教学生学会感恩1

在当今社会，随着教育水平的提高和价值观的进步，越来越多的人开始注重培养孩子做人感恩之心。

感恩是一种基本的道德和人文素质，孩子从小就应该学会感恩，懂得感恩。

只有懂得感恩，才能更好地与人相处、心怀感恩，走出发愁、发火、发脾气的困境，才能心态平和，愉快生活。

如何培养孩子做人感恩之心呢？这里分享几点教案：一、身教为先，做出榜样孩子天性喜欢模仿，家长的行为举止往往会对孩子的行为产生重要的影响。

因此，家长要身体力行，做出一个榜样，多从自己身上下手，首先要从自己身上寻找感恩的源头，让孩子看到、模仿感恩的行为。

比如，感谢孩子为自己做的小事，感谢他们的存在与陪伴。

二、多与孩子沟通，让感恩成为习惯培养孩子的感恩之心，更需要家长与孩子多沟通。

孩子成长的过程中，家庭氛围和家长引导意义重大。

家长应该与孩子共同讨论，感谢和受感谢的事情，让孩子在生活中更加体会感恩，形成习惯。

三、引导孩子善待他人，更加理解和关爱别人一个人的眼光越宽、越远，心境就越开阔、越平和。

在教育孩子过程中，我们还需不断推动他们向德善、向光明发展，做一个懂得感恩、善待周围人、助人为乐的好孩子。

四、多引导孩子体会家庭的生活和亲情家是孩子成长的根基，亲情是孩子感受到的最温暖的力量。

通过引导孩子感受家庭生活的细节和温馨，让孩子在亲情渗透的生活中，更加懂得感恩，更加懂得珍惜。

五、用心观察孩子的反应，及时引导在孩子成长的过程中，家长要时刻用心观察孩子的反应。

如果孩子在认错或做错事情后，展现出真正的悔过和改正，家长就要及时引导，让孩子更加珍视自己的行为及家人的关爱，懂得感恩。

六、积极促进孩子与社会的交流和互动体验除了家庭，孩子还需要通过交流和互动，从而体会更多的生活，懂得更多的感恩。

因此，家长既要引导孩子社交，也要让孩子接触更多的社会实践体验，从而更贴近、更理解社会，更懂得感恩。

培养孩子做人感恩之心是一项非常重要的任务。

家长们要从自己身上下手，做好引导孩子感恩的工作，让孩子在成长过程中懂得感恩，从而更好地与他人相处，并成为一个优秀的人。

学会感恩一、引入大家好，今天我们主题班会的主题是《学会感恩》。

我们每天都受到许多人的关爱和帮助，父母的呵护、老师的教诲、同学的帮助……这些都值得我们去感恩。

在这里，我想问一下大家：你们有没有想过对那些帮助过你们的人说一声“谢谢”？二、认识感恩1.什么是感恩？感恩是指心存感激之情，体现了一个人对他人的关爱之情。

每个人都应该学会感恩，尤其是当我们遇到困难时，朋友、家人、老师甚至是陌生人的帮助，都应该得到我们的感谢和尊重。

2.为什么要学会感恩？学会感恩可以让我们对生活有更多的热爱和感动。

孔子曾说：“有朋自远方来，不亦乐乎？”意思是说，如果有朋友从远方来相助，这难道不让人感到开心吗？所以，感恩可以让我们心怀感激，增加对生活的热爱。

三、感恩的方式1.说声“谢谢”我们常见的表达感激之情的方式就是说声“谢谢”。

无论是受到帮助还是得到了礼物，都应该说声“谢谢”。

这样不仅可以使对方感到受到尊重和重视，还可以让我们自己感到心情愉悦。

2.踏实做事我们要感恩的不仅仅是给我们帮助的人，还有那些平凡的日子。

父母为我们付出辛苦劳动，老师为我们辛勤教诲，他们将我们养育成人，这些日常的付出同样值得感激。

我们可以踏实做事，用自己的努力回报别人的付出。

3.主动为他人带来快乐有时候我们的一举一动都会为他人带来快乐。

比如主动带给同学一份小礼物，帮助老人过马路等等。

我们做这些事，就是要表达自己的关爱和感激。

四、感恩的故事有一位叫林夏莲的女孩，小时候生活比较贫困，但是她时刻保持着感恩的心态。

在学校里，她始终是个乐观向上、努力学习的好学生。

在一次家访中，老师发现这个家庭条件很艰苦，但是当老师给他妈妈送去一份适当的学习用品后，林夏莲便主动向老师说声“谢谢”。

老师深受感动，这个孩子成为了老师心中的“好孩子”。

五、小结在我们的日常生活中，我们要学会感恩。

感恩是一种内心的力量，可以让我们心境开朗、精神饱满。

我们要学会用自己的言行去表达感恩之情，感恩我们生命中每个给予过帮助的人，感恩我们平凡的日子。

在小学一年级的教育中，我们要着重培养孩子们的思想品德素养。

其中一个重要的方面就是让他们懂得感恩和尊敬父母。

今天，我给大家分享一下，在教学过程中我采用的一些方法和教学心得。

一、教育孩子懂得感恩在孩子的成长过程中，懂得感恩是一件非常重要的事情。

小学一年级的孩子们还处于天真无邪的年龄。

在教育他们懂得感恩的时候，我们可以用一些简单的方式来启发他们的思维，例如：1. 告诉孩子，每天在洗脸刷牙的时候，要感谢父母给他们提供一个整洁的生活环境。

2. 告诉孩子，每天用餐的时候，要心怀感恩，感谢父母给他们提供美味的食物。

3. 可以用一些别出心裁的方式，让孩子感受到父母为他们做出的贡献，如让他们亲自参与买菜、做饭和打扫卫生等家务活。

通过这些教育方式，能够让孩子们从小就懂得感恩，并且在成长的过程中始终保持着感恩的心态。

