福建省2004年秋季录用党群机关工作人员和国家公务员考试
面试题(第8套)
1、有人问墨子：“多说话有无益处？”墨子说：“青蛙、哈蟆日夜不停地叫，叫得口干舌燥也没人注意到其存在，而公鸡每天按时啼鸣，一啼天下都知道是天亮了。”墨子说的这句话说明了什么道理？
［主测要素］理论素养、思维能力
【参考答案】：
①说明了“多”与“少”、“泛”与“精”的辩证关系问题。
②青蛙、蛤蟆日夜不停地叫，人们习以为常，自然就没有人理会它们的存在。而公鸡在黎明前寂静时分，一鸣众人皆知，无形中起到报时的作用，因而有“雄鸡一唱天下白”的美名。
③这个事例告诉我们，要言不繁，繁言不要，夸夸其谈是没有用的，而有用的话不一定在多。
［评分要点］
“泛”、与“精”的辩证关系，重在实效。
福建省2004年秋季录用党群机关工作人员和国家公务员考试
面试题(第9套)
1、有人说，只要目的正当，可以不择手段。你同意这种观点吗？请加以说明。
［主测要素］理论素养、思维能力
【参考答案】：
不同意这种观点。
①不择手段，意味着在手段的选择上不受到任何道德、法律的约束。
②采取违法或不当手段，即使达到正当的目的，玷污了目的正当性和合理性。
③持这种观点是危险的，而且有害的，尤其是在司法实践中，容易产生刑讯逼供的问题，导致冤假错案等。
④依法治国、依法行政不仅要求目的的合法，还要求程序合法。
［评分要点］社会公德，法制意识。
4、查理〃卓别林说：“用放大镜来看人生，人生将是一场悲剧；但是用望远镜来看人生，人生则是一场喜剧。”请谈谈你对这段话的理解。
［主测要素］思维能力
【参考答案】：
①人的一生有顺境也有逆境，有快乐也有悲伤。
②用放大镜看人生，容易放大人生历程的负面细节而沉陷其中不能自拔，因而人生成为悲剧。
③而用望远镜来看人生，才能把握人生的前进方向，对未来充满憧憬和向往，因而人生成为喜剧。
［评分要点］树立正确的人生观，放大镜和望远镜的含义。
1、敢于承担责任是迈向成熟的表现。你认同这种观点吗？请谈谈你对责任的见解。
［主测要素］理论素养、思维能力
【参考答案】：
①一个成熟的人包括生理成熟和心理成熟，而心理的成熟更为重要。
②一个心理成熟的人必须对自己的行为及其后果有清晰的认知，并勇于承担后果，即敢于负责任。
③现代社会，一个成熟的人要敢作敢为敢当，才能赢得别人的信任与尊重，开拓一番事业。
［评分要点］心理认知：责任感。
1、宝贝放错了地方便是废物，你是如何理解的？
［主测要素］理论素养、组织协调能力、思维能力
【参考答案】
①世间宝贝都有其特定的用途，用途不当的宝贝就是废物，比如钻石镶嵌在皇冠上将光彩夺目，而把它放在一堆砂砾之中，它将与普通砂粒毫无区别，人的知识、特长、个性是有差异的，如果不能因才使用，再优秀的人才也会被浪费，所谓“宝贝”也成了“废物”。
②只要放在适合的位臵上，没有不能成材的人。
③发现人才的长处，用其所长，是人才工作的重大课题。
［评分要点］物尽其用，人尽其材。
4、火能烧死人，水能淹死人，但水的模样柔和，好像容易亲近，因此出容易上当。你对此有何看法。
［主测要素］理论素养、政策水平、思维能力
【参考答案】
①火、水无情，但水的柔和却蒙蔽了人们的眼睛，容易上当，在这里比喻同样是害人的东西，其表现形式是多种多样的，不要被它的表象所迷惑。
②现实生活中，拉拢、腐蚀干部的并不一定都是赤裸裸的权钱交易，很多会假借各种感情纽带，如同学情、战友情、乡情等，最终把干部拉下水，对此要擦亮眼睛，以防上当。
③提高自身修养，不断增强明是非、识贤愚、辨忠奸的本领。
［评要要点］看问题要看本质，不要被表面现象迷惑。
2、网络创始人丁磊说：“当一个连自己的目标都不知道是什么时，任何方向对他来说都是不顺的。”请你谈谈对这句话的理解。
［主测要素］理论素养、思维能力
【参考答案】
①目标是人们所追求的理想，是自己想要得到的东西，如果连自己想要的东西都不知道是什么，人就象无头苍蝇，失去方向，四处碰壁。
②树立一个目标，就是点亮一盏指路明灯，使人看到希望和方向。
③力戒浑浑噩噩地生活，做一天和尚撞一天钟，浪费生命和青春。
［评分要点］目标的重要性。
3、钓螃蟹的人，蟹篓通常不上盖，因为篓中的螃蟹中只要有一只想往上爬，其他的螃蟹便纷纷效仿，攀附在前一只身上，最后没有一只能成功爬出。这个现象给你什么启示？
［主测要素］理论素养、思维能力、人际协调能力
【参考答案】
①答题方向一：团结协作，防止由内耗。
②答题方向二：有序竞争。
③答题方向三：克服从众心理。
［评分要点］内耗、有序竞争、克服从众三个方向中任一(或二、三)展开论述。
2、恭维像轻微的春风一样令人愉快，但是，它并不能使帆船前进。但一般的人都喜欢被恭维。请考生对这种说法进行评析。
［主测要素］思维能力、人际协调能力
【参考答案】
①人喜欢被人恭维，是人的一种自然心理，反映每个人都希望得到别人的认同、欣赏、理解和肯定。
②恭维人一定要得体，掌握好分寸，得体和大方的恭维容易被人接受，也能融洽人际关系，拉近人与人的距离。
③脱离实际的恭维是要不得的，它反映了恭维者的虚伪和别有用心，也不会被他人接受，还会恶化人际关系。
④恭维往往带有夸张的成份，被恭维者一定要有自知之明，清醒看待别人的恭维，不能被他人恭维冲昏了头脑。
［评分要点］何为恭维，要清醒地看待他人的恭维。
1、有些父辈常说：“我们这一代人被耽误了，不行了，就看你们年轻人了。”有人说这是一种希望，也有人说这是把重负推给后辈，是一种逃避，你对此持何种观点？请加以说明。
［主测要素］理论素养、思维能力
【参考答案】
①赞同后一种观点。
②如果父辈总是以这种口吻讲话，并以此行事，一代一代加以效仿，总是把希望寄托在下一代，就是一种逃避心理。
③烈士暮年，壮心不已，老一辈当为后人树起自强不息的榜样。
④年轻一代当从老一辈身上吸取人生成败经验教训，携手并进，共创未来。
［评分要点］自强不息。
3、一头狮子和一只狐狸合作，狐狸负责寻找猎物，狮子负责捕杀猎物。得到的猎物两人分享。但过了不久，狐狸心里就不平衡起来：“没有我去寻找食物，我们怎么能得到食物呢？狮子有什么本事要分享那么多、”于是，它离开了狮子。第二天狐狸去羊圈抓羊时，被猎人抓住了，看完了这则寓言，你有何感想？
［主测要素］理论素养、组织协调能力、思维能力、人际协调能力
【参考答案】
①狐狸在与狮子组成的团队中起着非常重要的作用，但它一旦离开了这个团队，就可能挨饿甚至丧失生命。
②在现代社会协作越来越重要。
③个人要想事业成功首先要选择一个真正适合自己的团队，然后尽最大可能完成自己的工作并密切配合别人的工作，只有团队获得成功，个人才能获得成功。
［评分要点］团队合作。
4、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了，这种债务能够用不断增长的利息去折磨人，去麻痹他最好的创举，并使他达到道德破产的地步，结合以上说法，请你谈谈对习惯的理解。
［主测要素］理论素养、思维能力
【参考答案】
①行为科学的研究结论是：一个人一天的行为中大约只有5%是属于非习惯性的，而剩下的95%的行为都是习惯性的，足见习惯的力量。
②习惯成自然，无论良好的习惯和坏的习惯都会自然积累和增值，形成“资本”、“债务”和“利息”一样的效应，好的习惯容易导致成功，坏的习惯往往引向失败，即道德破产。
③江山易改，本性难移。当然，不好的习惯并非不能克服，只不过需要付出更多的努力，更大的毅力罢了。一旦改掉坏习惯，就象还清了债务一样轻松、快乐。
1、已所不欲，勿施于人，你如何理解这句话？
［主测要素］思维能力、人际协调能力
【参考答案】
①每个人都有自己的愿望、追求，正是各不相同的人的形形色色愿望和追求构成了丰富多彩的社会生活。
②每个人的愿望和追求都是建立在自身的物质条件、精神条件、个性特点和环境的基础上的，只要这些愿望和追求不会损害社会公共利益和他人利益，都是合理的，都应得到他人的尊重和理解。
③如果把自己都做不到的欲望、追求强加于他人身上，用自己的标准来衡量、裁定和要求他人，不顾他人的主、客观条件，结果只能适得其反，不仅达不到目的，还会引起他人的强烈抵触，恶化人际关系。
④即使自己能做得到，也不要强加于人，而要以对方是滞愿意接受为前提，而不论职务和身份。
［评分要点］尊重他人意愿。
［评分要点］“资本”、“债务”、“利息”比喻义的理解，好习惯的培养。
3、有人说：一个不孝顺父母的人不可能成为一名好的公务员，你认为这种说法对吗？
［主测要素］理论素养、思维能力
【参考答案】
①这种说法是有道理的，一个连自己最亲的亲人都不孝的人，怎能期望他忠于职守。孝是中华民族的传统美德，作为公务员应该在这方面做出表率。
②有人会说，自古忠孝难两全，这种观点是在极端状况下出现的，不能用非常情况下的个案泛化为具有普遍性的东西。
③孝敬父母的方式是多种多样的，有物质的、有精神的，表达方式更是形式多样，有人虽不在父母身边，但也可以通过现代交流手段与父母沟通、联系，保持温暖的亲情。
［评分要点］对忠孝的理解。
1、请谈谈“幽默”的作用，你认为怎样才能提高自己的幽默感？。
［测评要素］理论素养、思维能力
【参考答案】：
(一)“幽默”的作用：
①可以缓解人际冲突或紧张。
②可以为自己和他人带入愉悦。
③可以展示智慧。
④可以缓解心理压力。
(二)提高的途径：
①培养积极向上的精神，精神萎靡不振的人不可能有幽默。
②胸怀宽广，鸡肠小肚的人不可能有幽默。
③勤于学习，拥有丰富的知识，幽默感是知识与灵感碰撞所发出的智慧光芒，没有知识的人不可能有幽默。
3、战国时的鲁国宰相公仪休，奉法循理，刚正廉洁。有一个朋友得知他喜好吃鱼，便弄了一筐鱼给他送去，他坚持不受。朋友问：“听说你爱吃鱼，这才送了鱼来，你为什么不收下呢？”请你为公仪休来回应这个问题。
［测评要素］理论素养、政策水平、思维能力、应变能力
【参考答案】：
视考生的回应酌情打分。
公仪休的回答是：“正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收你的鱼。现在我是宰相，有人给我送鱼，如果我因收了鱼而被罢了官，不仅没人再送鱼，连拿钱买鱼也不能了，所以我无论如何不能接受啊。”
4、有人说：“不会等待的人，是不会成功的。”你是如何理解这种观点的？为什么？
［测评要素］理论素养、思维能力
【参考答案】：
①成功是需要条件和机遇的，当条件还不具备，机遇还未来临，就是再努力，再着急也难以获得成功。
②成功需要知识、能力的积累，而积累必须有一个过程。
③成功需要等待，并不意味着，成功是可以等来的，而要积极创造条件，勇于实践，当机遇来临时，才有可能抓住它，取得成功。
2、墨鱼的肚子里面有一个墨囊，一旦碰到可能的危险，就放出墨汁来掩护自己。然而，这种防身的办法正好给捕捉它的渔民提供了方便。这种现象给了你什么启示？
