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专题一：环境污染与防治知识点梳理：一、大气污染1.大气污染物以可吸入颗粒物为主的北方城市的原因（以北京为例）①北方降水少，天气干燥，多大风，有些地区荒漠化严重，导致自然降尘多②燃煤③机动车尾气④建筑工地扬尘2.大气污染物的可吸入颗粒物污染的治理①使用清洁能源，代替燃煤②制定汽车尾气排放标准，达标排放③扩大绿化面积。
建筑工地控制扬尘④加大对污染企业的治理力度，减少污染物排放，达标排放。
3.酸雨。
污染源：自然污染源：火山喷发、地震等自然现象放出大量酸性气体人为污染源：工矿企业、交通工具、家庭炉灶燃烧煤、石油、天然气，向大气中排放酸性气体酸雨危害：①使河湖水酸化, ②使土壤酸化, 农作物减产③腐蚀树叶, 毁坏森林④腐蚀石材, 钢材, 造成建筑物损坏4.怎样防治酸雨①建立酸雨控制区和SO2污染控制区②限制高硫煤的开采③发展洁净煤燃烧技术和煤炭脱硫技术④调整能源结构，开发利用新能源、清洁能源⑤加强废气中SO2的回收与利用5.大气污染防治措施：①提高能源效率和节能②开发洁净煤技术③开发清洁能源和可再生能源④控制酸雨和二氧化硫污染⑤其它，如调整产业结构，合理生产布局，植树造林，控制地面扬尘二、水污染1.水体富营养化: （1）、污染物：氮磷等植物营养元素（2）、污染源：工业废水、生活污水、农业废水（3）、危害——①水生植物和鱼类死亡②水质变坏③湖泊变沼泽2.海洋石油污染（1）怎样清除石油①分散：喷洒强效洗涤剂，不宜在近岸或渔场使用②沉降：撒粉状石灰，危害海底生物③吸收：利用麦秆等吸收石油，在静水环境④围栏：小面积油污，静水环境⑤放任：任其自然分解⑥燃烧：油层达2mm，造成大气污染3.水污染的危害：①危害人体健康②降低农作物的产量和质量③影响渔业生产的产量和质量④制约工业的发展⑤加速生态环境的退化和破坏⑥造成经济损失4.水污染的防治措施（1）工业水污染防治对策：1. 优化产业结构与工业结构。
2. 积极推行清洁生产，提高工业用水重复利用率，实行污染物排放总量控制制度。
湖南省益阳市高考地理二轮复习专题17 环境保护姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、综合题 (共13题；共105分)1. （5分） (2017高三下·赣州期中) 【环境保护】阅读材料，完成下列问题。
大鲵为我国二级重点保护两栖野生动物，性凶猛，喜肉食，常匿居在山溪的石隙间，夜间活动。
对水域的清洁度和酸碱性要求较高，耐饥饿。
食物缺乏时，会出现同类相残的现象，甚至以卵充饥。
幼体发育为成熟个体时间漫长。
主要产于长江、黄河及珠江中上游支流的山涧溪流中，近年来数量有骤减趋势。
分析大鲵数量骤减的可能原因并提出保护措施。
2. （10分）(2017·衡阳模拟) 【地理——选修6：环境保护】自2016年12月16日以来，受不利天气形势影响，中国出现大范围持续重度空气污染，多地PM2.5指数频频“爆表”，石家庄市区内“世纪公园”监测点PM2.5和PM10一度双双突破1000微克／立方米。
21日，雾霾在全国多地上演“最后的疯狂”，其中，北京等绝大部分地区的空气质量均沦陷至六级重度污染水平。
简述北方地区发生重度霾的自然原因，并从该区域政府角度提出应对措施。
3. （10分） (2017高二下·菏泽期末) 阅读材料，完成下列要求。
上世纪80年代以前，华北平原的人们大多可直接饮用刚刚抽上来的地下水。
然而，据中国地质科学院《华北平原地下水污染调查评价》(2013.3)显示，华北平原从城市到乡村地下水污染比较普遍，遭受不同程度污染的高达44.13%。
浅层地下水综合质量整体较差，仅22%可直接饮用。
（1）分析华北平原地下水水质较差的原因。
（2）简述华北平原地下水污染造成的影响。
（3）列举改善华北平原地下水水质的有效措施。
4. （10分） (2019高三上·南宁月考) [地理——选修6:环境保护]阅读图文材料，完成下列要求。
麋鹿原产于长江中下游沼泽地带，以青草和水草为食物。
高考地理资源与环境保护考点高考地理中，资源与环境保护是一个重要的考点，它涵盖了丰富的知识内容和实际应用。
首先，我们来谈谈自然资源的分类和特点。
自然资源可以分为可再生资源和不可再生资源。
可再生资源如太阳能、风能、水能等，在合理利用和保护的情况下能够不断再生；不可再生资源像煤炭、石油、天然气等，其形成需要漫长的时间，一旦开采使用，短期内难以恢复。
了解这些资源的特点对于我们合理开发和利用它们至关重要。
在资源的开发利用方面，存在着一些问题和挑战。
过度开采不可再生资源，导致资源枯竭和生态环境破坏。
例如，一些地区的煤炭开采造成了地面塌陷、水资源污染等问题。
而对于可再生资源，如果开发方式不当，也会造成资源浪费和环境压力。
比如，大规模建设水力发电站可能会影响河流生态系统，破坏生物多样性。
环境保护是资源利用的重要保障。
环境污染是当前面临的严峻问题之一。
