初一语文上第20课狼完美版
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20课 狼 PPT课件【部编本人教版七年级语文上册】
狼子野心
4.四处都是报警的烟火，指边 疆不平静。
狼烟四起
5.形容心肠象狼和狗一样凶 恶狠毒。
狼心狗肺
6.杯子盘子乱七八糟地放着。 形容吃喝以后桌面杂乱的样子。
杯盘狼藉
7.比喻坏人当权 。
豺狼当道
8.比喻胆小怕事，顾虑太多。 前怕狼，后怕虎
9.比喻赶走了一个敌人， 又来了一个敌人。 前门拒虎，后门进狼
杀死
毙之。
用
过了一会儿，一只狼径 直走开，另一只狼像狗 似的蹲坐在前面。时间 久了，那只狼的眼睛似 乎闭上了，神情悠闲得 很。屠户突然跳起来， 用刀劈狼的脑袋，又连 砍几刀把狼杀死。
正 想 转身
打洞
方欲行，转视积薪后，一狼洞
打算 从通道 用来 其中，意将隧入以攻其后也。
只 屁股 身已半入，止露尻尾。
主谓之间， 取消句子独 立性。不译
一起 追赶
骨头已经扔完了，可是两 只狼像原来一样一起追赶。
困窘危急
敌对,攻击 害怕
看见
屠大窘，恐前后受其敌。顾野
堆积 柴草
有麦场，场主积薪其中，苫蔽
山丘 成丘。
遮蔽
• 屠户很窘迫，恐怕前后一 起受到狼的攻击。看见野 地里有一个打麦场，场主 人把柴草堆在打麦场里， 覆盖成小山似的。
2.有关我的成语、歇后语都 是贬义。
3.中外谚语中我的形象 也不佳。
请列举几个带”狼”字的成语
狼狈为奸 狼心狗肺 杯盘狼藉 鬼哭狼嚎 与狼共舞
狼子野心 狼吞虎咽 狼狈不堪 引狼入室 狼烟四起
1.形容大声哭叫，声音凄厉。
鬼哭狼嚎
2.比喻把坏人或敌人引入内部。
引 狼 入 室
3.比喻凶暴的人居心狠毒， 习性难改。
2．以 ①投以骨：
4.四处都是报警的烟火，指边 疆不平静。
狼烟四起
5.形容心肠象狼和狗一样凶 恶狠毒。
狼心狗肺
6.杯子盘子乱七八糟地放着。 形容吃喝以后桌面杂乱的样子。
杯盘狼藉
7.比喻坏人当权 。
豺狼当道
8.比喻胆小怕事，顾虑太多。 前怕狼，后怕虎
9.比喻赶走了一个敌人， 又来了一个敌人。 前门拒虎，后门进狼
杀死
毙之。
用
过了一会儿，一只狼径 直走开，另一只狼像狗 似的蹲坐在前面。时间 久了，那只狼的眼睛似 乎闭上了，神情悠闲得 很。屠户突然跳起来， 用刀劈狼的脑袋，又连 砍几刀把狼杀死。
正 想 转身
打洞
方欲行，转视积薪后，一狼洞
打算 从通道 用来 其中，意将隧入以攻其后也。
只 屁股 身已半入，止露尻尾。
主谓之间， 取消句子独 立性。不译
一起 追赶
骨头已经扔完了，可是两 只狼像原来一样一起追赶。
困窘危急
敌对,攻击 害怕
看见
屠大窘，恐前后受其敌。顾野
堆积 柴草
有麦场，场主积薪其中，苫蔽
山丘 成丘。
遮蔽
• 屠户很窘迫，恐怕前后一 起受到狼的攻击。看见野 地里有一个打麦场，场主 人把柴草堆在打麦场里， 覆盖成小山似的。
2.有关我的成语、歇后语都 是贬义。
3.中外谚语中我的形象 也不佳。
请列举几个带”狼”字的成语
狼狈为奸 狼心狗肺 杯盘狼藉 鬼哭狼嚎 与狼共舞
狼子野心 狼吞虎咽 狼狈不堪 引狼入室 狼烟四起
1.形容大声哭叫，声音凄厉。
鬼哭狼嚎
2.比喻把坏人或敌人引入内部。
引 狼 入 室
3.比喻凶暴的人居心狠毒， 习性难改。
2．以 ①投以骨：
统编版语文七年级上册第20课《狼》教学课件
也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪、
凶恶、狡诈、阴险，但在有高度智慧和勇敢精神的人类 面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，点 明了文章的主旨。
点明故事的主题，说明狼无论多材料一：蒲松龄，19岁时，以县、府 、道三个第一考取秀才， 颇有文名,但以后屡试不中，中年以后一边教书，一边应考71 岁时才补了一个岁贡生，因此对科举制度的不合理深有体验，穷 困潦倒的一生，使他对社会黑暗有深刻的认识。《聊斋志异》题 材大多来自民间和下层知识分子的传说，多谈狐、仙、鬼、妖， 反映了当时的社会面貌。
背景链接
碳
言
看毒明吴奇隆陈晓东范文芳孙用量段促刻诗词京手 X 学 刘 晚 活 兵 连
故事的来源有三：
◎一是改编民间的传说和故事 二是编写亲友提供的材料
三是据自己对生活的体验而编撰 其主要内容是歌颂青年男女真挚爱情，揭露 封建官吏罪恶，揭露科举制度的弊端等。
zhuì ①一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。
②屠惧，投/以骨。 一狼/得骨止， 一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼又至。 骨/已尽矣。而两狼/之并驱/如故。
③ 屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠
dān
/乃奔倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。 míng
④少时， 一狼/径去，其一/犬坐于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起， 以刀/劈狼首，又/数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后， 一狼/洞其中，意将隧入/以
此外，在诗文等方面也取得了成就
《聊斋志异》
全书共短篇小说491篇。“聊斋”是作者的书屋名称，“志” 是记述的意思，“异”指奇异的故事。作者通过谈狐 说 鬼 ，讽刺 当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。
凶恶、狡诈、阴险，但在有高度智慧和勇敢精神的人类 面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，点 明了文章的主旨。
点明故事的主题，说明狼无论多材料一：蒲松龄，19岁时，以县、府 、道三个第一考取秀才， 颇有文名,但以后屡试不中，中年以后一边教书，一边应考71 岁时才补了一个岁贡生，因此对科举制度的不合理深有体验，穷 困潦倒的一生，使他对社会黑暗有深刻的认识。《聊斋志异》题 材大多来自民间和下层知识分子的传说，多谈狐、仙、鬼、妖， 反映了当时的社会面貌。
背景链接
碳
言
看毒明吴奇隆陈晓东范文芳孙用量段促刻诗词京手 X 学 刘 晚 活 兵 连
故事的来源有三：
◎一是改编民间的传说和故事 二是编写亲友提供的材料
三是据自己对生活的体验而编撰 其主要内容是歌颂青年男女真挚爱情，揭露 封建官吏罪恶，揭露科举制度的弊端等。
zhuì ①一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。
②屠惧，投/以骨。 一狼/得骨止， 一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼又至。 骨/已尽矣。而两狼/之并驱/如故。
③ 屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠
dān
/乃奔倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。 míng
④少时， 一狼/径去，其一/犬坐于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起， 以刀/劈狼首，又/数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后， 一狼/洞其中，意将隧入/以
此外，在诗文等方面也取得了成就
《聊斋志异》
全书共短篇小说491篇。“聊斋”是作者的书屋名称，“志” 是记述的意思，“异”指奇异的故事。作者通过谈狐 说 鬼 ，讽刺 当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。
初中语文七年级上册课件PPT第二十课 狼
狼狽為奸 狼奔豕突 如狼似虎 狼吞虎嚥
狼心狗肺 狼子野心 鬼哭狼嚎 引狼入室
參考答案：杯盤狼藉 狼煙四起 豺狼當道
官虎吏狼 虎狼之勢 驅羊戰狼
通過大多數成語可以得知，“狼”在人們心目中的形象是陰 險狡詐、貪婪、兇狠……