［测评要素］理论素养、思维能力
【参考答案】：
①事情有利就有弊，有所长就有所短。墨鱼用墨汁避险，在某同类中可谓计高一筹，但遇上聪明的人类，就变成送命的因素了。
②长处的发挥是有条件的，不要迷信自己的长处，有时长处会变成短处。
③想办法、办事情要因地、因时制宜，不能凭老办法、老经验。
3、花仙子专司花的颜色、模样和花期。有一朵美丽的蓓蕾，特别受到花仙子的喜爱，花仙子决定让它自由选择颜色、模样和花期。没想到，当花季过了之后，花仙子在山谷中发现了这朵未开放便枯死的蓓蕾——它因选择太多，最终没法作任何选择。这则寓言故事使你得到什么启发？
［测评要素］理论素养、思维能力
【参考答案】：
①有过多的选择有时反而是坏事，容易导致分散精力、浅尝则止、患得患失、优柔寡断等毛病，以至错失良机。
②人生路上，总要面对许多关口、许多选择。这个时候，一定要当机立断做出选择。
③机会往往稍纵即逝，如果不能及时决定，而是在选择中摇摆不定，终将一事无成。
2、有一种鸟，在跨洋飞行中，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝仍到水面上，然后落在树枝上休息一会儿，饿了就站在那截树枝上捕鱼，困了就站在那截树枝上睡觉……小鸟成功地飞越大洋，需要的仅仅是一截小树枝而已。这对你有何启示？
［测评要素］理论素养、思维能力
【参考答案】：
①如果小鸟衔的不是树枝，而是把鸟窝、食物等旅途中所需要的用品，一应带全，那小鸟还飞得起来吗？正是简单的一截树枝，鼓起了小鸟飞向成功的翅膀。
②如果一味地强调成功的条件，再好的条件也会成为负担，成为捆绑在翅膀上的黄金。成功，就要在没有条件中创造条件，就像小鸟，靠一小截简单的树枝立足、生存和飞翔。
③现实中此类例子，如：中国人就是在十分艰苦的条件下靠简陋的设备搞成了“两弹一星”。
3、培根说：“有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化。”请结合读书体会谈谈你对这句话的理解。
［测评要素］理论素养、思维能力
【参考答案】：
①培根的意思是，有些书只读它们的一部分就够了；有些书可以全读，但是不必过于细心地读；只有不多的几部书则应该全读、勤读，而且用心地读。
②现代社会、书籍如山，良莠混杂，好书如好友，数量不多却能让人们一生受益。读书要有所选择。
③结合读书体会。
4、关于创造，有人说，环境太平凡了，不能创造；生活太单调了，不能创造。请谈谈你的见解。
［测评要素］理论素养、思维能力
【参考答案】：
①平凡环境、单调生活一样可以创造。如：平凡无过于一张白纸，经八大仙人挥毫画，便成为一幅传世之作；平凡无过于一块石头，到了米开朗基罗的手里，可以成为不朽的塑像；单调无过于坐监，但就在监牢里，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》。
②平凡、单调不能创造，只是懒惰者之遁辞，创造，就是要在平凡处造出不平凡，在单调处造丰富。
③处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。只要有心，便能开创造之花，结创造之果。
3、请你以“创新”为题，发表演讲，时间不超过3分钟。
［测评要素］理论素养、思维能力、表达能力
【参考答案】：①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新包括制度创新、科技创新和文化创新等方面。
②制度创新：生产力的发展必然冲破原有的上层建筑，使制度创新成为必然。
③科技创新：当代科学技术日新月异，国际竞争日趋激烈，而科技竞争是根本性的竞争，只有不断推进科技创新，才能真正提高国家综合实力。
④文化创新：只有不断创新文化，用先进的文化来引导国家和人民，才能使中华民族屹立于世界民族之林。
4、闪闪发光的金子代替不了生铁的用途。这句柯尔克孜族谚语给你什么启示？
［测评要素］理论素养、思维能力
【参考答案】：
①金属中的黄金以其稀有性和特有的性能，历来都被人们视为珍贵的东西。
②生铁有生铁的性能和作用，生铁量多易得，而且比黄金坚硬，在生产生活中黄金得到更广泛的应用，黄金虽贵但却稀有，无法大规模提供和应用，所以黄金的确替代不了生铁。
③物尽其用，人尽其才，任何东西都有其他东西无法替代的作用和价值。
1、庖丁解剖了数千头牛，掌握了牛的筋骨、肌肉、皮层等内部结构，动作十分敏捷。“庖丁解牛”这一故事，对你有何启示？
【参考答案】：
①庖丁经过解剖数千头牛的实践活动，对牛的内部组织、结构了如指掌。
②要多实践，从实践中提高自己的业务能力和水平，工作就会得心应手，各种困难和问题会迎刃而解。
③要深入观察研究对象，掌握客观规律。
2、有人说，世上没有“失败”，因为“失败”是暂时没有成功。你是如何看待失败的？
【参考答案】：
①对失败后更加刻苦研究，总结经验教训，从中找出症结所在，并加以改进，从这个意义上说，失败只是“暂时没有成功”，失败会成为成功之母，对于失败而不探求原因，不再做任何尝试的人来说，“失败”就意味着失败。
②人类在探索自然、社会发展规律的过程中，经历过无数次失败，社会所以向前发展，它是在这种“暂时没有成功”的基础上走向成功。
4、乌鸦衔了一块肉被狐狸看见了，狐狸馋得流口水，它对乌鸦说：“我从未见过如此美丽的乌鸦，如果你的违章也和外表一样出色的话，那简直就是鸟中之王了!”乌鸦为显实力，张口开唱，嘴上的肉瞬间掉下，狐狸笑了。这则寓言故事给你什么启示？
【参考答案】：
①乌鸦以为唱一首歌，可以赢得鸟中之王的“美称”，结果是不仅没有得到“封赏”，反而连已到嘴的肉也被狐狸骗走了。
②听他人的表扬话，头脑要冷静，要用实事求是的态度进行分析，不要一听好话就飘飘然，忘乎所以，更不能只听好话，奉承之话，那样，会让你认识陷入误区，失去的就不单是嘴巴上的肉。
1、培根说：“知识就是力量。”请谈谈你的理解。
【参考答案】：
①知识就是力量，但知识不能简单地等同于力量。要使知识转化为力量，要对知识融会贯通，并运用于改造客观世界。
②所以，作为公务员，既要不断学习，掌握专业知识，还要大胆实践。
2、“口袋里无钱，存折里无钱，但心里装满钱的人最苦。口袋里有钱，银行里有钱，但心中无钱此为大福也。”这里香港作家张立关于金钱与苦乐的一席谈。对此，你有何看法。
【参考答案】：
①要端正对金钱的态度。金钱只是我们寻求幸福生活的工具、途径。要生活幸福，没有金钱是不行的，但有了金钱不一定就能幸福。
②要提倡“取之有道”的金钱观。那些成天挖空心思想发横财的思想实不可取，也会给人带来痛苦。要做金钱的主人，不要做金钱的奴仆。
③树立正确的人生观。人生的喜怒哀乐并不是建立在你拥有多少钱财的基础上，而在于你是否能发现、体悟人生的价值、生命的意义。
1、“人生是没有彩排的，每一天都是现场直播”。请谈谈你对这句话的理解。
【参考答案】：
①人生不能彩排，不能预演，每一天都是现场直播，现场播过了，就不可能重新再来，所以我们要珍惜每一天，争取“现场直播”都是最精彩的画面，都是丰收的喜讯。
②不能彩排不等于不能掌握未来，我们要用积极的人生态度去迎接挑战，树立远大的理想目标，去实现美好的前程。
3、有一个棋迷，有时输，有时赢。一天他路遇神仙，便讨教下棋必赢之法，神仙说没有必赢之法，但有必不输之法。棋迷觉得只要不输，倒也不错，便虚心请教。神仙说：“不下棋，就必不输了。”这个故事给你什么启示？
【参考答案】：
①只要实践，就会遇到失败。不想失败，最好的妙招是不干活。
②担心失败，驻足不前，就永远也不会登上胜利的顶峰。只有不畏强敌，在与强敌交手中，锻炼自己，才能使自己强大起来。下棋如此，人生、工作也一样。
1、古人云：“人之为学有难易乎？学之，则难者亦易也；不学，则易者亦难矣。”对此，你有何理解？
【参考答案】：
①难与易是一对矛盾，它们相互对立、相互依存，又可以相互转化。
②难与易之间的转化是需要条件的，这条件就是学与不学。努力学习，则使“难”转化为“易”；不学习，则“易”转化为“难”。这就教育人们，要加强学习。
③在当今知识经济时代，人们正在形成和强化“终生学习”的观念，重温这名言，无疑具有深刻的意义。
2、“奉承者看上去像朋友，这就像狼看上去象狗一样。”这是英国作家查普曼的一句名言，你如何领会？
【参考答案】：
①奉承话好听，人们爱听，这是人性的弱点。
②要有明辨是非的能力，分得清哪些是真话，哪些是虚情假意的阿谀奉承之辞，千万不要把“狼”当成“狗”，那是危险的。
③交友要慎。真朋友才有诤言。
3、小船驶向对岸，见不远处渔夫一网撒下，拉上来便是白花花的一片，一乘客劝梢公：“打鱼比摆渡赚钱，你可不改换门庭？”梢公说：“除非这河上架起一座彩虹桥!”这则故事给你什么启示？
【参考答案】：
①摆渡与撒网打鱼是不同的行业，摆渡的人去打鱼未必成功。
②梢公认为河上还没桥，百姓过往不方便，坚守岗位，爱岗精神值得称颂。
③做工作要提供这种精神，干一行，爱一行，如果这山望那山高，忙于变换职业，可能会一事无成。社会的需要，是岗位意义所在。
1、古人说：“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂。”这句话对公务员，有何借鉴意义？
【参考答案】：
①诸葛亮在蜀为相，无论大事小事，都亲历亲为，谨慎处事；而宋朝的吕端则不太关注小事，但在对待大问题上则绝对把握原则。
②两人的处事态度都值得我们学习、借鉴。无论多么不起眼的小事，都得认真对待、处理，而大事情、大方向更要立场坚定。
③同样的道理也适用于公务员的日常事务。只要是上级分配的任务，不论大小，都得及时认真完成。
2、有个罗伊尔定律，这么说：“凡事都往好处去想。如果你掉进一个池塘，说不定口袋里还装进一条鱼呢!”请予评说。
【参考答案】：
①这看是自嘲与无奈，类似于阿Q的精神胜利法。实际上却是积极的、可取的人生态度。
②人生有顺境，也有逆境。凡事能往好处想，在逆境中向生活微笑，是一个人保持心理平衡，不被厄运击倒的法宝之一。
③成功的人生，总能做到“胜不骄，败不馁”，不抱怨生活，不怨天尤人，以乐观的心态对待世界、观察世界、谋求新的发展。
1、著名科学家哥白尼说：“我们必须两只眼睛都睁开，面对事实”。请谈谈你对此话的理解。
【参考答案】：
①看问题认识事物必须两只眼都睁开，而不要睁一只眼闭一只眼，更不能两眼全闭，那样会认识不到事物的真面目。
②两只眼睛都睁开，面对现实，告诫我们认识事物不容易，要全身心投入，因为人认识事物的本质不是一蹴而蹴的轻而易举的事。
③客观事物的复杂性，人们认识的局限性，我们稍不注意就会把现象当本质，把假象当真相，这会给事业带来损失。这就要求我们要面对事实，看清事物。
