2019年春八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第1框公民基本权利教案新人教版

第二单元理解权利义务序言我们作为国|家的主人 ,是通过行使公民权利和履行公民义务实现的 .公民的根本权利和义务是宪法的核心内容 ,确认并保障公民根本权利实现 ,是宪法的核心价值 .我们学习宪法 ,要了解自己有哪些根本权利和义务 ,理解权利与义务的关系；要依法行使并积极维护自己的权利；把履行公民义务视为神圣而荣耀的使命 .依法行使权利、履行义务 ,不仅关乎我们个人的尊严与家庭的幸福 ,而且关乎社会的进步与国|家的开展 .第三课公民权利引言公民权利为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供保障 .现在 ,我们越来越频繁地使用 "权利〞一词 ,这说明我们的权利意识和法治观念在不断增强 .现实中 ,人们可能只关注自己的权利 ,却无视别人的权利；在权利受到侵害时 ,可能会比较冲动 ,而不懂得用理性合法的方式去维护 .那么 ,我们究竟拥有哪些公民根本权利呢 ?又应该如何正确行使和维护这些权利呢 ?第1节公民根本权利第1课时(政|治)权利和自由、人身自由1．什么叫公民的(政|治)权利 ?公民的(政|治)权利包括哪些内容 ?2．什么叫监督权 ?公民行使监督权有何积极意义 ?3．什么叫公民的人身自由 ?公民的人身自由包括哪些内容 ?4．公民的人格尊严权主要包括哪些内容 ?侵害公民人格尊严的主要表现有哪些 ?一、(政|治)权利1．(政|治)权利和自由的含义及内容(1)含义：依照宪法的规定 ,我国公民享有(政|治)权利和自由 ,通过各种途径和形式参与国|家(政|治)生活 .(2)内容：公民(政|治)权利和自由包括选举权和被选举权、(政|治)自由和监督权等 .2．行使(政|治)权利的意义或重要性我国公民依法行使(政|治)权利和自由 ,参与国|家(政|治)生活 ,管理国|家事务和社会事务 ,管理经济和文化事业 ,这是人民行使当家作主权力的重要形式 .(课本P34) 3．选举权和被选举权(1)条件：我国年满十八周岁的公民 ,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限 ,都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺(政|治)权利的人除外 .(2)地位或重要性：选举权和被选举权是公民的一项根本(政|治)权利 ,行使这项权利是公民参与管理国|家和管理社会的根底 .4．(政|治)自由(1)(政|治)自由权利的内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 .(2)意义：公民享有(政|治)自由 ,有助于公民参与国|家(政|治)生活 ,充分表达自己的意愿 .5．监督权(1)监督权的含义：我国公民对于任何国|家机关和国|家工作人员 ,有提出批评和建议的权利；对于任何国|家机关和国|家工作人员的违法失职行为 ,有向有关国|家机关提出申诉、控告或者检举的权利 ,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害 .(2)意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权 ,有助于国|家机关及其工作人员依法行使权力 ,全心全意为人民效劳 .举例：网上评议政府 ,有助于政府接受市民监督和社会监督 ,促进依法行政 ,提高工作效率；有助于提高公民参政议政的热情 ,激发公民关心国|家大事的主人翁精神 .某市在政府门户网站开展网上评议政府活动 ,明确了评议内容、要求和流程 ,引导市民积极参与评议 .评议内容工作业绩：履行职责、完成年度重要工作等 .工作效率：办理、管理日常事务性工作的效率等 .执行力建设：依法行政、队伍建设、廉洁自律等 .评议要求浏览被评议部门的工作完成情况 ,根据自己对相关情况的了解 ,按满意、根本满意、不满意、不了解四个选项进行评议 .民众对该部门工作有意见和建议的 ,也可以在网上直接反映 .二、人身自由1．人身自由的含义(内容)：是指公民的人身不受非法侵犯的自由 ,包括人身自由不受侵犯 ,人格尊严不受侵犯 ,住宅不受侵犯 ,通信自由和通信秘密受法律保护 .2．人身自由的地位(重要性)：人身自由是公民最||根本、最||重要的权利 ,只有在人身自由得到保障的前提下 ,公民才能独立、自由、有尊严地生活 .3．人身自由不受侵犯(1)法律依据：我国宪法规定 ,任何公民 ,非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定 ,并由公安机关执行 ,不受逮捕 .(2)内容：禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由 ,禁止非法搜查公民的身体 .举例：严某在网上发帖检举乡政府违法占用村民土地 .次日一大早 ,乡政府工作人员破门而入 ,将还在睡梦中的严某强行带到乡政府 "教育〞了一整天 .4．人格尊严不受侵犯(1)含义：公民都有自我尊重和受人尊重的需要 ,都应当享有受他人和社会尊重的权利 .(2)法律依据：我国宪法规定 ,公民的人格尊严不受侵犯 ,禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害 .举例：除宪法外 ,我国有多部重要法律对维护人格尊严作出相关规定 .民法总那么第|一百零九条规定：自然人的人身自由、人格尊严受法律保护 .