【公共卫生中级复习资料-资料】_卫生标准重点知识

公共卫生(中级)考试知识点第一部分：基础知识1、经立案调查的事件，执法人员应当在何时进行合议：调查终结后，告知当事人之前。

2、出法律另有规定外，违法行为载多长期限内未被发现的，不再给予行政处罚：二年3、下列哪项是《行政处罚法》公正原则的体现：实行回避制度4、《行政处罚法》规定的简易程序主要体现了哪项原则：效率原则5、下列哪项不是卫生法的基本原则：实行回避原则6、因公共卫生管理相对人的行为危及到社会公共卫生秩序或其他法定事由，公共卫生执法主体依法播视其履行某种义务的一种行政强制措施，属于下列那种公共卫生执法的实施手段：公共卫生行政控制7、我国公共卫生许可制度的构成包括以下哪部分：申请、颁发和管理8、下列哪一项是行政机关对逾期不履行行政处罚决定的当事人可以采取的强制措施每日按罚款数额的3%加处罚款9、公共卫生执法行为的效力表现为：约束力、确定力、执行力10、行政机关作出下列那种处罚决定时，不需要告知当事人听证的权利：没收违法所得。

11、市为生局的卫生监督员当场做出的行政处罚决定必须报哪一个机构备案：市卫生局12、简易程序适用于对法人或其他组织处多少数额以下的罚款或警告的行政处罚：1000元。

13、早期矽结节种可见到主要的细胞是：尘细胞花成纤维细胞14、对当事人的同一违法行为，不的给予几次以上罚款的行政处罚：2次。

15、受委托行使行政处罚权的组织在委托范围内，以谁的名义实施行政处罚：委托行政机关。

16、根据《行政处罚法》的规定，以下哪项属于行政处罚的种类：警告17、下列各机构中，只有那个机构可以依法实施行政处罚：市卫生局18、当事人对行政机关做出的下列那种行政行政行为不服，不能提起行政诉讼：国家行为19、浙江省人大常委会发布的《浙江省实施<中华人民共和国食品卫生法>办法》属于下列哪一类：地方性法规20、由上海市人民政府发布的《上海市医疗机构管理办法》属于下列哪一类：政府规章21、下列哪项是《行政处罚法》公开原则的体现：做出行政处罚决定前要告知22、下列哪一项不是属于规定的《行政处罚决定书》的送达方式：传真送达23、下列哪项不是公共卫生执法文书的特点：具有普遍的约束力24、下列哪项不是简易处罚程序的使用条件：对公民处以100元以下25、下列哪一种是公共卫生执法法律责任中行政处分的种类：警告（属于行政处罚）26、下列哪项不是公共卫生执法项对人的权利：查处事故权27、公共卫生执法行政违法的主体是：卫生执法机关局卫生监督员。

