写作之道

写作之道人教版八年级上册语文作文技巧与优秀范文的分享与鉴赏写作之道——人教版八年级上册语文作文技巧与优秀范文的分享与鉴赏一、引言语文作文是学生学习语文的重要环节，既是检验学生语文能力的重要手段，也是培养学生思维、表达和创新能力的有效途径。

本文旨在分享人教版八年级上册语文作文的写作技巧，并提供一些优秀范文供学生参考和鉴赏。

二、开头与结尾的技巧1. 引出话题作文开头是抓住读者眼球的关键，可以用引用名人名言、提出问题、描述场景等方式引出话题。

例如，在谈论环境保护的作文中，可以使用"环境污染已成为我们面临的严重问题，我们每个人都应尽自己的一份力量去改变"来吸引读者的兴趣。

2. 审题立意在作文开头，要准确把握题目含义，明确自己的立意。

避免跑题。

例如，如果以“我的暑假计划”为题，开头可以写“随着学校放假的临近，我的暑假计划也开始悄然酝酿起来。

”突出“我”这个主题，引出“我的暑假计划”。

3. 结尾收束作文结尾起到总结全文的作用。

可以回归开头的话题，给出自己的观点或建议，并给读者留下深刻的印象。

例如，环境保护的作文结尾可以写“唯有每个人从自己做起，环保事业才能实现长远发展，让我们共同努力吧！”三、中间段落的铺陈与论证1. 分段明确为了保持作文结构的清晰，可以将中间内容分段来展开论述。

每段都要有明确的主题句，突出不同的观点或论据。

例如，如果作文主题是“我喜欢读书”，可以分段讲述“读书能开阔眼界”、“读书能增加知识”、“读书能培养情操”等。

2. 举例论证为了更好地论证观点，可以使用举例子的方式来支持自己的观点。

例如，在谈论科技对生活的影响时，可以列举手机、电脑等科技产品给人们带来的便利，并结合自己的亲身体验进行详细叙述。

3. 表达观点在论述时，要明确自己的观点，并用有力的论据进行展开。

可以用“我认为”、“据统计显示”等方式来引出自己的观点，并结合实际情况进行说明。

例如，在谈论学生是否应该参加课外活动时，可以写道“我认为学生应该积极参加课外活动，这样既能开阔眼界，丰富自己的课余生活，又可以培养团队合作和社交能力。

欧阳修的写作之道欧阳修的写作之道2017年9月19日（周二）欧阳修的写作之道千余年来，欧阳修的诗词文赋经受时间的淘洗，始终受到读者喜爱。

在与他的同代人以及前人、后人作品的比较中，他的作品闪现出独特的光芒，让人不得不注目。

苏洵《上欧阳内翰书》对他的文章的总风格，有一段精当的评论：执事之文，纡徐委备，往复百折，而条达疏畅，无所间断；气尽语急，急言竭论，而容与闲易，无艰难劳苦之态。

苏轼称他其言简而明，信而通，韩琦评他得之自然。

他的文章中那种曲折情致与容与态度的自然结合，旺盛气势与平易措词的巧妙安排，富有逻辑力量的严密结构，一唱三叹的情韵，精炼的用词造句手法，平易自然、流畅婉的散文风格，对后代散文都产生了有益的影响。

欧阳修的写作之道，更值得我们学习借鉴。

我以为下面几方面应该注意。

1．植根深固，本固枝荣欧阳修在《赠学者》中比喻：学既积于心，犹木之敷荣。

根本既坚好，蓊郁其干茎。

他认为学习要靠长期的内心积累，就像树木必须植根深固，根本坚实，干枝才蓊郁，花朵才繁茂，果实才丰硕。

有了丰厚的积累，写作才会源源不断。

这是写作的根本规律。

2．诵读吟哦，勤读多为欧阳修的各体文章都写得好，就像他在《卖油翁》中所说此无他，惟手熟耳。

他说作诗须多诵古今人诗。

不独诗尔，其他文字，皆然。

（《作诗须多诵古今人诗》）《东坡志林》卷一记载：顷岁，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之，云：无它术，唯勤读而多为之，自工。

