指导意见评语等参考范例

小学生成长指导意见教师评语1.你是一个积极向上、有自信心的男孩。

学习上有计划、有目标，能够合理安排自己的时间，学习状态挺好；心态平和，关心、帮助同学，关心班集体，积极参加班级、学校组织的各项活动，具有较强的劳动观念，积极参加体育活动，尊敬师长。

希望你再接再厉，不满足于现状，争取做的更好。

2.你是一个开朗、大方、有礼貌的可爱女孩，团结同学，乐于助人；积极参加社会活动，关心班集体，生活上比较俭朴，热爱劳动，能严格要求自己；学习上认真、有目标，但缺乏吃苦精神；能积极参加班级、学校组织的各项活动，心理素质好。

希望你在今后的学习中继续努力，各方面取得更好成绩。

3.你是个朴实、勤奋、聪明的女生。

听课用心，学习刻苦，勤于思考，有很强的进取心，能克服在外求学的诸多困难，有较强的生活自理能力，能吃苦，与人为善，尊敬师长，积极参加班级事务，学习成绩优良且稳定。

望继续努力，始终保持稳中有进的态势，相信你会做的更好。

4.你是个既聪明又勤奋，有思想、有目标的男生。

善于思考，听课认真，做事仔细，尊敬老师，友善同学，尤其是热情为班级服务，协助老师工作，具有很好的综合能力。

学习处事都能冷静面对，成绩优良且较稳定。

品质好，潜力大，相信你会更加努力，学无止境，争取更好的成绩。

5.你是一个内心世界丰富，但不善表达的男孩，你有思想、聪明。

在班里你团结同学，劳动踏实，有集体荣誉感。

在学习上你能认真听老师上课，作业能按时完成。

老师记住了你的优点。

老师希望你在学习上再刻苦些，对不会的问题要大胆地问，注意学习方法。

老师相信你一定能做好。

6.你是一个言语不多，性格文静的女孩。

在班上你能团结同学，尊重老师，思想品德好，劳动踏实。

学习上你能按时完成作业，学习目的明确，同时你的自理能力很强。

7.真是人如其名，你长得秀气，富有灵气。

一学期来，难忘的是你那甜美的歌声，腼腆的笑容，娟秀的字迹。

平时你学习勤奋，工作负责，是位称职的小干部。

如果多多参加集体活动，更活跃些，相信你将赢得更多的掌声！8.知道吗？你是一个人见人爱的好孩子。

老师指导意见写范文老师的指导意见是对学生的评价与鼓励，那么老师指导意见怎么写呢？下面就让我们来了解一下吧！1、**同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。

2、**同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。

3、**同志谦虚谨慎，勤奋好学。

注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

4、**同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。

5、该同学在实习其间表现出色，很好的完成了单位交付的各项工作，工作踏实认真，尊重同事，并能积极的和同事沟通工作中遇到的问题，能严格遵守工作纪律，很好的完成了实习工作。

6、该同学在本单位实习期间，能够刻苦钻研，虚心请教，积极施行新的教育理念，探索新的教学方法，并协助指导老师做好班级管理工作，贴近学生，深受学生喜爱。

7、**同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。

在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

8、**同学在联想集团北京厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。

在所从事的包装备料岗位上，9、该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。

对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。

能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。

老师指导意见怎么写（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教案评语指导老师意见评价应倾听教师的看法。

进行平等的对话、协商，力求被评价者最大限度地接受、认可评价的结果。

以下是小编搜集整理的教案指导老师意见，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!第一篇:教案评语指导老师意见1) 板书设计有创意，知识联络图文结合。

2) 作图非常规范，非常漂亮，还有课后小结。

3) 注意用不同的色彩强调语句中的重点，一目了然。

4) 教案非常详细，结合时政，有大量的文字叙述。

5) 教案格式规范，一笔一划书写很认真，很漂亮。

6) 该节课教学目标清楚明白、教学内容主次分明，具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，结构合理，衔接自然紧凑，形式多样，重难点把握准确，分量与难度适中，情感态度与价值观三个维度，学法指导得当，教材特点与学生实际，是一节成功的课7) 本节课各种学习活动设计具体、教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主、充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点, 从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的课8) 该节课能以旧引新，教学程序设计巧妙，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程，在教学过程中能运用上新颖独特教学，能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理，在课堂上设疑问难,引导点拨，是一节很有个性特点的课9) 该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。