大气污染，如雾霾，不仅影响人们的健康，还对气候产生不良影响；水污染使得水资源质量下降，威胁水生生物的生存和人类的用水安全；土壤污染则会影响农作物的生长和质量。
生态破坏也是不容忽视的。
森林砍伐导致水土流失、生物多样性减少；草原退化使得土地沙化加剧；湿地破坏影响了蓄水和调节气候的功能。
为了实现资源的可持续利用和环境保护，我们需要采取一系列的措施。
在政策层面，政府应制定严格的资源管理和环境保护法律法规，加强监管和执法力度。
经济手段也能发挥重要作用，比如通过税收政策鼓励企业节约资源、减少污染排放，建立生态补偿机制，促进区域之间的生态平衡。
科技的发展为资源利用和环境保护提供了新的途径。
例如，推广清洁能源技术，如太阳能光伏、风力发电等，减少对传统化石能源的依赖；研发高效的污水处理技术，提高水资源的循环利用率；利用生物技术改良土壤质量，促进农业可持续发展。
从个人角度来看，我们每个人都应该树立环保意识，养成节约资源的好习惯。
比如，在日常生活中节约用水、用电，减少一次性用品的使用，垃圾分类投放等。
第17讲自然环境的整体性目录01考情透视.目标导航 (2)02知识导图.思维引航 (3)03考点突破.考法探究 (3)考点一整体性原理 (3)知识梳理 (3)知识点1自然环境要素及整体的形成 (3)知识点2自然环境的整体功能 (5)知识点3要素间相互影响 (6)知识点4自然环境整体性的表现 (7)核心突破 (10)考点自然环境整体性原理的应用 (10)题型01要素之间的影响 (14)题型02分析区域间环境联系 (14)热点应用 (15)01地形的影响 (15)考点要求考题统计＋考点提取自然环境的整体性2024全国甲卷，7-8题，8分，“冰川老鼠”在暖季滚动使其、暖季“冰川老鼠”内部比周边大气，要素之间的影响和某要素对整体性的影响2024北京卷，18(2)(3)题，8分，从自然地理环境的角度说明在该地开展科考活动的主要困难、推断多年冻土层融化加剧气候变暖的过程，要素之间的影响2024甘肃卷，18(3)题，4分，推测环南极海域叶绿素水平变化在气候变化中的作用，要素之间的影响2024新课标卷，37题，28分，以雨养型泥炭湿地、典型泥炭湿地为情境，考查要素之间的影响2024安徽卷，19(3)题，6分，如果分汊口上游来水完全流入卡河，分析其对内格罗河流域自然环境的影响，要素之间的影响2024广东卷19(3)题，6分，结合当地气候特征，分析裂隙中硫酸钠的存在对该地石刻雕像表层岩体完整性的影响，自然环境的整体性2024广西卷，14-16题，12分，以大兴安岭北部某山间洼地“树岛”为情境，考查要素之间的影响2024湖北卷，18题，20分，以北极育空河流域为情境，考查要素之间的影响2024湖南卷，19(3)(4)题，8分，以贡嘎山自然保护区主要栖息地的分布图为情境，考查要素之间的影响命题趋势：从自然地理环境整体性原理的视角，审视某地植被特征、地貌形态演变及其产生的影响是近年来命题的重点。
试题多以某区域为背景考查自然地理环境整体性的含义和表现等，重点关注地理事物背后的内在关联性。
高考地理学问点之自然防治与环境保护考点归纳▲环境可持续进展1、中国的可持续进展——《中国 21 世纪议程》其次章：环境污染与防治▲重金属污染:污染过程及危害:通过水体或食物链造成人或动物中毒▲水体富养分化:1、污染物：氮磷等植物养分元素2、污染源：工业废水、生活污水、农业废水3、危害——①水生植物和鱼类死亡②水质变坏③湖泊变沼泽▲海洋石油污染1、怎样去除石油①分散：喷洒强效洗涤剂，不宜在近岸或渔场使用②沉降：撒粉状石灰，危害海底生物③吸取：利用麦秆等吸取石油，在静水环境④围栏：小面积油污，静水环境⑤放任：任其自然分解⑥燃烧：油层达 2mm，造成大气污染▲水污染的危害：①危害人体安康②降低农作物的产量和质量③影响渔业生产的产量和质量④制约工业的进展⑤加速生态环境的退化和破坏⑥造成经济损失▲水污染的防治措施〔1〕1.2.3. 〔2〕工业水污染防治对策优化产业构造与工业构造乐观推行清洁生产，提高工业用水重复利用率，实行污染物排放总量把握制度完善法律法规，加大执法力度，健全环境监测网络城市水污染防治对策1.将水污染防治纳入城市的总体规划2.加强城市地表和地下水源的保护3.大力开发低耗高效废水处理与回用技术〔3〕农村水污染防治对策1.进展节水型农业2.合理利用化肥和农药3.加强对畜禽排泄物，乡镇企业废水及村镇生活污水的有效处理▲固体废弃物污染防治与综合利用（1）固体废物减量化1.对城市固体废物：逐步转变燃料构造，净菜进城、削减垃圾生产量，加强产品的生态设计，推行垃圾分类收集，搞好产品的回收、利用的再循环2、对工业固体废物：推广清洁生产工艺，进展物质循环利用工艺（2）固体废物的无害化处理处置▲大气污染集中和自净的因素：⑴污染物排放量大小：假设排放量小，则易集中⑵气象条件：风速、风向、气温、湿度、云况、辐射等但凡有利于增大风速、增加湍流的气象条件，都有利于污染物的集中；消灭逆温天气，大气层特别稳定时，不利于大气污染物的集中⑶地形：盆地、河谷地形，不利于污染物集中▲大气污染物以可吸入颗粒物为主的北方城市的缘由〔以北京为例〕①北方降水少，天气枯燥，多大风，有些地区荒漠化严峻，导致自然降尘多②燃煤③机动车尾气④建筑工地扬尘▲大气污染物的可吸入颗粒物污染的治理①使用清洁能源，代替燃煤②制定汽车尾气排放标准，达标排放③扩大绿化面积。