2、我们常说有志者事竟成，但有的人矢志努力了一辈子，到头来也没什么大成就，请谈谈你的理解。
【参考答案】：
①这看起来理论上有矛盾，其实是合理、合情的现实。
②有志者事竟成是说人树立理想目标并积极付之持之以恒的努力，最终会实现自己的理想。它说明了志向理想对人生成才的重要性。但有志者实现其目标还需要其它条件，如能力、机遇、社会环境条件等等。所以我们要辩证地看待志向信念与成才的关系。
③要成就事业，没有理想、志向不行，但要把理想、信念转变成为现实，必须不断努力，不断学习，抓住一切瞬间即逝的机遇。人生的最大意义就在于为目标努力奋斗的整个过程。
1、“日日有所知，日日有所不知”是我国现代著名的文字学家黄侃的一句名言。请谈谈你的理解。
【参考答案】：
①我同意黄侃的观点。
②日日有所知，要求我们每天都要学习知识，掌握本领，做到每天都增长一些知识，增添一点才干；日日有所不知要求我们每天学习的时候勤思考，多问为什么，在已知里找不知，找问题，以激发自己不断学习的动力和兴趣。
③思考是一种正确的学习方法，学而不思则罔说的就是这个道理。
1、有人说，公务员既要慎微，也要慎独。你认为呢？
【参考答案】：
①慎微是指谨慎处理每一件细小的事。慎独是指在一个人独处时要独善其身，不做坏事。做好细小的事，习惯成自然，才能做好大事，反之，小事乱做，做不好，大事也一定难成功。尤其在一个人独处的时候，更应慎微、慎独，因为人在这个时候会放松自己，降低对自己的要求，稍不注意就会犯错误。
②慎微、慎独是人生的一种修养，一种境界，自觉做到慎微、慎独，必须加强科学文化学习，端正自己的人生观、价值观，提高明辨是非的能力，增强抵御不正之风的抵抗力和侵蚀的免疫力。
4、古代有一位农夫，得到一块宝玉，他把宝玉拿去献给大夫子罕，子罕执意不受，农夫说，“这是宝物，适宜像您这样高贵的君子使用。”子罕回答说：“你把玉看做宝贝，而我却把不接受的玉看作宝贝吧!”这则故事给我们什么启示？
【参考答案】：
①农民把具体的玉当宝贝，子罕把清廉的精神，不贪不欲的精神当宝贝，这是两者的区别所在。
②假如子罕收下了农夫的玉，确实得到了一块宝贝，但却失去了清廉这块“宝玉”。
③我赞赏大夫子罕的境界，尽管他是封建社会的官，但他对具体物质不贪不占的清廉作风至今仍有值得学习和赞扬之处。
1、有人说：怀疑并不是信念的对立面，而是信念的一个组成部分。请你谈谈对这句话的理解。
①怀疑是对结论、理论的疑问、否定。信念是对目标、对理论的坚信、坚守。
②怀疑是手段，通过怀疑，排除了错误，找到真理，如此才能更加坚定信念。
③没有怀疑，信念就不够坚定，从这个角度看，怀疑是信念的组成部分。
1、管子说：“小口袋不可以套大东西，短绳子不可用来汲浑井水。”请谈谈你对这句话的理解。
①这句话的意思是：每一种东西都有固定的性能，只能依据自身的形体发挥某种特定的功能。
②自然万物习性不同，功用各异。不能要求不同的事物有同样的性能，不能要求不同的
人做成同样的事情。
③认真探求每一事物的本性，尽可能物尽其用
3、有人说：“千万不要追求不适合自己的东西”，谈谈你对这句话的理解。
…主测要素?理论素养、思维能力。
…参考答案?
①设定人生目标要适合自己的个性特点和具体情况；
②目标要力所有能及；
③再好的东西如果不适合自己，如果强求，会成为负担。
3、某著名人士在谈到成功的体会时说：“其实也没有什么，我只不过是懂得不跟风、不去较劲罢了”。这句话给你什么启示？
…主测要素?思维能力。
…参考答案?
①要顺应时代发展的要求；
②要尊重客观规律，不盲从，也不固执；
③要善于利用各类资源；
④要注意避开各种障碍。
4、商人临终前对儿子说：“你要想在生意上成功，一定要记住两点：守信和聪明”。儿子问：“什么是守信呢”？商人说：“如果你与别人签订了一份合同，而签字后才发现你将因为这份合同而倾家荡产，那么你也得依照和约履行”。儿子又问：“那么什么叫聪明呢”？答：“不要签订那份合同”!你从中得到什么启发？
…主测要素?思维能力。
…参考答案?
①做任何事情，尤其是重大决策，要充分运用聪明才智，审时度势，权衡利弊，三思而行；
②言而有信是立身之本，是人与人之间交往与合作的基础；
③有时必须为守信代出代价。
2、俗话说：“到什么山唱什么歌，卖什么吆喝什么，见什么人说什么话”。你认为这种观点正确吗？请加以分析。
…主测要素?应变能力、处理问题能力。
…参考答案?
对这个观点要作辩证分析
①说话要注意场合，切忌不分场合，随心所欲，信口开河；
②面对不同人、不同的事，从不同的目的出发，就应该说不同的话，用不同的方式说话，这样才能收到理想的效果；
③做人不能放弃原则，当面一套，背后一套，察言观色，见风使舵。
4、鲁迅先生有句名言：“世上本没有路，走的人多了，就变成了路”。可是现在有人说：“走的人多了，把路都堵死了，反而没有路”你认为呢？为什么？
…主测要素?思维能力、表达能力。
…参考答案?
①鲁迅先生所言指出人生重在实践；
②第二种说法指出大多数人的习惯性和趋同性，加剧了竞争，很难有没人走过的路；
③要善于独辟蹊径，另寻新路，及时调整自己的方向，在没有路的地方走出一条新路。
4、你是怎么理解“无知者无畏”这句话的？
…主测要素?理论素养。
…参考答案?可以多种理解：
①理解一：“初生牛犊不怕虎”，有朝气、有生机，从更深层次来讲，是蔑视中庸世俗的陈规陋习，勇于揭露社会黑暗面，有“明知山有虎偏向虎山行”的气魄；
②理解二：就是所谓的“井底之蛙”，自己眼界狭隘，出于无知而自大，或者是因愚昧而不知更高地厚。
4、莎士比亚认为，一个人的性格往往决定其命运。你认同这种观点吗？为什么？
…主测要素?理论素养。
…参考答案?
①一个人的性格会影响他的兴趣爱好和人际关系等，进而影响着他的事业发展和生活；
②人的性格具有一定的稳定性，但可以改变和培养；
③我们要积极地培养和完善健全的人格和性格，才能将命运掌握在自己手中。
一、《亮剑》中李云龙常说这样一句话：“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，你是如何理解这句话？
[参考答案]
①领导是团队的灵魂、核心，起着决定性作用。
②如果领导的素质、能力、管理水平不强，会直接影响到团队的战斗力，而士兵弱，影响的是个体。
③优秀的领导可以带出一支优秀的团队。
④不要过分夸大领导的作用，也不要忽视部属个体的作用。
一、请你谈谈对“言多必失”的理解和看法。
[参考答案]
（1）言多并不一定是件坏事，它与人的性格有很大的关系，往往外向型的人健谈，善于表达，有较强的亲和力和社交能力。
（2）“言多必失”也有一定道理。话多的人有时把握不住什么该讲，什么不该讲，容易因言语不当得罪人，把事办砸。
（3）“言多必失”告诉我们，关键是要把握什么该讲，什么不该讲；什么时候该讲，什么时候倾听等等。
一、俗说话，“人比人，气死人”。请结合你的学习、工作或生活实际，谈谈你对这句话的理解？
参考要点：
1．“人比人，气死人”，反映了人喜欢拿自己与他人相比较的心态。
2．与他人比差距，可以激发积极性、主动性和创造性，取长补短，力争上游。
3．要调整自己的目标、期望值，不要攀比。
4．政府机关、企事业单位，要构建相对公平、公正、和谐的制度环境（尤其是薪酬制度、奖惩制度），避免出现两极分化，影响员工的积极性。
二、有一幅漫画：在领奖台上，冠军是一只手拿嗽叭的猫，亚军是一只手拿小鱼的猫，季军是一只手拿老鼠的猫。请问，如何解释这种现象？作为单位领导，你将如何避免这种现象的出现？
参考要点：
1．现象解释：这种现象说明组织中的奖励制度不合理，而不合理的奖励制度又是由于不合理的绩效考核制度所导致的。
2．作为单位领导，要尽量避免这种现象的出现。
3．要建立完善的绩效考核机制。
4．建立公正合理的奖励体制。这样就可以做到奖勤罚懒，奖优罚劣，减少吹牛拍马之辈，杜绝虚报浮夸之风，使每一个组织成员都得到合理的绩效评估，并得到合理的价回报。
5．其他。
二、你如何理解“不拘小节”？
参考要点：
1．工作过程中，如果过分拘泥于无关大局的细枝末节、非原则性的琐事，就会模糊了整体考虑问题的视野，无法正确把握事物发展的主流。
2．对于原则性问题，如我们知道“外交无小事”，即使是“小节”也应引起重视。
3．其他。
三、康德说：“有两样东西，愈是经常和持久地思考它们，对它们日久弥新和不断增长魅力以及崇敬之情就愈加充实着心灵：我头顶的星空和我心中的道德律。”你如何理解。
参考要点：
1．做人不要沉湎于日常琐事，要经常反省自己。
2．做人要有道德准则，美丑是非。
3．做人不要汲汲于功名利禄，才能超越人生中的沟沟坎坎。
4．其他。
三、比目鱼的幼鱼生活在水面，随着发育成长，转而栖息于海底，由于长期侧卧于海底，比目鱼向着海底一侧的眼睛失去了任用，逐渐地移动位臵，最后两侧眼睛长在同一侧了。比目鱼的这一特点对你有何启发？
参考要点：
1．环境改变可能给生活带来重大变化。
2．改变自己，适应环境。
3．我们无法像比目鱼那样改变自己的身体构造，但我们可以通过改变观念和态度来适应环境。
4．其他
三、“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”请你就这句话所蕴含的哲理进行评说。
参考要点：
1．可以从宽容、度量、兼容并蓄、抱负等方面进行理解。
2．考官可根据考生所展开评说的丰富性、深刻性对其评价。
二、有人说，团队的力量并不取决于每个人有多大的能力，而取决于能否把他们组织成一个集体战胜对手，请你谈谈对这句话的理解。
测评要素：综合分析能力、团队协作精神
参考要点：
①现代社会分工越来越细致，很多事情都必须与他人合作才能完成工作，单枪匹马难以取胜；
②作为现代社会人才，必须要有团队精神，具备协调，合作的能力，才能实现团体的目标，否则，一盘散沙，一碰就散；
③作为团队的领导，也应该具备相应的组织能力和协调能力，能够集合团队的力量去完成组织的目标。
三、春秋时期，晋国派使者晋见齐桓公。齐国负责接待的官员向齐桓公请示接待的规格，齐桓公说：“问管仲”，接着，又来了一位官员请示政务，齐桓公还是那句话，此所谓，“凡事问管仲。”齐桓公的处事方式给你带来什么启示？
测评要素：组织沟通能力、协调能力。
参考要点：
①领导者在用人时，应该做到“用人不疑，疑人不用。”既然给了下属职务，就应给予相称的权力，做到责权一致，这样才能发挥他们的积极性；
②领导凡事都事必亲躬，一则不可能，再则挫伤下属积极性；
③在授权的同时，领导还应该建立一种控制、监督制度、防止擅权。
四、林肯对待政敌的态度引起朋友的不满，觉得林肯不应该跟政敌做朋友，而应该消灭他，林肯笑着对他说：“难道我不是在消灭他吗？”林肯的这种言行给你哪些启示？
