一年级【数学(人教版)】解决问题(第1课时)-3学习任务单

20232024学年一年级下学期数学解决问题（第一课时）教案今天，我要给大家讲解的是20232024学年一年级下学期数学解决问题（第一课时）教案。

一、教学内容我们今天要学习的教材是《数学》的第一册，第三章“解决问题”。

具体内容有：理解问题的基本要素，包括问题陈述、问题分析和问题解决；掌握解决问题的基本步骤，包括收集信息、制定计划、执行计划和回顾反思。

二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够理解问题的基本要素，掌握解决问题的基本步骤，并能独立解决简单的问题。

三、教学难点与重点重点是让学生掌握解决问题的基本步骤，难点是让学生理解问题陈述中的关键信息，并能准确地提取出来。

四、教具与学具准备我会准备一些实际问题的案例，以及解决问题的模板，学生们需要准备笔记本和笔，以便记录和跟进。

五、教学过程我会用一个实际的问题情景引入，例如“小明有3个苹果，小红有5个苹果，他们一共有多少个苹果？”然后，我会引导学生理解问题陈述中的关键信息，即小明有3个苹果，小红有5个苹果。

接着，我会和学生一起制定解决问题的计划，即把小明和小红的苹果数量加起来。

然后，我会让学生执行计划，即3+5=8。

我会让学生回顾反思，看看我们的解决方案是否正确。

六、板书设计板书设计主要包括问题的陈述、问题分析、问题解决和问题回顾四个部分。

七、作业设计作业题目：小明有2个橘子，小红有3个橘子，他们一共有多少个橘子？答案：小明和小红一共有5个橘子。

八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天教学的效果，看学生们是否掌握了问题的基本要素和解决问题的基本步骤。

同时，我也会鼓励学生们在课后尝试解决更多的问题，以巩固今天学到的知识。

重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要我们重点关注的。

我提到了实际问题情景的引入。

这是一个非常重要的环节，因为对于一年级的学生来说，他们还没有完全适应学校的学习环境，因此我们需要通过实际的问题情景来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。

《解决问题（二）》学习任务单
【课上活动】
活动一：解决小华比小雪多套中几个的问题
小华比小雪多套中几个？
1.你能把这个问题的意思画一画吗？
2.小华比小雪多套中几个？你能列个算式吗？
3.你是怎样想的？在你原来画的图上表示出来。

活动二：解决小羊和小兔只数比较的问题
这两个问题可以怎样解决呢？请你在下面的方框里写一写或者画一画。

（1）兔比羊多几只？（2）羊比兔少几只？
＝（）
明明丽丽
活动三：解决妹妹比姐姐少采几朵花的问题
你同意谁的解法？请说出你的想法。

【课后活动】
请同学们找一找生活中像“小华比小雪多套中几个和小雪比小华少套中几个”这样的事情，找到的和你的家人讲一讲吧！
【课后活动要点】
1.先找到生活中像“小华比小雪多套中几个和小雪比小华少套中几个”这样的事情。

2.再把你提出的问题讲给家人听一听。

人教版数学一年级下册《解决问题》学习单一、学习目标•了解解决问题的基本方法•提高运用数学知识解决实际问题的能力二、重点内容1.认识问题–通过阅读题目，了解问题的背景和要求–理清问题的逻辑关系，确定解题思路2.解题方法–分析问题，确定解题步骤–运用适当的数学知识和技巧解决问题3.检验答案–回顾解题过程，检查计算和推理是否正确–对答案进行合理性检验，确保解答正确三、学习内容1. 问题解决思路•阅读题目，理解问题•分析问题，确定解题步骤•运用数学知识解决问题•检查答案，确保正确性2. 典型问题解析•例题1：某校共有学生300人，男生占总人数的1/3，女生占总人数的2/5，求男女生各有多少人。

