小学数学知识竞赛总结

小学数学竞赛总结引言小学数学竞赛对于学生的数学能力和综合素质的培养具有重要意义。

经过一段时间的紧张备战和激烈角逐，我参加的小学数学竞赛圆满结束了。

在这次竞赛中，我深刻体会到了数学思维的重要性，也意识到了自己在数学学习中的不足之处。

本文将对我参加的小学数学竞赛进行总结和反思，以期在以后的学习中能更好地提高自己的数学水平。

竞赛准备在竞赛前的准备阶段，我主要通过以下几个方面进行了备战：1. 锻炼基本功在小学数学竞赛中，基本功是非常关键的。

我通过大量的练习，提高了计算速度和准确度，夯实了基本的数学运算能力。

2. 强化困难知识点对于平时理解不够透彻的知识点，我针对性地进行了复习和强化练习。

通过查阅资料，寻找解决问题的不同方法和思路，逐渐克服了遇到难题时的心理压力，提高了解决问题的能力。

3. 解析历年竞赛试题我还分析和解析了历年参加过的小学数学竞赛试题，总结归纳了各类题型的解题思路和方法，为竞赛时的应对做好了充分准备。

竞赛实践小学数学竞赛的题目一般难度较高，涵盖了数学的各个方面。

在竞赛中，我像一名战士一样全力以赴，同时也结合了平时的学习和备战经验，采取了以下策略：1. 仔细审题竞赛中的题目通常有一定的难度和陷阱，容易让人产生误解。

因此在做题时，我会先通读题目，理清题目的要求和条件，避免在计算过程中出现错误。

2. 灵活运用解题方法在面对不同类型的题目时，我会运用平时学到的不同解题方法。

以往的经验告诉我，有时不同的解题方法可能会得到不同的结果，因此在竞赛中，我会尽量多角度考虑问题，找到最合适的解题方法。

3. 注意时间控制竞赛中的时限较短，对于每道题目必须在规定时间内完成。

为了在时限内完成所有题目，我会合理安排时间，根据题目的难度分配时间，避免在某道题上花费过多时间导致其他题目无法完成。

反思与收获通过参加小学数学竞赛，我发现了自身在数学学习中的一些不足之处：1. 知识理解不够彻底在竞赛中，我遇到了一些难题，发现自己对某些知识点的理解程度不够透彻。

小学数学竞赛知识点的汇总与归纳小学数学竞赛是培养学生数学运算能力和思维能力的重要途径之一。

它不仅能够提高学生的数学素养，还能培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。

在小学数学竞赛中，有一些常见的知识点，掌握了这些知识点，可以提高解题的效率和准确性。

本文将对小学数学竞赛的知识点进行汇总和归纳，帮助大家更好地备战数学竞赛。

一、整数运算整数运算是小学数学的基础，包括加减乘除四则运算以及与小数的关系等。

在小学数学竞赛中，整数运算经常会涉及到在数轴上的表示、大小比较、计算结果的化简等方面。

掌握整数运算的基本规则，能够帮助我们更好地解决相关的竞赛题目。

二、分数运算分数运算是数学竞赛中常见的知识点之一。

分数的四则运算包括加减乘除，以及对转化为小数的运算等。

在小学数学竞赛中，对分数的化简、比较大小、转换为百分数的运算要求比较高。

因此，掌握分数运算的方法和技巧，对于解决分数相关的数学竞赛题目是非常重要的。

三、几何图形几何图形是小学数学竞赛的重要知识点之一，包括点、线、面的基本概念和性质，以及各种基本图形的特征、分类和性质。

在数学竞赛中，几何图形常会涉及到图形的性质、相似、对称、变换等方面的题目。

因此，掌握几何图形的知识，能够帮助我们更好地理解和解决和几何相关的数学竞赛题目。

四、图表分析在小学数学竞赛中，图表分析是一种常见的题型。

它要求学生对给定的数据进行分析和解读，并从中得出结论。

图表分析的方法主要包括数据的读取、对比、比较和计算等。

在数学竞赛中，能够熟练运用图表分析的方法，可以帮助学生更好地解决和数据分析相关的竞赛题目。

五、逻辑推理逻辑推理是小学数学竞赛中的重要内容之一。

它要求学生根据已知的条件推理出未知的结果。

逻辑推理的题目常常涉及到顺序、关系、分类和推断等方面。

在数学竞赛中，熟练掌握逻辑推理的方法和技巧，能够帮助学生更好地解决和逻辑推理相关的竞赛题目。

六、方程与代数方程与代数是小学数学竞赛的高级知识点。

一年级数学学科竞赛总结
一、概述
本次一年级数学学科竞赛旨在检验学生的学习成果，提高他们的学习兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

