最新教师资格证面试小学自然教案：学好自然科学

小学生自然科学教案导语：自然科学是小学生学习的重要内容之一，通过科学教学能够激发学生的学习兴趣，培养其科学思维和实践能力。

本文将针对小学生自然科学学习，结合教学目标和教学内容，设计一份教案，以促进学生对自然科学的全面理解。

教学目标：1. 掌握基本的科学实验方法，培养实践能力；2.了解生物、物理和化学等自然科学的基本概念；3.了解自然界的规律，培养观察和思考的能力；4.培养小学生对自然科学的兴趣和探索精神。

教学内容：第一课：生物科学-植物的生长过程教学目标：1.了解植物的基本部分和生长过程；2.观察、描述和绘制植物的生长过程；3.培养学生的观察和记录能力。

教学步骤：1.引入：通过示意图和实际植物，引导学生了解植物的基本部分；2.实践观察：提供小麦种子，让学生仔细观察并记录小麦的生长过程；3.绘制图表：让学生按照观察到的生长过程，绘制小麦的生长图表，并进行简单的描述；4.总结归纳：引导学生总结植物的生长规律和途径，以及重要的环境因素。

第二课：物理科学-重力与运动教学目标：1.了解重力的基本概念；2.了解物体的运动与重力之间的关系；3.通过实验，观察、验证和总结重力的作用。

教学步骤：1.引入：通过日常生活中和实验场景中的例子，引导学生认识到重力的存在；2.实验验证：通过不同重量物体的下落实验，让学生观察、验证和总结重力对物体运动的影响；3.探究：引导学生思考，如果在不同地方进行相同实验，是否会出现不同的结果，为什么；4.解答疑惑：回答学生提出的问题，并对实验结果进行进一步解释。

第三课：化学科学-酸碱中和反应教学目标：1.了解酸碱的基本概念；2.通过实验，观察和验证酸碱中和反应；3.培养学生的实验操作和记录能力。

教学步骤：1.引入：通过示意图和日常生活中的例子，引导学生了解酸碱的性质和区别；2.实验操作：提供酸碱溶液，让学生进行混合反应，观察反应过程并记录结果；3.总结归纳：引导学生总结反应中出现的现象和变化，并了解酸碱中和反应的原理；4.应用拓展：引导学生思考酸碱中和反应在日常生活中的应用，并提供实际例子进行讨论。

小学自然教资面试试讲稿万能模板一、开场白尊敬的评委老师们，大家好！我是今天的面试者，很荣幸能够参加小学自然教师资格面试。

在这个环节，我将为大家展示一堂关于【主题】的自然课。

希望通过我的讲解，大家能够了解到我对自然教育的理解和热爱。

接下来，请允许我带领大家进入课堂。

二、导入新课1. 图片/实物引入：今天，我带来了一张关于【主题】的图片/一个实物，大家可以看到【描述图片/实物特点】。

这张图片/这个实物与我们今天的课程主题密切相关，让我们一起来看看吧！2. 问题引导：同学们，你们对【主题】有什么了解呢？请大家积极思考，并分享自己的观点。

三、新课讲解1. 知识讲解：接下来，我将为大家详细讲解关于【主题】的知识点。

首先，我们要明确【主题】的定义，它是指【定义内容】。

此外，我们还需要了解【主题】的特点，包括【特点1】、【特点2】、【特点3】等。

2. 案例分析：为了让大家更好地理解【主题】，我将给大家分享一个有趣的案例。

【案例描述】通过这个案例，我们可以发现【主题】在实际生活中的应用和意义。

3. 互动环节：现在，请大家分组讨论，思考一下如何将【主题】运用到我们的日常生活中。

讨论结束后，各组请派一名代表分享你们的成果。

四、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了【主题】的基本概念和特点，还学会了如何将【主题】运用到实际生活中。

希望大家能够课后继续深入学习和实践，将所学知识运用到日常生活中，为我们的环境保护贡献一份力量。

五、布置作业为了巩固今天所学的知识，请大家完成以下作业：【作业1】、【作业2】、【作业3】。

下节课我们将对作业进行讲解和批改，希望大家能够认真完成。

六、结束语谢谢大家今天的积极参与和配合！如果大家对这节课有任何疑问，欢迎随时向我提问。

希望今天的课程能够让大家有所收获，期待与大家在下节课再见！---以上是关于小学自然教资面试试讲稿的万能模板，您可以根据具体课程主题进行调整和补充。

祝您面试顺利！。

2025年上半年教师资格考试小学科学面试模拟试题与参考答案一、结构化面试题（10题）第一题题目：请谈谈你对小学科学教育重要性的认识，并分享一个你认为能有效提升学生科学素养的教学活动案例。

