2020语文备课组工作总结(通用版)

语文备课组工作总结7篇篇1时光荏苒，一学期即将结束。

在学校领导的关心和支持下，我们语文备课组依据学校整体教育教学思路，发扬“团结、合作、创新”的备课组精神，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为宗旨，全身心投入到教育教学工作中。

现将本学期工作总结如下：一、加强理论学习，更新教育观念本学期，我们语文备课组利用隔周一次的备课组活动时间，组织全体组员认真学习语文新课标，进行领悟、实践、反思、总结，并以此来指导我们的教育教学工作。

在认真学习语文新课标的基础上，我们还组织全体组员学习讨论“如何上好每一堂语文课”，力求让每一位老师都能成为“研究型”、“学者型”教师。

另外，我们还利用业余时间学习、阅读一些先进的教育教学理论，了解先进的教育教学方法，为更好地服务教学做好准备。

二、强化常规管理，提高教学质量1. 抓好集体备课环节。

每周一次的集体备课活动，我们都要认真准备，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。

在集体备课过程中，我们充分发挥集体智慧，共同讨论，共同研究，在讨论的过程中相互补充，相互争议，力求使每一篇教案都成为集体的智慧和结晶。

另外，在集体讨论的基础上，各班根据实际情况进行个性化调整，形成具有班级特色的教案。

2. 抓好课堂环节。

在课堂教学过程中，我们注重引导学生主动参与课堂活动，激发学生的学习积极性。

我们注重培养学生的合作与交流能力，让学生在轻松愉快的学习氛围中掌握知识、提高能力。

同时，我们还注重培养学生的自主学习能力，让学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。

3. 抓好课后辅导环节。

在课后辅导环节中，我们注重因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的辅导。

我们注重培养学生的兴趣和爱好，让学生在快乐中学习语文知识。

同时，我们还注重培养学生的意志和品质，让学生在困难和挫折面前保持积极的心态和信心。

三、加强课题研究，提高教学水平本学期，我们语文备课组继续开展“如何提高低年级学生的写话能力”的课题研究工作。

语文备课组工作总结范文转眼间，紧张繁忙的一学期结束了。

回顾本学期的工作，我们五年级语文教研组的老师立足岗位，团结协作，在学校语文教研组领导下，每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，以培养良好的学习习惯为目标，以提高教育质量为根本，转变教学观念，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。

现将本教研组一学期来的教学工作情况总结如下：一、制定切实可行的教研计划。

本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。

计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。

为了更好地开展备课组活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人，每位教师畅所欲言。

二、开展扎实有效的备课组活动。

1、开展集体讨论备课活动。

我们在教研活动中，积极____新课程标准，要求每位老师在平时教学中，精心设计教学过程，结合课文，进行文本拓展训练，因此，在本学期各种校内外征文中，五年级学生获奖面广，成绩婓然。

2、本学期我们全组老师积极学习新课标，教研活动时进行切实有效的学习讨论，用先进的教育理念来充实自己，改变传统的教学模式。

通过集体讨论，认真探悉教材，发现教学及备课中存在的问题，学习他人的教学优点，改进自己的教学活动，使教研活动具有针对性，和实效性。

3、上好组内课，认真听评课。

本学期本组老师都能一次次地试讲、修改教案，组内老师不厌其烦、积极听课，针对教学设计及讲课中存在的问题献计献策，帮助修改完善，为怎样上好复习课提供了思考和启发。

每位教师都积极参与，大力协助，合理分工复习课的备课任务和作业设计，精心上好复习课，认真设计复习作业，使得复习卓而有效，令人很欣慰。

相信在今后学校开展的教育教学活动中大家会更加努力，取得好成绩。

在平时的教学中大家能够互相认真听课，课下探讨，取长补短，虚心向经验丰富的老师学习，提高教学水平。

语文备课组工作总结15篇语文备课组工作总结1本学期以来，ｘｘ语文备课组老师围绕学校的中心工作，完善和改进教学方法，为提高我校的语文教学质量做出贡献。

现将本组具体工作总结如下：一、本学期工作思路：1、学生方面：进一步设计培养学生良好语文学习习惯的策略，引导学生有效地学好教材；抓好作文的提高；练习的量适当加大，适当候开展一项语文活动。

