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欢迎你，初一新同学过了这个暑假，你就要成为中学一年级学生了。
欢迎你，初一新同学。
你有一点点惊喜，也有一点点紧张，因为，中学对你来说还十分陌生。
没关系，每一个即将踏进中学校园的新生都这样，一切要从头开始。
还记得在小学的情景吗？老师在各个方面关怀得都很周到：明天上什么课，要带哪些用具，甚至天气冷热、增减衣服都会提醒大家。
至于功课，就是两门主课，老师讲课也好，留作业也罢，哪一次不是千叮咛万嘱咐的。
一次没听清，不要紧，老师还不知要说几遍呢！六年来，我们是在老师耐心呵护下度过的。
你知道吗？新学期开始的时候，功课会从两门变成七门；课本的内容不熟悉、讲课的老师也不熟悉；好朋友已经分开，身边的新同学还认不清。
这些就是初一新生入学后，可能遇到的困难。
好吧，让我们记住，走进中学校门后要做的几件事——要尽快适应老师的讲课方法。
中学老师和小学老师的讲课方法不一样，小学老师总怕学生听不明白，一个内容要讲好几遍。
中学的课时与小学大体相同，但要学的内容却要多很多。
中学老师不可能像小学老师那样授课，他们往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重复。
如果初一的新生没有思想准备，在课堂上时玩时听，几天后就会落下功课。
所以，要尽快适应老师的讲课方法，要认真听讲。
想做到这一点有个诀窍：那就是预习。
把书拿来随便翻翻看看，那不算预习。
预习是把第二天的功课尽可能看懂，看不懂的地方，在课堂上要更加注意听。
预习就是熟悉课本。
课堂上有不懂的地方，千万不能留到下次，要主动找老师，力争当天的问题当天解决。
熟悉你的班级，熟悉你的同学。
陌生的集体会给人带来心理压力，人在这样的环境中会感到孤立无援。
要主动和周围的同学搭话，热情地为新集体做事情。
初来乍到，大家可能会观望、等待，或者会不知所措。
问问同学的名字，尽快把对方的名字记住；老师要发新书了，去协助老师；班里的值日生还没有安排好，那你就动动手，清理卫生、擦擦桌椅……这样做陌生感很快会消失，无形之中你就和同学、老师熟悉了。
初一叙事作文：我上中学了当我踏进中学的大门，那一刻，我感到一种全新的、充满挑战的气息扑面而来。
中学，一个全新的世界，一个充满未知和可能性的地方，我即将开始我的新旅程。
新的环境，新的同学，新的课程，一切都让我感到既兴奋又紧张。
新的教室、新的操场、新的图书馆，一切都那么新鲜，那么令人期待。
而那些新的同学，他们的笑容、他们的热情，都让我感到温暖和亲切。
我的新生活并不总是一帆风顺。
初中的课程比小学的更加复杂和深入，我必须更加努力地学习，才能跟上大家的步伐。
此外，我也面临着新的挑战，如更多的自主管理、更多的责任和更多的竞争。
这些挑战让我感到压力巨大，但我相信，只要我坚持不懈，我一定能够克服它们。
在新的环境中，我也收获了许多。
我结识了许多新朋友，我们一起学习、一起玩耍、一起成长。
我也学到了许多新知识，无论是数学、科学、历史还是语言，我都感到自己在学习上有了很大的进步。
此外，我也更加明白了自己的优点和不足，我学会了如何更好地发挥自己的长处，如何改进自己的短处。
中学的生活也让我更加独立。
我需要自己管理时间、安排生活、解决问题。
这些经历让我更加自信，也让我更加成熟。
我明白了，生活并不总是一帆风顺，但只要我们有决心、有毅力，就一定能够克服困难，实现自己的目标。
总的来说，我上中学了，这是一个全新的开始，一个充满挑战和机遇的开始。
我感到既兴奋又紧张，但我也充满了期待。
我相信，只要我坚持不懈，我一定能够在中学这个新世界里取得成功。
中学的生活将会是我人生中最难忘的回忆之一。
在新的环境中，我学到了许多新的知识和技能，也收获了许多友谊和经验。
我明白了自己的优点和不足，也更加明白了自己的目标和梦想。
我相信，只要我继续努力，我一定能够实现自己的梦想，成为一个更好的自己。
中学的生活也让我更加珍惜过去的时光。
小学的日子虽然简单而快乐，但中学的日子却充满了挑战和成长。
