人教版五年级英语下册Unit2《My+favourite+season》第二课时教学设计
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五下Unit 2 My favourite season 单元解读一、单元信息二.单元内容分析三、单元教学内容本单元来自PEP 小学英语五年级下册第二单元,主要围绕话题My favourite season 展开A、B、C 三个板块的教学。
梳理各课时语篇之间的延申与递进,话题之间的内在逻辑关联。
语篇一: 基于Part A Let's talk & Part A Let's learn。
该部分的核心内容是: Koala 来到中国访学,认识了Mike 等很多的新朋友,参观了他们的学校。
在相互了解的过程中,大家交流讨论了各自最爱的季节,并结合四季中各自不同的气候变化特征来说说为什么喜欢这个季节的原因。
通过第一节课初步的谈论,让孩子们了解四季的不同气候变化,感受每一个季节的典型特征与独特魅力,并学会正确表达和分享自己对各个季节的喜好。
语篇二: 基于Let's spell 。
该部分的核心内容是: 教师根据单元整体教学内容设计故事情境: Koala 米到中国访学,认识了很多的新朋友,他参观了朋友们的学校,受邀去斌斌家里做客,并和Zoom、Zip 一起度过特别的圣诞节。
现在,他又开心地和朋友们一起上课,发挥自己的特长,帮助孩子们学习英语语音。
本课以Koalas spelling class 为话题内容展开教学,学习br& gr 的自然拼读、发音规律以及应用。
通过本课的学习,帮助孩子们提升英语素养,借助英语这一语言工具,把中国的文化传统推广给世界更多的人,实现文化交流,展现文化自信。
语篇三: 基于Part B Let's talk & Part B Let's learn。
该部分的核心内容是: Koala 参观和欣赏朋友们的季节主题画展。
通过作品的呈现来了解朋友们对四季的不同点好,并结合四季中可以进行的一些典型而有代表性的活动来延申话题内容,从不同维度表达自己喜爱某个季节以及喜欢的原因。
Unit 2 My favourite season说课稿尊敬的各位评委:大家好!今天我说课的内容是人教版小学英语五年级下册Unit 2 My favourite season PartA let’s learn。
下面我将从说教材、说教法与学法、说教学过程、说板书设计、说教学反思几个方面来进行我的说课。
一、说教材1.教材分析:本课是PEP 小学英语五年级下册的Unit2 PartA let’s learn 的内容,本单元是围绕季节来展开教学,本课时是本单元的第二课时,属于词汇新授课,本部分学习的单词是:spring,summer,autumn,winter,season。
教材通过Mr Jones在课堂上和学生们谈论最喜欢的季节来呈现单词的词形和意义。
2.教学目标:根据对教材的内容和学情的分析,我制定以下教学目标:①知识目标:能听、说、读写单词:season、spring 、summer、autumn和winter.②能力目标:能够在语境中正确的使用这五个单词。
③情感目标:激发和培养学生学习英语的兴趣,树立学习的自信心。
3.教学重点、难点:教学重点:能听、说、读写单词:season、spring 、summer、autumn和winter.能够在语境中正确的运用这五个单词。
教学难点:能够在语境中正确的运用这五个单词。
二、说教法与学法1.学生的情况分析:五年级的小学生已经学习了两年半的英语,已经具备了一定的英语基础知识和基本能力。
而且处在这个年龄段的学生可塑性强,有较强的接受能力。
但是学生对学习英语的热情有可能消退,没有刚接触那么热情高涨,但有新的知识引入总能激发他们的求知欲。
2、说教法:根据学生的认知基础和规律,教学应该引起学生的注意力,激发他们的学习兴趣,在本课我将用到以下教学法:情境教学法、游戏教学法、任务型教学法。
再结合现代多媒体教学设备,从而在活跃的气氛下完成教学划。
3、说学法:在这节课当中我主要指导学生运用以下学习方法进行学习:自主学习法、合作学习法。
Unit 2 My favourite season教案一、Teaching Contest:本课时教学重点是人教版PEP小学英语五年级下册第二单元《My favourite season》第四课时Let's talk的教学部分。
二、Teaching Objectives:1.Knowledge and Ability:能够在图片和教师的帮助下理解对话大意;能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并能进行角色表演;能够在情景中运用句型Why?Because I …询问并回答喜欢某个季节的理由。
2.Process and Methods:利用中国古诗和图片呈现Let's talk中的内容;通过Free talk、Pair work、Role-play等形式操练本节课重点句型;最后通过观看四季相关的视频,感知四季之美。
3.Emotion、Attitude and Value:本课通过讨论季节,让学生感受生活之美,培养学生热爱生活的积极态度。
三、Important & difficult points:1.重点:能够在情景中运用句型Why?Because I …询问并回答喜欢某个季节的理由。
2.难点:熟练掌握重点句型,并能够分角色表演或重新编排情景对话。
四、Teaching methods:Free talk、Pair work、Role-play等五、Teaching aids:关于四季季节的图片、诗句、音频和视频六、Teaching procedures:Step 1 Warm up1.--Good morning, class!Today, we'll learn Unit 2 My favourite season.Before the class,let's sing a song about season,OK?--OK...(Teacher&Students sing together.)--Wow,you are so great! Clap hands for yourself.2.Next Let's do a revision.--Which season do you like best?--Spring/Summer/...--Good job? And which season do you like best?--I like summer best.--I like summer, too.Step 2 Presentation and Practice1.Presentation:T:As we know, there are many poems about seasons in China. For example,《春晓》、《春夜喜雨》、《绝句》。
