第四讲旁征博引法长江月夜“春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
”江南的春天，繁花似锦；江南的月夜，温柔深沉。
我是品着张若虚的《春江花月夜》，漫步到这长江边的。
长江的月色，果然清鉴可人。
奔腾了一天的大江，仿佛歇息下来，静静地卧在那里。
江面上笼罩着一层若明若暗高高低低的烟霭，好像轻柔的睡衣。
月亮溶化在江里了，化作一个浪漫又温婉的梦。
我坐在高高的礁石上，看天上的月，看月边的云．听江风的岸，听岸边的蛙。
“人生代代无穷已，江月年年只相似。
”屈原坐在这里，思念过楚国的国难，宋玉坐在这里，瞩望着巫山神女，李白独步月下，想起“峨嵋山月半轮秋，影人平羌江水流”。
杜甫江边徘徊，看见“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。
那个“以孤篇压倒全唐”的诗人张若虚，该是有过一段回肠荡气的感情经历吧，为啥把春天的江月写得如此凄美华丽；深切感人?我坐在远古与未来的结合点，前面是古人，后面是来者。
沐浴在皎洁的月光下——南方的月，只感到历史的深邃与清幽。
“哗——”，“哗——”，江水轻轻地拍打着礁岸，这是它的呼吸吧?在这月色朦胧的春夜里，听着这舒缓缠绵的小夜曲，看着两岸恍惚迷离的山水，真像进入了神话世界。
当年苏东坡感叹：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
”江还是那条江，月还是那轮月，万千年来，它们送走了多少人?“江畔何年初见月，江月何年初照人?”对比起长江的博大深远，我们真该惭愧。
就说这长江，不要说百万年前的恐龙，一万年前的石器，就是刚刚发掘出来的美轮美奂深邃凝重的尖底杯、船形杯，也够我们艳羡不尽的了。
啊，万里长江，一部永远读不完的大书。
长江月夜，一幅永远写不尽美景。
【技法讲解】“旁征博引法”又叫“引用法”，就是在作文时灵活引用古诗文名句、名人名言，箴言谚语，典型故事、有代表性的看法等丰富多彩的内容来为文章增色添彩的一种方法。
巧妙地运用旁征博引法，能使说明文更显生动，能使议论文更见雄辩，能使散文更具文采，更显魅力。
郭沫若说：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。
”引用我们都会，关键是我们引用要恰当，要能在合适的地方用恰当的引用来为自己的文章服务。
只要是生活、学习的有心人，我们就可以发现写作时可供引用的素材是很多的。
那具有一定权威性和哲理性的名言警句；那传播面广、以鲜活的形式来表达特殊含义的流行语俗语谚语；那缤纷绚烂、意蕴悠远的诗词；那语言明快、具有丰富内涵和饱满情感的歌词；那具有想象力、折射社会现象的神话传说哲理故事；那永不过时令人百读不厌的经典名著情节；那平常学习的课文中的故事、美句等等，都是我们写作时引用的对象。
一篇文章中，可引用的地方是很多的。
用作标题，深刻醒目；用作题记，先声夺人；用在开头，引题自然；用作论据，雄辩服人；用于文中，彰显文采；用在结尾，余味绵延。
引用的形式也是多种多样的。
可以直接引用，就是在文章中直接抄录诗文原句，这是最常见的引用形式；可以交融引用，就是将引用的内容和自己的叙述语言融为一体；可以概述引用，就是不把人物事件的详细经过写出来，而是抽取最有效的信息用最简洁的语言概述出来；可以仿制引用，就是取用引用对象的形式或仿制其部分内容；可以翻新引用，就是根据需要，对要引用的句子进行一定的改造，使其意思、感情色彩发生较大变化，形变意也变。
旁征博引，是写作时一种令人羡慕的境界。
要恰当地引用，首先当然是重视积累，最好把平时学习时丰富多彩的内容如名人故事，成语典故，经典名句、诗词等，分门别类地储存在脑海中，作文时，就可以信手拈来；其次要正确理解原句，引用要准确贴切，特别是在化用和翻新名句时，一定要慎重，要化得妙，翻得巧，不能乱化用乱翻新；最后在作文中要积极展开联想和想象，在最恰当的地方，安排最恰当的引用，让引用成为整篇文章中的颗颗珍珠，从而让你的文章熠熠生辉，照亮阅卷老师的眼眸。
中考经典树枝•理想•心中歌给我一个支点，我将撬动整个地球。
给我那一截截树枝，我将为了理想上下而求索。