2、教师方面：教材的处理力求精当，适当作有效延伸；备课组的研讨力求有效，常规既要扎实，又要力求有创意。

二、几种做法：1、规范集体备课程序，加强集体备课的力度，向规范备课、高效备课、科学备课要教学质量。

分享优秀课件，每一单元规定组内一成员拿出自己认为上的最成功的课程设计连带课件在组内交流。

2、每次月考和大考完进行考后总结和分析，一起研究共性问题。

全组教师均能认真撰写试卷分析及时上交学校教务部门，认真组织试卷评讲，并就考试中发现的突出问题展开讨论和研究，并提出了很多非常有针对性的解决措施。

3、教师的课堂教学设计、习题的设计、作业设计、作业批改以及听课学习等方面，都在备课组活动中按要求认真落实并予以相互交流和督促。

4、结合ｘｘ语文水平测试以及全国卷高考的要求，开展背诵活动。

此举既巩固了知识，同时进一步提高了学生的背诵能力，加深积累知识的稳固性，最重要的是进一步提高了学生对背诵的重视程度。

5、认真有序地组织好校本课程—国学课的教学工作。

三、成绩及问题1、在全组老师的共同努力下，学生的语文成绩稳步提升，在历次考试中，学生的语文成绩都有进步。

2、语文教与学的生态环境比较严峻，学习氛围不浓。

语文学习资源有待进一步开发。

学生对语文的学习态度不够端正，还不能正确对待语文学科在高考中的地位和作用。

3、教学模式化和程式化，让语文课堂成了概念化的演绎，有可能会减弱教师的教学创新意识。

ｘｘ语文备课组的教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。

我们将认真总结经验，改进不足，再接再厉不断提高课堂教学质量。

语文备课组工作总结(通用15篇)语文备课组工作总结1一个学期以来，高二语文集备组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，秉承新课改的实施要求，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了一定的贡献。

现将本组具体工作总结如下：一、热爱教育事业，注重品德修养我们高二组全体语文教师在一学期的工作中，认真学习有关教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，热爱本职工作，不断提高思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己，每位教师都担任两个班的语文课，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，基本没有迟到旷课现象。

二、开展教学研究，提高业务素质本学期在教学处和语文教研组的指导下，我们积极开展教研活动，实行每周每单元集体备课制。

在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。

每单元先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。

这样集思广益，取长补短，效果明显，受到一致好评。

各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，高二语文组内的老师听课节数合计多达100余节，人均听课节数18节，通过听课、评课、分析研究，寻找不足，研究对策，很好地提高了课堂效率。

在集体备课共同研究的基础上，各人的公开课受到了各位领导老师的好评。

同时，大家都注意运用多媒体教学，结合语文教研组“多媒体教学常态化”教学模式，每个教师都认真制作一定数量的教学课件，有力地配合了语文常规教学。

三、组织各种活动，配合语文教学针对高二学生语文水平相对成熟的特点，本着“兴趣是最好的老师”的原则，我们组组织了各种形式的语文活动，以激发学生对语文学习的兴趣，如每周一次的“百家讲坛”观演活动，开拓了学生的知识面，找到与课内知识的契合点；同时为培养写作兴趣，通过作文比赛激起学生写作兴趣，一批学生的作文还获得11月份新疆第六届中学生现场作文大赛的一、二、三等奖；另外，为提高书写能力，各班级也组织了书法比赛；考虑到学生口头表达能力相对薄弱，有些老师还坚持进行“课前三分钟”演讲，训练学生口头表达能力。

