一年级-劳动课教学教案(20210111084440)

第1篇一、活动背景随着社会的发展，劳动教育越来越受到重视。

一年级是学生形成良好劳动习惯和价值观的关键时期。

为了培养学生的劳动技能、增强他们的动手能力和生活自理能力，提高学生的综合素质，我校特开展一年级劳动实践教学活动。

二、活动目标1. 让学生了解劳动的意义，树立正确的劳动观念。

2. 培养学生的劳动技能，提高学生的动手操作能力。

3. 培养学生的生活自理能力，养成良好的生活习惯。

4. 增强学生的团队协作意识，提高学生的集体荣誉感。

三、活动内容1. 爱护校园环境（1）组织学生进行校园卫生大扫除，培养学生的环保意识。

（2）开展“小小志愿者”活动，让学生参与到校园绿化、美化工作中。

2. 生活自理能力培养（1）开展“整理书包”活动，让学生学会整理自己的学习用品。

（2）组织“穿衣比赛”，让学生掌握基本的穿衣技能。

（3）开展“叠被子”比赛，培养学生的生活自理能力。

3. 动手操作能力培养（1）组织“制作贺卡”活动，让学生发挥创意，动手制作精美的贺卡。

（2）开展“制作手工”活动，让学生了解手工制作的基本技巧，培养动手能力。

（3）组织“种植活动”，让学生亲身体验种植过程，了解植物生长的基本知识。

4. 团队协作能力培养（1）开展“拔河比赛”，培养学生的团队协作精神。

（2）组织“接力跑”比赛，让学生在比赛中学会互相帮助、共同进步。

（3）开展“趣味运动会”，让学生在游戏中体验团队协作的乐趣。

四、活动安排1. 活动时间：每周一至周五下午第三节课后2. 活动地点：学校操场、教室、实验室等3. 活动负责人：班主任、辅导员4. 活动具体安排：（1）周一：校园卫生大扫除（2）周二：整理书包活动（3）周三：穿衣比赛（4）周四：叠被子比赛（5）周五：拔河比赛、接力跑比赛、趣味运动会五、活动评价1. 学生自评：通过活动总结，让学生评价自己在活动中的表现，找出不足，为今后的成长奠定基础。

2. 同学互评：组织学生互相评价，培养学生的团队协作精神和公平竞争意识。

一年级劳动课教学教案第一章：认识劳动教学目标：1. 让学生了解劳动的概念和意义。

2. 培养学生对劳动的兴趣和意识。

教学内容：1. 讲解劳动的定义和重要性。

2. 通过实例介绍不同类型的劳动。

3. 讨论劳动对个人和社会的益处。

教学活动：1. 引导学生思考劳动的例子，如清洁、整理、种植等。

2. 组织学生进行小组讨论，分享对劳动的看法和体验。

3. 邀请家长或社区工作者来分享他们的劳动经验。

评价方式：1. 观察学生在小组讨论中的参与度和表现。

2. 评估学生对劳动的理解和认识。

第二章：学习整理教学目标：1. 培养学生整理物品的习惯。

2. 提高学生的生活自理能力。

教学内容：1. 讲解整理的意义和方法。

2. 学习整理物品的技巧，如分类、收纳等。

3. 实践整理自己的学习和生活空间。

教学活动：1. 分组进行整理比赛，培养学生合作意识。

2. 指导学生如何分类和收纳物品。

3. 安排学生回家后实践整理自己的房间。

评价方式：1. 观察学生在整理比赛中的表现和成果。

2. 评估学生对整理技巧的掌握程度。

第三章：学习清洁教学目标：1. 培养学生热爱清洁的习惯。

2. 提高学生的卫生意识。

教学内容：1. 讲解清洁的重要性和方法。

2. 学习使用清洁工具和清洁剂。

3. 实践清洁教室和个人的学习空间。

教学活动：1. 分组进行清洁实践，培养学生合作意识。

2. 指导学生如何正确使用清洁工具和清洁剂。

3. 安排学生回家后实践清洁自己的房间。

评价方式：1. 观察学生在清洁实践中的表现和成果。

2. 评估学生对清洁技巧的掌握程度。

第四章：学习植物种植教学目标：1. 培养学生对自然的热爱和保护意识。

2. 提高学生的动手能力和观察力。

教学内容：1. 讲解植物种植的意义和方法。

2. 学习种植基本的植物，如花草、蔬菜等。

3. 实践种植并观察植物的生长过程。

教学活动：1. 分组进行植物种植实践，培养学生合作意识。

2. 指导学生如何正确种植植物。

3. 安排学生定期观察并记录植物的生长情况。

一年级劳动教育教学教案〔5篇〕活动目标：使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，训练学生当好值日生。

