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当代年轻人恋爱观的调查报告（精选5篇）当代年轻人恋爱观的调查报告（精选5篇）希望知晓一个情况、一个事件时，我们务必要去调查清楚情况，并将探寻到的规律和经验写进调查报告。
快来参考调查报告是怎么写的吧，以下是小编精心整理的当代年轻人恋爱观的调查报告，希望能够帮助到大家。
当代年轻人恋爱观的调查报告篇1为了了解当代大学生恋爱观，我在xx大学会计学院范围内开展了“当代大学生恋爱观”调查。
对会计学院的100名同学进行了随机抽样调查，本次调查共发放问卷100份，回收问卷98份，回收率为98%。
一、当代大学生恋爱观现状一：进入大学，大学生渴望恋爱调查结果表明，东北财经大学会计学院的学生，对大学期间恋爱支持率高达83.2%，中立比例为9.3%；对待失恋问题上有55%的人表示会十分悲伤，希望再找到一个恋爱对象，而有22.5%的人却表示对爱情看透，无所谓，不想再找。
处在青春期年龄阶段的大学生刚刚从紧张的高中学习生活中解脱出来，没有了升学的压力及家长过于严格的管束，生活相对轻松自在；而此时的他们又正值“心理断乳”时期，渴求社会与他人的理解，常有一种莫名的惆怅和孤独，渴望一种心灵的慰藉；再加之会长时间远离家乡或父母亲人等因素，内心更是十分空虚寂寞，故想找人陪伴。
即使是要饱受相思之苦的异地恋，也有63%的人表示可以考虑；而58%的学生认为“没有爱情的大学生活是不完整的大学生活”，66.4%的学生在“恋爱是否影响学习”的问题上选择了“不影响”：可见同学们渴望爱情来临的心理还是很急切的。
现状二：当代大学生对恋爱目的不明，且对自己找什么样的人恋爱没有规划调查结果表明，东北财经大学会计学院的学生，对“为什么要谈恋爱”，不明原因的占了大多数，占到总调查人数的67%，大部分学生对自己为什么要谈恋爱不能给出合适恰当的理由。
而在剩余的33%学生中，即使自己知道自己恋爱理由的学生，给出的理由也难以令人满意。
除了想摆脱孤独与寂寞等这样的托词，还有部分学生还给出了之所以要恋爱是因为怕同学笑话，为了充面子等这样的解释。
大学生恋爱心理现状及对策研究一、概述在当今社会，大学生恋爱已经成为一种普遍现象，它不仅影响着大学生的情感生活，更在一定程度上塑造着他们的价值观和人生观。
由于大学生正处于心理发展的关键阶段，他们往往缺乏足够的恋爱经验和心理成熟度，因此在恋爱过程中容易出现各种心理问题。
近年来，大学生恋爱心理现状呈现出多样化的特点。
随着社会的进步和开放，大学生的恋爱观念逐渐开放，他们更加追求自由、平等的恋爱关系另一方面，由于家庭、学校和社会等多方面因素的影响，大学生在恋爱中也面临着诸多挑战和困惑。
这些问题不仅影响着大学生的个人成长和发展，也对其未来的婚姻家庭生活产生着深远的影响。
1. 研究背景与意义在当今社会，大学生恋爱已经成为校园生活中普遍存在的现象。
随着社会的开放和观念的转变，大学生对于恋爱关系的态度和行为也在不断变化。
由于大学生处于人生发展的重要阶段，他们的心理发展尚未完全成熟，在恋爱过程中往往会出现各种心理问题和困惑。
这些问题不仅影响着大学生的个人成长和发展，也对他们的学习、生活和未来的人际关系产生着深远的影响。
在此背景下，对大学生恋爱心理现状进行深入研究，具有重要的理论意义和实践价值。
通过研究可以深入了解大学生在恋爱过程中的心理特点和行为模式，为心理学、教育学等相关学科提供丰富的实证材料和理论支撑。
研究可以帮助大学生更好地认识和处理恋爱中的心理问题，提高他们的心理素质和应对能力，促进他们的健康成长。
研究还可以为高校心理健康教育和辅导工作提供有针对性的建议和策略，提升高校心理健康教育的质量和效果。
对大学生恋爱心理现状及对策进行深入研究，不仅有助于丰富和完善相关学科的理论体系，也为大学生个人的成长和发展提供了重要的指导和帮助。
