社会工作案例精选

社工典型个案案例（精品七篇）解开枷锁，放飞梦想一一个案工作案例报告（一）一、个案背景（一）基本资料案主：阿辉性别：男年龄：14岁（二）个案来源案主在学校心理报纸上看过社工的介绍，主动到社工室寻找社工。

（三）背景资料1.情绪状况。

服务对象是一名初三学生，马上要面临中考，因为成绩-直不理想，每次的测验成绩都不能达到自己的理想，从而担心自己的中考成绩也不理想，经常会有一些焦虑紧张的情绪出现。

加上家庭成员给予其压力，时常会感到烦躁不安。

2.家庭资料。

服务对象父亲早逝，家庭主要靠母亲来承担，抚养其姐弟三人上学，家庭经济状况一•般。

服务对象姑丈对服务对象家庭较为关心，经常为其家庭提供意见甚至做决定，服务对象犯错误或者成绩不理想时会给予教育批评。

母亲和姑丈对服务对象的期望较高，希望他能考入高中，成绩不理想时会贵备服务对象。

母亲因为平时较忙，丢失东西时会误会服务对象，以致服务对象和母亲发生争吵。

服务对象两个姐姐均在上学，比较关心服务对象的成绩，成绩不理想时会批评，但是也会提供学习辅导。

3.人际关系。

该服务对象性格偏内向，平时话语不多。

在学校和同学的交流不多，和班级同学关系一般，平时班级里面关系较好的有两个，曾经因为和某一位同学产生误会，认为对方一直对他有意见。

在家庭里面和母亲和姐姐的交流不多，最多集中在学习方面，服务对象的想法一般不会告知家庭成员，认为他们不支持，也不理解。

4.行为表现。

该服务对象考试时会产生焦虑不安的状况，特别是试卷的前半部分不会做时，往往会带着紧张焦虑的心态考试，导致最后成绩更加不理想。

5.支援网络。

该服务对象的母亲、姐姐以及姑丈等家庭支援网络：班级里的两位关系较好的同学，平时服务对象会和他们分享自己的想法和感受。

二、问题分析(-)理论基础艾利斯的理性情绪治疗法认为人的情绪和行为障碍不是由于某一激发事件直接所引起，而是由于经受这•事件的个体对它不正确的认知和评价所引起的信念，最后导致在特定情景下的情绪和行为后果。

社会工作案例精选社会工作是一门关注人类社会福祉和个体心理健康的专业，其实践范围涉及到各个领域，包括但不限于儿童保护、家庭咨询、老年关怀、残障服务、社区发展等。

在实际工作中，社会工作者需要面对各种各样的案例，下面我们将精选几个典型的社会工作案例，以便更好地理解社会工作的实践与应用。

案例一，儿童保护。

小明是一名7岁的男孩，他的父母离异后，由于家庭暴力和经济困难，小明的父母无法提供稳定的生活环境和情感支持。

小明在学校表现出明显的自闭和抑郁症状，老师和同学都对他的情况感到担忧。

社会工作者介入后，与小明进行了深入的沟通和心理辅导，同时联系相关部门为小明提供心理咨询和家庭援助。

在社会工作者的帮助下，小明逐渐恢复了自信和快乐，学业和生活也得到了明显的改善。

案例二，老年关怀。

李奶奶是一位独居的80岁老人，由于子女都在外地工作，她经常感到孤独和无助。

社会工作者定期上门探访，陪伴李奶奶聊天、做家务、购物，帮助她解决生活中的困难和问题。

同时，社会工作者还组织了一些老年人活动，让李奶奶有机会结识新朋友，参与社区的各种活动。

在社会工作者的关爱和帮助下，李奶奶重新找到了生活的乐趣，身心健康得到了改善。

案例三，残障服务。

小芳是一名患有自闭症的女孩，她在学校和社会交往中遇到了很多困难和歧视。

社会工作者通过与小芳的家人和学校老师的沟通，制定了个性化的康复方案和社交训练计划，帮助小芳逐步适应学校和社会生活。

同时，社会工作者还积极倡导社会对残障人士的包容和关爱，组织了一些公益活动和宣传教育，促进了社会的普遍关注和支持。

在社会工作者的努力下，小芳逐渐融入了社会大家庭，她的自信和独立能力也得到了显著提升。

以上就是几个典型的社会工作案例，每个案例都充分展现了社会工作者的专业素养和人文关怀。

通过这些案例，我们可以更加深入地了解社会工作的意义和作用，也能够感受到社会工作对个体和社会的积极影响。

希望社会工作者们能够继续发扬人道主义精神，为社会的和谐与进步贡献自己的力量。

社会工作案例分析三篇社会工作案例分析（一）1、案例介绍陈某，男，36 岁，小学五年级时因被怀疑偷同学的东西，遭到老师的批评和同学的讥笑，回家后又不容分说被父亲打骂，自此心情一直很压抑，脾气也很古怪，有时遇到很小的事情表现出情绪暴躁，生怕自己受委屈吃亏28 岁时经人介绍与梁某结婚。