活动要点：1.认真值日是爱劳动的表现。

2.要认真负责地当好值日生。

3.争取早日戴上劳动章。

教具预备：图片、劳动章活动过程：一、听故事《清扫》1.同学们，你们都宠爱听故事吗?今日，老时为大家预备了一个故事。

好，向朋友想不想听?教师有个要求，听清楚故事中有谁?他们在干什么?2.听故事：3.你宠爱哪个小动物?为什么?4.小结：值日生应当像小蜜蜂一样爱劳动，对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。

5.提示班队主题——劳动最荣耀二、情感训练(出示照片)图①地面有果皮、纸屑、泥块等;图②桌子排得很乱、黑板没擦;图③扫帚、纸篓等乱七八糟堆在一起;同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题，最终引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒适，会影响学习和身体安康等……)三、怎样当好值日生1.出示图片让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅、有的坐在一边、有的在谈天……)2.怎样才能做好值日呢?a.每人都有自己的职责，相互帮助。

b.全小组同学齐心合力，工作认真负责，乐观主动。

3.为什么要每天值日而且轮番当值日生呢?(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的仆人，都应当当好值日生。

)四、学做小蜜蜂，认真做值日出示照片，学生看，假设你觉得图片中的孩子做得对，就伸出大拇指和食指作“√”的样子;假设他做错了，就伸出两只食指作“×”的样子。

①下雨了，一个小朋友两脚都是泥，就进了教室;②一个小朋友扫地时，满教室都飞着灰尘;③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒垃圾。

”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。

”小兰跑过来说：“我去。

”④今日冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

第一课整理书包教学目标：1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。

2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。

教学重点：怎样把学习用品有条理地装进书包。

教学难点：按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。

教学准备：书包、课本。

教学时间：1课时教学过程：一、导入新课同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。

身体短来耳朵长，各种知识肚中装。

上学我要把它背，放学我要它帮忙。

书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。

怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。

二、讲授新课：装书包1、整理分类。

我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。

先将这些东西大体分为三类。

一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。

然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。

要让学生记住这一顺序，以便取放。

作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。

2、装书包。

所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。

装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。

反复练习几遍。

书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。

三、讲授背书包1、认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。

目前，使用最多的是双肩式书包。

2、背书包的方法。

单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。

部编版一年级劳动教育上册全册教案
第一课：认识劳动
- 目标：使学生了解劳动的重要性和意义
- 内容：通过故事、图片、视频等多种形式展示劳动的场景和意义
- 活动：观看劳动场景视频、讨论劳动的意义、绘制劳动场景
第二课：研究劳动技能
- 目标：培养学生的动手能力和实际操作能力
- 内容：教授简单的劳动技能，如剪纸、折纸、揉面团等
- 活动：实地操作，体验劳动乐趣，制作小手工艺品
第三课：爱护劳动环境
- 目标：培养学生的环境意识和责任感
- 内容：讲解环境保护的重要性，教育学生如何爱护劳动环境- 活动：组织环境清理活动，让学生亲身感受环境保护的重要性
第四课：劳动者是最可爱的人
- 目标：培养学生尊重劳动者的态度
- 内容：介绍不同职业的劳动者，让学生了解不同职业的辛苦和重要性
- 活动：模拟不同职业的劳动情景，让学生亲身体验不同职业的辛苦
第五课：劳动知识小常识
- 目标：扩展学生的劳动知识
- 内容：介绍一些简单的劳动常识和技巧
- 活动：通过小游戏、问答等形式，让学生研究劳动知识
第六课：劳动成果分享
- 目标：让学生分享自己的劳动成果，增强自信
- 内容：学生展示自己在劳动教育课上学到的技能和作品
- 活动：举办劳动成果展示活动，让学生展示自己的成果并互相欣赏。

