【幼儿园教案文明小乘客】我是文明小乘客教案_中班文明小乘客教案

幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思一、教案背景与目标教案背景：随着社会的不断进步，孩子们的生活环境也在不断变化。

随着家庭和孩子们的出行意识的提高，今天我们来为中班的孩子们设计一堂关于文明乘车的社会教育课。

教案目标：1.培养孩子们的公共交通文明乘坐意识。

2.引导孩子们了解并遵守交通规则。

3.通过亲身体验，激发孩子们对公共交通的兴趣。

4.增强孩子们的社会适应能力和团队合作意识。

二、教学准备教学材料：1.图片：公交车、地铁等交通工具的图片。

2.道具：模拟公交车座椅，公交车标志牌等。

教学环境：教室中设置公交车座椅、地铁站标志等布置。

三、教学过程Step 1：导入1.播放一段有关交通工具的视频，激发孩子们对公共交通的兴趣。

2.教师谈论视频中的交通工具，引导孩子们了解不同类型的交通工具。

Step 2：交通规则的讲解1.教师通过图片和实物道具向孩子们介绍公交车和地铁上的一些规则，如：不乱扔垃圾、不随意乱跑等。

2.通过游戏的形式，让孩子们模拟乘坐公交车和地铁，并在过程中引导他们遵守交通规则。

Step 3：文明乘车的重要性1.向孩子们讲解文明乘车的概念，引导他们理解为什么要文明乘车。

2.通过故事或图片展示，讲解一些因为不文明乘车导致的危险和不良影响，让孩子们认识到文明乘车的重要性。

Step 4：亲身体验1.带领孩子们外出，参观公共交通工具，例如公交车站、地铁站等。

2.在实地活动中，教师引导孩子们观察，感受公共交通的便利性和需要遵守的规则。

Step 5：反思与总结1.回到教室，与孩子们一起回顾今天的学习内容。

2.提问孩子们对文明乘车的理解，让他们发表自己的观点。

3.鼓励孩子们表达自己遵守交通规则的决心和承诺。

四、教学反思通过本堂课，我发现孩子们对公共交通的兴趣得到了极大的提高。

他们积极参与教学活动，主动表达自己的观点，并在实地体验中认识到了文明乘坐交通工具的重要性。

然而，也存在一些问题，比如有的孩子在公共场合的行为不够文明，我需要进一步加强对公共交通规则的教育，引导他们树立正确的公共交通观念。

幼儿园中班活动《文明小乘客》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解作为一名文明的小乘客应该具备的基本行为规范。

2. 培养幼儿在乘坐公共交通工具时的安全意识和文明行为。

3. 提高幼儿与人相处的合作精神，培养他们的社会公德心。

二、活动准备：1. 交通工具图片（公交车、地铁、出租车等）2. 角色扮演道具（乘客、司机、售票员等）3. 文明乘客行为卡片4. 音乐CD《文明小乘客》三、活动过程：1. 导入：教师展示交通工具图片，引导幼儿说出各种交通工具的名称，谈论自己乘坐交通工具的经历。

2. 学习文明乘客行为：教师出示文明乘客行为卡片，讲解卡片上的内容，让幼儿了解作为一名文明小乘客应该具备的基本行为规范。

3. 情景模拟：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟乘坐交通工具的场景，让幼儿在实际操作中学会遵守交通规则，表现出文明行为。

4. 观看动画片：教师播放动画片《文明小乘客》，让幼儿通过观看动画片进一步了解文明乘客的行为举止。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中培养幼儿的文明行为。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置文明乘客主题墙，让幼儿在日常生活中不断强化文明行为。

3. 社会实践：组织幼儿参观公共交通工具，让幼儿亲身体验作为一名文明小乘客的责任和义务。

五、教学评价：1. 观察幼儿在乘坐交通工具时的行为表现，评价他们文明行为的养成情况。

2. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中的文明行为表现，评价活动对幼儿的影响。

3. 幼儿自评：鼓励幼儿谈谈自己在活动中的收获，评价自己是否成为一名文明小乘客。

六、活动内容：1. 学习乘坐公共交通工具时的基本礼仪，如排队等候、主动让座等。

2. 了解乘坐交通工具时的安全知识，如不在车上奔跑、不随意按动车厢内的按钮等。

3. 培养幼儿与他人分享和合作的精神，如分享座位、帮助他人拿物品等。

七、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解乘坐公共交通工具时的基本礼仪和安全知识，让幼儿了解文明乘客的行为规范。

幼儿园中班社会领域教案《文明小乘客》含反思一、教学目标1、情感态度：培育幼儿的礼貌、文明和自我保护意识，形成道路交通安全观念，建立敬畏生命、珍爱生命的意识，懂得如何成为文明小乘客。

2、行为习惯：通过本学情况，提高幼儿的道路交通安全意识，养成文明行车、守纪守法的好习惯，兼顾行人及车辆安全。

3、学问技能：了解道路交通法规，把握行人路行走及路口横线等交通标志的含义，能仿照模拟文明行车及乘车方法，提高安全意识。

二、教学准备1、教具：道路横线、路况图、路标、安全带、图画书《切尔比的社区》、幼儿学情卡等；2、环境布置：覆盖了路况统计表和交通标志手算（纸质手算工具）,搭配主题歌。

