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过生日数学教案7篇过生日数学教案篇1设计意图：纲要》中提出，要引导3—4岁的幼儿会点数3以内的物体，初步感知3以内物体的量。
对于量的感知是数学中最基础的学问，也是幼儿开始积累数学感性阅历首先碰到的问题之一、通过日常察看发觉，我班幼儿对数数很感喜好，有一半幼儿能够手口一致点数3以内的数量，但仍不能理解最后一个数即为所数物体的总数。
而且，对于按数取物仍较为困难。
基于对幼儿情况的分析及对《纲要》的解析，本次活动紧要内容是引导幼儿学习“3以内点数”。
过生日是幼儿生活中常见的生活情景，为幼儿所谙习，所以此次活动是以喜羊羊过生日这一游戏情节贯穿始终，把教育目标融入其中，通过看一看、说一说、数一数、比一比等多种方法认得数字“3”，加强幼儿对数字的敏感性，激发幼儿学习数学的喜好，体验数学活动的欢快！活动目标：1、会手口一致地方数数量为3的实物并说出总数。
2、认读数字“3”初步理解数字“3”的意义。
3、让幼儿体验操作活动带来的.欢快。
活动准备：ppt课件、数字卡片3；吸管、串珠；糖果袋、小的糖果；蛋糕盘子、饼干图片若干；音乐《生日歌》。
活动过程：1、以参加喜羊羊的生日会为由引入课题，复习旧知，激发幼儿学习的喜好。
复习数字1和2：今日是喜羊羊的生日，我们一起来看看喜羊羊邀请了谁来参加他的生日会？2、结合ppt课件，引导幼儿察看发觉“喜羊羊过生日”情境中的物品名称和数量。
（1）料想：喜羊羊过几岁生日？从哪里看出来的？为什么？（2）察看：喜羊羊的家里还准备了哪些过生日的物品？它们的数量分别是几？（引导幼儿说出总数）。
（3）认读：出示数字“3”，引导幼儿认读数字“3”，察看、想象“3”像什么。
师：小伙伴，这是数字几？数字3像什么？3、让幼儿观看ppt课件，进一步感知3的数量。
（1）组织幼儿察看并讨论：图片上哪些东西可以用“3”来表示？（2）老师小结：生活中有很多数量是3的物品，不管它们的大小，颜色或者形状，只要数量是3的，都可以用数字“3”来表示。
北师大一年级数学上册第二单元2.1《过生日》知识点
1. 比较大小就看物体所占的空间大小。
2. 比较多少时，同样的杯子看所装液体的高度。
3. 能表示“最大”、“最小”、“最多”或“最少”时的物体一般只有一个。
4.当物体大小差别较大时，直接观察就可以比较出谁大谁小。
5.几个杯子中装有相同高度的液体，杯子越粗，装得液体越多，杯子越细装得液体越少。
6.比较不规则的瓶子装液体多少的方法：
（1）将瓶子中的液体倒入相同的杯子中比较；
（2）把其中一个瓶子中的液体倒空，把另一个瓶子中的液体倒入这个瓶子中来比较；
（3）直接看瓶子上的商标的净含量来比较。
课堂解析
3
练习提升4。
小学一年级数学《统计》教案教学目标:1、通过自己喜爱的情境学习数据整理,对身边与数学有关的事物有好奇心,感知数学在生活中的应用.2、经历数据整理的过程,学习分一分,排一排,数一数的方法收集和整理数据,初步认识象形统计图和统计表,能从中获得简单统计的结果.3、能进行有序观察和有条理的思考,体验与同伴的合作. 教学过程：一、创设情境激发兴趣1、（出示一张本班小朋友生活照片）瞧！这是谁？我了解到今天是他的生日，我们为他在班上过生日，你们说好吗？老师祝他学习进步，健康快乐地成长！同学们，把你们祝福的话语送给他，好吗？(问过生日的小朋友)你想对大家说什么?2、（出示生日蛋糕图片）多漂亮的生日蛋糕，让我们为他唱支生日歌（请小乐队上来伴奏）。
[评析：将教材中为大象过生日的情境改成为本班的小朋友过生日，创造性地使用教材，使得教学内容更加贴近学生的生活实际，有利于学生之间的情感交流，融洽同学之间的关系，激发学生学习数学的兴趣。
]二、主动探索体会领悟1、小朋友，刚才的乐器伴奏很好听，我想清楚的知道每种乐器有多少，你们有什么办法吗？（让小朋友亲身体会分一分、排一排,数一数）[评析：在过生日的过程中，通过乐队的伴奏活动，再现学生在生活中已初步掌握的分类方法，为学生经历统计过程，掌握初步的统计方法奠定基础。