在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。

言简意胲, 引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程，各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。

是一节很有个性特点的课 .10) 本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。

教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。

指导评语范文4篇一、赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。

1、我忍不住要多看两遍，真好!2、你真棒!最近学得真棒!3、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考!4、祝贺你每次都考一百分!5、就这样做下去，孩子!6、喜欢你的认真劲儿!7、你努力，你收获，你勤奋，你成功!8、我发现你的成绩又提高了!9、今天我太高兴了，因为看到了你的作文!10、喜欢你的言语，朴素而富含哲理。

推荐给大家!二、导行式：直接指导学生行为，帮助其学习进步!1、看看你同桌的作业，他的格势更美观!2、的大小相同，形规范，你能做到，加油!3、再加把劲!4、不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它!5、要结合自己生活实际谈感受。

6、把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获!7、试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识!8、选择一些文学类读物，对你的言语表达会有好处!9、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性!10、没有规矩，不成方圆，对吧?三、说理式：通过说明道理，帮助其占败困难，转变学习状态。

1、失败乃成功之母，别泄气!2、一份耕耘，一份收获!3、对自己的要求有多高，就能达到多高的水平!4、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费!5、别人能做到的，你也能!6、不要辜负老师和家长对你的希望啊!7、你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做?8、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!9、从容面对失败，就有超越自己的底气!10、孩子，懂得珍惜就会拥有更多!四、互动式：让学生感受到老师在和他们共同努力，共同生长。

1、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。

2、你的文章给我很大启发，谢谢你!3、向你学习!4、看你的作业，总能给我的教学带来启发。

5、共同努力，共同进步!6、你的努力给我力量!7、我喜欢你对学习的专注，它能影响我!8、从你身上，我学到了默默无闻地奋斗!9、这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你!10富有童趣的言语，让我变得年老!五、总结式：针对学生的作业内容、形势，进行总结。

教学实践指导教师评语教学实践是教师在教学过程中对学生进行评价和指导的重要环节。

通过评语，可以对学生的学习情况进行全面的反馈，帮助学生认识自己的优势和不足，并针对不同学生提出个性化的指导意见。

下面是一些教学实践指导教师评语的例子，供参考：1. 学生在课堂上表现积极，思维敏捷，能够迅速理解和掌握新知识。

希望能够在课后加强练习，巩固所学内容。

2. 学生的学习态度认真，作业完成得很好。

建议在接下来的学习中，注重思考和理解，提高问题解决能力。

3. 学生的课堂表现较为活跃，但注意力不够集中，容易分心。

建议在课堂上提高专注力，积极参与讨论。

4. 学生学习成绩有了明显的进步，但在应用知识解决问题时还存在一定的困难。

建议注重实践训练，提高解决问题的能力。

5. 学生的发言积极，思维活跃，但表达能力还需要提高。

建议多进行口语练习，提升语言表达能力。

6. 学生的学习态度认真，完成作业质量较高。

但在课堂上不够主动，建议积极提问和参与讨论，加强与他人的互动。

7. 学生学习成绩较好，但在课堂上过于依赖教师，缺乏独立思考。

建议在课后多进行自主学习，培养独立思考和解决问题的能力。

8. 学生的学习态度积极，作业完成得很好。

但在考试中存在一定的紧张情绪，影响了发挥。

建议加强考试技巧训练，提高应试能力。

9. 学生的学习成绩一直保持在较高水平，但在合作学习中表现欠佳。

建议在团队合作中加强沟通和协作，提高团队合作能力。

10. 学生的学习态度认真，但在课堂上思维比较固化，缺乏创新思维。

建议培养学生的创造力，引导其勇于思考和提出新的观点。

11. 学生在课堂上表现积极，但在应用知识解决问题时存在一定的困难。

建议加强实践训练，提高问题解决能力。

12. 学生学习成绩较好，但在写作方面还有待提高。

建议学生多进行写作练习，培养文字表达能力。

13. 学生的学习态度积极，但注意力不够集中，容易分心。

建议在课堂上提高专注力，养成良好的学习习惯。

14. 学生的发言积极，思维活跃，但表达能力还需要提高。

结题报告指导教师意见（5篇范例）第一篇：结题报告指导教师意见篇一：课题导师评语综合实践活动（包括研究性学习，社区服务，社会实践）由于组织单位，活动地点，活动内容，开展时间，活动方式等差异和参与者（学生）的活动经历，心理体验，以及所取得的成果的不同使得对综合实践活动的描述和评价有太多的差异性。