语文备课组的工作总结（通用5篇）语文备课组的工作总结1（829字）本学期，我们组老师按照学期初制订的计划，有序推进，保质保量地完成了各项任务。

现总结如下。

首先，本组教师积极参与校内外的教研活动。

组内教师加强了集体备课、听课，相互交流经验得失，取长补短，使得整个年级的教学统一、有序而有效。

本学期人均参与听课近10次。

在平时的教学中，充分利用业余时间，加强集体备课。

结合本校学生的实际情况，尽量完善备课这一环，使教学的目标和方向明确。

为了保证教学的有效，平时加强互相听课，改进教学。

通过听课、评课，不断提高教学效率。

其次，加强反馈，研究对策。

每次考试或练习过后，特别是考试后，都能作好认真的分析。

既分析班级与班级之间的差距，也分析同一班级中不同学生之间的差距，还分析同一个学生在不同时间段的差距，发现问题，及时记录，并且及时反馈给学生，对症下药，制订对策。

第三，精选练习，力求高效。

本学期，学生手头有两本练习册，与课文相配套，注重课内的东西，我们就把它作为上课前后的预习和巩固用。

另一本北大绿卡，主要是课外的__，我们就把它作为单元检测和课外拓展用。

在使用这些练习册时，我们能根据学生的实际进行精选，在布置作业前，老师一定自己先做一遍，进行筛选。

另外，组内教师，这个学期至少人均设计了两份练习卷，作为适当的补充。

第四，组内教师积极参与各项读书活动本学期活动较多，参加书香校园评比的筹备工作，举办了校园读书周活动，进行阅读漂流，努力提高学生阅读兴趣，举办读书海报的评比，激发学生阅读的热情。

在大家的共同努力下，本年级学生的语文成绩总体良好，比学生入学时的成绩提高了一个等级。

语文备课组的工作总结2（2440字）一、我们的优势：（一）精诚团结、服从领导，顾全大局。

这学期我们组事不少，刘颖、冯瑰心动过速，黄晓彤儿子转学去了外地，梁艳晕倒，马骏自己耳鸣住院，又去北京给儿看病，江萍父亲病重等，一个人有事时，其他人热心安慰，踊跃代课，毫无怨言。

语文组备课组工作总结（精选7篇）语文组备课组工作总结（精选7篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，需要认真地为此写一份工作总结。

