语文四年级下北师大版5.2《 包公审驴》练习(含答案)

2019年精选北师大版小学四年级下册语文5 智谋包公审驴课后练习【含答案解析】三十二第1题【填空题】比一比，再组词。

审______ 案______ 很______ 尊______ 役______ 狡______神______ 按______ 恨______ 遵______ 投______ 交______【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】补充词语。

又______又______ 又______又______ 又______又______ 东______西______ 东______西______ 东______西______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【现代文阅读】阅读短文，完成练习。

心理学家的防盗门杨教授是个心理学家，他刚刚搬进一个大院居住，邻居们就告诉他，这个院子很不安全，经常有小偷来偷东西，所以家家户户都装有防盗门。

他们叫杨教授也快点装防盗门。

杨教授说：“好，我也装防盗门。

”他亲自把木门拆下来，再装上去。

邻居们看见杨教授鼓捣一番后，门还是原来的门，锁还是原来的锁，就不解地问：“杨教授，你为什么不装防盗门？”杨教授说：“我的防盗门已经装好了。

”邻居们莫名其妙：“你的门明明还是原来那扇木门呀？”杨教授说：“是原来的木门，但我已经把它改成防盗门了。

”没有人相信那扇木门一拆一装就能变成防盗门。

大家都说，杨教授可能被知识弄糊涂了。

一个人学问钻得太深，往往会连常识都不懂的，例如一些科学家撞电线杆、喝墨水，就是这个道理。

邻居们互相叮嘱，以后要多多关照杨教授。

不久到了元旦，那天搞活动，院子里所有的人都去参加了。

搞完活动回来，人们发现家家户户的防盗门都被撬开了，值钱的东西几乎被小偷洗劫一空。

邻居关心地问杨教授：“你有没有贵重的东西被偷？”杨教授说：“我的门小偷打不开。

”那么多铁门都被小偷打开了，杨教授一扇普普通通的木门小偷会打不开？众人不相信，纷纷来看杨教授的门。

包公审驴的阅读理解《包公审驴》阅读理解（一）嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊《包公审驴》这个有趣的故事。

你说这包公，那可是大名鼎鼎的青天大老爷呀！可这次要审的居然不是人，是一头驴，是不是很稀奇？话说有个穷人，他靠着一头好驴养家糊口。

这驴呀，那叫一个健壮，干活可厉害了。

有一天，把驴拴在市镇门口，自己去办事。

等他回来，驴居然不见了！这可把急坏了，那可是他的宝贝呀。

没办法，只好去报官。

这案子就到了包公手里。

包公那叫一个聪明，他先仔细地问了好多问题，了解了这驴的特点。

然后呢，包公居然让人把的驴给放开，让它随便跑。

大家都纳闷呀，这能行吗？结果这驴跑着跑着，就跑到了一个小偷家里。

原来呀，是这小偷把的好驴给换走了，留下了一头病驴。

包公一审，小偷就全招了。

你看，包公是不是特别厉害！他用这么巧妙的办法就把案子给破了，让找回了自己的驴。

这个故事告诉咱们，遇到问题得动脑子，像包公一样聪明机智，才能解决难题哟！《包公审驴》阅读理解（二）嘿，朋友们！咱们接着聊聊《包公审驴》。

丢了驴，那心里得多难受啊！包公接了这个案子，一点都不慌张。

他呀，脑子一转，就想出了个妙招。

他没有像平常那样到处去查问，而是让的驴自己去“找线索”。

这可真是太新奇啦！大家都在旁边看着，心里都在嘀咕，这能行吗？结果还真行！那头驴跑呀跑，就跑到了小偷那里。

包公一审问，小偷就吓得不行，老老实实交代了。

想想看，如果包公没有这么聪明的办法，这案子说不定就破不了，也就找不回他的驴了。

从这个故事里，咱们能学到不少东西呢。

包公的聪明才智让人佩服，咱们遇到事情也得冷静思考，说不定就能想到好办法。

而且呀，坏人总归是要受到惩罚的，不能做坏事，不然迟早会被发现的。

怎么样，这个故事是不是很有意思？咱们以后多读这样的故事，也能变得越来越聪明哟！。

2 包公审驴一、看拼音，写词语yá yìào nǎo zūn mìng gēn zōng jiù jìng juàn l án( ) ( ）（）（ ) ( ） ( ）二、将下列成语补充完整。

