七年级语文备课组工作总结

七年级语文备课组工作总结范文(精选三篇)对一段时间分工作进行总结，有利于我们学习和工作实力的提升。

让我们一起来学习怎么写总结吧。

以下是我整理的七年级语文备课组工作总结范文(精选三篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇: 七年级语文备课组工作总结教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标记，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素养是社会的要求，家长的希望和学校老师的立足之本。

本期语文教研组工作有活力，人人有朝气，也有创新精神。

组员们擅长钻研，勤于探究，仔细备课，细心教课;在历次教案、作业检查中得到了学校的表扬;在多次学生问卷中，优秀率也均居各学科之首，深得全校师生好评。

尤其是面对中考，他们稳扎稳打，抓基础，抓读写，练内功，取得了可喜的成果。

在教学、教研以及培育学生语文素养方面作出了主动有效的探究，也取得了优异的成果。

本学期语文教研组的工作指导思想是，以培育高素养人才为目标，以提高教化质量为根本，以培育学生自主创新实力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教化方针，实施素养教化，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完备，老师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成果均有的长足的进步，取得了肯定成果。

一、常规工作回顾语文教研组针对年轻老师多的特点，在教研中实行了学科小组集体备课、说课教研的方式，即根据年级分为三个教研小组，各自根据本学年的教学任务、教材特点和学生实际，进行说课教研。

本期我们坚持做到了教学工作五仔细，把教学过程的每个环节教都落实到了实处。

1.备课做到四个“细心”。

每位语文老师都能细心制订教学安排，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。

统一了备课规范，依照学校教育处要求，每位老师备课均写有“导学案”。

每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学打算、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。

教学目标包括学问目标、实力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能仔细钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的爱好，发挥学生的创建实力和实际动用实力。

七年级语文组工作总结参考5篇我们写工作总结的时候一定要注意内容的合理性，自从进入职场，大家一定经常接触到工作总结，下面是365文档网作者为您分享的七年级语文组工作总结参考5篇，感谢您的参阅。

七年级语文组工作总结篇1本学期我继续担任七（5）班的语文教学工作。

又是一个学期的收尾工作，回想这一学期一路走过来，就像五味瓶，但体会收获却很多。

一学期来，我不断追求进步，认真备好每一节课，并且经常尝试新的教学方法。

现将本学期来的工作做如下总结：一、严格要求自己、提高业务水平参加教师工作正好一年时间，体会颇多。

第一次接触初中语文的教学，专业不对口，对语文的教学对我来说是一项挑战，知识水平和业务水平还对待加强、提高。

也许要上好一节课对有经验的教师来说只不过是小菜一碟，而对我而言，却并非易事。

对课文不熟悉，知识的有限，要达到有效的教学成果，这就要求我必须认真仔细地去吃透每一篇课文。

学生本身的基础就不是很好，自学能力不强，所以我必须很细腻的去讲解课文，必须弄清楚课文中的每一个环节。

除了熟悉教材之外，我还利用课余时间阅读课外名著和学校订阅的《新青年》教学杂志。

如我看的高尔基的自传《童年》《在人间》《我的大学》就有很大的收获，对我的教学有一定的帮助。

《新青年》杂志，都是教师们发表的论文，从中我了解他们的教学心得、宝贵的教学经验及他们所取得我各种成绩，无疑给了我很大的激励和帮助。

二、备好每一节课，上好每一节课备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。

学生本身的基础就不是很好，自学能力不强，所以我必须很细腻的去讲解课文，必须弄清楚课文中的每一个环节。

每备一节课，我都会认真的翻看《教学参考》、《教材全解》、《参考教案》，深怕自己对教材的理解有误，而影响到学生。

备每一节课之前，我都在想，这节课要应该怎么去上课才能让学生轻松愉快的学习。

七年级下学期语文备课组工作总结（16篇）七年级下学期语文备课组工作总结篇1一、指导思想高效的课堂，一定是学生积极参与的课堂;一定是充满活力情趣盎然的课堂;一定是充满探索与创造、严谨严密的课堂。