这也是高校心理健康教育工作的重要组成部分，对于促进大学生全面发展、构建和谐校园具有重要意义。
2. 国内外研究现状在国内外，对大学生恋爱心理的研究已经取得了一定进展，但仍然存在诸多待解决的问题和需要深入探讨的领域。
大学生恋爱调查报告通用11篇大学生恋爱调查报告篇1我们就在校大学生恋爱观做了调查，此次调查为全校范围内的大学生，调查不分年级，调查方法为随机调查，调查全程历时一个星期，受调查对象共计八十五人，部分受调查对象理解的是纸质问卷调查，另外一部分受调查对象理解的是电子稿问卷调查。
针对调查所整理的数据，我做了如下的分析：有约87%的受调查者对恋爱的理解是是为了选择终生伴侣，是婚姻的前奏，是以共同生活为目的的，而认为恋爱是是为了排解空虚和寂寞，没有过多研究将来和是为将来的事业做跳板以及不必研究太多，跟着感觉走就行的比例极少。
大学生目前的恋爱状况为正在恋爱与以往有过恋爱的比例分别为43%与32%，而另一部分的受调查者的恋爱状况出于观望和不准备恋爱。
在是否喜欢并愿意与异性交往这个问题上，分别有63%和32的受调查者认为十分喜欢并愿意和愿意正常交往而另外三项谈不上喜欢但也不厌恶与异性交往、害羞，不太愿意、不喜欢也不愿意所占的比例很少。
针对问卷中的数据，我得出这样一个结论，当代大学生应对恋爱还是抱着一种可有可无的态度，也许这种态度态度会给我们带来一种不负职责的结果。
总之恋爱双方要互相尊重，尊重对方的感情，意愿;尊重对方的独立人格，兴趣爱好，学习工作，社交活动等等。
总之，任何一方都不能只要求对方履行义务而自我却不承担相应的义务。
要忠贞专一，就是爱一个人要始终如一，永不变心，双方在共同的人生旅途中，能始终如一地在事业上互相帮忙，生活中同甘共苦，能承受得住各种风浪的考验。
恋爱过程中要含蓄礼貌，举止文雅，正如马克思所说：真正的感情是表此刻恋人对他的偶像采用含蓄、谦恭至羞涩的态度，而决不是表此刻随意流露热情和过早的亲昵。
我们要做自我感情的主人，控制好自我的感情使起恰到好处。
要理智和宽容，恋爱中的'失恋是难免的，作为一个有梦想、有修养、有道德的大学生，在失恋时，首先要作到失恋而不失态，我们应当明白失恋是一件很正常的是，没什么大不了的，要坚持平和、理性的心态。
⼤学⽣恋爱的调查报告（精选12篇）⼤学⽣恋爱的调查报告（精选12篇） 当去接触不知道的⼀个情况或事件，我们有必要弄明⽩问题情况，调查完毕后，通常还需要完成调查报告。
⼀起来参考调查报告是怎么写的吧，下⾯是⼩编为⼤家整理的⼤学⽣恋爱的调查报告，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
⼤学⽣恋爱的调查报告篇1 ⼀、引⾔ 在21世纪，当代青少年的恋爱观存在着很⼤的问题。
处于⼤学时期的我们，对恋爱都充满着憧憬.但由于计划⽣育的政策，⼤多数孩⼦都是独⽣⼦⼥，在⽗母的保护下，对于恋爱还没有⼗分确切的认识。
社会上也出现了很多由于恋爱⽽引起的风波.我们不禁疑惑起来：青少年是否应该在学习期间谈恋爱.由于通信的发展⽇新⽉异，当代青少年都接受了不少西⽅的思想，使青少年对恋爱的⽬的、标准、看法都出现扭曲.我们⼜质问:这是青少年应该做的事吗?尤其是我们这样⼀群朝⽓蓬勃的⼤学⽣。
⼏年前某某⼈⼀句：“没有恋爱的⼤学是不完整的。
”便成了诸⼤学⽣的座右铭，以⽤来躬⾏。
因此放眼⼀望，更是鸳鸯⽆数，羡煞了那些考不进或还未考进的年轻⼈。
毕竟，从⼩到⼤恋爱第⼀次不被学校喝⽌，对当事⼈⽽⾔总是兴奋的。
为此，抱着对这⼀系列问题的探索，我们⼩组团队做了⼩⼩调查，数据不⼀定有代表性，只代表⼀地⼀时的存在情况。
我们以南⽅翻译学院在校学⽣主体，进⾏了调查。
此后我们进⾏了数据的统计和分析，由于条件的限制，可能存在⼀些不可避免的误差和缺陷，请谅解。
调查对象：随机问卷在校青少年调查内容：此次调查发出问卷的主要内容包括⼀下⼏个⽅⾯： 1，恋爱的原因; 2，选择恋⼈的标准;对恋爱的看法;恋爱产⽣的影响等多个⽅⾯的内容。
