乘法口诀口算

乘法口诀记忆技巧与速记口诀小学生学数学之初就需要记忆乘法口诀，那么记忆乘法口诀有没有什么技巧呢?下面店铺给大家分享一些乘法口诀记忆技巧，希望大家喜欢。

《九九乘法歌诀》，又常称为“小九九”。

现在学生学的“小九九”口诀，是从“一一得一”开始，到“九九八十一”止，而在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“二二得四”止。

因为口诀开头两个字是“九九”，所以，人们就把它简称为“九九”。

大约到13、14世纪的时候才倒过来像现在这样“一一得一……九九八十一”。

中国使用“九九口诀”的时间较早。

在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中就能找到“三九二十七”、“六八四十八”、“四八三十二”、“六六三十六”等句子。

由此可见，早在“春秋”、“战国”的时候，《九九乘法歌诀》就已经开始流行了。

现在人们一般把那些有心计、会算计、善谋划的人形容为心里有“小九九”。

九九表，又称九九歌、九因歌，是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算中的基本计算规则，沿用到今日，已有两千多年。

现在小学初年级学生、一些学龄儿童都会背诵。

乘法口诀的口算题乘法口诀可是咱们数学学习中的大宝贝！从小学开始，它就像一把神奇的钥匙，能帮咱们轻松打开数学世界的大门。

记得我小时候，刚开始学乘法口诀，那可真是一头雾水。

老师在黑板上写着“一一得一，一二得二……”，我就在下面跟着念，感觉就像在念咒语似的。

回到家，我妈为了让我熟练掌握，专门拿了一堆小糖果摆在桌子上。

她说：“宝贝，咱们来做个游戏，如果你能快速说出乘法口诀的答案，就能得到相应数量的糖果。

”我一听，眼睛都亮了，这多有意思啊！比如她问我“二五一十”，我要是能快速回答对，就能拿走十个糖果。

一开始，我总是出错，看着那些糖果拿不到手，心里可着急了。

但是慢慢地，我越来越熟练，答对的次数越来越多，糖果也越攒越多。

最后，我不仅把乘法口诀记得牢牢的，还收获了满满的甜蜜。

现在咱们来看看乘法口诀的口算题。

比如说 3×7 等于多少？这时候咱们就得马上想到“三七二十一”，答案就是 21 啦。

再比如 5×8，那肯定是“五八四十”，答案就是 40 。

乘法口诀的口算题在我们的生活中也是无处不在。

去超市买东西，一包薯片 3 元，买 5 包，那不就是 3×5=15 元嘛。

还有算家里的水电费，如果每个月水费 20 元，6 个月的水费不就是 20×6=120 元嘛。

而且啊，乘法口诀的口算题对于提高我们的计算速度和准确性可太重要了。

要是在考试的时候，别人还在苦思冥想，咱们因为熟练掌握了乘法口诀，一下子就能得出答案，那得多节省时间啊。

对于刚开始学习乘法口诀的小朋友来说，可能会觉得有点难。

但是别着急，多练习，多像我小时候那样做做有趣的游戏，很快就能掌握啦。

咱们再来看几道有趣的乘法口诀口算题。

4×9 是多少？没错，“四九三十六”，答案就是 36 。

那 6×6 呢？“六六三十六”，还是 36 哟。

还有像 7×8 这样的，得想到“七八五十六”。

做这些口算题的时候，一定要集中注意力，可别马虎。

1.十几乘十几：口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。

例：12×14=？解: 1×1=1２＋４＝６２×４＝８12×14=168注：个位相乘，不够两位数要用0占位。

２.头相同，尾互补(尾相加等于10)：口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。

例：23×27=？解：２＋１＝３２×３＝６３×７＝2123×27=621注：个位相乘，不够两位数要用0占位。

３.第一个乘数互补，另一个乘数数字相同：口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。

例：37×44=？解：3+1=44×4=167×4=2837×44=1628注：个位相乘，不够两位数要用0占位。

４.几十一乘几十一：口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。

例：21×41=？解：2×4=82+4=61×1=121×41=861５.11乘任意数：口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。