本学期，我们七年级语文备课组在学校教研处的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员认真学习“先学后教，当堂训练”的教学模式，认真学习蔡林森先生《学习的革命》一书中的教育教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：二、主要工作情况一)、团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。

全组教师共3人，没有发生过教学及管理之外的任何意见分歧。

而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。

互相帮带，相处融洽。

年青教师陈蕊芳对老教师十分尊重，经常主动询问、探究教育教学疑难;发挥年轻人的特长，如复印试卷、整理资料等差不多都是她做的。

高国欣老师资历最高，还担任着校语文组大组长和班主任职务，身兼数职，工作繁忙，备课组内的集体备课、制作课件等，虽然不能亲临指导，但培养的信使陈蕊芳，起到了很好的信息传递作用。

我和陈蕊芳商量的周课时进度、课型设定、课件设计、作业安排等，都能够很快地传递到他那里，使备课组活动正常、有序、和谐地展开。

关于如何突破难题，我们随时随地的进行讨论，碰头研究、借助网络上的聊天框发送信息商讨，正是这样，才使得我们七年级6个班齐头并进、整体水平不断提高。

1、严格按照永威的教学模式进行备课、上课，提高教师的备课质量和教学效益。

本学期我们认真学习“先学后教，当堂训练”高效课堂的教育教学理论，认真分析我们的学情校情，结合我校的课时安排，详细的设计出每节课的教案框架及适合我校学生的课件，做到提前备课，课前做好充分准备。

课后认真地反思教学过程，及时地整改，并把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑如何做的更好。

从而不断提高课堂教学水平。

2、有序地开展教研活动，做好教研课的讲课听课评课工作。

初中语文备课组工作总结与反思一、常规工作回顾语文教研组老教师居多，中高级教师肩负中层领导和德育工作，在教研组各项活动中自觉履行角色职责，积极配合，团结协作，恪尽职守。

2、在上课上，我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。

坚持做到“四为主”：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。

做到“四突出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。

为了保证教学目标的完成，我们改变"以教为本"的旧观念，树立“以学为本”的新观念，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。

同时，我们在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备的作用，现已能做到人人做课件，课课有课件。

（1）学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，我们给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。

（2）学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，我们给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导地端正学习态度。

（4）学习能力差而且学习态度也差的学生，我们主动关心他们，决不歧视他们，认真做好“帮教”工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。

二、推动学科研究工作，提高教师业务素质。

1、按照学校统一安排，把满足学生发展、教师发展、学校发展的需求作为教研工作的立足点和着力点，强化教学质量意识，牢固树立改革意识和服务意识，坚持与时俱进，通过积极开展教师教学月检查督导工作，和学生征文比赛等课外活动，促进语文教师的发展和教学成绩的提高。

语文组各位老师都能模范遵守教师职业道德、依法治教、严谨治学、团结协作、开拓进取、和谐奋进，积极地开展工作。

3、将教学工作与科研有机结合，教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。

一学期来，继续激活合作办学机制，三个年级教师积极主动参与同安一中同年级备课组的课题研究工作，进行相关的理论学习和思考实践，认真开展集体备课交流活动，重点研究在新课程实施背景下的课堂教学，研究如何调动学生的积极性、主动性，开展合作学习、探究学习。

初中语文备课组工作总结5篇初中语文备课组工作总结1不经意间，一学期的时光匆匆过去。

回首一学期来的备课组，感慨良多，现扼要总结如下：一、主要成绩：1、集体备课求真务实。

集体备课统一规划，以课堂教学常规教学研究为主，每周备课坚持中心发言人制度，中心发言人将发言材料印发给每位同志，集中备课时统一教学要素，规范教学行为，重视重难点的突破，重视教法设计和学法指导。

在此过程当中，充分发挥集体备课的优势，老、中、青年教师畅所欲言，献计献策，大大减少了教师教学的盲目性和随意性，对“教学六认真”的贯彻和落实，对青年教师的培养和成长，指导性和实效性较强。