几年后，因夫妻关系不好离异，离异是梁某主动提出来的，她说陈某疑心很重，老是怀疑周围的人看不起他，夫妻之间的几句不经意的玩笑话，常常被他错误理解认为是对他的侮辱，他往往大动干戈，动手打人，而且每次出手很重，几次把她打伤，亲戚朋友劝了若干次都不起作用，无法忍受，只得离婚。

离婚后留下儿子小文归父亲陈某抚养，这时的陈某没有固定的工作，靠用摩托车载客维持家庭生活，他自己省吃俭用，对儿子生活上很关心照顾，尤其对儿子的学习方面要求很严格，特别是当儿子考试成绩不好时，常常毒打儿子，这使得儿子十分害怕父亲。

有一次邻居听到小文的哭叫声跑了过来，把孩子从拳打脚踢中拉了出来，孩子被打得浑身多处是伤，在邻居的劝说下才送往医院。

陈某一直不承认自己打儿子有什么过错，因此这种情形在未来还有可能发生。

2、案例分析陈某存在的问题主要有三个方面：一个是个人方面；二个是家庭方面；三个是生活方面。

产生个人方面问题的原因，每个人都有一个自我评价体系，这个体系最初形成时，是来自别人对自己的评价，这种评价会慢慢地在一个人的心理成长和发育过程中，形成他对自己的认识的架构，也决定了他会有什么样的自尊系统。

在自尊系统建设过程中，有的人建设的正性因素多一些，那就是高自尊体系，通俗地说，也就是一个自信的人；如果在心理成长和发育过程当中，别人给予的评价都比较低，负性的因素就会多，那就演变成低自尊体系，他就变成一个自卑的人。

两种不同自尊体系的人在对待别人对自己的评价时，他们的选择是不一样的：在别人的评价中可能有正性的部分，也有负性的部分。

高自尊体系的人往往会选择接收别人对自己评价正性的部分，即接收到的就是别人在赞扬我；而低自尊的人接收到的就是，别人在说我不好，会很敏感地捕捉到背后的意思，而且有意识地加工成不好的部分。

社工典型个案案例(精品七篇)社工典型个案案例(精品七篇)案例一：心理健康辅导在一所中学中，有一名学生张明因长期沉迷游戏而导致学业下滑、与同学疏远。

社工小刘了解到张明的情况后，主动与其家长接触，提供心理健康辅导。

小刘与张明进行了多次面谈，并开展了心理测评，了解其游戏成瘾的原因。

通过与学校老师的合作，小刘制定了个性化的学习计划和游戏限制措施，并结合家庭环境，提供了家庭教育指导。

经过几个月的辅导，张明逐渐摆脱游戏成瘾，学习成绩有所提升，与同学间的关系也得到改善。

案例二：青少年保护小明是一名中学生，他的家庭环境非常复杂，家庭成员有吸毒问题，经常产生暴力冲突。

小明在学校中表现出攻击性和自闭行为，导致同学间的疏远。

社工小李注意到小明的问题后，首先与其家长进行沟通，并联系相关部门协助解决家庭问题。

同时，小李在学校中开展了青年保护教育，倡导同学关注身边的问题，提供支持和帮助。

经过一段时间的努力，小明逐渐摆脱暴力环境的影响，表现出积极向上的改变。

案例三：老年人关怀小华是一名社区的社工，他负责关怀社区中的老年人群体。

在访问中，他了解到一位叫老李的老人，生活自理能力较差，社交圈子狭窄，情绪低落。

小华积极与老李交流，鼓励他参与社区活动，与其他老人建立联系。

同时，小华联系社区医院为老李提供定期身体检查和健康咨询。

通过积极的关怀和帮助，老李的生活逐渐有所改善，他重拾了对生活的信心。

案例四：家庭暴力干预小丽是一名遭受家暴的妇女，她经历了多次身体和心理上的伤害。

社工小陈接到小丽的求助后，与她进行了隐私保护的沟通，为她提供了安全住所并帮助她寻求法律援助。

同时，小陈联系了心理咨询师，为小丽提供心理辅导和支持。

在经历了一段时间的援助后，小丽逐渐走出家暴的阴影，重拾了对生活的勇气。

案例五：单亲家庭支持小王是一对单亲家庭的孩子，由于父母长期工作忙碌，缺乏关注和陪伴。

社工小赵了解到小王的情况后，制定了个性化的支持计划。

小赵邀请其他亲戚或邻居来照顾小王，增加他的家庭支持网络。

社会工作案例分析三篇社会工作案例分析（一）1、案例介绍陈某，男，36 岁，小学五年级时因被怀疑偷同学的东西，遭到老师的批评和同学的讥笑，回家后又不容分说被父亲打骂，自此心情一直很压抑，脾气也很古怪，有时遇到很小的事情表现出情绪暴躁，生怕自己受委屈吃亏28 岁时经人介绍与梁某结婚。

