研究性学习报告中学生与网络世界模版

初中生研究性学习报告篇一：中学生对网络的利用的研究性学习报告[1]中学生对网络的利用的研究性学习报告（七、八年级）一、活动背景近年来，我们明显的感到，我们身边有越来越多人的使用互联网，而在这些人当中相当一部分是我们中学生。

那么，网络的魅力何在，中学生上网的目的是什么？网络传递的信息又裹挟着多少对中学生负面的影响？老师、家长是如何看待这些问题呢？我校初二（2）班学生在本学期综合实践活动中，从身边众多问题中选定“网络对中学生影响情况的调查”为主题展开活动。

学生自己组成小组，自主开展调查，自主组织活动，自己分析信息，自主提出倡议，号召全体学生都做“文明的网络人”。

在学校和家长中引起了较大的反响。

二、实践活动的目标1、通过调查，了解中学生上网的现状。

2、了解教师，家长对中学生上网的看法。

3、了解网络对中学生的积极作用和负面影响。

4、学习查找、搜集、整理资料的方法。

5、初步学会调查的基本方法，尝试写作调查报告。

三、实践方法学生分组进行专题调查、访谈、研讨、辩论等。

四、课时安排共12课时五、教学实践过程整个教学实践过程分为四个单元。

第一单元启发与引导，成立专题小组，制定研究计划【课时安排：2课时】在这一阶段，教师从学校开设的电脑网络学习课中发生的种种现象谈起，并向学生提出了2个问题。

⑴网络对中学生积极作用和负面影响有哪些？⑵中学生上网的现状又是怎样的呢？问题一经提出，全班学生都纷纷议论，稍后教师以提出建议的口吻说：“现在同学们对这两个问题也说不太清楚，那么我们是否可以做一些调查、分析呢？”学生听罢，兴趣很大，跃跃欲试。

这些环节的设计，源于教师事先对学生生活背景的分析和利用，要培养学生探究意识和能力，必须要有一个具体的操作点，尤其是学生生活的现实环境，很值得加以关注并及时利用。

同学们决定在初二年级选取4个班的学生和部分家长为调查对象，来进行研究。

并将调查内容分为四个方面，学生选择自己感兴趣的方面，自由组合推选组长，形成专题小组。

关于中学生上网情况调查报告范文（通用4篇）关于中学生上网情况范文篇1如今，是不是网民已经成为中学生是否“现代”的重要标志。

但是，因特网会给中学生的思想观念、思维方式、价值取向、行为模式带来哪些影响？一项最新调查表明，因特网有利于中学生现代思维方式的形成，有利于他们社会化的进程，更能激发其创造潜力。

调查显示，中学生网民中，男生的上网率高于女生。

上网学生中57.6％的人偶尔上网、40.6％的经常上网，大部分时间都泡在网上的只有2.3％。

有59.2％的中学生网龄在半年到一年左右，而两三年网龄的人只有10％，这说明当地中学生上网是近两年的事。

中学生上网多数是在周末或假期，81.2％的中学生上网的主要目的是为了获得更新的信息，23％的学生是为了结交更多的朋友，6％的人上网是为了玩游戏。

在对网络的基本评价中，有半数以上的中学生认为上网是大势所趋，30.5％的学生对网络表示满意，47.1％的人认为对中学生上网应适当指导。

基于大量调查数据，调查认为，上网激活了现代中学生的思想：网络让中学生接触到了多元的.世界文化，接触到开放意识、效率意识、竞争意识、平等意识和全球眼光；他们通过阅读网上大量的超文本信息，潜移默化地学习了现代的发散性思维方法，懂得在处理复杂事物时必须考虑它与周围事物的种种联系，从而改变传统线性思维固有的死板和狭隘。