三、教学过程活动一：启蒙讲解1、老师引领幼儿在班级开展动手制作“文明小乘客”手环活动，讲解人行道为行人专用的道路区域，教幼儿认得“人行横道线”的用处及含义，并通过多媒体投影设备呈现交通标志，使幼儿对交通标志有初步认知。

2、播放《安全与文明》视频动画，师生共同学习交通安全的基本学问，引导幼儿提出如何成为文明小乘客的方法和态度，懂得如何守法守规，多关注行人和车辆的出行安全。

活动二：体验训练1、幼儿在指定区域内轮番扮演行人和过路司机的角色，老师通过辅导孩子规范模拟、正确操作，讲解安全驾驶的要点，以及交通规定的作用；2、在安装了停车模型身边，模拟脚踏车、汽车等在道路上的线路和安全用车方法，边学边练，通过孩子在模型场景中做出的动作记录提高幼儿认知敏感度，巩固学问点，从而培育幼儿的安全意识。

活动三：游戏互动1、老师通过图画书《切尔比的社区》，让幼儿体验如何成为文明小乘客，从而思考和总结文明乘车的相关行为和规定；2、师生共同进行“跳绳文明小乘客”的游戏活动，以促进同学深入思考，提高课堂教学的趣味性和互动性。

通过游戏互动，提高幼儿的情况本领和思考本领，培育想象力和制造力。

四、教学反思1、此次课程，幼儿在交通法规上了解的不够深入，思维组织呈现较为简单地基础状态，案例教学过少，模拟情境比较缺乏，因此课程的时效性略显不足。

幼儿园《文明小乘客》公开课教案一、教学目标1.让幼儿了解乘车的基本礼仪，做一个文明小乘客。

2.通过游戏和角色扮演，增强幼儿的观察力和判断力。

3.培养幼儿的安全意识和社会责任感。

二、教学重难点1.重点：掌握乘车的文明行为和安全常识。

2.难点：在实际生活中自觉遵守乘车礼仪。

三、教学方法讲授法、演示法、游戏法、角色扮演法。

四、教学准备1.公交车模型、玩具方向盘、座位等道具。

2.制作有关文明乘车的图片、视频。

3.准备一些小奖品，如贴纸、小糖果等。

五、教学过程1.导入（3分钟）教师通过提问引入主题：“小朋友们，你们坐过公交车吗？坐公交车的时候要注意什么呢？”引导幼儿回忆自己的乘车经历，激发幼儿的学习兴趣。

2.讲解文明乘车知识（10分钟）播放文明乘车的视频或图片，让幼儿观察并说一说视频或图片中的小朋友们在做什么，哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。

教师结合图片和视频，讲解乘车的基本礼仪，如排队上车、主动让座、不大声喧哗、不随地吐痰等。

同时，强调乘车的安全常识，如系好安全带、不把头和手伸出窗外、不在车内乱跑等。

3.游戏：文明小乘客（15分钟）将幼儿分成若干小组，每个小组分配一个公交车模型和一些玩具乘客。

教师发出指令，如“上车”“下车”“让座”等，幼儿根据指令进行游戏，模拟文明乘车的场景。

游戏结束后，教师对每个小组的表现进行点评，表扬表现好的小组和幼儿，给予小奖品鼓励。

同时，指出游戏中存在的问题，引导幼儿加以改进。

4.角色扮演（10分钟）请几位幼儿分别扮演司机、乘客等角色，进行文明乘车的角色扮演。

其他幼儿观看并指出角色扮演中的文明行为和不文明行为。

角色扮演结束后，教师组织幼儿进行讨论，总结文明乘车的重要性和方法。

5.总结（2分钟）教师对本次公开课进行总结，强调文明乘车的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做一个文明小乘客。

六、教学延伸1.在班级的角色扮演区设置公交车场景，让幼儿在游戏中进一步巩固文明乘车的知识。

2.鼓励幼儿回家后向家长宣传文明乘车的知识，共同营造文明的乘车环境。

幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》一、教学目标通过本次教学，让幼儿了解成为文明小乘客的重要性，掌握基本的乘车礼仪，增强安全意识和团队合作精神。

二、教学内容1.什么是乘车礼仪？2.成为文明小乘客的要求。

3.乘车时安全须知。

4.小组协作活动：制作文明小乘客标语牌。

三、教学方法1.观察法：观察幼儿对文明乘车的认识程度和需加强的方面。

2.讨论法：让幼儿通过讨论的方式共同制定乘车礼仪。

3.演示法：指导幼儿如何安全地上车或下车，如何正确使用紧急煞车和安全带等。

4.合作学习法：分成小组让幼儿共同制作文明小乘客标语牌，鼓励团队合作精神。

四、教学准备1.文明小乘客宣传海报及相关图片。

2.紧急煞车和安全带模型。

3.制作文明小乘客标语的材料，如纸板、彩笔等。

五、教学过程1. 通过海报介绍文明小乘客的概念通过向幼儿展示宣传海报，介绍什么是文明小乘客，为什么需要成为文明小乘客，以及成为文明小乘客的好处。

2. 讨论乘车礼仪让幼儿参与到讨论中，共同制定乘车礼仪，包括等车时不乱跑、上车前先看向左右后再行动、安全系好安全带、下车时不乱窜等。

3. 安全须知通过演示紧急煞车和安全带的正确使用方法，让幼儿掌握安全上车和下车的技巧，提高安全意识。

4. 小组协作将幼儿分成小组，指导幼儿制作文明小乘客标语牌。

在制作的同时，鼓励幼儿沟通、协作、分享，培养团队合作精神。

六、教学评估通过观察幼儿是否按照乘车礼仪进行行动，以及对紧急煞车和安全带的掌握情况，以及小组合作的情况进行评估。

七、教学反思本次教学通过让幼儿了解文明小乘客重要性，掌握基本的乘车礼仪，增强安全意识和团队合作精神，取得了一定的效果；但是在后续的教学中，需要更加重视细节、反复巩固巩固，提高幼儿的乘车素养。