组内学术气氛浓厚，一个团结和谐、求真务实的集体正在形成。

2、教师培训渐成体系。

本备课组共有17名语文教师，三年以上教学经验的仅有6人，其余12名教师均为踏上岗位不久的年轻人。

备课组十分重视对他们的培养：首先，采取了中心发言、上公开课、听课导课、结帮学对子等多种形式对青年教师进行悉心指导。

其次，尽可能为他们创设展露才华的舞台，如推荐虞芳老师参加学校的配音、演讲、板报等活动，鼓励张健老师等参加课件比赛，让肖桂兰、王强等老师到学校“教育论坛”发言……推动他们尽快成长成熟。

再次，在教学的过程当中，随时留心他们的闪光点和不足，或褒扬或提醒，重在研讨问题、指导示范。

如个人教案，要求他们设计规范、过程流畅、材料翔实，重难点突出，教法、学法明显，坚持写教学后记，注意教学的反馈和反思。

周记批改，以王强老师为例，说明全收全查、有等级和评语，评语重对学生激励、沟通、指导的评改方法;作文指导，以邵明灿老师做示范，突出眉批、旁批与总评相结合，教师评析与学生自改、互改相结合，重在实效的方法。

第四，结合教委的督导、学校的青年教师“六个一”工程、青年教师公开课、汇报课等活动，相机诱导，兴教学教研之风，求稳步上升之效。

第五，老少搭配“结对子”，老教师的经验、技巧和青年教师的新观念、灵性相得益彰，从备课、课堂组织、试卷命题……相互，共同探讨，一齐进步。

七年级语文备课组工作总结七年级语文备课组工作总结精选3篇〔一〕七年级语文备课组是学校教学中非常重要的一个备课组，它涵盖了整个七年级的语文课程安排和教学方案，负责整个年级的语文教学工作。

在过去的一年里，我们备课组的所有成员在各自的职责上共同努力，兢兢业业地工作，获得了一定的成果，下面就我们七年级语文备课组的工作进展总结。

为了确保学生的学习效果，我们在新学期开场前通过各种途径理解了学生的学习情况和根底知识，为下一学期的课程规划制定了详细的方案和进度表。

我们在制定课程方案时，不仅考虑了学生的学习情况和根底知识，还充分参考了国家的教育政策、课程标准、课堂教学要求等方面的指导文献。

同时，我们在制定课程的过程中，也严格按照课堂教学的要求，针对不同学生的特点，制定了不同的授课方案，以便更好地进步学生的学习效果。

我们每周都会举行例会，对于即将要教的课程进展详细的制定备课，特别是针对于难度较大或者内容深奥的知识点，我们备课组会对这些方面进展详细地研究和讨论，以便更好地将这些知识点传递给学生。

同时，我们备课组会不断地寻找新的教学资，及时更新教材资料，以便更好地适应当前的教学环境。

我们在教学理论方面也做了很多努力，尤其是在针对不同学生的学____点进展教学时，我们备课组成员会尽可能地采用不同的教学方法，以便更好地满足不同学生的学习需求。

在课堂教学中，我们主要根据学生的实际情况，采用讲授、实验、讨论、游戏等多种授课形式，以期更好地激发学生的学习兴趣和潜力。

在课堂教学完毕后，我们备课组成员还会进展一些课后的辅导和帮助，以便更好地解决学生在学习中遇到的问题。

我们七年级语文备课组会根据学生的实际情况组织和编写各种辅导材料，比方易错点、新课预习、复习材料等，以便让学生在课外时间里可以继续学习和进步。

总之，我们七年级语文备课组在过去的一年里，虽然获得了一定的成绩，但也存在一些缺乏之处，如对于一些重点难点的知识点，我们备课组的授课力度还需要进一步加强，针对不同学生的学____点也需要有更加精细的备课处理。

初一语文备课组工作总结每个年级每个科目都有自己的学习备课组，下面是为大家整理的：初一语文备课组工作总结，仅供参考，欢迎阅读!更多相关内容请继续关注初一语文备课组工作总结【一】我们初一语文备课组本着"自主、互动、合作、探究"的思想,树立有效教学的理念,携手并进较好地完成了本学期的教学工作,教育教学质量稳步提高,现工作总结如下:一、一学期所做的工作1.认真制定备课组教学计划。