网络还使中学生对世界的认识大大超出他们所能直接体验的生存世界。

85.6％的上网中学生认为网络对自己最大的影响是改变了自己的学习方式，增加了信息量。

59％的上网者是在上机过程中络知识。

网络的全方位、超时空、互动性和隐蔽性为中学生的社会交往提供了更为广泛的机会。

学生可以利用快捷的电子邮件与他人进行远距离交流，这种“戴面具”的交往方式可使中学生在平等、宽松的社交环境中尽情展现自我。

调查显示，53％的人上网是为了向外发布信息。

但调查也发现，网络同其他事物一样，除了有利的一面，也给一些中学生带来困扰，如网络容易使少数自控力较差的中学生上瘾、间接和符号化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面对面的交往机会和愿望、网络高技术容易使有的中学生对网络技术产生过度崇拜等。

【精品】中学生与网络世界课题研
究报告(1)
【精品】中学生与网络世界课题研究报告(1)是一份关于中学生使用网络的调查研究报告。

本报告旨在深入了解中学生对网络的认识和使用情况，研究出中学生与网络的关系，并从中总结出相应的建议。

本报告采用实地调查的方式，深入与500名中学生进行了深入的问卷调查，包括他们对网络的认识、网络使用习惯和网络安全意识等。

经过调查，发现中学生对网络的认识较为透彻，他们对网络知识的掌握程度较高。

大部分中学生的网络使用习惯较为正常，但也有少数中学生出现过不正常的网络使用行为，如购买假货、贩卖禁药等，他们的网络安全意识较差，易受骗，没有注意保护自己的隐私。

综上所述，本报告研究出中学生与网络的关系，提出了相应的建议：一是加强对中学生网络知识的普及和宣传，鼓励学生掌握网络知识，增强网络安全意识；二是完善学校的网络管理制度，严厉打击不正当的网络使用行为；三是提升教师的网络监督能力，及时发现和处理学生的不当网络使用行为；四是帮助学生树立正确的价值观，
培养学生的道德审美，让学生在网络环境中养成良好的网络行为习惯。

本报告的研究结果可为今后更好地引导中学生使用网络提供重要的参考依据，为中学生网络安全和网络道德建设提供有力的支撑作用。

研究性学习中学生与网络世界组长：组员：指导老师:任务分工①资料搜集整理:邱柱溶ﻩ②写论文:冯冠杰中学生与网络世界课题研究报告一、课题研究得得背景:（1)随着网路得发展,许多企业与政府机关也利用网络,网络走进了每家每户,上网成为了许多中学生生活得一部分。

中学生利用网络交友、玩游戏、获取知识……（2)但在父母得眼中网络成为妨碍子女学习罪魁祸首，许多家庭父母怕阻子女在网络上学坏所以阻止上网。

因此网络成为父母跟子女难以沟通得阻碍.但就是父母得担心并不无道理,随着网络得发展,中学生可以在网络上获得各种各样得信息，网络上充斥着许多不良信息。

中学生正处于发育时期判断能力还相对较低很容易被这些不良得信息所吸引。

网络游戏更就是一个热门得话题，随着网络发展，许多游戏从2D走向了３D游戏得效果更加好也更容易让人上瘾,许多中学生迷上了网络游戏，影响了学习。

二、目得与意义:研究本课题得目得就是为了了解中学生如何利用网络，子女对待网络得态度及父母对子女利用网络得一些瞧法。

中学生该怎么面对多姿多彩得网络世界，怎么利用网络世界，让网络成为中学生得好朋友,而不就是影响我们学习得罪魁祸首,树立正确得网络观。

三、内容：调查问卷：（1）父母对您上网得态度（）A、全凭自己做主B、有一定得限制Ｃ、完全反对（2）每天上网得时间( )A、１~２小时B、3～4小时C、4小时以上（3）一般什么时候上网（）A、每天放学B、节假日C、双休（4)上网得地点（)A、家里B、朋友或同学家C、网吧等其她场所（5）上网做什么( )A、交友、聊天B、玩游戏C、查阅资料（6）有没有因为上网而熬夜( )A、有Ｂ、没试过（7）认为网络对学生得影响( ）A、学习新知识，结交新朋友，放松心情B、影响学习C、既有利也有害（8）自己对自己上网时间有限制吗（)A、没有，随心所欲B、有第一定得限制C需要别人提醒中学生与网络世界在２1世界随着网络发展，网络也走进了每一个家庭,中学生跟网络得联系也越来越密切。