高考地理重难点突破：环境保护重难点解读本专题主要考查人类发展中普遍关注的资源问题、生态环境问题和环境污染问题。
命题往往结合区域资源开发，分析资源利用现状，指出资源利用中的问题并提出合理利用与保护的措施；结合重大污染事件和生活、生产中产生的环境污染问题，指出污染物的来源，分析产生的危害及应对措施；结合世界和我国生态脆弱区的生态环境以及所存在的生态环境问题，分析生态环境问题的形成原因、带来的危害及应对措施。
从高考全国卷来看，近年来以考查资源问题和生态环境问题为主，对环境污染考查得相对要少。
通过对环境问题的考查，培养了学生的综合思维以及人地协调观。
典例探究一、（2019·新课标全国卷Ⅰ）44．阅读材料，回答问题。
19世纪中期，美国芝加哥市向注入密歇根湖的河流直接排污，严重影响了水质。
当地通过修建人工运河和清淤工程，使原本流入密歇根湖的河流转而流入伊利诺伊河，连通了五大湖和密西西比河两大水系。
下图示意运河及水系位置关系。
问：简述该工程对当时环境的影响。
【答案】市区河道和密歇根湖邻近水域污染程度降低，河湖水质得以改善；伊利诺伊河水量增加的同时污染物也增加，污染物还会通过河水和侧渗过程污染周边及下游地区；伊利诺伊河是密西西比河的支流，密西西比河流域南北跨度大，其下游地区与五大湖区地理环境差异巨大，水系连通后两大流域水生生物相互干扰，水生生态系统受到影响。
【解析】工程修建前，“美国芝加哥市向注入密歇根湖的河流直接排污，严重影响了水质”，该工程修建后，改善了市区河道及密歇根湖的水质。
但是由于运河修建“使原本流入密歇根湖的河流转而流入伊利诺伊河，连通了五大湖和密西西比河两大水系。
”使得伊利诺伊河水质下降，污染物增多。
同时由于密西西比河及五大湖相连通，使得生物活动范围更大，生态系统受到影响。
二、（2019·新课标全国卷Ⅱ）44．阅读材料，回答问题。
韩国首尔市的清溪川，历史上是一条著名的河流。
20世纪五六十年代，随着人口增长和工业发展，清溪川的水质迅速恶化，后被覆盖为暗河，并在其上兴建了高架道路。
17 自然灾害-【新情境新概念】备战2024年高考地理一轮复习热点情境知识扫盲+考向预测1. 阅读图文材料，完成下列要求。
材料1：荷兰（图1）地处大西洋沿岸，地势较低，常遭受风暴潮袭击。
1953年1月31日夜间至2月1日凌晨，荷兰遭遇由强风引发的风暴潮，适逢涨潮，水位异常抬升，有些地方浪高接近7米。
夜间持续的暴雨导致河水泛滥，在洪水和海浪的夹击下，无数房屋被毁，数千人丧生，数万人流离失所。
材料2：菲律宾（图2）每年都要遭遇大约20次台风，莱特岛是菲律宾遭受台风和地质灾害的重灾区之一。
长期以来，莱特岛居民在附近的山上乱砍滥伐。
2006年2月，当地连续两周暴雨，发生了大规模的泥石流，导致数百人丧生，千余人失踪。
(1)据材料1分析该次风暴潮危害严重的原因。
(2)从地理位置角度分别说明荷兰常受风暴潮影响、菲律宾常受台风影响的原因。
(3)据材料2说明不合理的人类活动、气象灾害、地质灾害三者之间的关联性。
沟口的冲出量与沟内残留物有关，2013，2019，2020年分别发生三次泥石流，其降水依次下降，泥石流量分别为11．50、11．91、11．02平方米。
据此回答下列问题。
2．2013年冲出量较少是由于泥石流爆发前（）A．雨水冲刷作用较强B．河道弯曲程度减弱C．沟口内空间较大D．土壤含水量较低3．PQ切面堆积物为（）A．B．C．D．4. 阅读图文资料，完成下列要求。
海巴洛沟流域位于青藏高原东南缘，横断山脉中段（下图），面积53.4km2。
主沟发源于哈巴雪山西侧，汇入金沙江一级支流冲江河，长度12.8km。
流域自上而下分为高山寒带峰脊区和宽谷区、温带窄谷区、亚热带低谷区。
该流域降水量随海拔升高而显著增加，其中海拔4200m以上的峰脊区年降水量超过1100mm。
2019年7月28日，峰脊区6小时降雨量达60.4mm，激发了特大规模降雨-冰川融水混合型泥石流。
（1）指出海巴洛沟流域形成泥石流的四类固体物质来源。
（2）分析海巴洛沟流域主沟道AB段、BC段和CD段地形对泥石流形成的作用。
2017高考地理环境保护知识要点可持续发展的概念、内涵、原则和观念是当今社会的热门话题。
下面是店铺为大家带来的2017高考地理环境保护知识要点，仔细阅读力争高分！2017高考地理环境保护知识要点（一）1.环境问题的分类(1)按产生原因分：原生环境问题和次生环境问题(2)按性质分(即将次生环境问题分类)：生态破坏(如森林毁灭、荒漠化、水土流失、草原退化和生物多样性减少等)和环境污染(如水污染、大气污染、固体废弃物污染和噪声污染)。