中班社会教案文明小乘客（必备5篇）中班社会教案文明小乘客第1篇活动目标：1、了解乘坐汽车等交通工具的一般规定。

2、乐意遵守简单的乘车规定。

活动准备：1、“笑脸”和“哭脸”标记各1个。

2、幼儿用书：《文明小乘客》。

活动过程：一、看幼儿用书《文明小乘客》，引出课题。

师：森林里的狐狸大叔为了便利大家引进了一辆公交车。

狐狸大叔开了一天的车，看到了让他快乐的文明的乘客，也看到了让他生气的不文明的乘客。

请小伙伴听一听故事里哪些行为是文明的，哪些是不文明的？二、老师有感情地讲故事《文明小乘客》，帮忙幼儿形成正确的认得。

1、认得“笑脸”和“哭脸”标志，知道“笑脸”标志表示文明行为，“哭脸”标志表示不文明行为。

2、幼儿自由交谈，讨论幼儿用书《文明小乘客》图上说了什么。

3、幼儿在幼儿用书上操作，给文明的行为画笑脸，给不文明的行为画哭脸。

4、交流分类结果，明确坐车的文明行为。

三、师幼讨论，拓展阅历。

1、老师：除了坐公交车要做文明的小乘客，还有哪些交通工具需要我们做文明的小乘客呢？（如：坐地铁、出租车、长途汽车、轮船、飞机等）乘坐这些交通工具需要遵守哪些特别的规定呢？2、幼儿在幼儿用书上操作，选择乘坐过的交通工具，给他们涂色，然后说一说相应规定。

四、做律动结束活动。

老师：我们都是文明的小乘客，文明乘客真欢乐，一起跳个开汽车的舞吧。

活动延长：开展“公交车”的游戏活动，促进幼儿把认知转化为行为。

中班社会教案文明小乘客第2篇教材分析城市公共交通的进展为人们的出行供给了便利，幼儿乘坐公共汽车的机会越来越多，短暂的乘车过程和小小的车厢里都积藏着很多规定和文明礼仪。

《纲要》中指出“以多种方式引导幼儿认得、体验并理解基本的社会行为规定”。

活动中我重视强调幼儿的已有阅历，通过创设去乘车的情景，在察看体验的基础上，引导幼儿了解乘车的必要规定和文明礼仪带给人们的愉悦，体验做文明小乘客的乐趣。

活动目标1.了解安全乘车的文明礼仪，把握自我保护的乘车方法。

幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思教案：我是文明小乘客一、教学目标：1.认识交通工具，了解乘坐交通工具的基本规则。