例：11×23125=？解：2+3=53+1=41+2=32+5=72和5分别在首尾11×23125=254375注：和满十要进一。

６.十几乘任意数：口诀：第二乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。

例：13×326=？解：13个位是33×3+2=113×2+6=123×6=1813×326=4238注：和满十要进一。

乘法口诀表第一篇：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。

一乘一等于一，一乘二等于二，一乘三等于三，一乘四等于四，一乘五等于五，一乘六等于六，一乘七等于七，一乘八等于八，一乘九等于九，一乘十等于十。

二乘一等于二，二乘二等于四，二乘三等于六，二乘四等于八，二乘五等于十，二乘六等于十二，二乘七等于十四，二乘八等于十六，二乘九等于十八，二乘十等于二十。

三乘一等于三，三乘二等于六，三乘三等于九，三乘四等于十二，三乘五等于十五，三乘六等于十八，三乘七等于二十一，三乘八等于二十四，三乘九等于二十七，三乘十等于三十。

四乘一等于四，四乘二等于八，四乘三等于十二，四乘四等于十六，四乘五等于二十，四乘六等于二十四，四乘七等于二十八，四乘八等于三十二，四乘九等于三十六，四乘十等于四十。

五乘一等于五，五乘二等于十，五乘三等于十五，五乘四等于二十，五乘五等于二十五，五乘六等于三十，五乘七等于三十五，五乘八等于四十，五乘九等于四十五，五乘十等于五十。

第二篇：六乘一等于六，六乘二等于十二，六乘三等于十八，六乘四等于二十四，六乘五等于三十，六乘六等于三十六，六乘七等于四十二，六乘八等于四十八，六乘九等于五十四，六乘十等于六十。

七乘一等于七，七乘二等于十四，七乘三等于二十一，七乘四等于二十八，七乘五等于三十五，七乘六等于四十二，七乘七等于四十九，七乘八等于五十六，七乘九等于六十三，七乘十等于七十。

八乘一等于八，八乘二等于十六，八乘三等于二十四，八乘四等于三十二，八乘五等于四十，八乘六等于四十八，八乘七等于五十六，八乘八等于六十四，八乘九等于七十二，八乘十等于八十。

九乘一等于九，九乘二等于十八，九乘三等于二十七，九乘四等于三十六，九乘五等于四十五，九乘六等于五十四，九乘七等于六十三，九乘八等于七十二，九乘九等于八十一，九乘十等于九十。

第三篇：十乘一等于十，十乘二等于二十，十乘三等于三十，十乘四等于四十，十乘五等于五十，十乘六等于六十，十乘七等于七十，十乘八等于八十，十乘九等于九十，十乘十等于一百。

乘法口诀和乘法口算是小学阶段数学学习的重要内容，它们对培养孩子的数学逻辑思维和数字计算能力有着重要的作用。

在学习乘法口诀和乘法口算的过程中，孩子们需要掌握一定的技巧和方法，以便能够迅速准确地进行计算。

本文将针对乘法口诀的补充完整和乘法口算题进行详细介绍，希望能够帮助家长和老师更好地辅导孩子学习数学。

一、乘法口诀的补充完整1. 乘法口诀是指由1乘到9的乘法表，即1*1=1，1*2=2，……，1*9=9；2*1=2，2*2=4，……，2*9=18，依此类推。

掌握好乘法口诀对孩子们的数学学习十分重要，因此家长和老师应该引导孩子进行系统性的学习和记忆。

2. 为了帮助孩子更好地记忆乘法口诀，家长和老师可以采用一些小技巧。

可以利用图表或者歌谣来帮助孩子记忆乘法口诀，或者利用一些生活中的例子来进行联想和记忆。

3. 另外，家长和老师还可以通过给孩子出一些与乘法口诀相关的游戏来巩固孩子的记忆，比如出题答题比赛、口算挑战等，这样不仅能够增加孩子们对乘法口诀的印象，还可以增强他们的学习兴趣。

