2019-201X——201X学年第一学期教学工作总结-实用word文档 (2页)
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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==虚拟现实技术与高中化学实验教学在高中教育阶段,化学课程是理科综合的重要组成部分。
但化学是一门以实验为基础的学科,在我国当前的高中化学教学中,实验一直是化学课程的短板。
虚拟现实技术的出现对高中化学实验的改革具有重大意义,基于沉浸感、交互性、构想性等特点的虚拟现实技术将有助于学生的实践能力以及学习兴趣的提升。
为此,通过分析当前我国高中化学实验教学的基本情况以及存在的问题,结合虚拟现实技术来探讨高中化学实验教学的开展,以期对提高我国高中化学实验教学质量的途径有所启发。
关键词:高中化学实验教学;虚拟现实技术;发展化学教学与其他学科教学不同的是除了理论知识的传授外,还有化学实验的教授。
化学实验教学与单纯的理论知识教授不同,一方面实验教学需要口头讲述,比如化学实验原理,化学实验的目的,以及所需的器材和实验的操作步骤;另一方面,化学实验还要求学生借助实验仪器和实验药品自己动手,亲自操作,感受实验的乐趣,而教师也需要进行现场指导,让学生的实验操作合乎规范,避免安全事故的发生[1]。
当前我国化学实验教学过程中存在许多问题,主要表现在:第一,化学实验教学机械化。
近几年,课程改革不断深入,人们逐渐认识到化学实验的重要性,各高中学校也在积极购进实验仪器,希望学生能够多动手,提高他们的动手能力和科学探究能力。
但是,在学生进行实验的过程中,学生仅仅是按照课本上的实验步骤按部就班地进行操作,并没有进行思考,像这种实验其实不做也罢,实验的目的除了要提高学生的动手能力之外,还要提高其科学探究能力。
但这种机械操作而没有任何思考的实验并没有改善当前化学实验的弊病。
第二,化学实验教学应试化。
在化学高考题中,选择题必有一道是关于实验操作的,在后面的非选择题部分,也必然有一题是关于化学实验的流程题,并且在其他题目中也会杂糅一些实验的问题,算下来实验题占整个化学分值的1/3。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==visualbasic201X范例篇一:Visualbasic教学项目案例库Visualbasic实训项目案例一、程序设计基础部分(一)条件选择结构:【1.1.01】计算分段函数,程序运行效果如图所示。
【1.1.02】已知字符型变量strChar中存放了一个字符,判断该字符是字母字符、数字字符还是其他字符,程序运行效果如图所示。
【1.1.03】已知x、y、z三个数,比较它们的大小并排序,使得x>y>z。
程序运行效果如图所示:【1..1.04】已知输入某课程的百分制成绩Score,要求显示对应五级制的评定,评定条件见表。
程序运行效果如图2.24所示。
【1.1.05】输入一个年份,判断该年是否为闰年。
程序运行效果如图所示。
说明:s = InputBox("请输入年份:")n = Val(s)If n Mod 400 = 0 Or (n Mod 4 = 0 And nMod 100 <> 0) ThenMsgBox s + "是闰年!"End If【1.1.06】求一元二次方程的根。
要求:当用户在“a=”、“b=”和“c=”对应的文本框中输入a,b,c的值后,单击【计算】按钮,则从“x1=” 和“x2=”对应的文本框中输出计算结果。
程序运行效果如图所示。
【1.1.07】运输公司对用户计算运费。
路程(s)越远,每公里运费越低。
标准如下:S<250km 没有折扣250≤S<5002%折扣500≤S<1000 5%折扣1000≤S<201X 8%折扣:201X≤S<3000 10%折扣S≥3000 15%折扣设每公里每吨货物的基本运费为P,货物重为W,距离为S,折扣为d,则总运费F的计算公式为:F=P*W*S*(1-d)。
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下面,我就省高与高管处联合开展的路警联勤工作情况作简要介绍。
一、适应保畅形势需要,建立战略合作伙伴关系随着经济社会快速发展,我省高速公路目前通车里程已达4035公里,省高管理的高速公路里程也达1400多公里,有处于经济发达的珠三角地区的广清高速公路,有通往粤东的深汕高速公路,有通往粤西的开阳、阳茂、茂湛、新台高速公路,有出省通道京珠北、渝湛、粤赣、汕汾高速公路等等,其社会、经济地位非常重要。