2.培养幼儿的交通安全意识，学习遵守乘车规则。

3.培养幼儿的良好的交通礼仪和乘车习惯。

4.激发幼儿保护环境、保护交通工具的意识。

二、教学内容：1.交通工具及其特点：火车、公交车、出租车、自行车等。

2.乘车准备和乘车礼仪。

3.乘坐交通工具的基本规则。

4.培养幼儿保护环境、保护交通工具的意识。

三、教学重点和难点：1.学习乘坐交通工具的基本规则。

2.培养幼儿保护环境、保护交通工具的意识。

四、教学准备：1.《小飞去坐火车》、《小明坐公交车》等故事书籍。

2.幼儿乘车礼仪海报、交通工具图片等教具。

3.视频或图片资源展示幼儿在乘坐交通工具时应注意的事项。

五、教学过程：1.创设情境：利用故事、图片或视频资源向幼儿呈现乘坐火车或公交车的场景，引发幼儿对交通工具的兴趣和好奇。

2.输入知识：(1)引导幼儿观察交通工具的图片，了解交通工具的种类、特点及基本用途。

(2)通过故事书的阅读或视频的观看，了解乘坐火车或公交车等交通工具时需要注意的事项，例如买票、上车、坐稳、下车等。

3.互动探究：(1)分小组讨论乘坐交通工具时的基本规则，如排队上车、不乱扔垃圾等。

(2)进行角色扮演，让幼儿模拟乘坐交通工具并表演正确的乘车姿势和乘车礼仪。

4.实践操练：(1)分角色扮演火车、公交车等乘客和司机的场景，通过模拟乘车过程，让幼儿体验乘坐交通工具的过程。

(2)引导幼儿进行小组讨论，提出保护环境、保护交通工具的方式和方法，并进行总结。

5.提升拓展：(1)通过幼儿园周边的实地考察，观察交通工具的使用情况，并观察周围环境的整洁程度。

(2)组织幼儿参加交通安全知识竞赛，加深对乘车基本规则的理解和记忆。

(3)邀请家长参加交通安全知识讲座，并与幼儿一起分享并教育他们正确的乘车礼仪和基本规则。

六、反思：在本堂课中，通过各种途径引导幼儿认识和了解交通工具，提高他们的交通安全意识，培养他们遵守乘车规则的习惯，同时也激发了他们保护环境和交通工具的意识。

中班上学期社会教案《我是文明小乘客》教案：我是文明小乘客一．教材分析本节课的教材为中班上学期的社会教材中的一篇文章《我是文明小乘客》。

通过这篇文章，我们可以让孩子们了解什么是文明交通，如何成为文明小乘客，从小培养良好的交通安全意识和行为习惯。

二．教学目标1.了解交通安全的重要性，知道如何遵守交通规则。

2.了解什么是文明小乘客，了解小朋友们在公交车上应该如何行为。

3.培养孩子们良好的交通安全意识和习惯。

三．教学重难点重点：培养孩子们良好的交通安全意识和习惯。

难点：让孩子们理解和掌握交通规则，并运用到实际生活中。

四．教学过程1.导入（10分钟）观看交通安全视频短片，老师问孩子们看到了什么交通工具，这些交通工具应该如何正确和安全地使用。

引导孩子们认识到交通安全的重要性。

2.学习教材（20分钟）引导孩子们一起阅读教材《我是文明小乘客》，老师可以用图片等多种方式帮助孩子们理解和掌握文章的意思。

师生互动，提问孩子们在公交车上应该如何文明乘车，并鼓励他们踊跃回答。

引导孩子们发表自己的观点和想法。

3.讨论交流（15分钟）分组讨论，每组选择一个话题，例如：乘坐公交车时遇到不文明的行为应该怎么办？或者是自己在公交车上遇到过什么有趣的事情等等。

鼓励每个小组展示他们的成果，培养孩子们的表达能力和思维能力。

4.游戏和实践（20分钟）设计交通安全游戏，例如：角色扮演乘坐公交车，让孩子们从中学习如何文明乘车。

可以设立几个小站点，孩子们在站点上要买票、排队、上下车等等。

引导孩子们在游戏中体会到文明交通的重要性。

同时，在实践中加深对交通安全的理解和记忆。

五．总结（5分钟）回顾今天的教学内容，让孩子们自己总结学到了什么，并回答几个问答题来检验学习的效果。

六．教学评估观察孩子们在游戏和讨论中的表现，评价他们对于交通安全的理解和掌握情况。

七．教后反思结合孩子们的实际情况，因材施教，设计更多有趣、富有挑战和实践的活动，培养孩子们的交通安全意识和行为习惯。

一、教案名称：中班社会教案——文明小乘客二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和学习乘坐公共交通工具时的基本礼仪和注意事项。

2. 技能目标：培养幼儿在乘坐公共交通工具时能够自觉遵守规则，成为一个文明的小乘客。

3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、关爱环境的情感态度。

三、教学重点：1. 让幼儿知道乘坐公共交通工具时的基本礼仪和注意事项。

2. 培养幼儿在乘坐公共交通工具时的文明行为。

四、教学难点：1. 引导幼儿在实际乘坐公共交通工具时能够自觉遵守规则。

2. 培养幼儿尊重他人、关爱环境的情感态度。

五、教学准备：1. 物质准备：公共交通工具的图片、视频、故事卡片等教学辅助材料。

2. 经验准备：让幼儿有过乘坐公共交通工具的经历，以便能够更好地理解和参与教学活动。

六、教学过程：1. 导入：通过展示公共交通工具的图片或视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考乘坐公共交通工具时需要注意的问题。

2. 基本礼仪和注意事项的学习：通过讲解和互动讨论，让幼儿了解和学习乘坐公共交通工具时的基本礼仪和注意事项，如排队等候、文明乘车、礼让他人等。

3. 情境模拟：设置一些乘坐公共交通工具的情境，让幼儿分角色扮演，实际操作演练，体验文明小乘客的行为。

4. 故事分享：通过讲述一些文明小乘客的故事，让幼儿感受到成为文明小乘客的意义和价值。

5. 总结与反思：让幼儿回顾所学内容，引导幼儿自觉遵守规则，成为一个文明的小乘客。

七、教学方法：1. 讲解法：通过讲解公共交通工具的基本礼仪和注意事项，让幼儿了解和学习相关知识。

2. 互动讨论法：通过提问和小组讨论，引导幼儿积极思考和参与教学活动。

3. 情境模拟法：设置实际情境，让幼儿分角色扮演，实际操作演练，体验文明小乘客的行为。

4. 故事分享法：通过讲述故事，让幼儿感受到成为文明小乘客的意义和价值。

八、教学评价：1. 观察法：在实际乘坐公共交通工具时，观察幼儿是否能够自觉遵守规则，成为一个文明的小乘客。

一、教案名称：中班社会教案文明小乘客二、课时：1课时三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解什么是文明乘客，知道文明乘客的表现。

