六下语文第四周周末练习第三组课文

苏教六年级语文下册周练四六年级语文练习四一、读拼音,写字词。

ànjiéxīmièchúfángdēngxīnlóutī（）（）（）（）（）chéngnuòchóudíwēiruòwúgūhéǎi六年级语文练习四一、读拼音,写字词。

bànjiéxīmièchúfángdēngxīnlóutī（）（）（）（）（）chéngnuòchóudíwēiruòwúgūhéǎi（）（）（）（）（）二、补充完整厉声地（）从容地（）娇声地（）镇定地（）轻轻地（）默默地（）三、选一选,填序号。

A.语言描写B.动作描写C.心理描写D.神态描写1.他们坐下后,一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃,放到少校军官面前。

（）2.扁鼻子军官的眼立刻变得凶恶可怕。

（）3.“晚上这么黑,多点支小蜡烛也好嘛。

”他说。

（）4.为了情报安全,她想了许多办法,但始终放心不下。

（）5.她急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。

（）四、阅读《半截蜡烛》课文，回答下列问题。

1.联系上下文,理解下列词语的意思。

厄运摇曳2.“你不用蜡烛就不行吗?”保持原意,把这个反问句改成陈述句。

1/ 23.“在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待着。

”为什么说是“斗争的最后时刻”?“从容”“默默”说明了杰克是个什么样的孩子?4.用简洁的语言概括出那天晚上母子三人为了保护秘密情报所采取的具体行动。

如:大儿子杰克借口搬柴,端走烛台。

（1）伯诺德夫人（2）小女儿杰奎琳2/ 2。

一、看拼音写字词。

Xīng wàng cán bào choūtìbùjùn（）（）（）恐（）严（）二、下列各组词语中，加点字读音完全正确的一组是（）。

A、无赖（lǎn）凶悍（hàn）救援（yuān）B、教诲（huì）撇嘴（piē）倔强（jiàng）C、正月（zhèng）长工（cháng）供给（gòng）三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。

A 乘巧围裙硬币裂缝B 橱窗饥饿礼拜生锈C 揉皱昏暗眯逢一缕D 欺付打搅孤儿抽噎九、乱句重组。

（）然后，它们就带着食物爬下窗台，渐渐地从我视野中消失了。

（）原来它发现了窗台上边的一堆面包屑。

（）只见它围着面包屑转了一圈，名优后掉转头同原路回去了。

（）它们扑向各自选定的目标，有的推，有的拉，有的拖。

（）一天，我看见一只小蚂蚁爬上窗台。

（）过了一会儿，这只小蚂蚁带来一群伙伴又爬上了窗台，直奔面包屑。

十五、《卖火柴的小女孩》……她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。

一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。

奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。

奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。

他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。

……第二天清晨，这个小女孩坐地墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。

她死了，在旧年的大年夜冻死了。

新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。

小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

“她想把自己暖和一下。

”人们说。

谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、“捏”字用音序查字法先查___，用部首查字法查__部。

2、这段话选自丹麦作家（）写的《》一文。

（1分）3、读读课文的最后三个自然段，联系上文，回答问题。

（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿的，也没有痛苦的地方去了。

部编版六年级语文下册第四单元课时练习题第10课《古诗三首》第一课时阅读下面一首诗，完成习题。

马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩①。

何当金络脑②，快走踏清秋。

【注释】①〔钩〕古代一种兵器，形似月牙。

②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。

1．这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？第二课时阅读下面一首诗，完成习题。

竹石(清)郑燮咬定青山不放松, 立根原在破岩中.千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风. 1.解释重点字词。

咬：坚劲：任：2.这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （）A竹林里 B深山里 C破岩中3.咬定青山不放松，立根原在破岩中。

这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。

请你谈谈好在哪里?4.结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?参考答案：第一课时1．由大漠、燕山、钩、马等景象可看。

