教师文明礼仪知识讲座

教师文明礼仪知识讲座活动方案
一、活动名称：文明礼仪知识讲座
二、执行时间：2014年3月
三、活动地点：三楼多功能厅
活动负责人：***
四、活动对象：***路幼儿园全体教职工
五、活动目的:
为树立当代教师新风采、新形象，加强我园教师文明礼仪知识常识，提升教师综合素质，规范我园教师的言行举止，使教师对身边的礼仪常识和礼仪规范有更加全面的认识。

礼仪是人际关系中的一种艺术，是人与人之间沟通的桥梁，可以增强人际交往能力。

是与他人和谐共处和良好交际的方法，并在人际交往中把握好自身角色，保持顺畅、高效和融通。

六、活动内容：
1、利用PPT宣传文明礼仪在日常生活中的重要性；
2、旁征博引，通过古先贤的思想达到融会贯通，了解教师的形象要求；
3、结合图文讲解，了解中国礼仪文化的博大精深；
4、学习各种文明礼仪交往，经过反复对比提升自我素养：
5、通过案例分析，及一些办公室情景模拟，提升一些办公礼仪知识
七、活动总结
讲座内容丰富，从幼儿园日常教学工作实际以及幼儿教师自身角度出发，培养良好的气质风度，以及怎样与家长沟通、待物接人等各种礼仪规范入手，做了详细的介绍。

通过本次讲座，幼儿园教师们深刻的认识到：作为教师不仅要有高超精湛的业务能力，还要养成良好的教师文明礼仪，形成独特的人格魅力；教师的一举手、一投足，甚至一颦一笑都蕴涵着教育的力量，示范的力量，在今后的幼儿教育过程中，要更加注重和提高自身的礼仪素养，更严格的要求自己，以身作则，言传身教，做孩子们的表率，做文明优雅的幼儿教师。

***路幼儿园2014年文明礼仪知识讲座
签到表
***路幼儿园2014年文明礼仪知识讲座记录表。

教师礼仪讲座文字稿金正昆《教师礼仪》讲座学习笔记（转）第一集教师礼仪概述一、什么是礼仪？礼这个字讲的是尊重，礼由心生，它是指在人际交往中要明白尊重自己，尊重别人。

把尊重自己，尊重别人的这个要求，这个欲望需要表现出来，这就是个仪了。

仪是表现礼的外在形式。

礼仪是尊重自己、尊重别人的一种规范的表现形式。

二、教师礼仪的基本内容：教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范。

1.摆正位置，以学生为本。

教师在工作岗位上，不得误人子弟。

教师不能非议党和政府、不能蔑视我国宪法和其他法律、不能违背《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》、不能和科学唱对台戏、不能和我国的法律唱对台戏、不能做出有损爱国主义和民族团结的事情。

这是教师的职业道德，是规范做法。

教师要严于律己，以身作则，宽以待人，以学生为中心，有自知之明。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

为人师表者，不能信口开河。

现代教师礼仪和古代教师礼仪最大的不同是教师和学生是平等的位置，而不是我让你干什么，我管你，我教你。

现代教育强调以学生为本。

2.端正态度。

宽以待人，要善于包容。

要容人，容忍自己的同事有不同的教学方案和教学模式、容忍不同的学科有不同学科的教学特点、容忍不同的学校有不同学校的要求、容忍不同的学生有不同的偏好和兴趣。

教师要有适应性和包容性。

江泽民主席讲过孔夫子的一句话：君子和而不同”。

所谓和”，以和为贵。

三、教师的职责《中华人民共和国教师法》规定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

”教书育人是教师的天职。

具体而论，教师的职责有二：第一，教书。

教师教者为先，教书、是教师的首要职责。

这就要求教师要爱岗敬业、忠于职守、专研业务、不厌其精，对自己学而不厌，对人诲人不倦。

第二，育人。

老师在学生和孩子的心里有天然的亲和力。

是他们为人处事、待人接物的楷模。

因此，教师非常的崇高。

小学老师文明礼仪知识讲座稿;一、故事引入;1、老师、同学们下午好！今天我主讲的题目是《讲文明、讲礼貌—伴我成长》。

老师先给大家讲一个故事，故事的名字叫《龟兔赛跑》。

（出示课件）;2、亚里士多德曾经说过：“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。

因而优秀不是一种行为，而是一种习惯。

”这句话的意思是说：“优秀”并不是用来述人们行为而是用来描述人们习惯的词。

在伊索《兔子和乌龟》的寓言中，兔子天生脚快，应该跑得比兔步，兔子应该是比较优秀的，但它最终还是做了乌龟的手下败将。

乌龟究竟拥有什么取胜的法宝呢？它的法宝就是：一往直前，毫不停歇。

因为乌龟拥有坚韧不拔的优秀品质，这种品质在行动中自然而然地变成一种优秀的习惯。

这个故事告诉我们：习惯是要慢慢养成的，良好的行为习惯通往成功之路的必备条件。

3、我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。

在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，《程门立雪》、《孔融让梨》的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。

这是一个尊师的故事;（出示课件:《程门立雪》）4、“融四岁，能让梨”我们又来看看孔融是怎样做的……（出示课件:《孔融让梨》）二、学习文明礼貌细则;1 、文明礼貌用语。

