会计信息化实用教程(用友T3会计信息化专版)-第八章-财务分析

第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，信息化项目已成为企业提升竞争力、提高运营效率的重要手段。

信息化项目投资大、周期长、风险高，因此对其进行财务报告分析，对项目投资决策、运营管理和风险控制具有重要意义。

本文以某企业信息化项目为例，对其财务报告进行分析，旨在为类似项目提供借鉴。

二、项目背景某企业为提升企业竞争力，决定实施信息化项目。

项目总投资为5000万元，其中硬件设备3000万元，软件系统2000万元，实施费用500万元。

项目周期为3年，预计在第二年实现盈利。

三、财务报告分析1. 收入分析（1）项目实施期间，企业收入主要来源于产品销售收入和项目服务收入。

（2）项目实施第一年，预计实现销售收入1亿元，同比增长20%；项目服务收入1000万元，同比增长30%。

（3）第二年，预计实现销售收入1.2亿元，同比增长20%；项目服务收入1500万元，同比增长50%。

（4）第三年，预计实现销售收入1.4亿元，同比增长17.5%；项目服务收入2000万元，同比增长33.3%。

2. 成本分析（1）项目实施期间，企业成本主要包括硬件设备成本、软件系统成本、实施费用、人工成本、折旧等。

（2）项目实施第一年，预计总成本为6000万元，其中硬件设备成本3000万元，软件系统成本2000万元，实施费用500万元，人工成本500万元，折旧100万元。

（3）第二年，预计总成本为6500万元，其中硬件设备成本3000万元，软件系统成本2000万元，实施费用500万元，人工成本500万元，折旧100万元。

（4）第三年，预计总成本为7000万元，其中硬件设备成本3000万元，软件系统成本2000万元，实施费用500万元，人工成本500万元，折旧100万元。

3. 利润分析（1）项目实施第一年，预计实现利润2000万元，净利润率为20%。

（2）第二年，预计实现利润2500万元，净利润率为25%。

（3）第三年，预计实现利润3000万元，净利润率为33.3%。

【用友T3怎么生成财务报表】用友t3财务报表教程方法：1、打开用友T3财务软件，依次点击"总账"菜单-设置-选项-其他，查看行业性质为"新会计制度科目"；2、点开"财务报表"模块，出现"日积月累-你知道吗"这个界面，点击"关闭"；3、再点击财务报表左上角"文件"菜单下的"新建"按钮，模板分类选择"新会计制度行业"（注意与第1步中所查到的行业性质一致！），模板选择"资产负债表"后，再点击"确定"；4、然后点击报表左下角的"格式"按钮，使之变成"数据"状态；5、再以依次点击菜单栏上的"数据"菜单-关键字-录入，输入要出报表的年月日，尧利省输当月的最后一天；6、点击"确认"后提示"是否重算第1页"，点击"是"。

注意：在用友T3软件中编制利润表和现金流量表可以采取同样的操作方法进行操作。

资产负债表亦称财政状况表，表示企业在一定日期（通常为各会计期末）的财务状况（即资产、负债和业主权益的状况）的主要会计报表。

资产负债表利用会计平衡原则，将合乎会计原则的资产、负债、股东权益"交易科目分为"资产"和"负债及股东权益"两大区块，在经过分录、转帐、分类帐、试算、调整等等会计程序后，以特定日期的静态企业情况为基准，浓缩成一张报表。

其报表程式设计功用除了化工企业内部除错、经营方向、防止弊端外，也可让所有阅读者于最短时间了解企业经营状况。

《会计信息化教程》课程标准一、课程定位“会计信息化”课程是普通高等院校和职业院校会计专业的专业核心课程之一，是现代会计的重要组成部分，是融计算机科学、管理科学、信息科学和会计科学为一体的交叉学科，是实践性很强的应用性课程。

本课程主要学习会计信息化的基本知识及企业会计信息化管理软件运用的基本技能。

通过本课程的学习与训练，使学生掌握会计信息化的基本原理、企业信息化管理软件的基本架构及总账、报表、工资、固定资产、供销存系统及往来、存货核算等系统的操作方法，能运用软件为企业会计信息化管理提供服务。