2．这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。

第二课时1.紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭2.C3.运用拟人的修辞手法，很形象。

写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。

4.借物喻人，托竹抒情。

表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。

第11课《十六年前的回忆》第一课时一、我能看拼音写汉字。

pì jìng yú lèkǒng bù mó guǐ fěi tú() () () () ()shū jí chōu tì jù liè mián páo jú shì() () () () ()二、我能比一比再组词。

刑()娱()绞()形()误()狡()籍()峻()详()藉()竣()祥( )三、从下列词语中找出6对近义词，分别填入括号里。

残暴含糊安宁可惜占据坚决模糊残酷坚定安定惋惜占领( )--( ) ( )--( ) ( )--( )( )--( ) ( )--( ) ( )--( )第二课时一、我能说说画线词语意思，再理解句子。

部编版六年级语文下册第四单元每课一练第10课《古诗三首》第一课时课堂作业读下面一首诗，完成第1～2题。

马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩①。

何当金络脑②，快走踏清秋。

【注释】①〔钩〕古代一种兵器，形似月牙。

②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。

1．这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？__________________________________ _______ __2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？________________________________________【答案】1．由大漠、燕山、钩、马等景象可看。

2．这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。

第二课时课堂作业阅读下面一首诗，完成第1～3题。

竹石(清)郑燮　　咬定青山不放松, 立根原在破岩中. 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风.（1）　解释重点字词。

咬：坚劲：任：（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （） A竹林里 B深山里 C破岩中（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。

这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。

请你谈谈好在哪里? （4）结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?【答案】(1)紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭（2）C （3）运用拟人的修辞手法，很形象。

写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。

　（4）借物喻人，托竹抒情。

表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。

课后作业基础积累大巩固1.根据语境，给加点字选择正确的读音。

（1）一群小燕（yān yàn）子飞过燕（yān yàn）山山脉，飞向梦想起航的地方。

（2）战士们锻炼起来劲（jìn jìng）头十足，将来一定是一支劲（jìn jìng）旅。

2.比一比，组成词语。

络（）捶（）凿（）焚（）洛（）锤（）函（）烫（）3.给下面的诗句选择正确的修辞手法。

冀教版六年级下册语文课文内容填空周末专项练习班级：__________ 姓名：__________一、按课文内容或要求填空。

1．在天底下，__________，而并不茫茫。

四面都有小丘……那些小丘的线条是那么__________，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的__________那样，到处___________，轻轻流入云际。

2．《狼牙山五壮士》这篇文章，让我联想起宋代名臣李纲那铿锵有力的话语：_______，____________，_______________。

3．《六月二十七日望湖楼醉书》中，“_________________，_______________”这两句把天气转变极快描绘得淋漓尽致。

4．《过故人庄》中，描写宾主和谐相融、亲切交流的诗句“________________，__________________。

”二、根据课本内容填空。

1．《两小儿辩日》选自《_______》。

文中的两个小孩围绕_______展开了辩论，一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”其理由是_________________一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。

”其理由是____________________。

2．《真理诞生于一百个问号之后》的作者是_______。

作者的观点是___________。

为了证明这个观点，作者举了三个具体的事例：①_______发现大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，从而发明了___________。

②__________从蚯蚓的分布，推论_____________。

③__________发现睡眠中眼珠快速转动的时候是人_______________。

三、按要求填空。

1.《草原》一文按照_______________________的顺序写的，表现蒙古族人民和汉族人民的__________________。

2.《桥》这篇课文塑造了一位普通的__________________的光辉形象。

部编版六年级语文下册第四单元《语文园地四》课后作业及答案学校班级姓名一、读《那个星期天》一文的开头和结尾，然后回答问题。

开头：我还记得我的第一次盼望。

那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

结尾：那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。

男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

1.这种开头、结尾的方法叫首尾呼应，这样写的好处是_____________ ___________________________________________________________2.如果以“我的心愿”为题作文，我也会这样开头和结尾。

开头：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 结尾：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________二、下面的诗运用了托物言志的写法，请按要求写一写。

