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2017年小学学校工作总结5篇XXX：过去的一年,我校始终坚持以、"为指导,以精神为指针,牢固树立和全面落实科学发展观,与时俱进,开拓创新。
以提高教育教学质量为中心,以"创品牌、促均衡、提质量、树形象"为工作重点,在教育局、中心学校正确领导下,在各级教育主管部门的精心指导下,在全体师生的共同努力下,学校取得了可喜的成绩,圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。
现总结如下:一、加强师德建设,全面提升教师形象。
教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代人的艰巨任务。
学生时代正是世界观、性格品质的形成阶段,教师的一言一行、一举一动都通过他们的眼睛在心灵的底片上留下影像,对他们的精神世界起着润物细无声的作用。
正如XXX先生说过:"教育工作者的全部工作,就是为人师表"。
所以加强师德建设,全面提升教师形象,是提高学校教育教学质量的先决条件。
1、加强教师的政治理论研究。
引导教师转变教诲思想,更诲观念,积极探索和实践"以工钱本"的新课程改革,鼓励教师成为终身研究的先行者。
2、养成良好的师德规范。
在教师中大力提倡"依法治教,敬业爱岗,为人师表,教书育人"的师德规范。
为了有针对性的开展师德师风教育活动,我们对教师提出以下要求:作为一名教师首先要关心爱护、尊重每一位学生,不体罚和变相体罚学生;其次,要具有较高的教学水平和教育教学艺术,从而赢得学生的尊重和家长的信赖;第三、要注重自己的仪表仪容,打扮着装大方得体、不浓妆艳抹、不在学生面前抽烟。
我校有大批的师德楷模起到了良好的示范引领作用,映现出一大批优秀老师,他们有的年老体衰,有的身患各种疾病,但他们仍然兢兢业业,勤勤恳恳地工作着,从来没有懈怠过,更没有抱怨过。
二、加强班子建设,全面提高工作效率。
我校历来非常重视领导班子的自身建设,我们提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标,也作为考核班子成员的主要依据。
2017年小学年终工作总结范文汇报小学20**年度工作总结汇报一一年来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入严师工程，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：1、认真制定了总务工作计划，完善了有关规章制度，确保学校教育教学工作正常进行。
2、本着既节约又保证质量的原则，及时购置办公用品，班级清洁用具及学校重大设备添置工作。
做到了有叫必应，及时解决师生遇到的困难。
3、积极做好日常维修工作，及时维修如：玻璃窗、门锁、日光灯、电扇开关、插座、饮水设施及电教设备等。
保障学校生活设施和教学设施正常使用。
、净化、绿化、美化校园，改善校容、校貌，管理好校园的环境设施，节约用水、用电，节约学校的开支。
4、学校厕所如期竣工，我校又多了一个亮点。
5、学校教学楼墙裙重新进行了装饰，文化氛围更浓了。
6、为了让学生上下楼不至于拥挤，学校派人在每栋楼房的楼梯上划出中心线，上下各行其道，保障了学生的安全。
7、学校在今年春季建起了车库，教职工的车子不再乱停乱放了，校园环境更加美观靓丽。
8、学校全力迎接了省义务教育均衡发展检查，无论是硬件还是软件，我校都达到了上级的要求。
回顾过去，我们为取得的辉煌成绩而感到欣喜，展望未来，我们更是豪情满怀，创建一流的学校管理，开创一流的工作业绩，让我们全体****人以高涨的热情和干劲，继往开来创新业，夯实基础铸名牌，为实现我校的宏伟目标而继续奋斗。
12。
17年小学教学工作总结8篇第1篇示例：2017年，是小学教育工作的一年。