二、培养目标本课程培养适应信息化需要、符合市场经济要求、既具有会计理论知识又具有较强的计算机操作和会计信息化系统操作技能的复合型高级应用性人才。

三、课程目标1.能根据企业实际需要选择适用的会计信息化系统软件，建立核算单位账套，配置操作员并进行财务分工（操作员以及角色设置），能够对会计软件进行一般维护或对软件参数进行设置。

2.能熟练应用财务管理（总账）系统进行初始设置、凭证处理、账表查询、转账凭证定义及生成、期末处理等操作。

的初始设置、工资变动、工资分摊及期末处理等操作。

4.能熟练掌握固定资产管理系统初始设置、固定资产变动、折旧计提、固定资产增加与减少、期末处理等操作。

5.能熟练掌握供应链系统及相关的应收、应付、库存、核算处理系统的操作分工、操作流程及操作方法。

6.能熟练运用财务报表系统进行报表格式定义和报表公式定义，编制出合乎规范的财务报表。

系统运行中出现的常见问题，并熟练掌握各模块逆操作技能。

8.具备一定的继续学习能力和分析解决问题的能力，能利用软件的操作手册及其它相关资料，解决日后在工作中遇到的实际问题。

四、前导课程本课程的前导课程有《基础会计》《企业会计》《大学生计算机文化基础》等。

五、设计思路1．本课程标准总体设计思路是，打破以传授理论知识为主要特征，以软件模块为单位的传统学科课程模式；转变为以工作任务为引导的，以业务处理流程为线索的课程模式，让学生在完成具体业务自始至终处理流程的过程中，掌握操作技能并构建相关理论体系，形成会计信息化职业能力。

会计信息化教程用友ERP-U8V10.1版课程设计一、课程概述随着信息化的发展，会计信息化已经成为企业信息化建设的重要组成部分。

在企业信息化建设的过程中，ERP系统是不可或缺的一部分。

而其中用友ERP-U8是国内较为常见的一款ERP系统，也是用友公司重点推广的一款产品。

本课程定位于会计信息化专业的本科生，旨在通过学习用友ERP-U8v10.1版，为学生提供一定的实践操作能力与理论基础，从而为学生日后的工作生活打下坚实的基础。

二、课程内容本课程以用友ERP-U8v10.1版为主要教学工具，主要包括以下内容：1. 用友ERP-U8环境配置在本单元中，我们将介绍用友ERP-U8v10.1版的安装环境，包括数据库的安装与配置、软件的安装等。

安装好用友ERP-U8v10.1版之后，我们将通过实例操作学习用友ERP-U8v10.1版的基本操作，包括简单（采购、销售、库存等）功能的了解与使用。

2. 用友ERP-U8财务会计功能模块本单元将对用友ERP-U8财务会计功能模块进行详细的介绍。

我们将通过实际操作学习用友ERP-U8财务会计的各项功能，包括账户设置、科目设置、凭证录入、报表打印等。

3. 用友ERP-U8成本管理功能模块在本单元中，我们将详细介绍用友ERP-U8成本管理功能模块。

通过实际操作学习用友ERP-U8成本管理的各项功能，包括成本核算、成本汇总等。

4. 用友ERP-U8财务运营管理功能模块本单元将介绍用友ERP-U8财务运营管理功能模块。

通过实际操作学习用友ERP-U8财务运营管理的各项功能，包括财务分析、资金计划等。

三、教学目标本课程旨在通过实际操作和理论学习，使学生掌握用友ERP-U8v10.1版的基本操作知识和能力，掌握会计信息化的基本理论和技术方法。

同时，本课程将加强学生的实践能力和团队协作精神，为企业信息化建设提供有力的人才支持和服务。

四、教学方式与评估本课程采用多种教学方式，包括课堂讲授、实验操作、案例分析等。

会计信息化教程第三版课程设计一、前言会计信息化是现代会计领域的热门话题，它为传统会计工作带来了更高效、更准确、更便捷的解决方案。

本课程设计旨在通过探究会计信息化，提高学生对会计工作的认识和水平，为学生进入企业、机构等实际工作领域打下打实的基础。

二、课程设计目标本课程设计旨在让学生掌握以下几个方面的内容：1.会计信息化的基本概念、原理、发展历程等知识；2.会计信息化在企业中的应用方法，包括财务软件应用等；3.会计信息化对于会计人员职业素质的影响。