XX中学研究性学习活动调查报告中学生上网情况调查分析报告高20XX级X班第X课题研究小组李杀神陆诛魔刘斩仙赵日天张三王五指导老师：赵XX 丁XX时间：20XX年X月X日课题提出信息化的时代需要信息化的人才。

可以说谁善于利用电脑和网络，谁就是未来的领流者。

随着信息技术的迅猛发展。

人们与网络的关系越来越密切。

那么作为新新人类的中学生对网络的热衷程度有多高呢？他们上网的情况又是如何的呢？社会、学校、家长对学生上网又是持何态度的呢？由此我们进入这一课题的研究。

研究目的随着电脑和网络的普及，掌握上网技术已是当代中学生必须具备的技能。

然而随着网络的普及，中学生上网所引发的一些问题已成为社会一个新的热点问题。

调查和研究有关中学生上网的情况，有利于我们看清现状，引导学生“健康上网”，有利于我们更好地发挥网络的作用。

研究过程、内容及方法从了解中学生为什么要去上网，上网去干什么，对上网的看法和吸引中学生上网的原因等上网现状入手，通过实地调查、发放问卷，亲身采访，上网查找资料的方法，调查中学生上网的一些现状。

1、在了解中学生上网情况的基础上，我们经过讨论，决定选取XX部分地区调查中学生的上网情况。

在第一周的时间里，对部分同学通过网络，发放问卷调查其情况，另外在人口比较密集的路段采取发放问卷的形式，调查路人的一些情况。

同时，还采取实地调查的方法，隐秘调查了一些网吧。

最后亲身采访一些同学，在其家中谈论关于上网的一些内容，同时采访其家长，韵文其看法。

2、在掌握部分资料后，第二周上网收集一些关于上网的资料，包括《青少年文明上网条例》《互联网上网服务营业场所管理条例》《未成年人保护法》这几部法律中的内容，了解国家对青少年上网采取的政策。

3、第三周，在掌握了较为全面的资料后，资料进行整理和总结，分析其情况，并得出结论，拟写论文后修改并定稿。

调查成果（一）现状调查我们总结出了以下几点基本情况。

1、上网地点：从我们回收的问卷统计，中学生上网地点比例最高的是在家里，约占了七成，其次是在网吧，约占二成，另外还有是在其他地方上网。

中学生对网络的利用的研究性学习报告第一篇：中学生对网络的利用的研究性学习报告中学生对网络的利用的研究性学习报告一、活动背景近年来，我们明显的感到，我们身边有越来越多人的使用互联网，而在这些人当中相当一部分是我们中学生。

那么，网络的魅力何在，中学生上网的目的是什么？网络传递的信息对中学生的影响又是怎么样的呢？在本次综合实践活动中，从身边众多问题中选定“网络对中学生影响情况的调查”为主题展开活动。

自主开展调查，自主组织活动，自己分析信息，自主得出结论。

二、实践活动的目标1、通过调查，了解中学生上网的现状。

2、了解网络对中学生的积极作用和负面影响。

3、学习查找、搜集、整理资料的方法。

三、实践方法进行问卷调查、分析研究的形式。

四、时间安排2016年7月5日至2016年7月8日五、实践过程整个实践过程分为四步。

第一步制定研究计划【时间安排：0.5天】第二步调查与实践，广泛收集信息【时间安排：1.5天】第三步汇总、分析中学生上网情况调查问卷【时间安排：1天】第四步体会与思考【时间安排：1天】六、调查问卷中学生上网情况问卷调查您好，我是青岛第二实验中学的学生，进行一项关于中学生上网的调查，想邀请您用几分钟时间帮忙填答这份问卷。