公共卫生中级----专业技术能力知识汇总一、公共场所新参加工作的从业人员上岗前应：取得卫生知识合格证明及健康合格证。

二、职业病患者劳动能力鉴定由谁负责：有各级职工工伤与职业病致残程度鉴定委员会。

三、丢失密封性放射源放射性活度是多少Bq为重大事故：>=4*1011四、游泳馆水质监测应该是：每季度一次。

五、公共场所直接为顾客服务的人员患痢疾符合下列哪项要求方可恢复工作：临床症状、体征消失，大便培养阴性。

六、根据国际《化妆品食用标签》规定，产品批号必须标注在：销售包装的任何部位。

七、《放射工作人员证》每年核查一次，几年换发一次：五年。

八、每年对学校进行经常性卫生监督检测，监测项目很多，依据法规和标准，不应检查的项目是：健康教育。

（检查项目：教室照明，游泳场所，传染病管理，招待所）九、教室噪声测量，测定时应先在靠近最后一窗口的学生座位的走道间，离地面的距离应为：1.2米。

十、目前常用的蛔虫定量诊断方法为：改良加滕厚涂片法。

十一、简单易行有效的氟化物防龋方法是：用含氟牙膏刷牙。

十二、检验微生物的样品，要在采样后多少小时内送检验室：4小时。

十三、教室二氧化碳浓度测定点应为：教室中央点。

十四、测量身高时，身体的哪三个部位必须紧靠立柱：足跟、臀部、背部。

十五、在进行儿童体检健康监测时，每日应抽取：5～10张进行监测。

十六、城市普通中小学、农村中心小学和普通中学，按学生人数600：1比例配备的人员是：专职卫生技术人员。

十七、学生营养午餐的营养素应达一日需要量的40%。

十八、化妆品试验是下列哪一种皮肤病的诊断依据：化妆品接触性皮炎。

十九、餐饮具化学消毒程序是：除渣，洗涤，消毒，清洗，保洁。

二十、公共卫生场所卫生许可证的复合期限是：每2年复核一次。

二十一、大量音劣质酒，引起的酒精中毒的毒物是：甲醇。

二十二、旅店业、咖啡馆、酒吧、茶座、公共浴室，游泳场馆直接为顾客服务的从业人员（包括临时工）应：每年进行一次健康体检。

公共卫生基础知识资料公共卫生是关系到一国或一个地区人民大众健康的公共事业。

它涵盖了多个领域和学科，对于预防疾病、促进健康、延长寿命以及提高生活质量都有着至关重要的作用。

接下来，让我们一起深入了解公共卫生的基础知识。

一、公共卫生的定义和范畴公共卫生，简单来说，就是通过有组织的社会努力来预防疾病、延长寿命、促进健康和提高效益的科学和艺术。

其范畴十分广泛，包括但不限于以下几个方面：1、疾病预防与控制这是公共卫生的核心任务之一。

通过监测疾病的发生和流行趋势，采取相应的预防措施，如疫苗接种、健康教育、环境卫生改善等，来降低疾病的发病率和死亡率。

2、环境卫生涉及空气、水、土壤等自然环境的保护和治理，以减少环境污染对人体健康的危害。

同时，也包括对居住环境、工作场所等人工环境的卫生管理。

3、食品卫生保障食品安全，防止食品污染和食物中毒的发生。

包括对食品生产、加工、储存、销售等环节的监管和检测。

4、职业卫生关注劳动者在工作过程中的健康问题，预防职业病的发生。

包括工作环境的评估、职业病危害因素的监测、劳动者的防护措施等。

5、健康教育通过传播健康知识和技能，促进个人和群体形成良好的健康行为和生活方式，提高自我保健能力。

6、妇幼卫生关注妇女和儿童的健康，包括孕产妇保健、儿童生长发育监测、预防儿童疾病等。

7、卫生应急管理应对突发公共卫生事件，如传染病疫情、食品安全事故、自然灾害等，采取及时有效的措施进行防控和救援。

二、公共卫生的重要性公共卫生的重要性不言而喻。

首先，它能够有效预防疾病的发生和传播。

通过实施疫苗接种计划、改善环境卫生、加强食品安全监管等措施，可以在源头上减少疾病的发生风险，保护广大民众的健康。

其次，公共卫生有助于提高社会的整体健康水平。

通过健康教育和促进健康行为的形成，能够使人们养成良好的生活习惯，如合理饮食、适量运动、戒烟限酒等，从而降低慢性疾病的发生率，提高生活质量。

再者，公共卫生对于保障社会的稳定和经济的发展也具有重要意义。

公共卫生中级考试大纲一、公共卫生概述1. 公共卫生定义与范围2. 公共卫生的重要性3. 公共卫生与临床医学的区别二、公共卫生基础理论1. 流行病学原理2. 健康统计学基础3. 环境卫生学4. 职业卫生与安全三、健康促进与疾病预防1. 健康促进策略2. 疾病预防措施3. 健康教育与健康传播4. 社区健康服务四、疾病控制与公共卫生应急1. 传染病控制策略2. 非传染性疾病预防与控制3. 公共卫生事件应对4. 疫情监测与报告系统五、环境卫生与健康1. 环境因素对健康的影响2. 水质卫生与水资源管理3. 空气污染防治4. 固体废物处理与资源回收六、职业卫生与职业病防治1. 职业病分类与特点2. 职业病的预防与控制3. 职业健康监护4. 职业安全与健康管理体系七、食品卫生与营养1. 食品安全标准与法规2. 食品污染与预防3. 营养与健康4. 特殊人群的营养需求八、卫生政策与管理1. 卫生政策制定与实施2. 卫生资源配置与管理3. 卫生服务组织与管理4. 卫生系统改革与创新九、公共卫生伦理与法律1. 公共卫生伦理原则2. 公共卫生相关法律法规3. 公共卫生实践中的伦理问题4. 公共卫生法律纠纷处理十、公共卫生研究方法1. 公共卫生研究设计2. 定量研究与定性研究3. 数据收集与分析方法4. 研究结果的解释与应用十一、公共卫生实践案例分析1. 公共卫生项目设计与实施2. 公共卫生干预效果评估3. 公共卫生政策制定与评估4. 公共卫生危机管理案例十二、公共卫生未来发展趋势1. 全球公共卫生挑战2. 新兴公共卫生问题3. 公共卫生科技创新4. 公共卫生人才培养与教育本考试大纲旨在为公共卫生专业人员提供一个全面、系统的学习框架，以确保他们能够掌握公共卫生领域的基本知识、技能和实践方法。