五下Unit 2 My favourite season 单元解读一、单元信息二、教材分析本单元学习的主题是描述最喜欢的季节并陈述原因。
分为主情景图和ABC三个部分。
主情景图本单元学习的主题是描述最喜欢的季节并陈述原因。
主情景图中展示的是学生们边画画儿边讨论最喜欢的季节,教师可请学生观察图片、自由讨论图片中Amy和John等喜爱的季节,并简单描述四个季节的不同特点,使学生了解季节特性,不同季节能参与的不同活动,同时教师注意引导学生关注全球气候的差异,激发他们对自然的关注与热爱。
A部分L et's try:(本活动是针对本单元核心句型“What's your favourite season?”而设计的听力练习,旨在使学生能够借助图片及关键词组的帮助,听懂简短对话,并根据录音内容选出合适的词组填空。
Let's talk:本部分学习的核心句型是:Which season do you like best?Winter。
功能句型是:I like snow,It's pretty。
教材通过Mr Jones布置学生们画四季图画,并讨论最喜欢的季节的场景,让学生感知上述句型的语义及语用情景。
Which season do you best? Ask and answer。
本活动是一个调查练习,通过询问了解他人喜好的季节并填表做记录。
可穿插在Let’s talk的教学中进行,如:教学句型“Which season do you like best?”之后,作为巩固操练。
教师可出示四季的调查表进行提问,学生看四季调查表格进行问答。
学生可自行设计四季调查表,在家长、教师间进行调查访问,在任务中交换真实信息,巩固与运用所学核心句型。
Let's learn:本部分学习的单词是:spring,summer,autumn,winter,season。
教材通过Mr Jones在课堂上和学生们谈论最喜欢的季节来呈现单词的词形和意义。
人教版五年级下册英语第二单元知识点Unit Two My favourite season 一、词汇spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天season季节go on a picnic去野餐pick apples摘苹果play in the snow在雪里玩plant flowers种花eat ice cream吃冰激凌make a snowman堆雪人go swimming去游泳good job做得好which哪一个leaf叶子(复数:leaves)because=because of因为in spring/summer/autumn/winter在春天/在夏天/在冬天/在冬天Children’s Day儿童节in the snow在雪里in the sea在海里fly kites放风筝sleep all day整天睡觉go to school去学校go home回家Merry Christmas圣诞快乐Summer vacation暑假Look at 看I like to swim=I like swimming.二、语法(一)Which引导的特殊疑问句,就最喜欢的季节是哪一个进行提问Which season do you like best?回答:I like+季节+best.或者I like+季节.或者直接说季节名称。
拓展:What is your favourite season?回答: My favourite season is+季节.季节+is my favourite season.(二)What引导的特殊疑问句,就天气进行提问What is the weather like today?回答:It is......(三)What引导的特殊疑问句,就在某一个季节做某事进行提问What do you often do in +季节?回答:I often+具体的事情.三、重要句子Which season do you like best?I like spring best.Why do you like autumn best?Because the colours are pretty.There are beautiful flowers everywhere.I can sleep all day.How about you?=What bout you?I like summer best.because of Children’s Day.Look at my picture.The weather is good and the colours are beautiful.There is lots of snow.I want to paint a picture ,too.What is your favourite season?My favourite season is spring四、语音(辅音字母组合发音)①br发音为/br/br own li br ary br other um br ella br eakfast②gr发音为/gr/gr een gr apes gr andpa gr ow gr ass gr eat五、拓展①Why和because的用法Why 引导询问原因的特殊疑问句。
【精选】人教pep版五年级下册英语第二单元Unit2《My favourite season》课文翻译A.Let’s talk说一说
孩子们,你们喜欢这个音乐吗?