4. 家长和老师还应该重视复习和巩固。

乘法口诀的记忆需要一个持续的过程，只有通过不断的复习和巩固，孩子们才能够真正地掌握好乘法口诀。

二、乘法口算题1. 乘法口算题是小学数学中的基础题型，对孩子们的数学能力有着重要的锻炼作用。

在解题过程中，孩子们需要掌握一定的计算技巧和方法，以便能够迅速准确地完成题目。

2. 家长和老师可以通过引导孩子做一些乘法口算题来培养他们的数学计算能力。

可以利用日常生活中的例子来出题，让孩子们通过实际情境进行计算，这样不仅能够增加孩子们对数学学习的兴趣，还能够帮助他们更好地掌握解题方法。

3. 另外，家长和老师还可以通过给孩子提供一些乘法口算题的练习册或者网上的习题来进行巩固和强化。

在解题过程中，家长和老师可以及时对孩子的解题方法和答案进行指导和纠正，帮助他们加深对乘法口算题的理解和掌握。

4. 家长和老师还应该重视对孩子解题过程的思维逻辑和步骤的指导。

乘法口诀表教学目标：1．经历小组合作整理、交流乘法口诀过程。

2．熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘、除法。

3．感受我国文化的特点，增强热爱祖国的情感。

课学准备：教师准备空白乘法口诀表，每组一张。

九九乘法口诀课件，英语口诀录音带。

教学方案：教学环节教学预设一、复习口诀指名背诵乘法口诀。

师：我们已经学过了1－9的乘法口诀，谁愿意给大家背一背，每个人只背一组。

指名背口诀，对选择背8、9几句的给予鼓励。

二、整理口诀1．提出小组合作整理乘法口诀表的要求，给每个小组发一张空白乘法口诀表。

提示学生可参考课本上的表。

师：一年级的时候，我们整理过20以内加法和减法，今天同学们能不能把乘法口诀进行整理呢？我给大家准备了一张空白乘法口诀表，请同学们分组合作，把背诵的口诀整理在表中。

可参考一下课本30页的表：学生小组合作整理乘法口诀，教师巡视。

2．交流各组整理的结果。

请一个小组把整理的乘法表介绍给大家。

然后，让各组说一说是怎样合作的。

师：哪个组把你们整理的乘法口诀表介绍一下？请一个组展示整理的结果。

由于学生参考了教材上的表格，整理的结果应该一样。

师：哪个组愿意把你们是怎样合作的给大家交流一下？各组都要发言。

3．引导学生观察乘法口诀表，发现其中的规律，要给学生充分发表不同意见的机会。

师：这是大家完成的乘法口诀表，你们仔细观察表格中的口诀，你能发现什么规律？学生可能说到的规律有：●第一列是一几得几的口诀，第二列是二几得几的，第三列是三几的？……●第一行是一的口诀，第二是二的口诀……第几行就是几的口诀。

●一的口诀就一句，二的口诀二句……几的口诀就有几句。

●第一列一几得几的口诀，得数一个比一个大一，第二列二几得几的口诀得数一个比一个大二……几几得几一个比一个大几……4．让学生把乘法口诀填在教材第30页上的表中。

师：现在，请同学把乘法口诀默背着填在课本30页的表中，看。

乘法口诀歌谣背诵九九乘法口诀表歌曲一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一快速背乘法口诀背的小窍门一、机械族的机械记忆法1、竖着背比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此类推，接下来，依次是四四十六的竖列、五五二十五的竖列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最后九九八十一的。

这种方法有个规律，几的竖列，就逐渐增加几，可以按此规律帮助记忆。

2、横着背比如第一横行，就一句一一得一;第二横行两句，一二得二，二二得四;往下类推，第几行就几句，最后九句，从一九得九到九九八十一。

这种方法也有个规律，第几行，后一句就比前一句增加几。

3、拐弯背比如，首先背一二得二，此时接着背二二得四，这时拐弯向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八;然后回到一三得三、二三得六、三三得九，再拐弯往下三四一十二，一直到三九二十七;如此类推，回到一四得四接着拐弯。

这样背的一个特点是，从一到九的口诀都有九句，几的口诀就逐渐增加几。

二、理解记忆法理解性记忆需要有一定的参照物，即自己比较熟悉的口诀。

例如:二五一十、九九八十一等，将这些口诀作为参照物，可运用推算的方法很快找到与之相邻的乘法口诀。

8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个9”，也就是“81-9=72”，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，那么多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。

