上学一路歌阅读答案

上学一路歌短文上学路上风景各异每个人的经历也各有不同请你选择上学路上风景各异，每个人的经历也各有不同。

当早晨的阳光透过窗户洒进房间，我醒来的第一件事就是为了迎接新的一天的学习生活，充满激动和期待。

我匆匆洗漱完毕，背上沉甸甸的书包，走出家门。

这是我每天上学的第一程，沿着熟悉的路线向学校行进。

我所居住的城市是一个繁忙而现代的都市，上学路上的风景多样且美丽。

首先，对于我这个生活在城市中的孩子来说，最明显的就是高楼大厦和繁忙的人流。

走在大街上，高楼大厦像一片巨大的森林，随处可见摩天轮，高楼大厦的玻璃反射出耀眼的光芒。

人们匆匆而过，形成了一股紧张而有序的节奏。

礼仪之邦的传统在这样一个现代的都市得以延续，每个人都心存感恩之心，礼让行人。

所以，无论是下班时间还是早晨的上班时间，即使人流如潮一般，我们都能够熙熙攘攘中感受到忙中有序的生活。

然而，就在这繁忙的城市中，也存在着一些小型绿化带，成为城市中的一块净土。

每个城市早上到学校的时间不一，由于时间不同，每个人所看到的风景也就不同了。

我每天早上都是六点起床，七点半才坐上校车，所以每天早上上学的时候天还是昏暗的，没有亮到人们可以看到那些独特的风景，只是能够看到道路两旁的绿化带变幻的景象。

随着车子前进，我可以看到那些像围墙一样的树木，都是城市美化所用的，每一棵树都整齐地栽在一行，树与树之间的空隙可以容纳播放休息和做运动的亲子园地，也可以看到很多独特的雕塑街灯、广告牌等。

此外，绿化带中还有各种各样的花卉，如艳丽的牡丹、娇媚的玫瑰、清新的桃花等。

这些鲜花映衬在清晨微弱的阳光下，散发出淡淡的芬芳。

真是美丽极了！当我走过那条充满繁忙和喧闹的路段，我踏上了熟悉的小巷子，这条小巷子是我上学路上的必经之路。

小巷子虽然窄小但是很干净，它一侧是传统的瓦房，一侧是高楼大厦。

瓦房屋顶上洋溢着乡村的味道，墙上花花绿绿的彩绘，让人感到温馨充满民俗特色。

而高楼大厦则反映出城市的现代与时尚，高楼的外墙上镶嵌着金丝雀的窗户，散发出华丽的光芒。

上学一路歌阅读答案
春天上学，走一路，看一路野花。

黄的是蒲公英，紫的是二月兰。

一边走，一边看，弄得满身香。

夏天上学，走一路，蹚一路溪水。

小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。

我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。

结果，教室的地上满是湿鞋印。

秋天上学，走一路，吃一路野果。

我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。

我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。

今天不红，明天就红了。

冬天上学，走一路，滑一路冰。

小溪变成了长长的大滑梯。

我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。

一路嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。

"到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。

跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……
凤凰传奇的玲花搭档野狼迪斯科的演唱者董宝石献上一曲《出征》，气势磅礴，赞扬了奋战在抗战在一线的人们，也给了大家战胜疫情的坚定信心。

从歌词上看，《出征》已经彻底摆脱地下说唱的黑暗风格，以一种全新的正能量姿态和观众见面。

没有粉饰太平、没有莺歌燕舞，《出征》（大风歌）只有震撼！完全体现出了中国人同仇敌忾的民族魂！该作品专门致敬全国各地纷纷出征、驰援湖北武汉的医疗工作者和各界支援人士。

出征!支援疫情防控一线。

全国一盘棋，上下一条心。

让我们坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，坚决打赢疫情防控阻击战！
岂曰无衣、与子同裳;加油武汉，加油中国”。

部编版三年级上册语文总复习（含答案）课外阅读（一）课外阅读换伞早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。

好容易轮到我买了。

我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。

我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等!”雨声夹喊声，是喊我吗?回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。

雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。

大哥哥你把伞拿错了这把才是你的我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。

“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。

”甜甜的声音有点醉人。

我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。

1、在第四自然段的空白处加标点。

2、这篇短文主要讲的是。

先写，再写，最后写。

3、短文的第一、二自然段抓住了“我”的( )进行描写。

A：肖像B：动作C：语言D：神态E：心理活动4、短文中作者重点对这个人物进行了描写，表现了这个人物品质。

5、文中破折号的作用是()A：声音的延长B：解释说明C：意思的转折6、文中最后一段话的含义是什么?把你自己的见解写下来：2、课外阅读上学一路歌春天上学，走一路，采一路野花。

黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。

夏天上学，走一路，蹚一路溪水。

小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲．（qǔ qū）行，我们唱着．（zhe zháo）歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。

结果，教．（jiāo jiào）室的地上满是各种花纹的湿鞋印。

秋天上学，走一路，吃一路野果。

我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。

我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。

今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。

冬天上学，走一路，滑一路冰。

小溪变成了长长的大滑梯。

学校三班级语文《上学一路歌》原文、教案及教学反思《上学一路歌》是北京课改版第五册的课文，这是一篇充斥儿童情趣的散文。

文章描写了山村学校生一年四季走在上学路上的快活情景，表现山区孩子爱上学、爱生活的思想感情，而且还体现出人与自然相融合的一种美。

我在设计本课的第一课时的时候，充分体现了语文课程的基本理念，在课堂上让同学自主的学习，把课堂还给同学，让同学成为学习的主人。

因此本节课上让同学进行了小组合作学习生字，培育孩子的独自识字技能，体现了三班级的学段特点。

在本课的小组合作学习之中，每个人都在学习，每个人都参与在学习之中，充分调动了同学学习的积极性，让孩子从字的音、形、意三方面进行了学习。

但是在小组合作学习之中我自己也发觉了一些问题，学校领导也援济我提出了一些建议。

以后要从以下几方面来改进自己班的小组合作学习，从而真正提高课堂的实效性。

1、要抓好小组长选拔培育工作。

小组长要是一个擅长交际、擅长组织、敢于发表不同看法，不以自己为中心的人，这样就会起到较好的带头作用，促进和带动其他组员积极参与到学习中来。

2、明确分工，强化分工意识。

在学习过程中，老师要让每一个组的组员明确自己的职责是什么，让每个人觉得有事可做，此事努力就能做。

使小组每个成员在合作学习中感受到快活。

让他们在学习中理解不仅要为自己的学习负责，而且要援济小组的同伴，共同为小组争得荣誉。

让每个同学在相互援济中各得其所，共同提高。

3、老师要教会同学小组学习的方法。

老师首先要教会组长组织的方法，教会组员学会发言的方法，学会倾听别人发言。

小组合作学习才能顺当进行。

4、要抓好小组合作的时机。

当个人学习无法解决的`时候进行小组合作学习。

5、选好合作学习的内容。

比如学习生字时，让每个同学在自己已经学习生字的基础上，选择出一个最难的教给小组同学或者选取一个自己认为最难的向小组同学请教。

以上只是自己对于小组合作学习的浅显认识，还需要在实践之中不断的去改进、去完善，从而的确提高课堂的实效性。

上学一路歌
上学一路歌是一首充满回忆和感动的歌曲。

它描述了孩子们上学的过程中所经历的点点滴滴。

歌曲开头以欢快的旋律引人入胜，仿佛在描述孩子们起床的早晨。

歌词中提到了孩子们醒来、洗漱、穿上整洁的校服，迎接新的一天。

接着歌曲描绘了孩子们跟着老师走向学校的路上。

这段旋律轻快而明快，仿佛在展现孩子们充满活力的步伐。

歌词中提到了孩子们手牵手，排成整齐的队伍，向学校前进的场景。

进入第二段，歌曲的节奏变得抒情动人。

描绘了孩子们上课的场景，他们认真听讲、勤奋努力。

歌词中提到了孩子们认真写字、用功研究的情景。

歌曲的部分展现了孩子们放学回家的场景。

旋律欢快有趣，歌词表达了孩子们欢声笑语、快乐离校的情景。

他们背着书包，一路唱着回家的歌。

整首歌曲以欢快的节奏和动听的旋律展现了孩子们上学的快乐和努力。

它让人回忆起童年的欢乐和无忧无虑。

无论是当年上学的孩子，还是已经长大的我们，都会被这首歌所感动。

上学一路歌，将孩子们的成长旅程融入歌曲。

它不仅仅是一首歌曲，更是对童年回忆的致敬和献礼。

以上是对原题目《上学一路歌》的简单描述，希望能带给读者一点回忆和感动。

小学三年级语文（上册）第一单元检测题（检测时间70分钟，满分100分）成绩：________班级：___________ 姓名:____________ 座号:________基础积累（50分）一、看拼音，写汉字。