“狼”在人們心目中的“惡人”形象，應當隨著時代的發展 而有所改變，如對待朋友要摒棄“狼”一般的冷漠無情，對待 恐怖分子一類的窮凶敵人則該像“狼”一般的兇狠無比。
三、解釋下列句中加點的詞。
1.狼不敢前，眈眈相向。 ●
2.一狼徑去，其一犬坐於前。 ●
3.一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。
●
●
參考答案：1.名詞用作狀語，向前。 2.名詞用作狀語，像狗一樣。 3.洞：名詞用作動詞，打洞。隧：名詞用作狀語，“從通 道”的意思。
四、下麵是一些與狼有關的成語，你能再列舉出幾個來嗎？從 這些成語來看，在中國傳統文化中，狼的形象是怎樣的？你如 何看待狼的這種傳統形象？
屠戶很害怕，擔心前後一起受到狼的攻擊。他看見野地裏有 一個打麥場，場主人把柴草堆在打麥場裏，覆蓋成小山似的。屠 戶於是奔過去倚靠在柴草堆下麵，放下擔子拿起屠刀。兩只狼都 不敢向前，瞪眼看著屠戶。
過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前 面。時間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閒得很。屠戶 突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。
1、第1、2段表現了狼的什麼特點？體現在哪？ 兇惡貪婪 綴；止，從；止，至；並驅如故
2、屠戶表現得怎麼樣？體現在哪？表現了屠戶怎樣的心理？
遷就退讓 投、複投
害怕、僥倖
三、禦狼
1.請指出描寫屠夫心理的句子。 屠大窘,恐前後受其敵
2.他採取了怎樣的行動？(原文回答) 奔倚其下,弛擔持刀
狼心狗肺 狼子野心 鬼哭狼嚎 引狼入室
參考答案：杯盤狼藉 狼煙四起 豺狼當道
官虎吏狼 虎狼之勢 驅羊戰狼
通過大多數成語可以得知，“狼”在人們心目中的形象是陰 險狡詐、貪婪、兇狠……
“狼”在人們心目中的“惡人”形象，應當隨著時代的發展 而有所改變，如對待朋友要摒棄“狼”一般的冷漠無情，對待 恐怖分子一類的窮凶敵人則該像“狼”一般的兇狠無比。
三、解釋下列句中加點的詞。
1.狼不敢前，眈眈相向。 ●
2.一狼徑去，其一犬坐於前。 ●
3.一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。
●
●
參考答案：1.名詞用作狀語，向前。 2.名詞用作狀語，像狗一樣。 3.洞：名詞用作動詞，打洞。隧：名詞用作狀語，“從通 道”的意思。
四、下麵是一些與狼有關的成語，你能再列舉出幾個來嗎？從 這些成語來看，在中國傳統文化中，狼的形象是怎樣的？你如 何看待狼的這種傳統形象？
屠戶很害怕，擔心前後一起受到狼的攻擊。他看見野地裏有 一個打麥場，場主人把柴草堆在打麥場裏，覆蓋成小山似的。屠 戶於是奔過去倚靠在柴草堆下麵，放下擔子拿起屠刀。兩只狼都 不敢向前，瞪眼看著屠戶。
過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前 面。時間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閒得很。屠戶 突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。
1、第1、2段表現了狼的什麼特點？體現在哪？ 兇惡貪婪 綴；止，從；止，至；並驅如故
2、屠戶表現得怎麼樣？體現在哪？表現了屠戶怎樣的心理？
遷就退讓 投、複投
害怕、僥倖
三、禦狼
1.請指出描寫屠夫心理的句子。 屠大窘,恐前後受其敵
2.他採取了怎樣的行動？(原文回答) 奔倚其下,弛擔持刀
新版七年级语文上册第20课《狼》
疏通大意
疏通课文大意
动词活用为名词，“屠户” 同“只”
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
一名屠户很晚回家，担中的肉卖完了，只剩 下骨头。
连接，紧跟
途中两狼，缀行甚远。
途中有两只狼，紧跟着走了很远。
介词，把
跟从
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。
屠户很害怕，拿骨头扔给狼。一只狼得 到骨头停了下来，一只狼仍然跟从。
③屠乃奔倚其下。(指柴草堆) ④一狼洞其中。(指柴草堆) ⑤意将隧入以攻其后也。(指屠户) ⑥屠自后断其股。(指狼)
屠户 遇__狼 惧__狼 毙 __狼作者 议__狼
御 __狼
美读课文
• 第一段首句交代背景，宜读得平缓，次句才是 情节开端,略带紧张语调。
• 第二段首句“投以骨”，有试探阻狼缀行意, 看效果如何，可稍停。第二,三句说效果，无妨读 得平缓些，至“骨已尽矣”，则顿呈紧张。
• 第三段“奔倚其下”，这是情节发生转折之处， 再改用比较平缓的语调读——此刻屠户已由完全被 动状态转入半主动状态，形成了相持局面。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的 蹲坐在前面。
助词，调整音节，不译， 神情 从容，悠闲
久之，目似瞑，意暇甚。
过了一会儿，眼睛像闭上了，神情很悠闲。
突然
介词，用
代词，它，指狼
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
屠户突然跳起，用刀劈狼的头，又连砍几刀将 狼杀死。
柴火
名词活用为动词，“打洞”
蒲 松 龄 故 居
蒲松龄：字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先 生 清代山东淄川人，19岁中功名，但此后屡试不第， 中年以后一边教书，一边应考，直到71岁才再中，4 年后便死去，穷困潦倒的一生，使他对社会黑暗有深 刻的认识。
第20课《狼》课件-七年级语文上册课件(统编版2024)
词句
描写角度
心理
特点
例：途中两狼，缀行甚远 动作描写 紧跟其后，伺机吃人 凶残
词句
途中两狼，缀 行甚远 一狼得骨止，一狼 仍从。复投之，后 狼止而前狼又至。 骨已尽矣，而两狼 之并驱如故
狼不敢前， 眈眈相向
描写角度 心理 紧跟其后，伺
动作 机吃人
动作
穷追不舍，不 甘罢休
动作、 神态
有所顾忌，审 时度势；威慑 屠户，放弃抵 抗
疏通文意
【注】红：重点字词 绿：古今异义 蓝：词类活用
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃 奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以 刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其 后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱 敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
副词，才
去后乃至（《陈太丘与友期行》）
三人行，必有我师焉（《〈论语〉十二章》）
缀行甚远
行
夫君子之行
动词，行走 名词，品行、行为
《诫子书》
文言知识
特殊句式
省略句： 顾野有麦场（ 前面省略主语“屠”） 一狼洞其中（“洞”后面省略介词“于”） 投以骨（“投”后面省略宾语“之”） 乃悟前狼假寐（ 前面省略主语“屠”）
意暇甚
名词，神情、态度
意 意将隧入以攻其后也 动词，打算、企图
《诫子书》
意与日去
名词，意志
《狼》蒲松龄注释、翻译、阅读习题及答案【部编版七上第20课】
《狼》蒲松龄习题及答案【部编版七上第20课】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课外文言文阅读】一、重点课下注释默写：1、【屠】2、【止】3、【缀行甚远】【缀】，4、【投以骨】5、【从】6、【两狼之并驱如故】【并】，【驱】，【如故】，7、【窘】8、【受其敌】9、【顾】10、【积薪】11、【苫蔽成丘]】【苫蔽】，12、【弛】13、【眈耽相向】【耽眈】，14、【少时】15、【径去】【径】，16、【犬坐于前】17、【久之】18、【暝】19 、【意暇甚】【意】，【暇】，20、【暴】21、【洞其中】【洞】，22、【隧入】【隧】，23、【尻】24、【假寐】【寐】，25、【盖】26、【黠】27、【顷刻】28、【禽兽之变诈几何哉】【变诈】，【几何】，29、【止增笑耳】二、重点句子翻译：1、一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