考试内容将涵盖上述各个领域的关键概念、原理和应用，以评估考生的综合能力。

考生应熟悉大纲中的所有主题，并能够将理论知识应用于实际的公共卫生问题解决中。

公共卫生考试大纲基础知识卫生法单 元细 目要 点要 求一、卫生法学1.卫生法概述（1）卫生法学和卫生法的概念（2）卫生法的主要特征（3）卫生法律关系（4）卫生法律关系的要素（5）卫生法的渊源（6）卫生行政执法掌握掌握熟悉熟悉熟悉掌握1.传染病防治法的概念掌握二、传染病防治法律制度2.《传染病防治法》简介（1）总则（2）传染病预防（3）疫情的报告、通报和公布（4）疫情控制（5）医疗救治（6）监督管理（7）保障措施（8）法律责任掌握熟悉掌握掌握熟悉熟悉熟悉掌握1.概述（1）行政法规（2）行政规章了解了解三、职业病防治法律制度2.《职业病防治法》简介总则熟悉1.概述熟悉2. 食品 生产和经营 的法 律 制度熟悉四、食品卫生管理法律制度3. 食品 卫生许可的 法律 规定了解1.《放射性同位素与射线装 置安全和防护条例》简介熟悉2. 学校 卫生工作的 法律 规定　熟悉3. 公共 场所卫生的 法律 规定熟悉五、其他公共卫生法律制度4. 化妆 品卫生监督 法律 规定　熟悉1.总则　掌握2.预防与应急准备　熟悉3.报告与信息发布　掌握4.应急处理　熟悉六、突发公共卫生事件应急处理 法律制度5.法律责任掌握1.总则（1）编制目的（2）编制依据（3）突发公共卫生事件的分级（4）适用范围（5）工作原则了解熟悉掌握了解了解七、突发公共卫生事件应急预案2.附则名词解释掌握卫生标准单元细目要点要求1.标准（1）基本概念（2）基本特性了解掌握2.标准化（1）概念（2）标准化活动的基本特性了解熟悉3.标准的分类和代号　掌握4.标准的分级（1）国家标准（2）行业标准（3）地方标准（4）企业标准掌握5.国家标准的代号和编号　掌握一、卫生标准6.卫生标准化（1）卫生标准的概念（2）卫生标准的性质（3）卫生标准的法规性质（4）卫生标准的特征（5）卫生标准制定的原则（6）卫生标准的实施熟悉卫生统计学单元细目要点要求1.卫生统计学的内容和定义：卫生统计学内容和定义的含义（1）健康统计（2）卫生服务统计（3）常用的综合评价法了解掌握了解2.卫生统计工作的步骤（1）设计（2）收集资料（3）整理资料（4）分析资料： ①统计描述 ②统计推断熟悉3.卫生统计学中的几个基本概念（1）总体与样本（2）资料和变量：①定量资料②定性资料（3）概率熟悉一、绪言4.学习卫生统计学应注意的问题（1）卫生统计学的基本知识、技能、概念和方法（2）调查设计和试验设计（3）健康评价方法熟悉掌握了解1.频数分布与频数分布图（1）频数表的编制（2）频数分布类型（3）频数分布表的用途（4）等距分组（5）不等距分组熟悉2.集中趋势的描述（1）算术均数（2）几何均数（3）中位数掌握二、定量资料的统计描述3.离散程度的描述（1）极差与四分位数间距（2）方差与标准差（3）变异系数掌握1.正态分布的概念和特征（1）正态分布（2）正态分布的两个参数（3）正态曲线下面积分布规律了解2.标准正态分布（1）标准正态分布与标准化变换（2）标准正态分布表掌握三、正态分布3.正态分布的应用（1）估计频数分布（2）制定参考值范围（3）质量控制（4）统计处理方法的基础熟悉1.均数的抽样误差与标准误（1）抽样研究（2）统计推断熟悉四、总体均数的估计和假设检验 2.t 分布（1）t 分布概念（2）t分布的图形和特征掌握3.总体均数的估计（1）可信区间（2）总体均数可信区间的计算（3）均数可信区间与参考值范围的区别掌握4.假设检验的步骤（1）假设检验的基本原理（2）假设检验的基本步骤①建立假设检验②确定检验水准③选定检验方法④计算检验统计量⑤确定p 值，作出推断结论了解熟悉熟悉熟悉熟悉熟悉熟悉5.t 检验和z 检验（1）单样本t 检验（2）配对t检验（3）两样本t检验：①总体方差相等②总体方差不等（4）单样本z检验（5）两样本z检验掌握6.