新学期伊始,我们备课组共同研讨整册教材,明确本学期教学应达到的效果,结合学校行事历制定了切实可行的教学计划以指导教学工作。

2.实施教学一体化,做到分工明确,定位到人,备前研讨,备中切磋,后期也就是在备课组活动交流讨论,统一思想(同一进度、同一内容、同一练习)。

在平时教学过程中我们及时调整,互通有无,以期节时增效。

具体做法是:课文阅读教学中,实行分工合作集体备课。

因为新教材需要查找的资料特别多,因此充分调动大家的力量,实现分工合作显得非常有必要,并且非常有实效。

备课教师说课,组内评课研讨,以求更好的教学效果。

这一备课方式的实行既有利于调动每一个教师的聪明才智,增强每一个教师的集体意识,又加强了彼此间的分工合作和讨论争鸣,有利于备课组整体实力的提高。

作文教学上,分两条途径提高学生的写作水平。

一是大作文,一个学期共写作8篇。

二是日记、读后感、续写等小作文训练,学生的写作水平有了一定的提高。

3.积极开展组内听课活动、互听互评,相互交流,相互取长补短。

搞好师徒结对活动,师傅上示范课,徒弟上汇报课;徒弟听师傅的超前课,说超前课,并请同仁对比矫正。

本学期,初一备课组开设了公开课《论语》,受到了语文组教师的一致好评。

4.组织好学生各方面的语文活动。

为进一步落实好素质教育,我们在全年纪范围内组织开展丰富多彩的第二课堂活动,如古诗文和精美语段的朗诵、写字活动、课外名着阅读及手抄报活动等,这些活动深受学生喜爱。

在寓教于乐的活动中,既增强了学生学习能力,也培养了学生语文学习的兴趣,更陶冶了学生情操,使其情感在活动中得到美化与提升。

初一语文组集体备课工作总结8篇篇1本学期，初一语文组全体教师认真贯彻校领导的工作要求，以“关注课堂，提高实效”为主题，积极开展教学教研活动，加强课堂教学研究，深化课堂教学改革，取得了较好的成绩。

现将本学期集体备课工作总结如下：一、认真开展备课活动本学期，我们初一语文组共开展了X次集体备课活动。

在集体备课活动中，我们主要围绕教材内容、教学方法、学生特点等方面进行讨论和交流。

通过集体备课活动，我们不仅解决了教学中遇到的一些问题，还分享了各自的教学经验和教学方法。

这些活动不仅提高了我们的教学水平，还促进了我们之间的交流和合作。

二、加强课堂教学研究课堂教学是提高教学质量的关键环节。

本学期，我们初一语文组共开展了X次公开课活动。

在公开课活动中，我们不仅展示了教师的教学水平，还为学生提供了一个展示自己才华的舞台。

通过公开课活动，我们不仅锻炼了自己的教学能力，还促进了学生之间的交流和合作。

此外，我们还积极参加了学校组织的“课堂大比武”活动，并取得了优异的成绩。

三、注重学生阅读素养的提升阅读素养是提高学生语文水平的重要环节。

本学期，我们初一语文组注重了学生的阅读素养的提升。

我们通过布置阅读作业、开展阅读比赛等方式，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平。

此外，我们还推荐了一些适合初一学生的阅读书籍，帮助学生扩大阅读面，提高阅读素养。

四、积极参与课题研究课题研究是提高教师科研能力的重要途径。

本学期，我们初一语文组积极参与了学校的课题研究活动。

我们结合自己的教学实际，选择了具有实用性和针对性的课题进行研究。

通过课题研究活动，我们不仅提高了自己的科研能力，还为学校的教育教学发展做出了一定的贡献。

五、存在不足及改进措施尽管本学期我们初一语文组取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处。

例如，部分教师的教学理念仍需更新，教学方法仍需改进；学生的阅读素养仍需进一步提高；课题研究仍需深入等。

针对这些问题，我们将采取以下措施加以改进：1. 加强学习，更新教学理念和方法。

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七年级语文备课组学期工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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