在这一年里，全国各地的小学教师们团结一致，积极努力，为学生的成长和发展贡献了自己的力量。
在这一年的教学工作中，我们取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。
接下来，我将对2017年小学教学工作进行总结，以便更好地指导未来的工作。
2017年，小学教育实现了一定的进步。
全国各地的小学均按照教育部的要求，制定了相应的教学计划和教育教学改革方案，全面推进素质教育，注重学生的全面发展。
教学内容更加贴近学生的实际生活，教学方法更加灵活多样，注重培养学生的综合能力。
在语文、数学、英语等学科的教学中，老师们通过精心设计的教学方案和教学活动，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习效果。
在课堂上，学生们积极主动，勇于表达自己的想法，教师们也尽心尽力地引导学生，解答他们的疑惑，确保每一个学生都能得到充分的关注和指导。
2017年，小学教育也面临着一些困难和挑战。
在一些地区，由于教育资源不足，师资力量不足，学校条件落后等问题，导致教学质量参差不齐，教育不公平现象较为突出。
在一些教学过程中，老师们也遇到了学生的学习态度不端正、家长的教育观念落后等问题，导致教学效果不佳。
教育教学改革进度较慢，教师的教学质量和水平有待进一步提高。
在这种情况下，全国各地的小学教师们也加大了自身的学习力度，积极参加各种培训和研讨活动，提高了自己的专业能力，为学生提供更好的教学服务。
2017年，小学教学工作取得了一些积极的成绩，也面临一些挑战。
在未来的工作中，我们要继续加强教师队伍建设，提高师资力量和教学水平，不断完善教育教学改革方案，推动素质教育深入发展。
我们还要加强家校合作，引导家长正确对待教育，共同关心学生的成长。
只有这样，我们才能更好地推动小学教育的发展，为孩子们创造更好的学习环境，让他们健康快乐地成长。
在这里，对2017年在教育教学工作中辛勤付出的全国各地的小学教师们表示衷心的感谢和敬意！愿我们共同努力，为小学教育事业做出更大的贡献！【2000字】第2篇示例：2017年是充满挑战和机遇的一年。
城南小学2017年度目标考核汇报材料多年来，学校始终坚持以党的教育方针、政策和“科学发展观”重要思想为指导，在各级政府和教育主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，大力推进素质教育，以创办“人民满意的学校”为目标，遵循“面向全体，因材施教，分类指导，整体推进”的教学原则，不断完善“德育为首，科研先行，强化师资，科学评价，全面育人”的综合管理措施，教育教学质量逐年提高，受到上级领导和当地群众的一致好评。
一、工作开展情况（一）加强班子建设，强化民主管理俗话说：“火车跑得快，全凭车头带”，学校管理好坏领导班子的建设是关键。
学校通过召开动员会、推进会，统一思想，提高认识，建立健全落实责任目标工作领导小组。
领导班子率先垂范，廉政勤政，加强学习，成为管理行家和学科带头人。
作为校长，我总是第一个到校，迎接师生入校；送完师生后，最后一个离开学校。
向老师学习，坚持到课堂以学生的心态听课，和老师一道分析课堂得失。
认真听取大家的意见，做到民主管理，让大家舒心工作。
学校实行了校务公开制度，有具体实施方案、实施细则，定期总结校务公开执行情况，给教师一个明白，还领导一个清白。
（二）、抓好师德师风建设，促进学生健康成长“高尚的师德是立校之根本”，一直以来，学校坚持加强和改进思想政治工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“正己、敬业、爱生、奉献”，树立“学校无小事，事事关教育；教师无小节，处处是楷模”的师德意识。
1、认真规划，分阶段实施，提高德育工作针对性。
依据《小学德育大纲》要求，结合学校实际，制定三个年段德育工作重点。
低年段为起始阶段，抓养成教育，习惯养成为重点；中年段侧重点在巩固提高；高年段侧重理想、守纪教育。