三、教学方法和手段本课程设计采用以下教学方法和手段：1.理论授课：通过PPT展示、讲解等方式，介绍会计信息化的基本概念、原理、发展历程等知识，并分析其影响因素和未来发展趋势；2.实践操作：通过模拟实践案例，让学生亲身体验会计软件应用，提高操作技能，加深对理论知识的理解；3.讨论交流：通过讨论会计信息化在企业应用中的具体方案、解决方案等，激发学生思考和灵感。

四、课程大纲1.会计信息化基本概念–会计信息化的定义、特点、目标、功能等；–会计信息化的发展历程及趋势；–会计软件的分类以及应用领域等。

2.会计软件的应用–会计软件的特点及优缺点；–会计软件的安装和操作；–会计软件的应用实例；–会计软件的实用技巧等。

3.会计信息化的影响–会计信息化对于会计从业人员的影响；–会计信息化对企业经营管理的影响；–会计信息化对于会计核算质量的影响；–会计信息化对社会财务治理的影响等。

4.其它相关内容–会计信息化的发展与挑战；–会计信息化与财务管理的关系；–会计信息化在不同行业中的应用；–会计信息化实践案例的分享。

五、课程评估方式1.课堂作业：发放在线测试或手写题目，以检验学生对理论知识的掌握程度；2.课程设计报告：学生需要设计一份实际项目，包括会计软件的应用等内容，并以报告形式呈现；3.实验成果：学生需要完成教师指定的实验操作，并提交实验报告；4.课堂出现率：在所有授课时间内，学生出现率必须要高于90%。

用友t3教案[教案]课程名称: 用友T3系统应用课程授课对象: 企业管理人员、财务人员、会计人员教学目标:1. 理解用友T3系统的基本概念和工作原理。

2. 掌握用友T3系统的基本操作方法。

3. 熟悉用友T3系统的常用功能和功能模块。

4. 能够运用用友T3系统进行企业管理、财务管理和会计处理。

教学内容:第一课: 用友T3系统概述- 介绍用友T3系统的定义、特点和适用范围。

- 介绍用友T3系统的组成模块和功能模块。

- 介绍用友T3系统的应用领域和价值。

第二课: 用友T3系统安装和配置- 介绍用友T3系统的安装方法和过程。

- 介绍用友T3系统的配置方法和设置项。

- 演示用友T3系统的安装和配置过程。

第三课: 用友T3系统基本操作- 介绍用友T3系统的登录和退出操作。

- 介绍用友T3系统的菜单和工具栏功能。

- 演示用友T3系统的基本操作。

第四课: 用友T3系统企业管理功能- 介绍用友T3系统的企业管理模块。

- 介绍用友T3系统的基本资料管理和组织管理功能。

- 演示用友T3系统的企业管理功能。

第五课: 用友T3系统财务管理功能- 介绍用友T3系统的财务管理模块。

- 介绍用友T3系统的会计处理和财务报表功能。

- 演示用友T3系统的财务管理功能。

第六课: 用友T3系统会计处理功能- 介绍用友T3系统的会计处理模块。

- 介绍用友T3系统的凭证管理和账簿管理功能。

- 演示用友T3系统的会计处理功能。

教学方法:1. 教师讲解: 通过讲解用友T3系统的基本概念和工作原理，帮助学生理解概念和原理。

2. 演示演练: 通过演示用友T3系统的操作方法和功能，帮助学生掌握操作技巧和应用能力。

3. 实践操作: 在教室或实验室提供用友T3系统的实际操作环境，让学生进行实践操作，加深理解和熟练掌握。

评估方式:1. 答题评估: 设计一份关于用友T3系统的选择题或案例分析题，用于考查学生对于系统概念和应用能力的理解和掌握程度。

2. 操作评估: 让学生在实践环境中运用用友T3系统进行操作，评估学生的操作技巧和应用能力。

第1篇一、引言用友公司作为中国领先的财务软件和云服务提供商，自成立以来一直致力于为企业提供高效、便捷的财务管理解决方案。

本文通过对用友公司近三年的财务报告进行分析，旨在评估其财务状况、经营成果和现金流量，为投资者、分析师及相关部门提供决策依据。

二、财务状况分析1. 资产负债表分析（1）资产结构分析根据用友公司近三年的资产负债表，我们可以看到其资产总额逐年增长，其中流动资产占比最大，主要包括货币资金、应收账款、存货等。