据统计,交通流量大的路段日均近8万车次,节假日高峰流量达10多万车次,远远超出原设计日均车流量(按折算标准车流量计)5.5万车次通行能力。
此外,一些繁忙路段在车流高峰期发生交通事故较多,最高时一天多达40多宗。
外加节假日交通流量时空分布不均,以及民众、新闻媒体对交通情况的高度关注等因素,使保畅成为营运路段头等大事。
面对前所未有的保畅压力,为了贯彻落实省委省政府及上级主管部门对高速公路保畅通的重要指示精神,破解制约保畅工作开展的瓶颈问题,省高与省交管局高管处建立互信互助的战略合作伙伴关系,以广清路段作为路警合作试点单位,尝试在信息资源共享、勤务联合、处突联动、日常事务协作等方面进行合作,努力探索,深入研究,积极推进路警联勤工作,全力保障道路安全、畅通。
二、成立联合管理机构,建立顺畅沟通协调渠道为了强化对联勤机制的组织领导和沟通协调,我们成立了两个层面的组织、协调工作机构。
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可事实上并没有想象的那么高,理想总是很骨感。
当初经过三个月才找到一家广告公司,进去后无非做些排版的工作,根本没有创意,没有设计。
于是我觉得这个与自已当初的想法差距太多,我选择了辞职。
没有工作的日子,开支也大,又不能问父母要钱了,我想改变,我想从事有前景的设计行业。
我在网上找到了一些设计相关的行业,觉得UI设计前景很好,又是互联网行业。
UI设计的薪水从网上调查来看居于高位。
可我不会UI啊?怎么办?如果是自学没有一年左右也入不了门,毕竟UI除了视觉设计还有用户体验,用户心理的研究,完全超出我以前的所学。
还是找地方培训吧,可以费用又贵,针对我目前的情况压力相当大。
网上找了几家做了比较觉得苏州金动力的UI性价比最高,我决定先去了解下。
经过现场了解和咨询,我觉得还是挺适合我的情况,学费还能分期还。
就开始了UI的全日制学习。
经过4个月从早到晚的上课及练习,我毕业了,当然学习期间很辛苦是真的。
但黄天不负有心人,毕业即到园区找到了一份UI设计助理的工作,月薪起步就是5500,小有得意。
然后工作到目前一年多了,工资1201X多,我觉得当初的选择是对的。
那么不少的曾经学过平面的朋友都想在继续学习ui设计,这时候我经常听到一些朋友在问怎么样才能学好ui设计啊,有没有什么简单快速的方法?有没有一些多年的经验可以分享的呢?大家今天走运了,我就把自己总结出来的学习UI设计的一些经验与大家一起分享吧。
想做一个好的UI设计师除了应该具有一定的审美能力,还要了解整个产品的开发过程,因为目前国内的软件行业还不能对UI设计形成应有的重视程度,所以对我们的要求就更高了,你要能作出夺人眼球的东西,还要站在用户的角度充分了解他们的需求和使用习惯,因为一般的软件公司的UI设计师只有一个或者几个也都是孤军奋战,而且经常会碰见没有经验的team leader,不懂得协调你和其他团队成员的工作,所以你还要与团队成员充分沟通,来获得设计中所需要的基本信息,要有耐心有好脾气?? UI设计在我们这叫美工(咋听上去象“民工”),所以做界面设计的工具一般有photoshorp、Illustrator/FreeHand/CorelDraw/c4d/3dmax(至少一个)、Dreamweaver、Flash、Html;编程方面最好能跟程序员同步,懂一点ASP、JSP等软件开发语言、还有开发环境、服务器种类?? 还要耐的住寂寞,漫长的项目开发过程中,你的工作可能只是前期,到了后面可能会有很多的空闲时间,用来学习充电是不错的选择。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==学校学期教育工作总结范文上学期,我校坚持“全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,面向全体学生,全面提高教育教学质量”的办学宗旨,秉承“为学生的终身发展奠基,使每个学生成才、成功,让每个家庭幸运、幸福”的办学理念,实施规范化、精细化管理,营造积极向上的教育氛围,推进各方面工作均衡、协调、持续、健康发展,为睢宁教育事业发展做出突出贡献。
一、政教团委工作1、班主任工作。
上学期综合考评成绩较突出的班主任有:高一年级张健、张淼、郭同江、张卜蕊、潘云超、滕绍波,高二年级周霁、戴兵、顾开永、孟春雨、王翠、朱彬、朱坤、陈际深,高三年级邵统才、赵丰产、许峰、张贵州、王维利、许曙光、苗建军、张辉、宋守芳。