3，(问卷详见附件)。
通过对收回的155份调查问卷的分析，我们得出了⼀系列的结果(问卷详见附件) ⼆、研究⽅法 (⼀)对象：四川外语学院重庆南⽅翻译学院学⽣ (⼆)时间：20xx年xx⽉5-9⽇ (三)途径：问卷调查 (四)具体实施⽅法： 为了此次调研的⼴泛性，在调研过程中，我们做了对本科和专科学⽣的问卷抽样调查。
大学生恋爱的调研报告五篇调查结果与分析“你正在恋爱吗?”调查统计得出其中43.9%的人是正在恋爱中,56.1%的人是没有恋爱的.这个数据显示大学生这个群体里的恋爱情况很普遍，这是改革开放以来传统道德的分崩离析和恋爱观念的改变的结果，作为刚刚告别十二年寒窗苦读的大学生而言，空闲时间较为充裕约束相对减少，使得校园成为恋爱摇篮。
另外，我们对这一调查结果持审慎态度，因为调查数量有限，数据出入可能不够准确。
“你的初恋是什么时候”早恋是现在社会关注的问题之一，也是老师和家长颇为担忧的一个问题。
在调查的人中16岁以下的人有29.3%、17～18岁的有31.7%、19～20岁以后的有7.3%、20岁以后的有4.8%、没谈过的占了15。
6%。
调查显示早恋在当今学生中比较普遍，这与舆论倡导和师长们强调早恋的种种危害形成强烈对比，是一味地阻止早恋的发生和给予教训，还是接受早恋给予正确的引导和关心更值得我们思考。
“你选择男(女)朋友的主要依据是什么?”调查对象中选择“相貌好”占19.5%、“人品好”占36.6%，“能力好”占14.6%、“和自己志趣相投”占26.8%、其他的则占了2.4%并且恰巧理由都是“对她好”。
人品的好坏左右着大学生选择恋爱对象，对于文化程度较高的大学生的这个群体而言，从外在的选择转到内在的追求，符合群体特征。
而“和自己志趣相投”也说明这种群体性的特征。
而“相貌好”和“能力好”的比例则更多的显示出大学生在走向社会前的早熟和仍然保有理想主义的气质。
“假如让你选择，你会选择”调查显示有68.3%的人选择了“我喜欢的人”，而其中我们发现男生中选择此项的超过90%，这说明男生更为主动和更愿意争取，另外我们认为这和民族性格有关。
与民族性格相悖的是，数据显示如今的大学生更愿意去争取和走向自我和走向心灵。
“你想在大学里谈恋爱或者你在大学里谈恋爱最初动机是?”“看到大家都有男朋友或女朋友，觉得自己单身没面子”占7.3%,这显然是大学生早熟能够较好地独立以及近年文化圈和网络盛行的单身主义思想有关。
大学生恋爱中存在的心理问题及对策研究一、本文概述随着社会的开放和进步，大学生恋爱已成为校园生活中不可忽视的一部分。
然而，在这一过程中，许多大学生面临着各种心理问题的困扰。
这些问题不仅可能影响他们的学习和生活，还可能对他们的未来发展产生深远影响。
因此，对大学生恋爱中存在的心理问题及对策进行研究，具有重要的现实意义和理论价值。
本文旨在探讨大学生恋爱中存在的心理问题，分析这些问题的成因和影响，并提出相应的对策和建议。
通过对相关文献的综述和实证研究的分析，本文试图为大学生提供心理健康的恋爱观和应对策略，以促进他们的健康成长和全面发展。
本文也希望能为高校心理健康教育提供有益的参考和启示，推动大学生心理健康教育的深入发展。
二、大学生恋爱中的常见心理问题大学生恋爱是青春期的一个重要组成部分，但由于生活经历、心理成熟度以及社会认知等方面的限制，恋爱过程中往往会出现一些心理问题。
以下是一些大学生恋爱中常见的心理问题：理想化对方：许多大学生在恋爱中将对方过度理想化，期待对方满足自己所有的期望和需求，这种理想化的期待往往导致现实与理想的巨大落差，从而引发失望和不满。
依赖性强：部分大学生在恋爱中表现出过强的依赖性，他们希望对方能够为自己解决所有问题，这种依赖性不仅限制了对方的个人发展，也容易导致恋爱关系的紧张。
沟通障碍：有效的沟通是维持恋爱关系的关键，但部分大学生由于沟通技巧的缺乏，往往导致沟通不畅，甚至出现误解和冲突。