2、日常行为日常抓，规范教育抓不懈。
通过学习、考试、观看录像，开展主题队会和行为规范训练、“不文明行为大讨论”、行为规范检查和整改, 以班风班规建设为重点，班主任、同学参与意识浓烈，对树立同学集体荣誉感，良好班风形成具有很大的推动作用。
2017年小学工作总结5篇篇一：小学2016-2017学年度上期教学工作总结2016-2017学年度上期教学工作总结本学期我们按照学年初制定的“教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色”的思路，规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革实验，抓教学质量的提高，推动了学生素质的全面提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。
现将本学期的教学工作总结如下：一、加强教学管理，切实提高教学质量从学期初开始，认真执行教学教研工作计划和工作记录，严格按照学校修订的规章制度去要求师生，定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理。
规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。
扎实做好教学“六认真”，并加大对“教学六认真”的落实检查力度，开展推门听课并在课后进行教学设计检查、课后作业布置及批改的检查等有效措施，促进学校教学水平的提升；月末进行教学常规的集中检查，平时采用抽查的形式对作业布置、作业批改、教学研究、教学案执行等进行督查，创新课堂教学，充分发挥课堂效率，促进教师教学基本功的提高与课堂整体教学效益的提升。
二、加强师资队伍的建设，夯实教学基本功，转变教育新理念为进一步推进课堂教学模式改革，提高小学科任教师教学能力，打造高效课堂，我校开展了主题为“创优质课堂，做真实自我”的科任教师赛课活动，各位参赛老师辛勤付出，展示了我校教师竞业、敬业、精业的风采，有效提升了各位教师教学能力，形成了良好的教学氛围。
赛课活动中教师们积极备课、充分展示，根据教学内容创设问题情景，引导学生提出问题，对学生的问题梳理归纳，提出有层次性和针对性的解决方法，并给学生足够的自探时间，充分调动了学生自主学习的积极性，圆满实现了赛课活动的预定目标。
当现代化信息技术教育成为未来教育的新走向，我们的老师们丝毫不曾落下，“一师一优课”的活动，我校教师全员参与，教育信息技术如火如荼的开展着，老师们收获颇丰，一份份优秀的教学成果为学校增光添彩。
17年小学教学工作总结_小学六年教学工作总结回首走过的2017年，小学教学工作取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在这一年中，我们在教学上不断探索创新，努力提高教育教学质量，全面推进素质教育，取得了一些可喜的成绩。
下面就让我们来回顾一下2017年小学教学工作的总结。
一、教学成绩总结在2017年的小学教学工作中，我们努力引导学生积极学习，不断提高学习成绩。
我们按照国家课程标准和教育教学改革的方向，制定了有针对性的教学计划，结合学生的实际情况，注重培养学生的学习兴趣和能力，注重学生的素质教育，努力培养学生的综合素质。
在期末考试中，全校学生成绩明显提高，尤其是在语文和数学方面表现突出，达到了较好的成绩。
二、师资队伍建设总结在2017年，我们不断加强教师队伍的建设，加强对教师的培训和指导，提高教师的教学水平和业务能力。
我们鼓励教师积极探索教学方法，注重实效教学，引导学生主动参与，提高教学质量。
在师资队伍建设上，我们取得了一些成果，教师的教学积极性和创造性得到了有效的激发，教师的业务能力得到了有效的提高。
三、课外活动总结在2017年小学教学工作中，我们不仅注重学生的学习，还注重学生的全面发展。
