硬笔书法比赛内容

2015年秋季学期本里小学
学生规范汉字比赛内容
杂诗
陶渊明
盛年不再来，
一日难再晨。

及时当勤勉，
岁月不待人。

鹿柴
王维
空山不见人，
但闻人语响。

返景入深林，
复照青苔上。

回乡偶书
贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，
笑问客从何处来。

咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，不知细叶谁裁出
万条垂下绿丝绦。

，二月春风似剪刀。

蜂
罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
石灰吟
于谦
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

硬笔书法比赛内容硬笔书法比赛内容《XX •雪》XX北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望XX内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象。

欲与XX试比高。

须晴日, 看红装素裹，分外妖娆。

XX如此XX，引无数XX竞折腰。

XXXX武，略输文采，XXXX，稍逊风骚。

一代XX，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

《XX春?雪》XXXX風光，千裏XX，萬裏雪飄。

望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象。

欲與XX試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖娆。

XX如此多嬌，引無數XX競折腰。

XXXXXX，略輸文采，XXXX，稍遜風騷。

壹代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

俱往矣，數風流人物，還看今朝。

《XX • XX》XX独立XX , XXXX去，XX头。

看XX遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，XX浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，XX，峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风硬笔书法比赛内容华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年XX。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？《XX春?XX》XX獨立XX，XXXX去，XX頭。

看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。

鷹擊長空，XX淺底，萬類霜天競自由。

怅寥廓，問蒼茫大地，誰主XX ?攜來百侶曾遊，憶往昔，峥嵘歲月稠。

恰同學少年，風XX ；書生意氣，揮斥方遒。

指點XX，激揚文字，糞土當年萬戶XX。

曾記否,到中流擊水，浪遏飛舟？《将进酒》（可节选）XX君不见XX之水天上来，奔流到海不复回。

君不见XX明镜悲XX，朝如青丝暮成雪人生得意XX，莫使XX对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

XX夫子，XX生，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我侧耳听。

钟鼓馔玉XX，但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

XX昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

六年级硬笔书法比赛内容一、古诗词类。

- 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

- 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

- 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

- 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

- 与君歌一曲，请君为我倾耳听。

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

- 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

- 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

- 这首诗情感豪迈奔放，诗句长短相间，富有节奏感，很适合在书法比赛中展现书写者对不同笔画形态和字间距把控的能力。

- 明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

- 转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

- 苏轼的这首词意境深远，文字优美，且很多字的结构较为典型，如“月”“人”“天”等简单字，可以通过书写体现基本功，而像“琼楼玉宇”等复杂词汇又能展示书写者对多笔画字的处理能力。

- 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。

抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。

三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲，白了少年头，空悲切！- 靖康耻，犹未雪。

臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

待从头、收拾旧山河，朝天阙。

- 此词充满壮志豪情，书写时可以通过字体的大小、笔画的粗细变化来体现情感的起伏，同时词中的一些复杂字如“怒”“潇”“阙”等也能考验书写者的书法水平。

二、现代诗歌或散文片段（人教版小学语文课本中的）- “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？”- 朱自清的文字清新自然，这一片段中既有简单的常用字，也有像“藏”“逃”等具有一定书写难度的字，而且文字富有哲理，适合书写创作。

一、活动背景为庆祝中华人民共和国成立74周年，弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化生活，提高学生的书法艺术素养，特举办国庆硬笔书法比赛。

通过比赛，激发学生对书法艺术的热爱，培养良好的书写习惯，增强民族自豪感。

二、活动主题墨香庆国庆，翰墨展风采三、活动时间2023年9月25日至10月10日四、活动对象全市中小学校学生五、比赛分组1. 小学组：1-3年级2. 小学组：4-6年级3. 初中组：7-9年级4. 高中组：10-12年级六、比赛内容1. 书法作品：参赛者需现场书写一幅硬笔书法作品，内容为经典诗词、名言警句或自创句子。