竞赛历时一个月，共有XX名学生参加。

通过这次竞赛，学生们展示了自己的数学才能，同时也暴露出了一些学习上的不足。

二、竞赛过程
竞赛分为三个部分：基础知识测试、应用题解答和速算比赛。

在基础知识测试中，学生们表现出了扎实的基本功，但在一些细节问题上出现了疏忽。

应用题解答部分，学生的理解能力和分析能力得到了较好的体现，但部分学生解题思路不够清晰。

速算比赛中，学生的计算速度和准确性都有待提高。

三、结果分析
本次竞赛共评出XX名优胜者，他们在竞赛中表现出了较高的数学素养和解决问题的能力。

同时，我们也看到了一些学生的不足，如基础知识不扎实、
解题思路不明确等。

针对这些问题，我们将在今后的教学中加强针对性的训练。

四、建议与展望
为了提高学生的数学成绩，我们建议教师在日常教学中注重基础知识的巩固，加强对学生解题思路的引导和训练。

同时，可以多组织一些数学实践活动，提高学生的数学应用能力。

展望未来，我们希望通过更多的学科竞赛，激发学生的学习热情，培养更多的数学人才。

总结：本次一年级数学学科竞赛取得了一定的成果，但也暴露出了一些问题。

我们将继续努力，为学生提供更好的学习环境和更广阔的发展空间。

小学数学竞赛总结小学数学竞赛总结本人参加了小学数学竞赛，收获颇丰。

下面我将总结和归纳一下这次竞赛的经验和体会。

首先，我要感谢老师们的辛勤指导和付出，是他们的耐心教导和细心指导让我在数学竞赛中能够有所收获。

同时，我也要感谢我的家长们对我的关心与支持，是他们的支持和鼓励让我能够积极参与竞赛。

这次数学竞赛分为两个部分，理论考试和实际操作考试。

在理论考试中，我深刻体会到平时的学习是非常重要的。

数学是要靠不断的积累和反复的训练才能达到高水平的。

所以，平时在课本上要认真学，课堂上要积极思考，这样在考试时才能行云流水，游刃有余。

在理论考试中，我主要遇到了一些与实际生活结合的问题，这些问题需要我们在理论基础上进行灵活运用。

这也提醒了我要注重数学应用的训练，注重将数学与实际生活相结合，才能更好地应对竞赛考试。

在实际操作考试中，我遇到了一些难题，但也有一些成功的经验。

首先，在解决问题前要静下心来，仔细阅读题目，分析问题的关键点。

然后，要端正思维，灵活运用所学的数学知识，从不同的角度寻找解题思路。

有时候，数学问题并不是单纯地依靠公式就能解决的，还需要我们发散思维，利用一些特殊的方法进行求解。

最后，要认真检查答案，确保答案的正确性。

不仅在计算上要仔细，还要注意答题要求的格式，并写清楚解题思路。

这样，即使答错了，也能给出正确的解题步骤，从而争取到一些分数。

通过这次数学竞赛，我深刻认识到数学是一门需要艰苦学习和不断思考的学科。

不能仅仅依赖课堂上的知识，还需要自己学会灵活运用和创新思维。

并且，还需要具备坚持不懈的努力和毅力，才能够在竞赛中获得好成绩。

在以后的学习中，我会更加注重数学的学习和训练。

我会积极参加数学竞赛，通过与他人的交流和竞争来不断提高自己。

我也会多找一些与数学相关的活动和实践，锻炼自己的数学思维和解决问题的能力。

总之，这次数学竞赛给了我很多的启示和收获。

我会在以后的学习中认真对待数学这门学科，持之以恒地学习，争取在数学竞赛中取得更好的成绩。

小学六年级数学竞赛活动总结范文本次小学六年级数学竞赛活动是我参加的第一次全校性数学竞赛，也是我对数学的一次全新的考验。

通过数学竞赛活动，我不仅加深了对数学知识的理解和掌握，还培养了自信心和合作意识。

通过参加数学竞赛活动，我更加深入地理解了数学知识。

在备赛阶段，我不仅温习了各种数学公式和计算方法，还学会了灵活应用它们解决问题。

在竞赛中，我遇到了许多有趣又有难度的数学题目，通过思考和分析，我不断尝试各种解题方法，不仅增加了解题的技巧，也拓宽了对数学知识的理解。

在这个过程中，我还结合实际生活中的问题进行了拓展，使得数学知识和实际运用相结合，使学习更加生动、有趣。

参加数学竞赛活动也让我充满了自信。

在备赛过程中，我积极参与讨论和交流，互相学习、互相帮助。