]2、（出示小动物图片）老师知道小朋友最喜欢小动物了，今天我特地请了许多小动物来。
你们看看他们是谁?瞧，小动物们带着鲜花一起来祝贺某某小朋友生日快乐。
你们高兴吗？3、看见这么多小动物，你们想知道什么？4、有什么好办法能知道这些问题呢?5、小朋友说的很好，我们可以把他们分一分,排一排,再数一数。
老师在每组都放了一张纸,想请大家小组合作来完成.这么多小动物，怎样才能整理的又好又快呢? 先在小组讨论. (学生汇报,老师引导分工)请每组分工合作，把图上的小动物整理出来，贴在纸上。
6、（每小组的图展示在黑板上）我们来看一看,你觉得哪组理的最好?为什么?(表扬分工合作好的小组)[评析：合作学习是新一轮课程改革中所倡导的一种学习方式。
《大班社会教案——和大象一起过生日》一、教学目标1.让幼儿了解大象的基本特征和习性，增强对动物的关爱之情。
2.培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
3.通过参与大象生日会的活动，让幼儿体验分享、关爱的快乐。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解大象的基本特征和习性，培养关爱动物的情感。
2.教学难点：引导幼儿在活动中自然地表达自己的感受和想法。
三、教学准备1.大象的图片和视频。
2.生日蛋糕、蜡烛、礼物等道具。
3.环保袋、彩笔、剪刀等制作道具。
四、教学过程（一）导入1.教师出示大象的图片，引导幼儿观察大象的特征。
2.邀请幼儿分享他们对大象的认识和了解。
（二）基本环节1.大象知识普及a.教师通过视频和图片，向幼儿介绍大象的生活环境、习性和特征。
b.邀请幼儿回答问题，巩固所学知识。
2.制作大象环保袋a.教师发放环保袋、彩笔等材料，指导幼儿在环保袋上画出大象。
b.邀请幼儿分享他们的作品，鼓励创意。
3.大象生日会a.教师邀请幼儿参加大象的生日会，为大象庆祝生日。
b.教师准备生日蛋糕、蜡烛和礼物，引导幼儿为大象送上祝福。
c.幼儿分组讨论，为大象准备生日表演。
4.表演环节a.各小组进行表演，展示他们为大象准备的生日节目。
b.教师和幼儿共同为大象庆祝生日，感受分享和关爱的快乐。
1.教师邀请幼儿分享他们在活动中的感受和收获。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对大象有了更深入的了解，关爱动物的情感得到了培养。
在制作大象环保袋环节，幼儿的动手能力和创意得到了锻炼。
在大象生日会环节，幼儿的观察力、表达力和团队协作能力得到了提升。
总体来说，本次活动达到了预期的效果。
亮点：1.幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
2.幼儿在活动中自然地表达自己的感受和想法。
3.活动形式丰富多样，激发了幼儿的兴趣。
不足：1.部分幼儿在活动中注意力不集中，需要加强课堂管理。
2.部分幼儿在分享环节表达不够流畅，需要提高表达能力。
重难点补充：1.教学重点补充：在大象知识普及环节，教师可以通过互动问答，如：“谁能告诉我大象的耳朵有什么特别之处吗？”来引导幼儿观察大象的特征，并鼓励他们用自己的语言描述。
一年级上册班会教案：和大象一起过生日教学内容本节课的内容是围绕“和大象一起过生日”这一主题展开的，旨在通过讲述大象的生日故事，引导学生了解大象的生活习性和特点，以及保护野生动物的重要性。
同时，通过组织学生为大象庆祝生日的活动，培养学生的合作意识、创新思维和动手能力。
教学目标1. 让学生了解大象的生活习性和特点，增强对野生动物的保护意识。
2. 培养学生的合作意识、创新思维和动手能力。
3. 引导学生感受集体活动的快乐，增进同学之间的友谊。
教学难点1. 如何让学生深入了解大象的生活习性和特点。
2. 如何引导学生理解保护野生动物的重要性。
3. 如何组织学生进行有效的合作，完成大象生日庆祝活动的策划与实施。
教具学具准备1. 课件：大象的图片、视频、生活习性和特点介绍。
