个偏旁部首的写法，知道这个部首的笔画和笔画的衔接、重心、分布的特点。

2.学会怎样运用“木”这个部首，学习林的间架结构及在田字格中的分布情况。

3.培养良好的写字习惯，增强观察分析比较的能力，让学生初步受到书法艺术的熏陶，热爱书法艺术。

教学重点学会“木”的书写特点。

教学难点书法技法的学习。

教学准备文房四宝课时安排1课时教学过程二次备课（一）复习导入——一笔一画总关情1．同学们，以前我们学写过哪些基本笔画呢？2．同学们学得还真多，在这些笔画中，“点横竖撇”等笔画是最常用的，在写这几个笔画时应注意什么呢？（这几个笔画中，除撇和提是由重到轻的，其余都是由轻到重的。

）3．我们一起来复习一下。

请拿出老师给你的学习纲要书写第一部分。

（二）“木”写法指导——一部一件细观察师：今天，我们一起来学习左边的部首“木”。

1．观笔画请同学们看看，“木”这个部首，都用到哪些笔画呢？2．察衔接我们来进一步观察一下，这个部首中的笔画是如何衔接起来的？3．分析重心与分布要把这个部首写漂亮，还得注意部首的重心。

什么是重心呢？大家看看老师这样站好看吗？嗯，是的！这样站重心才稳。

那要写好哪个笔画这两个部首的重心才会稳呢？什么叫分布？分布就是笔画像小朋友们排队时之间的间隔要一样大，才叫匀称。

我们具体来看一下这个部首的分布：4．老师范写边写，边引导体会部首的笔画、笔画的衔接、重心、分布。

5．实践练习（提醒书写姿势）。

（三）“林”写法指导——一字一珠巧变化过渡：由“木”作为部首的字，左右结构的居多，比学生练习过程和教师示范可以同步进行，加深印象。

掌握好笔画与笔画之间的距离。

练习时及时指导个别学生，评价学生的书写情况。

展示学生书写的作业，及时点评学生的优点和不足之处。

如“林”等。

（课件出示）6．自主习写请同学们选择其中两三个你最喜欢的临写在拓展练习处。

作业设计写有关“木“字旁的字板书设计教师示范课后记书法练习决不是机械的重复，它是有思想、有指导的活动，如果学生只用手写，不用眼写，用脑写，不作理性的分析和深入的思考，往往事倍功半。

课题左偏旁（三）教学目标1、使学生掌握竖心旁、言字旁、示字旁、衣字旁、女字旁、金字旁的写法及在田字格中的位置。

2、写好带有这六种偏旁的合体字，注意间架结构及笔画在田字格中的位置。

3、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，培养浓厚的写字兴趣。

教学重点通过前几节课的分析，加深左偏旁字特点认识。

教学难点如何处理左偏旁在各种字中的关系教学准备文房四宝课时安排3课时（第3课时）教学过程二次备课一、复习旧课，导入新课。

二、看书，这节课我们要写哪几个偏旁的字？三、竖心旁，右点比左点高，竖与右点相连，竖要直。

“情”字，左窄右宽，右部比左部稍长，横的间隔均匀。

四、言字旁，注意它的位置，比点的收笔偏左。

“设”字，左窄右宽。

学生写言字旁及“设”字。

五、示字旁，注意点和竖的位置。

“礼”字，竖弯钩的下部比左部收笔要高。

学生写“礼”。

六、女字旁，注意笔顺，第一笔撇长点短。

撇起笔位置，横变提，不出头。

“她”字，左窄右宽，第四笔起笔不要太高，第六笔稍长，包着第四笔。

学生写女字旁及“她”。

七、观察其余几个字：愉、读、社、好，你觉得要注意些什么？学生在田字格里写这些字，评议。

八、区别衣字旁和示字旁，再写字。

九、金字旁及字，观察写字。

复习时评价上节课写的较好的作品介绍学习的例字并示范，学生同步进行。

强调这些字的偏旁部首如何书写，如何安排好它们的位置。

展示学生书写的作业，及时点评学生的优点和不足之处。

作业设计设、礼、她字的书写板书设计教师示范课后记导学生在书写时注意写字的姿势和握笔要求，通过讲解和练习，部分学生有明显进步，将学生中存在的问题及时纠正指导，帮助一些学生一步步练习，及时评价学生的作业情况。