二、教育孩子尊敬父母在懂得感恩的基础上，我们还需要教育孩子们尊敬父母。

这不仅是孝顺的表现，也是塑造孩子的良好品格的重要方面。

以下是一些具体的教育方法：1. 教育孩子学会倾听和尊重父母的意见。

尤其是在家庭讨论中，不要轻易打断父母的发言，并且认真听取别人的意见。

2. 让孩子学会向父母请示，不要自己做出决策。

例如，当孩子想要买一件新玩具的时候，他们需要向父母请示，而不是直接决定自己去购买。

3. 告诉孩子，要尊重父母的劳动成果。

当父母辛苦工作赚来的钱用于购买东西时，孩子要明白这代表父母为他们的生活做出的贡献，从而珍惜和爱护这些物品。

总结在教育孩子懂得感恩和尊敬父母的过程中，我们也需要注意一些教学方法和心得。

我们需要始终保持耐心和爱心，不能过于强调束缚和限制孩子，而要教育他们懂得自由和独立。

我们需要耐心引导孩子思考和理解，让他们能够真正理解为什么要尊敬和感恩父母，以此激发他们从内心产生感悟。

最终，通过长期不懈的教育，能够让孩子们养成懂得感恩、尊敬父母的良好品质。

幼儿园大班学会感恩教案幼儿园大班学会感恩教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班学会感恩教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园大班学会感恩教案1一、活动名称：学会感恩二、活动目标：1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。

2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。

3、发展幼儿的语言表达能力。

活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。

活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。

三、活动准备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》四、活动过程：（一）感知活动：1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。

2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？3、原来是您————门卫叔叔。

4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。

（二）体验活动：1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。

2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。

3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。

（三）活动延伸：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？幼儿园大班学会感恩教案2一、活动目标:1、促进家庭和睦,完善人际关系。

2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。

二、活动准备:小动物头饰、音乐CD。

三、活动过程:一、开始部分:(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》二、基本部分:1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。

2、启发提问:故事里面都有谁?幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。

小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?幼儿:不懒。

提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?幼儿:知道了。

主题班会教案一年级感恩教育主题班会教案一年级感恩教育1一、视频引入师：孩子们，看了视频，你有什么想说的?是啊，孩子们，你们就像一棵小树苗，充满活力但也很脆弱。

在你们的成长过程中，每一个人都需要得到别人的帮助和支持，没有他们的帮助和支持，你们不能平安长大。

所以，我们应该时刻感谢那些关心和帮助你的人。

孩子，在你心中谁是最关心你、照顾你的人?主持:是我的爸爸妈妈。

师:那么在平时的生活中，你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事呢?他们是如何关心、保护你的呢?谁能把你和爸爸妈妈的故事讲给大家听听?(节目一:讲父母关心自己的小故事、父母平时为自己做的事)师：真是细心观察的孩子。