翻译：2、复投之，后狼止而前狼又至。
翻译：3、骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
翻译：4、屠大窘，恐前后受其敌。
翻译：5、顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
翻译：6、少时，一狼径，其一犬坐于前。
翻译：7、久之，目似瞑，意暇甚翻译：8、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
翻译：9、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
翻译：10、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
翻译：三、课外文言文阅读：《狼》第三则一屠暮行，为狼所逼。
道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。
狼自苫中探爪入，屠急捉之，令出不去，但思无计可以死之。
惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。
极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。
出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。
遂负之以归。
非屠，乌能作此谋也！三事皆出于屠；则屠人之残，杀狼亦可用也。
1、解释下列加点的词语。
惟有小刀不盈．寸 ( ) 遂负．之以归 ( )方缚．以带 ( ) 非屠，乌能作此谋．也! ( )2、对文中屠户的性格特点总结正确的一项是 ( )A.勇敢、机智，胆识过人。
B.善于斗争，深谋远虑。
2024新教材七年级语文上册第5单元第20课 狼教学课件
——《聊斋志异·梦狼》
不仅是狼。“狼”这个形象寄寓着作者对世道 人心的认识，“止增笑耳”的还有像狼一样凶残贪 婪、阴险狡诈的恶人。
蒲松龄身处官场黑暗、民不聊生的时代， 把这件事写进《聊斋志异》，他的写作意图 是什么？
告诉人们对待像狼一样的恶势力，不 能屈服妥协，不能抱有幻想，只有敢于斗 争、善于斗争，才能取得最终的胜利。
精 读 屠户是如何取得胜利的呢？ 课 文 丢掉幻想，树立了与狼搏斗的思想。
观察环境，占据有利地势。 抓住有利时机，果断出击。 保持清醒头脑和高度警惕，除恶务尽。
在作者看来，“止增笑耳”的仅仅是狼吗？结合 下面的资料链接，说说你的看法。
窃叹天下之官虎而吏狼者，比比（到处都是）也。 即官不为虎，而吏且将为狼，况有猛于虎者耶！
少时，一狼/径去，其一/犬坐 /于前。久 之，目/似瞑，意/暇甚。屠 /暴起，以刀 /劈狼 首，又数刀 /毙之。方欲行，转视 /积薪后，一 狼 /洞/其中，意将/隧入/以攻其后也。身/ 已 半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦 /毙之。 乃悟/前狼/假寐，盖/以诱敌。
狼/亦黠矣，而/ 顷刻两毙，禽兽 /之变诈 / 几何哉？止增/笑耳。
动作
诱敌包抄， 前后夹击
凶残、 狡诈、 阴险
两只狼“缀行甚远—并驱如故—眈眈相 向—默契配合”，它们懂得谋划，不断变换 伎俩。在文中，作者用哪个字评价了狼？
黠
两只狼既然如此狡诈，为什么最终还是失败了呢？ 齐读课文，用波浪线勾画描写屠户的词句，运用分 析“狼”的方法，分析屠户的形象，填写表格。
用波浪线勾画出描写屠户的句子，读一读。 品析词句，揣摩屠户的心理，把握屠户的形象。
状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾⑩，数十
往复，奔渐迟，声渐弱，既而奄奄⑪僵卧，久之不动。竖
不仅是狼。“狼”这个形象寄寓着作者对世道 人心的认识，“止增笑耳”的还有像狼一样凶残贪 婪、阴险狡诈的恶人。
蒲松龄身处官场黑暗、民不聊生的时代， 把这件事写进《聊斋志异》，他的写作意图 是什么？
告诉人们对待像狼一样的恶势力，不 能屈服妥协，不能抱有幻想，只有敢于斗 争、善于斗争，才能取得最终的胜利。
精 读 屠户是如何取得胜利的呢？ 课 文 丢掉幻想，树立了与狼搏斗的思想。
观察环境，占据有利地势。 抓住有利时机，果断出击。 保持清醒头脑和高度警惕，除恶务尽。
在作者看来，“止增笑耳”的仅仅是狼吗？结合 下面的资料链接，说说你的看法。
窃叹天下之官虎而吏狼者，比比（到处都是）也。 即官不为虎，而吏且将为狼，况有猛于虎者耶！
少时，一狼/径去，其一/犬坐 /于前。久 之，目/似瞑，意/暇甚。屠 /暴起，以刀 /劈狼 首，又数刀 /毙之。方欲行，转视 /积薪后，一 狼 /洞/其中，意将/隧入/以攻其后也。身/ 已 半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦 /毙之。 乃悟/前狼/假寐，盖/以诱敌。
狼/亦黠矣，而/ 顷刻两毙，禽兽 /之变诈 / 几何哉？止增/笑耳。
动作
诱敌包抄， 前后夹击
凶残、 狡诈、 阴险
两只狼“缀行甚远—并驱如故—眈眈相 向—默契配合”，它们懂得谋划，不断变换 伎俩。在文中，作者用哪个字评价了狼？
黠
两只狼既然如此狡诈，为什么最终还是失败了呢？ 齐读课文，用波浪线勾画描写屠户的词句，运用分 析“狼”的方法，分析屠户的形象，填写表格。
用波浪线勾画出描写屠户的句子，读一读。 品析词句，揣摩屠户的心理，把握屠户的形象。
状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾⑩，数十
往复，奔渐迟，声渐弱，既而奄奄⑪僵卧，久之不动。竖
第20课《狼》课件(26张PPT) 2024—2025学年统编版语文七年级上册
文章主要讲了什么内容呢？通过小 组合作翻译句子，再来简要概括故 事情节。
小组合作 每组两句话。一人朗读，一人讲解 重点字词，一人翻译句子。
翻译释义
名词，担子
紧跟
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
仅，只
十分，很
译：（有）一个屠户傍晚回家，担子里的肉（已经卖）完，只 有剩下的骨头。路上（遇到）两只狼，紧随着（他）走了很远。
译： 屠户突然跳起，用刀劈狼的头，又连砍几刀，杀死了它。
（屠户）正要走，转身看柴草堆的后面，（只见）另一只狼正在柴
草堆里打洞，想要从通道进去来攻击屠户的背后。
动作描写，屠户杀狼。一狼洞，体现了狼的狡诈。
翻译释义
只
砍断
代词， 也 指狼
身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼
睡觉
屁股
大腿
动词， 杀死
•通过狼贪心不足遭到灭亡的故事，告诫我们做什么事不能太贪。
归纳拓展
主旨
完
一起追赶
像原来一样
译：再拿骨头扔给狼，后得到骨头的狼停下来，可是先得 到骨头的狼又跟上来。骨头已经没了，可是两只狼像原来一 样一起追赶。
再次退让，推动情节发展，为后文暴起做铺垫。
翻译释义
处境为难
看
遮
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫(shàn)蔽成丘。
攻击
堆积柴草
译： 屠户非常困窘，担心前后都受到狼的攻击。（他）看见 田野中有一个麦场，场主把柴草堆积在麦场里，覆盖成小山一 样。
作者议论、嘲讽贪婪狡猾的狼，点明主旨
1.通读全文，作者叙述了一个怎样的故事呢？（简述故事）
课文主要讲了屠户与狼斗智斗勇的经过。
第20课 狼 课件(共45张PPT) 2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
止有剩骨（只，仅仅） 止
一狼得骨止（动词，停止）
意暇甚（名词，神情、态度） 意
意将隧入以攻其后也（动词，打算）
恐前后受其敌（动词，攻击） 敌
盖以诱敌（名词，敌人）
恐前后受其敌（名词，前面） 前
狼不敢前（动词，上前）
以刀劈狼首（介词，用） 以 意将隧入以攻其后也（连词，来）
盖以诱敌（介词，用来）