这说明公司具有较强的短期偿债能力。

（2）负债结构分析用友公司的负债主要由流动负债和长期负债构成。

流动负债主要包括短期借款、应付账款等，长期负债主要包括长期借款等。

近三年，公司流动负债和长期负债规模均有所增加，但总体负债水平保持稳定。

（3）股东权益分析用友公司股东权益规模逐年增长，主要得益于公司盈利能力的提升和股本的增加。

股东权益占资产总额的比例较高，说明公司具有较强的资本实力。

2. 利润表分析（1）营业收入分析用友公司营业收入逐年增长，主要得益于公司产品线的丰富和市场份额的扩大。

其中，软件销售、技术服务和云服务收入占比最大。

（2）营业成本分析近三年，用友公司营业成本逐年增长，但增速低于营业收入增速，说明公司盈利能力有所提升。

（3）期间费用分析用友公司期间费用主要包括销售费用、管理费用和财务费用。

近三年，公司期间费用规模有所增加，但增速低于营业收入增速，说明公司费用控制能力较好。

（4）利润分析用友公司净利润逐年增长，主要得益于营业收入和营业利润的增长。

公司盈利能力较强，为股东创造了丰厚的回报。

三、经营成果分析1. 盈利能力分析用友公司近三年盈利能力指标如下：- 毛利率：逐年提升，说明公司产品附加值较高。

- 净利率：逐年提升，说明公司盈利能力较强。

- 资产收益率：逐年提升，说明公司资产运营效率较高。

2. 偿债能力分析用友公司近三年偿债能力指标如下：- 流动比率：逐年提升，说明公司短期偿债能力较强。

会计软件应用（用友T3）实训报告背景会计软件在现代企业的财务管理中起着至关重要的作用。

随着信息技术的发展，越来越多的企业开始使用会计软件来处理和管理财务数据。

用友T3是一款广泛应用于中国企业的会计软件，具有强大的功能和灵活性。

本次实训旨在通过对用友T3会计软件的应用，深入了解其特点和功能，并通过实际操作和分析，掌握会计软件在实际工作中的应用技巧。

分析1. 用友T3的特点•多功能性：用友T3提供了全面的财务管理功能，包括总账、往来管理、固定资产管理、成本核算等模块。

•灵活性：用户可以根据自身需求进行设置和定制，满足不同企业的财务管理要求。

•易于操作：用友T3具有友好的用户界面和操作流程，使得用户能够快速上手并熟练使用。

•数据安全性：用友T3采用先进的数据加密和权限控制技术，确保用户数据的安全性和机密性。

2. 用友T3在财务管理中的应用2.1 总账管理用友T3的总账模块是财务管理的核心，可以记录和管理企业的所有会计科目和凭证。

通过总账管理，用户可以实时了解企业的财务状况和经营情况，为决策提供重要参考。

2.2 往来管理用友T3的往来管理模块可以帮助企业实现对客户和供应商的全面管理。

用户可以记录客户和供应商的基本信息、往来明细和结算情况，方便进行应收应付款项的核对和结算。

2.3 固定资产管理用友T3的固定资产管理模块可以帮助企业实现对固定资产的全生命周期管理。

用户可以记录固定资产的购置、折旧、报废等信息，并生成相应报表和台账，便于进行固定资产核算和管理。

2.4 成本核算用友T3的成本核算模块可以帮助企业实现对成本的精细化控制和分析。

用户可以记录原材料、人工、制造费用等各项成本，并通过成本核算报表进行分析和比较，为企业提供决策支持。

结果通过对用友T3会计软件的实际操作和分析，我深入了解了该软件的特点和功能，并学会了如何应用于实际工作中。

在实训过程中，我掌握了以下技能：1.建立和管理会计科目、往来单位和固定资产信息。

一、产品应用特色2.1 总账总账系统将财务核算和信息技术相融合，实现企业财务核算的自动化。

企业以最少的人力投入、以最快的速度、以最优的准确度，及时、真实、可靠地进行账务处理，为企业提供多角度、多方面的精细化财务数据；同时协助企业进行往来款管理、现金银行管理等。