——题记理想是一首永恒的歌，我多想扬起歌喉把它唱响，可惜我没有音乐细胞，也无名师指点。
我为之梦想，为之悲哀，为之惆怅。
无意中从报刊上看到《心底的那截树枝》的故事，我的心怦然而动……有一种小鸟，它可以用一截树枝支持着自己的生命，它是那么的弱小，那样不禁风雨，然而它却可以凭借一截小小的树枝，成功地飞越浩瀚无边的太平洋!小鸟理想中的“那截树枝”是飞越太平洋的信念；老鹰理想中的“那截树枝”是搏击长空的勇气；小草理想中的“那截树枝”是染绿大地的志向；小溪理想中的“那截树枝”是一往无前的毅力；腊梅理想中的“那截树枝”是散发清香的追求……面对着具有温馨提示语的方格试卷，我罗列着拥有过的“那截树枝”—一“孩子，两眼平视，双脚匀蹬。
”父亲指点我学骑自行车。
一次，两次，摔倒，爬起，如今我不仅学会了骑自行车，还会了驾驶摩托，至于上网聊天，上台演讲，当堂作文，那更不在话下了。
原来我理想中的“那截树枝”就是勇气，一个生活的勇士，是敢于在别人之前迈出第一步的；禁不起波浪的鱼儿永远不能跃出水面；只会躲在安乐窝中的雏鹰终究无法在茫茫的天际中任意翱翔。
“XX，你背一下《水滴石穿的故事》好吗?”四年级时沉默寡言的我好不容易在语文老师的引领下背完了课文。
“不错，可要坚持哟!水滴石穿，绳锯木断，相信你也能飞上蓝天。
”老师的话让我明白了毅力是成功的基石，有了毅力，就有了飞向成功的翅膀；有了毅力，就有了喜迎明日朝阳的希望。
一如梅花，香自苦寒；一如宝剑，锋出磨砺；宛如小草，春风吹又生；宛如燕子，秋去春又回。
太阳每天都会升起，风儿每时都不停息，有了毅力。
八年抗战终于赶跑了日寇；有了毅力，常败将军威灵顿打败了不可一世的拿破仑……我思索着，寻找着，到底哪个才是理想中的“那截树枝”呢?世界首富比尔•盖茨放弃了大学深造，在软件领域独树一帜，学会放弃莫非是他理想中的“那截树枝”?雷锋时时为他人着想，从小事做起，是为人民服务的光辉典范，立足现实莫非是他理想中的“那截树枝”呢?还有孟子“舍鱼而取熊掌”，岳飞“重整旧山河，朝天阙”，辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名”……原来，理想因人而异，因时因地有别，实现理想靠什么呢?是勇气，是毅力，是选择，是心中有我有他人，更有祖国和世界。
朋友们，为了你理想中的“那截树枝"，努力，努力，再努力!文采点评：运用旁征博引法，化别人的语言为自己的文采。
玫口题毒己中化用了屈原《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的下半句，突出了自己追求理想的决心。
开头引述寓言，简明扼要，形象生动，既抓住了要领，又引出了话题。
中间引述了父亲和老师的话，突出了在追求理想的过程中师长所起的巨大作用。
结尾暗引诗词名句，为揭示哲理增色，同时增强了文化底蕴。
语言朴实形象，生活化，情感化，诗意化，既得益于旁征博引法，也是多种修辞手法综合运用的结果。
文章妙语多多，行文中多有精彩之笔，从中可看出考生较深厚的文学功底和较强的语言组织能力。
【技法实例】(一)巧用名句亮丽文章结构风雨下钟山。
一股脉动的革命洪流，飞升出灼热的气浪，一种精神点燃信念的灯盏，划破金陵春梦的镝矛，在百万雄师的船头飕飕疾飞。
秦淮河的桨声远了。
六朝古都的灯影，历史的沧桑．在扬子江的雪浪问浮沉。
守望多年的扬州一梦，在皎洁的月色中逡巡。
水叠山影，波光骀荡，伊人含情的星眸，在二十四桥边熠熠闪亮。
梦境被打开，一朵江花的光芒。
京口瓜州．水漫金山。
北固楼的风光，在稼轩的金戈中演绎着千古兴亡。
乐潮在涨，月色在涨，泉水在涨，鼋渚的涛声在涨，阿炳那把二胡弦上潋滟的波光在涨。
枫桥夜泊，邀张继小酌，聆听寒山寺的晚钟在江枫的遒枝上轻轻滑落，遥看一点点渔火隐约闪烁。
涛声依旧，吴依软语，在我们的耳边回响。
文采点评：套用名句来铺设文章的行文结构，不仅能使文章层次分明、结构清晰，而且能给人典雅优美的感觉，能够在最短时间内打动读者。
这段选文化用了许多经典事例、文学作品诗词名句，展示了长江所孕育的丰厚文化，每个事例自成一段，代表不同的时期，使文章结构清楚、浑然一体，同时展现了作者宽阔的视野，文章有厚实凝重之感，语言脱俗又显气度不凡。