那么问题来了，工作总结应该怎么写？以下是小编整理的语文组备课组工作总结（精选7篇），欢迎大家分享。

语文组备课组工作总结1一．领导重视，管理科学。

学校领导特别重视初三工作，多次召开初三工作会议，部署复习工作，每期进行3-4次月考，每次月考后即召开成绩分析会，及时分析学情，制定相应的策略，指导复习。

二、群策群力，团结协作。

我们始终坚持集体备课，我们从平时备课到复习计划的制定、修改落实，以及资料的编辑，各专题训练题的编写，都协同完成，资源共享。

相互学习，取长补短，没有丝毫保留。

因为我们深知团结协作，齐头并进才是提高整体水平的保证。

三、目标明确，善于取舍。

在我们的复习计划中，非常明确的把目标定位为争取中考全区第一。

目标明了，动力才足。

我校09级学生入口成绩并不是很好，在初一初二统考中，成绩排名也不领先。

到中考时能否争取到第一，起初我们也不敢明确定出，后来在区教育局的督导鼓励下，我们反复分析了学情：我们初三上期末统考，特优生突出，中等生面大且挤，后进生少。

只要我们抓得好，争取第一是完全有可能的。

于是在复习计划中我们毅然写下了争取中考语文全区第一的目标。

语文学科内容多，考题灵活，大面积提高成绩难度大。

如何在有限的时间里提高效率，这就需要熟练把握教学大纲明确考纲考点。

我们反复钻研考纲和中考样题，果断的将复习的重点放在文言文阅读、古诗词的积累、赏析上，放在现代文的阅读方法的指导上，放在作文的训练上。

对现代文课文大胆删除。

确定了重点，我们将复习分三个阶段：第一阶段复习课本，重点在古诗词的背诵赏析，文言文的背诵理解，逐课进行。

另外关注各课生字词句，作家作品，记叙文说明文议论文的文体知识，小说诗歌戏剧常识，附录的名著、课外诗歌记忆，语法常识。

把记叙文说明文议论文的课内阅读复习大刀阔斧地砍掉了。

语文备课组工作总结模板5篇语文备课组工作总结模板1在紧张与忙碌生活中，感觉不到时间漫长;在思索与研讨的时间里，一学期已悄然飘过。

回忆进入的这一学期，我们_位教师不断研讨教学方法，积极进行课堂教学改革。

现在，各项工作已按原计划圆满完成了，总结如下：一、制定切实可行的教研计划本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。

计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。

为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。

二、围绕知识点、考点的教学本学期开校之始，我们就集体研读了大纲，明确了六年语文要达到的目标，结合我校几个班学生的现状，对目标做出了合理的解读，为本学期教学指明了方向。

同时，因为是六年级，面临着小学结业，我们在学期之初就找来了近几年期末结业试题进行研究，分析考点、题型，务求在以后的集体备课中突出知识点，选择经典题型专题训练。

三、加强备课组集体备课每周必须用两节课进行集体备课，备课前教师们都要认真准备，在对集体备课的内容了解的基础上提出问题和建议。

主备人更要精心准备，不去下载教案课件，全部自己整理，并能说出自己教学设计的出发点和好处。

备课时，老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨，形成了比较浓厚的研究气氛。

四、备课组内资源共享，分工合作在本学期中，三位教师充分发挥自己的优势，积极为小组出力，做到了分工合作，资源共享。

我在每单元教学结束后，根据自己的经验和对学生的了解，坚持每单元自编两页《单元复习卷》，用于平时复习，扎实基础。

_老师电脑功底深厚，制做课件精美，包览了大多的课件制作。

_老师教学经验尤其丰富，而且从不保留，经常帮助我们如何务实教学工作，如同醍醐灌顶，使整个备课组有了较大的进步。

在期末复习的时候，郭老师更是挤出时间，手写出了一份份简而精的复习单，供全年级使用。

五、注意学生的终生发展在这学期中，我们备课组针对语文的人文性和工具性进行了多少次探讨，强调了“语用”的教学。

语文备课组工作总结光阴荏苒，转眼已到期末。

本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展，教研组以学校工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂质量的全面提高。

现将本学期所做的具体工作、成绩与不足总结如下：一、优化教学常规1、制订教学计划开学一周内各备课组认真制订好教学计划。

2、精心备课(1)加强在个人备课基础上的集体备课。

教师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。

①集体备课的基本程序：个人初备--集体研讨--修正教案--重点跟踪--课后交流。

②集体备课要做到“三定”(定时间、定内容、定中心发言人)、“四研究”(研究教学目标和重点难点、研究“双基”能力的训练、研究教法与学法、研究学情与对策)和“五统一”(统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容)。

(2)授课前认真编写教案。

(3)做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。

(4)在本学期的教案检查中，我们组十三位老师，有十二位得优，一位优减。

3、认真上课作为语文教学，课堂上我们力求做到：①教学目标明确。

②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点;③教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当;④让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难。

⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”;⑥面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。

此外，教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力;重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价。

4、规范作业(1)布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。

(2)作文每学年一般不少于____次，其它练笔不少于____万字。

每次作文，训练目标力求单一、具体。

(3)教师及时、认真批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。

语文备课组教学的工作总结（通用7篇）语文备课组教学的工作总结（通用7篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，这时候十分有必须要写一份教学总结了！相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编收集整理的语文备课组教学的工作总结（通用8篇），希望对大家有所帮助。