（5分）y1ng ji`o shang hu`ng s7ng飘（）摔（）衣（）（）野背（）二、我能填。

（9分）p!ng（）坝（）果（）等d3i（）表爱（）（）领h%（）蝶（）水（）涂三、去掉偏旁变成新字再组词。

（6分）例：树（对）（对联）静（）（）猜（）（）扮（）（）诵（）（）笛（）（）糊（）（）四、把下列成语补充完整。

（8分）摇（）晃（）（）牙（）爪披（）散（）提心（）（）（）疾眼（）手（）脚（）面（）（）赤口（）舌（）五、对号入座，选词填空。

（8分）1.同学们向（）的老师问好。

2.班长不仅成绩好，而且乐于帮助同学，大家都很（）他。

3.她（）会画画，（）会唱歌。

4.菊花开放的季节（）春天，（）秋天。

六、按要求写句子。

（10分）1.这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。

（改为“被”字句）2.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

（缩句）3.树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像．．都在听同学们读课文。

（用加点的词写句子）七、口语交际。

（4分）暑假生活多姿多彩，你是回乡下跟爷爷奶奶学简单的农活，还是爸爸妈妈带你去游乐场游玩，或者去更好玩的地方旅游。

请把你的暑假经历写出来与大家一起分享。

阅读理解（20分）八、阅读题。

大青树下的小学上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

1.这句话从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个方面写出窗外＿＿＿＿＿。

（2分）2.小学生们在教室里上课，窗外有好多山里的朋友，它们是＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿，它们在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

新部编人教版三年级语文上册阅读理解及答案（A4打印版）一、阅读下文，回答问题。

自然界的时钟公鸡报晓，是人们所熟知的。

其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。

仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。

做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇绽开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你点头；七点钟芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……植物知道时间，小动物也是这样。

东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。

日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。

猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。

不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。

辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜望它。

有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。

在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之神，就叫“生物钟”。

正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约。

”（选自鄂教版小学语文教材）1．文中从以下哪些方面介绍自然界是一座奇妙的活时钟（）。

A．花儿公鸡 B．植物动物 C．昆虫潮汐 D．太阳潮汐2．以下表述与文章内容不相符．．．的一项是（）A．五点钟野蔷薇绽开笑脸。

B．辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花。

C．七点钟芍药开始争妍斗艳。

D．做啤酒的蛇麻草在傍晚三点左右开发。

3．下列对第二自然段大意概括正确的一项是（）A．花儿开放和凋谢各有一张时间表。

B．月光花在皎洁的月夜里揭开了面纱。

C．各种花儿争妍斗丽，美丽极了。

类文阅读-2 花的学校金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。

”这就是你同我那时所要说的话了。

（选自《泰戈尔诗文彩图馆》，中国华侨出版社）1.从选文中找出下列词语的近义词。

摇晃——（）偷笑——（）忽然——（）2.写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的ABB式词语，看谁写得多。

3.选文写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏，请找一找，再用自己的话概括出来。

4.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？“我”对妈妈有着怎样的感情？【参考答案】1.摇摆匿笑突然2.示例：笑眯眯、笑呵呵、笑哈哈、笑吟吟、笑盈盈3.第一次嬉戏，是在母亲祷告时，“我”悄悄地开放花瓣散发香气；第二次嬉戏，是在母亲读《罗摩衍那》时，“我”将影子投在母亲所读的书页上；第三次嬉戏，是在母亲拿了灯去牛棚时，“我”突然跳到母亲跟前，恢复原形。

4.文中的“我”是一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子。

“我”对妈妈有着深深的爱。

上学一路歌傅永健春天上学，走一路，看一路野花。

黄的是蒲公英，紫的是二月兰。

一边走，一边看，弄得满身香。

夏天上学，走一路，蹚．（tāng táng）一路溪水。

小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。

我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。

结果，教室的地上满是湿鞋印。