2. 技能目标：培养幼儿在乘坐公共交通工具时的良好行为习惯。

3. 情感目标：培养幼儿尊重他人，关爱环境的情感态度。

四、教学重点与难点：难点：让幼儿在实际乘坐公共交通工具时，能够自觉遵守规则，做到文明乘车。

五、教学方法：1. 情景模拟法：通过模拟乘坐公共交通工具的情境，让幼儿实践文明乘车的行为。

2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享彼此在乘坐公共交通工具时的经验。

3. 游戏法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习文明乘车的规则。

4. 示范法：教师以身作则，演示文明乘车的行为，引导幼儿学习。

六、教学准备：1. 教具准备：公共交通工具图片、文明乘车规则卡片、角色扮演道具等。

2. 环境准备：模拟公共交通工具环境，如地铁、公交车等。

七、教学过程：1. 导入：教师通过展示公共交通工具的图片，引导幼儿认识各种交通工具，激发幼儿的学习兴趣。

2. 基本概念：教师介绍文明乘客的定义，让幼儿了解文明乘客的表现。

3. 情境模拟：分组进行情境模拟，让幼儿扮演乘客，体验文明乘车的行为。

4. 小组讨论：让幼儿分享在情境模拟中的体验，讨论如何做到文明乘车。

5. 规则学习：教师出示文明乘车规则卡片，让幼儿学习并掌握规则。

6. 游戏环节：组织文明乘车游戏，巩固所学规则，培养幼儿的良好行为习惯。

7. 总结与反思：教师引导幼儿总结文明乘车的要点，让幼儿认识到文明乘车的重要性。

八、作业设计：1. 家庭作业：家长协助幼儿在日常生活中，实践文明乘车的行为，记录幼儿的进步。

2. 课堂作业：幼儿绘制一幅文明乘车的画作，展示自己对文明乘车的理解。

九、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在情境模拟、游戏环节中的表现，评价幼儿对文明乘车规则的掌握程度。

2. 成果评价：查看幼儿家庭作业、课堂作业的完成情况，评价幼儿在家庭和课堂中实践文明乘车的情况。

中班社会领域活动教案：文明小乘客一、活动目标1.让幼儿了解并掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪。

2.培养幼儿文明礼貌、自觉遵守公共秩序的良好习惯。

3.提高幼儿的自我保护意识。

二、活动准备1.课件：公交车图片、文明乘车动画视频。

2.模拟公交车道具。

3.文明乘车标语。

三、活动过程一、导入1.教师出示公交车图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们平时都是怎么乘坐公交车的？”二、基本礼仪讲解1.教师通过课件讲解乘坐公交车的礼仪，如：排队上车、主动给老人和孕妇让座、不乱扔垃圾等。

2.教师邀请幼儿演示文明乘车的场景，引导幼儿参与互动。

三、情景体验1.教师设置情景，模拟公交车行驶过程中可能遇到的问题，如：拥挤、大声喧哗等。

2.引导幼儿讨论如何解决这些问题，培养幼儿的应变能力和沟通能力。

四、文明乘车动画视频1.教师播放文明乘车动画视频，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习文明乘车礼仪。

五、实践活动1.教师将幼儿分成小组，每组模拟一辆公交车，进行文明乘车比赛。

2.教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。

四、活动延伸2.环境创设：在班级环境中布置文明乘车标语，时刻提醒幼儿遵守公共秩序。

五、教学反思1.本节课通过讲解、演示、情景体验、动画视频等多种形式，让幼儿充分参与其中，提高了活动的趣味性和实效性。

2.在实践环节，教师注意观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在活动中得到锻炼和提升。

3.家园共育和教学环境创设的延伸，有助于巩固幼儿所学，培养幼儿长期的良好习惯。

重难点补充：一、活动重点1.让幼儿掌握乘坐公共交通工具时的基本礼仪。

2.培养幼儿在公共交通环境中的自我管理能力。

二、活动难点1.如何让幼儿理解并自觉遵守公共交通规则。

2.如何通过实践活动让幼儿将文明乘车行为内化为自觉行为。

对话与过程补充：一、导入教师：小朋友们，你们平时都是怎么去幼儿园的呢？幼儿A：我妈妈开车送我。

幼儿B：我坐公交车。

教师：哦，那你们坐公交车的时候，有没有注意一些特别的规则呢？二、基本礼仪讲解教师：我们先来看一个公交车的故事，然后我们来说一说这个故事里的小朋友们做得对不对。

幼儿园中班社会领域教案《文明小乘客》含反思中班社会领域教案《文明小乘客》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道乘车的平安自我爱护方法，具有初步的自我爱护力量，能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守，培育幼儿敏锐的观看力量，快来看看幼儿园中班社会领域《文明小乘客》含反思教案吧。

活动目标1.能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守。

2.知道乘车的平安自我爱护方法，具有初步的自我爱护力量。

3.培育幼儿敏锐的观看力量。

4.初步培育幼儿有礼貌的行为。

活动预备《文明小乘客》教学挂图。

活动过程1.请幼儿回忆已有阅历，说说坐过哪些车，乘车时要留意哪些平安事项。

2.老师出示挂图，引导幼儿细致观看图片，能对各种乘车行为进行准确的推断，并能说出理由。

(1)请幼儿观看画面。

有的幼儿在车开动时在车内玩耍乱走，有的小伴侣坐在开动的汽车内吃带棒的东西，有的小伴侣站在座位上，有的小伴侣将果皮任凭抛在车内。

(2)提问：画面里的小伴侣做的对吗?为什么?这样做有什么危急?3.进一步引发幼儿争论：怎样做才是平安文明的小乘客。

(1)结合幼儿已有的阅历充分让幼儿参加争论，自主发表建议或意见。

(2)老师小结：乘车时要排队上车;前门上车，后门下车;乘车时要站稳扶好，不把头探出窗口，不在车上大闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗;知道乘车应当给老人、孕妇、残疾人等有需要的人让座等。