另外,桑树林同志在睢宁县班主任基本功大赛中荣获二等奖。
2、学生养成教育。
不断加强《中学生守则》《中学生日常行为规范》《学生在校一日常规》学习,严格执行《睢中北校违纪学生行为处分条例》,以学习和落实校园“九要九坚持”和“六讲三管”规定为重点,以班级量化考核为抓手,切实做好常规检查。
在班级每月量化考核中,获得流动红旗较多的班级有:高一年级(3)班蔡雷、(4)班张卜蕊、(5)班张健、(10)班郭同江、(11)班赵欣、(14)班潘云超,高二年级(9)班李明、(13)班张建华、(14)班朱彬、(15)班王翠、(16)班桑树林、(17)班李元桥、(18)班陆健,高三年级(2)班庞威、(6)班宋守芳、(7)班赵丰产、(8)班张贵州、(9)班许曙光、14)班邵统才、(15)班戴季文、(17)班王维利。
3、主题教育。
一是开好主题班会。
针对校园内乱扔垃圾、破坏公物等陋习,组织了“和谐校园文明先行”主题班会;针对学生夜不归宿、包夜上网等问题,举行了“远离网吧文明上网”主题班会;针对交通安全问题,举行了“安全第一生命至上”主题班会;针对部分学生学习积极性不高现象,举行了“勤奋学习为校争光”主题班会。
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日常工作中:认真收集各项信息资料,全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展情况,分析工作中存在的问题,总结工作经验,及时向领导汇报,让领导能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况,为解决问题做出科学的、正确的决策。
面对繁杂琐碎的大量事务工作,自我强化工作意识,注意加快工作节奏,提高工作效率,冷静办理各项事务,力求周全、准确、适度,避免疏漏和差错,保持了良好高效率的工作状态。
时刻对网站首页,各频道页面进行图片,内容的更新及维护,每周信息更新量约在200条左右,保证了各类信息的准确性,时效性。
保证了网站的良好运营。
加强对外合作,加大网站推广力度。
在我们大家共同的努力下,公司网站排名也由4600迅速上升到3700名。
2。
.网站的推广与合作:时刻对公司及网站进行推广工作,网站链接LOGO的互换,广告的合作,与以下网站建立了良好的长久合作关系。
3。
自身不断的学习:向书本学习、向周围的领导学习,向同事学习,感觉自己有了一定的进步。
经过不断学习、不断积累,具备了更加丰富的工作经验,能够从容地处理日常工作中出现的各类问题,在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面,都有了很大的提高,保证了本岗位各项工作的正常运行,能够以正确的态度对待各项工作任务,热爱本职工作,认真努力贯彻到实际工作中去。
积极提高自身各项业务素质,争取工作的主动性,具备较强的专业心,责任心,努力提高工作效率和工作质量。
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和初中相比,高中数学的内容多,抽象性、理论性强,学生由初中升入高中将面临许多变化,由于不了解高中数学教学内容特点和自身学习方法问题等因素,有不少同学不能适应数学学习,进而影响到学习的积极性,甚至成绩一落千丈。
出现这样的情况,原因很多。
在此结合数学教学内容的特点及高中考试大纲,智康教育结合实际案例对以上问题进行了分析,从个性化学习的角度为孩子规划全新的高中三年。
一、首先要认识高中数学与初中数学特点的变化1、数学语言在抽象程度上突变2、思维方法向理性层次跃迁3、知识内容的整体数量剧增4、知识的独立性大二、改变观念。
初中阶段,特别是初中三年级,通过大量的练习,可使学生的成绩有明显的提高,这是因为初中数学知识相对比较浅显,更易于掌握,通过反复练习,提高了熟练程度,即可提高成绩,既使是这样,对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。
例如在初中问|a|=2时,a等于什么,在中考中错的人极少,然而进入高中后,老师问,如|a|=2时,那么a等于什么,既使是重点学校的学生也会有一些同学毫不思索地回答:a=2。
就是以说明了这个问题。