没错,贪、残、野、暴就是中国传统文化中狼 的形象。这节课,我们就来读一读《聊斋志异》 中《狼》的故事,故事里有一个屠户,遇到了两只 穷凶极恶的狼,他最后的命运会怎么样呢?
xiá shǎo
mèi
暇 少时 假寐
míng zhuì
目似瞑 缀行甚远
jiǒng
屠大窘
shàn
苫蔽成丘
bēn yǐ
dān
kāo
奔倚其下 眈眈相向 止露尻尾
xiá qǐng
cháng
狼亦黠矣 顷刻两毙 顾野有麦场
蒲松龄(1640—1715),清代文学家。字留仙,号柳泉居士, 世称聊斋先生。他自幼出身于书香门第,勤学、聪敏,从小热 衷于功名,但一生考场不利,19岁时接连考取县、府、道的第 一名,名震一时,但后来屡试不第,直到71岁时才做了贡生。他 在家乡设馆教书,创作了许多鬼怪故事,后来汇编成书,就是《 聊斋志异》。
狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几 何哉？止增/笑耳。
1.小组讨论,借助注释、工具书,疏通文意，翻译课文。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 【译文】有个屠户天晚回家,担子里的肉(已经卖)完了,只剩 下一些骨头。路上(遇到)两只狼,紧跟着(屠户)走了很远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止 而前狼又至。骨已尽矣，而 两狼之并驱如故。
一狼得骨止（动词，停止）
意暇甚（名词，神情、态度） 意
意将隧入以攻其后也（动词，打算）
恐前后受其敌（动词，攻击） 敌
盖以诱敌（名词，敌人）
恐前后受其敌（名词，前面） 前
狼不敢前（动词，上前）
以刀劈狼首（介词，用） 以 意将隧入以攻其后也（连词，来）
盖以诱敌（介词，用来）
没错,贪、残、野、暴就是中国传统文化中狼 的形象。这节课,我们就来读一读《聊斋志异》 中《狼》的故事,故事里有一个屠户,遇到了两只 穷凶极恶的狼,他最后的命运会怎么样呢?
xiá shǎo
mèi
暇 少时 假寐
míng zhuì
目似瞑 缀行甚远
jiǒng
屠大窘
shàn
苫蔽成丘
bēn yǐ
dān
kāo
奔倚其下 眈眈相向 止露尻尾
xiá qǐng
cháng
狼亦黠矣 顷刻两毙 顾野有麦场
蒲松龄(1640—1715),清代文学家。字留仙,号柳泉居士, 世称聊斋先生。他自幼出身于书香门第,勤学、聪敏,从小热 衷于功名,但一生考场不利,19岁时接连考取县、府、道的第 一名,名震一时,但后来屡试不第,直到71岁时才做了贡生。他 在家乡设馆教书,创作了许多鬼怪故事,后来汇编成书,就是《 聊斋志异》。
狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几 何哉？止增/笑耳。
1.小组讨论,借助注释、工具书,疏通文意，翻译课文。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 【译文】有个屠户天晚回家,担子里的肉(已经卖)完了,只剩 下一些骨头。路上(遇到)两只狼,紧跟着(屠户)走了很远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止 而前狼又至。骨已尽矣，而 两狼之并驱如故。
第20课 狼 课件(共49张PPT) 2024-205学年语文部编版七年级上册.ppt
【二】
基础梳理
1.给加下划线的字注音。 (1)缀行(zhuì) (2)大窘( jiǒnɡ ) (3)苫(shàn ) (4)蔽( bì ) (5)眈眈相向( dān )
(6)少时( shǎo) (7)瞑( mínɡ ) (8)隧入( suì) (9)尻尾( kāo ) (10)黠( xiá )
2.一词多义。
4.词类活用。 (1)一狼洞其中：_名__词__作__动__词__，__挖__洞___ (2)狼不敢前：_方__位__名__词__作__动__词__，__上__前__ (3)其一犬坐于前：_名__词__作__状__语__，__像__狗__一__样__ (4)意将隧入：_名__词__作__状__语__，__从__通__道__
表现屠户的勇敢警觉和狼的阴险狡诈，这是故事的高潮和结局。
狡猾
一会儿
几何，多少，意 思是能有多少
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
只是
变诈，巧变诡诈
止增笑耳。
笑，动词做名词，笑料。 耳，语气助词，罢了
译文：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少 呢？只不过是给人们增加笑料罢了。
【二】
感知形象
1.狼的狡猾和贪婪表现在哪里？ 答案 (1)“缀行甚远”“并驱如故”“眈眈相向”等，刻画出狼的贪婪、凶残、得 寸进尺的吃人本性； (2)“径去”“犬坐”“目似瞑”“意暇甚”“洞其中”“将隧入”等，刻画出狼的 狡猾、阴险。
5.文言句式。 (1)投以骨：_倒__装__句__，__介__词__结__构__后__置__，__应__为__“__以__骨__投__”___ (2)顾野有麦场：_省__略__句__，__省__略__主__语__“__屠__”__，__应__为__“__屠__顾__野__有__麦__场__”___ (3)一狼仍从：__省__略__句__，__省__略__宾__语__“__之__”__，__应__为__“__一__狼__仍__从__之__”___
最新人教版语文七年级上册20课《狼》优秀公开课课件
3、狼的表现呢? 眈眈相向 说明狼
。
不甘罢休
。
请用原文回答 1 两狼的计谋： 一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫) 2 前狼假寐的姿势： 犬坐于前 3 前狼假寐的神态： 目似瞑，意暇甚 4 前狼假寐的目的： 诱敌 5 后狼径去的目的： 意将隧入以攻其后 6 此节表现了狼的什么特点? 阴险狡诈
请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可 以看出屠夫的什么特点？
• 身已半入，止露尻尾，
同“只” 屁股
狼的身子已 经钻进一半
从
只有屁股和尾巴露在 外面。
大腿 杀死
• 屠自后断其股，亦毙之。
屠户从后面砍断了 狼的后腿， 也杀死（了）它 （指狼）。
• 乃 悟前狼假寐，盖 以诱敌。
于是 睡觉 原来 用
这才明白前面的那只 狼假装睡觉，
原来是用来诱 惑敌方的。
• 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽
一只狼得到骨头 停下了， 跟随 另一只狼仍然跟着。
• 复投之，后狼止而前狼又至。
屠户又拿起一 后得到骨头的那只狼停下了， 块骨头扔过去，可是先得到骨头的那只狼又 跟上来。
• 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
骨头已经 扔完了，
一起 原来
两只狼像原来一样一起追赶。
• 屠大窘，恐前后受其敌。
紧张为难 胁迫，攻击
屠户非常紧 张为难，
恐怕前后一起受到狼的 攻击。
• 顾野有麦场，场主积薪其中，
环顾四周 打麦子的场院 堆柴草（麦秸）
看见野地里有一个打麦场， 场主人把柴草堆在 打麦场里，
苫蔽成丘。
覆盖 遮蔽
覆盖成小山似 的。
• 屠乃 奔 倚 其下，弛担持刀。
于是 跑 倚靠
屠户于是奔过去倚靠在 柴草堆下面，
。
不甘罢休
。
请用原文回答 1 两狼的计谋： 一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫) 2 前狼假寐的姿势： 犬坐于前 3 前狼假寐的神态： 目似瞑，意暇甚 4 前狼假寐的目的： 诱敌 5 后狼径去的目的： 意将隧入以攻其后 6 此节表现了狼的什么特点? 阴险狡诈
请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可 以看出屠夫的什么特点？
• 身已半入，止露尻尾，
同“只” 屁股
狼的身子已 经钻进一半
从
只有屁股和尾巴露在 外面。
大腿 杀死
• 屠自后断其股，亦毙之。
屠户从后面砍断了 狼的后腿， 也杀死（了）它 （指狼）。
• 乃 悟前狼假寐，盖 以诱敌。
于是 睡觉 原来 用
这才明白前面的那只 狼假装睡觉，