自我认同问题：部分大学生在恋爱中过于迎合对方，忽视了自己的需求和感受，导致自我认同的模糊，甚至产生自我价值的贬低。
恋爱焦虑：由于对未来恋爱关系的不确定性和对自我价值的质疑，部分大学生会出现恋爱焦虑，表现为对恋爱关系的担忧和恐惧。
这些心理问题如果不能得到及时的处理和解决，可能会对大学生的心理健康和恋爱关系产生负面影响。
因此，我们需要关注大学生的恋爱心理，提供必要的心理支持和引导，帮助他们建立健康、稳定的恋爱关系。
大学生恋爱调查报告（5篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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在校大学生恋爱观的调查报告关于在校大学生恋爱观的调查报告（精选5篇）在某些事情不明真相时，我们必须开展调查以搞清情况，并且最终的调查结果会写在调查报告中。
你想知道调查报告怎么写吗？下面是小编收集整理的关于在校大学生恋爱观的调查报告（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
在校大学生恋爱观的调查报告1在学海里苦苦奋斗了十二个春秋的学子们，终于披着荣耀跨进了大学这个神圣的殿堂，成为天之骄子。
然而，随之而来的寂寞却常常让他们不知所措;于是，在这象牙塔里便多了许多浪漫的故事，那便是大学生的爱情故事。
据国内一家权威的调查机构统计数据表明，有87.9%的大学生在校期间谈过恋爱，其中沿海地区，如广东，福建，浙江等地高达94.6%这是怎么样的一个概念呀!那么大学生是怎样看待爱情的呢?对新时期出现的新事物又是怎样看待的呢?带着这些问题，就让我和你一起听听大学生的心声吧。
一，恋爱类型与成功指数究竟是什么原因导致恋爱风遍及大学校园呢?即是说大学生恋爱的动机是什么呢?通过调查表明当代大学生谈恋爱大体可归纳以下五种：志同道合型，也可称理想型或事业型这种恋爱类型是建立在共同的理想、信念和事业的基础之上的。
双方为了维系爱情的发展，不使对方失望，则往往对自己要求更高，学习和工作更勤奋。
据调查这种类型的恋爱人数占17%左右，但是其成功率非常高，往往毕业以后能携手走出校园。
弥补型，由于大学学习的枯燥乏味，班级、学校文化活动的不足，使一些大学生感到精神空虚、孤寂和惆怅，于是便寻求恋爱，藉以弥补。
这种类型的大学生由于两人形影不离，不愿参与集体活动，容易遭同学的议论和不满。
由于其恋爱的基础只是精神空虚的补偿，毕业后恋爱关系易破裂。
这种人数比率不多，只占15%左右，其成功率也非常的低。
虚荣型，一些大学生特别是男大学生认为，谈恋爱、有朋友，或被异性追求是有本领、有能耐，反之则是无能的表现。
在这种心理的压力下，一些人从虚荣出发，匆匆在同学中寻觅所谓的知音。
恋爱脑的调查报告6篇一份合理的调查报告才能帮助我们得到成长和进步，说到调查报告，想必很多人都是非常熟悉这个文体的，下面是作者为您分享的恋爱脑的调查报告精选6篇，感谢您的参阅。
恋爱脑的调查报告篇1爱情，人类永恒的话题。
本文从大学生的恋爱观出发，立足问卷调查，以大学生恋爱观为主题，用真实数据分析大学生恋爱特点，探究影响大学生恋爱心理和恋爱行为的主要因素。
本次调查的目的是让大学生了解自身所形成的恋爱观，从而引导大学生树立科学合理的恋爱观。
一、研究方法和研究对象1、研究方法。
本次调查采用自编的《90后大学生恋爱观的调查问卷》，内容涉及在校大学生如何看待恋爱、对待恋爱的态度等方面的主要内容，力图通过该问卷比较客观、全面、科学地了解大学生的恋爱观状况。
2. 研究对象。
本次调查选取了常熟理工学院在校大一、大二的学生，进行随机抽样调查。
本次调查发放问卷80份，回收79份，有效率为％。
3. 调查时间为2#年11月。
二、调查结果分析(一) 大一学生恋爱观调查情况大一学生接受调查的有20人，男生8人，女生12人。