本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请您放心填写。

题目选项无对错之分，请您按自己的实际情况填写。

谢谢您的帮助。

1你的父母会支持你上网吗？（）A是B不是C不清楚2您是通常玩上网的地点是哪里？（）A家B网吧C其它3您通常玩上网的时间（）A1—2小时）B2—3小时C3小时以上 4您通常上网都干什么（）A查资料B休闲C其它5你认为玩上网会影响学习吗？（）A不B会C一点6你玩上网会控制自己的时间吗？（）A会B不会C有时7你通常多久玩上一次网？（）A1—3天）B一个星期C其它七、调查结果1你的父母会支持你上网吗？（）A是（40%）B不是（40%）C不清楚（20%）2您是通常玩上网的地点是哪里？（）A家（35%）B网吧（25%）C其它（40%）3您通常玩上网的时间（）A1—2小时（80%）B2—3小时（5%）C3小时以上（15%）4您通常上网都干什么（）A查资料（65%）B休闲（20%）C其它（15%）5你认为玩上网会影响学习吗？（）A不（60%）B会（30%）C一点（10%）6你玩上网会控制自己的时间吗？（）A会（40%）B不会（20%）C有时（40%）7你通常多久玩上一次网？（）A1—3天（1%）B一个星期（20%）C其它（79%）八、研究成果（一）上网的益处1、快速掌握多方面知识的重要途径网络已经成为一种获取知识的重要来源。

初三研究性学习报告范文（通用3篇）初三研究性学习报告范文篇1随着电子信息技术的不断发展与普及，计算机网络已遍及我们生活的每个角落。

利用计算机方式教学，能创造一定的语言环境，给人以直接、具体、真实之感，从而引起学生的学习兴趣。

计算机网络的作用更是不可小视，对于开阔学生的视野，扩大学生的知识面，增强学生实际能力等方面都起到了很好地促进作用。

但据不完全统计，目前我国上网总人数已超过20xx万，其中学生上网人数日趋增加，占上网总人数的20%以上。

经过我们的多次摸底调查，发现中学生的上网情况是：68%的人上网是为了玩游戏，39%的人上网欣赏文艺、体育，35%的人在找朋友聊天，26%的人上网发电子邮件，只有16%的人关心计算机软件，6%的人学习卫生知识及关注新闻。

由此可见，大部分中学生上网是为了玩游戏、搞娱乐和交朋友。

网络对中学生的思维方式、行为模式、身心健康和价值观念都将产生重大的影响，我们不仅要看到网络有利的一面，也应该特别关注不利的另一面。

首先，影响新观念新意识形成。

网络具有信息量大、传播速度快、影响范围广等特征。

大量的网上信息确实能为中学生提供良好的学习平台，能开阔他们的眼界，丰富他们的课外生活，但是网络信息没有经过筛选，在任何观点都可以自由发表的网上，自私自利和实用主义的西方价值观，享乐主义和追求享受的腐朽生活方式，也会鱼目混珠夹杂而来。

由于中学生时代的观念意识还没有形成比较完整的体系，不够成熟，这时如果大量地接受这样的各类网上信息，势必会影响中学生新观念新意识的形成，使他们逐渐接受西方民主、西方文化，从而歪曲我们传统的道德规范和行为准则。

其次，威胁学生体质心理健康。

中学生如果长时间上网，必然要挤占必要的参加社会活动的时间和体育煅练时间，还要挤占正常的学习时间，这样很不利于社会活动能力的提高和身体的健康，也不利于学习科学文化知识，而中学生时代是人生中身心成长的关键时期，养成良好的学习、生活习惯对人的一生至关重要。

中学生与网络世界内容提要：我们是祖国的未来，如果因一时的疏忽而影响了前途将是巨大的损失。

教师要经常与家长联系，同学生家长一起教育好学生。

要帮助学生提高自身抵制诱惑能力，树立远大理想，将全部精力用在学习和正当有益的特长爱好。

万一学生不慎迷恋网吧，千万不要急躁和打骂体罚，要讲清道理，引导他们不沉迷于网上游戏和网上垃圾。

问题的提出：席卷全球的信息化浪潮表明，21世纪将是信息时代。

有报告显示，截至2010年12月底，我国网民规模突破4.5亿大关，达到4.57亿，较2009 年底增加7330万人；互联网普及率攀升至34.3%，较2009年提高5.4个百分点。