原来是用来诱 惑敌方的。
• 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽
一只狼得到骨头 停下了， 跟随 另一只狼仍然跟着。
• 复投之，后狼止而前狼又至。
屠户又拿起一 后得到骨头的那只狼停下了， 块骨头扔过去，可是先得到骨头的那只狼又 跟上来。
• 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
骨头已经 扔完了，
一起 原来
两只狼像原来一样一起追赶。
• 屠大窘，恐前后受其敌。
紧张为难 胁迫，攻击
屠户非常紧 张为难，
恐怕前后一起受到狼的 攻击。
• 顾野有麦场，场主积薪其中，
环顾四周 打麦子的场院 堆柴草（麦秸）
看见野地里有一个打麦场， 场主人把柴草堆在 打麦场里，
苫蔽成丘。
覆盖 遮蔽
覆盖成小山似 的。
• 屠乃 奔 倚 其下，弛担持刀。
于是 跑 倚靠
屠户于是奔过去倚靠在 柴草堆下面，
统编版语文七年级上册第20课《狼》(课件)
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，
以：把
复：又
后狼止而前狼又至。
而：连词表转折
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另 一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头 的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。
并：一起
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
之：用在主谓之间 驱：追赶 故：先前，原来
通假字
“止”同“只”，只有。 止有剩骨。
古今异义
古义：能有多少。 禽兽之变诈几何哉
今义：一门学科，指几何学。
一词多义
止有剩骨：只
止 一狼得骨止：停止 止露尻尾：只
止增笑耳：只
一词多义
意 意暇甚：神情、态度 意将隧入以攻其后：打算，企图
敌 恐前后受其敌：敌对、攻击 盖以诱敌：敌人
一词多义
投以骨：把
你认为狼的形象是怎样的？你如何看待狼的这种传统形象？
蒲松龄（1640－1715）字留仙，一字剑 臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自 称异史氏，清朝文学家，短篇小说家,山 东淄川（今属淄博）人。创作出著名的 文言文短篇小说集《聊斋志异》
• 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关 终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆， 三千越甲可吞吴。
乃：于是 驰：放下，卸下 前：上前
屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，
倚：倚靠
眈眈相向。
持：拿着
眈眈：凶狠注视的样子
屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。 两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
少时：一会儿 去：离开
之：音节助词，不译
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目
径：径直 犬：像狗一样
狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽户
七年级语文上册 第五单元 20 狼课件
假寐:假装睡觉。寐,睡觉。
盖:表示推测,大概,原来是。
12诱/8/20:诱21 惑。
第十五页，共二十六页。
字词盘点
(pándiǎ n)
课文
(kèwén)
全解
作家
(zuòjiā)
作品
写作背景
主题思想
基础知识梳理
课文结构
狼亦 黠 (54)矣,而 顷刻 (55) 两
毙,
狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死了,
12/8/2021
第六页，共二十六页。
基础知识梳理
字词盘点
课文
(pándiǎ (kèwén)
n文) 言快译全解
作家
(zuòjiā)
作品
写作背景
一 屠 ① 晚 归,担中
主题思想
肉
课文结构
尽 ②,止 ③有
一个屠户傍晚回家,担子里的肉已经卖完,只有 剩 骨 。途 ④中 两狼,缀 ⑤ 行 甚 远。
剩下的骨头。路上遇见两只狼,紧跟着走了很远。
课文
(kèwén)
全解
作家
(zuòjiā)
作品
写作背景
主题思想
基础知识梳理
课文结构
(3)一狼洞．其中。 (洞:名词用作动词,打洞) (4)意将隧．入以攻其后也。 (隧:名词用作状语,从隧道)
5.特殊句式 (1)省略句 ①省略主语:“顾野有麦场”中省略主语“屠”,可补充为“屠顾野有麦场”。 ②省略宾语:“投以骨”中省略了“投”的宾语“之”,代狼,可补充为“投之以 骨”。 “一狼仍从”中省略宾语“之”,代屠户,可补充为“一狼仍从之”。
屠户从狼后面砍断狼的大腿,也把狼杀死了。
乃㊾ 悟㊿
前狼
假寐
(51)
七年级上册语文第20课课文
七年级上册语文第20课课文
七年级上册语文第20课是《狼》这篇文言文，以下就是这篇课文内容：
《狼》
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚
远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈
眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前
狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑
耳。
初一语文上第20课狼课件
屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，
御 3、
狼：
场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚 其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相
向。
1、屠夫此时在想什么？他又采取了怎样的行动？可看出他怎样的 个性？
2、狼此时有何表现，可看出狼此时的心态是怎样的？
4、 杀狼
少时，一狼径去；其一犬坐于前，久之， 目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首， 又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼 洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入， 止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃悟 前狼假寐，盖以诱敌。
1 . 一狼洞其中 2 . 狼不敢前 3 . 其一犬坐于前 4 . 意将隧入……
“洞”，名词作动词，“打洞”
词
“前”，名词作动词，“上
类
活 “前犬””，名词作状语，“像狗一样”
用 “隧”，名词作动词，“从柴草堆中
打洞”
1. 止有剩骨 一狼得骨止
2. 恐前后受其敌 盖以诱敌
“止”通“只”
停止
胁迫、攻击，名作动
一
敌方、对方，名词
词
3. 而前狼又至
前面
多
狼不敢前
上前，名作动词
义
4. 意暇甚
神情、态度
意将隧入以攻其后也 想、打算
虚词的用法
①代词，它，指狼
之
又数刀毙之
②助词，的
禽兽之变诈几何哉
③助词，调整音节，不译， 久之
④助词，用于主谓之间，不译 而两狼之并驱如故
重难点句子提示
投以骨： 以 骨投 （ 之） 倒装句
把一块骨头扔给它
乃悟前狼假寐，盖以诱敌：判断句 才明白前面那只狼假装睡觉 原来是用来诱惑敌人的
禽兽之变诈几何哉？止增笑耳：
第20课《狼》课件精品-统编版语文七年级上册(2024)
睡觉。
毙(bì)之。乃悟/前狼/假寐(mèi)，盖/以诱敌。
表示推测，相当于“大概”。一
说承接上文，表示原因、理由。
两狼的计谋是什么？这体现狼的什么特点?