其中曾经谈过恋爱的仅有4人，正在恋爱中的也仅有4人，可见恋爱的人占少数。
而调查显示，70%的大一学生表示支持大学生谈恋爱，仅有1人表示反对，对于恋爱动机大多数学生表示没想过，60%的人对失恋都无所谓，30%的人会再找一个，只有10%的人会悲痛欲绝，在大一谈恋爱的主要原因，60%的人都认为寂寞空虚，想找人陪。
这一部分人是因为刚进从高中紧张压抑的生活进入到轻松的大学生活中，没有了高考时的那股干劲，这时就想到了爱情雨露的滋润。
这次调查中，大一学生在学习与恋爱哪个重要的这个问题上，大多数人表示学习更重要，可见大一学生思想还是相对纯洁的，在恋爱成功率上，80%的学生选择“很小”。
（二）大二学生恋爱观调查情况大二学生接受调查的有19人，男生8人，女生各11人，以下是几个大二学生恋爱观的特点。
1. 在已恋爱的的男女生中，觉得自己有理想恋人的男生占2，而女生只有1，这说明在对待恋爱对象的态度上，男生比较实际，而女生比较倾向于理想化。
恋爱状况调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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本科学生毕业论文（设计）年月日云南师范大学教务处制大学生恋爱观调查——以云南师范大学为例摘要：本文采用大学生恋爱观调查问卷对云南师范大学200名在校学生进行了调查。
数据分析结果表明，大学生的恋爱观在性别上有显著差异。
具体来看，在恋爱动机维度上男女有显著差异，女生在这两个维度上的平均分都低于男生，说明女生的择偶标准和恋爱动机都比男生低。
不同年级在择偶取向依恋倾向上有差异，具体表现为在择偶取向上大二学生显著高于大三学生，大四学生择偶取向显著高于大三学生，说明择偶取向在大学四年里是不断变化的。
在依恋倾向上大大二学生显著高与大三学生，这可能大三学生的独立性有关。
关键词：大学生；恋爱观；学校教育1 问题提出爱情,人类永恒的主题。
不同时代人对它有完全不同的看法；同一时代的人也会因为个性特点、人格特质、文化差异、家庭教育背景以至于社会教育的不同而对它产生巨大差异；就算是同一个人,在人生的不同阶段,对于爱情的看法也不可能完全相同。
恋爱总是在随着这个世界的变化微妙地变化着。
一千个人的恋爱就有一千种的爱情。
恋爱是异性之间择偶和培养爱情的过程,是以爱情为中心的社会心理行为。
一项研究显示在所调查的大学生中44.06%的大学生正处于恋爱状态，有过恋爱经验的大学生占到70.83%。
很多调查数据都显示了大学生恋爱的普遍性，可以发现恋爱已经成为大学生生活的重要组成部分。
大学生处个体心理发展的成年早期，是恋爱、结婚、养儿育女的年龄阶段。
所以处理好恋爱关系是大学生生活中重要的一部分。
然而对于大学生来说处理好恋爱关系并不容易。
处于恋爱中的大学生由于其人格的不完善、价值观的不稳定等因素导致不可以很好地处理好各种矛盾，常常因为一点点的矛盾导致伤心、失望、怀疑、担心、焦虑、抑郁，有的甚至会做出一些过激的行为，如暴饮暴食、自我伤害、伤害恋人及其它无辜的人等行为。
今年来有关大学生因爱自杀和报复的行为时有报导。
因此，只有对当前大学生的恋爱心理进行较为全面与深入的研究分析，了解大学生恋爱心理，才能根据现状有效的开展对大学生的思想道德品质教育，为素质教育和恋爱咨询提供较为客观、可靠的实证资料。
[1]大学生正处在生理和心理发展的特殊时期，从生理上来，大学生的生理发育已经完全成熟，尤其是性成熟以及第二性征的发育完全，使他们渴望接触异性，寻找爱情；从心理上来看，大学生的心理发育并没有完全成熟，以至于他们还不能够成熟地应对恋爱中产生的各种矛盾、冲突、以及责任感带来的压力，经常使他们产生紧张、抑郁、焦虑等负性情绪，甚至产生心理危机，但他们很少能得到正确的指导与帮助。
以至于影响了学生的正常生活与学习。