在困难和挫折面前，我勇于挑战自己，不断努力追求进步。

在竞赛时，我相信自己的能力，对待每一道题都保持了积极的态度，勇敢地面对困难，并且尽力做出最好的答案。

即使没有拿到名次，但我依然为自己的付出感到骄傲和满足。

这次数学竞赛活动让我明白了，只要心怀自信，努力去做，就会有所收获。

在数学竞赛活动中，我也学会了与他人合作。

在备赛过程中，我们互相交流和学习，共同解决问题。

在竞赛时，我和我的搭档互相鼓励和支持，共同努力，共同为了一个目标而奋斗。

通过与他人合作，我学会了倾听和关心他人的意见，学会了与他人共同合作解决问题，这不仅提高了我与他人的沟通能力，也加强了团队合作意识。

通过这次小学六年级数学竞赛活动的参与和经历，我收获了很多。

我不仅加深了对数学知识的理解和掌握，培养了自信心和合作意识，而且也学会了正确对待困难和挫折。

我相信，在今后的学习和生活中，我会继续努力，持续提高自己的数学能力，并将学到的知识运用到实际中去。

小学数学数学竞赛知识点总结一、四则运算小学数学竞赛中最常见的就是四则运算，包括加法、减法、乘法和除法。

以下是对这些运算的知识点总结：1. 加法加法是指将两个或多个数值相加，求和的过程。

在小学数学竞赛中，通常会涉及到整数、小数、分数和混合数的加法计算。

关键知识点包括进位和数位对齐。

进位：当两个数字相加的结果超过了9时，需要将进位的数字加到下一个数位上。

例如，7+8=15，写作竖式时，将5留在个位，将1进位到十位。

数位对齐：在进行多位数相加时，需要将各位数的数位对齐。

例如，123+45，在百位上对齐，十位上对齐，个位上对齐。

2. 减法减法是指从一个数中减去另一个数，求差的过程。

在小学数学竞赛中，通常会涉及到整数、小数、分数和混合数的减法计算。

关键知识点包括借位和数位对齐。

借位：当被减数的某一位小于减数对应位的数字时，需要向高位借位。

例如，12-8=4，先从个位借到十位，再从十位借到百位。

数位对齐：在进行多位数相减时，需要将各位数的数位对齐。

例如，543-89，在百位上对齐，十位上对齐，个位上对齐。

3. 乘法乘法是指将两个或多个数值相乘，求积的过程。

在小学数学竞赛中，通常会涉及到整数、小数、分数和混合数的乘法计算。

关键知识点包括乘法口诀和进位。

乘法口诀：乘法口诀是指乘法表中的乘法结果，例如1×1=1，1×2=2，1×3=3...，需熟记。

进位：当两个数字相乘的结果超过了9时，需要将进位的数字加到下一个数位上。

例如，9×9=81，个位上写1，十位上写8。

4. 除法除法是指将一个数分成若干等分的过程，求商的过程。

在小学数学竞赛中，通常会涉及到整数、小数、分数和混合数的除法计算。

关键知识点包括除法口诀和进位。

除法口诀：除法口诀是指求商的过程中，每次除以除数得到的商，例如8÷2=4，8÷4=2，8÷8=1...，需熟记。

进位：当某一位的被除数不能整除除数时，将余数从高位向低位逐级降位。

小学数学竞赛知识点总结小学数学竞赛是对小学生数学水平的考验和锻炼，其知识点内容广泛且涵盖面较大。

本文将对小学数学竞赛的知识点进行总结，以帮助小学生更好地备战竞赛，提高数学成绩。

一、整数与有理数1. 整数的概念与表示法整数是正整数、零、负整数的统称，可以用数轴表示。

正整数、零、负整数之间有大小关系，负整数绝对值越大，数值越小。

2. 整数加减法整数加减法的运算规则：符号相同，取绝对值相加，结果符号不变；符号不同，取绝对值相减，结果符号取大的数的符号。

3. 有理数的概念有理数包括整数和分数，可以表示为有限小数、无限循环小数和无限不循环小数。

4. 有理数的四则运算有理数的加减乘除运算规则与整数相同，需要注意分数的通分与约分。

5. 有理数的比较有理数的大小比较需要将其转化为相同分母的分数，然后比较分子的大小。

二、图形与几何1. 平面图形及其性质平面图形包括三角形、四边形、多边形、圆等，不同图形有不同的性质和特点。

2. 角的概念和性质角是由两条射线共同起始于一个端点的图形，根据角的大小可以分为锐角、直角、钝角和平角。