刑法第二百四十六条规定：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人 ,情节严重的 ,处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺(政|治)权利 .侵权责任法第二十二条规定：侵害他人人身权益 ,造成他人严重精神损害的 ,被侵权人可以请求精神损害赔偿 .(3)内容：公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等 .5．住宅不受侵犯(1)法律依据或原因：住宅是公民享有安宁生活和平安感的私人空间 .我国宪法规定 ,公民的住宅不受侵犯 .(2)内容：禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅 .6．通信自由和通信秘密受法律保护(1)我国宪法规定 ,公民的通信自由和通信秘密受法律的保护 .(2)除因国|家平安或者追查刑事犯罪的需要 ,由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外 ,任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密 .1．选举权和被选举权的条件 .(1)我国年满十八周岁的公民 ,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限；(2)依照法律被剥夺(政|治)权利的人除外 .2．公民(政|治)权利和自由与公民(政|治)自由的区别 .公民(政|治)权利和自由包括选举权和被选举权、(政|治)自由和监督权等 .而公民(政|治)自由包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 .公民(政|治)自由是公民(政|治)权利和自由的其中一项内容 .两者的关系可用右图表示 .3．公民监督权主要是指哪些权利或内容 ?公民行使监督权时要注意什么 ?(1)批评和建议权 ,申诉、控告或者检举的权利 .(2)公民行使监督权时 ,不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害 .4．公民的人身自由权和公民的人身自由不受侵犯的区别 .(1)人身自由权包括人身自由不受侵犯 ,人格尊严不受侵犯 ,住宅不受侵犯 ,通信自由和通信秘密受法律保护.(2)公民的人身自由不受侵犯是指禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由 ,禁止非法搜查公民的身体 .人身自由不受侵犯是公民人身权利的其中一项 .两者的关系可用右图表示 .5．公民人身自由权的梳理 .权利名称具体内容人身自由不受侵犯禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由 ,禁止非法搜查公民的身体人格尊严不受侵犯禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害住宅不受侵犯禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅通信自由和通信秘密受法律保护除因国|家平安或者追查刑事犯罪的需要 ,由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外 ,任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密一、判断改错1．只要是我国的公民 ,都能依法享有选举权和被选举权 .2．公民享有监督国|家机关的(政|治)权利 ,我们想说什么都可以 .3．同学间相互取绰号只是开玩笑而已 ,与法律无关 .二、选择题4．(2021·江苏苏州)随着互联网开展 ,广阔网民可以通过人民网、新浪网等平台反映问题、提出意见 ,相关政府部门将定向解答、限时回复解决 .这一做法( )①保障人民直接行使国|家权力②有利于保障公民的监督权③是人民行使当家作主权力的重要形式④有利于国|家机关及工作人员依法行使权力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．(2021·江苏盐城)2021年1月江苏 "12345在线〞平台正式运行 ,市民可通过微博、微信等7种渠道反映诉求 ,复杂问题由省、市、县协同联办 .这一平台运行能够( )A．保障公民行使监督权 B．扩大公民的(政|治)权利C．增强公民的自我保护 D．保障了公民的(政|治)自由权利6．已满16周岁的小||王同学即将进入高中学习 .以下不属于小||王享有的权利是( )A．选举权和被选举权 B．隐私权C．名誉权 D．人身自由权7．(2021·湖州)右图漫画<生财有道>中人物的行为提醒我们应该( )A．积极保护智力成果B．依法维护名誉权利C．增强隐私保护意识D．维护财产收益权利8．(2021·宁波)<中华人民共|和|国网络平安法>于2017年6月1日起施行 ,此法中关于 "非法买卖个人信息即使无所得最||高也可罚百万元〞的规定 ,主要是为了保护公民的( )A．生命健康权 B．受教育权 C．财产权 D．隐私权9．(2021·山东烟台)很多人喜欢在朋友圈晒美食、晒旅游、晒自己与家人的合影……在收获朋友们点赞的同时 ,也泄露了个人的许多信息 .省地各级||公安部门屡次发布信息提醒：个人信息需谨慎发布 .对此 ,我们应该( )①为了保护隐私而拒绝||上网②要正确认识网络的两面性 ,避其所短、扬其所长③要增强法律意识和隐私意识④依法律己 ,尊重他人的隐私 .A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④10．(2021·湖北随州)自2016年7月15日起施行的<关于标准居民身份证使用管理的公告>要求对冒用他人居民身份证的个人 ,要列入不良信用记录 "黑名单〞库 .