本研究通过对大学生的恋爱观经行调查，可以了解大学生的恋爱观状况，并根据研究结果给出一些相应的建议，希望对大学生处理好自己的恋爱关系有一定的帮助。
关于爱情，不同学者有不同的观点。
加拿大学者John.Alan.Lee(1976)通过对文献作品的分析,提出了爱情色轮论(Color circle of loving),将爱情分成六种形态:(1)情欲爱 (2) 游戏爱(3)友谊爱 (4)现实爱(5)占有爱(6)奉献爱。
罗宾(1970)提出爱情态度理论,将爱情归为社会心理学的人际吸引,认为爱情是对某一特定的他人所持有的多面性态度。
他发现爱情与喜欢有质的差别"其爱情量表中包含三个成份:一是亲和和依赖需求;二是帮助对方的倾向;三是排他性与独立性。
"Sternberg (1986)提出的爱情三角论(The triangular theory of love)认为,爱情是由亲密(Intimacy)、激情(Passion)、及决定/承诺((Decision/Commitment)三个结构组成的。
爱情关系的依附风格理论,认为个体婴儿时期与人建立的依附关系,会使个体形成一个持久且稳定的人格特质,这项特质对个体在与异性建立亲密关系时自然流露出来。
Rusbult (1980,1983)的投资模式,以社会交换论的观点来看亲密关系的发展,认为亲密关系中的双方,在此关系中互相有所得失,并以一种理性且公平的评估方式,衡量自己在此关系中付出与收获,再以此评估为基准,决定其对关系的应对方式。
Murstein (1987)提出SVR理论,他认为亲密关系的发展,依双方接触的次数多寡来看,可分为刺激(stimulus)、价值(value)、和角色(role)三阶段。
笔者认为恋爱是指两个人之间（主要是指男女）产生、培育、升华爱情的过程。
并把大学生恋爱心理分为四个维度：择偶标准、恋爱动机、依恋倾向、性行为取向。
2 研究方法2.1 被试选取云南师范大学学生共200名，其中大一至大四各50名，回收问卷183份，有效问卷166份，有效率为83%。
具体情况见表一2.2 工具《大学生恋爱观问卷》是安晓斌根据恋爱动机、依恋倾向、择偶标准、恋爱中的性行为4个维度编制的问卷。
此测验的同质性较好,具有较好的信度。
本问卷包括四个维度，共47 个项目。
择偶标准12 个项目，恋爱动机有14 个项目，依恋倾向有11 个项目，性行为取向有10 各项目。
所有项目采用五点计分制，并且采用单选迫选式，按大学生的符合程度分为五级评分。
其中，“非常符合”计五分，“比较符合”记四分，“不确定”记三分，“比较不符合”计二分，“完全不符合”计一分。
表一样本构成2.3 施测方法及程序以班级为单位，进行课堂上的团体施测，研究者亲自到场使用统一的指导语施测。
对回收的问卷进行完整性与真实性的检查，为了便于统计分析，对于有漏答题项的问卷，作答有明显反应倾向如连续题选择同一答案或以某种规律出现的问卷，作为废卷，予以删除。
本研究采用随机抽样的方法，对166 名被试的问卷数据利用SPSS17.0 统计软件从年级、恋爱经历、性别、专业等自变量上进行独立样本T 检验和方差分析。
3 结果3.1 大学生恋爱观在性别方面的差异被试选取性别作为自变量，总分以及各维度得分为因变量，采用独立样本T 检验分析不同性别在恋爱心理上的差异，得到如下结果：表2数据表明不同性别大学生在恋爱观上差异不显著（p>0.05）。
具体来看，不同性别的大学生在择偶标准和依恋倾向、性行为取向上差异不显著（p>0.05），只在恋爱动机上差异极显著（p<0.01），男生的恋爱动机显著大于女生。
3.2 大学生恋爱观在专业上的差异被试选取专业作为自变量，总分以及各维度得分为因变量，采用独立样本T 检验分析不同专业在恋爱心理上的差异，得到如下结果：表3数据表明文史类大学生与理工类大学生在恋爱心理上差异不显著（p>0.05）。