2. 书写工具：参赛者自备硬笔书写工具，如钢笔、圆珠笔等。

七、比赛规则1. 作品要求：作品要求主题鲜明，内容健康向上，字迹工整，布局合理，富有创意。

2. 书写要求：参赛者需在规定时间内完成作品，不得抄袭他人作品。

3. 作品规格：作品尺寸为A4纸大小，书法作品需在规定区域内完成。

4. 评选标准：作品将根据书写技巧、字迹美观、创意表现等方面进行评选。

八、评选方式1. 初选：各学校组织初赛，选拔优秀作品参加市级比赛。

2. 复选：市级比赛评委根据评选标准，对参赛作品进行评选，确定获奖名单。

3. 评选结果：比赛结束后，将在官方网站、微信公众号等平台公布获奖名单。

九、奖项设置1. 小学组、初中组、高中组分别设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。

2. 颁发荣誉证书和奖品。

十、活动流程1. 宣传发动：各学校通过班会、宣传栏等方式，广泛宣传比赛活动，鼓励学生积极参与。

2. 作品提交：各学校在规定时间内将参赛作品提交至指定地点。

3. 比赛实施：比赛当天，参赛者按照规定时间和地点参加比赛。

4. 评选公布：比赛结束后，及时公布评选结果。

5. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰。

十一、注意事项1. 参赛者需遵守比赛规则，保持赛场秩序。

2. 各学校要加强对参赛作品的审核，确保作品质量。

3. 比赛期间，注意参赛者的安全，确保活动顺利进行。

小学硬笔书法比赛方案【六篇】方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前下面是小编为大家整理的小学硬笔书法比赛方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学硬笔书法比赛方案1为推进学校素质教育，加强学校艺术教育工作，进一步提高学生的艺术修养，培养健康向上的审美情趣，促进校园文化建设，学校决定在20xx年元旦来临之际举办“庆元旦”书画比赛，并将优秀作品上传到校园网。

现将具体事项通知如下；一、作品内容1、积极健康向上，具有时代气息，提倡创作技法和风格创新，作品题材、体裁风格不限，必须是本人作品。

2、参赛作品分毛笔书法、硬笔书法、绘画三大类。

绘画作品画种不限。

二、作品规格1、毛笔书法作品限于4尺宣纸对开，一律竖式。

2、硬笔书法作品限8开、16开两种。

竖式、横式均可。

3、绘画作品：使用材料和表现形式不限，其中国画作品尺寸为四尺对开或四尺三开。

其他画种限4开铅画纸。

如不符合上述要求，初评时即不予入选。

三、注意事项1、每班择优上交书法作品至少2幅，绘画作品至少2幅。

(硬笔书法先全班进行评比)2、截稿时间：20xx年12月29日(周三)。

(希望下周一交到班主任处)四、评比办法各组各年级设一等奖20%，二等奖30%，三等奖40%，学校颁发获奖证书。

热忱欢迎同学踊跃参加，积极投稿。

大洋中心校政教处、美术组小学硬笔书法比赛方案2活动主题：“挥毫杯”金秋书法大赛主办单位：xxx社区承办单位：社区内各部门大赛的指导思想为弘扬国粹，改善学校的文化氛围，提高同学们的审美素养能力，发觉同学们的潜能，培养同学们认识美、发现美、创造美，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，建设学校的优良学风，特举办本次书法大赛，为同学们展现自我水平提供一个平台。

大赛的整体设计一、活动宗旨：发挥特长、展现自我、提高人文素质养。

二、活动目的：挖掘大学生艺术潜力、扩展高校社团活动影响力、丰富高校校园生活、加强社会同高校间的艺术交流、为高校艺术群体提供一个充分展现自我的舞台、引导和帮助大学生成长、推出艺术新人形成优势循环、用笔体现出大学生的潜在内涵和艺术造诣。

硬笔书法比赛方案(15篇)硬笔书法比赛方案1活动背景及指导思想“字无百日之功”，写字可以磨练人的意志，陶冶人的情操，增强人的审美能力。

我校坚持开展以“一撇一捺学做人一笔一画写人生”为主题的师生书写基本功练习。

办公室里，抽空书写钢笔字，每天到自己黑板前练粉笔字已经蔚然成风。

为积极检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定在“五一节”来临之际，举办教师硬笔书法比赛。

本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。

具体内容及安排比赛内容：硬笔书法(钢笔字)，参赛内容统一命题。

书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。

原则：公平、公正。

在作品右上角注明序号(比赛时公布)，不署名。

比赛地点：会议室。

比赛时间：第十周(限时10分钟)设奖方法：一等奖5名，二等奖7名，三等奖9名，优秀奖若干名。

领导小组组长：张秋霞成员：陈苗薛延军吴红贾晓芳蹇永强李一鸣参赛对象全校所有教师(包括后勤组教师)评分标准a.在指定时间和书写范围内完成书写内容。

b.书写正确、规范、美观。

字体端正、匀称，大小适中。

间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

c.格式要求:请教师在书写纸套格里面书写，按段落要求书写，标点正常使用。

内容a.临摹。

b.作品呈现。

硬笔书法比赛方案2一、比赛目的'：为检验各班写字教学效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观，让学生从小练就一手好字，受益终生，特举办本次书法比赛。