测评要素：人际交往，组织沟通能力。
参考要点：
①林肯的这种做法，对我们处理人际关系树立了一个榜样；
②在我们身边，有朋友，更有竞争者、反对者，攻击竞争者、反对者容易激化矛盾，会使我们产生更多的反对者，而不利于我们事业的开展；
③我们不应该打击报复反对者，而应是真诚相待，去接触、感化和改变他。这样能够使我们赢得更多的朋友。
二、有人说：“在人之上，要视别人为人；在人之下，要视自己为人”。你是怎么理解这句话的？
（1）由于社会分工与各种因素的制约，不同职位与职级的差异总是存在的；
（2）如果因为自己地位比别人高而骄傲自大，不但丧失了前进的动力，而且也会失去周围人的友谊；而如果因为自己地位比别人低而自怨自艾，会因自卑而丧失开拓进取的勇气；
（3）既不能骄傲自大、也不要妄自菲薄，这样才能使我们不断前进。
一、“古往今来，真正有大成者，无不是谦虚好学的。”你是如何看待这种观点？
（1）一些人取得成绩后，往往沾沾自喜，自我满足，不思进取，这样很容易被人超越，甚至被远远地抛在后面。
（2）保持谦虚的心态，才不会被暂时的胜利冲昏头脑，愿意继续学习和努力，才能不断超越自我，成就大业。
（3）没有最好，只有更好。即便我们在工作中取得一些成绩，也应该保持清醒的头脑，做到不骄不躁，拜能者为师，才能更好地提高为人民服务的本领。
四、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。在将来的工作中，你会如何对待逆耳的言论呢？
（1）现实生活中，“苦口”的往往是治病的“良药”；“逆耳”的不少是肺腑之言；
（2）不服用“苦口”的药，就要饱受“疾病”之苦；听不进“逆耳”的劝告，可能导致决策失误，事业受损；
（3）在工作中，我们要重视听取不同的意见，特别是批评的意见。对待逆耳言论，要具体分析找出问题的症结所在，如果属实，确实是自己的原因造成的就要善于接受；如果是误解应该给予说明澄清。
四、俗话说：“人非草木，孰能无情。”这似乎与我们提出的在工作中不能有人情存在的纪律相悖。你是如何看待这其中的问题的？
（1）人是一切社会关系的总结，这决定了人必然与他人联系，会产生所谓的“人情”。
（2）日常生活中的情是“小情”，而工作中则是“大情”。在工作中不讲亲戚、朋友之情，是为了防止“小情”损害“大情”，看似无情，实则情更浓。
（3）在工作中，我们应该坚持“法、理、情”兼顾的原则，将法律原则放在第一位。
二、“父母在，不远游，游必有方”是传统的伦理观念，在现代社会中，你如何理解这句话？
参考要点：
要考察考生是否理解此话含义。
1．这句话的本质是孝敬父母，属于中国传统孝道的范畴，体现出中华美德，也合乎传统社会生活环境；
2．现代社会的交通、通讯十分便利，孩子的“远游”和孝敬父母之间的矛盾大大减小；
3．孝敬父母的方式可以多样化，未必只是陪在父母身边；
4．这一传统伦理观念至今对我们仍然有警示作用，忙碌之余我们应该不忘孝敬父母。
一、一棵果树第一年结了10个果子，被拿走9个，自己只得到1个，收益10%，它愤愤不平，拒绝成长。第二年，它只结了5个，得到1个，收益20%，它觉得心理平衡了。几年过去了，其它果树都根深叶茂，只有它行将枯朽。这则寓言给你什么启发？
参考要点：
1．有些人就像故事里的这棵树，过分计较一时得失，反而阻碍了自身的成长；
2．在个人成长道路上不要在乎别人拿走了多少，应该关注自己成长了多少，获得多少不重要，重要的是自己永远在成长进步。
三、三毛说：“很多的人，分不清理想与梦想的不相同。理想是一种可能实现也可能不实现的观念，这要天时、地利加上人和三大条件才能略知成功与否的一二。而梦想可以想得天花乱坠，随人怎么想，要实现起来，大半是不成功的。”你是如何看这种观点的？
参考要点：
1．理想和梦想都可以指一个人的愿望，但二者之间有不同，理想更多带有意识的成分，而梦想更多属于无意识的结果，理想比梦想实现的可能性更大；
2．梦想是理想的萌芽，我们要抓住梦想中的合理因素，把它转化为理想，避免梦想成为空想。
3．人应该要有自己的理想，同时应该充分发挥主观能动性，积极地为理想的实现创造有利条件，并为实现自己的理想而努力奋斗。
四、有人说：“道不同不相为谋”，也有人说“道不同亦可相为谋”请谈谈你的看法。
参考要点：
1．第一句说是两个道德、价值观、行事以及原则相背离的人很难共事；
2．但是即使两个差异悬殊的人在共同的利益和目标下也有合作的可能；
3．在工作中我们要以工作为重，和不同的人相处，为共同的目标把工作做好。
一、中国有句俗话“打一巴掌，给个甜枣”。就这句话谈谈你对领导艺术的理解。
参考要点：
1．工作中会遇到各种矛盾，解决矛盾要讲究方法；
2．该批评时且批评，但要做好善后工作，减少负面效应。
一、草原上的犀牛力量强大，不容侵犯，但却对长在身上的寄生虫无可奈何。有一种小白鸟虽然看似弱小，犀牛却让它停在背上清理身上的寄生虫，而小鸟因此也可以获得食物。请你谈谈对这一现象的理解。
参考要点：
1．尺有所长，寸有所短。犀牛再强大也有解决不了的问题，小白鸟再弱小也有其长处；
2．不仅要扬长避短，还要找到合适的伙伴，优势互补，和谐共生；
3．这一现象也体现出利人和利己也是可以统一的。
四、孟子说过：不患寡而患不均，不患贫而患不安。请结合实际谈谈你对建设和谐社会的理解和体会。要考察考生理解说话能力。
参考要点：
1．“不均”反映的是收入分配问题，分配不公平，各地区、各行业、各阶层之间收入差距过大，会引发社会问题。；
2．“不安”反映的是安定、稳定问题，维护社会的安定、稳定十分重要；
3．“寡”和“贫”是经济社会发张中存在的问题；
4．解决问题的根本在于发展，要加快发展，重视分配，建立成果共享机制，处理好发展与稳定的关系。
四、唐太宗一次大声读《论语》，非常惬意，无意被他的一个工匠听到了，工匠就对他说，我做车轮几十年，虽然有了一些心得，但却很难用明白的话语教会我的儿子，那么您今天所能读到的，只是故人留下来的糟糠罢了，你怎么看待工匠的观点？
参考要点：
1. 工匠的话有一定道理，理论来源于实践，但与实践并不是完全等同的；
2. 但我们不能因此就否定理论的指导作用，而是应该把理论与时间结合起来，这样才能真正促进我们的工作。
二、一手货船在卸货返航时遭风暴，老船长却命令打开货仓灌水，不久险情解除乐，老船长队迷惑不解的水手们解释说，一只空水桶很容易被风吹翻的，但如果注满了水，谁又能轻易吹翻它呢？这个故事给你什么启发？
参考要点：
1.生活的困难总是不期而至的，要顺利的度过难关，根本上要依靠过硬的素质和能力。
2. 平时我们应该注意知识的积累，和能力的培养，这样在危机时刻来临式才能应对有方，不至于手足无措。
四、法国曾做过一项有奖问答，如果卢浮宫失火了，只允许抢救出一幅画，你会抢哪一幅？最后胜出的答案是“我抢出离我最近的那幅画。”你怎么看待这个答案？
参考要点：
1．选择抢救最名贵的画，可能最有价值，担选择抢救最近的画，则最可能成功；
2．在工作时应当认清显示的可能性，随机应变，切记机械教条。
二、与其他鱼类不同，鲨鱼没有鳍，这使它只能靠不停的游弋才能避免下沉，当也正是因为这一先天不足，才造就了鲨鱼在海上霸主的地位，你对这个现象如何看待？
参考要点：
1．事务的优势、劣势都是相对的，如果处臵得当，完全可以变劣势为优势。
2．在工作生活中，我们都要认清自己得优势和劣势，并积极采取有效措施，争取将劣势化为优势。
一、喜欢游泳的人都害怕水螅，因为它们吸起血来会贪得无厌，但是在医生们看来，它们却是治疗血凝的良药，怎么看待这种现象？
参考要点：
1. 这个现象说明，事务都有两面性，我们应趋利弊害，为我所用。
2. 如果只从一个方面认识事务，往往是不全面的，不利于对事务作出正确的评价，甚至给我们的工作带来损害。
二、“阿里巴巴”总裁马云说：“我带领团队在行走过程中，往往是两耳不闻，匆匆前行。”请谈谈你对这句话的理解。
参考要点：
1. 这句话强调的是，在追求事业的过程中，应毫不犹豫，全神贯注地朝目标迈进；
2. 任何富有创新行的事业，在目标设定和计划实行过程中都会有争议
3. 在实际工作中，当目标与计划尚未确定前，应尽可能多听取不同意见并进行综合分析，一旦确定下来，应全力以赴趋执行。
2010年4月14日下午
山中的大树，枝繁叶茂，可大树边的几棵小树，枝干瘦弱，叶子枯黄。
小树急急地盯着大树：“你已经有了辉煌的成就，为什么还要与我争夺空间限制我的发展？”大树说：“竞争是丛林法则，因为你的生长对于我来说是个威胁。”
第一部分逻辑填空 第二章解题步骤及方法 第一节理解语义，判倾向巧搭配 一、如何理解语义？ （一）判断材料中作者意图 ☆语境示例 I.【答案】B。解析：由“石油价格是煤炭的5倍”、“天然气价格是煤炭的3倍”，所以石油价格上涨，煤炭必然也会上涨。 II.【答案】B。 ☆经典例题 I.【答案】亚洲金融危机时中国的金融市场相对比较封闭，因而受危机的影响并不大，但入世之后，中国加大了和国际市场的融合，这将使得中国受到的影响比上次大。 II.【答案】B。解析：先看第一空，与“入世以来”金融市场开放不同的是，亚洲金融危机时中国的金融市场相对比较封闭，因而受危机的影响并不大，据此排除A、D两项。与“独善其身”相比，C项的“毫发无损”表述过于绝对，故本题答案为B。 （二）结合背景分析材料含义 1.结合文化背景分析 ☆语境示例2 解析：在日本的文化中，失败的人通常会切腹自杀，同时，公司在选择职员时倾向于选择抗挫折能力强的人，他们认为如此小的挫折都受不了，这样的人在公司是成不了什么大事的。而在美国，枪支管制不够严格，持枪自杀是较为普遍的，同时，美国文化比较注重法律，在遇到事情时通常会选择法律手段维护自己的权益。通过德国反对者“跳河”抗议核电站延期关闭的事件可知，德国有这方面的文化，所以“跳河”是肖恩会选择的。德国人严谨，注重实效，所以肖恩的父母会坚决反对自己的儿子进入这家公司，并认为这家公司作业效率如此差劲，进入这家公司对儿子的发展毫无益处。中国人有“一哭、二闹、三上吊”的做法，所以志强选择悬梁自杀。我国老百姓的底线较低，加上目前在我国找工作困难，所以在收到录取通知时，他们怀着一颗感恩之心，并用自己独特的方式对公司表示感谢。在台湾的年轻人中有嗑药的现象，在遇到挫折时会选择嗑药来了结性命。台湾社