这告诉我们要学会尊重他人的( )A．姓名权 B．肖像权 C．生命健康权 D．人身自由权11．(2021·江苏连云港)2016年4月14日晚间 ,高利贷逼债者长时间拘禁于欢母子 ,这就剥夺了这对母子作为公民的最||根本权利( )A．生命健康权 B．人身自由权 C．公民隐私权 D．言论自由权12．(2021·广东)某塑胶制品公司平安主任疑心工人杨明偷舍友的 ,使用绳索将其反绑 ,挂牌游街示众一个多小时 .这侵犯了杨明的( )A．名誉权 B．姓名权 C．荣誉权 D．隐私权三、非选择题13．小齐是光明中学七年级||的学生 .以下是小齐的一天 .阅读以下材料 ,运用所学知识 ,答复以下问题 .(1)在学校 ,同学们经常给其他同学取绰号 ,自己也被其他同学封了个难听的 "小胖猪〞绰号 ,小齐感到很难过 ,他很想告诉同学不要这样做 ,但不知道怎么表达 .请你告诉小齐该如何说 .(2)放学回家 ,小齐看到家里有两张选民证 ,它们分别是爸爸和妈妈的 ,没有自己的 .小齐感到疑惑 ,为什么自己没有选民证 .请你告诉小齐他没有选民证的原因 .(3)小齐的爸爸是做生意的 ,最||近爸爸的生意伙伴||王明欠着爸爸的货款钱不还 ,爸爸在饭桌上说 ,打算将||王明扣押起来 ,让||王明家人将钱拿来然后将他放了 .小齐爸爸的做法可取吗 ?为什么 ?14．以下是中共浙江省委组织部的一那么通告 .从公民个人和国|家角度谈谈这一做法的积极意义 ?公民在参与类似的(政|治)生活中应注意什么 ?浙江在线人事________________________________________________________________________ 浙江首||页车俊||报道集袁家军||报道集浙江新闻即时||报________________________________________________________________________ 您当前的位置：浙江在线>浙江新闻>浙江人事>任前公示正文浙江省拟提拔任用省管领导干部任前公示通告2017年07月17日19：18：27 来源：浙江在线经省委研究 ,决定将拟提拔任用或拟转新的重要岗位任职的尹学群等27名同志予以公示 ,征求广阔干部、群众的意见 .现就有关事项通告如下：1．反映问题的方式在公示期限内 ,任何单位和个人均可通过来信、来电、来访等形式 ,向省委组织部反映公示对象存在的问题 .以单位名义反映问题的应加盖公章 .以个人名义反映问题的提倡署||报本人真实姓名 .2．要求反映问题要坚持实事求是的原那么 ,反对借机诽谤诬告 .3．公示时间从7月17日起到7月24日止 .4．公示联系处室和受理方式联系处室：省委组织部干部监督室地址：杭州市省府大楼三号楼：310025举||报：0571 -12380短信举||报：举||报网站：中共浙江省委组织部参考答案第二单元理解权利义务第三课公民权利第1节公民根本权利第1课时(政|治)权利和自由人身自由【自主学案】1．(1)含义：依照宪法的规定 ,我国公民享有(政|治)权利和自由 ,通过各种途径和形式参与国|家(政|治)生活 . (2)内容：公民(政|治)权利和自由包括选举权和被选举权、(政|治)自由和监督权等 .2．(1)含义：我国公民对于任何国|家机关和国|家工作人员 ,有提出批评和建议的权利；对于任何国|家机关和国|家工作人员的违法失职行为 ,有向有关国|家机关提出申诉、控告或者检举的权利 ,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害 . (2)公民依法通过各种途径和形式行使监督权 ,有助于国|家机关及其工作人员依法行使权力 ,全心全意为人民效劳 .3．(1)含义：是指公民的人身不受非法侵犯的自由 . (2)内容：包括人身自由不受侵犯 ,人格尊严不受侵犯 ,住宅不受侵犯 ,通信自由和通信秘密受法律保护 .4．(1)内容：公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等 . (2)侵害公民人格尊严的主要表现：对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害 .【当堂稳固】一、1.错 .在我国 ,年满十八周岁的公民 ,依法被剥夺(政|治)权利的人除外 ,都能依法享有选举权和被选举权 .2．错 .公民在行使监督权时 ,不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害 .3．错 .同学间相互取绰号侵犯了对方的人格尊严权(或：名誉权) .二、4.D 5.A 6.A 7.C 8.D 9.C 10.A 11．B 12.A三、13.(1)小齐可以告诉同学 ,公民享有包括名誉权在内的人格尊严权不受侵犯的权利 ,这是宪法赋予公民的根本权利 .给他人取绰号侵犯了他人的名誉权 ,是违法行为 .(2)在我国 ,只有年满十八周岁的公民 ,依照法律被剥夺(政|治)权利的人除外 ,才享有选举权和被选举权 ,小齐同学还没有到十八周岁 ,所以不能享有选举权 ,没有选民证 . (3)公众号：惟微小筑小齐爸爸的想法不可取 ,是违法行为 .因为在我国 ,公民的人身自由不受非法侵犯是公民的根本权利之一 .我国宪法规定 ,禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由 .14．对于公民 ,有利于保障公民的监督权 .对于国|家 ,有助于国|家机关及其工作人员依法行使权力 ,全心全意为人民效劳 . 公民在行使监督权时 ,不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害 .。

