张佳佳七年级语文上册课件

在山的那边
海
（重重）困难
理想（的境界）
爬山
艰苦奋斗
事情往往是这样，并不是爬了一座山，就能达 到目的地的，要翻过无数座山，才能到达理想境界。 失望是因为对长期性艰巨性估计不足，认识深化了， 就可以战胜失望，乃至不再失望，就能够“一次次鼓 起信心向前走去”。
你知道“海”和“山”还有其他 的象征意义吗? 山：巍峨、高大、雄伟、沉稳――成熟、 稳健 曲折陡峭、封闭堵塞――愚昧狭 隘、贫穷落后



(1)“我常伏在窗口痴想”，“痴想”的是什么？在这里有什么意义？ (2)为什么说是“隐秘的想望” ？ (3)为什么说“山那边的山啊，铁青着脸” ？ (4) “给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思? (5) 、“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘 来的”? (6) 、“因为我听到海依然在远方为我喧腾/──那雪白的 海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这些 诗句是什么意思呢? (7) 、“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感 情？
自学检测三:走近作者

王家新，1957年出生于湖北 均县（现在丹江口市）。1978年 入武汉大学中文系读书，1982年 毕业，分配到湖北师专任教。 1985年借调到北京《诗刊》社从 事编辑工作，1990年离开。1992 年去英国。1994年归国，在北京 教育学院中文系从事教学工作， 出版的诗集有《纪念》（1985 年）、《游动悬崖》（1997年） 等。
自学指导二



1﹑自学内容：第19课课文内容 2﹑自学方法：有感情地朗读课文。 3﹑时间时间：5分钟 4﹑自学要求：（1）有感情地诵读课文，整体感 知课文基调。 （2）概括诗歌两部分的内容。
诵读诗歌，整体感知

小时候→（轻声，适当延长），我/常伏在窗口/痴 想 ——山那边/是什么呢？↑（声调略上扬，轻声） （语气：要读出孩子天真的口吻） 妈妈给我说过： /海（语气平缓）（要读出母亲的慈祥和蔼） 哦 （短而轻声），山那边/是海吗？（略带疑问和憧憬 的语气） 于是（略延长），怀着/一种隐秘的想望 有一天/我/终于爬上了/那个山顶（音量适中，声调 略上扬） 可是（要立即体现出孩子委屈、沮丧的心 情），我/却几乎是/哭着回来了 ——在山的那边 （延长），依然是山 山那边的山啊（语调上扬，声 音延长），铁青↓着脸 给我的幻想（连读略快）/打 （重读）了/一个/零分！（语速放慢，声调延长， 体现出挫折感）
三、为什么说“山那边的山啊，铁青着脸” ？
这是拟人手法。“我”爬上山顶，满以为能够看见大海了，望见的却依 然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边的山，看起来就像“铁青着 脸”。山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那 里怪我痴心妄想，笑“我”幼稚可笑。
四、“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?
“我”原以为一座山的那边就是大海，现在才明白这是幻想，所谓 “零分”就是说幻想全然落空。
五、“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘 来的”?
种子比喻一个信念，是妈妈给我的信念，──山那边是海。妈妈是 由我的痴想、疑问而说起这话的，这话也并非确指理想，所以说是 飘来的 。
六、“因为我听到海依然在远方为我喧腾/──那雪白 的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵„„” 这些诗句是什么意思呢?
自学检测四：
诗人成长的探索一定早己打动 了成长的你，你的生活学习中，一 定有无数座山等着你去征服或已被 你征服，结合自己的生活经历说说 这首诗给你的启示。
说一说,我能行
不言――大度、宽容、 谦虚、渊博 动荡莫测、狂暴不驯 ――残暴、凶恶
二、主旨归纳

这首诗运用象征手法，用“大海”象征 理想，用“群山”象征重重困难，用“爬 山”象征艰苦奋斗的过程，表达了诗人对 理想的坚定信念和不懈追求。同时，告诉 人们：奔向理想人生的征途是漫长而曲折 的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理 想终会实现。
自学指导四 1﹑自学内容：第19课课文内容 2﹑自学方法：速读课文。 3、自学时间：5分钟 4﹑自学要求：独立思考，归纳总结 (1)说说“山、海”的象征意义。 (2)归纳总结本文主旨及启示。

合作探究，品味赏析
一、本文运用了象征的写法，说说诗 中“山”、“海”的象征（蕴含）意 义。 山――重重艰难险阻 海――理想世界

自学检测一 chī yò uhuò
诱惑
痴想
yǐn
ní ng
凝成
隐秘
xuān
喧腾
zhā
扎下
自学检测二
痴想：发呆地想。 隐秘： 隐藏，不外现。 铁青：青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病
时发青的脸色。
凝成：凝结而成。 诱惑：使用手段，使人认识模糊而做坏事；
吸引，招引。
喧腾： 喧闹，沸腾。 一瞬间： 一眨眼之间。
诗人确信远方有海──理想是可以实现的，日日夜夜理想在心中激 荡，鼓舞着“我”不懈地奋斗，就像听到大海依然在远方为我喧腾。 “枯干的心灵”，比喻对理想的渴望。海潮“漫湿了我枯干的心 灵”，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有 活力。
七、“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情? “全新的世界”是光辉灿烂的。理想境界的实现使 人兴奋、惊喜。
一、“我常伏在窗口痴想”，“痴想”的是什么？ 在这里有什么意义？
“痴想”原意是发呆的想。这里的意思是：总是神往大山外面的世界，达 到了痴迷的程度。说明我从小就不愿困居于狭小的天地，而向往外面的世 界。
二、为什么说是“隐秘的想望” ？
小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，而这个想望并没有告诉他 人，所以说“隐秘，与想望。”
19、在山的那边 王家新
会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫
王家新
学习目标:
1．借助工具书和注释，初步感知诗 歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵。 2．深入诗歌意境，理解“山”和 “海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人 生哲理。 3．树立远大的理想,培养为实现理 想而不懈奋斗的精神.
自学指导一
1﹑自学内容：第19课课文内容 2﹑自学方法：自由朗读。 3﹑自学时间：4分钟 4、自学要求：（1）正确朗读课文。 （2）掌握生字词。 （3）了解作者及背景。
在山的那边 第一部分 窗口的憧憬
妈妈的点拨
理想未果的愿望 第二部分 诠释海是信念 讲述追海经历 展示美好景象
第1节童年时的向往与失望；第 2节成年后的执著与感悟。
自学指导三 1﹑自学内容：第19课课文内容 2﹑自学方法：精读课文。 3、自学时间：8分钟 4﹑自学要求：合作探究，小组相互讨论交流以下 问题：
诵读诗歌，整体感知
妈妈（轻声），那个海呢？（要充满疑 惑） （第一段主要要能够体现出孩子的 纯真，对希望的想象憧憬，去追寻希望 时的兴奋心情和遇到挫折的极度沮丧懊 恼的心情。） 二 在山的那边，是海！ 是用/信念凝成的海 （声音要比第一段来得大，要体现出一 种坚定与自信。）

概括诗歌两部分的内容。