3. 三角形的分类和性质三角形可以根据边长和角度的关系进行分类，包括等边三角形、等腰三角形、直角三角形等，每种三角形都有其独特的性质。

4. 正方形、长方形和平行四边形的性质正方形、长方形和平行四边形是特殊的四边形，具有特定的性质和关系。

5. 圆的性质圆是由平面上距离一点固定长度的点构成的图形，具有半径、直径、周长和面积等特性。

三、数和数量关系1. 单位和角度的度量数的度量包括整数、小数和分数，单位的选择要根据具体情况确定。

角度的度量单位为度，圆周角为360度，直角为90度。

2. 数的倍数与约数一个数若能被另一个数整除，则前者是后者的约数，后者是前者的倍数。

找出数的倍数和约数有助于解决实际问题。

3. 整数的因数与倍数整数的因数是能整除该整数的数，整数的倍数是该整数的整数倍。

4. 分数的相关概念分数是由整数和分母组成的数，可以表示为真分数、假分数或带分数。

五、六年级综合知识竞赛活动总结
为了激发小学生学习、钻研语文、数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的综合素养，发展学生的个性特长。

我校于2015年12月2日举行了一——五、六年级数学综合知识竞赛活动。

现在，这一活动在各位老师的紧密配合和全体学生的积极参与下已圆满完成，现将活动情况简单总结如下：
一、通过竞赛，丰富了学生的学习生活，激发学生学习兴趣，进一步拓展学生的知识面。

二、学生在竞赛中体会到了学习的乐趣和成功喜悦。

三、通过竞赛，了解小学语数教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的教学收集了一些参考依据。

通过这次竞赛，让我们看到了一批基础扎实、思维活跃的学生，学校为他们颁发了奖状与奖品。

他们是学习的领跑者，更是中成的骄傲。

学生成绩的取得与我们一线教师的努力是分不开，与学校对活动的认识和重视分不开。

这同时也告诉我们，在日常教学中，不仅要关爱学习有困难的学生，让他们获得持续学习与发展的基础，跟上大多数人的前进步伐，同时也要关注学有余力的学生，使他们在思维的广度、深度上有所拓展，在思维的有序性、敏捷性、灵活性、发散性等方面有所发展。

在活动中有这样的现象，相当一部分学生在竞赛中表现得非常积极，这也会一点，那也会一点，问题都似曾相识，略有所通，但最终都难以形成完整正确的答案，这反映的是学生在思维有序性、灵活性、发散性方面的不足。

故此，我们的教学要在落实以中等生为教学基准点的同时，也要进一步探索对学有余力的学生的发展问题，实现对学生的差异性培养。

活动反映出的问题是多方面的，这需要结合我们的实际，在教育与教学管理工作中不断思索，不断改进和加以落实。

第1篇一、活动背景随着我国素质教育的深入推进，小学数学教学越来越注重培养学生的数学思维能力和实践能力。

为了激发学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学素养，我校小学数学组于近日成功举办了一场别开生面的数学竞赛活动。

本次活动旨在通过竞赛的形式，检验学生对数学知识的掌握程度，培养学生的团队协作精神，提高学生的数学应用能力。

二、活动目标1. 检验学生对数学知识的掌握程度，提高学生的数学素养；2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通与表达能力；3. 激发学生对数学学习的兴趣，营造良好的学习氛围；4. 促进教师间的交流与合作，提高教师的教学水平。

三、活动准备1. 组织策划：小学数学组全体教师共同商讨活动方案，确定活动主题、时间、地点、参赛对象等；2. 宣传动员：通过班级微信群、校园广播等形式，向全体学生宣传竞赛活动，鼓励学生积极参与；3. 题目设计：结合教材内容，设计具有趣味性、挑战性的竞赛题目；4. 场地布置：提前布置好竞赛场地，确保竞赛环境整洁、舒适；5. 裁判培训：对裁判员进行培训，确保竞赛公平、公正。