我们开展了各种丰富多彩的课外活动，如校园文艺表演、科技创新大赛、社会实践活动等等，丰富了学生的课外生活，培养了学生的艺术和创新能力，提高了学生的综合素质。
四、存在的问题和挑战在2017年的小学教学工作总结中，我们也要清醒地认识到存在的问题和挑战。
学生的学习压力依然很大，学习负担依然较重，需要我们进一步引导学生科学学习，减轻学生的学习压力。
教学设施和教学资源还需要进一步完善和提高，师资队伍建设还需要进一步加强，才能更好地适应教育教学改革的需要。
五、2018年展望在2018年的小学教学工作中，我们将继续努力，努力提高教学质量，不断创新教学方法，注重学生的全面发展，全面推进素质教育。
我们将继续加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和业务能力，进一步改善教学设施和教学资源，为学生提供更好的学习条件。
小学2017年度学校工作汇报总结小学2017年度学校工作汇报总结2017年，是xx小学发展史上最重要的一年，是学校搬迁到国家级经开区蓝月谷的第二年，是一所全新的学校，新校总投资2.2亿元，占地62.4亩，总建筑面积32800平方米。
现有教职工164人，有教学班33个，在校学生1568人。
这一年来，学校秉承“仁爱教育”理念，根据宁乡市教育局的工作部署，进一步开展以规范民办学校办学行为、提升办学质量为重点，积极主动创造性地开展工作，圆满完成了2017年度民办教育工作目标，现将本年度的工作情况汇报如下。
一、业务精湛，建设富有活力的师资队伍。
学校在编教师共计87人，本科71人，占81.6%；大专15人，占17.2%；硕士1人，占1.1%，所有教师都执有教师资格证，87人中小高/中一18人，占20.7%；小一/中二32人，占36.8%；未评37人，占42.5%。
大家都能鼓足干劲，信心百倍的投入到工作中，朝着让学生喜欢、家长满意、社会认可的目标而不断努力。
精准扶贫，与青山桥东仓小学手拉手的活动，抗洪救灾做义工、县爱心活动，公众号里喻凯佳、喻新星写有专项报道，本学期响应宁乡市教育局的号召，全体教职工认真对待社会扶贫工作，捐献自己的爱心。
参与率达100%。
二、德育为先，培育高品质的孩子。
学校坚持“德育为首”，高度重视学生思想教育，渗透于课堂，溶解于平时，利用思品课、班队活动、夕会等形式进行宣传教育，并坚持每周一次的国旗下讲话，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
具体做法如下：1.落实制度，规范行为。
我们先后制定了《xx学生一日常规》《养成教育示范班级评比细则》等多项规章制度，使学生有明确的规范可循，为强化守纪意识，德育处还专门组织行为规范知识竞赛，使各项制度深入人心。
2.检查评比，落实教育。
开展争创“养成教育示范班级”活动，在评选过程中，采用了全方位，多层次检查，把评比工作落到实处，做到每天有日评、累计为周评、月评、期评，将养成教育工作贯穿始终。
17年小学教学工作总结7篇篇1一、背景过去的一年，对于我们小学教育工作者来说，是充满挑战与机遇并存的一年。
面对新的教育形势和任务，我致力于提升教学质量，关注学生全面发展，努力推进教育教学改革。
在此，我将对本人在17年小学教学工作中的表现进行总结。
二、教学内容与方法1. 课程设置与调整在教学内容方面，根据教育部最新课程标准及学校实际情况，我对课程进行了科学合理的设置与调整。
针对不同年级的学生特点，制定相应的教学计划，确保教学内容既符合学生的认知水平，又能激发他们的学习兴趣。
2. 教学方法创新在教学方法上，我注重启发式教学和情境教学的运用。
通过组织小组讨论、角色扮演、实地考察等活动，引导学生主动参与、积极探究，培养学生的创新思维和实践能力。
同时，利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富了教学手段，提高了教学效率。