言语理解与表达解题技巧 词语表达作为公务员考试行政职业能力测验考试中言语理解与表达能力部分的主要题型，其侧重考查的是考生准确、得体地遣词用字的基本能力。下面重点阐述言语理解与表达中词语表达题的解题技巧。 首先是选词填空，对待选词填空这类题，关键点在于应试者必须拥有大量的词汇储备，对常用词的词义、词的用法、词的结构、词的惯用句式应了如指掌。还应将每个词和句意环境联系起来，即在句子中分析、理解词义，这样才能对词义把握得更准确一些。除此之外，应试者应加强自己的语感练习，可通过多读、多写来达到这个目的，古人云：“书读千遍，其义自见”，即讲的是语感增强后，含义便会出来了。 “字不离词，词不离句”，一个词只有应用到具体的语言环境中，才具有确切的意义。换句话说，只有在具体的语言环境中，才能把一个词汇理解得准确、具体、透彻。因此，对付这种题型的一个关键是应试者头脑中应当拥有大量的词汇，而且对常用词汇的词义、用法等等都是比较熟悉的；关键之二是应试者能够在最短的时间里迅速而准确地把握整个语句试图表达的意思，也即应当有比较好的语感才行。解答选词填空，应试者一靠理解句义、词义，二靠语感，三靠尝试，即在无法确定的情况下，将每个词都放在空里尝试一下，默念一番；看哪个更通顺、更自然，则选择该词；如果一个词放在空里看着别扭、读着绕口、生硬，便不能选择该词。这种逐一尝试的方法，也可称作排除法。 在这种题型的训练中，语感的强化主要是靠诵读来获得，也就是把每一个词汇放到句子中去，然后默默地诵读一遍或几遍，直到找到语感为止。这是解题的技巧之一。同样重要的是，对每个词汇的准确理解是准确答题的基本条件。如果连词汇的意义都把握不准，是很难做出正确的选择的。因为对词义的正确辨析必须建立在对每个词语的词义的理解基础上。当然，在本测验中，出现的词汇都将是一些主要的常用词，而不会出现偏僻的词汇。词汇量的增加与对词语的运用能力，尤其是语感，必须靠日常的训练和积累。
言语理解与表达（审设问，读题干，选答案） 题型 片段阅读和选词填空（国考） 篇章阅读和语句表达（省考） 一．片段阅读（重点） 1阅读顺序：审设问——读题干——选答案 审设问——考官出题要点 通过这段文字想表达的主要意思是（言外之意） 这段文字表达的主要意思是（原文主要内容 读题干——寻找同义替换的选项（很重要） 2题型分类 第一类 主旨概括题 1提问方式： A主旨类（找重点）：主要强调和说明，核心意思，主要意思，观点，表明，说明，主要讨论谈论，主旨，主要含义，支持的观点，直接论述的观点，旨在说明 B概括类（突出重点，兼顾其他）：概括，复述，归纳，总结（主旨最准确的概括） 所谓重点就是解决问题的对策。 2做题原则：寻找文段中的重点（主题句），通常主题句是解决问题的对策，或者是核心的观点，在选项中找到重点的同义替换，不能是引申（一般意图推断类：提问应该是作者最想表达的观点） 3做题方法（两个方面） A从微观入手寻找关联词（标志） 考点一递进关系 不但而且（递进强调后者），既又（并列无强调）不但而且甚至（两级递进强调最后项） a递进之后是重点 b不但=-不仅，不只，不单，不独，不光 而且=也，还，并且，还 更=尤其，特别，甚至，重要的是，核心的是，关键的是 c一级递进和二级递进同时，二级递进是重点 d不但可以省略，而且不能省（因此要学会找到而且），有不但一定有而且，有而且不见得有不但。 反面论证（要强调否则前面的内容） a通过反面的论证来加强正面的内容，本身不重要（阅读时可以省略）b标志：否则，不然，如果不（直接可以往前看）
句子成分分析法——长难句找主谓宾 必须，只有，除非——通常引出解题的对策（同义替换，差异=多样性，必须=必不可少） 不是而是是并列，不是转折 考点二因果关系 a结论之后是重点 b因为和由于引导原因，问原因时才看，结论才是重点 c之所以，是因为是倒装，强调原因，原因是主旨重点 d导致，后面是结论，是重点 e所以=可见，看来，因而，因此 考点三举例（数据型，文字型） 目的是论证观点（阅读时可以省略） 标志：例子，例如，以为例，为一个例证 选项：涉及例子的不选。 考点四冒号和破折号（解释说明） 如果没有问到解释的内容，就不用看了，不是重点。 考点五转折关系 虽然但是（转折后面是重点） 弱转——其实，事实上，实际上，只是，当然，好像只是 强转——但，但是，然而，却，不过，可是 虽然可以省——有虽然一定有但是，有但是不一定有虽然 不过除了转折之外，还作为副词，表示只不过的意思 除非相当于必须，只有，引导的是解决问题的对策 当强转和弱转同时出现，看强转 例20 除非和但相互印证，得出答案 例22 更多的情况是——补充题，要符合作者的观点：书对人的影响是小的 考点六：援引——援自引用，引出作者的观点，援引重点看后面。 正向援引，结论词——正如某人所说——作者肯定 反向援引，转折词——一家之言（有一种看法认为，有一种观点认为，有些人认为，人们以为，传统认为）——作者否定 会话策略——这话没错，但是——作者否定 排同求异法（理解正确或错误的是，非主旨题）例24 排同——单项选择中意思相同的选项排除不选。 求异——求矛盾，矛盾中必有一真一假（两个选项有矛盾，那就必有一真一假，存在答案的可能性很大，但前提是与原文相关） 言语的择优原则：优中选最优（最大程度的同义替换，选对策的选
言语理解与表达的常见题型 众所周知，在中央国家机关公务员考试的行政职业能力测试中，言语理解与表达占有相当大的比重，行测能否得高分和考生言语理解与表达部分的答题效果息息相关。因此，考生在备考即将到来的 2014年国考中，必须做好计划并分配好时间，以保证言语理解与表达部分得到合理的复习，从而为行测拿高分做下准备。下面华图公务员考试研究中心为你作全面的解析。 考生在言语理解与表达部分的复习过程中，要心中有数才能有的放矢。所谓心中有数，就是说公务员考试的形式很很多种，包括国考、省考、还有地方考等，虽然都是公务员考试，但是具体到相应的考试中，是存在区别的，比如题量、题型等。有些不参与联考的省考或者地方公务员考试中言语理解与表达的题量常会有所变化，或增或减，而近年来国家公务员中言语理解与表达考试题量则是比较固定的，一般会保持40题。根据考试大纲中的规定，40道题中对考生能力的测查又是有所区别的，因此考生还必须特别注意的是这40道题主要涉及到哪些题型。考生只有对题型特别是常见的考查题型有了比较清晰的了解做到心中有数，才能在备考的过程中有的放矢比较有针对性地进行复习。 根据2013年国考大纲中的规定，言语理解与表达主要测查考生运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地潜词用字等。（具体要看2014年考试大纲做调整）根据测查要求，国考中言语理解与表达常见的题型有阅读理解、逻辑填空和语句表达等。这三种常见的题型根据考试大纲中的相应规定，有着不同的测查重点和复习要求。 一、逻辑填空 华图公务员考试研究中心研究发现国考中逻辑填空经常考察常见的实词和成语，虚词的考察涉及较少。 考生在备考过程中，要多做真题，对选项给定的词汇和成语进行词语含义、搭配范围、感情色彩、表达风格、词性功能等方面的全面掌握，通过大量的练习和积累，从而培养自己解题的语感。 二、阅读理解 国考中的阅读理解题的提干来源一般是截取文章的某一段或某些语句组成一个段落，因
第一部分言语理解与表达 （共30 题，参考时限30 分钟） 本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选 项中选出一个最恰当的答案， 请开始答题 1．中国的一年四季，季季都令人神往．春日____，夏天绿荫满枝，秋 时____，冬季银装素裹 A.姹紫嫣红硕果累累 B.风光旖旎充实丰盈 C.生机勃勃琳琅满目 D.婀娜多姿五谷丰登 【答案】A [解析]：本题为成语辨析题。“姹紫嫣红”形容各种颜色的花朵，娇艳、绚丽、好看。也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩；“风光旖旎”形容景色 柔和美好；“生机勃勃”形容有旺盛的生命力；“婀娜多姿”形容女性 姿态各异，美丽娇媚，轻盈柔美。因第一个空形容的是“春日”而非女 性，所以选项D 可以排除。 第二个空处的成语形容的是“秋天”，因而首先可将“充实丰盈”和“琳琅满目”排除。因为前者通常修饰人，后者通常形容东西很多。在“硕 果累累”和“五谷丰登”中，“硕果累累”更为恰当，因为题中形容的 是大自然的景象，而非人为的收获情景。 2．电子书是利用计算机技术将一定的文字，图片、声音影像等信息， 通过数码方式___在以光、电、磁为介质的设备中，再借助____的设备来读取复制和传输．
A.存储先进 B. 记录特定 C.保存固有 D.记忆专门 答案：B 【解析】本题为实词辨析题。首先可将选项 D 排除，因为“记忆”特指人的大脑贮存信息的能力。第二个空处，电子书作为一种特定的设备， 复制和传输时借助的设备肯定是与之相配套的，所以用“特定”和“专门”更为恰当。综上，应选“B”。 3．民间文化同以官方为代表的正统文化和以知识分子为代表的精英文 化并非_____的。举例来说，它像无垠无际的沃土，____着正统文化和精英文化，而衰落了的正统文化和精英文化又如枯枝败叶一样，流落于 民间．丰厚了它的土层 A.相依相伴培育 B.全然隔绝滋养 C.此消彼长维系 D.泾渭分明培养 答案：B 【解析】本题为实词与成语相结合的辨析题。从第二空即可选定答案， 因为此题将“民间文化”比喻为“沃土”，题中能与“沃土”相搭配的 只有“滋养”。 4．随着商品流通、贸易往来、人际交流的越来越____，远古时代那种依靠步行的交通方式以及手提肩扛头顶的运输方式已很难适应社会发 展的需要，于是交通运输设施的兴建与运输工具的制造____。 A. 突出迫在眉睫 B.重要备受瞩目 C. 明显日新月异 D.频繁应运而生
一、逻辑填空对应分析解释关系对应 反义关系对应 并列关系对应 递进关系对应 实词词语的适用对象（词义相近，但适用对象不同） 词义的侧重点（含义大致相同，但词义侧重上存在差异） 词义的轻重（意思相近，但在程度轻重上存在差别） 词语的感情色彩（褒义，贬义，中性） 词语的搭配（基本意思相同，但搭配适用不同） 成语（陷阱）望文生义（不了解成语含义，作出错误或片面的解释） 对象误用（对成语的习惯对象缺乏了解，会出现张冠李戴） 轻重失衡（成语意思相近，程度轻重存在差别） 色彩不符（成语的感情色彩分为褒义，贬义，中性三种） 语义重复（成语本身含有一定意义，与句子语义有重复）关联词八大复句关系 区分“并列关系”与“递进关系” 区分“并列关系”与“选择关系” 区分“假设关系”与“转折关系” 区分“充分条件”与“必要条件” 对应分析①解释关系（对空缺词语解释说明） 含有指代义：这、那、此、这些、这样 表同义互换：也就是说、或者说、即 表概括、归纳、总结说明：可见、因此、因而、所以 表举例论证：也是如此、即是例证、譬如 表解释说明的符号：（冒号：）（破折号——） ②反义关系（对空缺词语进行反面提示） 转折词（前后相反）：虽然但是，却，反而，然而，而，其实 否定词（肯-否相对）：是...不是，不是...而是，并非，不能，不会 选择词（二者选一意相斥）：是...还是/与其...不如/或 变化词（今夕对比意相别）：从...到，过去...现在，直到 ③并列关系（存在语义相近、结构相当的关系） 表并列关系的词语：和，与，既...又 表并列关系的符号：（顿号、）（分号；） 相同或相似的句式 ④递进关系（存在范围或程度上的阶梯差异） 表递进关系的词语：甚至，更，还，以至，并且， 不仅/不但/不光...而且， 尚且...何况 关联词①八大复句关系 ②区分“并列关系”与“递进关系” ③区分“并列关系”与“选择关系” ④区分“假设关系”与“转折关系” ⑤区分“充分条件”与“必要条件”