请老师们针对具体情况进行分析与整合。

一．研究性学习评语课题导师评语1：从选题、开题、实施、研究到结题，该小组同学积极主动地参与课题研究活动，能及时将自己的活动过程和情况反馈，与指导老师经常保持联系。

该小组同学在xx同学带领下，组内成员能较好地分工合作，基本达到研究目的，取得了比较好的研究结果。

正如同学们所说的那样，研究性学习注重的学习过程中主动积极的参与和投入，从中发展自己的学习能力、研究能力和创新能力。

很高兴地看到，我们小组同学能得到这样的活动结论和观点，希望在后续学习中再接再厉，取得更大成绩。

初评意见：优秀课题导师评语2：由于第一次参加研究性学习活动，小组成员都没有经验，所以在整个过程中存在着一定不足。

如：某些问题考虑的不全面、细致，做事缺乏信心。

希望在以后的学习中能扬长避短，不断进步！初评意见：优秀课题导师评语3：该研究小组选题比较明确，目标也较清晰。

在实施过程中也积极做了不少实际事情，体验了研究性学习的基本过程，有了初步收获。

该研究小组的研究计划比较周详，做到了分工合作，相互之间配合较好，基本上完成了研究任务。

由于小组成员学习的意识和主动性不够强，在多次催促和谈话之后才有所行动。

在成果提炼和结题阶段，经多次督促指导，仍然难以提高，成果研究质量不够高。

初评意见：合格二．社区服务评语1.在服务期间，该同学以爱心和热情赢得了大家的赞许；2.通过社区服务，拓展了知识，增长了经验，增进了社会适应与创新能力；3.能主动参与社区服务，体现了良好的公民意识和责任感；4.培养了自觉服务社会，对他人、对社会富有爱心；5.通过社区服务，让学生亲近、关爱自然，懂得与自然和谐相处；6.进一步理解了社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德；7.通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；8.使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；9.使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感；10.通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感；11.促进了自我了解，肯定了自我价值。

26、你是一个不多言，不多语，文静的孩子。上课能专心听讲，注意力集中。能认真完成老师布置的作业。学习有了进步，这是值得高兴的事。希望能加倍努力，争取更大的进步。
27、课堂上你专心听讲，积极举手发言。按时完成作业，字迹工整。你的学习目的很明确，态度也很认真。你的进步真不少，可要珍惜取得的成绩啊！
28、你是一个活泼的女孩。你热爱劳动，与同学能和睦相处。但是上课不够认真听讲，时常会吵话，会搞小动作。在这里，老师真诚地希望你在以后的读书生涯里，加把劲，把自己的这些小毛病改掉，使自己变得更加出色。
13. XXX同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
14. XXX同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐
心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。
15. xx积极主动，态度端正。实践期间，主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
10. XX同学工作努力，能按实习导师要求去工作，尊敬师长，半年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。
11. XXX同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。
12. XXX同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。
2. 该生在实习期间，态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。

教师指导意见评语文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]教师指导意见-评语1、同学综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。

2、XXX同学于XXXX年XX月XX日至XX月XX日在我单位进行实习，实习期为七个工作日。

他在工作中积极主动、态度端正、认真学习各项业务知识。

如：个人住房商业贷款、个人住房公积金贷款、档案管理、会计、储蓄、银行信用卡等知识。

通过学习书面材料和与员工交流，较快的掌握了一些业务知识，还协助完成了一些日常银行业务，这种积极的态度得到了领导和员工的一致好评。

3、YJBYS同学谦虚谨慎、勤奋好学，将大学课堂所学的金融知识与实践相结合，有较强的求知欲，并进行了仔细观察分析。

实习期间踏实肯干、不怕吃苦、无一天缺席迟到。

他待人诚恳、作风朴实，与周围同志和睦相处。

该同志综合素质较好、表现很好、服从分配、认真负责，相信今后在学习工作中会取得突出的成绩。

4、指导教师鉴定该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。

实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。

我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。

能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。

热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。

因此深受学生爱戴。

被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

实习指导教师鉴定一。

服务态度：热情、主动、积极。

对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇於建言。

随时调整自己，力求成长、尽善。

积极争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。

例：指导乡土戏剧演出、国语文竞赛、化妆游行、新诗朗诵，并能巧妙地引导学生将枯燥乏味的例行公事趣味化。

二。

教学实习：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。

指导教师评语及意见（5篇模版）第一篇：指导教师评语及意见指导教师评语及意见无论是在学校还是在社会中，要用到评语的情况还是蛮多的，借助评语能够激发和维持被评价对象的内在动力，调动其内部潜力。