ⅰ型错误和ⅱ型错误（1）ⅰ型错误（2）ⅱ型错误了解7.假设检验应注意的问题（1）严密的研究设计（2）不同的变量或资料应选不同的检验方法（3）正确理解显著性（4）作出结论熟悉（1）可信区间的假设检验问题医*学教*育网*搜集*整理①单侧可信区间②双侧可信区间8.可信区间和假设检验的区别和联系（2）了解可信区间可提供的信息了解1.方差分析的基本概念（1）总变异（2）组间变异（3）组内变异熟悉2.完全随机设计的单因素方差分析（1）成组设计方差分析中变异的分解（2）分析计算步骤①建立假设检验和确定检验水准②计算统计量 f 值③确定p 值，做出推断熟悉3.掌握随机区组设计的两因素方差分析（1）随机区组设计方差分析中变异的分解（2）分析计算步骤①建立假设检验和确定检验水准②计算统计量 f 值③确定p 值，做出推断熟悉4.多个样本均数间的多重比较（1）检验某几个特定的总体均数（2）检验全部k 个总体均数掌握五、方差分析5.变量交换（1）对数变换（2）平方根变换（3）倒数变换（4）平方根反正弦变换熟悉1.常用相对数（1）率（2）构成比（3）相对比熟悉2.相对数应用（1）相对数计算（2）分析（3）构成比的动态分析（4）观察单位（5）相对数的可比性（6）样本率的比较熟悉3.标准化法（1）标准化法的意义和基本思想（2）标准比率的计算（3）标准化法使用注意事项了解熟悉熟悉六、分类资料的统计描述4.动态数列及其分析指标（1）绝对增长量（2）发展速度和增长速度（3）平均发展速度与平均增长速度了解七、二项分布及 1.二项分布的概念（1）二项分布（2）二项分布的均数与方了解差（3）二项分布的正态近似（4）样本率分布2.二项分布的应用（1）总体率的区间估计（2）样本率与总体率比较（3）两样本率的比较熟悉3.poisson 分布概念（1）poisson 分布（2）poisson 分布的均数与方差（3）poisson 分布的可加性（4）poisson 分布的正态近似（5）二项分布的 poisson 分布近似（6）服从poisson 分布的条件了解掌握熟悉了解了解熟悉poisson 分布 4.二项分布的应用（1）总体均数的区间估计（2）样本均数与总体均数的比较（3）两个样本均数的比较熟悉熟悉掌握1.四格表资料χ2检验（1）χ2检验基本思想（2）χ2值得校正、四格表χ2检验的条 件（3）四格表专用公式了解了解熟悉2.配对四格表资料的χ2检验（1）配对设计资料（2）无效假设，h0∶b=c掌握3.行×列表的χ2检验（1）多个率比较（2）多个构成比的比较（3）双向有序分类资料的关联性检验掌握4.行×列表的χ2分割表（1）χ2分割原理（2）结果说明掌握八、卡方（χ2）检验5.频数分布拟合优度的χ2检验（1）理论数与实际数的吻合（2）无效假设了解熟悉1.配对设计差值的符号秩 和检验（1）检验步骤（2）基本思想（3）正态近似法熟悉熟悉了解2.成组设计两样本比较的秩和检验（1）原始数据的两样本比较（2）正态近似（3）频数表资料的两样本比较熟悉了解熟悉3.成组设计多个样本比较 的秩和检验（1）方法步骤（2）h 值的校正（3）等级资料的比较熟悉了解熟悉4.多个样本两两比较的秩 和检验（1）各样本例数相等（nemenyi 法）（2）各样本例数不等或不全相等熟悉5.随机区组设计资料的秩和检验（1）m 检验法（friedmen 法）（2）f 检验了解九、秩和检验6.随机区组设计资料的两 两比较（1）计算秩和：ri （2）计算秩和差：ra-rb （3）统计意义判定了解1.直线回归（1）直线回归的概念（2）直线回归方程的求法（3）直线回归方程的图示（4）回归系数的假设检验（5）直线回归的区间估计（6）直线回归方程的应用熟悉2.