喜欢。
它非常优美。
它是什么?
《四季》。
今天我们将画季节。
麦克,你喜欢什么季节?
冬天,我喜欢雪。
我也喜欢雪。
吴一凡,你最喜欢哪个季节?
春天。
它很漂亮。
是的。
A.Let’s learn学一学
你最喜欢哪个季节?
夏天。
我可以每天去游泳。
春天夏天秋天冬天
B.Let’s talk说一说
您好,怀特老师。
看我的图画。
画得好!我喜欢这些树。
色彩很漂亮!
是的。
我喜欢秋天。
天气好而且色彩很美!怀特老师,您最喜欢哪个季节?
夏天。
为什么?
因为我喜欢暑假。
B.Let’s learn学一学
你最喜欢哪个季节?
我最喜欢夏天。
到处都是美丽的花朵。
我经常和我的家人去野餐。
去野餐去游泳摘苹果堆雪人。
新人教版(PEP)五年级下册《Unit 2 My favourite season》小学英语-有答案-同步练习卷(2)一、选出每组中不同类的单词1. 选出每组中不同类的一项.()A.seasonB.springC.summer2. 选出不同类的单词()A.coldB.hotC.green3. 选出不同类的单词()A.waterB.windyC.rainy4. 选出不同类的单词()A.fallB.autumnC.weather5. 选出不同类的单词()A.busyB.favouriteC.farmer二.单项选择.________ season do you like?()A.WhenB.WhichC.WhatIt's _______ in winter.()A.sunny and warmB.sunny and hotC.windy and cold﹣ _______ do you eat breakfast?﹣At 7:30 a.m.()A.WhenB.WhereC.WhatThere are _______ seasons in a year.()A.threeB.fourC.five﹣ _______ you like winter?﹣No, I _______.()A.Do; don'tB.Do; doC.Does; am not三、选择正确的选项补全对话.A. Which season do you like best?B. I can swim in the sea.C. What's the weather like in autumn?D. No,I don't.E. It's too hot.Sarah: Which season do you like best?Amy: Summer.(1)_______Sarah:I don't like summer.(2)_______Amy: Do you like winter?Sarah:(3)_______Amy:(4)_______Sarah: Autumn.Amy:(5)_______Sarah: It's so cool.四、选择合适的单词或短语填空,补全对话.(有两项多余)选择合适的单词或短语填空,补全对话.(有两项多余)spring, winter, summer, make a snowman, swim, about, play footballAmy: Which season do you like best,Tom?Tom: I like (1)________ best. There's white snow everywhere.I can (2)________. What (3)________ you, Amy?Amy: I like (4)________ best, because I can (5)________ in the sea.五.连词成句.连词成句.do, season, which, like, best, you (?)________连词成句.can, go, I, every, day, swimming (.)________连词成句.is, spring, with, and, songs, green, flowers (.)________is it beautiful very (.)(连词成句)________六、阅读短文,选择正确的答案.There are four seasons in a year. Spring is the best season of the year. The weather is warm.The trees turn green, and the flowers come out. Summer is very hot. The days are long and the nights are short. In autumn, the weather is cool. Farmers are very busy in this season.We can pick apples. When winter comes, the days are short and the nights are long. Sometimes it snows.(1)________ turn green in spring.A. The treesB. The flowersC. The apples.(2)In________ , the days are long and the nights are short.A. autumn B. winter C. summer.(3)You can________ in autumn.A. plant treesB. pick applesC. go swimming.(4)Sometimes it's________ in winter.A. hotB. coldC. snowy.