1.比喻保持高尚节操，清白无污。

粉骨碎身浑不怕，____________________________。

2.比喻历经磨难，依然坚强。

____________________________，任尔东西南北风。

3.比喻作者高尚的情趣和淡泊名利的胸襟。

部编版六年级语文下册第四单元第10课《古诗三首》课后题及答案一、读拼音，写字词。

这是一条石板路，是工人一chuí（）一钎kāi záo （）出来的，痕迹很明显。

二、给加点的字词选择正确的解释。

1.何当．．金络脑。

（）A.为什么。

B.何时将要。

C.值多少。

2.快走踏．清秋。

（）A.踩踏。

B.踏步。

C.走、跑。

3.粉骨碎身浑．不怕。

（）A.全，全然。

B.浑身。

C.也。

三、在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。

石灰石（）经过千锤万凿，（）经过烈火焚身，（）粉骨碎身，（）要把清白留在人间。

四、品析诗句。

1.《马诗》中写景的句子是“______________________________”。

这两句运用的是_____ __、____ ___的修辞方法，意思是__________________________________________________________。

2.读到“千锤万凿”，我仿佛看到了____________，听到了____________；“烈火焚烧”“粉骨碎身”让我想到________________的画面，感受到石灰石________________________。

“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“清白”指石灰洁白的本色，又比喻____________。

这两句诗的意思是________________________________________________________________________________________ ___________________。

这两句诗借石灰之口，一语双关，表现出___________________________________________________________ __________________________________________________________。

部编六年级语文下册精品课课练1 / 42 部编版六年级语文下册第四单元精品课课练汇编课文10、古诗三首学校：_______年级：_______班级：_______姓名：_______时间：90分钟 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 合计 分值 4 8 8 6 8 9 8 8 12 4 25 100 得分一、根据语境，给加点字选择正确的读音。

（4分）① 、一群小燕．（yān yàn ）子飞过燕．（yān yàn ）山山脉，飞向梦想起航的地方。

② 、战士们锻炼起来劲．（jìn jìng ）头十足，将来一定是一支劲．（jìn jìng ）旅。

二、看拼音，写词语。

（8分）mài luò tiě chuí kāi záo fén三、辨字组词.（8分）络（ ） 捶（ ） 凿（ ） 焚（ ） 洛（ ） 锤（ ） 函（ ） 烫（ ） 四、给加点字选择正确的解释。

（填序号）（6分）络 A 、像网子那样的东西 B 、用网状物兜住，笼罩 C 、缠绕 D 、相连续，前后相接1、现在网络．信息太畅通了。

（ ） 2、他现在是在笼络．大家的人心。

（ ） 3、在高速络．纱时，由于惯性作用，筒子的回转会导致纱线张力的波动。

4、毕业时，大家都互相留了联系方式，以方便以后联络．。

五、选词填空。

（8分）清白 清晰1、要留（ ）在人间。

2、这篇文章文理通顺，逻辑（），非常优秀。

坚劲 坚定3、千磨万击还（ ）。

任尔东南西北风。

4、全国人民应（ ）不移地推进改革开放的大业。

六、给下列加点词语选择正确的解释。

（9分）1、烈火焚烧若等闲．．。

（ ） A 、轻易，随便。

B 、平常。

C 、无端，平白地。

2、粉骨碎身浑．不怕。

（ ） A 、水不清，浑浊。

B 、天然的，淳朴的。

C 、全，全然3、要留清白．．在人间。

六年级人教版语文下学期课文内容填空周末专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据课文内容填一填。

1．那里的天比别处的更____，空气是那么___，天空是那么_____，使我总想____。

2．月光下白的________，紫的_______，还有淡淡的________，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

3．结，_____________；人生中的问题也是解不完的，不然，_____________？4．我总是仰望高空，对光明__________；我从不_________，也不__________。

5．《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》里描写月亮的诗句分别是____和____，前者表达_____，后者表达_____之情；《六月二十七日望湖楼醉书》中________这句描写了雨过天晴的景象。