直线相关（1）直线相关的概念（2）相关系数的意义（3）相关系数的计算（4）相关系数的假设检验熟悉十、回归与相关3.直线回归与相关的区别 和联系区别① 资料要求不同② 应用情况不同熟悉4.秩相关（1）spearman 等级相关（2）相同秩次较多时 rs 的校正熟悉1.常用统计表列表的原则掌握（1）图的种类（2）制图的基本要求十一、常用统计图表2.常用统计图（3）常用统计图的适用条件与要求了解1.实验设计的特点和分类（1）研究目的（2）研究对象的分类① 实验研究② 临床试验熟悉2.实验设计的基本原则（1）随机化原则（2）对照原则① 空白对照② 安慰剂对照③ 实验对照④ 标准对照⑤ 自身对照（3）重复的原则掌握3.实验设计的基本内容和 步骤（1）建立研究假设（2）明确研究范围（3）确立处理因素（4）明确观察指标（5）控制误差和偏差熟悉4.常用的实验设计方法（1）随机对照（2）配对设计（3）交叉设计掌握十二、实验设计5.确定样本含量（1）确定样本含量的意义（2）确定样本含量时应当具备的条件（3）确定样本含量的应用范围（4）常用的估计样本含量的方法① 两样本均数比较② 配对试验和交叉实验③ 样本均数与总体均数比较④ 两样本率比较⑤ 配对分类资料⑥ 总体均数样本含量⑦ 估计总体率（5）一致性检验熟悉1.调查研究特点调查设计的意义和目的了解2.调查设计的基本原则和 内容（1）确定调查对象和观察单位（2）确定调查方法（3）确定样本含量（4）确定观察指标（5）调查表和问卷的设计（6）确定调查方法（7）调查的组织计划掌握3.常用的抽样方法（1）单纯随机抽样（2）系统抽样（3）整群抽样（4）分层抽样掌握十三、调查设计4.调查设计样本量的估计单纯随机抽样的样本量估计熟悉1.医学人口统计常用指标（1）统计资料的来源（2）人口数与人口构成（3）生育与计划生育统计（4）人口死亡统计熟悉熟悉了解了解十四、人口统计2.疾病统计常用指标（1）疾病统计意义（2）资料来源（3）死因分类（4）常用疾病统计指标了解了解了解熟悉1.寿命表的概念（1）现时寿命表（2）定群寿命表掌握2.寿命表的编制原理与方法 医*学教*育网*搜集*整理熟悉3.简略寿命表（1）年龄分组（2）死亡概率（3）年龄组死亡率（4）尚存人数（5）生存人年数（6）生存总人年数（7）平均预期寿命了解十五、寿命表4.寿命表的分析与应用（1）寿命表指标的分析（2）寿命表的应用熟悉卫生经济单 元细 目要 点要求1.卫生经济学的研究对象和任务　熟悉一、绪论2.卫生经济学研究方法了解1.卫生服务的需求与需要 概念（1）需求和需要的概念（2）影响需求的因素（3）卫生服务需求的特点熟练掌握掌握二、卫生服务需要、需求2.卫生服务的弹性（1）弹性的概念（2）卫生需求价格弹性（3）弹性的分类及应用掌握1. 卫生 服务的供给 的概 念 和特点（1）卫生服务供给的概念（2）卫生服务供给的特点掌握三、卫生服务的供给2.卫生服务研究（1）概述（2）卫生服务研究的内容（3）卫生服务研究方法（4）医疗需要量（5）卫生服务资源（6）卫生服务利用掌握1.市场与市场机制（1）市场的概念（2）市场机制的概念（3）市场分类掌握掌握2.市场供需均衡 医*学教*育网*搜集*整理掌握四、市场机制与政府的作用3.市场失灵和政府的作用　掌握1.基本概念（1）成本的概念（2）效果的几个基本概念熟悉五、卫生经济分析与评价方法2.卫生经济分析与评价的基本步骤（1）明确目的与价值观（2）确定各种备选计划或方案掌握（3）成本的计量与估算（4）卫生计划方案产出的测量（5）贴现（6）指标的计算和敏感性分析（7）分析与评估　（1）成本效果分析3.基本方法（2）成本效益分析（3）成本效用分析掌握医学伦理学单 元细 目要 点要求1.医患关系　2.医疗行为中的伦理道德　医学伦理道德3.医学伦理道德的评价和监督了解。

