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清凉一夏鄂教版二年级下册教案Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】鄂教版二年级品德与生活下册第四单元火热的夏天12．清凉一夏教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活二年级下册第四单元第12课《清凉一夏》。
学情分析夏天到了，炎炎夏天是小朋友的乐园。
游泳是小朋友们非常喜欢的游戏，那么，在戏水中学会自我保护也是一门必修课。
每当夏天到来，我们常常在报纸、电视上看到不少小朋友因为戏水而溺水身亡的事件，这些惨痛的事实都给我们敲响了警钟。
安全，是学生生活的保障！而保障他们健康安全地成长仅靠大人跟随在身边保护是不够的，也是消极的。
积极的办法是培养他们安全意识和自我保护能力。
随着全球气候变暖，炎炎夏日，酷暑难耐，怎样防暑降温，过一个清凉的夏天呢这些重要话题就不容置疑地摆到了我们面前。
本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：学习并了解游泳的有关知识，了解一些防暑降温的紧急求助和自救方法，增强自我保护意识。
教学难点是：初步了解中暑产生的原因、基本症状、以及中暑后正确的救治方法。
设计思路品德与生活课程的教学是以学生的现实生活为基础的，本节课在游戏中调动学生的生活经验，细数夏天的特点，随着教学的推进，学生从平时的生活中发现夏天的乐趣越来越多，对夏天的喜爱就越浓。
二年级的小学生由于年纪小，对生活中的一些安全问题认识不是很深刻，在教学中，我注重创设生活中的真实情境，通过图片、视频给学生真实的体验，引导他们真实的表达自己的观点。
课前鼓励学生充分调查，学习通过不同途径获取知识的生活经验，有效的帮助孩子们更加安全成长。
在教学中，我注重培养学生愉快积极地生活态度，引导他们从小懂得热爱生命，知道游泳有益健康，但要注意安全，要在大人的陪伴下学习游泳。
初步学习和掌握一些简单的防暑方法，有自我保护意识，从而让自己身体更健康，让家人更省心，以达成本课教学目标。
教学目标情感与态度：愿意亲近自然，体验夏天水中游戏的乐趣，热爱夏天。
鄂教版二年级品德与生活清凉一夏教案一、教学目标：1.了解夏季天气的特点和影响；2.学习如何正确应对夏季天气，保持清凉舒适；3.培养学生的健康意识和生活技能。
二、教学内容：1.夏季天气的特点与影响–展示图片或图片描述文字，让学生观察夏季天气的特点，如高温、潮湿、多雨等；–引导学生思考夏季天气对人体和生活的影响，如易出汗、口渴、容易中暑等。
2.正确应对夏季天气的方法–针对夏季高温天气，教授以下生活技能：•勤洗澡，保持清洁身体；•多饮水，避免脱水；•衣着轻薄透气，防止过热；•避免长时间暴露在阳光下；•合理安排户外活动时间，选择凉爽的场所进行活动。
3.保持清凉舒适的生活习惯–引导学生学习保持清凉舒适的生活习惯，如：•坚持午休，避免疲劳；•合理安排饮食，选择清凉食物；•注意室内通风，保持空气流通；•定期洗晒被褥，防止滋生细菌；•培养良好的个人卫生习惯。
三、教学过程：1. 导入活动通过观察和讨论夏季天气的特点和影响，激发学生的学习兴趣和思考能力。
2. 学习夏季天气的特点和影响展示图片或图片描述文字，引导学生观察夏季天气的特点，如高温、潮湿、多雨等。
然后引导学生思考夏季天气对人体和生活的影响，如易出汗、口渴、容易中暑等。
通过问题提问和小组讨论的方式，激发学生的参与和思考。
3. 学习正确应对夏季天气的方法教师通过多媒体展示或板书，向学生介绍正确应对夏季天气的方法。
具体包括勤洗澡、多饮水、衣着轻薄透气、避免长时间暴露在阳光下等。
教师可以结合图片或视频案例，给学生展示正确的生活方式。
4. 学习保持清凉舒适的生活习惯教师引导学生学习保持清凉舒适的生活习惯。
通过小组合作或班级讨论的形式，让学生提出保持清凉舒适的生活习惯，并进行分享和总结，如午休、合理饮食、室内通风等。
5. 活动延伸为了巩固学生的学习成果，教师可以设计一些活动进行延伸。