几年后，因夫妻关系不好离异，离异是梁某主动提出来的，她说陈某疑心很重，老是怀疑周围的人看不起他，夫妻之间的几句不经意的玩笑话，常常被他错误理解认为是对他的侮辱，他往往大动干戈，动手打人，而且每次出手很重，几次把她打伤，亲戚朋友劝了若干次都不起作用，无法忍受，只得离婚。

离婚后留下儿子小文归父亲陈某抚养，这时的陈某没有固定的工作，靠用摩托车载客维持家庭生活，他自己省吃俭用，对儿子生活上很关心照顾，尤其对儿子的学习方面要求很严格，特别是当儿子考试成绩不好时，常常毒打儿子，这使得儿子十分害怕父亲。

有一次邻居听到小文的哭叫声跑了过来，把孩子从拳打脚踢中拉了出来，孩子被打得浑身多处是伤，在邻居的劝说下才送往医院。

陈某一直不承认自己打儿子有什么过错，因此这种情形在未来还有可能发生。

2、案例分析陈某存在的问题主要有三个方面：一个是个人方面；二个是家庭方面；三个是生活方面。

产生个人方面问题的原因，每个人都有一个自我评价体系，这个体系最初形成时，是来自别人对自己的评价，这种评价会慢慢地在一个人的心理成长和发育过程中，形成他对自己的认识的架构，也决定了他会有什么样的自尊系统。

在自尊系统建设过程中，有的人建设的正性因素多一些，那就是高自尊体系，通俗地说，也就是一个自信的人；如果在心理成长和发育过程当中，别人给予的评价都比较低，负性的因素就会多，那就演变成低自尊体系，他就变成一个自卑的人。

两种不同自尊体系的人在对待别人对自己的评价时，他们的选择是不一样的：在别人的评价中可能有正性的部分，也有负性的部分。

高自尊体系的人往往会选择接收别人对自己评价正性的部分，即接收到的就是别人在赞扬我；而低自尊的人接收到的就是，别人在说我不好，会很敏感地捕捉到背后的意思，而且有意识地加工成不好的部分。