五年级写字考核标准及办法
考核标准：能用钢笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

在书写中体会汉字的优美。

学生写字考核可以结合写字考级进行。

（一）学生写字水平考核标准
附：写字能力考核样卷
1、每次考核按规定字样进行检测，要求在规定时间内完成，交年级统一批阅进行考核。

2、评奖方法：
（1）优胜班：每次综合执笔方法、写字姿势和写字水平考核，发给优胜班流动红旗。

（2）特色班：连获3次优胜班光荣称号，写字水平考核优秀率在90%以上的班级，发写字特色班奖牌。

（二）教师考核办法
（l）每学期学生书法比赛所获奖次，计入教师考核。

（2）每学期学生作业检查中单列书写分，计入教师考核。

（3）每学期期末测试书写得分计入各学科总成绩。

（4）优胜班级和特色班级分别计入班主任考核。

五年级书法下册试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种字体不属于楷书四大家？A. 王羲之B. 欧阳询C. 颜真卿D. 赵孟頫答案：A2. 下列哪个字是“永字八法”中的“侧”？A. 点B. 横C. 竖D. 撇答案：D3. 下列哪个朝代的书法以瘦金体著称？A. 唐朝B. 宋朝C. 元朝D. 明朝答案：B4. 下列哪种书法作品是王羲之的代表作品？A. 《兰亭序》B. 《祭侄文稿》C. 《多宝塔碑》D. 《九成宫醴泉铭》答案：A5. 下列哪种书法作品是颜真卿的代表作品？A. 《兰亭序》B. 《祭侄文稿》C. 《多宝塔碑》D. 《九成宫醴泉铭》答案：C二、判断题（每题1分，共5分）1. 楷书四大家指的是王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权。

（×）2. “永字八法”是楷书的基本笔画。

（√）3. 瘦金体是宋徽宗赵佶所创的字体。

（√）4. 《兰亭序》是颜真卿的代表作品。

（×）5. 《多宝塔碑》是柳公权的代表作品。

（×）三、填空题（每题1分，共5分）1. 楷书四大家指的是王羲之、欧阳询、颜真卿、______。

答案：柳公权2. “永字八法”包括点、横、竖、______、捺、折、钩、挑。

答案：撇3. 瘦金体是______所创的字体。

答案：宋徽宗赵佶4. 《兰亭序》是______的代表作品。

答案：王羲之5. 《多宝塔碑》是______的代表作品。

答案：颜真卿四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述楷书四大家各自的书法特点。

答案：王羲之的书法以行书著称，字形优美，笔力遒劲；欧阳询的书法以楷书著称，字形严谨，结构紧凑；颜真卿的书法以楷书著称，字形端庄，气势雄浑；柳公权的书法以楷书著称，字形挺拔，笔力刚健。

2. 请简述“永字八法”的内容。

答案：永字八法是楷书的基本笔画，包括点、横、竖、撇、捺、折、钩、挑。

3. 请简述瘦金体的特点。

答案：瘦金体是宋徽宗赵佶所创的字体，字形修长，笔画纤细，结构紧凑，具有独特的艺术魅力。

五年级硬笔写字试卷分析【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪种字体属于楷书？A. 隶书B. 楷书C. 行书D. 草书2. 硬笔书法是指使用哪种工具进行书写的书法？A. 毛笔B. 钢笔C. 铅笔D. 粉笔3. 下列哪个字符合楷书的书写规范？A. 横平竖直B. 撇捺相扣C. 点画分明D. 竖钩相连4. 硬笔书法的握笔姿势有几种？A. 1种B. 2种C. 3种D. 4种5. 下列哪种书写工具适合初学者练习硬笔书法？A. 钢笔B. 圆珠笔C. 铅笔D. 毛笔二、判断题1. 硬笔书法和软笔书法的书写规范是一样的。