如： - 角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟夏季生活情景，展示正确应对夏季天气的方法； - 制作小海报：学生分组制作关于夏季天气和生活的小海报，包括夏季饮食、穿着、活动等方面的建议。
清凉一夏教案教学目标：1. 了解夏季的特点，培养学生对清凉和健康的意识。
2. 培养学生关注个人健康和卫生的习惯。
3. 提高学生对夏季防暑措施的认识和应用能力。
教学内容：1. 夏季的特点和天气变化。
2. 防暑降温的重要性。
3. 夏季保持清洁和卫生的方法。
4. 夏季户外活动的安全注意事项。
教学步骤：一、导入（时间：5分钟）1. 观看一段夏季短视频，展示夏季的特点和天气变化。
2. 导入问题：“你最喜欢夏天的哪些地方？夏天有什么特别的事情发生？”二、呈现（时间：10分钟）1. 向学生介绍夏季的特点和天气变化，包括高温、多雨等。
2. 引导学生讨论夏天的热辣特点以及炎热天气给人们生活带来的不便和危害。
三、讲解（时间：15分钟）1. 讲解防暑降温的重要性，包括减少户外活动时间、适量饮水、穿透气衣物等。
2. 介绍夏季保持清洁和卫生的方法，包括勤洗手、保持环境清洁等。
3. 强调夏季户外活动的安全注意事项，如防晒、注意饮食等。
四、实践（时间：15分钟）1. 分组活动：请学生分成小组，设计一份夏季防暑降温手册，包括防暑措施、清洁和卫生方法、户外活动安全注意事项等。
2. 每个小组选择一位代表向全班展示他们的设计成果。
五、总结（时间：5分钟）1. 教师总结今天学习的内容。
2. 引导学生回顾学习到的防暑降温方法、清洁和卫生方法以及户外活动的安全注意事项。
六、作业（时间：5分钟）1. 布置作业：要求学生写一篇关于夏季健康生活的短文，包括防暑降温的方法、保持清洁和卫生的习惯，以及户外活动的安全注意事项。
2. 提醒学生按时提交作业，以便老师对作业进行评分。
教学资源：1. 夏季短视频素材。
2. 防暑降温、清洁和卫生、户外活动安全的相关图片或图表。
3. 小组活动的评价表格。
教学评价：1. 学生小组手册的设计，评分以设计内容的完整性和准确性为标准。
2. 学生的作文评分以内容的连贯性、准确性和语言表达能力为标准。
注意事项：1. 确保教学资源的准备工作完成，包括视频、图片等。
鄂教版二年级品德与生活——清凉一夏教案教学目标1.了解夏季的特点和夏季要注意的热带病。
2.培养学生良好的习惯和意识，关注夏季健康。
3.学会科学正确的防暑降温的方法。
教学重点1.夏季健康意识的培养。
2.科学正确的防暑降温方法的学习。
教学难点1.调动学生积极参与课堂讨论，培养学生自我保护意识。
2.学生习惯和意识的养成。
教学过程1.导入–夏天即将到来，你们喜欢夏天吗？夏天有哪些特点？每年的夏季，不少人会患上热带病，你们知道有哪些热带病吗？–学生自由讨论，老师在黑板上梳理学生讨论结果，做出简单的总结。
2.学习–让学生听一首和夏天有关的歌曲，给学生画面感。
–通过小游戏的方式，让学生自己猜测什么是防暑降温的方法，然后由老师讲解、补充。
学生可以自己整理笔记，以便于后续学习。
–通过观看安全小视频，让学生了解夏季要注意的疾病，并学会如何预防。
3.小结–老师总结本课内容，提出本次课程的教学目标和教学重点，帮助学生理解课程内容，并梳理出本次课程中学到的知识点和方法。
4.实践–再看看今天的天气，如果是高气温、高湿度的天气，怎么办？–让学生通过实践，采用所学的防暑措施，以便于加深学生的印象，锻炼学生的自主学习能力。
教学评价本课程通过多种形式帮助学生了解夏季和防暑降温的相关知识，培养他们的健康意识和自我保护能力。
通过小组讨论、小游戏、观看小视频等多种方式，调动学生的积极性，使学生更好地掌握了知识点和方法。
在实践环节，学生根据所学知识和方法应用于生活实践中，进一步强化了类似的防暑措施的意识，让学生更好地健康成长。
清凉一夏学习夏季防暑（凉风至节气教案）清凉一夏学习夏季防暑（凉风至节气教案）夏天是一年中最炎热的季节，高温天气给我们的身体带来了不少不适。
为了在夏季保持健康，我们需要学习一些夏季防暑的知识和技巧。
本文将介绍一些有效的方式来清凉一夏，享受夏日的乐趣。