1) 灵活的凭证录入、查询、审核、过账及汇总；2) 多种账务处理、查询、输出；3) 期末汇总、自动结转损益、转账及结账；4) 完全支持成长型企业会计制度，系统预制成长型企业会计科目、财务报表；2.2 往来管理客户和供应商是企业价值链上的两个重要环节。

加强对单位往来的管理，不仅有利于加强对于往来款项的管理，减少坏账损失，加速资金周转，提高企业经济效益，而且有利于营造一个高增值的价值链，为企业的长期、快速发展提供良好的经营环境。

1) 实现多条件组合的往来款总账、明细账查询，及时掌握最新情况；2) 提供往来账龄分析，往来账清理等往来账管理工作，加速流动资金的周转；2.3 现金银行现金、银行存款是企业流动资产中最敏感的部分，借助“现金银行管理”，加强对现金和银行存款的控制和管理，随时掌握现金、银行存款收付的动态和库存现金余额，确保现金和银行存款的安全。

1) 实时查询银行日记账、现金日记账及资金日报表；2) 银行对账，系统自动编制余额调节表；3) 支票管理。

2.4 网上银行随着互联网技术的发展以及电子商务的兴起，各大银行推出了网上银企直联业务。

网上银企直联是一种新的网上银行系统与企业的财务软件系统在线系统直接联接的接入方式。

银企直联通过因特网或专线连接方式，实现了银行和企业计算机系统的有机融合和平滑对接。

企业通过财务系统的界面就可直接完成对银行账户以及资金的管理和调度，进行信息查询、转账支付等各项业务操作。

同时，银企直联可以为企业在财务系统中开发和定制个性化功能提供支持，具有信息同步、高效简便、个性服务和安全可靠的鲜明特色。

银企直联能够做到与企业计算机系统的对接，方便的完成企业系统的与银行有关的交易。

一、实训背景随着信息技术的飞速发展，会计信息化已成为现代企业管理的必然趋势。

为了提高我国会计人员的综合素质和实际操作能力，培养适应新时代要求的会计人才，我国高校纷纷开设了会计信息化课程。

本报告旨在通过会计信息化实用化实训，使学生掌握会计信息化基本原理、操作技能，提高会计工作效率和质量。

二、实训目的1. 使学生了解会计信息化的基本概念和发展趋势；2. 使学生掌握会计信息化软件的基本操作；3. 使学生能够运用会计信息化软件进行会计核算、财务分析等工作；4. 培养学生具备一定的创新能力和团队协作精神。

三、实训内容1. 会计信息化基本原理（1）会计信息化定义及发展历程；（2）会计信息化在我国的发展现状及趋势；（3）会计信息化对企业管理的意义。

2. 会计信息化软件操作（1）企业资源计划（ERP）系统操作；（2）财务软件操作，如用友、金蝶等；（3）电子发票、电子支付等电子化业务操作。

3. 会计信息化实践（1）运用会计信息化软件进行会计核算；（2）运用会计信息化软件进行财务分析；（3）运用会计信息化软件进行内部控制。

四、实训过程1. 理论学习（1）教师讲解会计信息化基本原理、会计信息化软件操作；（2）学生阅读教材、参考书籍，加深对理论知识的理解。

2. 实践操作（1）学生分组，每组选择一种会计信息化软件进行实际操作；（2）教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题；（3）学生根据实际操作，撰写实训报告。

3. 案例分析（1）教师提供典型案例，引导学生分析案例中的会计信息化问题；（2）学生分组讨论，提出解决方案；（3）教师点评，总结经验教训。

五、实训成果1. 学生掌握了会计信息化基本原理和操作技能；2. 学生能够运用会计信息化软件进行会计核算、财务分析等工作；3. 学生提高了实际操作能力和团队协作精神；4. 学生撰写了高质量的实训报告。

六、实训总结1. 会计信息化实用化实训有助于提高学生的综合素质和实际操作能力；2. 会计信息化实训过程中，教师应注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力；3. 学校应加强会计信息化实训设施建设，为学生提供良好的实训环境；4. 企业应积极参与会计信息化实训，为学生提供实习机会，促进校企合作。