要做一名平安文明的小乘客。

4.让幼儿进行分组表演“我是文明的小乘客”。

(1)请幼儿自己设置场景，支配角色扮演司机和乘客。

(2)小组争论：哪位小伴侣扮演得好?为什么?5.请一组幼儿进行表演，老师与其他幼儿一起进行欣赏。

引导幼儿说说自己从哪儿看出他们是文明的小乘客。

6.活动延长引导幼儿在角色区中玩“公共汽车站”的区域嬉戏。

教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。

可以说在大家的争论下，提问的有效性有了很大的提高。

幼儿不仅会说了，而且还更会问了。

中班社会《文明小乘客》教案一、教学目标1.让幼儿了解乘坐公共交通工具时应遵守的规则。

2.培养幼儿文明礼貌、自觉遵守公共秩序的良好习惯。

3.提高幼儿的安全意识，学会保护自己。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握乘坐公共交通工具时应遵守的规则，学会文明乘车。

2.教学难点：培养幼儿自觉遵守公共秩序的良好习惯。

三、教学准备1.教具：公交车模型、安全带、公交车司机服装、文明乘车宣传册等。

2.环境布置：模拟公交车车厢环境。

四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿讨论乘坐公共交通工具的经历，引导幼儿分享自己的感受。

2.邀请幼儿谈谈在乘坐公共交通工具时，应该注意哪些事项。

（二）基本环节1.讲解公交车乘坐规则（1）教师通过讲解、示范，让幼儿了解公交车的基本乘坐规则。

（2）教师引导幼儿讨论：为什么需要遵守这些规则？不遵守会有什么后果？2.情景模拟（1）教师组织幼儿进行公交车乘坐情景模拟，让幼儿亲身体验文明乘车的过程。

（2）教师扮演公交车司机，引导幼儿自觉遵守规则，如：排队上车、主动让座、不乱扔垃圾等。

3.安全教育（1）教师讲解公交车安全知识，如：系好安全带、不将头手伸出窗外等。

（2）教师组织幼儿进行安全演练，让幼儿学会在紧急情况下保护自己。

4.文明乘车宣传（1）教师发放文明乘车宣传册，让幼儿回家后向家人宣传文明乘车知识。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中践行文明乘车，成为“文明小乘客”。

2.教师鼓励幼儿在家庭和社区中践行文明乘车，为创建文明社会贡献力量。

五、教学评价1.观察幼儿在公交车乘坐情景模拟中的表现，了解幼儿对乘坐规则的掌握程度。

2.检查幼儿在家庭和社区中践行文明乘车的情况，评价幼儿的自觉遵守公共秩序意识。

六、教学延伸1.组织幼儿参观公交车停车场，了解公交车的构造和运行原理。

2.邀请交通警察来园进行交通安全知识讲座，提高幼儿的交通安全意识。

通过本次教学活动，让幼儿掌握乘坐公共交通工具时应遵守的规则，培养幼儿文明礼貌、自觉遵守公共秩序的良好习惯，提高幼儿的安全意识，为创建文明社会奠定基础。

教学资料参考范本幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客(四篇)目录：幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客一幼儿园中班社会教案：我爱图书二幼儿园中班社会教案：我的名片三幼儿园中班社会教案：我的新朋友四幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客一活动目标：1.养成良好的文明习惯，做一个文明的小公民。

2.懂得安全乘车的基本规则，提高自我保护意识。

3.能根据老师的提问，清楚、连贯的表达自己的想法。

活动准备：1.在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车。

2.道具：小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等活动过程：一、教师提问导入活动师：小朋友，你们坐过公交车吗？你们上车时会怎么做呢？今天呀有一群动物也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的！1.教师讲述故事《文明的小乘客》并提问：（1）小动物们是怎么样上车的？虎大哥上车时怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（2）小花狗乘车时是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（3）鸡大婶乘车时不小心踩了虎大哥一脚，它是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（4）虎大哥乘车讲文明吗？虎大哥最后下车了吗？为什么会下车呢？2.教师组织幼儿自由讨论。

（1）提问：你平时乘车时怎样做的？除了故事中说的，乘车时还应该注意什么？（2）幼儿自由讨论，教师巡回倾听。

3.教师引导幼儿集体讨论，并根据讨论结果，归纳和小结。

（1）乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡。

（2）要从前门上车，后门下车。

（3）上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上随意走动，更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。

（4）一人一位，不要随便占座位。

（5）要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。

4.游戏：乘公交车教师用椅子摆成公交车的样子，幼儿自选角色，如：司机、乘客、爷爷、残疾人等，一起玩"公共汽车"的游戏。

二、总结结束附故事：文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士准备出发了。

门一开，大家争先恐后地往车上挤。

哎呀，小松鼠的鞋挤掉了，小白兔的花衣服给扯破了，虎大哥仗着自己力气大，把大伙推到一边，连钱都不给就抢先上了车。

中班社会教案详案《文明小乘客》 (2)中班社会教案详案《文明小乘客》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 通过本课的学习，使学生了解小乘客乘坐交通工具时的文明行为规范；2. 培养学生的自我控制能力，提高乘坐交通工具时的文明素养；3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学准备：幻灯片、图片、交通标志牌等教具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 看图片，引发学生对乘坐交通工具的话题，了解学生对交通工具的认识。