二、比赛要求：1、参赛对象：一至六年级全体学生。

2、参赛字体：硬笔楷体。

3、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。

4、书写内容：比赛内容、格式由各年级商议后自定。

5、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。

6、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲，有错别字的作品一律淘汰。

关于每条,有十四格的硬笔书法比赛的内容
硬笔书法比赛内容
内容一：
1、一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

2、葡萄种在山坡的梯田上。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

内容二：
1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

2、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

内容三：
1、静夜思床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。

我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

内容四：
1、咏华山只有天在上，更无山与齐。

举头红日近，回首白云低。

硬笔书法比赛作品内容春天，是大自然万物苏醒的季节。

当春风吹拂湖面的时候，一幅美丽的画卷便在我眼前徐徐展开。

湖面如同一面镜子，清澈见底。

微风轻拂，湖水泛起涟漪，波光粼粼。

那些涟漪像是顽皮的精灵，轻轻地跳跃着，一圈圈扩散开来，最后消散在湖面上。

我仿佛能听到微风和湖水的私语，它们轻声交谈，互相呢喃。

湖面上的涟漪，宛如一幅抽象的画作，让人沉醉其中。

湖边的柳树，在春风的吹拂下摇曳生姿。

嫩绿的枝条随风舞动，像是在跳动的音符。

柳树的枝叶间，小鸟欢快地歌唱着，它们的歌声如同美妙的乐曲，让人心旷神怡。

春风吹动湖面，也吹动了柳树的叶子，似乎在诉说着春天的故事。

湖边的花丛中，鲜花争奇斗艳。

粉红色的桃花开得最早，它们像粉色的云朵，点缀在湖边的绿色世界里。

紫色的薰衣草花，散发出淡淡的芳香，吸引着蜜蜂和蝴蝶前来采蜜。

红色的玫瑰花，犹如一颗颗鲜血，散发出浓烈的花香。

湖面上的春风，将花香吹向四周，让人陶醉其中。

湖边的草地上，小动物们欢快地嬉戏玩耍。

一只小兔子在草地上跳来跳去，灵活的身姿让人忍不住心生喜爱。

一只小松鼠蹦跳着穿梭于树林间，它的尾巴像一把翅膀，给它增添了几分灵动的气息。

湖边的春风，吹得小动物们兴奋不已，它们尽情地玩耍，享受着春天的温暖和快乐。

湖面上，偶尔有几只白鸽飞过。

它们翱翔于湖面上方，翅膀拍打出优美的节奏。

白鸽的身影在湖面上投下一道道倒影，仿佛是在水中跳舞。

湖边的春风，给了白鸽自由翱翔的机会，它们在湖面上留下了美丽的足迹。

春风吹动湖面，让人感受到了大自然的魅力和生机勃勃的景象。

湖面上的涟漪、湖边的柳树、花丛中的鲜花、草地上的小动物、湖面上的白鸽，它们共同构成了一幅幅美丽的画卷。

这幅画卷，让人心旷神怡，仿佛置身于大自然的怀抱中。

春风吹动湖面，带来了春天的气息和生机。

让我们沐浴在春风中，感受大自然的美好，享受春天的温暖和快乐。

让我们用笔尖书写春天的诗篇，用心灵感受春天的美丽。

让我们用硬笔书法的力量，将春风吹动湖面的美景永远留在纸上。

硬笔书法比赛规则1. 比赛目的本次比赛旨在提高参赛者硬笔书法技巧，促进传统文化的传承与发展。

2. 参赛资格2.1 参赛者必须是具备一定硬笔书法基础的个人或团体。

2.2 参赛者年龄不限。

3. 比赛内容3.1 比赛内容为硬笔书法创作，包括毛笔字书写和硬笔字书写。

3.2 参赛者可自行选择书写的文字或主题。

3.3 参赛者可以使用规定的硬笔书法工具，如钢笔等。

4. 比赛要求4.1 参赛者需在规定时间内完成书写，不得超时。