2.环境问题产生的原因及危害原因——(1)自然原因:主要指火山爆发，地震，山崩，泥石流，台风，海啸，寒潮，水旱等自然界固有的自然灾害(2)人为原因：a.资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾(根本性的原因)b.短期经济利益与长远环境效益的矛盾c.局部利益与整体利益的矛盾4.个人行为和大众利益的矛盾危害——a.威胁生态平衡b.危害人类健康c.直接制约经济和生活的可持续发展3.当前人类面临的主要环境问题(1)部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少(2)生态破坏，生物多样性受损(3)环境污染，人类生存环境质量下降4.当代环境问题的特点(1)危害的不可预见性(2)过程的不可逆性(3)规模的全球性5.解决当代环境问题的关键在尽可能短的时期内，控制世界人口的增长，使世界人口稳定在适度的规模6.人类与环境的相互关系(1)人类生存在自然环境之中;(2)人类从环境中获取物质和能量;(3)人类通过消费活动向环境中排放废弃物;(4)人类作用于环境;(5)环境的反馈作用。
7.人类对自然态度的演变采猎文明时期——崇拜自然农业文明时期——改造自然工业文明时期——征服自然后工业文明时期——谋求人地协调发展8.缓解人地矛盾的主要途径(1)控制人口规模(根本途径);(2)转变发展模式;(3)自然资源的可持续利用;(4)协调人地关系，从我做起。
9.可持续发展的概念、内涵、原则和观念概念——既满足当代人的需要，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。
【2017年高考题】（2017•新课标Ⅰ卷）44．（10分）干旱区的柽柳为耐旱灌木，侧向枝条多，种子多，不易发生病虫害，移栽易成活。
近年来，某东北林区的公路绿化中引种了柽柳，生长良好。
然而不久，在公路两侧的天然林中，发现了柽柳幼苗。
分析该林区潜在的柽柳入侵天然林的危害。
【答案】柽柳种子多，繁殖快（易扩散），侵占其他植物的生存空间；侧向枝条多，妨碍其他乔木幼苗的生长，导致森林结构变化（乔木林向灌木林演化）。
破坏食物链，减少植食动物数量。
考点：外来物种对当地环境的影响。
【点睛】该题考查生物入侵的危害。
结合柽柳自身的特点说明生物入侵造成的危害，注意结合材料，侧重说对周围物种生存造成的影响。
（2017•新课标Ⅱ卷）44．（10分）我国南方红壤丘陵地区因受人为干扰，地表植被遭到破坏，土壤侵蚀严重，出现“红色荒漠”（图8）。
为治理这一环境问题，20世纪80年代，当地采用人工种植松树和自然恢复等方式造林育林，形成了不同的植被景观。
图8分析自然恢复的次生林比人工松林防止水土流失效果更好的原因。
【答案】植被结构更复杂，截留降水效果更好；地表植被更丰富，延缓地表径流汇流速度，地表水下渗作用更强，涵养水源效果更好；地下根系更发达，固土能力更强；植被多样性更好，水土保持更稳定。
考点：不同植被对地理环境的影响。
【点睛】森林可以涵养水源、防风固沙、防止水土流失，植被恢复是水土流失治理的根本，人工林与天然林相比，森林结构简单，树种单一，草本植物少，覆盖率差。
（2017•新课标Ⅲ卷）43．（10分）人们受经济利益驱动，砍伐热带雨林，种植橡胶、油棕等热带经济作物。
观测发现，在一些地区，人工种植的橡胶林内湿度明显低于雨林。
分析这些地区人工种植的橡胶林比雨林湿度低的原因。
【答案】（天然林层次丰富，林冠密度高，）人工种植的橡胶林层次单一，林冠密度较低，截留的降水量较少。
地表（缺乏草本、灌木等的保护，）水分易散失。
土壤裸露，土壤蓄水能力较低。
爱护类大题模板一、环境污染环境污染类问题的成因：①自然、人为两个角度②根本思维是抓住问题的本质：污染物排放量超过自净力量〔集中交换更新中和〕环境污染类问题的危害：生产生活生命生态四个要点，结合自然要素人文要素详细分析环境污染类问题的措施：根本思维：减排【能源利用率〔技术+回收利用〕+能源消费结构+产业结构】+汲取+管理+意识针对问题的本质详细思索1.缘由：①自然：本身升温〔地球自己也在变暖〕②人为：化石燃料的燃烧产生大量温室气体；森林破坏使植物对二氧化碳的汲取削减影响：①海平面上升，海岸线后退变短——沉没低地和三角洲；海水侵蚀加强，海水入侵；河流入海受阻，泥沙沉积量增加。
水质下降，洪涝多发；土地盐碱化；风暴潮和洪涝多发；航道港口受阻②水循环：蒸发加强，降水变率提升，极端天气多发③洋流：冰川溶化北极冰水南下阻挡北上暖流【北大西洋暖流减弱缘由：①南北温差减小，西风减弱，北大西洋暖流减弱②冰川溶化，北极冰水南下阻挡北上暖流】④生态系统：原有生态系统破坏+新生态系统消失⑤农业：总体减产〔高纬受益，中低纬受损〕⑥工业：总体能源消耗量增加〔高纬供暖削减，中低纬制冷增加〕措施：【掌握温室气体排放+汲取温室气体+适应温室效应变化】掌握排放：①科技：提高科技水平，削减CO2 排放，提高能源利用率，回收利用废弃物②新能源：开发利用新能源，削减矿物能源使用③产业：调整产业结构，促进产业升级，削减关停高耗能产业④政策公民：法律法规，加强管理；提高公民节省意识；加强国际合作增加汲取；⑤植被：植树造林，提高森林掩盖率适应变化；⑥培育适应环境新品种，调整农业结构2.