二、展示（10分钟）1. 通过幻灯片展示不同交通工具上乘客的行为，引导学生讨论好的行为和不好的行为。

2. 引导学生思考好的行为和不好的行为对乘客和司机的影响。

三、讲解（15分钟）1. 通过幻灯片和图片讲解小乘客乘坐交通工具时的文明行为规范，包括排队、上下车、坐姿端正、不乱扔垃圾等。

2. 结合图片和实际情境，让学生理解并记忆文明行为规范。

四、合作学习（20分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一个交通工具，设计一个小乘客文明行为宣传海报，包括好的行为和不好的行为。

2. 每个小组派代表上台展示，并进行评议，最后评选出最佳海报。

3. 学生围绕海报展示进行小组分享，分享自己设计海报的心得和体会。

五、反思总结（5分钟）1. 教师总结课堂内容，强调乘坐交通工具时的文明行为规范的重要性。

2. 学生进行自我反思，思考自己在日常生活中是否能遵守交通规则。

六、作业布置（5分钟）要求学生整理本课学习内容，写一篇关于乘坐交通工具时的文明行为规范的小作文。

拓展活动：1. 剧场观看文明乘坐交通工具的教育剧，引发学生对于文明行为的深入思考；2. 制作文明乘车宣传册，学生可以自由发挥创意，设计宣传册的内容和形式；3. 调查家乡的交通工具乘客的文明行为情况，并进行数据统计和分析。

中班社会教案详案《文明小乘客》 (2)精选3篇（二）教学目标：1. 掌握交通规则和安全常识，学会成为文明的小乘客。

2. 培养学生交通安全意识和安全乘车的能力。

中班社会教案《我是文明小乘客》第一章：导入教学目标：1. 引导幼儿了解文明乘坐公共交通工具的重要性。

2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序的意识。

教学内容：1. 讲解文明乘坐公共交通工具的基本原则。

2. 引导幼儿讨论在乘坐公共交通工具时应该遵守的规则。

教学活动：1. 教师以故事《文明小乘客》导入，引起幼儿兴趣。

2. 教师引导幼儿讨论在乘坐公共交通工具时应该注意的问题。

第二章：基本规则教学目标：1. 帮助幼儿掌握乘坐公共交通工具的基本规则。

2. 培养幼儿自觉遵守规则的良好习惯。

教学内容：1. 讲解乘坐公共交通工具的基本规则，如排队等候、主动让座等。

2. 引导幼儿讨论在生活中遵守规则的重要性。

教学活动：1. 教师通过图片、视频等形式展示乘坐公共交通工具的基本规则。

2. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟乘坐公共交通工具的场景。

第三章：自觉让座教学目标：1. 培养幼儿自觉让座的良好习惯。

2. 教育幼儿关爱他人，学会尊重老年人及有需要的人。

教学内容：1. 讲解自觉让座的重要性。

2. 引导幼儿讨论在乘坐公共交通工具时如何做到自觉让座。

教学活动：1. 教师通过故事、案例等形式讲解自觉让座的重要性。

2. 教师组织幼儿进行讨论，分享彼此的经验和感受。

第四章：排队等候教学目标：1. 帮助幼儿养成排队等候的良好习惯。

2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序的意识。

教学内容：1. 讲解排队等候的重要性。

2. 引导幼儿讨论在乘坐公共交通工具时如何做到排队等候。

教学活动：1. 教师通过图片、视频等形式讲解排队等候的重要性。

2. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟乘坐公共交通工具的场景。

第五章：总结与反思教学目标：1. 帮助幼儿巩固所学内容，提高自觉遵守公共秩序的意识。

2. 培养幼儿关爱他人、尊重老年人的品质。

教学内容：1. 回顾本节课所学内容，总结文明乘坐公共交通工具的基本规则。

2. 引导幼儿反思自己在乘坐公共交通工具时的表现，提出改进措施。

教学活动：1. 教师组织幼儿进行课堂总结，回顾所学内容。

幼儿园中班活动《文明小乘客》教案一、活动目标1. 让幼儿了解文明乘车的基本礼仪，培养幼儿成为一名文明的小乘客。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

3. 提高幼儿的安全意识，教育幼儿在公共场所注意安全。

二、活动准备1. 教具：故事课件、图片、角色头饰、文明乘车规则卡片等。

2. 环境：布置一个模拟车厢，放置一些乘客角色扮演玩具。

三、活动过程1. 情境导入：教师扮演公交车司机，邀请幼儿扮演乘客，一起乘坐公交车。

2. 故事分享：讲述一个文明小乘客的故事，引导幼儿学习文明乘车的行为。

3. 讨论交流：提问幼儿关于文明乘车的问题，引导幼儿表达自己的观点。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟文明乘车的场景，引导幼儿实践文明行为。

5. 总结提升：教师带领幼儿回顾活动中的文明乘车行为，总结文明乘车的规则。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，共同培养幼儿的文明乘车习惯。

2. 环境创设：在幼儿园公共区域设置文明乘车宣传栏，提醒幼儿在日常生活中注意文明乘车。

3. 社会实践：组织幼儿参观公交车场，了解公交车运行原理，增强幼儿的文明乘车意识。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对文明乘车规则的掌握程度。