不容置疑，谁善于利用电脑和网络，谁才能立足将来。

但始料不及和今人担忧的是电脑和网吧在都市风行之时，一些中学生不是用它来完善自己，而是沉溺到游戏或其他不良网上活动之中。

网上存在许多不良信息，这是不争的事实。

但有同学认为上网不会学到有害信息。

他们的理由是，虽然网上存在不良信息，但作为中学生，他们有辨别的能力。

一位受访的同学表示：“网上存在有害的东西，学校和社会也存在有害的东西，我们能在学校和健康成长，为什么不能在网上健康成长？”大多数同学也表示，网上虽然存在有害信息，但我们不一定就会“学到”有害的东西。

研究过程：本报告通过实地调查，了解现状，分析了网吧对中学生的各种影响，并分析了网络吸引中学生的原因，然后了解和梳理了当前学校，社会这方面已经做的工作。

最后对家庭教育在预防中学生，沉溺网络和引导中学生正确上网方面提出了建议。

一、调查结果中学生上网情况的现状调查，我校附近分布着许多网吧，其中大部分为“黑吧”，因此来往的学生络绎不绝。

而根据我们的调查，我们得到以下结果（一）、问卷：1、大部分中学生（包括经常上网的和不经常上网的）喜欢上网。

2、上网地点：大部分中学生在家里上网；其次是去网吧；另外还有的学生在其他地方上网，这些都包括了父母或其他人的办公室，公共图书馆和亲朋好友的地方。

中学生课题研究报告篇一：中学生与网络世界课题研究报告(1) 中学生与网络世界课题研究报告一、课题研究的的背景：（1）计算机网络是即造纸和印刷术发明以来，人类又一个信息存储与传播的伟大创造。

在数字化和信息化时代中，网络无疑是了解外界最快捷有效的手段了，但网络也有其不利影响。

网络游戏更是容易让人上瘾，影响学习。

那么对中学生来说，网络的介入到底利大于弊还是弊大于利？（2）e时代，“触网”成为许多中学生生活的一部分，不会上网的人被同学们称为“网盲”，我们通过网络获取知识、交友、娱乐……，但在许多父母的眼里，网络成了影响孩子学习的罪魁祸首，家长反对孩子上网，当网络成为互不相识的人相互联系的纽带时，在许多家庭里，网络却成了家长和孩子难以沟通的屏障.因此，我们这次研究性学习调查的内容是中学生的网络使用情况。

二、目的和意义：随着科技的发展，网络已经成为了一个必不可少的工具。

但是，深刻体会到网络带给我们的有益之处时，更应明白，每一个新事物的出现总会伴随着种种担心。

的确，网络是一把双刃剑，其负面影响也是我们不容忽视的，也表现出了其明显的特性。

为了正确认识网络，为了引导中学生正确地使用网络。

我们从以下两个方面进行调查研究。

①、以高二级为单位，进行全员口头问卷调查；②、是采访高二级部分学生的家长。

过程分为以下几步： 1、问卷调研（1）对象：学生为了使问卷调查科学全面具有操作性，我们首先设计出问卷调查表，然后以高二级为一个调查对象，我们小组三人进行随机的口头调查并将其记录，最后，我们把所得的资料进行整理。

10上网地点在此调查中我们发现，在地点方面，55%的学生在家中上网，20%在网吧，10%在学校，余下的学生在其他地方上网。

由此可见，中学生现在上网的地点多数中学生在家中上网，仍有部分学生在公共网吧里。

从上网的时间上分析，20%的学生上网时间在30分钟以下，26%的学生上网时间不超过2个小时，26%的学生上网时间在2到5小时之内，只有8%的学生上网时间超过5小时。