社会工作朋辈小组案例案例一：青少年心理健康教育在社会工作朋辈小组中，一位年轻社工与一位资深社工合作，共同开展青少年心理健康教育项目。

他们通过组织讲座、座谈会和互动活动等形式，向青少年传授心理健康知识和技能，帮助他们建立积极的心态和应对压力的能力。

案例二：老年人社交支持朋辈小组中的一位年轻社工与一位老年社工合作，共同开展老年人社交支持项目。

他们通过组织老年人聚会、社区活动和志愿服务等方式，为老年人提供社交支持和心理关怀，帮助他们建立社交网络和增进生活质量。

案例三：儿童保护与支持在朋辈小组中，一位年轻社工与一位经验丰富的社工合作，共同开展儿童保护与支持项目。

他们通过家访、儿童活动和家庭支持等方式，为弱势儿童提供保护和支持，帮助他们建立健康成长的环境和良好的人际关系。

案例四：家庭暴力干预与治疗朋辈小组中的一位年轻社工与一位资深社工合作，共同开展家庭暴力干预与治疗项目。

他们通过提供安全庇护、心理咨询和法律援助等服务，帮助受暴力影响的家庭重建健康的关系和平和的生活环境。

案例五：残障人士康复与融入在朋辈小组中，一位年轻社工与一位老年社工合作，共同开展残障人士康复与融入项目。

他们通过提供康复训练、职业培训和社交活动等支持，帮助残障人士提升自我能力和社会融入度，促进他们的全面发展。

案例六：流动儿童教育保障朋辈小组中的一位年轻社工与一位资深社工合作，共同开展流动儿童教育保障项目。

他们通过建设临时学校、提供学习资源和开展教育培训等方式，为流动儿童提供稳定的学习环境和优质的教育资源，帮助他们获得平等的教育机会。

案例七：社区康复服务在朋辈小组中，一位年轻社工与一位老年社工合作，共同开展社区康复服务项目。

他们通过提供康复咨询、康复训练和康复辅助设备等支持，帮助残障人士在社区中获得全面的康复服务，提高他们的生活品质和社会参与度。

案例八：女性权益保护与支持朋辈小组中的一位年轻社工与一位资深社工合作，共同开展女性权益保护与支持项目。

第1篇一、背景近年来，家庭暴力问题在我国日益突出，严重危害了家庭成员的身心健康，破坏了家庭和谐稳定。

我国政府高度重视家庭暴力问题，制定了一系列法律法规，旨在保护受害者的合法权益。

本案例将结合一起家庭暴力案件，探讨社会工作在法律援助中的作用。

二、案例简介小丽（化名），28岁，是一名家庭主妇。

小丽与丈夫结婚五年，育有一子。

婚后，小丽发现丈夫有家庭暴力倾向，时常殴打她。

起初，小丽忍受着丈夫的暴力，但情况愈演愈烈。

在一次严重的家庭暴力事件中，小丽向当地社会工作服务机构寻求帮助。

三、社会工作介入1. 建立信任关系社会工作者小王（化名）首先与小丽建立信任关系，了解她的基本情况。

在初次访谈中，小王认真倾听小丽的诉求，尊重她的感受，给予她情感支持。

2. 评估风险，制定干预计划小王对小丽的家庭暴力情况进行了全面评估，发现她面临着身体伤害、心理创伤、经济困境等多重风险。

根据评估结果，小王制定了以下干预计划：（1）心理疏导：为小丽提供心理咨询服务，帮助她走出心理阴影，增强心理承受能力。

（2）法律援助：协助小丽申请法律援助，了解相关法律法规，维护她的合法权益。

（3）资源链接：为小丽寻找临时住所，确保她的生活得到基本保障。

（4）社区支持：联系社区资源，为小丽提供社会支持，帮助她融入社区生活。

3. 实施干预计划（1）心理疏导：小王每周为小丽提供一次心理咨询服务，帮助她调整心态，增强自信心。

（2）法律援助：小王协助小丽向当地法律援助中心申请援助，为她提供法律咨询和诉讼代理服务。

（3）资源链接：小王联系当地慈善机构，为小丽提供临时住所，并协助她办理相关手续。

（4）社区支持：小王联系社区工作人员，为小丽提供生活照料、就业信息等支持。

四、干预效果经过一段时间的干预，小丽在心理、法律、经济等方面取得了显著成效：1. 心理方面：小丽的心理状况得到明显改善，自信心增强，能够勇敢面对家庭暴力。

2. 法律方面：小丽成功获得法律援助，丈夫被法院判决禁止家庭暴力。

专职社工典型案例小李负责的社区是那种老旧小区，邻里之间的关系有点复杂，就像一团乱麻。

小区里老人多，年轻人都忙着上班，对社区事务也不怎么上心。

社区环境也不太好，垃圾乱扔，公共设施破旧。

一、初次碰壁的社区活动。

小李刚到社区的时候，雄心勃勃地想搞个大型的社区联欢活动，促进邻里关系。

他又是贴海报，又是在社区群里发通知。

结果活动当天，来的人稀稀拉拉，大部分还是些好奇的小孩和一些退休没事干的大爷大妈。

那些年轻人一个影子都没见到。

小李就有点懵了，他拉住一个路过的大妈问：“大妈，您知道为啥年轻人都不来吗？”大妈白了他一眼说：“他们啊，都忙得很，哪有空来参加这个，再说你这活动都是我们老年人爱玩的，年轻人可不感兴趣。