第一节公民的基本权利知识点梳理一、政治权利和自由1、公民的基本权利包括:（1）政治权利和自由（2）人身自由（3）社会经济与文化教育权利（4）平等权（5）宗教信仰自由（6）妇女、儿童和残疾人等特定人群权利受宪法和法律特殊保护等2、公民的政治权利和自由包括：选举权和被选举权、政治自由和监督权等3、选举权和被选举权的地位：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这些权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。

4、选举权和被选举权的条件：（1）年满18周岁（2）没有被剥夺政治权利5、选举权和被选举权法律依据：中华人民共和国宪法第三十四条规定:中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

6、政治自由的内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

7、公民享有政治自由的意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。

8、监督权的意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。

9、网上评议政府的意义：（1）网上评议政府，有助于政府接受市民监督和社会监督，促进依法行政，提高工作效率；（2）有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。

10、网上评议政府的内容：（1）工作业绩（2）工作效率（3）执行力建设11、人民行使当家做主权力的重要形式我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家社会事务，管理经济和文化事业12、人身自由的含义人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。

13、人身自由的内容：人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。

14、人身自由的地位、作用：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。

公民基本权利1．政治权利和自由公民政治权利和自由包括__________和____________、____________和__________等。

(1)选举权和被选举权①条件：我国年满________周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律__________________的人除外。