我感激过去的自己，感激那些陪伴我成长的亲人和朋友，也感激那些教导我知识和技能的老师和同学。
《我上中学了》教案课题我上中学了任课教师AAA授课班级初一班教具微机/黑板教材名称思想品德（七年级上册）授课时间一课时教学方法讲授法、谈话法、讨论法、情境教学法，课型授新课教学目标知识目标如何适应新的中学生活？能力目标分析中学生活的变化，培养学生独立能力思想品德目标把握好自己的生活方向，有自己的主见，养成德、智、体全面发展的好学生。
情意目标鼓励学生积极参加课外活动，培养一专多能。
教学重点让学生在自身所见所闻的基础上体验崭新的初中生活教学难点激发学生对新的学校生活的热爱，珍惜新起点关键1、学会分析、判断周围的人和事。
2、培养自己各方面的能力。
教学过程基本环节教师活动学生活动备注创设教学环境( 导入新课)放映不同中学的校园图片，激发学生对学校的热爱之情，例举初中生活中的趣事，吸引学生的注意力和激起学生的兴趣、好奇。
从中感受到中学生活的新鲜与美好，对中学生活产生了新的兴趣，有一种跃跃欲试的冲动提出问题你们心目中的中学是怎样？跟我们现在的学校又有那些不同呢？同学们想像中的中学生活是怎样的？你对它了解又有多少呢？分组让学生根据自己的情况回答问题和讨论一下自己想象中的中学的模样和讨论一下自己要参加那些有益的校园活动？（学生讨论5分钟）分析问题针对同学的回答，分析中学生活的变化，首先：人的变化：熟悉——陌生——熟悉其次：学科的变化：少——多第三：学习难度的加深：浅——深第四：学校生活的变化：单一——多样跟着教师一步一步地去剖析中学生活，解决自己心中的疑惑，并从中知道自己以后应该怎样做。
解决问题对于这些变化，我们的学生应该怎么做呢？1、自学遵守规章制度。
2、尽快建立新的人际关系。
3、主动适应新的学习生活。
通过学习慢慢地了解、认识新的中学生活，从而不断地去适应它，找到属于自己的生活和学习方法方式，并学会选择自己的人生方向。
布置作业1、写好的的计划。
2、好好想想，自己还要如何，适应新的中学生活。
课后继续加强对课文知识的理解和认识。
2014学年上学期初一政治导学案1.1《我上中学了》【使用说明和学法指导】1、请同学们认真阅读课本P2—8，划出重点知识，规范完成课前预习学案内容并熟记基础概念。
2、预习自学部分要求所有同学都能掌握，合作探究部分要求AB层全部完成并有自己的思考，C层尝试完成合作探究部分，针对训练可先不做。
3、将预习中遇到的疑难点问题标识出来以备课堂上小组讨论、突破。
【学习目标】：1、了解中学与小学的不同之处。
2、学会适应中学新生活的方法。
预习案（良好的开始是取得良好成绩的前提！）【课前调查】一、完成书本P2页，我对新学校的了解。
结论：三、测一测你对新学校的适应情况，符合的请打“√”，不符合的请打“×”1、你是否能遵守学校或班级的规章制度？（）2、通过努力，你是否能取得与自己实际水平相当的成绩？（）3、你是否积极参加班集的活动？（）4、同学有困难，你是否能乐于帮助？（）5、你能否主动认识新朋友？（）6、你对新学校了解吗？（）结论：如果你有4个“√”或以上，说明；若有2个“×”或以上，说明。
三、阅读课本P3-4页，回答下列问题，请把答案写在书本上。
1、英杰和小辉的境遇有什么不同？2、英杰为什么很快适应了中学生活？3、小辉为什么会觉得孤单、失落？与同桌交流，一起帮小辉出主意，使他尽快走出困境。
【课前预习】一、阅读课文完成思考题：（要求请在卷上写出相应答案，并在书上划出相应的答案。
1、中学生活有哪些新变化？①；②；③；④。
2、学校适应是指。
学生在校适应是否良好，主要按以下三个标准来评定：（1）；（2）；（3）。
★3、如何积极适应中学新生活？①；②；③。
4、建立新的人际关系，最好的办法就是。
5、如何迎接学习新挑战？①积极；②尽快适应；③做到；尽快。
探究案（开动脑筋，方法总比困难多！）1、（1）4分）（2）请你根据所学的知识，开出“三味药方”帮他解决上述困惑。
（3分）2、上中学后，小娜同学除完成多门课程的作业外，她还要到广播站播音，参加各种各样的演讲比赛，时间被安排得满满当当。