乘法口诀和除法口诀乘法除法口诀表除法口诀表、乘法口诀表篇一:乘法口诀和除法口诀乘法口诀表乘除法口诀表篇二:乘法口诀和除法口诀乘法口诀表1×1=11×2=2 2×2=41×3=3 2×3=6 3×3=91×4=4 2×4=8 3×4=124×4=16{乘法口诀和除法口诀}.1×5=5 2×5=10 3×5=154×5=20 5×5=251×6=6 2×6=12 3×6=184×6=24 5×6=30 6×6=361×7=7 2×7=14 3×7=214×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=491×8=8 2×8=16 3×8=244×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=641×9=9 2×9=18 3×9=274×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一小学乘法除法口诀表(打印版)篇三:乘法口诀和除法口诀乘法口诀表1×1=1 2×1=2 3×1=3 4×1=4 5×1=5 6×1=6 7×1=78×1=8 9×1=9 1×2=2 2×2=4 3×2=6 4×2=8 5×2=10 6×2=12 7×2=14 8×2=16 9×2=18 1×3=3 2×3=6 3×3=9 4×3=12 5×3=15 6×3=18 7×3=21 8×3=24 9×3=27 1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16 5×4=20 6×4=24 7×4=28 8×4=32 9×4=36 1×5=5 21×6=6 21×7=7 21×8=8 21×9=9 21÷1=1 2÷1=2 43÷1=3 64÷1=4 85÷1=5 106÷1=6 127÷1=7 148÷1=8 169÷1=9 18×5=10 3×6=12 3×7=14 3×8=16 3×9=18 3 ÷2=2 ÷2=3 ÷2=4 ÷2=5 ÷2=6÷2=7 ÷2=8 ÷2=9 ×5=15 4×6=18 4×7=21 4×8=24 4×9=27 4÷3=3 ÷3=4 ÷3=5 ÷3=6 ÷3=7 ÷3=8 ÷3=9 ×5=20 5×5=25 6×6=24 5×6=30 6×7=28 5×7=356×8=32 5×8=40 6×9=36 5×9=45 6除法口÷4=4 ÷4=5 25÷5=5 ÷4=6 30÷5=6 ÷4=7 35÷5=7 ÷4=8 40÷5=8 ÷4=9 45÷5=9 ×5=30 7×6=36 7×7=42 7×8=48 7×9=54 7诀表36÷6=6 42÷6=7 48÷6=8 54÷6=9 ×5=35 8×5=40 9×5=45 ×6=42 8×6=48 9×6=54 ×7=49 8×7=56 9×7=63 ×8=56 8×8=649×8=72 ×9=63 8×9=72 9×9=81 49÷7=756÷7=8 64÷8=863÷7=9 72÷8=9 81÷9=99 12 16 15 20 18 24 21 28 24 32 27 36除法口诀表、乘法口诀表[精心排版,超强打印版]篇四:乘法口诀和除法口诀乘法口诀表{乘法口诀和除法口诀}.除法口诀表、乘法口诀表篇五:乘法口诀和除法口诀数学版乘法口诀表1×1=11×2=2 2×2=41×3=3 2×3=6 3×3=91×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=161×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=251×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=361×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=491×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64 1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81除法口诀表1÷1=1 2÷2=1 3÷3=1 4÷4=1 5÷5=1 6÷6=1 7÷7=1 8÷8=1 9÷9=12÷1=2 4÷2=2 6÷3=2 8÷4=2 10÷5=2 12÷6=2 14÷7=2 16÷8=2 18÷9=23÷1=3 6÷2=3 9÷3=3 12÷4=3 15÷5=3 18÷6=3 21÷7=3 24÷8=3 27÷9=34÷1=4 8÷2=4 12÷3=4 16÷4=4 20÷5=4 24÷6=4 28÷7=4 32÷8=4 36÷9=45÷1=5 10÷2=5 15÷3=5 20÷4=5 25÷5=5 30÷6=5 35÷7=5 40÷8=5 45÷9=56÷1=6 12÷2=6 18÷3=6 24÷4=6 30÷5=6 36÷6=6 42÷7=6 48÷8=6 54÷9=67÷1=7 14÷2=7 21÷3=7 28÷4=7 35÷5=7 42÷6=7 49÷7=7 56÷8=763÷9=78÷1=8 16÷2=8 24÷3=8 32÷4=8 40÷5=8 48÷6=8 56÷7=8 64÷8=8 72÷9=89÷1=9 18÷2=9 27÷3=9 36÷4=9 45÷5=9 54÷6=9 63÷7=9 73÷8=9 81÷9=9大九九口诀表一一01 一二02 一三03 一四04 一五05 一六06 一七07 一八08 一九09二一02 二二04 二三06 二四08 二五10 二六12 二七14 二八16 二九18三一03 三二06 三三09 三四12 三五15 三六18 三七21 三八24 三九27四一04 四二08 四三12 四四16 四五20 四六24 四七28 四八32 四九36五一05 五二10 五三15 五四20 五五25 五六30 五七35 五八40 五九45六一06 六二12 六三18 六四24 六五30 六六36 六七42 六八48 六九54七一07 七二14七三21 七四28 七五35 七六42 七七49 七八56 七九63八一08 八二16 八三24 八四32 八五40 八六48 八七56 八八64 八九72九一09 九二18 九三27 九四36 九五45 九六54 九七63 九八72 九九81孩子应该怎样背诵九九乘法表：今天中午看幻想数学大战，里面的主人公淘气包知修三年级了还不会背九九乘法口诀表，我一时之间有一点错愕，难道世界上还有不会背诵九九乘法口诀的人吗？小九九真的这么难背诵吗？xx正好今年上二年级，也是需要背诵的，一年级放暑假时老师就留言让小朋友利用暑假把小九九背下来。