前后夹击屠户；阴险狡诈,愚蠢。
重难讲解
1.请结合课下注释疏通文意。
狡猾。
议狼
一会儿。
巧变诡诈。
狼/亦黠(xiá)矣，而/顷(qǐng)刻/两毙，禽兽之变诈/
之，闭目上/似眼瞑睛。(míng)，意/从暇容(x、iá悠)闲甚。。屠突/暴然起。，以刀/了劈。
洞穴，这里指挖洞。
狼首，又数刀/毙之。方/欲行，转视/积薪后，一狼/洞其
通道，这里是“从通道”的意思。
中，意将隧(suì)入/以攻其后也。
重难讲解
1.请结合课下注释疏通文意。
杀狼
屁股。
从
大腿。
身/已半入，止露/尻(kāo)尾。屠/自后/断其股，亦/
凶狠注视的样子。
下，弛(chí)担/持刀。狼/不敢前，眈眈(dān)/相向。
“奔倚其下”“弛担持刀”表现此时屠夫什么心理? 在认清现实后，屠户有了反抗意识和自救心理。
重难讲解
1.请结合课下注释疏通文意。
一会儿。
径直 杀狼
像狗似的蹲 时 坐在前面。 间
少(shǎo)时，一狼/径(jìnɡ)去，其一/犬坐/于前。久长
(zhuì)行甚远。
“缀行甚远”看出狼的什么特点? 狡猾
重难讲解
1.请结合课下注释疏通文意。
把骨头扔给狼。
惧狼
跟从。
屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，
一起。追随、追赶。
后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣。而/两狼之并驱/如
用于主谓之间，取消句子独立性。 跟原来
第20课《狼》课件精品-统编版语文七年级上册
译文：屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下 了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨 头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已 经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。
疏通文意
处境困迫，为难 担心 攻击 看，视
堆积柴草
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，
一会儿 径直 像狗似的蹲坐在前面 闭上眼睛 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇
突然 用
杀死 时间长了 神情很悠闲
甚。屠暴起，以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，
挖洞
从通道进入
正 想要
一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。
假装睡觉
屁股
屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
弛
眈
瞑
隧
kāo xiá
尻
黠
朗读断句
一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行 /甚远。
屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之， 后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。
屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪 其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，驰担/持刀。狼/不敢 前，眈眈/相向。
“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼 吗?从这个故事中你获得怎样的启发？
不是，狼在此实际上是恶人的化身，代表的是那种贪婪、 凶狠、阴险、狡诈的恶人，说明对待这种像恶狼一样的 恶人就应该像屠户一样敢于斗争，善于斗争。这正是此 文的寓意所在。
文体知识
志怪小说 中国古典小说形式之一。志怪，就是记录怪异。 志怪小说以记叙神异鬼怪故事传说为主体内容，产生 和流行于魏晋南北朝。志怪小说对唐代传奇产生了直 接的影响。蒲松龄的《聊斋志异》为志怪小说的代表 作之一。
疏通文意
处境困迫，为难 担心 攻击 看，视
堆积柴草
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，
一会儿 径直 像狗似的蹲坐在前面 闭上眼睛 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇
突然 用
杀死 时间长了 神情很悠闲
甚。屠暴起，以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，
挖洞
从通道进入
正 想要
一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。
假装睡觉
屁股
屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
弛
眈
瞑
隧
kāo xiá
尻
黠
朗读断句
一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行 /甚远。
屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之， 后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。
屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪 其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，驰担/持刀。狼/不敢 前，眈眈/相向。
“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼 吗?从这个故事中你获得怎样的启发？
不是，狼在此实际上是恶人的化身，代表的是那种贪婪、 凶狠、阴险、狡诈的恶人，说明对待这种像恶狼一样的 恶人就应该像屠户一样敢于斗争，善于斗争。这正是此 文的寓意所在。
文体知识
志怪小说 中国古典小说形式之一。志怪，就是记录怪异。 志怪小说以记叙神异鬼怪故事传说为主体内容，产生 和流行于魏晋南北朝。志怪小说对唐代传奇产生了直 接的影响。蒲松龄的《聊斋志异》为志怪小说的代表 作之一。
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欢 迎 莅 临
狼
和狼有关的成语
豺狼当道 鬼哭狼嚎 引狼入室 虎狼之势 狼狈不堪 狼狈为奸 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼子野心 前门拒虎，后门进狼 前怕狼,后怕虎
关于狼的传说
你还知道哪些关于狼的故事 吗?你眼中的狼有什么特点
世人心目中狼的本性
贪婪 狡诈
残忍
一、简介蒲松龄