”二、转机——了解需求。

小李这下知道了，搞活动不能想当然。

他就开始一家一家地走访，特别是那些有年轻人的家庭。

他发现年轻人其实也想参与社区事务，但是他们的需求和老人不一样。

年轻人希望社区能有更多健身设施，方便他们下班后锻炼；还有希望能有个共享书房之类的，能看书学习。

而且他还发现社区里有很多闲置的劳动力，一些退休的大爷是以前工厂的技术能手，还有些大妈手特别巧，会编织之类的。

三、对症下药的行动。

小李就开始对症下药了。

他先联系了一些企业，争取到了一些捐赠的健身器材。

然后在社区的一个小角落，打造了一个简易的健身区。

这一下可吸引了不少年轻人的目光。

接着，他把社区里一间闲置的屋子改造成了共享书房。

里面的书一部分是社区居民捐赠的，一部分是他向图书馆申请的。

这个共享书房不仅可以看书，还经常举办一些读书分享会，每次都能吸引不少年轻人和小孩。

对于那些退休的大爷大妈，小李组织了一个“社区技能传承班”。

大爷们教年轻人一些简单的维修技能，大妈们教女孩子编织。

这样一来，不同年龄段的人就有了更多交流的机会。

四、最后的大成功。

随着这些小改变，社区的氛围变得越来越好。

后来小李再组织社区活动的时候，来的人可多了。

有一次他组织了一个社区美食节，居民们纷纷拿出自己的拿手好菜。

第1篇一、案例背景徐州市作为江苏省重要的中心城市，近年来，随着城市化进程的加快，社区居民的多样化需求日益凸显。

为了更好地服务社区居民，提高社区治理水平，徐州市某社区联合社会工作者开展了一系列关爱行动，取得了显著成效。

以下为该社区关爱行动的优秀案例。

二、案例概述某社区位于徐州市中心区域，是一个典型的老旧小区。

社区居民以老年人、外来务工人员及其家庭为主，社区内存在着邻里关系淡漠、社区服务不足、社区环境脏乱等问题。

为了改善社区居民的生活环境，提升居民的幸福指数，社区决定开展关爱行动，通过社会工作的专业方法，解决社区居民的实际困难。

三、案例实施过程1. 深入调研，了解需求社区工作人员与社会工作者组成调研小组，对社区居民进行走访调查，了解居民的实际需求。

通过调研发现，社区居民主要需求包括：改善社区环境、提供生活照料、丰富文化生活、增强邻里关系等。

2. 制定计划，明确目标根据调研结果，社区制定了关爱行动计划，明确了以下目标：（1）改善社区环境，提升居民生活质量；（2）提供生活照料，关爱弱势群体；（3）丰富文化生活，提高居民幸福感；（4）增强邻里关系，构建和谐家园。

3. 开展活动，实施关爱（1）改善社区环境：社区组织志愿者对小区进行绿化、美化，清理乱堆乱放，定期开展卫生大扫除，使小区环境焕然一新。

（2）提供生活照料：针对老年人、外来务工人员及其家庭，社区建立了关爱小组，提供生活照料服务，如代购生活必需品、陪伴就医、开展心理健康讲座等。

（3）丰富文化生活：社区开展各类文体活动，如广场舞、书画展览、戏曲表演等，丰富居民文化生活，提高居民幸福感。

（4）增强邻里关系：社区举办邻里节、亲子活动、志愿服务等活动，促进邻里之间的交流与合作，构建和谐家园。

4. 评估成效，持续改进社区定期对关爱行动进行评估，了解居民满意度，根据评估结果对关爱行动进行持续改进，不断提高服务质量。

四、案例成效通过实施关爱行动，某社区取得了以下成效：1. 社区环境得到明显改善，居民生活质量提高；2. 弱势群体得到关爱，生活得到保障；3. 居民文化生活丰富，幸福感增强；4. 邻里关系更加和谐，社区凝聚力提升。