②意义：选举权和被选举权是公民的一项________政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的________。

(2)政治自由①内容：我国公民有________、出版、________、结社、________、示威的自由。

②意义：公民享有政治自由，有助于公民参与______________，充分表达自己的________。

(3)监督权①内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和________的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出________、控告或者________的权利，但是不得________或者歪曲事实进行____________。

②意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于________________________依法行使权力，全心全意为人民服务。

2．人身自由(1)含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括____________不受侵犯，____________不受侵犯，________不受侵犯，____________和____________受法律保护。

(2)重要性：人身自由是公民__________、最重要的权利，只有在人身自由得到________的前提下，公民才能________、自由、________地生活。

3．社会经济与文化教育权利(1)社会经济权利包括财产权、劳动权、物质帮助权。

(2)文化教育权利包括受教育权、文化权利。

第三课 公民权利1．懂得公民的基本权利，正确行使公民权利。

(法治教育)2．认识民法典对保护人身权、财产权的意义。

(法治教育)第一框 公民基本权利教学重点：选举权和被选举权。

教学难点：人身自由。

教法：讲授法、情境探究法。

学法：自主学习法、合作探究法。

一、创设情境导入新课引导学生阅读教材P34“运用你的经验”。

思考：从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利？学生思考、讨论后回答。

提示：小云上学，体现她享有受教育权。

妈妈当选人大代表，体现她享有选举权和被选举权。

爸爸妈妈上班，体现他们享有劳动权。

爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有物质帮助权。

教师过渡：同学们，小云一家人的生活所涉及的公民权利，涵盖了政治、经济、社会、文化与教育等领域。

那么，我们究竟拥有哪些公民基本权利呢？又应该如何正确行使和维护这些权利呢？今天我们就一起来学习第一框《公民基本权利》。

二、师生互动探究新知探究一政治权利1.教师讲述：政治权利是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称。