答案：小学科学教育的重要性不言而喻，它是培养学生科学素养、创新思维和实践能力的关键阶段。

科学教育不仅能够帮助学生掌握基本的科学知识，更重要的是激发学生对科学的兴趣，培养他们观察、思考、实验和解决问题的能力，为他们的终身学习和全面发展奠定坚实的基础。

教学活动案例分享：活动名称：“小小科学家——探索植物生长的秘密”活动目标：1.让学生了解植物生长的基本条件和过程。

2.培养学生的观察力、记录能力和团队合作精神。

3.激发学生对自然科学的兴趣和探索欲。

活动准备：•提前准备不同种类的种子（如绿豆、黄豆、小麦等）。

•透明塑料杯或小花盆、土壤、水、标签纸、记录本等。

•多媒体教学设备，用于展示植物生长过程的图片或视频。

活动流程：1.引入阶段：通过播放一段生动的植物生长过程视频，引起学生的兴趣和好奇心，引导学生思考植物生长需要哪些条件。

2.知识讲解：利用PPT或板书，简要介绍植物生长的基本条件（如阳光、水分、空气、土壤、温度等）和大致过程。

3.分组实验：•学生分组，每组选择一种或多种种子进行种植实验。

•指导学生如何正确种植种子，包括如何填充土壤、播种、浇水等。

•每组学生需制定一个观察计划，包括观察时间、观察内容（如种子发芽情况、生长速度、叶片变化等）和记录方式。

4.持续观察与记录：•学生按照观察计划，定期观察并记录植物的生长情况。

•教师鼓励学生分享观察发现，讨论植物生长过程中遇到的问题及可能的解决方案。

5.成果展示与总结：•经过一段时间的观察后，组织学生进行成果展示，展示各自种植的植物及观察记录。

•引导学生总结植物生长的条件和过程，分享种植过程中的经验和感悟。

•评选出“最佳观察奖”、“最佳记录奖”等奖项，以资鼓励。

活动效果评估：通过此次活动，学生不仅掌握了植物生长的基本知识，还学会了如何观察、记录和分析科学现象。

教师资格证面试小学自然教案：学好自然科学教材分析本节内容在前面学习物质及其变化、运动规律的基础上，全面地介绍自然科学的研究对象，自然科学的作用及学习自然科学的基本方法；并通过介绍我国是世界四大文明古国之一和我国古代的四大发明及现阶段的先进科学技术实例，向学生进行爱国主义教育，激发学生学习自然科学的兴趣，鼓励他们学好自然科学，为建设祖国和建设家乡作贡献。

教法指导一、授课思路与方法1．以学生为主体进行的分析、讨论、总结的启发式教学，使学生认识自然科学的研究对象和自然科学的作用。

深化和拓宽学生的知识面，培养学生热爱大自然的情操。

2．可适当串插播放现代科学技术的录像，结合当地实际和学生所见所闻及已有的知识灵活地进行教学，明确学习自然科学的意义。

二、课时安排本节共安排 1 课时。

教案实例一、教学目标㈠认知目标⒈了解自然科学的研究对象和作用。

⒉明确学好自然科学的意义和方法。

㈡技能目标培养学生积极思考、富于钻研的精神，提高分析问题、解决问题的能力。

㈢情感目标调动学生学习自然科学的积极性，树立学生的民族自豪感和对自然知识的执着追求。

二、教学重点与难点⒈教学重点自然科学研究的对象和作用。

⒉教学难点学习自然科学的目的和方法。

三、教学准备有关利用电为人类服务、环境污染、现代科学技术的发展状况的录像。

四、教学过程㈠自然科学的研究对象复习提问：⑴自然环境中的物体是由什么组成的？⑵自然界中的运动形式有哪些？最简单的运动是什么？最复杂运动的是什么？学生回答后教师指出自然科学研究对象是物质，物质都在不断变化与运动。