2. 纸质材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
3. 其他：生日蛋糕、蜡烛、音乐播放设备等。
教学过程1. 导入：通过展示大象的图片和视频，引起学生的兴趣，引导学生关注大象的生活习性和特点。
2. 故事讲述：讲述大象的生日故事，让学生了解大象的生活环境和面临的困境，激发学生保护野生动物的情感。
3. 知识讲解：结合课件，详细介绍大象的生活习性和特点，帮助学生全面了解大象。
4. 活动策划：分组讨论，引导学生为大象策划一场生日庆祝活动，培养学生的合作意识和创新思维。
5. 实施活动：根据策划方案，分组进行大象生日庆祝活动的准备工作，如制作生日蛋糕、布置场地等。
6. 庆祝活动：为大象庆祝生日，播放音乐，分享蛋糕，让学生感受集体活动的快乐。
7. 总结反思：让学生谈谈自己在活动中的收获和感受，引导他们关注野生动物保护的重要性。
板书设计1. 和大象一起过生日2. 副了解大象的生活习性和特点，保护野生动物3. 内容：- 大象的生活习性和特点- 保护野生动物的重要性- 合作、创新、动手能力的培养作业设计1. 写一篇关于大象的观察日记，记录大象的生活习性和特点。
2. 画一幅大象的图画，展现大象的生活环境。
大象的生日童话作文300字
大象的生日童话作文300字
一天，大象过生日，它邀请狮子、狗熊、小猴子、斑马来吃饭，大象说：“今天我们要举行生日晚会”，小猴就说：“我带了许多香蕉，可以做香蕉派”；斑马说：“我带了许多小草，可以做青草沙拉”；狗熊说：“我带了许多桔子，可以做饮料”。
说着它们就开始做各自想做的东西。
它们做好后，小猴是第一个做好的，它往大象坐的地方一看，咿，大象上那里去了，小猴不对大家说：“你们看见大象了吗”？它们都说没看见，大家都觉得很奇怪。
这时大象从屋里走了出来，它对大家说：“我做了一个很大的蛋糕，你们快进来尝尝吧”，小猴
页脚内容。
小班计算活动《大象过生日》第一篇：小班计算活动《大象过生日》小班计算活动《大象过生日》执教：蔡延真设计意图：大象是小朋友比较喜欢的动物，结合本周的主题《有趣的小动物》，设计了这堂计算综合活动。
《纲要》中指出幼儿的学习是综合的、整体的。
在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验。
因此这次活动设计不单单是对计算的教学，而是从中注入科学、社会等教育领域，综合开展教学活动。
通过猜谜的形式让幼儿熟悉大象的外显特征，让幼儿认识大象。
活动中心环节通过为象宝宝过生日的情境活动，让幼儿复习物体的几种排序规律，从而达到教学目标，也让幼儿体验到爱小动物，乐意帮助人的情感。
活动目标：1、通过操作复习按物体大小、多少等方式排序并能用语言表达排序规律。
2、让幼儿初步理解数字也可以按大小排序。
3、培养爱小动物的情感，乐意帮助别人。
活动准备：1、图片（蛋糕、礼物、香蕉）、气球（红、蓝）大中小各三个，上面写上数字。
2、磁带（生日快乐歌）、大象绒毛玩具一个活动过程：一、认识大象的外显特征：1、师：耳朵像扇子，鼻子像钩子、腿儿像柱子，尾巴像辫子。
小朋友，你们说：“谁来了？”（大象）哦，原来是象宝宝来了。
二、通过操作，学习排序师：象宝宝今天可高兴了，因为今天是它的生日。
（一）挂气球象宝宝想请小朋友用气球帮它把房间打扮一下！你们看，象宝宝带了几个红色的气球、带了几个蓝色的气球？（幼儿点数）对了，那我们把红色的气球按大到小的顺序排序，把蓝色的气球按从小到大的顺序排序。
谁愿意试试。
（请幼儿和老师共同完成），引导幼儿观察气球上的数字的排序，理解数字也是可以排序。
（二）摆礼物森林里的小伙伴们也给象宝宝送来了好多的小礼物，瞧，有礼盒、生日蛋糕、还有香蕉，请小朋友们把礼盒摆在一排，把生日蛋糕摆在一排，把香蕉摆在一排，记住要摆整齐哦！（幼儿操作，引导幼儿说从大到小排序或从小到大排序及从多到少或从少到多排序）三、结束好了，现在让我们一起站起来给象宝宝唱生日快乐歌，好吗？（好）请小朋友们起立，唱生日快乐歌结束。