蒲松龄（1864-1715），字留仙、剑臣，别号柳 泉居士，山东淄川（今淄博市）人，清代文学家。 “聊斋”是他书屋的名称，“志”是记述的意思， “异”指奇异的故事。 《聊斋志异》有短篇小说491篇。题材大多来自 民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写 妖狐神鬼来反映现实的社会生活。
屠夫跳到了一堆柴薪下，刚想喘口气，两匹狼就追上来了。 “老家伙，你以为现在是什么时代，那种无聊的诱饵谁会中？” 其中一匹狼说。屠夫见双拳难敌四爪，连忙下跪道：“两位狼 爷爷，今天就放过我吧，我上有老，下有小，而且还没有办人 寿保险，要吃我的话也等我办完人寿保险再吃啊”。“切，这 种话我都听出耳茧了，谁信你”。一匹狼说。屠夫见没用，立 马拿起菜刀，“来呀，谁怕谁。”那两匹狼一番耳语后，其中 一匹走了，另一匹坐在原地，一言不发。 大约过了三分钟，屠夫看看手表，7点半了。他可不想让 老婆担心，就豁出去了，拿着菜刀冲上来，吼道“看我，降狼 十八砍！！”十八刀后，地上多了一条狼的尸体。 当他准备拿扁担时，不经意发现柴薪后面多了一条狼尾巴。 屠夫顿时明白了，冷笑道：“哼哼，你小子想阴我，下辈 子吧！”说着一刀下去，血肉模糊。狼拼着最后的力气，从柴 薪中爬出来，奄奄一息的说“如果上天给我一个重来的机会， 我会对你说三个字：我....恨你，如果硬要加一个期限，我希望 是......N年！”刚说完，又一刀下去，驾鹤归西了。 屠夫挑起空扁担，狂笑道：“狼？也不过如此。正所谓， 一切皆有可能” 。
总体感知，理清故事结构。
在下面的横线上填上一个动词，概括 故事情节。
屠遇 __狼 户
__ 惧狼
__狼 御
__ 杀狼
启示
这个故事讽喻像狼一样的恶人, 不论怎样狡诈,终归要失败的. 面对像狼一样的恶势力，不要
存有幻想，妥协让步，要敢于斗争，
善于斗争，才能取得胜利。
狼
狼 ： 贪婪，狡诈 敢于斗争， 善于斗争
请结合图片适当想像，将此文改编成一篇 600字左右的白话小说，注意环境、神态、动 作、心理描写。
一条小路，蜿蜒的伸向远方，夕阳的余辉照得小 路发黄。在通往集市的方向，来了一个挑着扁担的生物， 近一看，原来是屠夫。看着扁担中剩下的骨头，屠夫不 禁笑了，小声嘟哝道：“终于攒够钱了，明天女儿过生 日就送她期待已久的MP3吧！” 余辉照在他脸上，才发现时间不早了，本来打算 欣赏欣赏这夕阳，可惜今天无缘了，“老婆孩子还在家 里等我吃饭呢！”屠夫长叹道，“唉，夕阳无限好，只 是近黄昏，明天又要起早了”。说罢，加快速度往前走 了。 刚走10分钟，人的第六感觉告诉他，他后面有东 东跟着。于是，猛地一回头。好家伙，真可谓“屠夫一 回头，吓死一群牛。”后面的两匹狼脸色煞白，跟贫血 没啥区别。还好这两匹狼心理素质还可以，不然，他现 在已经在抢救中了。 屠夫看是两匹狼，不由得一惊，“这条路治安这 么差？都有狼了，下次一定要去法院申诉。”屠夫自言 自语说。立马甩下骨头，拎着空扁担，跑的比兔子还快...
“洞”，名词作动词，“打洞” “前”，名词作动词，“上 前” “犬”，名词作状语，“像狗一样” “隧”，名词作动词，“从柴草堆中 打洞” “止”通“只” 停止 胁迫、攻击，名作动 敌方、对方，名词 前面 上前，名作动词 神情、态度 想、打算
词 类 活 用
1. 止有剩骨 一狼得骨止 2. 恐前后受其敌 盖以诱敌 3. 而前狼又至 狼不敢前 4. 意暇甚 意将隧入以攻其后也
1、屠夫此时在想什么？他又采取了怎样的行动？可看出他怎样的 个性？
2、狼此时有何表现，可看出狼此时的心态是怎样的？
4、 杀狼
少时，一狼径去；其一犬坐于前，久之， 目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首， 又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼 洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入， 止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃悟 前狼假寐，盖以诱敌。 1、两狼的计谋是什么？ 2、此节表现了狼的什么本性？ 3、请结合图片说出屠夫杀两狼的经过
虚词的用法
之
①代词，它，指狼 又数刀毙之 ②助词，的 禽兽之变诈几何哉 ③助词，调整音节，不译， 久之
④助词，用于主谓之间，不译 而两狼之并驱如故
重难点句子提示
投以骨： 以 骨投 （ 之） 倒装句
把一块骨头扔给它
乃悟前狼假寐，盖以诱敌：判断句 才明白前面那只狼假装睡觉 原来是用来诱惑敌人的
2、惧狼：
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍 从。复投之，后狼止而前狼又至。骨 已尽矣，而两狼之并驱如故。 1.屠夫急中生智想出了什么办法？ 此时他的心态是怎样的？
2、两狼有何表现？
3、从“骨已尽矣，两狼 之并驱如故。”可以看出 狼的什么本性？
3、御狼：
屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场， 场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚 其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相 向。
刺 贪 刺 虐 入 骨 三 分
蒲松龄
郭沫若写蒲松龄的对联
写 鬼 写 妖 高 人 一 等
一读：找生字，读准音
二读：断句子，明节奏
读准停顿
①两狼之并驱 /如故。
②其一 /犬坐于前。 ③禽兽之变诈 /几何哉
三读：看注释，通文意
这些你注意到这些实词了吗？
1 . 一狼洞其中 2 . 狼不敢前 3 . 其一犬坐于前 4 . 意将隧入……
屠户： 勇敢 机智
《狼》
——蒲松龄
聪明的你会背了吗？
遇 狼
一屠~~~~~~~止有~～～～～途 中～～～～～缀行~~~~~
惧 狼
屠惧～～～～～一狼～～～～～ 复投之～～～～～骨已~~~~~~而 两狼~~~~
御 狼
屠大窘~~~~~~顾野~~~~~~苫蔽 ~~~~~~屠乃~~~~~~驰担~~~~~~眈眈 ~~~~~
禽兽之变诈几何哉？止增笑耳：
禽兽的欺骗手段能有多少哪？ 只不过给人增加笑料罢了！
四读：品语言，悟意蕴
1、 遇 狼 :
1、通过品读第一自然段你可看出屠户当时的 心理是 怎样的？ 2、为什么屠户会有这样的心理？你可设 想一下他的处境。 （从文中找出相关的词语来说明）
一屠晚归， 担中肉尽， 止有剩骨。 途中两狼， 缀行甚远。
杀 狼
少时~~~~~~其一~~~~~~目~~~~~~ 意~~~~~~屠暴起~~~~~~
议 狼
蒲松龄笔下的狼是如此的 贪婪凶恶， 可是大自然中的狼果真如此吗？
五、同进同退
狼虽然通常独自活动,但狼是最团结的动
物,你不会发现哪只狼在同伴受伤时独自 逃跑
课外拓展
1、比较阅读毕淑敏《母狼的智慧》 。 2、课外阅读，蒲松龄的《狼三则》另 外两篇小故事。 3、展开想象，将本文改写成一片白话 故事。
狼
和狼有关的成语
豺狼当道 鬼哭狼嚎 引狼入室 虎狼之势 狼狈不堪 狼狈为奸 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼子野心 前门拒虎，后门进狼 前怕狼,后怕虎