6．从大诗人孟浩然“_________，_________”这两句诗中，我们感受到了故人相待的热情，做客的愉快，主客之间的融洽。

7．《草原》一课是按照_______顺序叙述的。

作者是_____，这篇课文不仅为我们展现了______的草原风光，而且让我们感受到______之间浓浓的民族情，“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳，”这句话的意思_______________________。

二、课文内容回顾。

1.《匆匆》是________写的一篇散文，课文先写__________的特点，接着写自己的日子怎样来去匆匆，稍纵即逝，细腻地刻画了____________。

作者最后发出内心的感叹“___________”，流露出作者对时光匆匆流逝的__________以及要________的决心。

2.《那个星期天》记叙了母亲答应带孩子出去玩，但由于__________而一次次爽约的往事，表现了孩子____________的心理过程，也表现了母亲从早到晚________的辛劳。

三、根据所学内容填空。

六年级语文下册第四周周末练习（第三组课文）六年级语下册第四周周末练习（第三组）六年级语下册第四周周末练习（第三组）六年级语第四周周末练班级_____________姓名_____________复习内容第三组一、改错别字扑天盖地（）千均一发（）精兵减政（）切而不舍（）丝空见惯（）目顿口呆（）群册群力（）身临其景（）色彩斑蓝（）流光亦彩（）经涛骇浪（）坐无虚席（）二、根据拼音写字1、pi 偏（）开（）（）谣（）静怪（）2、li （）害日（）勉（）毅（）屹（）3、ba 残（）怀（）火（）情（）（）鱼三、请按本内容填空。

（6 分）1、张思德同志是为（）而死的，他的死是比（）还要重的。

2、人的身躯怎能从（）里爬出！3、记述1948—1949年解放战争时期，重庆地下党组织与国民党反动派展开的激烈斗争革命小说是《》，其中写的革命者有、。

4、“不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。

穿灰制服和长筒靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。

他们像一群（幽灵妖怪魔鬼）似的，把我们（围困包围保护）起。

他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。

（1）选择括号里恰当的词语画“√”（1分）（2）从________、________、________这三个词可以看出抓我和父亲的人很多。

（3）从____________和____________可以看出抓我和父亲的人很粗暴四、阅读短，回答问题在长征路上，有一次我不小心跌下河去。

醒时，已经躺在铺上了。

同志们告诉我，毯子和被子被河水冲走了。

这下可糟了！这么冷的天，夜里没盖的，怎么办呢？过了一会儿，毛主席的警卫员了。

警卫员说“傅医生，你跌坏了没有？主席派我看你。

”主席怎么知道？还派人看我，我心里一阵热，立刻坐了起，急忙说“没什么，你请主席放心吧！”警卫员又指着手里的被子说“这是主席叫我送的。

”被子送给我这哪儿行呢长征途中每人带的东西很少毛主席也只有一条毯子怎么能抵严寒呢不管我怎么说，警卫员还是把被子盖在我身上。

六年级浙教版语文下册课文内容填空周末专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据课本内容填空。

1．《两小儿辩日》选自《_______》。

文中的两个小孩围绕_______展开了辩论，一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”其理由是_________________一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。

”其理由是____________________。

2．《真理诞生于一百个问号之后》的作者是_______。

作者的观点是___________。

为了证明这个观点，作者举了三个具体的事例：①_______发现大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，从而发明了___________。

②__________从蚯蚓的分布，推论_____________。

③__________发现睡眠中眼珠快速转动的时候是人_______________。

二、根据课文内容填空。

1．在《草原》一课中，作者（人名）___________描写了：“在天底下，___________，而并不茫茫。

四面都有小丘，_________，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都___________。

2．___________，水村山郭酒旗风。

____________，____________。

这首诗的题目是《江南春》，作者是唐朝的___________。

3．《我的伯父鲁迅先生》一课作者回忆了有关鲁迅先生生前的五件事，分别可以概括为__________，__________，燃放花筒，__________，关心女佣。