语文备课组教学的工作总结1这学期，我们初一年级学生数220人左右，分成四个班，每个班52人以上，属大班额教学，老师辛苦，学生也有些吃不消。

为了排除困难，依照区教研员的布置，认真研读《厦门市……指导意见》，分工合作，制定出全书的教学目标与策略。

在具体操作上，我们学习“先学后教，当堂训练”高效课堂的教育教学理论，认真分析我们的学情校情，结合我校的课时安排，详细的设计出每节课的教案框架及适合我校学生的课件，做到提前备课，课前做好充分准备。

课后认真地反思教学过程，及时地整改，并把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑如何做的更好。

从而不断提高课堂教学水平。

三位语文老师能根据学情，在开学起步的第一个月内，就集中精力抓好学生的学习习惯养成，从上课听课到课外完成作业等环节，不折不扣地抓落实，让每个孩子清醒地认识到：来育才中学，是来学习的，而不是来当小混混的；即使他想混，也是没门的。

一学期来，学校行政部门能积极协调年级组长，直接把压力输送到每个不读书的孩子心灵，这样，让孩子们无处可逃。

所以，备课组常规工作能够顺利地开展，与领导身体力行亲自抓是分不开的。

本学期，在常规教学面，我们做到按时按质开展备课组研讨活动。

上课做到纪律严明、宽松相济，能科学高效设计教学内容与步骤，有效调动学生的学习积极性。

全组教师共3人，没有发生过教学及管理之外的任何意见分歧。

而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作，互相提携，相处融洽。

备课组内的集体备课、制作课件等，基本上做到资源共享。

周课时进度、课型设定、课件设计、作业安排等，都能够很快地传递，使备课组活动正常、有序、和谐地展开。

第1篇一、前言在过去的一学期里，我校语文备课组在学校的正确领导和全体组员的共同努力下，认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校工作目标和教学工作计划，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。

现将本学期语文备课组工作总结如下：二、工作回顾1.加强理论学习，提高业务素养本学期，语文备课组认真组织全体成员学习党的教育方针、教育教学法规和课程标准，通过集体学习、个人自学、研讨交流等方式，不断提高组员的理论水平和业务素养。

2.制定教学计划，明确教学目标根据学校教学工作计划和课程安排，备课组全体成员共同制定了详细的教学计划，明确了教学目标、教学重点和难点，确保教学工作有序开展。

3.开展集体备课，提高教学质量备课组定期开展集体备课活动，通过集体讨论、资源共享、经验交流等方式，提高备课质量。

在备课过程中，注重以下几点：（1）深入挖掘教材，准确把握教学目标。

（2）优化教学方法，提高课堂教学效果。

（3）关注学生个体差异，实施分层教学。

（4）加强作业设计与批改，提高学生综合素养。

4.加强教学研究，促进教师成长备课组积极组织教师参加各类教学研讨活动，鼓励教师撰写教学论文、教学案例，不断提高教师的教学研究能力。

同时，开展教学观摩、公开课等活动，促进教师之间的交流与合作。

5.关注学生心理健康，营造良好学习氛围备课组全体成员关注学生心理健康，通过谈心、家访等方式，了解学生思想动态，帮助学生解决学习、生活中的困难，营造良好的学习氛围。

6.加强家校合作，形成教育合力备课组积极与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生成长。

通过家长会、家访等形式，加强家校合作，形成教育合力。

三、工作成效1.教学质量稳步提升通过备课组全体成员的共同努力，本学期语文教学质量稳步提升，学生在各类考试中成绩优异。

2.教师队伍建设取得显著成果备课组全体成员在教学、科研等方面取得了显著成果，多人次获得校级、市级教学奖项。

3.学生综合素质不断提高在备课组的共同努力下，学生语文素养、综合能力得到全面提升，参加各类竞赛成绩斐然。