依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利，通过各种途径和形式参与国家政治生活。

2.引导学生阅读教材P35第一个“探究与分享”。

思考：(1)公民享有选举权需要哪些条件？(2)你心目中的人大代表是什么样的？学生相互讨论交流。

提示：(1)根据法律规定，公民享有选举权和被选举权应同时具备的条件如下：国籍条件：享有选举权和被选举权的人必须是中华人民共和国的公民。

年龄条件：享有选举权和被选举权的公民在年龄上必须年满十八周岁。

政治条件：享有选举权和被选举权的公民没有被剥夺政治权利。

(2)我心目中的人大代表：要有较强的法律意识、群众观念和履职能力，要密切联系群众，充分反映民意，广泛集中民智，按照人民的意愿办事。

教师总结：我国公民享有选举权和被选举权。

享有该权利的条件：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

3.1公民基本权利教学设计【教材分析】本节内容选自人教版《道德与法治》八年级下册第三课。

本课所依据的课程标准的相应部分是“政治权利和自由”、“人身自由”。

知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义。

本单元逻辑架构十分明显，先讲权利后讲义务，有助于帮助学生形成权利与义务相统一的概念。

本框内容详细介绍了公民基本权利的内容及涵义，以及行使公民基本权利的个人价值与社会意义。

本框内容教学安排一课时，主要目标是帮助学生知晓权利的内容，理解其内涵及其价值，增强权利意识。

【学情分析】八年级学生对自己所享受的权利略知一二，但权利意识模糊，对于自己究竟享有什么权利知之甚少，法治观念及公民意识淡薄。

另外，由于中学生是弱势群体，有可能面对侵权受到伤害，而不知道如何去保护自己。

因此，对他们进行权利教育，使之明确如何正确行使公民权利就是一件非常必要的事情。

【教学目标】1、知识目标：通过探究“小云一家的权利”“选举人大代表”等案例，结合教材，知道公民的基本权利是宪法赋予的，及公民的基本权利的内容和涵义。

2、能力目标：阅读教材，结合案例探究，理解公民基本权利的个人价值与社会意义。

3、情感态度与价值观：列举自己享有的基本权利，养成和增强权利意识，感受宪法与每个人息息相关的关系。

【教学重难点】重点：了解公民基本权利的内容及涵义。

难点：人身自由。

课前准备：教师准备：搜集关于基本权利的视频资料或者文本资料，制作多媒体课件。

学生准备：预习教材，对疑问和困惑做好记录。

【教学方法】合作探究法，小组讨论法。

一、导入新课探究活动一小云爸爸妈妈的工资收入在当地属于中等水平，爷爷奶奶每月能领到养老金，妈妈还当选为县人大代表。

早餐后，小云去上学，爸爸妈妈去上班，爷爷奶奶相伴去公园散步。

这是他们平凡而幸福的一天。

从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利？小云上学，体现她有权。

妈妈当选人大代表，体现她有权。

爸爸妈妈上班，体现他们有权。

爷爷奶奶领取养老金，体现他们有权。

第一节公民的基本权利知识点梳理一、政治权利和自由1、公民的基本权利包括:（1）政治权利和自由（2）人身自由（3）社会经济与文化教育权利（4）平等权（5）宗教信仰自由（6）妇女、儿童和残疾人等特定人群权利受宪法和法律特殊保护等2、公民的政治权利和自由包括：选举权和被选举权、政治自由和监督权等3、选举权和被选举权的地位：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这些权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。

4、选举权和被选举权的条件：（1）年满18周岁（2）没有被剥夺政治权利5、选举权和被选举权法律依据：中华人民共和国宪法第三十四条规定:中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

6、政治自由的内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

7、公民享有政治自由的意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。

8、监督权的意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。

9、网上评议政府的意义：（1）网上评议政府，有助于政府接受市民监督和社会监督，促进依法行政，提高工作效率；（2）有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。

10、网上评议政府的内容：（1）工作业绩（2）工作效率（3）执行力建设11、人民行使当家做主权力的重要形式我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家社会事务，管理经济和文化事业12、人身自由的含义人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。

13、人身自由的内容：人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。

14、人身自由的地位、作用：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。

部编人教版道德与法治下册教学设计第二单元理解权利义务第三课公民权利第一框公民基本权利导入新课中国传统政治和儒家礼法体系中只有“子民”、“臣民”，而无现代意义上的公民。

中华人民共和国成立后尤其是改革开放以来，我国公民权利意识逐步觉醒，从无到有从弱到强，其发展进步态势是有目共睹的。

那么，我们究竟拥有哪些公民权利、应如何正确行使和维护这些权利呢？我国古代中央政治制度演变君臣关系讲授新课P32：早上，小云爸爸妈妈去上班并且妈妈当选为县人大代表，已退休领取养老金的爷爷奶奶去公园散步，小云去上学。

从小云一家人的生活，可以看出他们享有哪些基本权利？小云上学，体现她享有受教育权；妈妈当选人大代表，体现她享有被选举权；爸爸妈妈上班，体现他们享有劳动权；爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有物质帮助权。

一、政治权利和自由1.我国公民享有哪些政治权利和自由？公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。

探究与分享P33：小岩爸爸参加新一届区人大代表选举。

小岩和爸爸就有关选举投票说出了各自的想法。

（1）公民享有选举权需要哪些条件？（2）你心目中的人大代表是什么样的？公民享有选举权的条件我心目中的人大代表2.我国公民政治权利和自由的内容有哪些？（1）年满十八周岁的公民、不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

（2）公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

（3）公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

真实举报受保护诬告陷害要担责（一）举报内容歪曲事实如何处理？《中国共产党纪律检查机关控告申诉工作条例》第三十三条规定：如属诬告，必须对诬告者追究责任，严肃处理。

（二）举报人担心泄露个人隐私怎么办？请不用担心！为了保护举报人，纪检监察机关对举报人的姓名、电话、工作单位、家庭住址等个人信息及举报内容严格保密。

学年八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第1框公民基本权利（第2课时社会经济与文化教育权利）教学设计（新人教版）一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第二单元理解权利义务第三课公民权利，主要介绍了公民的基本权利。