言语理解标点题 标点的正确使用也是浙江省公务员考试的一种重要题型，主要考查考生对各种标点符号的普通用法及在一定语言环境里的变通用法的掌握。下面，专家为大家介绍几种常考标点的使用方法。 (一)句号 (1)陈述句末尾的停顿。 (2)语气舒缓的祈使句末尾也使用句号。 (二)叹号 (1)感叹句末尾的停顿。 (2)语气强烈的祈使句、反问句末尾也用叹号。 (三)问号 (1)疑问句、反问句的末尾用问号。 (2)倒装的问句，问号应该放在句末。 (3)连续问句，各问句后均用问号。 (4)选择问句，在句末用问号，句中用逗号。 (5)有的句子虽然有疑问词，但不是问句，所以不用问号。 (四)顿号 (1)如果并列词语中还有并列词语，小的并列词语用顿号，大的并列词语要用逗号。 (2)表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。 (3)并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。 (4)并列的短语作定语时要用顿号。 (五)逗号 (1)并列作谓语、补语表强调时，并列短语之间不用顿号，而用逗号。 (2)并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间不用顿号，而用逗号。 (3)并列的短句之间不用顿号，而用逗号。 (六)冒号 (1)用在总括的话后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。 (2)用在总括语的前面，表示总结上文。 (3)用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后，提起下文。 (4)引语中间的“某某说”后用逗号，引语后的“某某说”后用句号，而不是冒号。 (5)冒号一般管到句终，若只管到句子的中间而不能管到句终的，则不能用冒号。 (6)同一句中不能用两个冒号。 (7)间接引用不用冒号。 (8)部分引用(引文不独立)前不用冒号。 (七)引号 (1)行文中直接引用的话、需要着重论述的对象、具有特殊含义的词语，用引号标示。
2015国考行测言语理解部分真题及答案（地市级以下） 本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。 21、交流是复杂的艺术，有声语言并不是表达意义的唯一方式，辅以动作和面部表情，可以使表达生动形象，也折射出历史和文化智慧的光芒。各民族间的形体语言，有的形式和意义相同（如握手致意），有的虽然形式相同，意义却________.如果不能正确解读就可能产生误会，甚至引起严重的后果。 填入划横线部分最恰当的一项是（） A.南辕北辙 B.针锋相对 C.截然相反 D.纷繁复杂 22、从统计学角度看，用平均数指标反映趋势虽精确敏感，但也有其致命弱点，尤其是平均数的“________”,很容易掩盖个体之间的差异。 填入划横线部分最恰当的一项是（） A.以管窥天 B.削峰填谷 C.大而化之 D.等量齐观 23、定义的使命是抽象、概括出某类事物的本质特征。当定义概括不了时，本应修正定义，而有人却常常“开除”那些概括不了的同类事物，以维护定义的纯洁性，这无疑是________. 填入划横线部分最恰当的一项是（） A.指鹿为马 B.削足适履 C.自欺欺人 D.掩耳盗铃 24、对于家长们来说，能够和孩子一起参与其中，亲身________到孩子的进步，是一次难得的亲子活动经历。同时，他们也可以在训练营中受到________,得到一些教育的灵感。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（） A.感触启示 B.感悟启蒙 C.感受启发 D.感觉启迪 25、缺乏必要的试错机制，很多政府部门和领导干部对改革创新都心存________情绪，“不求有功，但求无过”,导致改革创新动力普遍不足。以此来看，________“改革失败”的责任，创造一个宽容的创新环境，才能让更多的政府部门和官员“甩开膀子”谋改革、搞创新。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（） A.畏难豁免 B.紧张宽恕 C.侥幸淡化
参考答案解析(41) 1.【答案】C。解析：文段并没有解释食物链的含义，排除A。文段说的是“白头鹰之所以面临灭绝”，而非“白头鹰灭绝”，B本身表述有误，排除。文段讲了有毒物质通过食物链(从草到兔子到鹰)逐渐积累并放大的过程，讲的是这种效应对食物链中生物的影响。D项说的是食物链与环境的关系，这在文段中没有涉及，排除。故本题答案选C。 2.【答案】D。解析：文段首先介绍了背景——全球性问题交织上升，在此背景下，大众传媒的作用更为重要，“然而”笔锋一转，道出了作者的观点“当今国际新闻传播秩序”却承担不了这样的重责，由此可知作者意在说明：全球化背景下，需要建立新的国际传播秩序。D项与此表述一致，当选。 3.【答案】B。解析：文段的论述主体为“国家大剧院、鸟巢以及央视大楼的设计者们”，而非“这些建筑”，据此可首先排除C、D。文段的意思是：正因为这些设计者们对中国所知不多，所以他们的创作才没有受中国政府的规划意愿和中国传统文化等因素的制约，呈现出更自由的创作状态。故本题答案为B。 4.【答案】D。解析：这段文字是有关“性格内向”总括性的介绍：“性格内向”本质上是一种个性特征，与害羞和孤僻不同，也与疾病无关，而且不能改变。整个文段都是在说“性格内向”，接下来介绍的内容也应该与此相关，因此可首先排除转换话题的A项。B项侧重于“如何改变”，而文段中已明确说明性格内向不能改变，据此可排除B项。C、D两项分别说明性格内向的危害和特征，按正常的逻辑顺序，应该是特征排在前面。而且，文段中也提到了“它与害羞和具有孤僻的性格特征不同”，那么它的特征到底是怎样的呢?读者在此便会产生疑问。因此，作者接下来最可能主要介绍的是性格内向的特征，本题的正确答案为D。 5.【答案】B。解析：文段首先说明群众的利益无小事，紧接着以温总理最关心普通群众生活中的小事和烦心事的实例来对此做进一步说明，最后得出结论——“只有先把群众的‘小事’放心上，才会集中力量去办大事;只有先把关乎群众生计的‘小事’解决了，才有能力去办好大事”。由此可知，文段强调的是领导干部应多关心群众的“小事”，即B为正确答案。 参考答案解析(42) 1．【答案】C。解析：作者首先陈述了各高校以“就业至上”为办学理念的现象和该现象产生的原因。接着以“但”字为转折，提出了自己的看法，“把‘就业至上’上升到办学理念的高度，有欠妥当”。A、B、D项都只是作为C项的背景材料而出现，因此本题答案为Ｃ。 2．【答案】C。解析：由文中“可是在其他文化中，比如非洲，音乐的作用是在部落仪式中协调众人的行动，并不强调情感色彩”，可知Ａ项错误。Ｄ项只是作者在举非洲部落仪式的例子时提到的，不是文段主要说明的内容。Ｂ项文中没有提及，排除。本题答案选Ｃ。 3．【答案】B。解析：由文段最后一句可知，作者的用意在于提醒“消费者要多个心眼”。所以本题答案为Ｂ。A项不符合文意,原文说的是“仿佛进入”，而不是“已进入”，C项只是单纯地介绍“套餐”性质，D项不全面。 4．【答案】B。解析：题干要表明的意思是过度地表现自尊其实是不自信，选项A的说法混淆了概念，明显错误，选项B的说法是正确的，选项C的说法只是不自信的一种表现，不是问题本身，选项D则太过绝对，并不是所有捍卫自尊的行为都是不自信，因此本题的正确答案是选项B。5．【答案】A。解析：从首句中可以看出这段文字讨论的是政府职能的转变，后面第二句说“政府更应当干的事情是保护环境、投资教育和建立健全社会保障体系等”则证明了这一点。因此A是正确答
言语理解常考易错成语词语 1弥漫与迷漫 “弥漫”形容（烟雾、沙尘、气味等）充满空间；“迷漫”形容（烟尘、风雪等）漫天遍野，模糊了视线。 例：夜色朦胧，飘动的白云轻纱般吹过来，带着露水，含着温情，弥漫在你的身边。 2施行与实行 从词语的适用对象上来看“施行”表示按照某种方式或办法去做，其适用对象较为具体，如法律、法规、手术等；“实行”的适用对象较为抽象，如纲领、政策、原则等。 例：会议决定，《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法（草案）》经过进一步修改后，由国务院公布施行。 3审定与审订 从词义的侧重点来看，“审定”侧重于“定”，即审查决定，如审定计划；“审订”侧重于“订”，即审阅修订，如：审订书稿。 例：这几项职工福利待遇，是全厂职工代表大会审定的，任何人无权随意改动。4历程与里程 “历程”指经历的过程，用在表示过去的句子中。“里程”指具体的路程，还指发展的过程，用在表示将来的句子中或用在时间不明确的句子中。 例：回顾几十年的战斗历程，他感慨万千。 学生激情满怀，展望新的生活里程。 5不负众望与不孚众望 “不孚众望”指未符合大家的期待，含有贬义；“不负众望”指不辜负大家的期望。 例：我们一定不负众望，把这团希望之火，带回桐乡，去开启、点亮乡村每位学生的心灵。 6措手不及与猝不及防 “措手不及”指事出突然，来不及应付；“猝不及防”指事情来的突然，来不及防备。 例：站在人生的拐点，迷茫地眺望未来，即使离开这里是我们无数次反复期待的时刻，但它突然的到来依然让我们有点措手不及。 7忽然与突然 “突然”表示情况在很短的时间里发生，突如其来，令人觉得很意外，一时无法应付；“忽然”表示事情很快地发生或变化，相比“突然”，令人意外的程度要小。例：仿佛一夜之间，南国一个贫穷破败的小渔村忽然变成梦幻般绚丽的大都市。8英雄气短与色厉内荏 “英雄气短”指有才能的人因遭受困厄或沉迷于爱情而丧失进取心；“色厉内荏”指外表强硬，内心虚弱。 例：只有当买房者看懂了，搞清了，具备了喝房产商讨价还价的条件，专家所大声疾呼的市场定价才会有合理性。否则再激烈的“炮轰”也只能算是色厉内荏。9勉力与勉励