3. 教育教学研究积极开展教育教学研究，与同事们共同探索教育教学的新理论、新方法。
参与校级、市级教研课题，撰写教学论文，交流教学经验，不断提升自身的专业素养和教育教学水平。
三、教育教学成果1. 学生学业成绩通过一系列的教学改革措施，学生的学业成绩得到了显著提升。
在各类考试和测试中，平均分、及格率、优秀率等指标均有所上升，表明教学质量得到了有效提高。
2. 学生综合素质除了学业成绩，我更加注重学生的综合素质培养。
通过组织丰富多彩的课外活动，如文艺比赛、体育竞赛、社会实践等，学生的审美情趣、体育技能、社会实践能力得到了锻炼和提升。
同时，注重培养学生的道德品质，开展德育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 家长满意度加强与家长的沟通与联系，定期举行家长会，汇报学生的学习情况和成长进步。
通过家长反馈，得知家长对学校教育教学的满意度有了显著提高，这也证明了我们的教育教学工作得到了家长的认可和支持。
四、工作亮点与特色1. 特色课程开发根据学校特色和地域文化，我积极开发特色课程。
17年小学教学工作总结_小学六年教学工作总结
回顾2017年的小学六年级教学工作，充满感慨和收获。
我们班级在同学们的共同努力下，取得了不俗的成绩。
在此，我总结了2017年六年级教学工作的经验和教育思想，以便于今后更好地开展教学工作。
一、备课认真，讲课思路清晰
充分备课是教学成败的关键。
我坚持每次上课前充分备课，掌握课件要点和难点，结合学生实际，切入点易懂，形式多样，从而引导同学们积极探究，解决问题，强化了课堂效果。
同时，我还在讲课过程中加强了个别化教育，对弱势学生采取差异化教学，因材施教，细心观察，及时调整教学内容和教学方法，确保所有学生都能够有所进步。
二、活动设计多元化，提升学生综合素质
教育不仅要求我们培养学生的思维能力，更要注重培养学生的综合素质。
我通过多元化活动设计，提高学生的全面发展水平。
例如，每周都安排“读万卷书，行万里路”主题阅读活动，在健康的体魄方面，每周还会组织体育运动会。
三、表扬鼓励，引导学生树立自信
学习上的成功和心理上的自信互相促进。
作为老师，我们不仅要注重震慑与批评，更需要保持乐观、理解和宽容，正确引导学生树立自信心。
我的做法是针对每个学生不同的优点，表扬鼓励，引导学生从自身优点出发，树立自信心。
在学习方面，我们还开展了小组活动，通过团结合作、互帮互助的方式，进一步体现了学生“共荣”的理念。
总之，细节把控、质量优先、全球化思维已成为我教育教学工作的核心理念。
也恳请所有教育工作者以身作则、培养后代为主旨，共同努力，推动中国教育的改革和发展。
庐江县城南小学教务处工作计划二○一七年二月城南小学2016~2017学年度第二学期教务处工作计划一、指导思想以十八大精神和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，立足我校教育实际，根据中心校工作计划、学校工作计划的工作要求，围绕全面实施素质教育为核心，突出提高教育质量的重点，加大力度强化学校教学工作的精细化管理。
以实施素质教育和新课程改革为研究重点，全面攻坚国家级课题研究，促进学校安全、和谐、稳定。
积极参加上级组织的多种形式教研活动来促进教师专业成长，以多种渠道的教学措施来提高学校教学质量，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，以全国教育信息技术研究“十二五”重点规划课题结题为突破点，大力推进学校特色建设，提升学校品位，全面提高办学水平。
二、工作重点（一）规范办学行为，加强常规管理1、抓好课堂教学。
在认真学习《庐江县小学教学常规管理暂行规定（修订）》和《庐城镇中小学幼儿园五个一工作规程》的基础上，抓好各科课堂教学的落实，要求教师真正依据各学科特点，做到“备求实、讲求精、辅求活、批求细、评求导、补求足”，教务处将组织经常性检查，对于备课简单应付，讲课敷衍塞责，辅导粗枝大叶，批改马虎潦草，考试舞弊、投机者，进行严肃处理。