第一章概论1.公共卫生事业管理是对各个层次卫生行政和卫生业务管理活动的总称谓，是人们为实现卫生组织的决策目标，根据卫生事业的性质、特点，通过组织协调和控制达到最佳效能所进行的活动。

2.公共卫生事业管理学的研究对象①社会卫生活动的宏观管理规律②社会卫生活动的微观管理规律3.公共卫生事业管理学的主要研究方法有调查研究方法、试验研究方法、比较研究方法等4.1996年12月全国卫生工作会议《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》中明确指出：“我国卫生事业是政府实行一定福利政策的社会公益事业”5.所谓福利性是指政府对卫生事业实行一定的福利政策，各级政府要给予必要的投入。

具体体现在①医疗保障中的福利政策②财政收入的福利政策③医疗卫生服务收费的福利性6.所谓公益性是指在社会主义市场经济条件下，我国卫生事业是使全体社会成员共同受益的公益事业，不以盈利为目的。

主要内容包括①举办卫生事业不收取投资回报②卫生事业享有政府给予的某些特权③卫生事业机构应承担公共义务④政府对卫生工作进行政策干预和法律管理7.影响我国卫生事业性质的主要因素①社会主义制度决定了我国卫生事业的性质②经济发展水平也决定了我国卫生事业是“一定福利政策的公益性事业”的性质8.建国以来我国先后确定过两个卫生工作方针。

①1952年确定的“面向工农兵、预防为主、团结中西医、卫生工作与群众运动相结合”②1991年确定，并经1996年修订完善的“坚持以农村为重点、预防为主、中西医并重、依靠科技与教育、动员全社会参与，为人民健康服务，为社会主义现代化建设服务”。

9.新时期卫生工作的方针，明确了我国卫生工作的重点、依靠力量、工作宗旨，同时也指明了卫生工作改革与发展的方向，是我国今后相当长时期卫生工作的指南。

10.新时期卫生工作方针的含义①以农村为重点②预防为主③中西医并重（处理中西医关系的原则）④依靠科技与教育（基本动力）⑤动员全社会参与（依靠力量和工作方法）⑥为人民健康服务，为社会主义现代化建设服务（卫生工作方针的核心。

1/ 102/ 103/ 104/ 105/ 106/ 107/ 108/ 109/ 101、共生：两种生物之间的共同生活方式2、片利共生（共栖）：两种生物生活在一起，其中一方从共同生活中获利，另一方既不获利，也不受害。