酸雨成因：【酸性气体溶于水，污染物难以集中中和】酸性气体溶于水：①火山喷发、地震等自然现象放出大量酸性气体〔硫氧化物、氮氧化物〕②工矿〔南方有色金属冶炼〕、交通、家庭燃烧化石燃料排放酸性气体③降雨多，酸性气体溶于水污染物难以集中中和：④地形封闭，风弱，对流弱，逆温，污染物难以集中⑤南方土壤呈酸性，缺少对空气中酸性物质的中和危害：【生产生活生命生态】①使河湖酸化，危害水生生物②使土壤酸化，危害土壤生态，农作物减产③腐蚀树叶，毁坏森林④腐蚀石材、钢材，造成建筑物、铁轨、桥梁和文物古迹损坏⑤危害人体健康措施：①限制高硫煤的开采和使用，开展干净煤技术和煤炭脱硫技术，回收利用②优化能源消费结构，削减燃煤使用量，使用新能源和清洁能源③大力开展公共交通，削减汽车尾气排放量*酸雨南方比北方严峻的缘由【酸性气体溶于水】①南方有色冶金工业兴旺，排放大量酸性气体②南方大城市燃烧高含硫量的煤③南方阴雨天气多【污染物难以集中】④南方地形以低山丘陵为主，风速小，酸性气体不易集中②南方土壤为酸性，大气中尘埃为酸性3.光化学烟雾成因①排放重：矿物燃料燃烧和汽车尾气〔重要〕排放大量的碳氢化合物和氮氧化合物②集中慢：地形、气象〔逆温〕等，阻滞污染物集中③多晴天，紫外线强，在太阳紫外线照耀下产生臭氧、醛类等化合物。
高考地理环境保护考点总结高考地理中，环境保护是一个重要的考点，它与我们的生活息息相关，也与可持续发展的理念紧密相连。
以下是对高考地理环境保护考点的详细总结。
一、环境问题的类型与成因（一）生态破坏1、森林破坏：主要是由于滥砍滥伐导致森林面积减少，影响了生态平衡，加剧了水土流失和生物多样性减少。
2、草原退化：过度放牧、开垦等是草原退化的主要原因，这会导致土地沙化和沙尘暴等问题。
3、水土流失：在地形起伏较大、植被破坏严重的地区，如黄土高原，容易发生水土流失，使土壤肥力下降，河流含沙量增加。
4、土地荒漠化：主要发生在干旱、半干旱地区，过度开垦、水资源不合理利用等是其主要成因。
（二）环境污染1、大气污染：工业废气、汽车尾气、燃煤等排放的污染物是造成大气污染的主要原因，如酸雨、雾霾等。
2、水污染：工业废水、生活污水未经处理直接排放，导致水体富营养化、水质恶化。
3、土壤污染：农药、化肥的过度使用，工业废渣的不合理堆放等，会使土壤受到污染，影响农作物生长和食品安全。
4、固体废弃物污染：生活垃圾、工业固体废弃物等大量堆积，不仅占用土地资源，还可能产生有害物质污染环境。
（三）资源短缺1、水资源短缺：人口增长、工农业用水增加，以及水资源的浪费和污染，导致水资源供需矛盾加剧。
2、能源短缺：随着经济的发展，对能源的需求不断增加，而传统能源的储量有限，同时新能源的开发和利用还存在一定的技术和成本问题。
3、土地资源短缺：城市化进程加快，建设用地不断扩张，导致耕地面积减少。
二、环境保护的主要措施（一）生态保护1、植树造林：增加森林覆盖率，提高森林的生态功能，如保持水土、调节气候、净化空气等。
2、草原保护：合理控制载畜量，实行轮牧制度，加强草原的管理和保护。
3、水土保持：采取工程措施（如修建梯田、鱼鳞坑等）和生物措施（如种植植被）相结合的方法，减少水土流失。
（二）环境污染治理1、大气污染治理：推广清洁能源，如太阳能、风能等；加强工业废气的治理，提高排放标准；控制汽车尾气排放，推广新能源汽车。
【2017年高考考纲解读】结合近年高考命题可以看出：从考查内容看，环境问题的成因、危害及预防、治理措施等内容是考查重点，尤其关注气候变化、水污染、大气污染、森林破坏等环境问题.从考查形式看，结合区域图、统计图及文字材料，以综合题形式，考查基本知识及应用。
在复习过程中应注意:（1)结合重大环境问题，结合图文材料考查区域环境问题的形成、危害及治理等。
(2)结合区域资源开发，考查自然资源开发利用、短缺原因及应对措施等。
(3）结合国际、国内重大时事，考查主要生态危机的成因、生态系统的作用和保护等.题型解读考纲1。
环境问题成因及危害2.当前人类面临的主要环境问题。
3。
主要生态环境问题及其产生的原因和形成过程4.我国不同区域的主要生态环境问题5.不同区域的生态环1。
举例说明人类与环境的相互关系，形成正确的环境伦理观2。
说出环境问题产生的主要原因及危3。
归纳当前人类所面临的主要环境问题4.主要的资源问题及其产生的原因和合理利用资源的具体措施。
5。
举例说出主要的生态环境问【重点、难点剖析】一、环境问题与管理1．环境要素包括自然环境要素和社会环境要素两大类：自然环境要素：水、空气、生物、土壤、岩石、阳光等。
社会环境要素：生产力、科学技术、社会制度、宗教信仰等。