2、落实教学常规。
在期初、期中、期末进行定期教学检查（也可随机进行不定期检查），检查后及时小结并反馈，做到每次检查有侧重点。
3、严格执行镇中心校的《“五个一”工作规程》和《关于大幅度大面积提高教育教学质量指导意见》，以“文明创建”为抓手，全面落实校内“日清周结月评比”工作，进一步巩固和完善月查、季查、期末检查和平时抽查的教学常规检查制度，加强教学检查，强化过程管理，及时反馈信息，不断提升办学品位。
4、全面贯彻教育方针，规范办学行为，依照省颁《安徽省义务教育课程实施计划（试行）》文件精神，严格执行课程计划，不随意增减课程和课时，开足、开齐、上好各课程。
5、全面开放学校图书室，充分发挥图书的作用，建立班级图书角，努力打造书香校园、文化校园，开展2017年书香家庭评选。
庐江县城南小学2017年工作总结一、加强安全管理，创建平安和谐校园1、安全教育，警钟长鸣“安全不在，谈何教育”。
从开学的第一天起，学校就把学生的安全教育工作作为学校的首要工作来抓，在开学第一周开展“安全教育活动周”和“文明礼仪养成教育训练周”活动，在日常工作中，通过校会、班会、宣传板报、红领巾广播站、国旗下讲话、致家长一封信等形式对学生进行一次系统的安全教育。
切实开展“一月一主题“安全教育活动，织牢学生安全防护网，做到不发生校园安全责任事故。
2、落实制度，责任到人学校与班主任、班主任与学生家长层层签订安全责任书，学校主要负责人包保到年级，突出抓好安全管理。
校园内重点管理广播操、放学、重大集会时楼梯的安全，校园外重点为交通安全。
行政人员和教师、学生轮流值日，规定当天值日行政人员为安全第一责任人，确保师生安全。
要求值日人员每天上下午提前半小时到校，学校实行封闭管理，大门、后门正常上锁，出入登记备案，努力消除校园安全盲点。
加强校园管理，加强门卫值班和巡逻，确保学生和学校财产安全。
3、定期排查，消除隐患每月定期排查一次校舍、教学设施、生活设施、周边环境等安全隐患，发现问题及时解决，做到防患于未然，对学校自身不能解决的安全问题，及时报告上级部门。
二、坚持立德树人，抓好思想道德建设1、深入开展师德教育活动学校每周一下午放学，组织教职工开例会，除布置常规工作外，还带领老师们学习《中小学教师职业道德规范》《义务教育法》、《庐江县中小学教学常规管理暂行规定》和《庐城镇中小学幼儿园五个一工作规程》等，贯彻落实《安徽省中小学教师职业道德考核办法》，“合肥市师德师风教育17条”，开展“三乱”治理工作，依法治教，依法治校，依法兴校，积极开展“两学一做”、“讲看齐、见行动”学习讨论各项工作，加强师德师风建设，基本形成了良好的校风、教风和学风。
2、加强文明行为习惯养成教育我校一贯重视学生文明行为习惯养成教育，“好习惯成就未来，好习惯点亮精彩人生！”良好的行为习惯是基础教育的重要环节，是改进教育、立德树人的重要方面，为使学生养成良好的文明行为习惯，我校于期初开展以“遵德守礼，做文明礼尚南小人”为主题的文明行为习惯养成教育系列活动。
3、强化班主任工作定期和不定期召开班主任工作会议，研究部署学生德育工作和班级管理工作，筛选优秀班主任周春林、陈洁珣、韦翠玲等进行班主任工作经验介绍；继续执行了班风班纪评比细则，规范班级管理，每周把评比结果在公示栏中公示；以“养成教育”和“新三好”评比为主题，继续开展了“新三好”评价；结合每月开展的“每月一星”系列评比活动，继续在全体师生中营造积极向上、和谐共进的氛围。
4、充分发挥少先队作用坚持“育人为本，德育为先”，贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，加强对学生的遵纪守法和行为规范教育。
对各班路队，少先队每天都安排值日学生进行检查，每月评出20个“优秀路队”。
少先队继续抓好红领巾广播站，发挥舆论引领作用，切实开展文明礼貌等中华传统美德教育,通过形式多样的活动，寓教于乐。