大吃一（ ) 闻所（）闻（）心照料破（）沉舟养家（）口惊慌失（）严严（ )实（ )名顶替三、辨字组词。

审( ）案（）尊（）役（）狡（）宙（）按（ ) 遵（ ) 投（ ) 交( ）四、按要求改句子。

1．他们把这头瘦弱难看的驴关进了空荡荡的圈栏。

(改“被”字句）2．他既把这头驴喂得毛发发亮，又亲手给驴做了一个漂亮的辔头。

（改病句）3．刘五像爱护珍宝一样爱护这头毛发发亮的毛驴。

(缩写句子)一、衙役懊恼遵命跟踪救命圈栏二、大吃一惊闻所未闻悉心照料破斧成舟养家糊口严严实实冒名顶替三、审案宇宙案件按住尊重遵守奴役投球狡猾交换四、1。

这头瘦弱难看的驴被他们关进了空荡荡的圈栏。

2。

他不但把这头驴喂得毛发发亮，还亲手给驴做了一个漂亮的辔头.3。

刘五爱护毛驴.21古诗三首（二）一、俗话说：“当事者迷，旁观者清。

”诗中有哪句诗说明这个道理?二、《题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是( ）-- （），（）——（），（）—-( ）。

三、韦应物的诗中多有警句，显示出他对景物或事物的精细观察与独到发现.你认为此诗中哪一句具有警句特点？表现了怎样的意境?四、默写《别董大》答案：一、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

二、横侧远近高低三、野渡无人舟自横。

表现出清幽、旷远、深邃的意境.四、别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

19、高山流水教学目标1．用自己喜欢的方式自主学习10个生字,并能正确书写。

2．能联系上下文，理解重点词句，了解课文内容，体会朋友之间的深情厚谊。

3．正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备教师：准备《高山流水》乐曲。

北师大版四年级下册《包公审驴》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、给下列汉字拼音 (共1题；共9分)1. （9分）看拼音写汉字àn jiàng zhàng zhījīfū________________________________________liáo kuòxuèyèzīrùn chuàng zào________________________________二、读拼音，写汉字 (共1题；共6分)2. （6分）多音字组词散sǎn ________sàn ________发fā ________ fà________数shǔ ________shù________三、多音字组词 (共1题；共12分)3. （12分）我会换偏旁变新字并组词。

例：队（认）（认真）住________ ________ 跟________ ________ 惊________ ________柏________ ________ 玩________ ________ 对________ ________四、比比组词 (共1题；共10分)4. （10分）比一比，在组词。

庆________ 廷________ 孤________ 螺________ 谙________厌________ 庭________ 狐________ 累________ 暗________五、补充词语 (共1题；共6分)5. （6分）读拼音，写汉字。

chéng xùkòng zhìyī lài gǎi shàn huàn hé________________________________________想原子________六、按要求改写句子 (共1题；共6分)6. （6分）按要求完成句子练习。

《包公审驴》同步练习
一、用句子中划线词语写句子。

(1) 由于她的悉心照料，无论谁见到这头驴，都夸奖一番：‘这
简直就是一头四条腿的宝贝啊！’
无论，都——————————————————(2) 这头驴是王五的唯一财产。

唯一————————————————————
二、比一比组词。

役( ) 投( ) 交( ) 狡( )
神( ) 审( ) 奥( ) 懊( )
三、按要求改写句子。

(1) 他们把这头瘦弱难堪的驴子关进了圏栏。

(改成“被”字句)
————————————————————
(2) 刘五像爱护珍宝一样爱护这头难看的驴子.(缩写句子)
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答案
一、(1)无论天气如何，老师都会坚持去教室给学生上课。

(2)周末了，我唯一喜欢做的事就是待在家里看书。

二、退役投篮交代狡猾神奇审问奥运懊恼
三、(1)这头瘦弱难看的驴子被他们关进了圏栏。

(2)刘五爱护这头驴。

北师大版四年级下册《包公审驴》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、给下列汉字拼音 (共1题；共5分)1. （5分）读拼音，写词语。

qīnɡ sōnɡkǒu shào shùshāo jiāo huàn zhī tou___________________________________二、读拼音，写汉字 (共1题；共4分)2. （4分）把下面的音节补充完整_______ íj_______ m_______ _______ í鹂竟鸣慈三、多音字组词 (共1题；共12分)3. （12分）选字组词。

兴光阳_______ 高_______ 月_______ _______趣在再_______见 _______次现_______ 青春常_______来米回_______ 大_______ _______饭从_______四、比比组词 (共1题；共16分)4. （16分）形近字组词。

栅_______ 虏_______ 粘_______ 惦_______删_______ 虎_______ 拈_______ 踮_______萧_______ 幔_______ 倚_______ 倔_______潇_______ 慢_______ 奇_______ 崛_______五、补充词语 (共1题；共8分)5. （8分）一字开花旺_______、_______ 轻_______、_______浑_______、_______ 谁_______、_______六、按要求改写句子 (共1题；共10分)6. （10分）修改病句。