三、根据所学内容填空。

1．通过本学期的学习，我积累的与月亮有关的诗句：_________，__________。

___________，__________。

描写黄河宏伟气魄的诗句：___________，___________。

我积累的其他描写黄河的诗句：___________，____________。

六年级下册语文湘教版课文内容填空周末巩固训练专项题完美版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据所学内容填空。

1．成语“______________”可以再来形容诗文、书法、歌唱等自然流畅，不受约束；成语“________________”可以用来形容公园里的假山结构巧妙。

2．《伯牙鼓琴》的故事选自《________________》一书。

人们通常把真正了解自己的人叫作“____________”，用“________________”一词比喻知音难见或乐曲高妙。

3．《月光曲》一文讲述了德国著名音乐家_______________创作《月光曲》的传说故事，表现了他__________________的演奏技艺和对劳苦人民的____________________。

二、根据课文理解填空。

1.《匆匆》是现代著名作家_______写的一篇脍炙人口的_________。

文章紧扣“________”二字，细腻地刻画了______________，表达了作者对时光流逝的______________。

2.《那个星期天》的作者是现代著名作家_______。

文章主要记叙了一个星期天母亲答应带“我”出去，但是由于家务繁忙，一次次爽约，最后没有去成的事。

在那个星期天，“我”经历了从等待开始时的___________、心怀欢喜，到继续等待时的_______、仍然有所期盼，再到等待未果时的___________，到最后等待结束，___________的心理过程。

三、积累运用。

1.“（__________________），日暮客愁新。

”写出了诗人孟浩然的“新愁”。

2.茅檐长扫净（__________），花木成畦手自栽。

3.（__________________），听取蛙声一片。

4.待到重阳日，（__________________）。

——《过故人庄》5.“五岭逶迤腾细浪，（__________________）。

六年级下册语文课文内容填空周末练习题及答案湘教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按照课文内容填空。

1．宋朝有一位伟大的诗人，他的文学成就颇高，他与他的父亲及兄弟在文学史上并称“三苏”。

“三苏”是______、_____、___三位诗人。

我们本学期学过他的《六月二十七日望湖楼醉书》，请写下后两句：__________，_____________。

2．学完本册书的第二组课文之后，我们强烈地感受到了中华儿女的爱国情怀。

其中，______的《______》这首诗艺术地再现了长征这一伟大的历史史实；陆游的“________”表达出了自己强烈的爱国热忱；诸葛亮的“鞠躬尽瘁，________”成为千古名句。

3．唐朝著名诗人贺知章用“___________”写出了自己的人生经历，概括写出自己数十年来客居他乡的事实，暗含自己长期不能归乡的感伤情绪。

4．________在听说锺子期死讯时所做的事情表明他与锺子期之间情谊深厚。

由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“_________”，用“_______”比喻“________”难觅或者乐曲高妙。

5．《少年闰土》选自_______的《__________》。

6．五谷：______________________。

二、按课文内容填空1．“ ________________ ，_____________”这正是曹植视死如归的爱国精神的体现。

2．欣赏着迷人的春景，我们会不觉地吟诵朱熹的名句“ ________________________，_____________！”3．毛泽东在《七律长征》诗中，用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是“__________________，____________________！”4．“________________，____________”，表达了作者____________ 对即将到来的丰收之年的喜悦。

六年级下学期语文课文内容填空周末练习题及答案北师大班级：________ 姓名：________ 时间：________一、积累运用。

1．_______________，不知秋思落谁家。

2．谁道人生无再少？_______________！3．______________，要留清白在人间。

4．良药苦口利于病，________________。

5．_____________，更有早行人。

6．苟利于民，__________；苟周于事，不必循旧。

7．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；_____________，有再开的时候。

8．在课文的引领下，我们认识了许多人物，如：_________的鲁滨逊，临危不惧的李大钊，_________的孔子。

二、根据课文内容填空。

1．等闲识得东风面，_______________________。

2．《竹节人》一文讲述的是童年的一段时间，“我”和同学们全迷上了___________，课文详细讲述了制作、玩竹节人的过程，表现了“我”________________。