中学生与网络调查报告中学生与网络调查报告随着个人素质的提升，报告有着举足轻重的地位，要注意报告在写作时具有一定的格式。

一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编帮大家整理的中学生与网络调查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中学生与网络调查报告1调查人调查时间调查方式调查结果1.大部分中学生(包括上过网的和未上过网的)喜欢上网。

2.中学生上网的目的：⑴中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等;⑵大部分男生上网是为了玩游戏;一多半女生上网是为了聊天;3.比较热门的网站搜狐、新浪等;4.中学生上网的时间：大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网;5.中学生上网的途径大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网;6.(非中学生)是否支持中学生上网：支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是要正确对待，有限制地上网。

但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。

其反对原因大多是上网耽误学习及上网容易受不良信息影响7.网络对中学生的好处⑴可以开阔视野，扩大知识面;⑵因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利;⑶由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。

从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况;⑷可以促进中学生的学业。

在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。

这可以增加学生学习的动力和效率。

中学生与网络调查报告2我们小组成员首先是进行明确的分工，一部分人网上调查一部分人去图书馆收集资料。

中学生与网络世界报告摘要网络在当今社会中扮演着重要的角色，并对中学生的成长和学习产生着深远的影响。

本报告通过调查研究、数据分析和个案研究的方法，探讨了中学生在网络世界中所面临的挑战和机遇，并提出了相应的建议。

介绍随着科技的发展，互联网已经成为我们生活的一部分。

中学生是网络世界的重要参与者和受众群体，他们在网络中学习、交流和娱乐。

然而，中学生在与网络世界互动的过程中面临诸多挑战，如信息过载、网络安全和网络成瘾等。

因此，本报告旨在研究中学生与网络世界的关系，以及网络对中学生成长和学习的影响。

调查结果通过对一定数量的中学生进行问卷调查，我们发现以下几个主要结果：1. 网络使用频率：绝大多数中学生每天至少使用一次互联网。

他们在完成学习任务、获取信息和社交娱乐等方面都广泛使用网络。

2. 网络学习效果：网络为中学生提供了各种学习资源和工具，如在线课程、学习社区和教育应用程序。

中学生借助网络提高了学习效果和学习动力。

3. 信息过载：部分中学生在使用网络时，受到信息过载的困扰。

他们往往无法从众多的信息中筛选出有用的内容，并且容易受到虚假信息的误导。

4. 网络安全：少数中学生在网络中遭遇过网络欺凌、网络诈骗和个人信息泄露等问题。

网络安全意识的缺乏使得中学生容易受到网络犯罪的侵害。

5. 网络成瘾：少数中学生在网络使用上出现了过度依赖和沉迷的情况，并对学业和生活产生了不良影响。

影响与建议网络世界对中学生的成长和学习产生着深远的影响，同时也带来了一些负面作用。

为了更好地应对网络世界的挑战，我们提出以下建议：1. 教育指导：学校和家长应加强对中学生的网络教育和指导，培养他们正确使用网络的意识和能力。

2. 合理使用：中学生应合理利用网络资源，掌握信息搜索和筛选的技巧，避免陷入信息过载的困境。

3. 网络安全教育：加强中学生的网络安全意识，教育他们保护个人信息和预防网络诈骗的方法。

4. 时间管理：中学生应制定合理的网络使用计划，合理安排学习和娱乐的时间，避免网络成瘾和影响学习成绩。

初三研究性学习报告范文精选4篇研究性学习是一种实践性较强的教育教学活动，橙子精选了一些关于研究性学习的优秀范文，让我们一起来看看吧。

初三研究性学习报告一、调查背景很多初来乍到的寄宿生对我校的食堂总是不太满意，无论是高校或是中小学校，学生对食堂的笑料或评判层出不穷，近年来食堂问题也接连不断，十分有必要引起社会各界的关注。

二、引子20xx年，国内各地上半年学校接二连三发生了多起食物中毒事件，海南省连续发生了12起中毒事件，其中学校食物中毒占7起，学校中毒人数占了中毒总人数的七成;暑假开学前后，江苏省共有10所学校发生食物中毒事件，中毒人数达300余人有消息说，今年卫生部收到的重大食物中毒报告在发生起数、中毒人数、死亡人数方面呈明显上升趋势，特别是学校食物中毒时有发生。