父母把我们从很小很小渐渐养育长大，这中间为我们付出了多少辛苦和汗水，为我们做了多少事啊!可是爸爸妈妈却从不要求我们为他们做什么。

孩子们，为了感谢爸爸妈妈对我们的关心和照顾，你有没有什么好方法来报答他们呢?主持：有一个小组想用歌声表达对妈妈的爱，请听歌曲《世上只有妈妈好》(节目二：歌曲《世上只有妈妈好》) 师：其实，要报答爸爸妈妈很简单。

小朋友们，只要做到下面几点，就是对爸爸妈妈的报答.(节目三：3生谈感恩的做法)师：大家说得都很好，可是，家里只有爸爸妈妈关心我们保护我们吗?想想还有谁?生：爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨······师：是啊，家里的长辈们也在我们的成长中给予了我们关心和帮助，我们同样要感谢他们。

主持：伙伴们，有一个小组也要感恩，大家看短剧猜猜他们要感谢的是谁?(节目四：短剧)生：他们要感谢老师。

主持：是啊，是老师给了我们知识与智慧，让我们懂得了道理。

是老师把无知的我们领进教室，教给我们丰富的知识。

是老师把淘气的我们，教育成能帮助别人的人。

下面，请欣赏配乐诗朗读《老师》(节目五：配乐诗朗读《老师》)主持：小朋友们，老师为我们辛苦操劳，我们要如何感谢我们的老师呢?请听听这组小朋友们是怎么说的。

感恩教育主题班会教案感恩教育主题班会教案1班会时间：3月25日班会课班会地点：一年级（1）班教室班会主题：学会感恩、与爱同行班会目的：通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。

体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。

促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。

教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。

一、导入主题班会老师：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。

在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。

亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。

每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。

老师：一年级“学会感恩，与爱同行”主题班队会开始了老师：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。

他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。

二、游戏同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。

找同学上台写出自己最想感谢的人（①为最想感谢的人，②次之，③再次之）。

再写出想感谢他们的原因。

（提示：写出想感谢的人的`称谓。

）为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把③、②、①擦掉）如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？（提问一个学生）三、总结“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。

如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。

感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。

学会感恩小学主题班会教案一、教学背景在新时代，社会发展迅速，各行各业都需要进一步壮大。

孩子作为未来的希望，需要培养正确的价值观念，学会感恩，学会尊重他人，在成长过程中不忘初心。

因此，本次教学旨在通过主题班会，让学生学会感恩。

二、教学目标1.了解感恩的定义和意义，明确感恩的重要性。

2.掌握感恩的方式和方法，学会感谢自己身边的人。

3.了解感恩教育的现状及持续性发展的需求性。

三、教学重点明确感恩的概念和意义，了解感恩教育的重要性。

四、教学难点如何引导学生学会感恩，掌握感恩的方式和方法。

五、教学内容第一课：什么是感恩1.了解感恩的概念教师通过幻灯片和视频等多种形式，让学生了解感恩的概念及范围。

2.了解感恩的意义通过讲解和分析不同的场景，让学生了解感恩的意义，明确其对个人和社会的正面影响。

第二课：感恩的方式和方法1.了解感恩方式教师通过讲述真实案例或视频，让学生了解感恩的方式，如口头表达、写感谢信、送礼物等，同时引导学生体验与他人分享喜悦的感受。

2.掌握感恩的方法教师通过小组讨论和团体活动等形式，帮助学生掌握感恩的方法，如在生活中注意观察细节，发现身边人的美好之处并及时表达感激之情等。

第三课：感恩教育的现状及持续性发展的需求性1.了解感恩教育的现状教师通过阅读报章杂志或相关书籍，让学生了解感恩教育的现状，了解国家对感恩教育的重视与推广。

2.识别持续性发展的需求性通过广泛的互动形式，让学生在感恩教育中体验、实践和思考，认识到感恩教育的持续性发展的需求性及其重要意义。

本次教学采用情景教学法、案例教学法、小组讨论法、课堂互动法等多种教学方法，使学生在感知、感悟中体验思考。

七、教学时间安排教学总时长：3课时第一课：1课时1.了解感恩的概念（20min）2.了解感恩的意义（40min）第二课：1课时1.了解感恩方式（20min）2.掌握感恩的方法（40min）第三课：1课时1.了解感恩教育的现状（20min）2.识别持续性发展的需求性（40min）八、教学评估1.以班会互动和口头表达的形式为主要评估价值尺度。