一年级上册数学说课稿 -2.1 过生日｜北师大版一、教学内容本次数学课，我们将学习的是一年级上册数学第二单元的第一节课——“2.1 过生日”。
该课程旨在让学生了解日历及其结构，掌握简单的日期计算方法，并通过学习生日概念，培养学生简单的数学逻辑思维能力。
二、教学目标1.能够正确地说出日期和月份的读法。
2.能够使用小学数学运算方法算出一周之后的日期。
3.能够使用简单的日历图案，记录家人、朋友的生日以及自己的生日。
4.能够了解生日的概念，增强记忆的能力。
三、教学重点和难点1. 教学重点：1.掌握日期和月份的读法。
2.初步掌握简单的日期计算方法。
3.熟悉日历的音、形、义的组成，绘制日历图案、写下自己生日以及家人、朋友的生日。
2. 教学难点：1.由于学生还处在对语言的学习和熟悉的阶段，教师在教课时要重点讲授日期和月份说法，帮助学生理解和记忆。
同时，学生需要掌握月、日、周的名称和计算方法，需要多次巩固。
2.日历的音、形、义相辅相成，日历图案是一门很难把握的艺术，在教师的指导下，学生需要进行多次实践操练，掌握绘画方法和写生技巧。
四、教学过程1. 热身活动教师展示一张生日蛋糕图片，引导学生识别上面的日期和月份，并要求学生一起朗读出来。
2. 学习新知1.掌握日期和月份的说法，如1月1日，5月20日，等等。
2.学习简单的日期计算方法。
3.利用用拼图的形式，引导学生认知日历，教师在教学过程中帮助指导，让学生能够自行画出日历，再写出日期和月份。
4.演示写生技法，教师可以手把手地示范，让学生掌握日历图案的绘画技巧。
5.利用生日卡片，告诉学生如何添加家人、朋友的生日并记录下来。
3. 实践演习1.让学生在日历中找出或计算出自己和家人、朋友的生日，记录在生日卡片上。
2.课堂上每位学生向同学介绍自己的生日。
4. 课堂小结1.总结课程的学习方法和技巧。
2.回顾生日的重要性，以及记录生日的意义。
五、教学反思本次课程中，教师着重讲解了日期和月份的读法、日期计算、日历图案的绘画和日历用途及意义。
一年级上册班会教学设计：和大象一起过生日——全国通用一、教学目标1. 让学生了解大象的基本特征和生活习性，培养他们对动物的兴趣和关爱之情。
2. 通过与大象一起庆祝生日的活动，引导学生学会分享、合作和尊重他人。
3. 培养学生的创新思维和动手能力，让他们在活动中体验到学习的乐趣。
二、教学内容1. 大象的基本特征和生活习性2. 庆祝生日的意义和方式3. 团队合作和分享的重要性三、教学过程第一阶段：导入1. 教师通过讲述一个关于大象的故事，激发学生的兴趣。
2. 学生分享他们对大象的了解和喜爱之处。
第二阶段：学习大象的基本特征和生活习性1. 教师展示大象的图片和视频，引导学生观察并描述大象的特征。
2. 学生分组讨论大象的生活习性，并分享他们的发现。
第三阶段：庆祝生日的意义和方式1. 教师讲解庆祝生日的意义，引导学生思考为什么要庆祝生日。
2. 学生分享他们庆祝生日的方式和经验。
第四阶段：团队合作和分享的重要性1. 教师引导学生讨论团队合作和分享的重要性。
2. 学生分组进行一个团队合作的游戏，体验团队合作的力量。
第五阶段：庆祝大象的生日1. 教师准备一个大象形状的蛋糕，和学生一起为大象庆祝生日。
2. 学生为大象制作生日卡片，表达对大象的祝福和关爱。
四、教学评价1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，评价他们的学习兴趣和合作精神。
2. 收集学生制作的生日卡片，评价他们的创新思维和动手能力。
五、教学反思1. 教师应反思教学过程中的不足之处，以便在今后的教学中进行改进。
2. 教师可以与学生进行交流，了解他们对这次活动的感受和建议。
六、教学资源1. 大象的图片和视频2. 大象形状的蛋糕3. 生日卡片制作材料七、教学建议1. 在教学过程中，教师应注重学生的参与和体验，引导他们主动学习和探索。
2. 教师可以邀请家长参与活动，增进家校合作，共同培养学生的关爱之情和团队合作精神。
通过这次班会教学活动，我们希望一年级的学生能够更加了解和喜爱大象，同时培养他们的团队合作精神、分享意识和创新思维。