社会工作者案例作为一名社会工作者，我曾经遇到过许多不同的案例，每一个案例都让我深刻地感受到社会工作的重要性和意义。

在这篇文档中，我将分享一些我所遇到的社会工作者案例，希望能够为其他社会工作者提供一些启发和思考。

案例一，家庭暴力。

我曾经接触过一位受家庭暴力困扰的妇女，她因为害怕丈夫的暴力而无法寻求帮助。

在与她的交谈中，我了解到她的内心深处充满了恐惧和无助。

作为社会工作者，我首先要做的是倾听和理解她的感受，让她感受到自己并不孤单。

随后，我帮助她制定了一个逐步摆脱家庭暴力的计划，并引导她寻求法律援助和心理辅导。

最终，她成功地摆脱了家庭暴力，并重新找到了自己的生活方向。

案例二，青少年问题。

在我的工作中，我也遇到过一些青少年问题的案例。

有一位青少年因为家庭环境的问题而产生了逆反心理，经常逃学和与家人发生冲突。

我和他进行了深入的沟通，了解到他内心的痛苦和困惑。

我通过心理辅导和家庭访谈，帮助他重新审视自己的问题，并引导他寻求学校和社会资源的支持。

最终，他逐渐摆脱了逆反心理，重新回到了学校，并与家人建立了更好的沟通关系。

案例三，老年孤独。

另外一个我遇到的案例是一位老年人的孤独问题。

由于子女都在外地工作，他经常感到孤独和无助。

我和他进行了长时间的交谈，了解到他内心的渴望和需求。

我帮助他建立了老年人社交圈子，让他有了更多的社交活动和交流机会。

同时，我也组织了一些志愿者团队，定期探访他，给予他精神上的支持。

通过这些努力，他的孤独感逐渐减轻，重新找到了生活的乐趣。

以上就是我在社会工作中遇到的一些案例，每一个案例都让我深刻地感受到社会工作的意义和价值。

作为社会工作者，我们需要倾听、理解和关爱每一个需要帮助的人，帮助他们重新找到生活的方向和意义。

希望我的经验能够对其他社会工作者有所启发，让我们一起为社会的和谐与进步贡献自己的力量。

社会工作的案例记录与分析案例一：家庭暴力干预背景：在某个社区中心工作的社工小王，接到一名邻居报警称该社区有一家发生了严重的家庭暴力事件。

小王赶到现场后发现，这个家庭的妻子小李一直以来都遭受着丈夫大明的虐待，此次事件是由于邻居报警而揭开了这一秘密。

行动：小王首先与小李进行了密切接触，倾听她的遭遇，并记录了她所描述的暴力行为发生的时间、地点和方式。

随后，小王与小李一同填写了暴力清单，列举了她所经历的各类暴力行为。

他还了解到小李并非孤立无助，还有一对未成年子女也受到了丈夫暴力的伤害。

分析：通过记录和初步了解，小王认为这是一起典型的家庭暴力案例。

他观察到小李的身上有明显的伤痕，也证实了她所说的暴力行为。

此外，小王还意识到该家庭未成年子女也处在危险之中，需要立即采取行动来维护他们的权益。

案例二：青少年社交问题背景：社区中心的社工小张接到一名年轻家长的咨询电话，对方称自己的孩子小明一直在学校中遭受同学排挤和欺凌，严重影响了他的心理健康。

行动：小张在与家长通话后，与小明进行了一次面谈。

在面谈中，小明透露了自己在班级中遭受到的冷落和侮辱。

小张保持耐心，记录下小明的言辞和表达。

分析：根据小明的描述，小张分析认为这是一起青少年社交问题的案例。

排挤和欺凌行为给小明带来了极大的困扰，对他的心理健康构成了威胁。

为了解决这一问题，小张准备与学校老师和小明的同学进行沟通，并制定一系列的干预措施，以帮助小明尽快摆脱困境。

案例三：老年人孤独与抑郁背景：社区老年中心的社工小杨常常接触到一位老奶奶，名叫阿姨。

阿姨丈夫已故，子女繁忙，并很少关心她的生活，导致阿姨经常感到孤独和抑郁。

行动：小杨与阿姨建立了亲密的关系，经常与她聊天，陪伴她度过寂寞的日子。

同时，小杨还与阿姨一同参加社区中心的各种活动，帮助她拓展社交圈。

分析：通过与阿姨的接触，小杨认识到这是一例老年人孤独与抑郁问题的案例。

老人在丧偶后遭受孤独感的折磨，同时缺乏足够的社交支持，导致她进一步陷入抑郁。

社会工作案例精选在社会工作领域，案例是非常重要的教学和实践工具。

通过具体的案例，我们可以更好地理解社会工作的实际操作和应对策略。

本文将介绍几个社会工作案例，希望能够给读者带来一些启发和思考。

案例一，老年人心理援助。

张大爷是一位丧偶多年的老人，孩子们都在外地工作，平时很少有人陪伴。

最近，张大爷总是情绪低落，经常感到孤独和无助。

社区社工得知情况后，立即前往拜访，并与张大爷进行心理援助。

通过倾听和沟通，社工帮助张大爷释放内心的情绪，并建立了一个老年人互助小组，让张大爷找到了一些志同道合的朋友，情绪得到了缓解。

案例二，青少年犯罪问题。

小明是一名中学生，因为家庭问题和学业压力，开始与不良青年结伴，最终误入歧途，涉足违法犯罪。

社会工作者得知情况后，立即展开干预工作。

通过与小明的深入沟通和心理辅导，社工帮助小明认识到自己的错误，并帮助他重新树立正确的人生目标。

同时，社工还联系了小明的家长和学校老师，共同协助小明重新融入正常的学习和生活中。

案例三，家庭暴力干预。