3、互利共生：；两种生物生活在一起，双方互相依存，共同受益，这种关系称为互利共生。

4、寄生：两种生物生活在一起，其中一方获利，而另一种生物受到损害，这种关系称为寄生。

6、宿主：在寄生生活中被寄生虫寄生，提供寄生虫营养和居住场所，并受其伤害的人或动物为宿主。

7、终宿主：寄生虫的成虫或有性生殖阶段所寄生的宿主。

8、中间宿主：寄生虫的幼虫或无性生殖阶段所寄生的宿主。

9、保虫宿主（储存宿主）：作为人体寄生虫病传染源的受染哺乳动物。

10、转续宿主：寄生虫的非正常宿主。

14.带虫免疫：人体感染某些原虫后，产生一定的保护性免疫力，这种免疫力可杀伤体内大部分原虫，但还不能彻底消灭，体内仍存有少量原虫，并对再感染的原虫有一定抵抗力，无虫体免疫力消失，这种免疫现象称带虫免疫10.隐性感染：免疫功能正常的人体感染某些寄生虫后，不出现临床症状，用常规的病原学诊断方法不易查到病原体，称为隐性感染12.夜现周期性：微丝蚴白天滞留在肺毛细血管中，夜晚则出现于外周血液的现象14.变态：从卵变为成虫要经过外部形态、内部结构、生理功能、生活习性、行为和本能的一系列变化的总称。

17.伴随免疫：初次感染血吸虫后，体内活成虫产生特异性免疫，对己存在体内的活成虫不起作用，但可杀伤入侵的早期童虫，这种现象称为伴随免疫18.机械性传播：病原体在节肢动物体表或体内，无发育无繁殖（数量／形态不变），虫媒对病原体只起传递运载作用19.生物性传播：病原体必需在一定种类节肢动物体内发育至感染期或（和）繁殖至一定数量后才能传播给宿主20.免疫逃避：在免疫宿主体内寄生的寄生虫可逃避宿主的免疫系统识别，而存活、寄生21.旅游者腹泻：蓝氏贾第鞭毛虫滋养体主要寄生于人体的小肠上部，引起腹疼、腹泻和吸收不良的症状，此病在旅游者中多见22.再燃：急性疟疾患者由于治疗不彻底或机体产生了免疫力，大部分红细胞内疟原虫被杀死，疟疾发作停止。

公共卫生中级------相关专业知识一、为了了解某校近视率的发生率，调查者计划从全校50个班中，随即抽取5个班，然后调查这些班中的所有的学生，这种抽样方法称为：整群抽样。

二、流行病学实验研究中研究对象的分组情况为：实验组和对照组。

三、吸烟可致肺癌蛋不是每个吸烟者都会得肺癌，即吸烟者肺癌发生率<100%；另外不是每个肺癌病人以前都吸烟，即肺癌病人以前的吸烟率<100%，此实例的病因组合符合：不充分而且不必要病因。

四、把符合t检验条件的资料做秩和检验，则，第二类错误增大。

五、甲乙两集体的冠心病死亡率皆为0.4%，经年龄构成标准化后，甲集体的冠心病组死亡率为0.5%，乙集体为0.3%，我们可以得出结论为：甲集体的人口较乙集体年轻。

六、在抽样调查研究中，当样本含量逐渐增大时，标准误逐渐减小。

七、衡量计算机存储量大小的基本单位是：Byte。

八、我国的标准按审批权限分为几级：四级。

九、Excel文件的缺省类型是：XLS。

十、国家强制性标准的代号是：GB。

十一、统计研究的各种现象表现结果是一种：随机事件。

十二、以同年平均人口做分母的相对数有：某年总死亡率。

十三、人口的性别和年龄构成绘制的人口金字塔，可用来反映：人口自然变动及迁移情况。

十四、以下基本抽样方法中，一般来说哪一种的抽样误差最大：整群抽样。

十五、在原发性高血压病人和对照组中进行血型分布的抽样调查，血型分O\A\AB\B型，为比较病例组和对照组织间血型人分布的差异，须检验差异是否为随机误差造成，故应采用：X2检验。

十六、下列何种分布中的均数等于方差：Possion分布。

十七、在相对数计算种，一般说：构成比的总和理论上应是100%。

十八、某医师用a药治疗9例病人，治愈7人，用b药治疗10例病人，治愈1人，比较两种疗效时，可选用的方法是：直接计算概率法。

十九、下列不正确的说法是：用移液管移取放射性液体时，可用口吸取。

二十、成组设计的两样本比较的t检验，P<0.05，说明，两总体均数有差别。

公共卫生考试知识点公共卫生是通过有组织的社会努力来预防疾病、延长寿命、促进健康和提高生活质量的科学和艺术。

对于准备公共卫生考试的人来说，掌握以下这些重要的知识点是必不可少的。

一、流行病学流行病学是公共卫生的基础学科，它研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究防治疾病及促进健康的策略和措施。