解析：设男生人数为x人，则女生人数为(300-x)人，通过方程求解得出男女生人数。

•例题2：某商店进货100件衣服，其中男装占总数的60%，女装占总数的3/10，其余为儿童装，求儿童装的数量。

解析：设儿童装的数量为x 件，根据题意，可以列方程求解出儿童装的数量。

3. 拓展练习1.小明有一些鸡蛋，每个篮子放10个，正好放完，如果再多放一个，还差一个装满一个篮子，请问小明有多少个鸡蛋？2.一辆摩托车向东开50公里，然后向南开30公里，最后向西开20公里，求摩托车行驶的总路程。

3.一辆汽车的前半程行驶速度为60km/h，后半程行驶速度为40km/h，求平均行驶速度。

四、学习方法1.理解问题：细读题目，理清解题思路2.刻意练习：多做实际问题练习，提高解题能力3.讲解复习：与同学或老师讨论问题解法，加深理解五、学习心得解决数学问题不仅需要掌握数学知识，更需要耐心细心地分析问题，找出解题方法。

通过不断的练习和思考，我们可以提高解决问题的能力，更好地运用数学知识解决实际问题。

以上内容为人教版数学一年级下册《解决问题》学习单的梳理和总结，希望可以帮助学生更好地掌握解决问题的方法和技巧。

《解决问题（一）》学习任务单
【课前准备】
16根小棍。

没有小棍也可以用棉签、吸管等来代替。

【课上活动】
活动一：解决足球场中的数学问题。

这个问题怎么解决？
同学们可以先用小棍摆一摆，把题目中的信息和问题摆出来，再想一想、说一说它们之间的关系，然后在下面方框中写出想算式。

也可以请你在下面的方框里，先画出题目中的信息和问题，再写出算式。

活动二：解决小明家养鸡的问题。

小明家养了一些鸡，公鸡和母鸡一共14只，鸭有5只，公鸡有6只，问题是母鸡有几只？
请你在下面的方格里，把知道的信息和问题用画图的方式表示出来，然后想一想应该怎样解决，再写出算式。

活动三：解决小熊在采摘中的数学问题。

请你先读题，自己试着分析一下，在横线上写出算式。

活动四：解决捉迷藏活动中的数学问题。

请你读完题后，在下面的方格里，画出题目中的信息和问题，并写出算式。

活动五：找朋友。

快乐社区正在进行跳绳和跑步比赛，来听听小动物的介绍。

①快乐社区一共住着20只小动物。

②有5只参加跑步比赛。

③有12只参加跳绳比赛。

④参加跳绳比赛的，有9只是小兔子，其余的是小松鼠。

请你从上面4条信息中选两条信息解决下面的问题，把你选好的信息序号填在问题上边的方格里。

1.
参加跳绳比赛的有几只小松鼠？
2.
一共有多少只小动物参加比赛？
【课后活动】
请你找一找身边的数学信息，根据找到的数学信息提出一道含有多余信息的数学问题，说给家长听。

数与代数（第3课时）
1．回顾看钟表上的整时，能用两种方法表示整时。

2．通过复习有关钟表的知识，进一步巩固对整时和接近整时的认识。

3．建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间以及合理安排时间的良好习惯。

【学习任务一】
请用两种方法表示钟面上的时间。

【学习任务二】
1．李叔叔起床晨跑的时间是个整时，时针和分针成一条直线，是什么时间？你能画出来吗？
学习目标
课堂学习任务
2．都是10时，为什么小伟做的事情不一样呢？
3．妈妈睡觉的时间是_______。

【学习任务三】
用“快几时了”和“几时过一点儿”描述下面的时间。

课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
课后任务
关于钟表，你都知道了哪些知识？还想知道什么知识？与你的家人说一说。

《解决问题（三）》学习任务单
【课中活动】
活动一：小白兔一共有多少根胡萝卜？
活动二：小灰兔一共有多少根胡萝卜？
活动三：小熊分桃子。

活动四：
小猴子跳绳比赛。

（1） 一共有多少只小猴？ 小白兔
小灰兔 每位好朋友分3个，这些桃子够分给4位好朋友吗？
（2）小猴参加跳绳比赛。

有单只赛，“一带一”赛，还有团队赛。

单只赛“一带一”赛团队赛
①如果这些小猴参加单只赛，它们最多可以分成多少个组？
②如果这些小猴参加“一带一”赛，它们最多可以分成多少个组？
③如果这些小猴参加团体赛，它们最多可以分成多少个组？
练习：数学书第84页第12题
【课后活动】
请你找一找生活中这样的数学问题，可以画一画记录下来，再解决这些问题。