几乎每一次学校食物中毒的调查结果，都会出现“食堂卫生存在多种隐患”类似的字眼。

校食堂引进社会化管理后，饭菜的品种确实丰富了，这是现实。

对食堂饭菜质量的不满，导致了不少学校的学生外出“觅食”，这使得许多学校周围的小饭店和小饭摊繁荣昌盛，生意异常红火。

然而，这些饭店和露天小饭摊，大部分的卫生状况极其糟糕，也许是另一次食物1 / 7中毒的起源地。

三、收集资料1、通过寄宿生的问卷调查了解学生对本校食堂的评价;2、通过县里的学生了解各县食堂作为对比;3、上网搜索相关资料。

四、研究过程(略)五、建议1、卫生管理待加强;2、清理校内小卖部，校外饮食小档应严管;【星火作文网】3、投入资金改造硬件，加强卫生检查。

4、每周制定科学、合理的膳食食谱，既要适合学生的口味，又要保证各种营养素的摄取和吸收。

5、增加花色品种，提高学生的食欲。

6、不断推出新款菜肴。

7、面向全体、照顾个别。

六、总结让全社会都关心校园食堂吧!我们只从小方面上进行调查研究，不到之处或错误的地方请大家指出!谢谢!初三研究性学习报告2 / 7随着电子信息技术的不断发展与普及，计算机网络已遍及我们生活的每个角落。

2023年关于中学生上网情况调查报告参考范文5篇中学生上网情况调查报告(一)随着科学技术的发展，网络与人类生活越来越密切，上网已成为一种潮流，中学生更是成了这股潮流的主力军。

因此，上网成为摆在青少年面前的双刃剑，人们也在关注这样的问题：如何看待中学生上网?由于中学生缺乏自制力，总是不加选择地上网，如何改变这种现状，使电脑真正为我们所用。

就要从上网开始研究。

以下是我对中学中学生上网情况调查的结果：(一)中学生上网问题存在的原因中学生上网问题的存在，是多方面原因复杂混和而成的。

1.自身方面的问题。

中学生处于从未成年人到成年人的转型期，这个时期是心理发育的关键时期。

在这个时期当中，青少年有很强的好奇心，对任何新鲜事物都乐于尝试，并且容易上瘾。

2.社会方面的原因。

一些网吧老班为了赚钱，根本不管上网者是否未成年人。

学校管理不严格，对学生的要求不到位。

文化稽查部门对黑网吧的管制力度不够，导致许多网吧钻了空子，大肆接纳未成年人。

(二)中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况1.中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网调查显示，93.5%的中学生表示对网络感兴趣，并有11.4%的中学生认为 ldquo;很长时间不上网是令人难以忍受的 rdquo;。

周末和节假日是中学生们上网的高峰时段。

而45.2%的家长表示不了解网络为何物，没上过网的高达69.2%，只有7.7%的家长经常上网。

大部分教师的上网时间少上网经验明显不足。

2.多数中学生对在校上网的条件不满意，家长教师呼吁改善条件对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有19.4%，不满意率达59.2%。

24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧，而38.3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。

同时，不少教师对于学校的网络资源现状，特别是现有资源的利用率表示不满。

据教师们反映，校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课，而未能充分运用于平时备课和课堂教学，更不能充分满足学生们在校上网的需求。