又如,前几年北京四中高一年级的一个同学在高一上学期期中考试以后,曾向老师提出“抗议”说:“你们平时的作业也不多,测验也很少,我不会学”,这也正说明了改变观念的重要性。
三、做好复习和总结工作。
1、做好及时的复习。
课完课的当天,必须做好当天的复习。
复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记,而是采取回忆式的复习:先把书,笔记合起来回忆上课老师讲的内容,例题:分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。
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二是政府信息公开和政务公开工作。
三是部门和县市区政府网站管理工作。
四是网络舆情工作。
五是智慧城市专家队伍建设和技术骨干培训工作。
一、加大政府网站建设的力度,打造更加全面便捷畅通的网上政府。
自201X年以来,信息办全体同志齐心协力,在单位的统一领导下,抓住政府网站建设不放松,网站建设水平连年提高,为树立单位的形象,体现信息办的干劲做出了贡献。
为201X年,完成了政府网站的全面升级改版工作,政府网站在信息公开、网上办事、政民互动、民生服务专题建设,发挥网络媒体作用方面有了很大的进步,政府网站的稳定性和平台的技术性能有了提高。
分析网站建设,和全国优秀的政府网站建设比较,还有差距,还需要我们齐心协力,凝成一股绳,打造信息资源丰富、访问便捷、服务一流的政府网站,主要从以下几个方面做工作:一是继续加大政府信息公开的力度。
全国政府信息公开平均权重是0.60,渭南是0.76,最高的是0.87;省上评测政府信息公开权重0.83,得分31.35分。
渭南是财政预决算、三公经费公开的做的比较好,但在房屋拆迁、征地、政府文件公开等方面信息比较缺乏,今年需要加大这方面的力度,尤其在政府文件公开方面,要想点办法,争取能及时公开,一个是通过政府部门的公开自己的部门文件,另一个是理顺通过政府部门公开政府文件的程序,及时公开政府部门文件。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==玛曲县城关九年制学校篇一:201X分析201X—201X学年第一学期二年级语文上册期末试卷分析玛曲县城关九年制学校杨桂芳一、试卷特点:1、试卷内容从知识与能力,过程和方法,情感、态度、价值观三个维度设计,涵盖了拼音、识字、词语、句子的积累、理解和运用,以及阅读理解能力和表达能力的考查。
2、题目表述凸显童趣,试题表述充满人文关怀。
有利于消除学生的紧张感和恐惧心理。
使他们感到试卷既有趣又亲切,缩短了试卷与学生的心理距离。
3、由于本学期试卷题型与平常的试卷完全不同,以至孩子感觉有点陌生。
二、学生答题情况分析:在本次考试中大部分学生都能完成试卷,书写也比较工整,试卷也比较整洁。
现将一些试题分析如下:第一题:我会拼,还会写。
看来对于基础知识学生掌握还不是非常扎实。
第三题:我会比较字形组词。
总分10分,要求组10个词语。
在这题中有两个词“涌”和“阔”字,课文中只是要求会认,可是却拿来考试,以至于有36个学生都不能准确完成。
所以我们老师就必须反思今后的教学是不是应该把要求在扩大些,不仅要求要写的字要完全掌握,要认的字也根据学生情况要求学生掌握呢。
第十题:我能读懂下面的文章。
此题中有两部分:一部分是课文阅读,在这部分中第二小题“第二自然段是写人们在庆祝申办奥运会成功。
”错误率达到76。
2%,许多学生没有认真审题,认真思考,才有些写成“人们在飞舞着国旗”,有些写成“高呼”或“欢庆”。
一部分是课外阅读,这部分完成的不是很好,也许是有些学生根本没有认真阅读短文,也许是不认识一些字,以至不能从短文中准确地找出相近或相反的词。
第十一题:我能看图说几句话。
本题共出现三幅图,内容较复杂,但有大部分学生都能用通顺完整的语言把图意写清楚,有的学生还能展开想像,依据图意编成一段优美有趣的小故事。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==我决心在今后的工作中篇一:个人工作月总结个人总结从我进入公司实习已经2个月了,这2个月来,在工作中,同事严谨的工作态度和优秀的工作作风无时不刻的影响着我、指导着我,让我从中学到了很多。
实习生活,我的感触是很深的,同事们都很热心,尤其是当我遇到不明白的问题向他们请教时,他们都会很耐心、仔细的讲给我,并且还告诉我一些工作的好方法和窍门。