自然科学是一门探索物质的性质、结构和它们的运动规律的科学。

我们学习自然科学，就能更好地认识自然、利用自然、改造自然和保护自然。

教师提问：⑴在原始社会，人类最早使用的工具什么？ (石器)⑵通过人类的各种生产活动和实践，在奴隶社会使用的工具是什么？ (青铜器)⑶到什么时期人类开始利用铁器？ (春秋时期)⑷现代劳动提高了生产力，减轻了劳动负担，主要利用了什么？有哪些措施？学生讨论回答后教师小结：人类通过漫长的岁月中各种生产活动和科学实践，对自然的认识逐渐深入，形成了自然科学。

自然科学教案一、教学目标本节课的教学目标主要包括以下几个方面：1. 知识目标：学习自然科学相关的基本概念和原理，建立科学知识体系。

2. 能力目标：培养学生观察、实验和探究的能力，培养科学思维和动手能力。

3. 情感目标：增强学生对自然科学的兴趣，培养科学探索的态度和好奇心。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 自然科学的基本概念：物质、能量、力、运动等。

2. 科学实验：通过一些简单的实验，帮助学生观察现象、提出假设，并进行验证。

3. 科学探究：引导学生通过实际情境和问题，进行科学探究和思考。

三、教学重点和难点本节课的教学重点和难点主要集中在以下几个方面：1. 引导学生建立科学知识体系，理解自然科学的基本概念和原理。

2. 通过实验和观察，培养学生的实践能力和动手能力。

3. 激发学生的学习兴趣，培养对科学的好奇心和探索精神。

四、教学方法为了达到教学目标，本节课将采用以下教学方法：1. 情景教学法：通过情境设计和实际案例引入教学内容，激发学生的学习兴趣。

2. 问题导入法：提出问题，引导学生思考和探索，培养他们的科学思维和逻辑思维能力。

3. 实验探究法：通过实验和观察，帮助学生探究科学问题，培养他们的实践能力和动手能力。

4. 多媒体辅助教学法：利用多媒体技术，展示实验过程和相关的图片资料，加深学生对知识的理解。

五、教学步骤本节课的教学步骤如下：1. 导入环节在教室展示一些自然科学实验的图片，并提出以下问题：你们见过这些实验吗？你们对这些实验有什么疑问或者想法？2. 知识讲解通过多媒体展示和讲解自然科学的基本概念和原理，如物质的组成、能量的转化、力的作用等。