节气教案一：认识夏季高温夏季高温是由地轴倾斜引起的，太阳直射的角度变大，导致酷暑天气。
在高温天气下，人体容易出现脱水、中暑等不适症状。
因此，在炎热的夏天，我们需要采取一些措施来保护自己。
节气教案二：合理饮食夏天的高温天气容易引起身体内部水分的流失，因此补充水分非常重要。
合理的饮食习惯可以帮助我们保持身体的水分平衡。
建议多饮水、饮用清凉的茶水和果汁；同时，少吃辛辣、油腻和过咸的食物，以免加重身体的负担。
节气教案三：适度运动夏天的高温使人们对运动的热情有所减退，但适度的运动对保持身体的健康非常重要。
在高温天气下，选择适当的运动方式和时间非常关键，比如早晨或傍晚时分；可以选择一些轻松的运动项目，如散步、慢跑、太极等，避免大量出汗和过度劳累。
节气教案四：室内清凉在炎热的夏天，为了追求清凉，许多人选择待在室内空调房间中。
然而，过度依赖空调对身体并不健康。
我们应该注意室内外温差，适当开窗通风，保持室内空气流通；使用电扇或凉席等工具也是不错的选择。
节气教案五：科学用药在夏季高温的时候，易发生中暑、蚊虫叮咬等情况。
我们需要学会正确的处理方法，并合理使用药物。
如果感到头晕、恶心、乏力等中暑症状，应立即休息、补充水分，并尽快就医。
同时，要科学合理地使用防蚊用品，避免蚊虫叮咬引发其他疾病。
节气教案六：合理休息夏季适当的休息对保持身体健康至关重要。
我们可以选择午睡来补充体力，但是要注意午睡时间不宜过长，以免影响晚上的睡眠质量。
此外，夏季的长日照时间，我们要适应天亮早、天黑晚的节律，调整自己的作息时间。
结语：夏季高温给我们的身体带来了一定的压力，但只要我们掌握了相应的防暑知识和技巧，就能够轻松度过这个季节。
清凉一夏主题课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握夏季相关的科学知识，如水循环、太阳辐射等。
2. 学生能了解夏季对人体健康的影响，以及如何保持身体清凉和健康的生活方式。
3. 学生能掌握与夏季相关的自然现象和环保知识。
技能目标：1. 学生能够运用所学的科学知识，设计并实施简单的清凉降温实验。
2. 学生能够通过观察和实验，分析夏季环境中各种自然现象的原因和影响。
3. 学生能够运用数学知识，对夏季相关的数据进行收集、整理和分析。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对夏季环境的热爱和尊重，增强环保意识。
2. 学生在学习过程中，培养团队合作、观察思考、解决问题的能力。
3. 学生通过学习，养成积极的生活态度和健康的生活习惯。
课程性质：本课程为跨学科主题课程，结合科学、数学和健康教育内容，以夏季清凉为主题，注重实践与探究。
学生特点：考虑到学生所在年级的特点，课程内容设计将结合学生的好奇心、求知欲和动手能力，注重培养学生的学习兴趣和实践能力。
教学要求：课程要求教师引导学生主动参与，鼓励学生提出问题、解决问题，注重培养学生的创新思维和综合能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，达到学以致用的目的。
二、教学内容1. 科学知识模块：- 夏季气象特点：选取课本中关于气候和天气的章节，学习太阳辐射、气温变化、湿度等知识。
- 水循环过程：结合课本中关于水资源的章节，探讨蒸发、降水等水循环过程在夏季的特点。
- 生态与环境：引用课本中生态保护的相关内容，探讨夏季对生态系统的影响和保护措施。
2. 实践技能模块：- 清凉实验：设计简单的物理或化学实验，如制作简易空调、研究不同颜色吸热效果等，锻炼学生的动手操作能力。
- 数据收集与分析：指导学生收集夏季气温、降雨量等数据，运用数学知识进行整理和分析。
3. 健康生活模块：- 人体适应性：学习人体在夏季的生理变化，如出汗、调节体温等，结合课本健康生活章节。
- 清凉饮食与运动：介绍适合夏季的健康饮食和运动方式，强调生活习惯对身体健康的影响。
2019年(春)二年级品生下册《清凉一夏》教案2 鄂教版教学内容：义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活二年级下册第四单元第12课《清凉一夏》。