世人愚，作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。

疵病不必待人指摘，多作自能见之。

此公以其尝试者告人，故尤有味。

勤读多写，熟能生巧，是写作的基本途径。

3．三上属思，勤于思考欧阳修本人就是勤读多写、勇于实践的典型。

在《归田录》中，他赞扬了好读笃学、手不释卷的精神：钱思公（惟演）虽生长富贵，而少所嗜好。

平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞（词曲、小令），盖未尝顷刻释卷也。

宋公垂每走厕，必挟书以往，讽诵之声琅然，闻于远近，其笃学如此。

赛中的欢笑
立意——欢笑给我们带来快乐，是描绘精彩生活 的颜料。
立意的要求
准确 让读者受到教育、启发和鼓舞
鲜明 深刻 新颖
只有一个主题，中心突出
主题是作品的灵魂，关乎作品思想 的高低和意义的大小 新的观念、新的见解、新的思考角 度，能充分揭示事物的本质与规律， 给人新的启迪、新的联想
2007年昆明市中考题
二是浅尝辄止显肤浅。
具体地说，他们的文章只能回答 “是什么”、“有什么”这一类 的问题，而不能涉及“为什么”、 “怎么办”一类较深入的问题。
三是剑走偏锋显消极。
比如，有人认为牺牲自己去救人是犯 傻，不如明哲保身；有人提出应该尊 重个人自由，允许高学生谈恋爱等等。 这种思想认识上的偏差如果出现在考 场作文上，即使文章结构完整、语言 生动，也不会得到高分。
谢谢 同学们的合作!
顺向立意与逆向立意
顺向立意：
珍惜友谊；珍惜生活；珍惜事业；珍惜 文物；珍惜文明；珍惜文化遗产……
逆向立意：

珍惜失败、珍惜挫折、珍惜磨难……逆向 立意，反弹琵琶 ， 容易写出新意，让人耳目一
新。
常见的立意角度
一、从实立意与从虚立意。 二、顺向立意与逆向立意。
一是人云亦云显陈旧。
比如，以“沟通”为话题写作，很多 同学不约而同地以“我们要和父母多 多沟通”为中心，选取一两个故事来 表达。这些文章，立意一般，得分都 较低。
四是贪多求全显盲目。
不集中在某一个主题上，中途转 向另一个主题，从而使得已确立 的中心不能贯穿始终，读者也理 不出头绪。结果让人读后如在云 里雾里，不知所云。
2008年天津市中考作文题一
真题讲解
请以“————，你好”为题写一篇作文。

智慧树知到《写作之道》章节测试答案绪论1、大学研究靠刻苦，不需要掌握特别的方法。

A:对B:错正确答案：错2、大学课堂的研究方法包括：A:记笔记B:会听课C:掌握定义D:掌握知识体系E:会提问正确答案：记笔记,会听课,掌握定义,掌握知识体系3、大学笔记需要记录以下哪些内容：A:记知识B:记思想C:记灵感D:记想象E:记质疑正确答案：记知识,记思想,记灵感,记质疑4、大学听课的方法不包括：A:会识B:会听C:会悟D:会写正确答案：会写第一章1、文字语言与口语语言是人类语言表达的两大体系。

A:对B:错正确答案：对2、文字语言与口语语言有相同点。

A:对B:错精确答案：对3、写作是用文字语言进行的表达与A:交流B:对话C:告白D:畅谈精确答案：交流4、要注意写作与白话语言的A:联系B:区别C:运用D:掌握E:实施正确答案：联系,区别,运用,掌握第二章1、写作作为一个学科，是（）。

A:理论性学科B:学术性学科C:研究性学科D:实际性学科正确答案：实践性学科2、性质是事物的（）。

A:本质B:核心C:思想D:灵魂E:气质正确答案：本质,核心3、写作的关键是自我表达。

A:对B:错精确答案：错4、写作无需考虑发表的问题。

A:对B:错精确答案：错第三章1、特点是事物性质的（）。

A:集中表现B:深刻表现C:理论表现D:外在表现正确答案：D2、写作是用（）。

A:流动语言举行的表达与交流B:立体语言举行的表达与交流C:平面语言举行的表达与交流D:固定语言进行的表达与交流E:画面语言举行的表达与交流正确答案：CD3、写作是以文字为媒介。

A:对B:错正确答案：A4、文字语言的表述可以通过多种感官感知。

A:对B:错正确答案：B第四章1、写作能够作为人的（）的一个标志。

A:运算能力B:计算能力C:核算能力D:逻辑能力正确答案：D2、写作可以提升作者的（）。

A:糊口品味B:生活质量C:性格特征D:天赋基因E:成长环境精确答案：AB3、写作可以改变作者的命运。