参考答案与试题解析新人教版(PEP)五年级下册《Unit 2 My favourite season》小学英语-有答案-同步练习卷(2)一、选出每组中不同类的单词1.【答案】A【考点】类别分类【解析】season季节;spring春天;summer夏天.【解答】本题考查类别分类.season季节,季节名词总称;spring春天,季节名词;summer夏天,季节名词;B、C都是季节名词,A是季节名词总称,选项A与其它几个不同类.故选:A.2.【答案】C【考点】类别分类【解析】cold寒冷的;hot热的;green绿色的.【解答】本题考查类别分类.A.cold寒冷的;B.hot热的;C.green绿色的.A和B选项用来描述天气,C选项是颜色类形容词.故选:C.3.【答案】A【考点】词性分类【解析】water水;windy有风的;rainy有雨的.【解答】本题考查词性分类.A.water水;B.windy有风的;C.rainy有雨的.B和C选项是形容词,A选项是名词.故选:A.4.【答案】C【考点】类别分类【解析】fall秋天;autumn秋天;weather天气.【解答】本题考查类别分类.A.fall秋天;B.autumn秋天;C.weather天气.A和B选项是季节名词(秋天),C选项是天气的总称.故选:C.5.【答案】C【考点】词性分类【解析】busy忙碌的;favourite最喜爱的;farmer农民.【解答】本题考查词性分类.A.busy忙碌的;B.favourite最喜爱的;C.farmer农民.A和B 选项是形容词,C选项是名词.故选:C.二.单项选择.【答案】B【考点】疑问代词【解析】你喜欢哪一个季节?【解答】答案:B.该题考查疑问代词的用法.When什么时候,Which哪一个,What什么.该句句意:你喜欢哪一个季节.故选B.【答案】C【考点】形容词【解析】冬天多风又寒冷.【解答】本题主要考查形容词词义的辨析.in winter意思为:在冬天.A选项意思为:晴朗又温暖;B选项意思为:晴朗又炎热;C选项意思为:多风又寒冷.结合题意,可知C 选项符合句意.故选:C.【答案】A【考点】疑问词组【解析】﹣你什么时候吃早餐?﹣早上7点半.【解答】本题考查疑问词的辨析.A.什么时候;B.在哪;C.什么.结合答语"早上7点半."可知问句询问"你什么时候吃早餐?",询问时间,用when提问.故选:A.【答案】B【考点】基数词【解析】一年里有四个季节.【解答】本题考查基数词.根据题干不完全信息以及常识可知,句意应为:一年里有四个季节.选项A为三,选项B为四,选项C为五.故选:B.【答案】A【考点】助动词【解析】你喜欢冬天吗?不,我不喜欢.【解答】考查助动词.you你,是第二人称单数,like是动词,可知此处应为助动词do,引导一般疑问句.根据答语No可知是否定回答,完全形式为No,I don't.B选项第二处应为don't.C选项Does是do的第三人称单数形式.故选:A.三、选择正确的选项补全对话.【答案】B,E,D,A,C【考点】补全对话【解析】莎拉:你最喜欢哪个季节?艾米:夏天.我可以在海里游泳.莎拉:我不喜欢夏天.太热了.艾米:你喜欢冬天吗?莎拉:不,我不喜欢.艾米:你最喜欢哪个季节?莎拉:秋天.艾米:秋天的天气是什么样子的?莎拉:非常凉爽.【解答】考查补全对话.(1)B.由上文Which season do you like best?和回答Summer可知,这里应该回答为什么喜欢夏天,I can swim in the sea.回答原因.故选:B.(2)E.I don't like summer表示自己不喜欢夏天,后面应该回答不喜欢的原因.It'stoo hot.故选:E.(3)D.上一句是Do you引导的一般疑问句,肯定回答是Yes,I do.否定回答是No,I don't.故选:D.(4)A.答语是季节,问句应该询问季节.Which season do you like best?询问对方最喜欢的季节,符合题意.故选:A.(5)C.结合答语It's so cool.可知,这里询问天气的情况,What's the weather like in autumn?符合题意.故选:C.四、选择合适的单词或短语填空,补全对话.(有两项多余)【答案】winter,make a snowman,about,summer,swim【考点】选词填空【解析】Amy:Tom,你最喜欢哪个季节?Tom:我最喜欢冬天.到处都是白雪.我可以堆雪人.你呢,Amy?Amy:我最喜欢夏天,因为我能在海里游泳.【解答】(1)winter.考查名词.根据上文问句,可知空格处是表示季节的名词.根据下文"There's white snow everywhere."判断Tom最喜欢的季节是冬天,winter冬天.故答案为:winter.(2)make a snowman.考查短语.根据前文,可知冬天可以堆雪人,make a snowman堆雪人.情态动词can后面跟动词原形.故答案为:make a snowman.(3)about.考查介词.根据下文"I like___best."判断此处是Tom反问Amy"你怎么样呢?"what about表示:…怎么样?故答案为:about.(4)summer.考查名词.根据下文的"in the sea",判断这里是讲述Amy最喜欢夏天,summer夏天.故答案为:summer.(5)swim.考查动词.根据"summer"和"in the sea",可知Amy喜欢夏天,是因为可以在海里游泳,swim游泳,情态动词后面跟动词原形.故答案为:swim.五.连词成句.【答案】Which season do you like best?