那么要怎样才能写得出好的评语呢？下面是小编收集整理的指导教师评语及意见，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

指导教师评语及意见1该同学在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。

实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。

我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。

能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。

热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。

因此深受学生爱戴。

被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

指导教师评语及意见2xx在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配,尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。

能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。

同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。

经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

指导教师评语及意见3该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。

热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。

教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。

指导教师评语及意见4xx同学谦虚谨慎，勤奋好学。

注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同学的指导，对于别人提出的工作推荐，能够虚心听取。

指导教师评语大全指导教师评语篇1（一）、思想积极进步；学习上目标明确、勤奋刻苦、成绩优秀，在认真学习专业课的同时，重视基础课程的学习，掌握了扎实的理论基础和专业知识，并且积极参加社会实践活动，使自己全面发展。

具备了较强的独立思考问题、主动解决问题和学习的能力。

工作上，积极能干，不怕苦，不怕累，具有很强的责任心，做事细心，团队意识强，敢于创新。

总之，该同学是一个综合素质高，具备较高社会实践能力和创新能力的优秀的毕业生。

（二）性格稳重，学习勤奋刻苦，态度端正，学习成绩在班级名列前茅。

善于思考，注重动手能力的锻炼，并侧重自己团队精神的培养。

积极参于专业实验室的研发项目。

在校期间努力争取并参加校外企业的实训锻炼，积极参加院系组织的社会实践活动，曾做过慈善相关事业部门的兼职，具备了较强的分析问题解决问题的能力。

总之，该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的学生。

（三）性格开朗，思维敏捷，适应能力较强，乐于助人，热爱集体，诚实守信，上进心强。

能够团结同学，人际关系良好，团队精神强，善于协调工作，协同作战。

积极参加各种集体活动，锻炼自己的能力。

学习目标明确，基础扎实，重视动手能力的培养和课外知识的积累，独立思考，有创新精神。

生活朴素，能吃苦耐劳，待人真诚，工作细心认真，踏实肯干，责任心强。

总之，该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的优秀毕业生。

指导教师评语篇2该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下：在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间他还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。