学情分析：安全，是学生生活的保障！而保障他们健康安全地成长仅靠大人跟随在身边保护是不够的，也是消极的。
积极的办法是培养他们安全意识和自我保护能力。
随着全球气候变暖，炎炎夏日，酷暑难耐，怎样防暑降温，过一个清凉的夏天呢？这些重要话题就不容置疑地摆到了我们面前。
本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：学习并了解游泳的有关知识，了解一些防暑降温的紧急求助和自救方法，增强自我保护意识。
教学难点是：初步了解中暑产生的原因、基本症状、以及中暑后正确的救治方法。
设计思路：二年级的小学生由于年纪小，对生活中的一些安全问题认识不是很深刻，在教学中，我注重创设生活中的真实情境，通过图片、视频给学生真实的体验，引导他们真实的表达自己的观点。
课前鼓励学生充分调查，学习通过不同途径获取知识的生活经验，有效的帮助孩子们更加安全成长。
在教学中，我注重培养学生愉快积极地生活态度，引导他们从小懂得热爱生命，知道游泳有益健康，但要注意安全，要在大人的陪伴下学习游泳。
初步学习和掌握一些简单的防暑方法，有自我保护意识，从而让自己身体更健康，让家人更省心，以达成本课教学目标。
教学目标：情感与态度：愿意亲近自然，体验夏天水中游戏的乐趣，热爱夏天。
行为与习惯：知道注意游泳安全事项，提高自我保护能力。
知识与技能：了解游泳的有关知识、防暑降温的紧急求助和自救办法，增强自我保护意识。
过程与方法：通过探讨、交流、体验、表演等探究活动，知道基本的紧急求助和自救办法，多渠道地获取知识，积累经验。
教学重点：了解游泳的有关知识，不在不安全的地方玩水。
初步了解防暑降温的紧急求助和自救办法，增强自我保护意识。
教学难点：初步了解中暑产生的原因、基本症状、以及中暑后正确的救助方法。
教学准备：自己在夏天游泳、戏水时的快乐场景的照片；搜集人、动物防暑的资料；搜集有关到小学生危险地方、江边游泳造成事故的资料。
鄂教版二年级品德与生活下册第四单元火热的夏天12．清冷一夏教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活二年级下册第四单元第12课《清冷一夏》。
学情分析夏天到了，炎炎夏天是小朋友的乐园。
游泳是小朋友们非常喜欢的游戏，那么，在戏水中学会自我保护也是一门必修课。
每当夏天到来，我们常常在报纸、电视上看到不少小朋友因为戏水而溺水身亡的事件，这些凄惨的事实都给我们敲响了警钟。
安全，是学生生活的保障！而保障他们康健安全地成长仅靠大人跟随在身边保护是不够的，也是消极的。
积极的办法是培养他们安全意识和自我保护能力。
随着全球气候变暖，炎炎夏日，酷暑难耐，怎样防暑降温，过一个清冷的夏天呢？这些严重话题就不容置疑地摆到了我们面前。
本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：学习并了解游泳的有关知识，了解一些防暑降温的紧张求助和自救方法，增强自我保护意识。
教学难点是：初步了解中暑产生的原因、基本症状、以及中暑后正确的救治方法。
设计思路品德与生活课程的教学是以学生的现实生活为基础的，本节课在游戏中调动学生的生活经验，细数夏天的特点，随着教学的推进，学生从平时的生活中发现夏天的欢乐越来越多，对夏天的喜爱就越浓。
二年级的小学生由于年纪小，对生活中的一些安全问题认识不是很深刻，在教学中，我注重创设生活中的真实情境，通过图片、视频给学生真实的体验，引导他们真实的表达自己的观点。
课前鼓励学生充分调查，学习通过例外途径获取知识的生活经验，有用的帮助孩子们更加安全成长。
在教学中，我注重培养学生欢愉积极地生活态度，引导他们从小懂得心爱生命，知道游泳有益康健，但要注意安全，要在大人的陪伴下学习游泳。
初步学习和掌握一些简单的防暑方法，有自我保护意识，从而让自己身体更康健，让家人更省心，以达成本课教学目标。
教学目标情感与态度：愿意亲近自然，体验夏天水中游戏的欢乐，心爱夏天。
行为与习惯：知道注意游泳安全事项，提高自我保护能力。
知识与技能：了解游泳的有关知识、防暑降温的紧张求助和自救办法，增强自我保护意识。