小学生学会感恩主题班会教案班会主题：学会感恩
一、活动目标
1. 帮助学生认识到感恩的重要性，培养学生感恩的意识和习惯。

2. 激发学生对家人、老师、朋友等身边人的感恩之情，促进人际关
系和谐发展。

3. 引导学生了解不同形式的表达感恩的方式，培养学生感恩的态度。

二、活动准备
1. 制定班会议程，明确主题和活动流程。

2. 准备PPT、图片、视频等多媒体资料，用于呈现感恩主题。

3. 准备小组活动材料，包括感恩卡片、贺卡、手工等。

4. 确保班级干净整洁，为活动创造良好的环境氛围。

三、活动内容
1. 导入：播放感恩的视频，唤起学生对感恩的认识和思考。

2. 感恩故事分享：老师或学生分享感恩的故事，引导学生体会感恩
之情。

3. 感恩主题讨论：组织学生讨论感恩的重要性，分享自己的感恩对象。

4. 感恩小游戏：设置感恩主题的小游戏，增加活动的趣味性。

5. 制作感恩卡片：让学生动手制作感恩卡片，表达对家人和老师的感激之情。

6. 分享感恩心得：学生展示自己的感恩作品，分享感恩心得体会。

7. 感恩表彰：表彰班级中表现特别优秀的感恩学生，并进行集体表彰。

四、活动总结
通过本次主题班会活动，希望学生能够更加深刻地认识到感恩的重要性，培养感恩之心，将感恩的精神贯彻生活中的方方面面。

希望同学们在日常生活中能够主动表达感谢之情，让感恩之心成为我们美好生活的一部分。

感恩！。

2024学会感恩说课稿范文综合素养是人们在学习、生活、工作等方面必备的一种能力。

在当今社会，我们要建设一个美好的未来，培养学生的感恩之心是非常重要的。

本次说课的主题是《2024学会感恩》，下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。

一、说教材1、《2024学会感恩》是人教版小学德育四年级下册的一课。

这个课程通过讲述小华假期期间参加劳动，帮助父母进行种田、养鸡等活动，并体验到了劳动的乐趣和艰辛，培养了他的感恩之心。

通过这个故事，引导学生珍惜现在的生活、感激父母的付出。

2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，我制定了以下三点教学目标：①认知目标：理解感恩的含义，了解父母的辛勤付出。

②能力目标：培养学生观察、分析的能力，通过小华的经历，引导学生思考自己的生活，找到可以感恩的事物。

③情感目标：让学生感受到感恩的力量，通过小组合作的形式，分享自己的感恩心情。

3、教学重难点在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的重点是：理解感恩的含义，了解父母的辛勤付出。

难点是：引导学生发现可以感恩的事物，并通过小组合作的形式分享自己的感恩心情。

二、说教法学法感恩的教育需要采用生活化、体验化、情感化的教学方法，让学生在实践中体会感恩的重要性。

因此，本节课我采用的教法：情感教育法，案例教学法；学法是：合作学习法，体验学习法。

三、说教学准备在教学过程中，我将通过多媒体展示学生与父母一同劳动的情景照片，以直观的方式展示劳动的意义和父母付出的辛勤。

同时，我还准备了一些感恩的诗歌、歌曲等素材，以激发学生的学习兴趣。

四、说教学过程为了让学生更好地理解和掌握感恩的意义，我设计了以下教学环节。

环节一、导入新课，引发学生思考。

课堂开始，我将给学生出示一张照片，是小华和他父母一起劳动的场景。

通过观察照片，我引导学生思考，这张照片反映了什么？引导学生思考父母的辛勤付出以及自己应该怎样感恩。

环节二、讲述故事，培养感恩之心。

我将讲述小华暑假期间参加劳动，帮助父母进行农田劳动的故事。