(二)引用名句展示人物个性“生当为人杰，死亦为鬼雄。
”乌江情，霸王泪，残阳铺江似血。
鸿门宴，义放刘邦小儿，不是不听亚夫范增良言，而是我项羽博大的胸怀不惧刘邦的阴险。
四面楚歌，无颜面对江东父老。
我项羽今日一死，成全了大汉“大风起兮云飞扬”。
茅庐未出，便知天下三分。
南阳卧龙，三试刘备爱才之心，“羽扇纶巾，谈笑间强虏灰飞烟灭”，草船借箭，神机妙算，赤壁之战，天下三分。
最是痛惜刘备不听我孔明之言，火烧连营七百里。
受任于败军之际，奉命于危难之间。
五日渡庐，深入不毛，七出祁山，却最终“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。
诸葛孔明的才智，武侯祠香火不断。
文采点评：乌江岸，记载了项羽的血；武侯祠。
见证着孔明的才智。
作者引领我们走进历史长河，去认识项羽和诸葛亮两位历史英雄，运用旁征博引法，大量引用典故、成语、名言、诗句，充分展示了两位人物的性格和对历史的贡献，文化气息和历史气息十足，浓烈的感情激荡在文字之间，充分展示了小作者的深厚的文化底蕴和遣词造句功底。
(三)引用史实彰显文章主旨与朋友交往，宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金，他不计较管仲的自私，也能理解管仲的贪生怕死，还向齐桓公推荐管仲作自己的上司。
与众人交往，宽容是光武帝焚烧投敌信札的火炬。
刘秀大败亡郎，攻人邯郸，检点前朝公文时，发现大量奉承王郎、侮骂刘秀的信件，可刘秀对此视而不见，不顾群臣反对，全部付之一炬。
他不计前嫌，化敌为友，壮大了自己的力量，终成帝业。
这把火，烧毁了嫌隙，也铸炼了坚固的事业之基。
生活需要挫折挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折。
——题记挫折是什么呢?沮丧说，挫折是无穷无尽的烦恼；失败说，挫折是被击退后的眩晕；懦弱说，挫折是充满坎坷的道路；而我要说，挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折。
孟子日：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
”不是吗?挫折是一所最好的大学，它激发人的斗志，磨砺人的意念，增长人的才干，挫折是压力，是动力，是清醒剂，是催人奋进的力量。
是的，生活需要挫折!古往今来，许多名人贤士无不是在挫折中成就不凡事业的!面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命运的咽喉”的呐喊，终成为一代“乐圣”；面对失败，爱迪生坚持不懈，吐出“我已经找到一千多种不合适做灯丝的材料”的乐观心声，终于给世界带来了灯的光明；面对仕途苦闷，苏东坡壮心不已。
奏出“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的激昂曲调，在挫折中逐步走向成熟……是挫折，使他们平静的理想之湖激荡出壮美的浪花；是挫折，使他们和缓的心灵奏鸣出雄壮的旋律!不是吗?挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折!挫折是坚韧之石，擦出希望之火；挫折是希望之火，点燃理想之灯；挫折是理想之灯，照亮前进之路；挫折是前进之路，给人积极向上的力量!朋友，你还在为遇到挫折而苦恼吗?你还没有意识到挫折的宝贵吗?珍爱挫折吧!挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折!是的——生活需要挫折!文采点评：开篇作者亮出自己新颖夺目的“生活需要挫折”这一观点之后，接着就直接引用孟子《生于忧患，死于安乐》中的名言；然后连着引用贝多芬、爱迪生、苏轼的故事，将他们的言语灵活地嵌入文章，为我所用，使自己的话和引用的话融为一体，充分展示了自己的理解感悟；到了文章末尾，作者又仿制流沙河《理想》一诗中的诗句：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引导我们走向黎明。