（×）2. 练习硬笔书法有助于提高学生的书写速度。

（√）3. 硬笔书法的书写工具只有铅笔。

（×）4. 练习硬笔书法需要掌握正确的握笔姿势。

（√）5. 硬笔书法的字体只有楷书一种。

（×）三、填空题1. 硬笔书法的书写工具包括钢笔、圆珠笔、铅笔等，但不包括______。

2. 练习硬笔书法需要掌握正确的握笔姿势，其中最常用的是______握笔法。

3. 楷书是硬笔书法中最常见的字体，其特点是______、______、______。

4. 练习硬笔书法有助于提高学生的书写速度和______。

5. 硬笔书法的书写规范包括字的大小、______、______等。

四、简答题1. 硬笔书法的书写工具有哪些？答：硬笔书法的书写工具包括钢笔、圆珠笔、铅笔等。

2. 硬笔书法的握笔姿势有几种？答：硬笔书法的握笔姿势主要有三种，分别是横握、竖握和斜握。

3. 楷书的特点是什么？答：楷书的特点是横平竖直、撇捺相扣、点画分明。

4. 练习硬笔书法的好处有哪些？答：练习硬笔书法可以提高学生的书写速度和书写质量，培养良好的书写习惯，提高审美能力等。

5. 硬笔书法的书写规范包括哪些方面？答：硬笔书法的书写规范包括字的大小、字间距、行间距、笔画的粗细和书写速度等。

五、应用题1. 请用楷书书写下列汉字：山、水、火、木、土。

五年级硬笔书法等级考试题
1. 请用楷书写出下列字词：“书法”，并注意字形、笔画的结构和规范。

2. 请用楷书写出下列字词：“悟”，并注意字形、笔画的结构和规范。

3. 请用楷书写出下列成语：“风和日丽”，并注意字形、笔画的结构和规范。

4. 请用楷书写出下列诗句：“青山隐隐水迢迢”，并注意字形、笔画的结构和规范。

5. 请用楷书写出你的名字，并注意字形、笔画的结构和规范。

6. 请用楷书写出下列常用词语：“家庭”，并注意字形、笔画的结构和规范。

7. 请用楷书写出下列成语：“眉开眼笑”，并注意字形、笔画的结构和规范。

8. 请自选一个词语，并用楷书写出来，并注意字形、笔画的结构和规范。

以上是五年级硬笔书法等级考试题的一部分，考察学生对硬笔书法的基本技能和规范的掌握程度。

2022年五年级下册书法试卷判断题1.金文是一种刻在青铜器上的文字，因为古人把铜叫做金而得名(对)2. 《毛公鼎》《散氏盘》是商代时期著名的金文代表作(错)3. 秦始皇统一六国以前的所有文字统称为大篆，其中包括甲骨文(对)4. 秦始皇为统一中国后的官体标准文字是小篆。

(对)5. 《峄山刻石》属于小篆(对)6.隶书是由小篆演变而来的(对)7.瓦当文都为阴文篆书(错)8.汉隶主要指东汉时期的隶书(对)9. 《急就章》属于小草名作(错)10.楷书起于魏晋南北朝(错)11. 漆书”，就是是用漆写的字(错)12.张芝对书法的最大贡献在于草书，钟繇的最大贡献在楷书(对)13.章草就是张芝所创的草书(错)14.将草书由字字区分变为一笔书，注重气脉通畅的人是张芝(对)15.唐人尚意，宋人重法(错)16. “安”字要写好，宝盖必须小(对)17.欧体楷书中，写三点水时要做到末点之稍对首点之驻。

(对)18.楷书中竖弯钩在右时竖短弯钩长(错)19. “一波三折”的说法起源于楷书(错)20.隶书中无折笔(对)21.蚕头燕尾是隶书的特点(对)22.“蚕不二设，雁无双飞”是指隶书只有一个波画(对)23.草书就是将行书快写(错)24.宝盖头在草书中，左边的点可写可不写(错)25.书法作品中提款不用草书。

26.学书法就是学习写字的方法。

(错)27.人们常用地名或官职来指代历史上的书法名家。

(对)28.钟縣笔法向王羲之传承的重要桥梁是卫铄(对)29.《灵飞经》是王羲之的小楷代表作(错)30.《保姆贴》是子敬的代表作(对)31.《伯远帖》是文征明发现的。

(错)32. 影响虞世南等人，开唐代楷书新风的人是智永(对)33.王羲之的楷书作品具有浓厚的隶意，纵向笔画短促，橫向笔画张扬( 对)34. 《伯远帖》是现在能见到的惟- .流传至今的东晋书家墨迹珍本(对)35.刻苦学书，发誓“书不成不下此楼”，也被人称为铁门槛的书法家是王献之(错)36.平正中见险绝，古朴中寓润雅是欧阳询的风格(对)37.初学平正，渐追险绝，复归平静是一个书法家的必经之路。