2. 家长反馈：了解家长对活动效果的评价，收集家长的意见和建议。

3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到自己的文明行为和需要改进的地方。

六、活动内容1. 故事分享：《文明小乘客的故事》2. 讨论交流：文明乘车的基本礼仪3. 角色扮演：模拟文明乘车的场景4. 游戏互动：文明乘车游戏5. 总结提升：强调文明乘车的意义七、教学资源1. 故事课件：《文明小乘客的故事》2. 图片：文明乘车场景图片3. 角色头饰：乘客、司机等角色头饰4. 文明乘车规则卡片5. 游戏道具：模拟公交车、乘客手偶等八、教学步骤1. 情境导入：教师扮演公交车司机，邀请幼儿扮演乘客，一起乘坐公交车。

2. 故事分享：讲述一个文明小乘客的故事，引导幼儿学习文明乘车的行为。

幼儿园中班社会教案详案《文明小乘客》含反思一、教学目标1. 同学能够理解并表述文明交通的紧要性。

2. 同学能够仿照和传递文明交通行为。

3. 同学能够认得和识别道路上的交通标志和交通信号。

4. 同学能够把握过公路的正确方法，遵守交通规定。

二、教学准备1. 课件：交通标志、交通信号灯的图片。

2. 视频：形象生动的文明交通行为演示视频。

3. 道具：小红花、文明小乘客奖状、拐角镜等。

4. 游戏工具：交通标志拼图、小车、过街卡片。

三、教学过程1. 观看视频《文明小乘客》。

（1）通过观看视频，让孩子了解文明交通行为的紧要性，并能够仿照和传递文明交通行为。

（2）视频结束后，启发孩子们对视频内容进行简短的回顾和总结。

2. 认得和识别道路上的交通标志和交通信号。

（1）通过课件或实物，让孩子们认得和学习交通标志和交通信号灯的基本含义和作用。

（2）教孩子们玩交通标志拼图游戏，让孩子们通过游戏认知不同的交通标志。

3. 过公路的正确方法。

（1）通过视频和实际演示，让孩子们把握如何正确过公路的方法，遵守交通规定。

（2）教孩子们玩过街卡片游戏，让孩子们模拟过公路的情景，并在游戏中把握过公路的正确方法。

4. 培育孩子的文明交通意识。

（1）通过讲解和示范，让孩子们了解和学习文明交通行为规范，如不随地吐痰、不乱扔垃圾等。

（2）提倡孩子们参加文明小乘客评比活动，让孩子们能够以身作则，传递文明交通理念，树立文明小乘客典范。

四、教学反思1. 教学方法上，采纳了不同的教学方式，如视频观看、游戏、演示等多种教学手段，生动形象地向孩子们呈现了文明交通的紧要性和正确的交通行为，让孩子们更加简单接受。

2. 活动设计上，游戏环节充分利用了孩子们的古怪心和爱好，在互动中加添了课堂趣味性和参加性，不但能够学到更多学问，还能在游戏中体验到成功的喜悦。

3. 侧重强调了文明交通行为规范的紧要性，让孩子们明白在生活中做出正确的交通行为，既能确保本身的安全，还能为他人的出行带来便利，习得文明交通意识，培育出守规定、爱卫生、勤劳英勇的好习惯。

中班社会公开课《文明小乘客》教案一、教学目标1.培养学生遵守交通规则的良好习惯和意识，做到文明出行。

2.让学生了解轮渡使用方法和安全注意事项，增强自我保护能力。

3.培养学生遵守社会公德的良好品质，学会礼让行为。

二、教学内容1.学习交通规则和信号灯的含义。

2.学习轮渡的使用方法和安全注意事项。

3.学习礼让行人、让座等社会公德。

三、教学步骤1. 导入环节引入本节课的主题：“文明小乘客”，大声朗读课题，让学生了解本节课的主要内容，并对文明乘车有了初步的认识。

2. 学习交通规则和信号灯1.通过制作模型等工具，向学生展示各种交通标识，让学生熟悉不同的规则，并通过故事情景和图片展示交通信号灯的含义。

让学生了解在红灯停，绿灯行的基本交通规则。

2.教师主持游戏：在课室内设置行人道和车道，并模拟车辆和行人通行状况，让同学们体验角色扮演中的交通情景，进一步加深对交通规则的理解。

3. 学习轮渡的使用方法和安全注意事项1.通过图片和视频向学生讲解轮渡的作用和使用方法，让学生知道遇到河流等情况时如何正确地使用轮渡。

2.教师主持游戏：向同学们模拟轮渡通行过程，教导他们在等待轮渡的过程中要保持安静，不要打闹、嬉笑等行为，上下轮渡时要靠左边，注意安全。

3.教师示范正确的使用轮渡方法，同时让学生一起进行操作，观察掌握正确的操作方法。

4. 学习礼让行人、让座等社会公德1.通过故事情景、视频等形式向学生引导如何礼让行人，让座等行为，增强学生的社会公德意识。

2.通过卡片比赛游戏和角色扮演活动，帮助学生了解及实践礼让行人、让座等社会公德的重要性。

5. 总结反思教师引导同学们反思这次的文明交通教育过程，加深大家对文明交通的认知与理解，并让大家形成意识，真正体现在平时的生活中。

提醒同学们，行为不文明，违反交通规则，不只危害自己，还可能会影响到别人的生命安全。

四、教学重点1.学生掌握基本交通规则。

2.学生了解轮渡的使用方法和安全注意事项。

3.学生掌握文明交通乘车礼仪。