;礼让是一种美德。

孔融的礼让精神是值得我们学习的。

使用文明礼貌的语言，能给人留下一个好的印象，这也是你自己做人的基础。

下面就让老师考考你们会不会使用文明礼貌用语。

（出示课件）同学们答真对。

2、判断题。

接下来老师出示一些我们身边经常发生的一些例子，请同学们来做裁判，做手势。

对的比对，错的比错。

（出示课件）同学们真是好裁判！3、你能做到吗;？我们再来看看（出示课件），大屏幕上这些都是讲文明礼貌的起码要求，有了这些习惯，才算具备了文明人的基本素质。

老师把它念出来，同学们能做到的就举一下手。

同学们有些能做到，有些不能做到。

没关系，这些好习惯不是天生就有的，需要逐渐养成。

讲文明知礼仪教师国旗下讲话尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家早上好！今天我很荣幸站在国旗下，向大家讲述文明知礼仪的重要性。

文明礼仪是我们社会的精神支柱，也是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。

作为一名教师，我深知文明知礼仪的重要性，并将其融入到日常教育工作中，希望通过今天的讲话，进一步加强大家的文明意识，提高大家的礼仪修养。

首先，文明知礼仪是社会文明进步的基石。

一个文明的社会，必须注重人与人之间的和谐相处。

而文明知礼仪恰恰能够培养我们对他人的尊重和关爱。

只有通过遵守礼仪规范，我们才能建立和谐的人际关系。

大家在与他人交往时要注意言谈举止，尊重他人的感受，做到礼貌待人、友善相处。

其次，文明知礼仪是塑造自身形象的重要方式。

礼仪作为一种行为准则，是我们言行的规范，也是我们对社会的自我价值体现。

学会遵守礼仪规范，能够让我们更好地展示自己的风度和文明素养，树立良好形象。

在校园中，作为学生，要注意个人形象的塑造，要反复强调自己的仪表，注意穿着、整洁等方面。

只有通过潜心修炼，使自己变得更加优雅大方，才能在人际交往中更加自信、从容。

再次，文明知礼仪是家庭教育的重要内容。

家庭是孩子们成长的第一所学校，家庭的教育对于孩子的品德与行为习惯有着深远的影响。

家长应当从小就教会孩子尊重他人，礼貌待人。

让他们懂得如何与人相处，如何以礼待人。

同时，家长也要起到榜样的作用，做到言行一致，才能有发挥良好的教育效果。

最后，文明知礼仪是传承传统文化的重要途径。

文明知礼仪是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是我们中华民族的瑰宝。

通过学习文明知礼仪，我们能够更好地理解传统文化的价值与内涵，增强文化自信。

在日常生活中，我们应该注重礼仪的传统，如祭祀礼仪、婚礼习俗等。

只有通过不断传承和弘扬，我们才能让传统文化融入到现代社会中，为社会进步做出更大的贡献。

同学们，文明知礼仪不仅仅是一种形式，更是一种精神内涵，是一种修养和素质的体现。

我们要从自身做起，培养良好的文明意识和礼仪修养，做到真正的内外兼修。

教师文明礼仪知识讲座从两个故事可以看出，礼仪对人的重要性。

礼仪是人的一张通行证，是人的第一张名片。

二、中华民族是礼仪之邦礼仪简单地讲，就是人与人之间的行为规范。

人们与他人交往的做什么、怎样做、以及与别人交往理自己的外表方面要注意什么，包括语言、仪容、仪态、风度等一个有礼仪的人总是受到他人的欢迎，给人的感觉总是这个有道德修养。

人就愿意我他交往。

其实，我国自古以来就注重礼仪、宣传礼仪，成为礼仪之邦。

自从孔子开始，就不断地提倡做人要有“礼”，不能随随便便。

比如说，儿女每天早晨起床，要到父母床前请安，到了学校要向教师鞠躬。

教师走路时，你要站在旁边等教师走过才你走。

这样的礼仪随着时代的前进已经变化了不少，有些礼仪今天看起来还不可思议。

但有一点是共同的，对待别人要诚恳，对别人要尊敬。

对待别人要友好。

对自己的家长、对自己的教师，对自己的同学，甚至对于马路上有扫地的清洁工，都应该是这样。

三、一个小学生应该具有的最基本的礼仪1礼仪应该注意的原则：尊重原则对待长辈容易做到，对待同辈或者不自己的人不容易做到。

一个人与别人交往，不管别人是个什么样的人，应该发自内心地尊重别人，只有尊重别人，才能得到别人的尊重。

适度原则1、做任何事都要适度，待人接事要做到适可而止。

2、与别人打个招呼，时间不能太长；人家还有别的事，你硬要拉住别人，不合适。

3、别人在做事，你硬要拉住他，跟他说话。

不合适。

4、在教室说话声一、从二个小故事讲起：张飞问路越问越远三国演义中有这样一个故事，张飞和刘备一起赶路，在路上迷了路，张飞就对刘备说，我到前面去问问路吧。

张飞是大大咧咧的人，做事鲁莽，他走到前面，看到一个老农在田里干活，一把抓住，张飞长的又凶，力气又大，谁经得住他这么一抓。

然后，凶巴巴发问：“喂，告诉老子，到哪里哪里去，怎么走！”那个老农吓得话都说不出来，还敢告诉他路怎么走！实在没办法，用手随便指了指，张飞一看。

“是不是往那边走？”“是！是！”其实这个农民无心一指。