4.2 参赛者所书写的字体应工整、规范、有美感。

4.3 参赛者可以使用不同的字体类型，包括楷书、行书、草书等。

4.4 参赛作品不得涉及任何违法或不良内容。

5. 评分标准5.1 评分将根据作品的字体工整度、规范度、美感以及与主题的契合度来进行。

5.2 评委将对每个参赛作品进行评分，并给出相应的等级或分数。

5.3 最终的评分结果将由评委们共同决定。

6. 参赛奖励6.1 比赛将设置一、二、三等奖，根据评委评分结果进行排名。

6.2 颁奖仪式将在比赛结束后举行，获奖者将获得相应的奖品或证书。

6.3 获奖作品将有机会参加相关展览或活动。

7. 注意事项7.1 参赛者需准时到达比赛现场，并按照组织者的要求进行报名和准备。

7.2 参赛者应遵守比赛规则，不得有任何作弊行为。

7.3 如有任何纠纷或争议，将由组织者进行调解并做出最终决定。

8. 其他8.1 本次比赛的解释权归主办方所有。

8.2 本次比赛的改动和调整将在官方网站或公告栏进行通知。

8.3 本次比赛所产生的一切版权归主办方所有。

---以上为硬笔书法比赛规则，请参赛者遵守。

祝大家比赛顺利！。

适合硬笔书法作品的内容
以下是适合硬笔书法作品的内容：
1. 名言警句：硬笔书法适合书写简短明了的名言警句，像“知
止则止，孰知止乎”、“行远自迩，登高自己”等等。

2. 诗词歌赋：硬笔书法也非常适合书写古诗词、现代诗歌，以及各种歌赋。

像李清照的《声声慢》、“两个黄鹂鸣翠柳，一
行白鹭上青天”等等。

3. 书法墨宝：硬笔书法也可以书写一些书法墨宝，像《千字文》、《颜勤禅师碑》等等。

4. 名人名篇：硬笔书法还可以书写一些名人名篇，像《望岳》、《岳阳楼记》等等。

5. 座右铭：硬笔书法适合书写一些简短的座右铭，像“行百里
者半九十”、“养心莫忘忧国”等等。

二、十九大精神经典语录4、不负人民重托，无愧历史选择。

9、进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想。

11、坚决不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的开展理念。

12、统筹推进“五位一体〞总体布局，协调推进“四个全面〞战略布局。

16、建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。

17、富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

20、不忘本来，吸收外来，面向未来。

21、推动社会主义物质文明与精神文明协调开展。

23、新时代、新征程，新思想、新方略。

25、全面小康、强国富民。

26、开创新时代，迈上新征程。

29、走好新时代的长征路。

30、创造美好生活，人民共同富裕。

31、永不懈怠，一往无前。

三、创城标语1、让文安的天更蓝、水更清、城更美、人更靓。

2、您文明的每一步，是文安创城的每一分。

3、讲文明，我是表率；树形象，你是窗口。

4、弘扬传统美德，倡导文明新风，共建美好家园。

5、大家小家是一家，保护环境靠大家。

6、人人都是文明使者，事事关系文安形象。

7、一句话、一个微笑、一次帮助、一份谦让，文明无处不在。

8、创立连着你我他，众手浇开文明花。

9、倡导文明新风，共建美好家园。

10、讲道德，献爱心，争做文明文安人。

11、文明始于足下，创城从我做起。

12、人人都是文明创立参与者，个个都是文明创立主力军。

13、我为创立添砖瓦，文明惠及千万家。

14、文明在于一言一行，创立源于一点一滴。

15、文安因你我而文明，生活因你我而精彩。

16、创立文明县城，争做文明公民。

17、片言只语表达修养，小事细节彰显文明。

18、人人争做文明公民，积极创立文明县城。

19、万众一心齐行动，共建文明新县城。

20、做文明市民、争文明家庭、建文明单位、创文明县城。

21、创造优美环境，营造优良秩序，提供优质效劳，创立文明县城。

22、同心同德，共创共建，为创立省级文明县城而努力奋斗。

23、市民素质高一分，城市形象美十分。