四、活动过程1. 竞赛环节：竞赛分为个人赛和团队赛两个环节。

个人赛以笔试形式进行，考察学生对基础知识的掌握程度；团队赛以小组合作形式进行，考察学生的团队协作能力和实践能力；2. 互动环节：在竞赛过程中，穿插趣味数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力；3. 颁奖环节：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。

五、活动成果1. 学生的数学素养得到提高：通过竞赛，学生对数学知识的掌握更加牢固，数学思维能力得到锻炼；2. 培养了学生的团队协作精神：在团队赛中，学生学会了相互支持、相互鼓励，提高了团队协作能力；3. 激发了学生对数学学习的兴趣：竞赛活动让数学变得生动有趣，激发了学生对数学学习的热情；4. 教师的教学水平得到提升：通过组织竞赛活动，教师们相互学习、取长补短，提高了自身的教学水平。

六、活动反思1. 活动组织方面：本次竞赛活动组织有序，各个环节衔接紧密，确保了竞赛的顺利进行；2. 活动内容方面：竞赛题目设计合理，既考察了学生对基础知识的掌握，又注重培养学生的实践能力；3. 活动效果方面：学生参与度高，活动取得了良好的效果，达到了预期目标；4. 教师培训方面：在活动过程中，教师们相互交流、共同提高，为今后的教学工作积累了宝贵经验。

小学数学数学竞赛知识点总结小学数学竞赛涵盖了众多知识点，对于拓展学生的数学思维和提高解题能力具有重要意义。

以下是对小学数学竞赛常见知识点的总结。

一、数的认识1、整数包括正整数、零和负整数。

要理解整数的数位、计数单位、数的读法和写法，以及整数的大小比较。

例如：能准确读出 50321 这个数，并比较它与 49876 的大小。

2、小数掌握小数的意义、性质，会进行小数的读写、大小比较以及小数的加减法。

比如：明白 05 表示把“1”平均分成 10 份，取其中的 5 份。

3、分数理解分数的意义、分数单位，能熟练进行分数的约分和通分，以及分数的加减法运算。

像：清楚 3/4 表示把单位“1”平均分成 4 份，取其中的 3 份。

二、数的运算1、四则运算加法、减法、乘法和除法的运算规则要牢记于心，包括有括号的运算顺序。

例如：计算（25 ＋ 35）× 4 时，要先算括号里的加法，再算乘法。

2、简便运算掌握加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能够灵活运用这些运算定律进行简便计算。

比如：25×125×4×8 ＝（25×4）×（125×8），通过交换和结合，使计算更简便。

3、整数、小数、分数的混合运算能正确处理不同类型数的混合运算，注意运算顺序和小数点的位置。

三、图形与几何1、平面图形（1）三角形认识三角形的特性，如稳定性；掌握三角形的内角和是 180 度，能根据角的大小判断三角形的类型（锐角三角形、直角三角形、钝角三角形）；会计算三角形的面积。

（2）四边形了解平行四边形、长方形、正方形和梯形的特征，掌握它们的周长和面积计算公式。

（3）圆形知道圆的半径、直径、周长和面积的概念，能熟练运用公式计算圆的周长和面积。

2、立体图形（1）长方体和正方体熟悉长方体和正方体的特征，包括面、棱、顶点的数量和特征；掌握它们的表面积和体积计算公式。

（2）圆柱体和圆锥体了解圆柱体和圆锥体的特征，会计算圆柱体的侧面积、表面积和体积，以及圆锥体的体积。

四年级数学竞赛活动总结
学生情况分析：
1.学生的基础知识还是比较扎实的，对于小数的口算和竖式计算掌握得比较好，特别是用小数计算小数的加减乘除，也注意了列竖式的格式、区分加减法和乘除法的异同。

2.对于小数混合运算的简便计算还不能熟练地运用，尤其表现在提高题上，难度有所提升，学生明显表现吃力，只有个别学生能做出一部分，大多数学生都没能解题。

反思及措施：
1.口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分，要将口算训练持之以恒，常抓不懈。