在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。

在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。

教师指导意见评语定稿版尊敬的家长：经过对您孩子进行综合评估和观察后，我想与您分享一些针对他在学习、态度和个性发展方面的指导意见。

我注意到您孩子在多个方面都有出色的表现，同时也存在一些需要改进的地方。

以下是我为您准备的综合指导建议：一、学习方面：1.学习态度积极：您孩子参与课堂讨论积极，对学习有浓厚的兴趣。

这种积极的学习态度是他能够取得好成绩的重要原因之一2.学习方法灵活：您孩子已经学会了用各种不同的学习策略来解决问题。

这种对于学习方法的灵活运用将使他在面对新的挑战时更加自信和有效。

3.学习效果待提高：尽管您孩子在学习上付出了很多努力，但是他的成绩还有进步的空间。

我建议他在时间管理上更加合理地分配时间，并且要学会有目的地选择学习材料和方法，以提高学习效果。

4.阅读能力发展：您孩子的阅读能力较强，但在追求阅读的广度和深度上还有改进的空间。

建议他增加对不同类型书籍的阅读，培养多样化的兴趣爱好，提高阅读理解能力和语言表达能力。

二、态度方面：1.自律性高：您孩子对自身的要求较高，能够按时完成各类任务。

这种自律让他能够有效地管理时间和资源，是他能够在学习和生活中保持良好状态的关键。

2.合作精神不足：尽管您孩子在团队合作中表现不错，但他在与同伴互动时有时缺乏合作精神。

我建议他在与他人合作中更加注重共同完成任务，学会倾听和尊重他人的观点，培养团队合作能力。

3.困难面前较易气馁：您孩子对于面对困难的态度有时较为消极，容易感到压力和挫折。

我建议他要学会积极对待挑战，树立正确的失败观念，并且通过寻求帮助和自我调节等方式来克服困难。

三、个性方面：1.独立思考能力强：您孩子具有很强的独立思考能力，能够独立分析问题，并提出自己的见解。

这种独立思考的能力将使他在解决问题和做决策时更具有创造性和独到的见解。

2.沟通能力有待提高：您孩子在与他人交流时较为保守，表达能力有待提高。

我建议他多参与一些小组讨论和社交活动，通过与他人互动来提高自己的沟通和表达能力。

指导教师评语及意见10篇指导教师评语及意见1丁长河是20xx级博士研究生，该同学1990于北京农业工程大学食品工程专业本科毕业，1998年无锡轻工大学食品科学与工程专业硕士毕业，该同学还曾经在全国第六大啤酒集团河南金星啤酒厂担任技术部负责人三年。

丁长河同学在校学习期间，拥护党的路线、方针和政策，积极参加学校和学院组织的各项活动。

在日常研究工作和学习中能严格要求自己，坚持真理、勇于探索、诚恳热情、乐于助人、团结同学。

丁长河同学注重基础理论知识的学习和实验技能的提高，大量阅读了研究相关的书籍资料，知识面较宽。

在学期间刻苦努力，成绩优良，取得总学分17学分，平均成绩85分。

研究工作期间已被国内核心期刊录用学术论文2篇。

另有1篇论文已被国外SCI索引源杂志接收，正在修改中。

所从事研究的研究课题为国家"十五"科技攻关项目"功能性低聚糖"的子项目，项目编号为20xxBA7080406。

该项目前期研究在20xx年6月被教育部鉴定为科技成果，在20xx年9月该成果获山东省科技进步二等奖，丁长河同学是该课题主要完成者之一。

丁长河同学所完成的毕业论文"链霉菌高产木聚糖酶以及酶学性质的研究"，在查阅大量国内外文献的基础上，在国内首先筛选和鉴定了一株高产木聚糖酶的卷须链霉菌菌株，并研究了诱变和优化产酶条件对卷须链霉菌产酶的影响，液体发酵酶活国内最高。

论文对卷须链霉菌木聚糖酶进行了纯化，得到电泳纯的低分子量木聚糖酶，进一步对纯酶的酶学性质进行了研究，这些研究为该酶的应用打下了基础。

另外，论文还对橄榄绿链霉菌的产酶条件进行了优化和中试实验，链霉菌木聚糖酶酶活国内外最高。

该研究论文与国民经济发展紧密结合，实验方案设计合理、数据准确，结论可靠，研究结果具有重要的理论意义和实用价值，为木聚糖酶高产和工业化应用奠定了基础。

该论文主要涉及微生物学、生物物理学、生物化学、发酵工程等学科，表明丁长河同学已掌握较深厚的基础理论知识和系统的专业知识，具备了独立进行科研工作的能力。

科普课堂教师指导意见和评语1. 嘿，在科普课堂上啊，教师可得把知识掰碎了喂给学生。

就像喂小娃娃吃饭，不能一股脑儿全塞。

比如讲地球构造，别直接念那些复杂的地层名称，得从我们站着的地面开始说起，“同学们，咱脚下踩着的可不是简单的泥土石块，这下面就像一个千层蛋糕一样，一层一层都有不同的东西呢。