(精品)中学生上网调查报告5篇中学生上网调查报告篇1随着互联网技术的飞速发展，网络已成为当代中学生猎取信息、交流思想、休闲消遣的重要平台。

为了更好地了解中学生在网络世界中的活动状况、行为习惯及潜在影响，我们特此开展了一次中学生上网行为调查。

本次调查通过详实的数据与分析，为家庭、学校及社会各界供应关于中学生网络使用的客观视角，促进健康、平安的网络环境构建。

一、调查背景与目的近年来，中学生群体作为数字时代的原住民，其网络生活日益丰富多元。

但与此同时，网络成瘾、信息过载、隐私泄露等问题也渐渐显现，对青少年的身心健康构成挑战。

因此，本次调查是为了深化了解中学生上网的时间安排、内容偏好、面临的挑战及应对策略，为制定科学合理的网络教育引导政策供应依据。

二、调查方法与样本本次调查采用问卷调查与访谈相结合的方式，面向不同班级、性别的中学生随机抽取样本。

问卷内容涵盖了上网时长、主要活动、信息猎取渠道、网络平安意识等多个维度，力求全面反映中学生上网行为的真实面貌。

同时，我们还对部分学生进行了一对一访谈，以猎取更深化、详细的反馈。

三、调查结果1、上网时长：调查显示，大多数中学生每日上网时间集中在1-3小时之间，但仍有部分学生存在过度上网现象，尤其是周末和假期期间。

2、内容偏好：中学生在网络上主要进行社交、学习、消遣等活动。

社交媒体成为他们交流的主要渠道，而在线学习资源和视频平台则在学习和消遣方面占据重要地位。

3、信息猎取：网络已成为中学生猎取信息的主要途径，他们通过搜索引擎、新闻网站、社交媒体等多种渠道了解时事新闻、学科学问等。

4、网络平安意识：多数中学生对网络平安有肯定的'认识，但仍有部分学生在密码保护、隐私设置等方面存在不足，易受网络诈骗和不良信息的侵害。

四、挑战与应对面对中学生上网行为中存在的挑战，如时间管理不当、信息甄别能力不足、网络平安隐患等，我们提出以下建议：1、加强家庭教育：家长应树立榜样，合理掌握自身上网时间，同时引导孩子养成良好的上网习惯，如设定上网时间限制、鼓励线下活动等。

【研究性学习】高中生网络使用状况研究报告高中生网络使用状况研究报告学校：班级：指导教师：组长：课题组员：研究时间：青少年的负面影响也是有目共睹的。

有许多学生为了上网彻夜不归，为了上网荒废了学业，这一件件的事实，让我们不得不对网络对青少年的影响重视！！上网已经成为当今人们生活密不可分的活动，那么上网是否影响人们的生活，网络对青少年的影响又有多大呢？为了让青少年更多的了解网络对他们的危害，并培养青少年的是非判辩能力。

因此，我们出展了研究工作。

二、研究目标：1.了解青少年的网络使用情况;2.找出网络对青少年的影响;3.给青少年提出一些使用网络的建议。

三、计划及过程：通过问卷调查、查阅资料等方式，在网络对青少年生活方式的影响、网络对青少年学习方式的影响两个方面进行研究。

最后，综合小组讨论的结果、调查的数据提出合理的建议。

四、研究结论1. 网络对青少年生活方式的影响：虽然在各种媒体对互联网的报道和介绍日益增多、互联网迅速发展的今天，传统的媒体仍然是青少年获取时事信息的主要来源。

2.网络对青少年学习方式的影响：积极方面：(1) .使学生有尖锐的独立性、自主性。

极具个性的网络时代通常拥有强烈的独立性及自主性。

因为在网络时代，人们并非是被动式的资讯接收者。

网络的互动性，将促使学生由以往的被动的接受式的学习，向自主自动性学习发展。

另一方面，网络的虚拟社群也会迫使学生试图建立自我认同用扮演社会角色，这有助于他们在其他社会情境中确认本身的人格。

(2).情绪及智力的开放。

网络的松散性与无疆域性，都将引得学生在网络上暴露自己，使他们在自已的网页上或BBS中或CHAT中将自己的心中最深处的想法说出来。

这一方面会有助于学生在网络中交流思想，发泄情绪，施展他们的智力。

(3).创新。

网络世代在创新的环境中吐故纳新，并借助网络不断寻找能将事情做得更好的方式。

有学者说，离线（下网）的世界无法提供你建立自己空间的机会。

而网上的世界好像为你支起空的帐篷一般。