本节课的内容是公民基本权利中的社会经济与文化教育权利。

这部分内容是学生对公民权利的进一步理解和掌握，通过学习，让学生明白公民在社会经济与文化教育方面的权利和义务。

二. 学情分析八年级的学生已经对公民权利有了一定的理解，但对社会经济与文化教育权利的理解还不够深入。

学生在学习过程中，需要通过实例和案例，来加深对社会经济与文化教育权利的认识。

此外，学生对于权利和义务的关系，还需要进一步的引导和启发。

三. 教学目标1.让学生了解和理解公民的社会经济权利和文化教育权利。

2.让学生明白权利和义务的关系，提高学生的权利意识。

3.通过案例分析，培养学生的思辨能力和实践能力。

四. 教学重难点1.社会经济与文化教育权利的具体内容。

2.权利和义务的关系。

五. 教学方法1.案例分析法：通过实例和案例，让学生深入理解社会经济与文化教育权利。

2.小组讨论法：引导学生进行思考和讨论，培养学生的思辨能力和实践能力。

3.启发式教学法：通过提问和引导，让学生自主探索权利和义务的关系。

六. 教学准备1.准备相关的案例和资料，用于分析和讨论。

2.准备PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式，引导学生回顾上一节课的内容，让学生复习和巩固已学的知识。

同时，引出本节课的主题——社会经济与文化教育权利。

2.呈现（10分钟）通过PPT展示本节课的主要内容，让学生对公民的社会经济权利和文化教育权利有一个清晰的认识。

同时，结合实例和案例，让学生了解社会经济与文化教育权利的具体内容。

3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组提供一个案例，让学生分析案例中涉及的公民权利和义务。

通过小组讨论，让学生深入理解权利和义务的关系。

公民基本权利1.教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：选举权和被选举权。

教学难点：人身自由。

2.教学过程一、导入新课一个女婴降临人间，父母给她起名叫刘斐。

小斐在父母的呵护下健康成长。

她6岁上小学，12岁步入中学校园。

刘斐喜欢绘画，升入初中后，她的两幅作品被一家出版社采用。

刘斐品学兼优，获得优秀共青团员的称号。

高中毕业的暑假参加勤工俭学，获得1000元收入。

在人民代表大会换届选举中，年满18周岁的刘斐给自己满意的代表候选人投下庄严的赞成票。

问题：请说说材料中体现了刘斐享有的哪些基本权利。

提示：姓名权、被抚养权、受教育权、著作权、荣誉权、获得劳动收入权、选举权。

二、新课讲授目标导学一：政治权利和自由活动一：小云家的一天设计意图：通过描述小云一家的基本情况及家庭成员一天的生活情境，引导学生思考其中体现的公民基本权利，并初步认知这些权利，体会这些权利对于一家人幸福生活的意义，帮助学生从具体生活中了解权利的广泛性，感受公民基本权利的价值。

1．指导学生在阅读材料基础上对人物具体行为所体现的权利进行自主思考，加深对公民权利的理解。

2．学生在自主思考的基础上，将自己的答案在全班分享，提出认知疑惑，展示思维过程，开展师生之间、学生之间的对话与交流。

3．教师适时对学生的发言进行总结、提炼，特别是要注意引导学生从具体行为中加以提升，准确概括和表述基本权利名称，了解其具体内容。

(一)选举权和被选举权活动二：投上宝贵的一票“我这次回家，主要是来参加村委班子的换届选举。

选好村委班子，是搞好村建设的关键。

我要珍惜这神圣的一票，选好村里当家人！”从外地打工回家的某村民杨某真诚地说。

为了这宝贵神圣的一票，在外打工人员有的按规定写委托书，委托他人代投，有的则借机回乡参加选举。

1．公民享有选举权应同时具备什么条件？提示：享有选举权和被选举权的人必须是中华人民共和国公民；必须年满18周岁；没有被剥夺政治权利。

2．公民行使选举权有什么意义？提示：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。