同时,在生活中,他们也帮助我和关心我,对于他们热心的帮助和关怀,我内心充满了感激。
经过这一段时间的学习,我感觉我提高的方面很多,但对我来说最主要的是工作能力的上进步。
实习主要的目的就是提高我们工作的能力,让我们尽快适应工作环境。
并且能将学到的工作东西学以致用,给我们一次将自己在中专期间所学习的各种书面以及实际的知识,实际操作、演练的机会。
实习收获,主要有几个方面:一、通过直接参与公司的运作过程,学到了实践知识,同时进一步加深了对理论知识的理解,使理论与实践知识都有所提高。
二、提高了实际工作能力,为将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。
比如通过工作和学习,我学会了CAD大图,赛图,做名片、X展架等工作,为今后的工作打下基础。
三、通过工作,使我对自己有了更全面和深入认识,通过工作,了解到自己所擅长和一面和不足的一面,有利于自己的自我完善。
四、在较好完成本职工作的同时积极帮助公司其他同事,对于他们在工作中对我的帮助和指导,我很感激,在我工作做完之后,我也很愿意并且积极的帮助其他同事。
五、从小事做起,刚开始接触到的工作都是一些很琐碎、很小的工作,但是不要厌烦和抱怨,因为做工作都是从小积累起来的,只有把小事做好了,从中慢慢学习和体会,才能在遇到和做重要工作时更得心应手。
在工作中,不仅仅只有好的一面,我也有一些存在的问题,几个月来,我虽然努力做了一些工作,但距离公司领导的要求还有不小差距,如理论水平、工作能力上还有待进一步提高,对新的工作岗位还不够熟悉等等,这些问题,我决心在今后的工作中努力加以改进和解决,使自己更好地做好本职,服务公司。
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201X——201X学年第一学期教学工作总结
201X——201X学年第一学期教学工作总结
这学期我担任七年级五班,六班的英语教师。
我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力,获取了很
多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否
至关重要。
一方面,农村的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。
另一方面,六班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。
因此,讲得太深,没有照顾到整体,
而五班的同学比较沉静,学习欠积极性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。
从此可以看出,了
解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授
课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一
理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈
对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。
”我明白到备课
的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和
教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课
一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。
上课内容丰富,现实。
教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。
所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。
这样,授课就事半
功倍。
回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到
教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。
我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。
否则学生对
这门学科产生畏难情绪,不原学,也无法学下去。
为此,我采取了一些方法,。