第1篇课时：2课时年级：一年级教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握整理书包的基本方法，学会分类整理物品。

2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生动手能力和独立完成任务的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜学习用品的情感，增强责任感。

教学重点：1. 整理书包的基本方法。

2. 分类整理物品。

教学难点：1. 培养学生独立完成任务的能力。

2. 培养学生珍惜学习用品的情感。

教学准备：1. 教学课件或实物展示。

2. 学生活动用书包、学习用品等。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示一个乱糟糟的书包，引导学生观察并思考：这样的书包会给我们的学习带来哪些不便？2. 学生自由发言，教师总结：书包乱糟糟会影响我们的学习效率，也会让我们的学习用品受到损坏。

二、新课讲授1. 教师讲解整理书包的基本方法：（1）首先将书包里的物品全部倒出来，进行分类整理。

（2）将书籍按照大小、厚薄进行分类。

（3）将文具按照笔、橡皮、尺子等进行分类。

（4）将其他物品如课本、练习本等按照使用频率进行分类。

2. 教师演示整理书包的过程，并讲解注意事项。

三、实践操作1. 学生按照教师讲解的方法，自己动手整理书包。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误操作。

四、总结与评价1. 教师邀请几位学生展示整理好的书包，并进行评价。

2. 学生总结整理书包的好处，增强珍惜学习用品的意识。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了整理书包的方法，谁来说一说？2. 学生回答，教师点评。

二、巩固练习1. 教师出示一个乱糟糟的书包，让学生运用所学方法进行整理。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误操作。

三、拓展延伸1. 教师提问：除了整理书包，我们还可以怎样保持学习用品的整洁？2. 学生自由发言，教师总结：保持学习用品整洁的方法有：定期清理书包、整理书桌、保持文具盒整洁等。

四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容。

2. 学生反思自己在整理书包过程中遇到的问题，并提出改进措施。

小学一年级劳动课教案(全册)小学一年级劳动课教案（全册）第一课整理书包教学目标：1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。

2、初步使学生养成有条理整理事物的惯。

教学重点：怎样把研究用品有条理地装进书包。

教学难点：按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。

教学准备：书包、课本。

教学时间：1课时教学过程：一、导入新课同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。

身体短来耳朵长，各种知识肚中装。

上学我要把它背，放学我要它帮忙。

书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校研究，放学时，又要把研究用品装入书包，背着它回家去。

怎样把研究用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要研究的内容。

二、讲授新课：装书包1、整理分类。

我们使用的研究用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。

先将这些东西大体分为三类。

一类是课本类，一类是作业本、练本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。

然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。

要让学生记住这一顺序，以便取放。

作业本、练本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练，同桌检查。

2、装书包。

一切的研究用品整理分类后，便可装书包，要先装课本类，再装练本类，最后装文具类。

装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生闇练地取出、装入某种研究用品。

反复练几遍。

书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。

三、讲授背书包1、认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。

现在，使用最多的是双肩式书包。

2、背书包的方法。

单肩式书包可以将带子间接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右边。

一年级劳动教育教案教学设计（10篇）一年级劳动教育教案教学设计（精选10篇）一年级的学生还是小孩子，非常需要劳动教育，那么一年级劳动教育教案教学设计怎么写?下面是小编整理的一年级劳动教育教案教学设计(10篇)，以供参考，欢迎大家收藏并分享哟!一年级劳动教育教案篇1班会目的：引导同学们了解劳动教育的重要性以及认清其所在的意义。

让他们构成良好的劳动观念，树立热爱劳动的思想，明白劳动能够创造一切的道理，才能为以后技能的学习以及将来就业打下良好的基础!一、资料摘要：我们发现有相当一部分同学不爱劳动，劳动观念差，甚至不会劳动，劳动技能低，劳动知识少，没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。

所以需要经过以下几个方面来进行教导：劳动教育的重要性、劳动教育的资料、劳动教育的途径和方法。

二、过程展开：(一)、劳动教育的重要性。

当前，随着社会的提高和生活环境的改善，以及一些家长对孩子的百般宠爱，其中出现了不少娇男娇女，他们不懂得珍惜劳动成果，破坏公物较为严重，没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。