2.培养学生平时作业时细心、认真的习惯，使学生的计算能力得到提高。

3.课余时间对班级里拔尖学生进行有针对性的辅导和培训，特别是提高题，使学生在掌握扎实知识的基础上，还能继续解决难题，使自身的数学计算能力能更上一层楼。

一年级数学活动竞赛总结在一年级的数学活动竞赛中，我们经历了一系列的学习和竞赛过程。

这次数学活动竞赛不仅提高了我们的数学能力，还培养了我们的团队合作精神和解决问题的能力。

以下是我对这次数学活动竞赛的总结。

首先，数学活动竞赛为我们提供了一个锻炼数学技能的机会。

通过参加竞赛，我们接触到了更多的数学题目，提高了自己的计算能力和解题能力。

在竞赛中，我们需要快速思考和运算，这对我们的数学思维和逻辑能力是很好的锻炼。

其次，数学活动竞赛促进了我们的团队合作精神。

在竞赛中，我们需要与队友密切合作，共同解决问题。

通过团队合作，我们学会了倾听他人的意见，学会了分工合作，学会了相互支持和鼓励。

这不仅在数学竞赛中有益，也对我们日常生活中的团队合作有很大的帮助。

此外，数学活动竞赛还培养了我们解决问题的能力。

在竞赛中，我们会遇到各种各样的数学问题，需要思考和寻找解决方法。

这锻炼了我们的问题分析和解决问题的能力。

我们学会了观察问题、分析问题、找到解决方案，并且在竞赛中不断调整和改进我们的解题方法。

在数学活动竞赛中，我们也遇到了一些困难和挑战。

有时候题目比较复杂，需要我们更深入地理解和应用数学知识。

有时候时间比较紧张，需要我们快速思考和解决问题。

但是通过这些挑战，我们学会了坚持和努力，不怕困难，勇于挑战自己。

总的来说，一年级的数学活动竞赛是一次有意义的学习经历。

通过竞赛，我们提高了数学能力，培养了团队合作精神，锻炼了解决问题的能力。

这次竞赛让我们更加热爱数学，更加自信地面对数学问题。

我们会继续努力学习数学，为以后的数学竞赛做好准备。

数学竞赛活动总结范文（精选5篇）数学竞赛活动总结范文（精选5篇）精彩的活动已经告一段落了，我相信大家都是有收获的，可以把这些感想记录在活动总结。

现在你是否对活动总结一筹莫展呢？以下是小编精心整理的数学竞赛活动总结范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

数学竞赛活动总结1数学竞赛，作为一种智力、能力和美的竞赛，丰富了学生的课外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维。

数学尖子的产生，对促进其他学生、其他学科，提高学校的声誉，都有积极作用。

在刚刚结束的20xx年陆良县小学六年级数学竞赛以及中枢镇小学六年级数学竞赛中，先锋小学六年级都取得了优异的成绩。

在陆良县小学六年级数学竞赛中，我校派出7位参赛选手有6人获奖，获奖率达85.5%。

一等奖有4人，二等奖2人，其中武灿林以105分的好成绩位居全县第一名。

能够取得这样好的成绩，原因是多方面的。

参加竞赛不只学生自身要努力，老师也要辛勤辅导。

下面简单谈一下我们的一些做法和体会。

一、平时课堂内打好基础，穿插渗透是非常重要的。

在平时的课堂中穿插一些与本书内容密切相关的有一定深度的内容，注重渗透一些边缘知识，扩大知识面，课尾常设置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”，让学生的思维有驰骋的余地。

这对培养具有钻研精神的数学竞赛尖子不失为一种有效的举措。

另外也可以设置变式训练可使学生举一反三，一题多变，多题一解，活跃课堂气氛，提高分类、比较、归纳能力，为数学竞赛做准备。

二、领导重视，提前准备。

在开学初期，校长在全体教师会议上传达了中心学校的行事履时，就安排六年级数学教师黎四云要早准备、早计划。

由于我们的学生素质与城区学生差距很大，我们要提前准备，才可能有希望。

在辅导过程中，校长、教导也经常询问辅导情况，遇到什么困难他们出面解决。

三、精心选拔辅导对象，制订计划，重点培养。

老师在两个班的学生中宣布，为了迎接镇级和县级数学竞赛，我们要挑选一部分学生参加辅导。

数学竞赛活动总结11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、条据文书、合同协议、策划方案、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, job reports, policy documents, contract agreements, planning plans, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!数学竞赛活动总结11篇下面是本店铺整理的数学竞赛活动总结11篇数学竞赛活动报告，供大家阅读。