2．当前人类所面临的主要环境问题表现为环境污染和生态破坏两大方面.可概括为三类：①全球性的环境污染：温室效应引起的全球变暖、臭氧层破坏、酸雨；②大面积的生态破坏:森林面积减少、物种灭绝与生物多样性锐减、水土流失、土地荒漠化等；③突发性的严重污染事件:如2011年3月日本地震引发的核电站泄漏事故造成严重的大气、水、土壤等的污染.3．环境问题大多数是由人为因素引起的，是由经济、社会发展与环境关系不协调而引起的：①工业生产的高速发展；②人口数量的高速增长；③科技进步的负面作用.环境问题带来的危害：①威胁生态平衡；②危害人类健康;③直接制约经济和社会的可持续发展.4．环境管理目的在于协调经济发展与环境保护之间的关系，防止环境污染和破坏，维护生态平衡。
高考地理环境保护专题思维导图考点解析高考典型例题地理环境保护是高考地理科目中的一个重要内容，也是社会发展中的热点话题。
通过制作思维导图，可以帮助学生整理和梳理相关知识点，提高解题能力。
本文将解析高考地理环境保护专题思维导图中的考点，并附上几个典型例题。
首先，我们先来看一下思维导图的架构。
地理环境保护的思维导图可以分为三个主要分支：环境问题的类型、环境问题的产生原因和环境问题的治理措施。
下面我们依次来解析这三个分支。
第一个分支是环境问题的类型。
环境问题可以分为水环境问题、大气环境问题和土地环境问题。
其中，水环境问题包括水污染和水资源短缺；大气环境问题包括空气污染和温室效应；土地环境问题包括土地退化和土地资源浪费。
在解析水环境问题时，可以从水污染和水资源短缺两个方面展开。
水污染是因为工业废水、农业面源污染等原因导致水体受到污染，造成水资源的浪费和生态系统的破坏。
而水资源短缺是由于水资源分布不均匀、人口增长和利用率低等因素引起的。
例如，沿海地区水资源丰富，而内陆地区水资源紧缺。
接下来，我们来看一下大气环境问题。
大气污染主要是由工业排放的废气、机动车尾气和燃煤等因素导致的。
这些废气会造成空气质量下降，引发雾霾等不良天气现象。
温室效应是指由于人类活动排放的大量温室气体导致地球表面温度升高的现象。
这会引发全球气候变化，导致极端天气和生态系统的失衡。
最后，我们来看土地环境问题。
土地退化主要是由于过度开垦、不合理的农业措施和城市化进程等因素引起的。
过度开垦会导致土地沙化、水土流失等问题，严重影响农业生产和生态环境。
土地资源浪费是指土地利用率低，大量土地被闲置或者用于低效的经济活动。
这会造成土地资源的浪费和生态系统的破坏。
第二个分支是环境问题的产生原因。
环境问题的产生原因有人为因素和自然因素两个方面。
人为因素包括工业化进程、农业生产、城市化和人口增长等。
自然因素包括气候变化、地质构造和自然灾害等。
在思维导图中，我们可以将这些原因分别列出，并进行详细解释和讨论。
高考核心考点选修六环境保护1．阅读材料，完成下列问题。
材料一2022年12月7～19日，旨在解决气候变暖、控制温室气体排放的世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行。
与会各国首脑与代表经过激烈交锋，仍未达成约束性文件。
材料二表1为各国承诺减排目标部分。
中国到2022年，在2022年水平上单位GD2010年2月9日2010年2月6日2007年6月25日g/m3高空分辨率遥感影像和植被覆盖率数据%林地草地建筑用地裸地水体其他S1S2S3S4材料三S1点的10月平均浓度的季节变化规律是________，分析其夏季浓度特点的形成原因。
3该城市进行环境管理的对象主要有________、________、________。
答案：1S2植被覆盖率高，生态环境好；建筑用地和裸地面积小。
2春秋高、夏季最低、冬季较低夏季降水丰富；盛行东南季风，风力强，污染物易扩散；植被更为茂盛，滞尘作用大。
3个人企业政府10．阅读图文材料，完成下列问题。
材料一垃圾处理示意图。
材料二城市垃圾是指来自居民的生活消费、商业活动、市政建设和维护机关办公等过程中产生的固体废物。
随着经济的发展、城市化进程的加快和人民生活水平的提高，城市垃圾的排放量也迅速增加。
材料三在人类赖以生存的地球上，各种资源正在不断减少，但垃圾这种“放错地方的资源”却是唯一在增长的资源。
许多国家已不再仅仅是停留在如何控制和销毁垃圾这一老问题上，而是采取积极的态度和有力的措施，科学地处理、利用垃圾，向垃圾要资源、要能源、要效益。
1评价图示反映的垃圾处理方式并说出垃圾处理的其他方法。
2解释图中的中转站的主要功能。
解析：本题主要考查读图、材料，分析问题、解决问题的能力。
据图分析即可得出答案。
答案：1有利：垃圾填埋方法简单、节省投资；不利：填埋场占地面积大；存在严重的二次污染；垃圾发酵产生的甲烷气体是火灾及爆炸隐患。
其他方法：焚烧、堆肥等垃圾处理方法。
2合理分类、暂时处理。
11．阅读材料，回答下列问题。
高考地理核心考点突破预测专题17 环境保护（学生版）【高考真题回味】（2011·新课标高考全国文综，44）某区域内湿地呈斑块状分布。
下表中的数据反映该区域湿地的变化。
年份湿地斑块数目（块）湿地总面积（hm2）湿地比率（%）1976 2251 88893 42.991986 3721 39639 19.172005 1973 19230 9.30（2011·福建高考文综，40）下图示意1986～2002年我国长江三角洲某地区地面沉降的发展变化。