乘法口诀记忆法给大家分享一些乘法口诀记忆技巧，希望大家喜欢。

一、两个因数相同的：一一得一、二二得四、三三得九、四四十六、五五二十五、六六三十六、七七四十九、八八六十四、九九八十一。

二、积是整十数的：二五一十、四五二十、五六三十、五八四十。

三、积的十位数字与个位数字交换的：二七十四、五八四十、三四十二、三七二十一、五九四十五、六九五十四、四九三十六、七九六十三、三九二十七、八九七十二。

四、积的得数相同的：(两个因数不能重复的)一四得四、二二得四、一六得六、二三得六、一八得八、二四得八、二六十二、三四十二、一九得九、三三得九、三六十八、二九十八、二八十六、四四十六、三八二十四、六四二十四、六六三十六、四九三十六、五、其他：一二得二、一三得三、一五得五、一七得七、七八五十六、六八四十八。

验算的秘诀一天，圆圆的小邻居宁宁做完数学作业，请圆圆检查一下。

圆圆瞟了一眼，便指着329456=189464这个算式说：这道题肯定算错了!宁宁在草稿上重新做了一遍，果然，答案错了，正确答案是184464。

你是怎么看出来的呀?宁宁不解地问道。

圆圆指着3294这个数说：一个数的各位上的数的和能被9整除，这个数就能被9整除。

3+2+9+4=18，18可被9整除，3294也就能被9整除。

那么329456也一定能被9整除。

而你计算的结果189464，各个数位上的数的和是32，显然不能被9整除，当然马上能判断答案错啦!啊!原来验算的秘诀在这里。

宁宁恍然大悟!小朋友，请你用圆圆的验算秘诀来快速判断一下，下面算式的对错。

32414=4536平均数前进小学8个班去帮助农民摘豆角，每个班摘豆角的重量分别是：55千克、50千克、48千克、54千克、49千克、53千克、54千克、53千克。

问平均每班摘豆角多少千克?看谁算得快。

前程教育刘老师鼓励说。

于丰很快举手回答：平均每班摘52千克。

前程教育刘老师点头说：你能把计算的方法说一说吗?于丰说：求平均数有个窍门，就是先在这些数中确定一个基准数。