并且他们的心理素质较差，普遍缺乏吃苦耐劳、勤俭节俭、奋发向上的精神，这不能不令人感到担忧!所以，我们认为对他们进行劳动观点、劳动志向、劳动感情、劳动习惯、劳动知识、劳动纪律和劳动技能的教育已是刻不容缓!(二)、劳动教育的资料：1.认清并懂得劳动的意义。

(板书)2.要正确树立热爱劳动的观念。

(板书)3.学习一些基本的劳动知识和劳动技能。

例如：A、开展公益劳动。

B、开展自己服务和家务劳动。

4.增长创造的才干。

(板书)(三)、开展劳动教育的途径和方法劳动教育一般经过劳动和劳动基地进行。

要抓好“讲、做、议”几个环节：“讲”就是先由教师讲有关的生产劳动、任务和要求，使学生做好劳动前的思想准备。

同时，做好劳动组织和分工。

“做”就是组织学生亲自参加劳动实践过程，按要求完成劳动任务。

根据不一样劳动资料，提出不一样的要求。

“议”就是每次劳动结束后，由教师简要讲评完成劳动任务情景和学生在劳动中的表现。

一年级劳动课教学教案一年级劳动教案篇1一、活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

二、活动要点：L认真值日是爱劳动的表现。

2.要认真负责地当好值日生。

三、教具准备：投影仪、投影片、小红花、小奖品；四、活动过程：1.激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么?（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室.在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。

）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么？：“当好值日生〃）2.情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；师：你们都是勤劳的孩子，但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习，在好好学习之余再去劳动，那是最好的，希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人！你们能做到吗？〈生〉师：今天的收获还真不少，钓了那么多的鱼，让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯！〈播放《劳动最光荣》4次，律动出教室〉一年级劳动教案篇4教学目标1、通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的形象，体会本课主题。

2、用欢快的情绪表演歌曲，表达歌曲内容。

教学重难点有感情的表演歌曲。

木鱼伴奏教具准备录音、打击乐教学过程一、聆听《劳动最光荣》（导语）在美丽的树林中，小动物们都有幸福的生活着，你们知道他们幸福愉快的生活是怎样得来的吗？1、初听歌曲，感受歌曲的情绪，可以说一说小动物们的心情中怎样的?2、复听歌曲：把你听后的感觉用线条表示出来。

3、再听歌曲，用动作表示出自己的心情。

二、学习歌曲《洗手娟》1、人们也需要幸福的生活，那么我们边要自己学习做很多事，今天我们一起来洗手娟。

2、教师有感情的范唱歌曲，学生体会歌曲的情绪。

一年级劳动课教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。

2. 培养学生掌握一些基本的劳动技能，如整理书包、打扫卫生等。

3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。

二、教学内容1. 劳动的意义和价值2. 基本劳动技能的学习3. 团结协作、互相帮助的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生掌握基本劳动技能。

2. 教学难点：培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。

四、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解劳动的意义和价值，基本劳动技能的学习。

2. 采用示范法，展示如何整理书包、打扫卫生等基本劳动技能。

3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，培养学生的劳动能力。

4. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

五、教学准备1. 准备相关教学素材，如图片、视频等，用于讲解和示范。

2. 准备劳动工具，如扫把、拖把等，用于学生实践。

3. 准备小组讨论的话题，引导学生进行思考和交流。

六、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，引导学生了解劳动的意义和价值。

2. 新课导入：介绍基本劳动技能，如整理书包、打扫卫生等。

3. 示范演示：教师或学生代表进行劳动技能的示范演示。

4. 实践操作：学生亲自动手实践，教师巡回指导。

5. 小组讨论：学生分小组讨论，分享自己的劳动心得和体会。

7. 布置作业：布置相关的劳动实践作业，让学生回家后参与家务劳动。

七、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和实践能力等。

教师还应根据学生的反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

八、评价与反馈1. 学生自评：让学生对自己的劳动表现进行自我评价。

2. 同伴评价：让学生互相评价，互相学习。

3. 教师评价：教师对学生的劳动表现进行评价，给予鼓励和指导。

4. 家长反馈：教师与家长沟通，了解学生在家的劳动表现，共同培养学生的劳动习惯。

九、教学拓展教师可以组织一些劳动竞赛或活动，激发学生的劳动兴趣和积极性。