3. 实验演示进行一个简单的实验演示，比如用水冰和盐的混合物触摸玻璃杯，解释其背后的科学原理。

4. 学生实验学生分组进行自主探究实验，每组选择一个问题进行实验和观察，并记录实验过程和结果。

5. 实验展示和讨论学生进行实验结果的展示和讨论，分享彼此的观察结果和思考，归纳总结科学原理。

小学自然科学课教案一、引言自然科学是小学教育中重要的一部分，它涵盖了广泛的知识内容，旨在培养学生观察、思考和解决问题的能力。

撰写一个完整的小学自然科学课的教案可以帮助教师合理组织教学内容和过程，确保学生的学习效果。

本文将从以下几个方面介绍一个典型的小学自然科学课的教案。

二、目标在撰写教案之前，首先需要明确课堂的目标。

在小学自然科学课中，常见的目标包括培养学生对自然界的观察能力、学习科学方法和理论，以及引发学生对科学的兴趣和好奇心。

三、内容概述在这一部分，列出教案中涉及的课程内容。

例如，可以选择“动物的特征和分类”作为主题，通过观察不同种类的动物并记录它们的特征来学习。

四、前置知识在教学开始前，需要了解学生已经掌握的基础知识。

例如，在学习动物的特征和分类之前，学生应该已经了解了基本的生物学概念。

五、教学方法在这一部分，列出教师将使用的具体的教学方法。

可以包括小组合作、观察实验和课堂讨论等等。

例如，可以通过观察不同种类的动物和植物来引发学生的思考，并进行小组讨论。

六、教学过程这是教案中最重要的一部分，详细描述教师在每个教学环节中的具体措施。

例如，首先，教师可以通过幻灯片展示不同种类的动物的图片，并要求学生观察它们的特征，例如体形、皮毛、眼睛等等。

然后，教师指导学生用自己的话描述这些特征，并记录在笔记本上。

接下来，教师组织小组活动，让学生互相交流并比较不同动物的特征。

最后，教师进行课堂总结，总结学生的观察结果，并简要介绍动物的分类方法。

七、课堂资源准备在该部分，列出教师需要准备的教学资源，例如图片、实验器材等等。

资源的准备可以帮助教师更好地展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

八、评价方法为了评估学生的学习效果，需要使用适当的评价方法。

例如，可以通过学生的观察记录、小组讨论和课堂问题回答来评估学生的学习情况。

九、拓展延伸在该部分，列出可供学生进一步探索的拓展延伸活动。

例如，可以安排学生进行小型实验，观察不同温度对动物的影响。

自然科学的教案主题：自然科学的教案一、引言自然科学是学前教育中至关重要的一部分，它为孩子们的探索精神、逻辑思维和科学素养的培养提供了宝贵的机会。

本教案旨在通过富有趣味和互动性的活动，激发学生对自然科学的兴趣，培养他们对周围环境和自然现象的观察和思考能力。

二、目标通过本节课的学习，学生将能够：1.理解自然科学的基本概念和科学探索的方法。

2.观察和描述常见自然现象，并提出相应的解释。

3.发展学生的逻辑思维和科学探索的能力。

4.培养学生对自然科学的兴趣和热爱。

三、教学活动1.观察：请学生观察周围的自然环境，如天空、植物、动物等，并记录他们所看到的现象。

鼓励学生描述他们所观察到的现象，并提供适当的引导以帮助他们形成解释。

2.实验：组织学生进行简单的实验，例如水的沸腾温度、物体的浮力等。

通过实验，让学生亲身体验科学探索的过程，并引导他们总结实验结果和形成解释。

3.讨论：在小组活动中，鼓励学生分享他们的观察结果和解释，并与其他组员进行讨论。

教师可以给予一些开放性的问题，引导学生深入思考和进行更进一步的探索。

4.展示：学生可以通过绘画、手工制作、口头报告等方式，将自己的观察和解释展示给全班同学。

这将帮助学生更好地理解和记忆所学内容，并培养他们的表达能力。

5.拓展活动：组织学生参观科学博物馆、实验室等地，进一步扩大他们的科学知识和视野。

同时，学生可以进行一些简单的科学实践活动，如种植植物、饲养小动物等，以增加他们对自然科学的经验和理解。

四、评估方式1.观察学生在观察和描述自然现象时的准确性和详细程度。

2.评估学生在小组讨论中的参与度和能力展示。

3.通过学生的绘画、手工制作和口头报告等展示活动，评估学生对自然科学的理解和表达能力。

五、教学资源1.教学课件：包含相关的图片、视频和实验演示。

2.学生参考书：一本简单易懂的自然科学故事书，用于进一步开展课堂讨论和拓展活动。

3.实验工具和材料：如温度计、容器等，用于进行实验。

一、教学目标1. 知识目标：了解植物生长的基本条件和过程，认识植物生长的关键因素。

2. 能力目标：通过观察、实验等活动，培养学生观察能力、动手能力和分析问题的能力。

3. 情感目标：激发学生对植物生长的兴趣，培养学生热爱自然、保护环境的意识。

二、教学重难点1. 教学重点：植物生长的基本条件和过程。

2. 教学难点：植物生长的关键因素及其对生长的影响。

三、教学准备1. 教学课件或图片：展示植物生长的过程和关键因素。

2. 实验材料：植物种子、土壤、水、容器等。

3. 观察记录表：用于学生记录观察结果。

四、教学时间1课时五、教学过程（一）导入新课1. 教师展示植物生长的图片，引导学生思考：植物是如何生长的？2. 学生分享自己的看法，教师总结：植物的生长需要一定的条件和因素。

（二）新课学习1. 植物生长的基本条件a. 教师讲解植物生长的基本条件，如水分、光照、温度、土壤等。

b. 学生分组讨论，总结植物生长的基本条件。

c. 教师总结学生讨论结果，板书植物生长的基本条件。

2. 植物生长的关键因素a. 教师讲解植物生长的关键因素，如植物的光合作用、呼吸作用等。

b. 学生通过实验观察植物的光合作用和呼吸作用。

c. 教师引导学生分析实验结果，总结植物生长的关键因素。

（三）课堂活动1. 学生分组进行植物生长实验，观察植物在不同条件下的生长情况。

2. 学生记录实验结果，填写观察记录表。

（四）总结与拓展1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调植物生长的基本条件和关键因素。

2. 学生分享实验过程中的发现和体会。

3. 教师拓展：引导学生思考如何保护植物，关爱自然。

六、作业布置1. 完成观察记录表。

2. 回家后，与家人一起观察家中植物的生长情况，记录观察结果。

七、板书设计植物的生长一、基本条件：水分、光照、温度、土壤二、关键因素：光合作用、呼吸作用八、教学反思本节课通过讲解、实验、讨论等多种形式，让学生了解植物生长的基本条件和关键因素。