关于小学数学知识竞赛总结7篇关于小学数学知识竞赛总结7篇通过总结，可以推断出事物的发展趋势和变化规律。

总结可以帮助人们从信息海洋中获取有价值的内容。

总结有助于提高思维的逻辑性和连贯性。

下面就让小编给大家带来小学数学知识竞赛总结，希望大家喜欢!小学数学知识竞赛总结1尊敬的领导、教师、亲爱的同学们：大家好!首先，我很荣幸能作为学生代表在这里发言，同时也很感激大家的支持和厚爱。

时间过得很快，依稀之间我们已踏上了高三的征程，曾经的嬉戏玩笑，曾经的青春激荡，曾经的少不识愁，曾经的年少轻狂，都已在学习的紧张与充实中被压抑和收敛，一种沉着和稳重的感受时常笼罩着我们，似乎在一个孕育着收获的秋天，我们成熟了许多。

在这里，为了能使每位同学都在紧张、高效、和谐、有序和充满信心的状态下，却迎接高考，战胜高考，获得好成绩，我就我的切身体验向大家介绍一些学习方法和感悟。

把握高考，首先要拥有良好的心态。

在高考起航前，我们要把心态调整好，要摒弃杂念，集中精力，专注于学习，专注于高考。

这时，集中精力理是一种明智，因为在一定时期内，一个人的资源和能力是有限的，你无法同时做好数件同样重要、难度又都很大的事情。

而琐事也同样会占据你的时间，消磨你的意志。

这时，对于我们来说，学习是主流，不要被生活中一些小事，同学间一些摩擦所拖累。

把握高考，其次要拥有安康的体魄，社会需要的不是那种弱不禁风，身体孱弱的白面书生，而是拥有科学知识和安康体格的接班人。

所以，平常的体育锻炼，不仅能锻炼我们的体质，充实我们的革命本钱，更能锻炼我们的毅力，为我们的`高考加油!把握高考，再则就是要勤奋努力，科学备考。

成功伴着汗水。

喜悦伴着艰苦。

花经风雨终成果，我们吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜习题名的快乐。

目前，我们正处于第一轮复习阶段，万丈高楼平地起，此时，打好基础是至关重要的。

平常复习中我们不仅要重新温习课本、弄懂，领会课本提供的知识和方法，还要弄清数学定理，公式的推导过程及例习题的求解过程，研究习习题与例习题之间的关系，到达通-项、会-片、高-步的目的。

小学数学竞赛知识点整理数学竞赛对于小学生来说是一种很有挑战性的活动，通过参与竞赛，不仅可以提高他们的数学能力，培养他们的逻辑思维能力，还可以激发他们对数学的兴趣。