读图完成下列问题。
（1）指出1986～2002年该地区地面沉降的空间变化特点，并分析其人为原因。
（2）简述地面沉降的防治措施。
【高考命题剖析】本专题涉及资源的利用保护、生态环境问题、环境污染、环境管理四方面内容，在高考中占有一定地位。
综合分析近几年新课标地区的高考命题中环境保护这一内容多以区域图、示意图、景观图为载体，以某种重要的资源问题、生态问题或污染问题为背景材料，侧重考查环境问题产生的原因，分布特点，造成的危害及解决措施，酸雨的成因及危害、沙尘暴频发的原因、水污染的成因及防治措施在2011年高考中有所体现。
【高考冲刺策略】随着全球环境问题的日益严重，高考对相关问题考查的广度和深度也相应增加。
2012年的高考在本内容的考查上还将以与现实生活结合紧密的资源、生态环境问题为重点，结合区域发展，以区域图、示意图、数字表格等为载体，进行相关问题的考查。
因此，在最后冲刺阶段重点把握以下几个方面：1．以当前人类面临的重大环境问题为背景材料，综合考查环境问题产生的原因、危害以及如何协调人地关系、如何进行环境管理等问题。
2．以当前某一重大污染事件为背景材料，综合考查该污染的污染源、主要污染物、污染的原因和危害以及治理该污染的主要措施。
3．结合当前人类面临的淡水资源、能源、矿产资源、土地资源、海洋资源等问题，综合考查人类在利用资源过程中产生的问题及解决措施。
4．以当今我国或世界某一重大生态问题为背景材料，综合考查该生态问题的分布、形成原因、产生危害及防治措施。
【核心考点整合拓展】核心考点一、环境问题的成因和对策明确环境问题的成因、表现及环境的可持续发展，掌握我国主要的生态环境问题及其对策措施。
1．环境问题的表现和产生原因2．环境问题的表现表现成因资源短缺人口总量和人均资源需求量的增长，形成了一种需求无限增长的态势，而地球资源的总量是有限的，无限的需求和有限的供应的矛盾，使当前世界普遍面临着资源短缺的问题环境污染近几十年来，随着生产的高速发展和生活水平的提高，人们弃置到环境中的废物越来越多，越来越复杂，而且有些废弃物在环境中几乎不能降解，造成了较严重的环境污染生态破坏植被是生态系统的基础和核心。
生态破坏主要是植被的破坏。
植被破坏不仅损害一个地区的景观，而且引起生物多样性受损坏、环境质量下降、水土流失、土壤肥力下降、土地荒漠化等全球环境变化工业革命以来，尤其是近50年来，人类对环境的影响已经遍及全球各个角落。
（1）非可再生资源储量有限，在开发利用中不断减少，无法持续利用，必须实行保护性开发，以便重复利用或尽可能延长利用期限。
（2）可再生资源利用要采取积极措施，在利用过程中，促使其存量扩大和质的提高。
【例1】（2011·山东高考文综，32）下图为我国某区域示意图。
A处为水库，是B城市的唯一水源，C处为山地。
读图完成下列问题。
（1）应采取什么措施来保护B城市的水源？（2）某企业拟在C处山坡上开辟采石场，指出其可能对该处造成的生态破坏。
【针对拓展训练】1．读中国生态环境问题分布图，回答下列问题。
(1)图中反映我国最主要的生态环境问题是________。
(2)比较甲、乙两地区森林主要生态功能的差异________。
(3)丙、丁两区域生态问题相同，其中危害较为严重的是________，理由_______________________。
2.2007年7月，我国颁布实施了新的饮用水国家标准。
目前，饮用水安全问题依然存在。
根据下列材料，结合所学知识，回答(1)～(4)题。
材料一见图a。
图a 近20年来导致我国饮用水污染事故的污染物类型构成材料二见图b。
图b 近20年来我国饮用水污染事故的发生环节构成(1)从污染物来源分析，我国饮用水安全威胁主要来自________、________等。
(2)关于我国饮用水污染事故的发生环节，下列叙述正确的是________。
(多选)A．蓄水池防护出现的问题最少B．水源污染是最主要的环节C．饮用水污染事故发生环节的构成单一D．自来水管网出现的问题不到1/5E．水源和自来水管网出现的问题超过了70%(3)分析饮用水污染造成的主要危害。
(4)提出饮用水污染事故的防控措施。
核心考点二、环境污染问题及环境管理明确环境问题中，大气污染、水污染等各种污染的污染源、污染物及其危害和防治，掌握城市垃圾污染的防治，弄清环境管理的概念、目的和手段。
1．大气污染、水污染的防治污染源污染物及造成的后果危害污染防治大气污染工矿企业、家庭炉灶、交通工具的尾气煤烟、粉尘→烟雾，硫氧化物→酸雨，碳氢化合物、氮氧化物→光化学烟雾危害人畜健康，污染土壤、水体，危害生物，腐蚀建筑物节能和提高资源利用率，开发洁净煤技术，开发新能源，利用可再生能源、控制机动车污染，以及工业能源控制水污染工业废水、农业污水、生活污水、城市地表径流营养物质和有毒元素进入水体，水体缺氧，淡水中出现水华，进入海水中出现赤潮水质变坏，鱼类因缺氧而死亡，危害人体健康，影响动植物的繁殖污水限量排放、建污水处理厂、有水污染的工厂布局在城市水源的下游2.城市垃圾污染的防治方法优点缺点原则填埋法操作简便，可处理绝大多数类型的垃圾占地面积大，同时存在二次污染，占用土地资源减容、减量、资源化、能源化、无害化焚烧法减容、减量及无害化都很高，产生的热量用来发电，可以实现垃圾的能源化焚烧条件控制不当会存在烟气污染问题，且设备投资巨大堆肥法适于易腐有机质含量高的垃圾处理，且投资比单纯的焚烧处理大大降低不能处理不可腐烂的有机物和无机物国家采取多种手段，对各种影响环境的活动进行规划、调整和监督。