3．《宇宙生命之谜》一文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的____________。

告诉我们，到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个______________。

4．通过本单元的学习，我们知道了要根据_____________选择恰当的阅读方法，这样读书才能有所收获。

三、根据课文内容填空。

1．通过本学期的学习，我看到了___笔下的《草原》，感受到了开国大典的_______；我认识了_______的狼牙山五壮士；______国作家_______笔下的穷人桑娜和她的丈夫用他们的_______教会了我怎样对待弱者；从《我的伯父鲁迅先生》中我看到了一个________的鲁迅先生。

2．________，清风半夜鸣蝉。

3．一水护田将绿绕，__________________。

4．“五谷杂粮”中的”五谷”指___________________；“五音不辨”中的“五音”指_____________________。

六年级下学期语文课文内容填空周末练习题及答案湘教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据课文内容填空。

1.《桥》中的老支书和他的儿子都有一种____、_____的优秀品质；《穷人》中的渔夫和他的妻子桑娜都有一颗___________的美好心灵。

2.《在柏林》中的老妇人重复数“一、二、三”表示________，这是对________的强烈控诉。

3. “少小离家老大回，______。

”是___代______的《_____》中的诗句，其中写诗人回乡后与故乡人亲切问答情景的诗句是: “________，________。

”再写两句他的其他诗句：_______，________。

4.《童年》是___(国)作家_____的小说。

故事中的主人公是____，他的外祖父是一个_____的人,外祖母是一个_____的人。

二、根据课文内容填空。

1.“黎明的时候，雨突然大了。

像泼。

像倒。

”这里的句子描写非常简短，作用是____________。

“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

”这句话是对__________的描写，反映出女主人的______________。

“一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。

”这句话暗示了_______________________________________。

2.《书戴嵩画牛》文章最后引用的古语是“_________________________。

”这句话告诉我们的道理是：___________________________________________________。

三、根据课内外积累填空。

1．伯牙鼓琴志在太山，锺子期就说：“________”伯牙鼓琴志在流水，锺子期又说：“______”2．皮鞋匠听着贝多芬的弹奏，眼前浮现了这样的画面：微波粼粼的海面上，______。

月亮越升越高，_________ 。

六年级语文下学期湘教版课文内容填空周末练习题及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按课文内容或要求填空。

1．在天底下，__________，而并不茫茫。

四面都有小丘……那些小丘的线条是那么__________，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的__________那样，到处___________，轻轻流入云际。

2．《狼牙山五壮士》这篇文章，让我联想起宋代名臣李纲那铿锵有力的话语：_______，____________，_______________。

3．《六月二十七日望湖楼醉书》中，“_________________，_______________”这两句把天气转变极快描绘得淋漓尽致。

4．《过故人庄》中，描写宾主和谐相融、亲切交流的诗句“________________，__________________。

”二、根据课文内容填空。

1．《草原》的作者是著名作家_______。

他笔下的草原让人神往：“这种境界，_________，________；既愿__________，又想______________。

2．“________，乌蒙磅礴走泥丸。

”这句诗运用______和______的修辞手法，写出了红军战士_________的精神。

3．学习这几个单元，我们认识了_______的桑娜夫妇，_______的老书记，______的狼牙山五壮士。

三、根据所学内容填空。

1．下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。

常要等老师进来，才知道已经上课。

这句话是___________描写，写出了__________。

请运用所学的方法，写一个类似的情景。

______________________2．他好像面对着大海，月亮正从________的地方升起来。

_______的海面上，霎时间_________了银光。

这是皮鞋匠听贝多芬弹奏_______时产生的_______，从中我们可以感受到乐曲的旋律是___________的，贝多芬之所以弹奏这首曲子是因为_____________________3．《桥》和《穷人》都是________（体载），读这一类的文章要关注________、___________，感受人物形象。