（1）维吾尔牧人还喜欢爱吃沙土灰里烧出的“库乃其”。

（2）听到如此热烈激昂的歌唱，不由得惊奇进而肃然起敬了。

七、阅读短文，完成练习 (共1题；共16分)7. （16分）阅读下文，回答问题。

北师大版四年级下册《包公审驴》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、给下列汉字拼音 (共1题；共4分)1. （4分）看图，选音节写下来。

xiān hèmǔ jībái tùlǎo hǔ________ ________ ________________二、读拼音，写汉字 (共1题；共7分)2. （7分）读拼音，写字词。

①这些炸yào________可以把城堡炸平。

②这位ā yí________正在jiāo________小朋友们做yóu xì________。

③我和dì di________带mǔ________亲把这些装满了方biàn________面的箱子抬到屋里去。

三、多音字组词 (共1题；共10分)3. （10分）给形近字组词。

期________ 盼________ 漂________ 篮________ 龄________欺________ 纷________ 飘________ 蓝________ 岭________四、比比组词 (共1题；共2分)4. （2分）选字填空。

再在大伯正________给我们讲故事。

大伯，________给我们讲个故事吧！五、补充词语 (共1题；共6分)5. （6分）用所给生字组词富________ 错________ 岩________挺________ 宝________ 贵________六、按要求改写句子 (共1题；共21分)6. （21分）按要求完成句子练习。

（1）鲁滨孙在荒岛上生活了二十多年，这真是一个奇迹。

(改为双重否定句)（2）桑娜对她的丈夫说，他们的邻居西蒙死了，她把西蒙的两个孩子抱过来了。

(改为直接叙述句)（3）乱扔果皮纸屑，罚款10元!(改写成礼貌的、委婉的说法)（4）通过这个故事，使我们懂得了很多道理。

2 包公审驴
一、看拼音，写词语
yá yìào nǎo zūn mìng gēn zōng jiù jìng juàn lán （）（）（）（）（）（）二、将下列成语补充完整。

大吃一( ) 闻所( )闻 ( )心照料破（）沉舟
养家（）口惊慌失( ) 严严( )实 ( )名顶替
三、辨字组词。

审（）案（）尊（）役（）狡（）
宙（）按（）遵（）投（）交（）
四、按要求改句子。

1．他们把这头瘦弱难看的驴关进了空荡荡的圈栏。

（改“被”字句）
2．他既把这头驴喂得毛发发亮，又亲手给驴做了一个漂亮的辔头。

（改病句）3．刘五像爱护珍宝一样爱护这头毛发发亮的毛驴。

（缩写句子）
一、衙役懊恼遵命跟踪救命圈栏
二、大吃一惊闻所未闻悉心照料破斧成舟养家糊口严严实实冒名顶替
三、审案宇宙案件按住尊重遵守奴役投球狡猾交换
四、1. 这头瘦弱难看的驴被他们关进了空荡荡的圈栏。

2. 他不但把这头驴喂得毛发发亮，还亲手给驴做了一个漂亮的辔头。

3.刘五爱护毛驴。

2 包公审驴一、看拼音，写词语yá yìào nǎo zūn mìng gēn zōng jiù jìng juàn l án( ) ( ）（）（ ) ( ） ( ）二、将下列成语补充完整。

大吃一（ ) 闻所（）闻（）心照料破（）沉舟养家（）口惊慌失（）严严（ )实（ )名顶替三、辨字组词。

审( ）案（）尊（）役（）狡（）宙（）按（ ) 遵（ ) 投（ ) 交( ）四、按要求改句子。

1．他们把这头瘦弱难看的驴关进了空荡荡的圈栏。

(改“被”字句）2．他既把这头驴喂得毛发发亮，又亲手给驴做了一个漂亮的辔头。

（改病句）3．刘五像爱护珍宝一样爱护这头毛发发亮的毛驴。

(缩写句子)一、衙役懊恼遵命跟踪救命圈栏二、大吃一惊闻所未闻悉心照料破斧成舟养家糊口严严实实冒名顶替三、审案宇宙案件按住尊重遵守奴役投球狡猾交换四、1。

这头瘦弱难看的驴被他们关进了空荡荡的圈栏。

2。

他不但把这头驴喂得毛发发亮，还亲手给驴做了一个漂亮的辔头.3。

刘五爱护毛驴.观潮第1课时教学目的：1．初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。

2．学习本课课后生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。

3．介绍有关扩展资料.教学重点、难点:1．初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。

2．学习本课生字新词。

教学过程：一、谈话引入同学们,你们到过海边,看过海水涨潮吗？说说海水涨潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼.）我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”.这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观,潮来时，激起的白浪达数米高，像一座城墙,你们见过这种奇观吗？为什么这里的大潮如此的与众不同?(请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮的气势”“或观潮最佳地点”。

）特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象，第22课就写了一次钱塘江大潮的过程。