参加小组活动记录表

主题：幼儿园兴趣小组活动记录表一、活动基本信息1. 活动名称：幼儿园兴趣小组活动记录表2. 活动时间：xxx3. 活动地点：XX幼儿园4. 活动负责人：XXX老师二、活动内容1. 活动主题：动手做手工2. 活动目的：培养幼儿动手能力，激发幼儿创造力3. 活动具体内容：制作折纸飞机a. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水b. 操作步骤：向幼儿示范折纸飞机的制作步骤，让幼儿亲自动手操作c. 教师指导：老师和助教们耐心指导幼儿操作，解答幼儿的问题三、活动过程记录1. 活动前：活动前老师做了充分的准备工作，准备了充足的材料，并对活动的流程和内容进行了认真的规划和安排。

2. 活动中：活动中，老师们充分发挥了引导和激励的作用，耐心地指导幼儿们操作，并给予了充分的肯定和鼓励。

3. 活动后：活动结束后，老师们对幼儿的作品进行了展示和评比，并给予了精美的奖品以及鼓励的话语。

四、活动效果评估1. 活动效果：幼儿们在活动中展现出了积极的参与和认真的态度，大部分幼儿都成功制作了折纸飞机，体验了动手操作的乐趣，增强了创造力和动手能力。

2. 教育意义：此次活动不仅培养了幼儿们的动手能力和创造力，还提高了幼儿的集体协作意识和团队精神，为幼儿们的全面发展奠定了基础。

五、活动总结与建议1. 活动总结：此次活动取得了圆满成功，幼儿们在活动中收获满满，并且老师们也在活动中积累了丰富的活动指导经验。

2. 活动建议：在今后的活动中，可以适当增加一些更具挑战性的手工制作内容，激发幼儿更大的学习热情和动手能力。

活动前可以对幼儿们进行更充分的预热与引导，提前调动幼儿的兴趣和注意力。

六、附录1. 活动照片：提供此次活动的照片，记录幼儿们在活动中的快乐时刻。

2. 活动作品展示：提供此次活动幼儿们的作品展示，展示幼儿们的成果和努力。

七、活动效果细节描述在活动进行过程中，幼儿们积极参与，眼睛里闪烁着好奇的光芒，小手动作灵巧地折叠着彩纸，一边还嘴里不停地念叨着折纸的步骤，他们之间还互相交流，讨论着如何将彩纸折成一个漂亮的飞机。

社会工作小组活动记录表
以下是一个社会工作小组活动记录表的示例。

您可以根据实际需要进行修改和调整。

说明：
1."活动日期"列记录了小组活动的日期，方便查找和管理。

2."活动时间"列记录了小组活动的时间段，方便了解活动的时间长度。

3."活动地点"列记录了小组活动的地点，方便了解活动场所的信息。

4."活动主题"列记录了小组活动的主题，方便查找和管理。

5."参与人数"列记录了小组活动的参与人数，方便了解活动的规模和参与情况。

6."负责人"列记录了小组活动的负责人，方便查找和管理。

7."记录人"列记录了小组活动的记录人，方便查找和管理。

8."活动内容记录"列记录了小组活动的具体内容，包括活动的过程、讨论的问题、达成的共识、制定的计划
等，方便了解活动的具体情况和效果。

龙城镇xｘx小学综合实践活动
小组活动计划表
龙城镇ｘxx小学综合实践活动记录表
龙城镇xxx小学“快乐‘六、一’”
综合实践活动分组表
龙城镇xxx小学综合实践活动
班级五小组第一组组员内部结构联系方式
组长任正阳131
成员刘晓华
朱佳
任思雨
朱晓楠 1 朱蓝香
我们的组名放飞梦想我们组的组标
我们组的组规尊重组长，服从管理。

团结一心，维护荣誉. 宽于待人，严于律己.学会欣赏，学会赞美。

积极参与，确保效率。

精诚合作,体验活动。

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小 组
活 动 计 划 表
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兴趣小组活动记录表 Ting Bao was revised on January 6, 20021
踢毽子兴趣小组活动记录表
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小学兴趣小组情况记录表小学兴趣小组是学校为了丰富学生的课余生活而设立的，旨在培养学生的兴趣爱好，发展他们的特长和个人能力。