然而，在参加竞赛之前，我们需要掌握一些重要的数学知识点。

本文将整理一些常见的小学数学竞赛知识点，帮助同学们在竞赛中取得优异的成绩。

一、四则运算四则运算是数学基础中非常重要的部分，包括加法、减法、乘法和除法。

在竞赛中，经常会涉及到各种形式的四则运算题目。

我们需要熟练掌握数字的四则运算规则和运算顺序，能够快速准确地计算出结果。

二、整数运算在数学竞赛中，我们还会遇到整数运算的题目。

整数运算主要包括加法、减法、乘法和除法。

此外，我们还需要了解整数的性质，比如相反数、绝对值等，以便能够灵活运用这些概念解决问题。

三、小数与分数小数与分数是竞赛中常见的题型，我们需要掌握它们之间的相互转换关系，并且能够进行运算。

此外，我们还需要掌握小数与分数的大小比较方法，以便能够快速确定大小关系。

四、倍数和约数倍数和约数是数学中的重要概念，对于解题有着很大的帮助。

我们需要了解倍数和约数的定义，并且要能够灵活运用它们解决问题。

在竞赛中，经常会涉及到最大公约数和最小公倍数的求解，因此我们还需要掌握求解最大公约数和最小公倍数的方法。

五、简单的代数在小学数学竞赛中，代数的题目也属于常见的题型。

我们需要了解代数中的变量、系数、项和多项式等基本概念，掌握一元一次方程的求解方法，能够根据题目中的条件列出方程，并求解出未知数的值。

六、几何图形的性质几何图形的性质是竞赛中重要的考点之一。

我们需要了解各种常见几何图形的定义、性质以及计算其面积和周长的方法。

此外，我们还需要掌握几何相似和全等的概念，能够根据给定的条件判断两个图形是否相似或全等。

七、数据与概率数据与概率是数学中的重要内容之一。

我们需要掌握统计图表的读取和分析方法，能够根据给定的数据回答问题。

同时，我们还需要了解简单的概率概念，能够计算简单事件发生的概率。

小学六年级数学竞赛活动总结范文
这次小学六年级数学竞赛活动对我来说是一次非常有收获的经历。

通过这次活动，我不仅巩固了自己的数学知识，还学会了团队合作和解题的技巧。

在这次竞赛中，我感受到了数学的趣味和挑战，也体会到了努力和坚持的重要性。

我对竞赛的准备工作非常认真。

我在课余时间专门找了一些数学竞赛题目来练习，解题过程中遇到困难的时候，我会主动向老师和同学们请教，不断学习和提高自己。

通过不断的练习，我逐渐掌握了一些解题的技巧，比如找规律、归纳法、反证法等。

这些解题方法对于提高解题效率和准确性非常有帮助。

在竞赛过程中，我学会了和队友合作。

每个人在团队中都有自己的优点和特长，我和队友相互帮助，共同解决问题。

我们相互鼓励，互相配合，取得了不错的成绩。

通过与队友的合作，我不仅学会了团队合作的重要性，还学到了一些新的解题思路和方法。

在竞赛中，遇到了一些难题，但我并没有轻易放弃。

我学会了坚持下去，不断尝试，直到找到解决的方法。

有时，我会通过画图、列式、穷举等方法来解题，这些思维方式都对我解题能力的提高起到了很大的帮助。

在这个过程中，我明白了失利并不可怕，最重要的是找到解题的思路和方法。

通过这次数学竞赛活动，我意识到数学不仅是一门学科，更是一种学习的方法和思维方式。

数学竞赛不仅考察了我的知识水平，更考验了我的思维能力和解决问题的能力。

我在这次竞赛中遇到了许多新的题型和难题，通过不断的思考和尝试，我逐渐提高了自己的解题能力，并且对数学产生了更深的兴趣。

小学六年级数学竞赛活动总结范文最近我们学校举行了一场小学六年级数学竞赛活动，我非常荣幸能够参加这次活动。

在这次活动中，我学到了很多知识，也提高了自己的数学能力。

现在我来给大家总结一下这次数学竞赛活动。

这次数学竞赛活动是为了考察我们在数学方面的知识和能力。

在活动开始之前，老师给我们讲解了竞赛的规则和要求。

我们要先进行一个笔试，然后在一周后进行口试。

这样安排的目的是为了能够全面考察我们的知识和能力。

在笔试环节中，我遇到了很多有挑战性的数学题目。

有些题目需要运用多种解题方法才能解答出来，这要求我们在平时要多做题、多练习，提高解题的能力。

有些题目需要我们动脑筋，进行推理和演算，这对我们的逻辑思维和分析能力提出了更高的要求。

通过这次笔试，我意识到了自己在数学方面还存在一些薄弱的环节，下次我会更加努力去弥补自己的不足。

在口试环节中，我们要进行口头解题以及数学口算，这对我们的口头表达能力和思维敏捷性提出了更高的要求。

这一部分我觉得比较难，因为需要我们在有限的时间内进行思考和回答问题，对我们的临场发挥能力有一定的考验。

通过这次口试，我发现自己在口头表达和思维敏捷性方面还有一些进步的空间。

我想通过多与同学们进行数学讨论和思维训练，提高自己的表达能力和思维敏捷性。

这次数学竞赛活动还给我提供了与同学们交流和学习的机会。

在活动期间，我结识了很多对数学有兴趣的同学，我们一起讨论解题方法和策略，互相帮助，共同进步。

这种合作和交流的氛围让我感受到了团队的力量和合作的重要性。

我相信在今后的学习中，我会继续与同学们保持联系，共同进步。

通过这次数学竞赛活动，我不仅学到了很多知识，也提高了自己的数学能力。

我意识到数学是一门需要不断探索和思考的学科，我会更加努力去学习和理解数学知识。

我也深刻认识到了合作和交流的重要性，我会与同学们共同进步，共同努力，取得更好的成绩。

这次数学竞赛活动是一次非常有意义的活动。

通过这次活动，我不仅提高了自己的数学能力，也结识了很多对数学有兴趣的同学。