具体来看，不同专业在恋爱动机、择偶标准、依恋倾向、性行为取向上不存在显著差异（p>0.05）。
表2 恋爱心理的性别差异注：* 表示p<0.05 ，** 表示p<0.01表3 表恋爱心理的专业差异注：* 表示p<0.05 ，** 表示p<0.013.3 大学生恋爱观在恋爱经历上的差异被试选取恋爱经历作为自变量，总分以及各维度得分为因变量，采用独立样本T检验分析不同恋爱经历在恋爱心理上的差异，得到如下结果：表4数据表明谈过或正在谈大学生与从未谈过大学生在恋爱心理上差异不显著（p>0.05）。
具体来看，不同恋爱经历在恋爱动机、择偶标准、依恋倾向、性行为取向上不存在显著差异（p>0.05）。
表4 恋爱心理的恋爱经历差异注：* 表示p<0.05 ，** 表示p<0.013.4 大学生恋爱观在年级上的差异被试选取大一、大二、大三、大四四个不同类别的专业进行差异比较。
采用单因素方差分析，以年级作为自变量，包含四个水平，总分以及各维度得分作为因变量，得到如下结果：表5数据表明四个年级大学生在恋爱心理上差异不显著（p>0.05）。
具体来看，不同年级在恋爱动机、依恋倾向、性行为取向上不存在显著差异（p>0.05），在择偶标准上存在显著差异（p<0.05）。
对择偶标准平均分进行比较为：大四>大二>大一>大三。
采用两两比较对各个年级的数据进行分析，发现在择偶标准（表6）上大一与大二、大三、大四之间差异不显著（p>0.05），大二学生与大四学生在择偶标准上没有显著差异（p>0.05），而大二与大三在择偶标准上差异性显著（p<0.05），大二学生择偶标准显著高于大三学生，大三与大四学生在择偶标准上也存在显著差异（p<0.05），大四学生择偶标准显著高于大三学生。
采用两两比较对各个年级的数据进行分析，发现在依恋倾向（表7）上大二与大三有显著差异（p<0.05），大二学生依恋倾向显著高于大三。
表5 不同年级在恋爱心理各维度上的差异注：* 表示p<0.05 ，** 表示p<0.01表6不同年级在恋爱动机上的多重比较注：* 表示p<0.05 ，** 表示p<0.01表7不同年级在依恋倾向上的多重比较注：* 表示p<0.05 ，** 表示p<0.014 分析与讨论4.1 大学生恋爱心理状况在抽取的166名大学生中，谈过恋爱或正在谈的学生有128人，占总人数的77%，从没谈过的有38人，占总人数的22%，这说明了大学生恋爱的普遍性。
大学生处于人生发展的青年期，是人生的黄金时期。
进入青年期，人的生理发展趋于平缓并走向成熟。
从生理上看，青年期身体各系统的生理机能，包括心肺功能、体力和速度、免疫力和性机能等都达到最佳状态，疾病的发生率最低，进入身体健康的顶峰时期。
从心理上讲，青年期的认知能力、情感和人格的发展都日趋完善，开始形成稳定的人生观和价值观[2]。
开始享有各种社会权利，履行社会义务。
相比于小学和中学，大学的生活空间就扩大了很多，各种会团活动以及各式各样的社会实践，为大学生扩充了社会交往。
这一切都为大学生的恋爱提供了充足的条件。
而且随着性意识的迅速发展以及生理和心理的成熟，大学生产生了恋爱情感的愿望。
这就使大学生的恋爱自然而然的发生了。
恋爱对提高大学生社会化程度有促进作用。
4.2 大学生恋爱心理在性别方面的差异统计结果表明不同性别大学生在恋爱观上差异不显著（p>0.05）。
具体来看，不同性别的大学生在择偶标准和依恋倾向、性行为取向上差异不显著（p>0.05），只在恋爱动机上差异极显著（p<0.01），男生的恋爱动机显著大于女生。
在择偶标准的性别差异方面，与以往的研究不太一致。
安晓斌（2009[3]对淮南师范学院的500名学生的调查中发现，不同性别的大学生在择偶标准上有显著差异；王春霞、王晓霞、张蓉[4]（2012）对某师范学院200名学生的调查中发现，不同性别的大学生在择偶标准上有显著差异；罗萍，封颖（2001）[5]对武汉大学690名学生的调查中发现男女生在择偶标准方面同种有异。