李女士是一位家庭暴力的受害者，她的丈夫经常对她进行言语和身体上的伤害。

社会工作者得知情况后，立即与李女士取得联系，并提供了紧急庇护和心理援助。

同时，社工还协调了警方和法律援助机构的资源，帮助李女士获得了法律保护和经济援助。

最终，李女士成功摆脱了家庭暴力的困扰，重新获得了生活的希望。

通过以上案例，我们可以看到社会工作在实际工作中的重要性和必要性。

社会工作者不仅需要具备专业的知识和技能，更需要有同理心和责任感，帮助需要帮助的人，解决他们的实际困难和问题。

希望社会工作能够得到更多的关注和支持，让更多的人受益于社会工作的力量。

总结。

社会工作案例是社会工作者实践和教学中的重要素材，通过具体的案例可以更好地理解社会工作的核心理念和实际操作。

本文介绍了老年人心理援助、青少年犯罪问题和家庭暴力干预等几个案例，希望能够给读者带来一些启发和思考。

希望社会工作能够得到更多的关注和支持，让更多的人受益于社会工作的力量。

优秀社会工作案例精选
1. 拯救流浪儿童的故事：某社会工作者与当地政府合作，建立了一个流浪儿童救助中心。

通过提供食物、住所和教育机会，帮助无家可归的儿童重新融入社会。

许多孩子在得到关怀和支持后，开始重投学校，并且在这个安全的环境中全面发展。

2. 应对家庭暴力的故事：一名社会工作者在一次家庭暴力案件中拯救了一个妇女和她的孩子。

通过提供临时住所、心理支持和法律援助，帮助她们脱离暴力环境，重新开始。

该妇女后来成功地找到工作，给孩子一个稳定、安全的生活环境。

3. 支持精神疾病患者的案例：一位社会工作者在一个精神病院工作，帮助患者走出自闭状态，重建社会联系。

她通过提供心理辅导、个体或团体疗法，以及帮助他们重新适应外界生活的机会，让患者逐渐康复，并在社会中找到自我认同感。

4. 推动社区发展的案例：社会工作者与社区居民合作，通过建设社区中心、提供技能培训和就业机会，促进社区经济繁荣和居民参与。

通过激发社区的自力更生精神，社区逐渐改善居住条件，提高居民的生活质量。

这些案例展示了社会工作者的不同工作领域和方法，以及他们如何通过提供支持、资源和机会，帮助和改变那些面临困境的人们的生活。

全国社会工作和社会治理创新案例一、“小巷管家”——社区微治理的北京样本。

在北京的一些老胡同里，出现了一群特别的人，他们被称为“小巷管家”。

这些人可都是社区里的热心肠，就像胡同里的“守护神”一样。

以前啊，胡同里的环境问题可不少，垃圾乱堆、小广告乱贴，邻里之间偶尔还会因为一些小事闹矛盾。

这时候，“小巷管家”就闪亮登场了。

他们每天在胡同里溜达，眼睛就像扫描仪一样，看到垃圾就捡起来，发现小广告就清理掉。

而且，他们还特别擅长调解邻里纠纷。

就说胡同里的老张和老李因为门口那块小空地的使用吵起来了，“小巷管家”老王过来，几句话就说得两人心服口服，最后还商量着一起在那块空地上种点花呢。

“小巷管家”的模式创新就在于它充分发动了社区居民自己来管理自己的社区。

这些管家们都是从居民里选拔出来的，他们最了解胡同里的情况，也最知道居民们的需求。

而且，他们还不需要政府投入太多的资金，主要靠的就是大家的热情和责任感。

这就像给社区治理注入了一股来自民间的活力源泉，让老胡同重新焕发出了生机。

二、深圳的“社区基金会”——汇聚多元力量。

深圳这个充满创新活力的城市，在社会治理方面也有一手。

他们搞出了社区基金会这个新鲜玩意儿。

想象一下，社区里有各种各样的需求，有的地方想建个小公园给孩子们玩耍，有的老人希望能有更多的文化活动。

可是钱从哪来呢？这时候社区基金会就发挥作用了。

它就像一个社区的“钱袋子”，不过这个“钱袋子”的钱可不是政府全包了，而是来自各个方面。

有社区里的企业捐赠，这些企业觉得自己在社区里发展，也应该为社区做点贡献；还有一些热心居民，他们虽然捐的钱可能不多，但是每一分都代表着对社区的热爱。

比如说，有个社区里的企业老板，小时候在这个社区长大，看到社区里的孩子没什么好的活动场地，就通过社区基金会捐了一笔钱，专门用来修建儿童游乐设施。

社区基金会收到钱后，还会进行合理的规划和管理。

他们会组织居民一起商量怎么用这笔钱，让大家都有参与感。

这样一来，社区里的资源就被充分调动起来了，大家不再是等着政府来解决所有问题，而是自己动手，丰衣足食，让社区变得更加美好。

社会工作案例精选社会工作是一门关注人类社会问题的学科，通过各种方法和手段来帮助个体或群体解决社会问题，提升生活质量。

在实际工作中，社会工作者们面临着各种各样的案例，下面我们就来看几个社会工作案例的精选。

案例一，家庭暴力幸存者的救助。

小玲是一位遭受家庭暴力的幸存者，她在咨询中向社会工作者倾诉了自己的遭遇。

社会工作者首先对小玲进行了心理疏导，帮助她缓解心理压力和情绪困扰。

接着，社会工作者协助小玲寻找安全的住所，并联系法律援助机构为她提供法律援助。

最后，社会工作者还为小玲提供了就业培训和职业规划的帮助，帮助她重新融入社会。

案例二，老年人的孤独问题。

老张是一位丧偶的老人，他孤独地生活在家中，没有子女孝顺。