以下是对小学兴趣小组情况进行的记录。

日期：2022年10月1日地点：学校活动室小学兴趣小组是学生们展示自己兴趣和能力的平台，同时也是学生们交流、学习和成长的机会。

本次活动室内设置了不同的小组，包括音乐、舞蹈、绘画、写作和科学等兴趣小组。

首先，音乐小组吸引了许多喜爱音乐的学生。

他们学习了简单的乐理知识，演奏了民乐和西洋乐器。

在教师的指导下他们合奏了一支乐曲，展示出了团队的协作和音乐的美妙。

其次，舞蹈小组给予了学生展示舞技的机会。

他们通过学习不同的舞蹈风格，提高了协调性和舞蹈技巧。

在活动中，他们表演了华尔兹和街舞，展示了他们的舞蹈天赋和热情。

绘画小组的成员展示了他们的艺术才能。

孩子们学习了不同的绘画技巧和方法，包括素描、水彩和油画等。

他们用画笔和颜料在画纸上创造了美丽的艺术作品，展现了他们的创造力和想象力。

写作小组培养了学生的写作能力和表达能力。

孩子们通过练习写作短文、诗歌和故事，提高了他们的写作技巧和语言表达能力。

在活动中，他们分享了自己的作品，展示了自己的想法和才华。

科学小组鼓励学生们进行实验和探索。

通过进行简单的科学实验，学生们了解了科学原理和方法。

他们在小组讨论中分享了自己的实验结果和观察，展示了他们的科学思维和实验能力。

总结起来，小学兴趣小组的活动为学生们提供了多种展示和学习的机会。

学生们通过参与各种兴趣小组，展示出了自己的特长和才华，同时也从中学习到了很多知识和技能。

这些小组活动不仅仅是对学生们学习成果的展示，更是培养他们的兴趣和激发他们的潜能的有效途径。

最后，我们希望学校能够继续举办小学兴趣小组活动，并进一步丰富小学兴趣小组的内容和形式，为学生们提供更多更好的学习和展示平台，帮助他们全面发展和成长。

注：此文章为机器翻译，可能存在语句不通顺等问题。

体育兴趣小组活动记录表
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体育兴趣小组活动记录表
兴趣小组成员名单：
高圆洁武帅贾浩龙赵娜连帅欣王蓉陈权波
张宇乐高志杰刘文博王龙昊崔斌王虎云李煜萱
张耀武任慧民刘欢。

小组集会记录表社工姓名：服务编号：小组名称：“我至劲，我至叻”自我优势成长小组小组节数：总6节，第1节集会日期9.24集会时间13:00-14:00集会地点组员人数7出席人数7内容及反思（内容及检讨（物资准备、游戏环节、参加者表现、社工表现检讨）1、本节活动物资有小组标题、小记者采访的笔和纸、建立契约所需的卡纸和油性笔，物资准备充分。

2、本节内容主要社工与组员相互认识、游戏“捉虫虫”、我是小记者、建立小组契约、确定小组目标有五部分内容。

因在驻校期间了解到一些初二的学生对初一新生有较多的看法，如初一新生不尊重他人，较霸道等，而本次小组成员中有初一初二的学生，因而社工将重点放在小组成员的相互认识和建立信任关系上，即重点为“我是小记者”、“小组契约”两部分。

（1）首先热身游戏为“捉虫虫”，开始阶段初二级的个别女生较介意与初一的男生有肢体接触。

社工刚开始并未考虑到这个细节问题，组员的座位均由组员自己挑选；而在游戏开始时也没有提醒组员游戏会有肢体接触，需要做好心理准备，这样就拖延了小组时间。

在以后的小组当游戏设计当中社工需要注意这一点。

（2）在“我是小记者”环节，开始时组员采访的对象仍然局限于自己认识的组员及社工，为避免这样的情况，社工特意提出要求采访五位以上的组员。

当组员发现采访完自己认识的组员还不能完成任务后便主动把目标人物转向不认识的组员。

在这个环节，初二的组员表现得较积极主动，也由此带动了初一的的组员。

但因采访的人物较多，在分享和介绍环节所用的时间占了整节小组三分之二的时间，从而导致社工不能继续深化组员所获得的信息。

但从组员汇报的结果及组员之后的互动过程来看，组员之间初步打破了陌生的局面，组员之间的幽默的话语增多了。

（3）建立契约和确定小组目标环节因时间紧凑，社工将任务交给初二的组员。

组员很快选出一名负责讲解的带领者，初一的组员对小组契约较迷惑，不明白什么是小组契约，为什么要订立契约。

社工也从旁引导带领讲解的组员向初一的组员解释以及如何讨论，初二的组员更多的是根据自己订立契约的经验简单地解释需要一些什么样的规则并直接写下来，缺少与组员之间的互动。