关于狼的传说
你还知道哪些关于狼的故事 吗?你眼中的狼有什么特点
世人心目中狼的本性
贪婪 狡诈
残忍
一、简介蒲松龄
蒲松龄（1864-1715），字留仙、剑臣，别号柳 泉居士，山东淄川（今淄博市）人，清代文学家。 “聊斋”是他书屋的名称，“志”是记述的意思， “异”指奇异的故事。 《聊斋志异》有短篇小说491篇。题材大多来自 民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写 妖狐神鬼来反映现实的社会生活。
屠夫跳到了一堆柴薪下，刚想喘口气，两匹狼就追上来了。 “老家伙，你以为现在是什么时代，那种无聊的诱饵谁会中？” 其中一匹狼说。屠夫见双拳难敌四爪，连忙下跪道：“两位狼 爷爷，今天就放过我吧，我上有老，下有小，而且还没有办人 寿保险，要吃我的话也等我办完人寿保险再吃啊”。“切，这 种话我都听出耳茧了，谁信你”。一匹狼说。屠夫见没用，立 马拿起菜刀，“来呀，谁怕谁。”那两匹狼一番耳语后，其中 一匹走了，另一匹坐在原地，一言不发。 大约过了三分钟，屠夫看看手表，7点半了。他可不想让 老婆担心，就豁出去了，拿着菜刀冲上来，吼道“看我，降狼 十八砍！！”十八刀后，地上多了一条狼的尸体。 当他准备拿扁担时，不经意发现柴薪后面多了一条狼尾巴。 屠夫顿时明白了，冷笑道：“哼哼，你小子想阴我，下辈 子吧！”说着一刀下去，血肉模糊。狼拼着最后的力气，从柴 薪中爬出来，奄奄一息的说“如果上天给我一个重来的机会， 我会对你说三个字：我....恨你，如果硬要加一个期限，我希望 是......N年！”刚说完，又一刀下去，驾鹤归西了。 屠夫挑起空扁担，狂笑道：“狼？也不过如此。正所谓， 一切皆有可能” 。
总体感知，理清故事结构。
在下面的横线上填上一个动词，概括 故事情节。
屠遇 __狼 户
__ 惧狼
__狼 御
__ 杀狼
启示
这个故事讽喻像狼一样的恶人, 不论怎样狡诈,终归要失败的. 面对像狼一样的恶势力，不要
存有幻想，妥协让步，要敢于斗争，
善于斗争，才能取得胜利。
狼
狼 ： 贪婪，狡诈 敢于斗争， 善于斗争
请结合图片适当想像，将此文改编成一篇 600字左右的白话小说，注意环境、神态、动 作、心理描写。
一条小路，蜿蜒的伸向远方，夕阳的余辉照得小 路发黄。在通往集市的方向，来了一个挑着扁担的生物， 近一看，原来是屠夫。看着扁担中剩下的骨头，屠夫不 禁笑了，小声嘟哝道：“终于攒够钱了，明天女儿过生 日就送她期待已久的MP3吧！” 余辉照在他脸上，才发现时间不早了，本来打算 欣赏欣赏这夕阳，可惜今天无缘了，“老婆孩子还在家 里等我吃饭呢！”屠夫长叹道，“唉，夕阳无限好，只 是近黄昏，明天又要起早了”。说罢，加快速度往前走 了。 刚走10分钟，人的第六感觉告诉他，他后面有东 东跟着。于是，猛地一回头。好家伙，真可谓“屠夫一 回头，吓死一群牛。”后面的两匹狼脸色煞白，跟贫血 没啥区别。还好这两匹狼心理素质还可以，不然，他现 在已经在抢救中了。 屠夫看是两匹狼，不由得一惊，“这条路治安这 么差？都有狼了，下次一定要去法院申诉。”屠夫自言 自语说。立马甩下骨头，拎着空扁担，跑的比兔子还快...
“洞”，名词作动词，“打洞” “前”，名词作动词，“上 前” “犬”，名词作状语，“像狗一样” “隧”，名词作动词，“从柴草堆中 打洞” “止”通“只” 停止 胁迫、攻击，名作动 敌方、对方，名词 前面 上前，名作动词 神情、态度 想、打算
词 类 活 用
1. 止有剩骨 一狼得骨止 2. 恐前后受其敌 盖以诱敌 3. 而前狼又至 狼不敢前 4. 意暇甚 意将隧入以攻其后也
1、屠夫此时在想什么？他又采取了怎样的行动？可看出他怎样的 个性？
2、狼此时有何表现，可看出狼此时的心态是怎样的？
4、 杀狼
少时，一狼径去；其一犬坐于前，久之， 目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首， 又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼 洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入， 止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃悟 前狼假寐，盖以诱敌。 1、两狼的计谋是什么？ 2、此节表现了狼的什么本性？ 3、请结合图片说出屠夫杀两狼的经过
虚词的用法
之
①代词，它，指狼 又数刀毙之 ②助词，的 禽兽之变诈几何哉 ③助词，调整音节，不译， 久之
④助词，用于主谓之间，不译 而两狼之并驱如故
重难点句子提示
投以骨： 以 骨投 （ 之） 倒装句
把一块骨头扔给它
乃悟前狼假寐，盖以诱敌：判断句 才明白前面那只狼假装睡觉 原来是用来诱惑敌人的
2、惧狼：
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍 从。复投之，后狼止而前狼又至。骨 已尽矣，而两狼之并驱如故。 1.屠夫急中生智想出了什么办法？ 此时他的心态是怎样的？
2、两狼有何表现？
3、从“骨已尽矣，两狼 之并驱如故。”可以看出 狼的什么本性？
3、御狼：
屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场， 场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚 其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相 向。
刺 贪 刺 虐 入 骨 三 分
蒲松龄
郭沫若写蒲松龄的对联
写 鬼 写 妖 高 人 一 等
一读：找生字，读准音
二读：断句子，明节奏
读准停顿
①两狼之并驱 /如故。
②其一 /犬坐于前。 ③禽兽之变诈 /几何哉
三读：看注释，通文意
这些你注意到这些实词了吗？
1 . 一狼洞其中 2 . 狼不敢前 3 . 其一犬坐于前 4 . 意将隧入……
屠户： 勇敢 机智
《狼》
——蒲松龄
聪明的你会背了吗？
遇 狼
一屠~~~~~~~止有~～～～～途 中～～～～～缀行~~~~~
惧 狼
屠惧～～～～～一狼～～～～～ 复投之～～～～～骨已~~~~~~而 两狼~~~~
御 狼
屠大窘~~~~~~顾野~~~~~~苫蔽 ~~~~~~屠乃~~~~~~驰担~~~~~~眈眈 ~~~~~
禽兽之变诈几何哉？止增笑耳：
禽兽的欺骗手段能有多少哪？ 只不过给人增加笑料罢了！
四读：品语言，悟意蕴
1、 遇 狼 :
1、通过品读第一自然段你可看出屠户当时的 心理是 怎样的？ 2、为什么屠户会有这样的心理？你可设 想一下他的处境。 （从文中找出相关的词语来说明）
一屠晚归， 担中肉尽， 止有剩骨。 途中两狼， 缀行甚远。
杀 狼
少时~~~~~~其一~~~~~~目~~~~~~ 意~~~~~~屠暴起~~~~~~
议 狼
蒲松龄笔下的狼是如此的 贪婪凶恶， 可是大自然中的狼果真如此吗？
五、同进同退
狼虽然通常独自活动,但狼是最团结的动
物,你不会发现哪只狼在同伴受伤时独自 逃跑
课外拓展
1、比较阅读毕淑敏《母狼的智慧》 。 2、课外阅读，蒲松龄的《狼三则》另 外两篇小故事。 3、展开想象，将本文改写成一片白话 故事。