社会工作者通过走访和交谈，了解到老张的实际需求。

他们组织志愿者团队定期探访老张，陪伴他聊天、散步，帮助他处理日常生活中的困难。

同时，社会工作者还联系了社区的养老服务机构，为老张提供了更多的关爱和照料，让他感受到社会的温暖和关怀。

案例三，青少年的心理问题。

小明是一名青少年，他在学校和家庭中都遇到了很多问题，情绪低落，学习成绩下滑。

社会工作者通过与小明的深入沟通，了解到他的内心困扰和困难。

他们为小明提供了心理咨询和心理治疗，帮助他调整心态，重拾自信。

同时，社会工作者还与学校老师和家长进行沟通，共同制定了关爱和教育计划，为小明创造了更好的学习和成长环境。

这些案例只是社会工作中众多案例中的一小部分，但它们都展现了社会工作者们的责任与担当。

在社会工作中，关爱与帮助是永恒的主题，希望社会工作者们能够继续努力，为更多有需要的人提供帮助与关怀。

社会工作实务案例社会工作实务是社会工作者在实际工作中运用专业知识和技能，为个人、家庭、群体和社区提供服务的过程。

在社会工作实务中，社会工作者需要面对各种复杂的案例，运用专业知识和技能进行干预和帮助。

下面，我们将结合几个实际案例，来探讨社会工作实务的具体操作。

案例一，家庭暴力干预。

小明是一名社会工作者，接到了一起家庭暴力的案例。

一名女性向社会工作者求助，她的丈夫经常对她进行言语和身体上的暴力，导致她心理受创和身体受伤。

小明首先进行了安全评估，确保女性的人身安全。

然后，他与女性进行了心理支持和情感倾听，帮助她缓解心理压力。

接下来，小明联系了当地的妇女保护组织，为女性提供了庇护和法律援助。

同时，他也与女性的丈夫进行了沟通和干预，帮助他意识到自己的暴力行为的严重性，并引导他接受心理治疗。

最后，小明还进行了家庭综合干预，帮助夫妻双方重建互信和沟通，有效解决了家庭暴力问题。

案例二，青少年心理危机干预。

社会工作者小玲在一所学校担任心理辅导员，她遇到了一个青少年心理危机的案例。

一名学生因家庭问题和学业压力导致情绪低落，严重影响了学习和生活。

小玲首先与学生进行了深入的心理咨询，了解了学生内心的困扰和痛苦。

然后，她与学校老师和家长进行了沟通，共同制定了学生的心理辅导方案。

同时，小玲还联系了心理专家，为学生进行了专业的心理评估和治疗。

在心理干预的过程中，小玲还组织了一些心理活动和课程，帮助学生树立积极的心态，增强自我调节能力。

最终，学生逐渐走出心理困境，重拾自信，取得了学习和生活上的进步。

案例三，老年人照料服务。

社会工作者小李在一家养老院工作，他遇到了一位老年人照料的案例。

一名老人因身体虚弱和生活无助，产生了抑郁和孤独的情绪。

小李首先进行了老人的身体和心理评估，了解了老人的具体需求和困难。

然后，他与养老院的护理人员和医生进行了沟通，共同制定了老人的个性化照料方案。

同时，小李还组织了一些老年人的活动和社交聚会，帮助老人重建社会关系和生活乐趣。

全国社会工作案例一、社区老人的陪伴与关怀。

在一个老旧社区里，住着很多独居老人。

社会工作者小李发现，这些老人不仅生活上有诸多不便，精神上也很孤独。

小李就想出了一个点子，他组织了社区里的一群孩子成立了一个“小小志愿者队”。

孩子们每周都会去老人家里，给老人们读故事、表演小节目。

有个叫王奶奶的老人，眼睛不太好，平时就只能听听收音机。

自从孩子们来了之后，她可高兴了。

每次孩子们走的时候，她都拉着他们的小手不舍得松开，还一个劲地说：“你们就像小太阳，照进我这老太婆的心里啦。

”小李还为老人们设立了一个“社区互助厨房”。

老人们可以在这里一起做饭、吃饭，分享彼此的拿手菜。

这样一来，老人们之间的交流变多了，也不再觉得生活那么无趣了。

赵大爷以前总是一个人在家随便对付一口饭，参加了互助厨房后，他说：“现在吃饭可有劲儿了，和老伙计们边吃边聊，感觉自己年轻了好几岁呢。

”二、帮助青少年走出困境。

有一个叫小辉的青少年，在学校总是惹事生非，成绩也一落千丈。

他的父母都快愁白了头，不知道该拿他怎么办。

社会工作者小张介入了这个案例。

小张发现小辉其实很聪明，就是因为在学校受到了一些同学的欺负，又不敢跟老师和家长说，才变得这么叛逆。

小张首先找小辉谈心，像个大哥哥一样耐心地听他倾诉。

小辉一开始还很抵触，但是慢慢地就打开了心扉。

小张了解情况后，一方面与学校沟通，加强了校园的反欺凌教育，一方面组织了一个青少年成长小组，把小辉和其他有类似经历的孩子聚在一起。

在小组里，孩子们互相分享自己的感受，互相鼓励。

小辉在这个过程中结交了新朋友，也学会了如何正确应对欺负自己的人。

同时，小张还为小辉制定了个性化的学习计划，帮助他补上落下的功课。

经过一段时间的努力，小辉的成绩有了明显的提高，在学校也不再是那个调皮捣蛋的孩子了，他的父母激动得热泪盈眶，直夸小张是小辉的贵人。

三、关爱残障人士就业。

在某个城市里，有一群残障人士渴望能够像正常人一样工作，融入社会。

社会工作者小王就为他们的就业问题忙前忙后。