2019年国家公务员考试行测言语理解试题及答案 本部分包括表达与理解两方面的内容，请根据题目要求，在四个 选项中选出一个最恰当的答案。 请开始答题： 1.怀特海说：科学研究的概率是999个想法没有任何结果。不过，第1000个想法也许会改变世界。可见，好想法的产生不是________的。 A.随心所欲 B.轻而易举 C.一蹴而就 D.信手拈来 2.很多人认为动力是一块馅饼，会从天而降，幸运地砸到自己头上，他意识到自己缺少动力，却还在_____。期望动力哪天能无缘由地 突然看到自己身上。 填入划横线部分最恰当的一项是： A.望眼欲穿 B.翘首以盼 C.浮想联翩 D.守株待兔 3.语言在代代相传的过程中会发生改变。在人口众多的族群中， 放言倾向于保持________。原因很简单，因为有更多的人能记住上一 辈说的方式。不过在规模较小的族群中，语言有可能更快地发生变化，在世代交替中有些音素将会________。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.稳定流失 B.传统异化 C.活力消亡 D.原貌式微 4.一个民族的文化与精神的健康发展，最重要的标志就是敢于并 善于________所有优秀的文化，如我们常常讲，大唐时代长安流行胡乐，并没有使我们文化出现________。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.吸收断裂 B.接纳蜕变 C.借鉴浮躁 D.融合停滞
5.持之以恒的精神固然可贵，但如果我们所坚持，所固守的是 ________甚至错误的，那坚持到底的结果只能是一错再错。人生允许 ________，敢于放弃不切实际的理想，也是一种生存智慧。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.消极无功而返 B.盲目知错就改 C.反面偃旗息鼓 D.偏颇改弦易辙 6.不管是无意还是有意，总有些________的“史实”并不真实。 又或者，有些历史真相看起来提供借鉴时，却发现历史并非全部都是 真相，而是被________过的。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.盖棺定论增添 B.言之凿凿加减 C.铁证如山修饰 D.无可厚非篡改 参考答案： 1.C。【解析】题干要强调好想法不是一下子就能产生的。“一 蹴而就”指“踏一步就成功，比喻事情轻而易举，一下子就成功”， 最合题意。故选C。 2.D。【解析】由题干中“幸运地砸在自己头上”“无缘由地突然 掉到自己身上”可知，有些人只想不劳而获地获得动力。“守株待兔”原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。本题用其原义。故选D。 3.【答案】A。【解析】由“在规模较小的族群中，语言有可能更 快地发生变化”可知，第一个空应填“变化”的反义词，故排除B、C 项;由“更快地发生变化”可知，“有些音素”会消失，而不但仅是减弱。故选A
言语理解之复习总结（By Plucky） 序言 言语理解一般主要考查两种能力：理解能力和表达能力。其中理解能力主要通过片段阅读和篇章阅读来考查，而表达主要通过逻辑填空和语句表达来考察。时间上，我们一般控制在30-45秒/题，40题一共用20-30分钟。 具体说来，言语理解部分一共可以分为三大模块： 一、片段阅读 二、语句表达 三、逻辑填空 接下里我们看一下上述题型分别包括什么题型。 一、题型综述 （一）片段阅读题主要包括以下题型： 1，主旨概括题 2，意图判断题 3，细节理解题 4，态度观点题 5，词语理解题 6，代词指代题 7，标题填入题 其中前三种题型是必考题型，后四种题型是选考题。 （二）语句表达题主要包括以下题型： 1，语句排序题 2，结语推断题 3，语句衔接题 其中语句排序题一般是2-3题，语句衔接题1题，结语推断题偶尔会出现。（三）逻辑填空题主要包括以下题型 1，虚词辨析题 2，实词辨析题 3，成语辨析题 题型看完了，那么接下来我们说一下做题顺序： 二、做题顺序 1，审题干 2，读题面 3，看选项 先审题干的原因是我们先看一下题干，可以了解我们要做的题目是什么题型，从而有针对性的阅读，采用相关的技巧，从而快速解题。 三、正确答案的标志 正确答案一般是对原文主要内容的一种替换，替换可以采用2种形式： 1，同意替换比如是否=也许，差异=不同 2，精简压缩 了解了上述基本内容后，接下来，我们对上述题型逐一进行一个分析，首先看一下片段阅读。
第一部分片段阅读 通过之前的分析，我们知道片段阅读里有其中题型，其中主旨阅读题是最重要的，也是做其他题的基础，那么我们首先分析一下主旨概括题。 一、主旨概括题 （一）主旨概括的辨别标志 1，这段话主要讲述（谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍等）的是？2，这段文字的主旨、关键词、中心议题、旨在说明？ 3，对这段文字概括（复述、归纳、总结）最准确的是？ 通过上面的辨别标志，我们可以发现，主旨题主要让我们对原文进行概括，主要、主旨、概括等是这种题型的显著标志。 （二）做题原则 1，找重点，即文章的主题句 2，对比选项进行转换（同义替换或精简压缩） 3，通常为对策或核心观点 4，优选忠于原文的选项 （三）解题技巧 宏观（行文脉络）+微观（关联词语） 宏观上主要是文章结构，微观主要是逻辑标志。 接下来，我们就将对微观方法进行一个剖析。 （四）微观法 1、递进复句 递进复句的典型关联词是：不但…而且…，这是一重递进，在考试过程中我们还经常遇到二重递进，即：不但…而且…甚至…。 在关联词语上，还有如下的对等词语： 不但=不仅=不单=不独=不只=不光 而且=并=并且=也=还 甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是 上述同义替换是必背的。 总结：1，递进复句重点在递进之后 2，一级递进和二级递进同时出现时，二级递进是重点。 穿插技巧1：反面论证法 反面论证的作用是论证正面的观点。 主要有2种类型： 1）正+反（否则、不然） 2）（正）+反（如果不/没有，就/则） 其中第2种类型省略了正面论证，我们可以从正面论证推出反面论证。 注意：围绕反面论证的论述不是主旨题的答案。 观点引导词： 显示、表明、指出、说明等常引导观点句。 穿插技巧2：表达倾向法 1）正确答案的倾向性要与原文保持一致 2）积极的倾向性一般可以从文中看出
逻辑填空是公务员考试的常考题型，其中实词是重要考点。在考查中经常会出现一些易混词需要辨析，下面中公教育专家将一些易混词汇列举出来希望对考生有所帮助。 【爱护爱惜】 爱护：有精心保护，不使受到损坏或伤害的意思。如“爱护公物”。 爱惜：指不浪费，不糟蹋。如“爱惜粮食” 【安置安顿安排】 安置：重在“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指对人或物的处置各得其所。如“安置人员”、“安置行李”等。 安顿：重在“顿”，妥当安排使有着落。如“安顿住处”等 安排：重在“排”，分轻重缓急、先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人、事、任务等的处理。如“安排任务”等。 【包含饱含包涵】 三者都有含有的意思，但含有的浓度或对象不同。 包含：仅指里边含有，如“这句话包含好几层意思”。 饱含：指所含的量特别充足，如“饱含着深厚的阶级感情”。 包涵：指客套话请人原谅，如“唱得不好，请大家多多包涵”。 【爆发暴发】
爆发：①指岩浆突然冲破地壳，向外迸出，如“火山爆发”；②指通过外部冲突而发生的质变，如“爆发革命”；③指力量、情绪等忽然发作，或事变突然发生，如“会场里爆发出雷鸣般的掌声”。 暴发：①指突然发作，如“山洪暴发”；②指突然发财得势，多含贬义，如“暴发户”。 【变换变幻】 两者都是动词，都有变化之意。 变换：指事物的一定形式或内容换成另一种，多指具体的事物，如“变换一下位置”。 变幻：指不规则地改变，多指抽象的事物，如“世界上的政治风云变幻莫测”。 【不耻不齿】 不齿：是不愿意提到的意思，如“出卖师友者，君子不齿”。 不耻：是不感到羞耻的意思，如“身居显位，却有如此贪心，别人尚羞，他自己却不耻”。 【部署布置】 二者都与安排有关事情有关。 部署：指安排、布置人力、任务等，一般指大规模地、全面地、原则地安排配置，如“指挥员的正确部署来源于正确的决心”。 布置：指在一些活动中作出安排，多指具体的安排、配置等，如“布置工作”，“布置任务”。
2001年国家公务员考试言语理解真题 21.在现代社会中，当一个人追求幸福生活时不应忽略接受教育方面的需求。如果没有对于人类在科学、文学和艺术等 方面的成就的欣赏能力并从这种欣赏中获得满足，那么一个人就算不上获得了真正的生活，只不过是生存而已。 这段话主要支持了这样一种观点，即教育（）。 A.并不关注于某些具体的目的 B.可以使人更充分地享受生活的乐趣 C.可以使人获得维持生活的基本能力 D.主要教授有关科学、文学和艺术方面的内容 22.我国实行的开放政策使国内城市与城市之间、南方与北方之间、内地与沿海之间展开了多种多样的吸引外资的竞争， 导致了一些省份原先获得的区域倾斜政策优势(如减税、退税、低税、优惠贷款等)减弱，从而增加了国内利用外资的竞争。 这段话主要支持了这样一种观点，即（）。 A.优惠政策有利于吸引外资 B.利用外资的国际环境越来越复杂 C.国内利用外资竞争正在增加 D.减税、退税、低税等政策使国家税收受损 23.高新技术企业的工资制度需要改革。应该允许企业在积累增长大于消费增长、劳动生产率增长大于工资总额增长的 前提下，自主确定职工工资标准和企业内部分配办法。国家可以通过调节个人收入所得税管理这些企业。 这段话主要支持了这样一种观点，即在高新技术企业的工资改革中（）。 A.个人所得应不断提高 B.应确定职工工资标准和企业分配办法 C.企业对职工工资标准应有一定自主权 D.劳动生产率的增长将大于工资总额的增长 24.任何一项政策，它的功能都是通过事物之间相互联系的动态形式所产生的作用而实现的。作用一般都是相互的。当一个 事物对另一个事物发生作用时，必然要受到对方对它的反作用。 这段话主要支持了这样一种观点，即（）。 A.政策的稳定性是相对的 B.在执行政策时，应从实际出发 C.政策是事物间相互作用的产物 D.政策在实施过程中可能产生负效应 25.今天，整个社会都表现出对高雅艺术的关心，政府拨出专款予以扶植，企业慷慨解囊给予支持。对于一个病人，需 要输血，需要输氧，但是，病人健康地生活最终还要靠自身的生命力和自身的机能转换。 这段话主要支持了这样一种观点，即（）。 A.高雅艺术正在恢复蓬勃的生机 B.对于高雅艺术的界定尚不明确 C.高雅艺术需要得到政府和企业的帮助 D.高雅艺术的发展还有赖于自身的改革和完善 26.不少新建、扩建企业没有在投资中按比例安排相应的自有流动资金，有的企业甚至靠挪用流动资金来盲目争上新的 项目；历年清产核资中发生的损失也有一部分用企业自有流动资金冲减；一些企业甚至挪用资金炒房地产、炒股票等。此外，物价的上涨也吃掉了一部分资金。 这段话主要支持了这样一种观点，即（）。 A.盲目争上项目造成了企业流动资金的不足 B.在不少企业中存在着自有流动资金紧张的现象 C.多数企业只能依靠银行来解决流动资金问题 D.企业自有流动资金数量逐年下降是正常趋势 27.只有同时兼顾公平与效率两个方面的税制才是最好的税制，这是无须证明的。但就具体的税种来说，往往不是低效 率、高公平，就是高效率、低公平，高效率、高公平的最优结合是少有的。就某一具体的税种来说，往往不是以效率为主导，就是以公平为核心，二者并重并不一定是理想状态。 这段话主要支持了这样一种观点，即就某一具体税种来说，（）。