三、加强教学常规管理，努力提升教育质量教学教研工作以十八大精神和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，立足我校教育实际，根据中心校的工作要求，围绕全面实施素质教育为核心，以国家级十二五重点课题研究为抓手，加大强化学校教学教研工作的精细化管理力度，力争组织以多种形式的校本教研来促进教师专业成长，多举措来提升学校教学质量，围绕我校“学生快乐、教师幸福、家长认可、社会满意”的办学目标，在校长的直接领导下，扎实地推进学校的教学教研工作1、加强理论学习，更新教育理念。
本学期，利用政治、业务学习时间，各教研组组织教师学习教育法规、教育理论，要求教师参加学习后及时做好组内学习书面活动记录，学习结束后交给教研组长。
开展了“班班通”设备使用培训、信息技术校本培训等活动。
国家级课题组成员开展了集体学习、自主学习等，学习各种文献资料，为各模块交流、课题结题打下坚实的理论基础。
2、实施校本教研，展示学校特色。
为实施校本教研，打造校本品牌，我校结合庐城镇中心学校下发的“五个一工作规程”，修订了教学管理制度、教研制度以及“3+1”考评方案、考评细则，从强化课程研管、校本教研、课题研究、提升教科研能力等方面入手，加强教研工作。
本年度，选派课题组成员、骨干教师观摩和美课堂、中华优秀传统文化进校园进课堂活动、“相约名师聚焦课堂”暨两岸三地小学语文教学观摩交流研讨会、中华传统文化进校园进课堂暨中华优秀传统文化成果展示活动、全省“名师讲坛”小学乐学课堂教学观摩研讨会等，所有参加外出学习、培训的老师均撰写培训心得，及时挂网，相互学习、取长补短，不断提升教师的业务素质，努力打造一流的教师队伍。
继续打造以“经典诵读”和“乒乓文化”为核心的校本教育品牌。
在上年度的基础上，借助少年宫平台，继续开展“中华古诗文经典诵读”活动，在每周一的升旗仪式上，分班级进行经典诵读展示；开展经典诵读出校园活动。
期末在教学楼广场上隆重举行校园文化艺术节暨第23届经典诵读展示活动。
本年度安排了校本教研新调入教师随堂听课活动活动、“一师一优课”课例拍摄和新媒体新技术课例拍摄活动。
认真组织本校中青年教师进行网络教学评议，执教者上传教学设计、课件、教学反思，听课老师及时回复教学评议。
认真组织教师观课议课，及时填写听课记录、观课议课记录表并收集案例，授课教师撰写教学反思，并做好活动记录，教研组成员互学互议，取长补短，在评议中不断提高业务水平，提升业务能力，获益匪浅。
本年度进一步完善菁菁南小学科主题社区和云平台，将让学科主题社区成为师生共成长的对外展示的交流互动平台，让云平台真正成为我校走内涵发展之路的教科研平台，进一步充实城南小学校园网，丰富内涵。
从2017年下半年开始，尝试开展电子备课。
积极组织教师参加各级各类竞技竞赛活动，组织2017年度各学科教学论文评选，全县、全市、全省教师教育信息化大赛，电教学术作品评选，利用安徽省基础教育资源应用平台参加2017年安徽省中小学教育教学论文、优质课评选、第二届届微课大赛等。
3、继续抓好常规，加强教学管理。
抓好常规管理的每个环节，认真学习新课程标准，学习讨论中心校下发的“五个一”工作规程，规范办学行为和工作流程，注重过程，检查督促，一学期来，我们组织了由校长、副校长、教务主任、教研组长组成的校检查组，先后在期初、期中、期末对全体教师的各种计划、教案、作业批改等进行了全面的检查，对每次检查结果都进行了小结，并把结果在全体教师会上进行公布，对表现好的、工作认真负责的，体现了新的教学理念的教师进行大力表扬和鼓励，对一些只图应付式的不认真的一些教师进行了严肃批评。
抓好常规管理的每个环节，严格执行《庐城镇中小学教学常规管理“3+1”考评实施方案细则》。