24箱苹果。

我每次运8箱。

需要几次才能把苹果全部运走？。

一年级【数学(人教版)】学习任务单目标通过完成以下学习任务，学生将能够：1.了解一年级数学课程的学习内容；2.掌握一年级数学的基本概念和运算方法；3.开展数学思维，培养数学逻辑思维和问题解决能力。

学习任务任务一：认识数字在这个任务中，学生将学习认识数字并能够正确书写。

具体要求如下： - 能够认识0至9的数字； - 能够用正确的笔画书写数字。

任务二：数数在这个任务中，学生将学习进行简单的数数操作。

具体要求如下： - 能够按照正确的顺序数数，从1数到100； - 能够理解数数的概念和原理。

任务三：加法和减法在这个任务中，学生将学习加法和减法的概念和运算方法。

具体要求如下： - 能够用竖式计算加法和减法； - 能够理解加法和减法的运算规则； - 能够解决简单的加法和减法问题。

任务四：形状和图形在这个任务中，学生将学习了解不同形状和图形的名称和特点。

具体要求如下： - 能够认识并命名常见的几何图形，如圆、正方形、长方形等； - 能够描述不同图形的特点。

任务五：时间和日期在这个任务中，学生将学习了解时间和日期的概念。

具体要求如下： - 能够知道一天的不同时间段，如上午、下午、晚上等； - 能够认识并书写常见的日期表示法，如年、月、日。

任务六：计量和比较在这个任务中，学生将学习计量和比较的基本知识。

具体要求如下： - 能够使用简单的计量单位进行测量，如长度、重量等； - 能够比较不同物体的大小、长度、重量等。

学习成果展示学生将根据学习任务的要求完成相应的练习和作业，并将成果展示给老师和同学们。

学习成果展示的形式包括口头报告、绘画作品等。

总结通过一年级【数学(人教版)】学习任务单的学习，学生能够初步掌握一年级数学的基本概念和运算方法，培养数学逻辑思维和问题解决能力，为以后的数学学习打下坚实的基础。

同时，学生在完成学习任务的过程中，也培养了动手实践和合作的能力，提高了自主学习和解决问题的能力。

人教版一年级数学下册第二单元
《解决含有多余信息的实际问题》学习任务单及作业设计
【学习目标】
1.熟悉解决问题的一般步骤，能解决含有多余条件的实际问题。

2.经历摆一摆、画一画、说一说等活动，进一步熟悉画图的策略。

3.感受画图在解决问题过程中的作用，感受数学与生活的联系。

【课前学习任务】
做好课前准备：
数学书、笔袋、学习任务单、一些小棍。

【课上学习任务】
学习任务一：解决足球场中的数学问题。

这个问题怎么解决？
同学们可以先用小棍摆一摆，把题目中的信息和问题摆出来，再想一想、说一说它们之间的关系，然后写出算式。

也可以在下面的方框里，先画出题目中的信息和问题，再写出算式。

学习任务二：解决小明家养鸡的问题。

小明家养了一些鸡，公鸡和母鸡一共 14 只，鸭有 5 只，公鸡有 6 只，问题是母鸡有几只？
请你在下面的方格里，把知道的信息和问题用画图的方式表示出来，然后想一想应该怎样解决，再写出算式。

学习任务二：解决拼搭游戏中的数学问题。

请你读完题后，在下面的方格里，画出题目中的信息和问题，并写出算式。

【作业设计】
从身边找一些数学信息，根据找到的数学信息提出问题，然后编一道像今天学习的这样，含有多余信息的数学问题。

【参考答案】。