言语理解类最新题库150道及答案 第一部分 言语理解与表达提高练习(一) 阅读下面短文： 妇女的出路问题，是这几年中国的一个热门话题。 据《中国妇女》杂志对10城市2000余市民的调查，81．2％的人在“女人应该参加工作还是回家做家务”中选择前者，赞成妇女工作；即使丈夫的收入足够维持家庭开支，也有75．7％的丈夫选择让妻子参加工作。70％的女性和62．5％的男性都认为工作和家务对女性同样重要。相信妇女能在工作中作出成绩的，女性占78．1％，男性则达80．7％；持相反意见的女性反占3．4％，男性为3．2％。中国社会目前男女平等程度如何?71．7％的人认为比较平等或非常平等，19．5％人持相反态度。 1．这段话谈论的主题是： A．男女平等问题 B.对于调查结果的分析 C．中国妇女的出路问题 D．中国妇女地位逐渐在提高 2．对妇女参加 A．比较支持妇女参加工作 B．绝对支持妇女参加工作 C．认为妇女应该做家务 D．反对妇女参加工作 3．对妇女能不能在工作中作出成绩，正确的看法是： A.妇女不可能在工作中作出成绩 B.妇女的工作会做出前所未有的成绩 C.妇女的工作成绩是不能与男性比的 D.大多数人认为妇女完全可以在工作中作出成绩 4．被调查者对中国实现了男女平等的看法是： A．认为已经实现了 B．还不认为实现了男女平等 C．认为中国男女平等逐渐地在实现，越来越多的人认为男女应该平等 D．男女之间永远也不可能平等 5．被调查者对工作和家务对女性的重要性的看法是：A．都认为同样重要 B．大部分人认为同样重要C．大部分人认为不是样重要 D.被调查者中认为工作和家务对女性同样重要的男性的比例富于女性 阅读下面短文： 我们生活于其中的那个物的世界，在它同爱的世界之间断绝交通的时候，便失支了它的平衡。于是我们就不得不为极低廉的东西，付出灵魂的代价。而这种事情只能发生物物的监狱以其铜墙铁壁永远牢不可破威胁吓唬我们的时候，于是就引起了可怕的战斗、嫉妒和压迫，争夺空间和机会，因为这些都是有限的。我们痛苦地意识到这种事情的邪恶，努力采取一切措施，在一个残缺不全的真理的狭窄范围内加以调整。这种努力导致失败。只有他帮助了我们，他以他的一生给我们证明：我们有个灵魂，它的住所建筑在爱的王国里，当我们达到精神上自由的境界，物就无从以其虚假的价格霸道欺压我们了。 6．这段话的主题是： A．我们的物的世界丰富多采，应该珍惜 B．人们应该有一个爱人的心，去抵制物质所带来的诱惑C．人应该有感情 D．物质是战斗、嫉妒和压迫的来源 7．文中“断绝交通的时候”的意思是： A．两个世界和情感世界被隔开了 B．物的世界和情感世界被隔开了 C．物的诱惑使人们失去理智而做出不应该的事情D．人们以后不再被物质所诱惑了 8.在文中“吓唬我们”指的是： A．因为犯罪而受到身心上的惩罚 B．有人威肋他们 C．他们受到自己内心深处的遣责 D．大众舆论让此们很难受 9．本文中的“狭窄范围内加以调整”指的是： A．因为不合实情而做出调整 B．因为范围空间太小而做出调整 C．人类狭窄的认识范围内不断吸取教训而不断进步D．真理很狭窄，需做出调整 10．本文中作者强调的是： A．物质很重要、要不断丰富我们的物质 B．真理的世界要不断地开拓 C．人类世界的发展过程是残酷、漫长的 D．人们应该有一颗爱心，去爱这个世界，它将让人们不
言语理解预测卷答案 言语理解预测卷答案 模考一 1.畲族民歌、舞蹈，畲族传统手工艺别具一格，畲族饮食、节俗古朴有趣，畲族的语言、医药，这些独特的地域文化和无可替代的民族文化差异，奠定了畲族文化的特殊地位。 A.别具匠心异军突起 B.生机盎然自成一家 C.匠心独运另成一派 D.独树一帜自成一体 2. 100多年前，英国人威里璧只能依靠租用的马队完成漫漫的西藏探险历程。今天，当世界各地的旅行者和探险家_______，驱车饱览雪域高原神秘文化和秀美风光的时候，_______的公路交通网早已把最初探索者们留下的艰难足迹_______在历史风尘中。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.纷至沓来纵横交错湮没 B.接踵而至车水马龙埋没 C.络绎不绝川流不息消逝 D.摩肩接踵井井有条消失 3. 鲁迅精神于当代文化建设的，首先就是在“立人”这件事上应该做什么和怎么做。产业重要，但如果人“立”不住，产业将不可避免地空壳化。这不仅因为产业需要内容做，更因为内容是需要人来创造的。 A.昭示固然支撑 B.明示当然支持 C.暗示虽然后盾 D.显示肯定支柱 4.克罗地亚在入欧盟的过程中，将国内仅有的数十家大型国企卖给了外国投资者，而很多工厂企业也在入欧盟改革中纷纷关闭，有人说这将使得克罗地亚的发展。但是，克罗地亚目前的经济水平比起欧盟中那些负债累累的国家来说还是要____。现在看来，加入欧盟后克罗地亚将负担援助他国的义务才是大问题，这恐怕与克罗地亚人的预期——。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.难以可期聊以自慰相差甚大 B.难以实现稍胜一筹相去甚远 C.难以为继略胜一筹相差甚远 D.难以持续后来居上相去良多 5. 央视龙年春晚，____的3D舞台让观众大开眼界。导演组在许多方面突破以往固定思维，____打造出一台特色鲜明的晚会。龙年春晚现场360度大舞台，配合设计独特的高清视效屏幕，播放特效十分惊人，逼真程度让观众觉得____。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.金碧辉煌力图栩栩如生 B.光彩夺目竭力身当其境 C.宏伟华丽试图置身其中 D.美轮美奂力求身临其境 6. 嫦娥二号7米分辨率全月球影像色调，层次，图像,影像图空间分辨率、影像质量、镶嵌精度、数据一致性和完整性等优于国际同类产品，达到国际领先水平。依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.一致丰富清晰 B.丰富一致清晰 C.清晰丰富一致 D.丰富清晰一致 7.支持新农保制度建设，各级政府。各地财政再困难财力再紧张，也要优先资金，确保新农保补贴资金足额、及时到位。
公务员考试行测备考指导：言语理解常考词语辨析汇总 【华图教育阅读提示】华图公务员考试研究中心通过对十年来国家公务员录用考试及各省市公务员录用考试行政职业能力测验真题中言语理解与表达真题的研究，归纳总结了言语理解与表达常考100组词语，并对其进行了辨析。本文节选了部分词语及辨析供考生复习参考。 1．安定--安宁--安谧--安静--平静--清静 安定：生活形势等平静正常，稳定。生活安定。 安宁：秩序正常，没有骚扰。边境安宁。 安谧：安宁，安静。主要指环境气氛。 安静：没有声音，安稳平静。 平静：着重指平稳，没有不安与动荡。常形容心情、表情、势态等。 清静：着重指不嘈杂、不杂乱。 2．安顿--安放--安置--安排 安顿：安稳，使人或事物有着落，着重指安排妥当，使有确实的着落。 安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。 安置：使人或事物有着落。着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。 安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。多指工作上的处理活动。 3．懊悔--懊恼--懊丧--沮丧--颓丧 都是形容词，因未满足心愿而悔恨、烦恼。 懊悔：着重指后悔，是心里恨自己不该做错了事或说错了话。 懊恼：着重指烦恼，心里不痛快，是对别人或自己的言行感到烦恼。 懊丧：形容因做事或环境不利而失意，情绪低落，精神不振。懊丧：着重指烦恼而丧气，心中郁闷。
4．沮丧--颓丧 沮丧：沮，气色败坏。着重指受挫折后灰心失望。 颓丧：颓，委靡不振。着重指情绪低落，意志消沉。 5．傲慢--高傲--骄傲 都是形容词，都有自高自大或自豪自尊之意。 傲慢：着重指态度上轻慢，目中无人。也可用于褒义，表示自尊而不可侮。 高傲：贬义着重指思想情绪上把自己看得过高。用于褒义时表示自豪而又高尚。 骄傲：泛指满足已有的成绩，自以为了不起。用于褒义时多表示自豪。也可以作名词。如：李白、杜甫和他们的诗，是中华民族的骄傲。 6．把持--操纵--控制 都有按自己的意图掌握住、支配。 把持：是贬义词，指公开独占权位。对象常是政权、权力、职位以及地区、单位等。 操纵：中性词。指掌管、使用机器等。引申指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性的较重大的事物。 控制：中性词。只指不让任意活动或超出范围。对象常是速度、数字、交通、生产以及思想、感情等。 7．把握--掌握 都是动词。用自己能力，把某种事物抓住、控制住。对象可以是某些具体的或抽象的事物。 把握，对象多是具体事物。有时作“有”的宾语，表示对事情能做得到或做得好的信心、力量或根据，是名词。如：有把握。 掌握：比“把握”多一层意思，即不仅能把握住，而且能充分支配运用并控制。对象多指抽象事物，如政策、命运、方法、知识、技术、专业、语言、情况等。 8．颁布--公布 都是动词。公开发布。对象多是宪法、纲领、法律、法令、条例等。