1、疾病的分布发病率：一定时期内，特定人群中某病新病例出现的频率。

患病率：特定时间内，一定人群中某病新旧病例数所占的比例。

死亡率：在一定期间内，总死亡人数与该人群同期平均人口数之比。

病死率：一定时期内，患某病的全部患者中因该病而死亡的比例。

2、疾病的流行强度散发：发病率呈历年的一般水平，各病例间在发病时间和地点方面无明显联系。

暴发：在一个局部地区或集体单位中，短时间内突然发生很多症状相同的病人。

流行：某病在某地区显著超过该病历年发病率水平。

3、病因推断因果关联的推断标准：关联的强度、关联的时间顺序、关联的特异性、关联的可重复性、剂量反应关系、生物学合理性、一致性、实验证据。

4、研究方法观察性研究：包括横断面研究、队列研究和病例对照研究。

实验性研究：包括临床试验、现场试验和社区干预试验。

二、环境卫生学环境卫生学主要研究自然环境和生活环境与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律。

1、环境污染物的来源生产性污染：工业“三废”（废水、废气、废渣）。

生活性污染：生活垃圾、污水、粪便等。

交通运输性污染：汽车尾气、噪声等。

2、环境污染物在环境中的转归迁移：污染物在环境中发生空间位置的移动及其所引起的富集、分散和消失的过程。

转化：污染物在环境中通过物理、化学或生物的作用改变其存在形态或化学结构的过程。

3、环境污染物对人体健康的危害急性危害：如急性中毒、事故性排放等引起的短时间内大量人群发病甚至死亡。

慢性危害：长期低剂量暴露导致的慢性疾病，如慢性阻塞性肺疾病、心血管疾病等。

致癌作用：一些化学物质和物理因素具有致癌性。

基本公卫复习资料公共卫生（Public Health）是保障和改善全社会健康的一门学科，其目标是通过促进卫生、预防疾病和提高生活质量，实现全民健康。

公共卫生与个人健康密切相关，其核心内容涵盖健康促进、疾病预防、健康管理和卫生应急等多个领域。

为了帮助大家更好地复习基本公共卫生知识，下面将从以下几个方面进行介绍和总结。

1.公共卫生概述公共卫生作为一门学科的历史发展及其重要性。

介绍公共卫生的定义、目标及其实践内容的基本框架。

2.传染病控制掌握常见传染病的病原体、传播途径、防控措施等相关知识。

重点关注对感染源的控制、传播途径的阻断以及针对感染者和易感人群的干预措施。

3.环境卫生了解环境卫生与健康之间的关系，明确环境卫生对个人和社区健康的影响。

包括食品安全、水质卫生、空气质量等方面的基本知识和相关政策。

4.健康教育与健康促进掌握健康教育的基本原理与方法，了解健康促进的实践内容和策略。

重点关注个人和社区层面的健康教育和促进活动。

5.流行病学介绍基本流行病学的概念与研究方法，了解流行病学在公共卫生实践中的应用。

学习如何进行调查研究，掌握数据收集、分析和解读的基本技能。

6.卫生管理与政策了解卫生管理的基本概念和原理，明确卫生管理在公共卫生领域的作用。

掌握卫生政策的制定和实施过程，了解相关政策的目标和措施。

7.卫生应急管理学习卫生应急管理的基本原理和方法，了解应急管理在突发公共卫生事件中的应用。

重点关注卫生应急预案的制定、组织与协调等方面。

8.社会行为与健康探讨社会行为与健康之间的关系，明确社会环境对个人和社区健康的影响。

了解社会行为科学在公共卫生中的应用，例如社会心理学、行为变化等方面的知识。

通过对以上的复习内容进行系统地学习和总结，相信大家可以对基本公共卫生的知识有更深入的理解和掌握。

在复习过程中，建议结合实际案例和应用场景进行思考和分析，以加深对知识点的理解和记忆。

并且多与同学及老师进行交流和讨论，相互学习，共同进步。