【考点】连词成句【解析】你最喜欢哪一个季节?【解答】本题主要考查句法结构,连词成句.问号表示疑问句.which后接season提问,意思为:哪个季节,再接助动词do,其后接主语you,意思为:你,like best意思为:最喜欢.结合要求完成句子.故答案为:Which season do you like best?【答案】I can go swimming every day.【考点】连词成句【解析】我可以每天去游泳.【解答】本题主要考查句法结构,连词成句.句号表示陈述句.I意思为:我,做主语;其后接can,意思为:可以;再接go swimming,意思为:去游泳;其后接every day,意思为:每一天.结合要求完成句子.故答案为:I can go swimming every day.【答案】Spring is green with flowers and songs.【考点】连词成句【解析】春天是绿色的,充满了鲜花与歌声.【解答】本题主要考查句法结构.句号表示陈述句.spring意思为:春天;其后接be动词is,意思为:是;green意思为:绿色的;其后接介词with,意思为:有;flowers and songs 意思为:鲜花和歌声.结合要求完成句子.故答案为:Spring is green with flowers and songs.【答案】It is very beautiful【考点】连词成句【解析】It is very beautiful.它非常漂亮.【解答】该题考查连词成句.首先结合提示词和标点符合明确所要组合的句子是一个陈述句,句式为主系表结构,主语是it,is是系动词, very beautiful是表语,组合成的句子的句意是:它非常漂亮.故答案为:It is very beautiful.六、阅读短文,选择正确的答案.【答案】ACBC【考点】文中细节【解析】一年有四个季节.春天是一年中最好的季节.天气暖和.树变绿了,花开了.夏天非常热.白天长,夜晚短.秋天,天气凉爽.农民在这个季节很忙.我们可以摘苹果.当冬天来临时,白天短,夜晚长.有时下雪.【解答】(1)A.根据文中"Spring is the best season of the year…The trees turn green…"可知春天树变绿了,A.The trees树.故选:A.(2)C.根据文中"Summer is very hot.The days are long and the nights are short."可知在夏天,白天长夜晚短,C.summer夏天.故选:C.(3)B.根据文中"In autumn…We can pick apples."可知在秋天,你可以摘苹果,B.pick apples摘苹果.故选:B.(4)C.根据文中"When winter comes,the days are short and the nights are long.Sometimes it snows."可知在冬天有时候会下雪,C.snowy下雪的.故选:C.。
五年级下册英语my favourite season第二课时教学重点:听懂,会说Which season do you like best?并能结合句型展开深入的对话。
教学难点:用I can 的句型说出喜欢的原因。
教具准备:
1.教材配套课件。
2.教材相配套的教学录音带。
3.单词卡片。
4.Let’s sing歌曲录音。
教学过程:
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
教师出示四个季节的卡片,引导学生边看,边表演出每个季节的气候,可以请一个孩子表演,大家说出季节。
教师出示单词卡片,学生抢答或学生开火车认读。
同时,按照四季顺序,然学生排列词汇,并认读。
教师播放本单元中Let’s sing中的歌曲,孩子们边听边唱边演。
(二)呈现新课(Presentation)
教师在黑板上写下班中随意三个同学的名字,然后将表示季节的单词卡贴在黑板上。
教师和“榜上有名”的三个同学分别进行What’s your favourite season?的对话。
全班同学听完后,共同完成连线活动。
教师提问What’s your favourite season? 学生根据实际做答(Winter.)。
教师询问:Why? 学生结合实际回答(I can play snow.)。
教师询问1-2名学生后,将句型变为“Which season do you like best?”并引导学生回答。
教师板书句型,示意学生将此句型和What’s your favourite season?进行比较。
最后,教师带读,学生跟读。
教师播放Let’s talk部分的录音,提问学生:How many people in this dialogue? Who are they?Which season does Mike /Zhang like best?Why?
听录音后,重复听到的句子,并出示课件,让学生观看每张图片下的表示气候的词汇,然后在认读的基础上,教师和学生仿例示范一组对话,最后进行小组对话。
教学参考时间:教师结合课堂教学的具体时间进行,或课外进行。
学生在规定的时间里运用本课新句型Which season do you like best?完成对五个以上同学的调查,并要求回答的同学对季节气候进行描述。
学生两人一组互相询问:Which season do you like best? 然后同时说出答案,答案一样的两人成为朋友,不一样的学生再重新开始游戏。
(四)巩固和扩展(Consolidation and extension)
活动九:听力练习。