期末，开展了“3+1”考评自评，让全体教师力争做到“备求实，讲求精，辅求活，批求细，评求异，补求足”，加强过程管理，每月组织检查一次，记录存档，扬长避短，表扬优秀，鞭策后进，发现问题，及时解决，将刚性制度与柔性管理有机结合，充分调动全体教师教书育人的积极性，努力形成和谐向上，团结进取的育人氛围。
4、改进教学方法，提高执教水平。
学校教学管理工作尚存在不足之处，部分教师教研意识不强，开展教学研究活动不力，只求完成教学任务，教学手段、方法尚需改进，教学效果有待提高。
为此，我们提出以“改进教学方法，优化课堂教学”为突破口，提出“以学生为主体，以学生发展为本”的改革思路，着力于六个方面的改进。
一是改革课堂教学目标；二是改革课堂教学结构，优化教学过程；三是面向全体学生，因材施教，使各类学生都获得充分发展；四是加强学生思维能力的培养以及自学能力；五是运用现代化教学手段，提高课堂教学效率；六是以课题研究为纽带，提升教学质量。
5、规范办学行为，提升学校品质。
贯彻教育方针，规范办学行为。
依照省颁《安徽省义务教育课程实施计划（试行）》文件精神，严格执行课程计划，不增减课程和课时，开足、开齐、上好各门课程。
严格执行省教育厅关于中小学生在校时间的明文规定，以人为本，立德树人，把社会主义核心价值观体系融入学校教育全过程，积极探索实践以“三有三讲三会”为参照标准的“新三好”评价活动，评价内容为：有进步、有爱心、有纪律；讲勤劳、讲节俭、讲正义；会学习、会健体、会交际。
贯彻执行《合肥市进一步减轻义务教育阶段学生课业负担的若干规定》，控制课外作业总量，切实减轻小学生过重课业负担。
认真宣传落实“健康第一，综合发展”思想，充分利用现有条件，开展好“大课间”活动，因地制宜，举办广播操比赛、足球比赛，“六一”书画展，举行校园文化艺术节，让学生在活动中学习，在活动中快乐成长。
加强学籍管理，认真核实学生名册，严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续，严格学籍管理制度，坚决做到人籍一致，努力化解大班额。
用好图书室、科学实验室、计算机室等功能室，专人负责，加强紧缺学科兼职教师培训，全员用好“班班通”设备，全员教师开通安徽省教师网络学习空间，人人注册、人人应用。
四、搭建少年宫平台，促进儿童健康成长庐江县城南小学乡村学校少年宫成立于2013年9月，使用面积达3200平方米，少年宫设有乒乓球训练中心、美术活动室、音乐活动室、书法活动室、舞蹈活动室、手工制作活动室、微机活动室、经典诵读指导室、心理辅导活动室等功能室，目前，少年宫学员达2450人，在校生参与率100%，为广大未成年人传承孝道、增长知识、完善品格、博学多艺搭建了一个良好的平台，促进了未成年人的健康成长，推动了素质教育的全面实施。
根据师资力量和学校实际，设置了经典诵读、八人制足球、女子足球、少儿武术、舞蹈、合唱、电子琴、儿童画、计算机、软笔书法、硬笔书法、乒乓球、象棋、围棋、心语室等课程。
辅导教师基本是本校教师担任兼职辅导员，聘请了校外志愿辅导员王小林、卢昌亮、钱梅等分别担任围棋、足球、心理咨询等活动项目的辅导老师。
利用课外活动、双休日、暑假等积极开展形式多样的少年宫活动，同时将少年宫活动与日常教学活动有机融合，学校编写少年宫经典诵读校本教材《中华经典美文·诵读擂台赛》，利用此教材在每周一下午第三节课开展经典诵读课堂教学活动，持续开展周一升国旗仪式经典诵读展示、经典诵读出校园等活动。
庐江县城南小学乡村学校少年宫每学期组织开展一次大型少年宫才艺展演活动。
在2017年9月,举行城南小学乡村学校少年宫学员庆“国庆”书画展，取得良好的效果。
2017年5月下旬、2018年元旦前夕，我们进行了少年宫经典诵读展演，学员们积极参与，老师们精心指导，展示少年宫学员们亮丽的风采，谱写更精彩的诗篇，节目精彩纷呈，上演了一场不容错过的视觉盛宴。
展演以经典诵读为主题，形式多样、鼓励创新，通过特色活动的开展，让全体南小学子与经典同行、与圣贤为友；借助少年宫平台，手捧圣贤书，心存高洁志，让每一位南小学生都成为翩翩之君子少年。