环境管理的目的在于协调经济发展与环境保护之间的关系，防止环境污染和破坏，维护生态平衡。
环境管理的手段有法律手段、行政手段、经济手段、技术手段、宣传教育手段等。
【例2】（2011·江苏高考，30D）重金属污染物对人体健康危害巨大。
图1为重金属污染物进入人体的路径示意图，图2为某高速公路两侧土壤中铅、镉浓度分布示意图。
读图完成下列问题。
（1）产生重金属污染物的生产活动有________和________。
重金属污染物进入人体的途径有________和________。
（2）下列示意图①②③能正确表示重金属元素在环境中循环过程的是________。
（3）高速公路两侧土壤中重金属污染物浓度的分布特点是____________；其主要来源是________________。
（4）降低高速公路两侧土壤重金属污染物浓度的有效措施主要有________________________________________________________________________。
【针对拓展训练】3.读山东省地形简图，回答问题。
(1)说出甲、乙两地不合理的农业活动及其引发的主要环境问题。
(2)请你针对其中一种环境问题，提出解决对策。
4.阅读材料，回答下列问题。
材料一巢湖是中国重要湖泊之一，位于安徽省合肥、巢湖两市之间，流域面积13 000平方千米，因湖呈鸟巢状而得名。
材料二根据安徽环保局提供的气象卫星最新遥感监测数据显示，近日，巢湖湖区共有约20平方千米蓝藻集聚，占巢湖总面积的2.56%，集中分布于西北部和东南部，并有局部爆发的趋势。
材料三蓝藻发生趋势与气象条件关系表。
(1)按照环境要素划分，蓝藻爆发属于________污染。
(2)根据上述材料和所学知识，分析安徽巢湖蓝藻爆发的原因有哪些？(3)请为巢湖蓝藻的防治提出合理的建议。
(4)环境管理的手段除了环境技术手段、经济手段、环境教育和新闻媒介手段外，还可以采取______手段、________手段等。
【2012高考命题预测】【专题模拟测试】1．东方网2011年8月9日新闻：“近些年来，我国从自身的发展和其他国家的经验中，已逐步认识了经济发展与环境保护的关系，走上了经济、社会与环境保护协调发展的轨道。
”下图为“我国东南某区域简图”，读图完成下列问题。
（1）分别说出图中A山和B湖地区环境保护的侧重点，并简要说明理由。
（2）若A地区过度开垦，将会对乙河流下游及其沿海地区的生态环境带来哪些影响？2．根据图中信息及所学知识，完成下列问题。
我国半干旱地区某地的地形剖面示意图（1）说明灌渠附近农业用地面临的主要环境问题及其成因。
（2）简述聚落面临的环境问题及其成因。
3．读“我国环境问题分布图”，完成下列问题。
（1）写出图例A、B分别表示的环境问题。
（2）简述图例C所表示的环境问题造成的主要危害。
（3）环境管理就是对人类损害自然环境质量的活动施加影响，说出实施环境管理的手段有哪些？4．如下图，黄河中游沿岸某城市附近河段河流水质（河水工业污染物浓度及含沙量）季节变化明显。
据此完成下列问题。
（1）简述A、B两曲线的含义。
（2）分析说明该河段河水工业污染物浓度季节变化的原因。
5．阅读材料，完成下列问题。
材料一：2009年12月7～19日，旨在解决气候变暖、控制温室气体排放的世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行。
与会各国首脑与代表经过激烈交锋，仍未达成约束性文件。
材料二：表1为各国承诺减排目标（部分）。
表1中国到2020年，在2005年水平上单位GDP削减 40%～45%印度到2020年，在2005年水平上单位GDP削减 20%～25%马尔代夫到2019年实现碳中立*欧盟到2020年，在1990年水平上减排20%～30%美国到2020年，在2005年水平上减排14%～17%（考虑中）材料三：表2为2005年各国GDP与碳排量情况（部分）。
表2国家GDP/109美元碳排量/103t 碳均GDP*103美元·t－1美国11 712.48 6 049 435 1.936日本 4 608.14 1 257 963 3.663中国 2 253.941 5 012 377 0.450印度667.342 1 342 962 0.497（1）根据材料二，五个国家或地区中可能最先实现碳中立的是______，最后实现的是______。
（2）根据材料三，2020年五个国家或地区的碳均GDP指标将______（上升或下降），五个国家或地区的碳均GDP数值最低的将是______。