课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 理解植物生长的基本过程，了解种子发芽、生长、开花、结果等环节。

2. 通过观察、实验、讨论等方式，提高学生的观察能力、动手能力和合作能力。

3. 关注植物生长与人类生活的关系，激发学生对科学的兴趣和探索欲望。

教学重难点：1. 重点：植物生长的基本过程，包括种子发芽、生长、开花、结果等环节。

2. 难点：学生如何通过实验观察植物生长的变化，并分析原因。

教学过程：一、导入新课1. 教师展示一幅植物生长的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道植物是如何生长的吗？”2. 学生自由发言，教师总结植物生长的基本过程。

二、新课教学1. 讲解植物生长的基本过程：a. 种子发芽：种子吸收水分、养分，开始发芽。

b. 生长：植物通过光合作用、呼吸作用等生理活动，不断生长。

c. 开花：植物长出花朵，进行繁殖。

d. 结果：花朵受精后，形成果实。

2. 实验演示：a. 教师展示实验材料，如种子、土壤、水等。

b. 学生分组进行实验，观察种子发芽、生长、开花、结果的过程。

3. 讨论与分析：a. 学生分享实验观察结果，教师引导学生分析植物生长的原因。

b. 学生讨论植物生长与人类生活的关系，如食物来源、药用价值等。

三、巩固练习1. 教师提问：“同学们，今天我们学习了植物的生长过程，请你们谈谈自己在学习过程中的收获。

”2. 学生自由发言，教师总结。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调植物生长的基本过程。

2. 学生回顾课堂所学，巩固知识。

五、作业布置1. 让学生回家后观察家中的植物，记录植物的生长过程。

2. 收集植物生长的相关资料，为下一节课做准备。

教学评价：1. 课堂观察：观察学生在实验、讨论等环节的表现，评价学生的观察能力、动手能力和合作能力。

2. 作业反馈：检查学生的作业完成情况，了解学生对植物生长知识的掌握程度。

教学反思：1. 在教学过程中，注重引导学生观察、思考，提高学生的自主学习能力。

教学对象：小学四年级教学目标：1. 让学生了解植物生长的基本条件和过程。

2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和合作探究能力。

3. 增强学生对自然科学的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。

教学重难点：1. 重点：了解植物生长的基本条件和过程。

2. 难点：通过实验探究，让学生理解植物生长的原理。

教学准备：1. 教师准备：植物生长的图片、视频、植物生长的实验材料（种子、土壤、水、容器等）。

2. 学生准备：观察记录表、实验工具（剪刀、尺子等）。

教学过程：一、导入新课1. 教师展示植物生长的图片和视频，引导学生观察并思考：植物是如何生长的？2. 学生分享自己的观察和想法，教师总结并引入课题《探索植物生长的奥秘》。

二、新课教学1. 讲解植物生长的基本条件：阳光、水分、土壤、空气等。

2. 实验探究：a. 将学生分成小组，每组发放实验材料。

b. 指导学生进行实验操作，观察植物在不同条件下的生长情况。

c. 学生记录观察结果，并填写观察记录表。

3. 分组讨论：a. 各小组分享实验结果，讨论植物生长的原因。

b. 教师引导学生分析实验现象，总结植物生长的原理。

三、巩固练习1. 教师出示一些与植物生长相关的图片或视频，让学生判断哪些条件有利于植物生长，哪些条件不利于植物生长。

2. 学生回答问题，教师点评并总结。

四、总结回顾1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结植物生长的基本条件和过程。

2. 学生分享自己的收获和体会。

五、作业布置1. 让学生回家观察家中的植物，记录植物的生长情况，并思考如何为植物提供更好的生长条件。

2. 撰写一篇关于植物生长的短文，分享自己的观察和发现。

教学反思：本节课通过讲解、实验探究、讨论等多种教学手段，让学生了解了植物生长的基本条件和过程，培养了学生的观察能力、动手操作能力和合作探究能力。

在教学过程中，要注意以下几点：1. 创设良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣。

2. 注重培养学生的动手操作能力，让学生在实践中学习。