六年级湘教版语文下册课文内容填空周末专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据课本内容填空。

1.《石灰吟》是_______代诗人_________写的一首诗，其中抒发了诗人高尚气节的诗句是：_______________，___________________。

2.只要我们为人民的利益______________________，为人民的利益____________，我们这个队伍就一定会____________。

3.《十六年前的回忆》写的是_________年的事情，是按李大钊__________、____________、____________、____________的顺序记叙的，条理清楚，结构严谨。

4.《金色的鱼钩》按照____________的顺序写了长征途中一位__________________的故事，他接受上级的任务，照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己，表现了红军战士__________、__________的高贵品质。

二、根据课文内容填空。

1．虽与之俱学，__________。

为是其智________？曰：__________。

2．孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰_________乎？”3．本学期，我们认识了许多人物，如_______的李大钊，________的张思德等；还从《匆匆》一文中明白了__________；知道了科学家们用自己的实践探索告诉我们的道理：真理___________。

三、根据课本内容填空。

1.《北京的春节》的作者是________。

本文按________顺序介绍了老北京春节的风俗。

2.藏戏被称为藏文化的“____________”。

____________是藏戏的开山鼻祖。

3.过年的时候吃年糕，寓意________________________。

4.《腊八粥》的作者是__________，课文写了__________和__________两件事。

部编版六年级语文下册第四单元第10课《古诗三首》课后题及答案一、字词句集锦。

1.汉字的演变历史悠久，右图是某字的甲骨文，由字形可知这个字是_____。

2.请你写一句含有“焚”字的古诗句：____________________________________________________________。

3.焚烧已经成为环境污染的主要源头，每年秋收之时大量的秸秆焚烧不仅造成环境的污染，还易产生火灾。

请你写一句让人们停止焚烧秸秆的宣传标语：__________________________ ______________。

二、看拼音写词语，并给加点的多音字选择正确的读音，打“√”。

过去，没有wǎnɡ luò（），人们过得都很踏．（tā tà）实。

在燕．（yàn yān）山脚下，无论是拿着chuí zi（）kāi záo（）石山的，还是写诗作画的，都是干劲．（jìnɡ jìn）十足。

三、诗句赏析。

1.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

（1）“浑”的意思是___________，“清白”在此处指________________。

（2）“________________”四字极形象地写出石灰石被烧成石灰粉，而“____________”三字表现出其不怕牺牲的大无畏精神。

（3）给这两句诗划分朗读节奏：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

（4）这句诗的意思是________________________________________ 2.大漠沙如雪，燕山月似钩。

这两句诗运用的修辞手法是________、________，用自己的话说说这两句诗的意思：__________________________________________ __________________________________________________________。

湘教版六年级下册语文课文内容填空周末专项练习班级：__________ 姓名：__________一、阅读课文，完成练习。

1．《腊八粥》是作家________的作品，写出了一家人_________的亲情，表现出作者对普通百姓生活的_______和对家庭亲情的_______。

2．八儿的心理活动变化构成了本课的人物线索，从 _______到______到_____ ，再到_______________。

3．课文主要通过八儿的__________、_________、 _________的描写，刻画了一个 ____________________________的儿童形象。

4．课文围绕腊八粥主要写了_______ 、_______两件事，其中 _____这件事写得详细， _____这件事写得简略。

这样写的好处是____________________________________。

5．写2句有关儿童的古诗。

1. _____________________ ，____________________ 。

2. _____________________ ，____________________ 。

二、课文理解与填空。

1．按原文填空于是——洗手的时候，日子从_________过去；吃饭的时候，日子从________过去；默默时，便从___________________前过去；我觉察他去得________了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。

2．通过对本组课文的学习，我认识了《匆匆》的作者_______，在文中他表达了对时光流逝的___________。

《那个星期天》的作者是_________，他第一次盼望的是_____________，结果母亲没有兑现承诺，原因是__________。

三、诗文积累，丰厚你的底蕴。

1．“祖宗疆土，_________，__________。

”这句话告诉我们，要捍卫国家的领土完整。