小学音乐兴趣小组活动记录表音乐兴趣小组记录表时1地点：音乐室；参加人数：30人；教师员工：活动师；活动：生活多快乐。

一、表演1.听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。

活动师带领学生拍击，体验歌曲的强弱规律。

2.一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。

二、聆听1.借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点，然后拍着手听音乐。

学生可以编几个动作来表达自己的心情。

2.让学生跳舞，表现乐曲的欢快情绪。

3.唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生给以鼓励。

学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。

时3地点：音乐室；参加人数：30人；教师员工：活动师；活动：生活多快乐。

一、聆听《歌声与微笑》1.初听歌曲，随着歌声拍手。

活动问：这首歌曲的情绪是怎样的？与《阿细跳月》相比有什么不同？2.复听音乐，自编动作表演。

二、创编与活动：试着做一做1.教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。

问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？2.分小组尝试，分组表演。

3.用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。

活动了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。

时5地点：音乐室；参加人数：30人；教师员工：活动师；活动：生活多快乐。

一、编创有活动：旋律接龙用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。

要求用最后一个音接着编唱。

将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。

比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。

由学生之间展开评价，优胜者可在课本上自画小红花。

二、表演1.用听唱法学会。

2.指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强调第一拍。

3.学会歌曲便可以开始做集体舞。

学生手拉手形成一个圆圈，顺时针走，边走边唱第一段。

选一名学生唱第二段，被他叫出名字的学生跨进圈子里。

这时，圈里的同学再叫下一个同学的名字，循环游戏。

4.学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。

手抄报小组活动记录表为了丰富学生的课余生活，培养学生的动手能力，陶冶学生的情操，提高他们对生活的感悟能力，更好地提高审美情趣，我班在四(2)班开展了“手抄报”小组活动。

(1)活动一：组织一次小竞赛(2)我们进行了手工绘画比赛。

孩子们热情高涨，充满创造力。

(3)活动二：开展了关于我班“手抄报”的小活动、小调查、我与画手有哪些故事等内容。

其中，还有不少有趣的内容是我与画手共同设计完成出来的，同学们都很喜欢。

比赛结束后，我们按照各小组准备好的题目现场评出评比结果，并进行表彰。

(4)活动三：在老师帮助下我们进行了《绿色环保手抄报》的评比活动。

1、活动一：组织一次小竞赛本学期，我们结合生活实际，对小学生进行了手抄报比赛。

首先，由各班学生按照一份图文并茂、富有美感，又富有想象力的手绘手抄报进行了展示（学生自己选择作品在纸上）。

最后，由各班小组在《手抄报》中选出自己喜欢的一幅作品作为获奖作品。

要求是，字数不少于500字；画在20分钟内完成；时间不少于3分钟。

作品展示完毕后同学可自由发言或留下作品给其他班级作参考！当然我们还是希望大家能用画笔将自己创作最美、最美丽。

.我们开展手绘手抄汇报比赛。

在比赛中同学们认真对待每一张手抄报，每个班都有自己最优秀的同学参加比赛展示自己。

我们还进行了手抄报比赛优秀组织奖、优秀宣传委员奖、优秀组织奖等等！参赛作品有：《春游小故事》、《我在路上》、《地球妈妈》、《我们在行动》等！通过此次比赛，学生开阔了视野，提高了学习能力；陶冶了情操！2、活动二：开展了关于我班“手抄报”的小活动、小调查、我与画手有哪些故事等内容活动目的：通过对本班手抄报制作情况的调查，了解同学们对手抄报的想法和热情，从中寻找合适的主题，激发学生的学习兴趣。

这次活动让学生们学习到了制作、绘画方面的知识和技能，同时也提高了同学们对美术设计的理解能力和动手实践能力。

同时在这次活动中让孩子们认识到生活中就有许多有趣的东西可以用来设计。