小学主题班会《植树节主题班会》精品教学课件PPT 植树节3.12日活动主题班会

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班级绿化具体成果
展示班级绿化过程中的具体成果，如种植 的树木、花卉等，以及它们的生长情况和 影响。
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与望
对植树节活动的总结与评价
积极参与
学生们积极参与了植树节 活动，表现出对环境保护 的热情和责任感。
团队合作
在活动中，学生们发扬了 团队合作的精神，共同完 成任务，提高了团队协作 能力。
知识普及
等渠道进行宣传。
活动过程与记录
活动开始
主持人介绍活动主题和目的， 并带领学生一起学习植树的重
要性和环保意义。
植树示范
专业人士现场示范植树的正确 方法和注意事项，学生们可以 轮流参与实践。
班级合影
在活动结束时，组织全体学生 和老师进行班级合影，留下珍 贵的回忆。
活动总结
主持人引导学生分享植树活动 的感受和收获，对活动进行总结。
展望未来，希望班级和学校能够继续加强绿化工作，为创造更加美好的校园环境而努力。
THANKS。
活动照片展示
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活动现场照片
展示植树节活动当天学生 的参与情况，包括他们植 树、浇水、种花等活动的 照片。
前期准备照片
展示活动前期的准备情况， 如购买树苗、工具、宣传 等照片。
后期维护照片
展示活动后期的维护情况， 如学生定期浇水、修剪、 保护等照片。
班级绿化成果展示
班级绿化前后对比照片
通过对比植树节前后的班级绿化情况， 展示植树节活动的成果和影响。
树仪式、环保知识讲解和游戏互动。同时，为了确保活动的顺 利进行，需要提前准备好活动所需的物资和设备，包括树苗、 工具、展板、音响设备等。
活动效果评估与总结
活动效果评估

答：植树节是按照法律规定宣传保护树木，并组织动员 群众积极参加以植树造林为活动内容的节日。
问：为什么要设立植树节？
答：提倡通过这种活动，激发人们爱林造林的热情、意 识到环保的重要性。
了解植树节
问：植树节是什么时候开始设立的？怎么发展成今天的植树节的？
l 1915年，凌道扬和韩安、裴义理等林学家倡议设立植树节，时间定在每年清明节。 l 1928年，国民政府为纪念孙中山逝世三周年，将植树节改为3月12日。 l 新中国成立后的1979年，在邓小平提议下，第五届全国人大常委会第六次会议决
涵养水源
一棵大树涵养水源的 价值约25万元
肥沃土壤
一棵大树增加土壤肥 力价值约21万元
保护动物
产蛋白质
为鸟类及其他动物提供 繁衍场所价值约21万元
一棵大树可以产生蛋 白质价值约1.6万元
第三章
节日主题及标语
多一片绿叶 多一份温馨
植树节的主题
问：每年植树节，都会设置一个主题，你知道哪些？
2016 许美好愿望、献绿色爱心。
自古以来，官道上每隔一华里便在路边设 置一个土台，作为标记，计算道路的里程， 相z当于现在的里程碑。
但土台有很多缺点，经过风吹日晒，特别 是雨水冲涮，很容易崩塌，需要经常进行 维修，很麻烦。
新上任的官员韦孝宽，经过调查之后，下 令把有土台的地方，一律改种一棵槐树， 用来取代土台。能为往来行人遮风挡雨， 并且不需要修补。
《种柳戏题》
唐/柳宗元 柳州柳刺史，种柳柳江边。 谈笑为故事，推移成昔年。 垂阴当覆地，耸干会参天。 好作思人树，惭无惠化传。
有关植树的趣闻
结婚离婚种树：
印尼爪哇岛法条规定，第一次结婚要种树2棵，离婚的要种5棵；第 二次结婚必须种树3棵，否则不予登记。

7.中国同盟会成立于什么时候？ 1905年
8.孙中山被称为“----国父” 中华民国
9.孙中山被埋于？ 南京紫金山中山陵
10.我国第一部《森林法》颁布于？ 1914年
Thank you!
第七单元
主题：成长故事
1.学习《为中华之崛起而读书》中周恩来的远大志向，为 中华之腾飞而读书，为中华之强大而读书。
25.为中华之崛起而读书
1.这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人 在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父 说的“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的 抱负。
2.为中华之崛起而读书：为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。
3.本课可分为三个部分：
第三部分（10~15段）：立下志向（周恩来回来后一直思考，并明 确读书的目的就是要振兴中华。）
4.租界是一个繁华热闹、无处说理的地方。
繁华热闹：“嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡， 街道两旁街排的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人耀武扬威的巡警。”
无处说理：中国妇女的亲人被洋人的车子轧死，中国巡警非但不惩处肇事的洋人， 反而还把她训斥一通，洋人在旁边得意扬扬——黑白颠倒，是非不分，恃强 凌弱
围观的中国人：紧握拳头 劝中国妇女 （动作描写——敢怒不敢言）
目睹惨案的周恩来：愤怒 悲痛 （愤怒于这些洋人在中国的土地上横行霸道， 愤怒于政府的腐败无能，愤怒于那些失去气节的中国人，愤怒于围观的中国 人无力反抗和不敢反抗；为中国人倍受欺凌感到悲痛，为政府的衰败感到悲 痛，为国人的反应感到悲痛。）
6.“中华不振”的含义： a.政府腐败无能，国力衰败，导致领土不完整； b.外国人横行霸道，中国人倍受欺凌； c.一些中国人失去傲骨和气节，奴颜媚骨，狗仗人势； d.国人敢怒不敢言。 7.但是，在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？ （反问句）

分享方式
自愿上台分享，鼓励其他同学提问和补充，营造互动氛围。
创意展示：用画笔描绘出心中的绿色家园。
展示目的
通过创意展示，让学生发挥想象力和创造力，表达对绿色家园的向 往和追求。
展示内容
学生用画笔描绘出自己心中的绿色家园，可以是现实中的场景，也 可以是未来的设想。
展示方式
将学生的作品展示在教室墙上或教室门口，让其他同学欣赏和评价。 同时，可以邀请专业老师或校外专家对学生的作品进行点评和指导。
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植物知识普及
常见植物的种类与特点
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花卉类
如玫瑰、百合、菊花等，具有 观赏价值。
树木类
如松、柏、杨等，为人类提供 氧气，净化空气。
果树类
如苹果、梨、桃等，提供食物 来源。
草本植物
如草坪草、三叶草等，绿化环 境，保持水土。
植物的生长环境与习性
光照
不同植物对光照需求不 同，有的需要充足阳光
，有的耐阴。
水分
植物对水分需求也不同 ，有的喜湿，有的耐旱
。
土壤
不同植物对土壤类型和 酸碱度要求不同。
温度
植物生长受温度影响， 有的耐寒，有的喜热。
植物对人类生活的影响
空气净化
植物能够吸收二氧化碳，释放 氧气，净化空气。
环境美化
植物能够绿化环境，提供观赏 价值。
食物来源
许多植物为我们提供食物，如 蔬菜、水果等。
低碳出行
提倡学生采用低碳出行方式，如 步行、骑自行车等，减少汽车尾
气排放。
低碳消费
引导学生选择环保、低碳的产品 和服务，减少不必要的消费和浪
费。
低碳生活
倡导学生在日常生活中养成低碳 生活习惯，如节约能源、减少废