”这样一讲，学生肯定就好奇下面到底都有啥层了。

2. 咱当科普教师的呀，得有双会发现的眼睛。

你得瞅准学生们感兴趣啥。

我有个朋友教科普课，发现学生们老爱讨论外太空。

那他就顺势大讲特讲宇宙奥秘。

他就跟学生说：“你们就像一群小探险家，宇宙就是那片等待你们去发现的大宝藏。

”你看，这么一说，学生们就更有劲儿去探索那些星球啥的知识了。

3. 教师在科普课堂上，说话可不能干巴巴的。

要像个故事大王似的。

假如你讲生物进化，你要是只念书上那些理论，学生们都得打瞌睡。

你可以这么说：“同学们，想象一下啊，很久很久以前，地球上就像一个大舞台，各种各样的小生物就像演员，它们慢慢变啊变，才变成今天这个样子。

就拿长颈鹿来说，它的脖子为啥那么长呢？那可是它们的祖先一点点努力伸长脖子才换来的呀，像一场漫长的比赛似的。

”4. 科普教师要善于鼓励学生提问，这就好比打开了知识的大门，学生们就是那拿着钥匙的人。

我曾经在一个科普课堂看到，有个学生怯生生地问了个关于量子力学的问题，那老师可高兴了，大声说：“好问题啊！这就像在黑暗里点亮了一盏小灯。

大家都要像他这样，大胆地把心里的疑惑说出来。

”从那以后，课堂气氛可活跃了，学生们问题一个接一个。

5. 教师指导科普课堂啊，得跟上时代的步伐。

现在的学生对新科技可感兴趣了。

比如说人工智能吧，你不能还按照老一套讲。

你得这么说：“同学们，人工智能就像一个超级聪明的小助手，它在我们生活里到处都有，就像影子一样。

你们想不想知道这个小助手是怎么变得这么聪明的呢？”这就勾起了学生的好奇心，他们就想深入了解了。

6. 在科普课堂里，教师可不能端着架子。

毕业中期教师指导意见范文范例一（针对文科类论文）[学生姓名]同学：你好！目前你的毕业论文进展到中期，整体情况有喜有忧呢。

先说说好的地方吧。

你的选题很有趣，就像在众多平淡的风景里突然发现了一处独特的小角落。

你在文献综述部分下了不少功夫，那些参考文献的梳理就像给我们展示了一幅知识地图，看得出你在这个领域做了广泛的探索。

而且，你阐述自己观点的时候，有那么点小犀利，有点像个初出茅庐却敢于挑战权威的小侠客，这是很棒的态度。

不过呢，也有一些问题得注意。

你这个论文结构现在看起来有点像个松散的拼图，各个部分之间的联系不是那么紧密。

就好比各个拼图块都有了，但还没严丝合缝地拼在一起。

另外，你的论述有时候过于口语化啦，像是在跟朋友聊天，咱们这毕竟是毕业论文，得稍微“正经”一点，但也不用太刻板。

在论据方面，还可以再丰富一些，别让你的观点像个光杆司令似的，得给它配上一群得力的小兵。

接下来的时间里，要好好调整结构，让文章像一列整齐有序的火车，每个车厢都稳稳当当地连接着。

同时，在表达上再严谨些，把那些口语化的部分改得更书面一点，再找些有力的论据来充实你的观点。

加油，老师相信你后面会做得更好的！范例二（针对理工科类论文）[学生名字]呀，咱们到中期了，来聊聊你的毕业设计情况。

我得说，你前期在实验数据收集这块干得相当漂亮，就像一个勤劳的小矿工，在数据的“矿山”里挖到了不少“宝藏”。

而且你对实验仪器的操作看起来也很熟练，这是你扎实基本功的体现，值得点赞。

但是呢，问题也像小尾巴一样跟着来了。

你这个数据分析部分，有点像是把一堆宝贝胡乱堆在一起，没有好好地给它们分类整理。

就好比你挖到了金子、银子和宝石，但是就这么散着放，我们不知道它们到底怎么个价值排序，也不清楚相互之间有啥联系。

还有啊，你在理论阐述的时候，感觉像是在走钢丝，有点晃晃悠悠的，不够稳当。

在接下来的时间里，你得像个细心的珠宝匠一样，把那些数据好好地整理、分析，给它们排出个一二三来。

实习学生指导意见评语作为实习学生的指导者，我认为你在这段时间里展现了许多积极的特点和潜力。

以下是我对你的实习表现的评价和指导意见：1. 工作态度：你展现出了极高的工作热情和积极主动的态度。

每天都能准时到岗，且对工作任务充满热情。

你也表现出了良好的职业操守和团队合作精神。

然而，你有时候可能过于热切，需要学会更好地管理自己的情绪，以避免过度劳累和压力。

建议：- 注意合理安排自己的工作时间，不要过度投入而忽略了休息和娱乐。

- 学会与同事进行有效的沟通和协作，以便更好地完成团队任务。

2. 专业知识：在你的实习期间，你展现了扎实的专业知识和学习能力。

你积极主动地学习并应用了新的知识和技能。

然而，你还有进一步提升的空间，特别是在以下方面：建议：- 不断学习新的专业知识，在实践中不断提升自己的技能水平。

- 积极参与培训和工作坊，争取更多机会学习和提升自己的技能。

3. 解决问题的能力：你展现了很好的解决问题的能力和分析思维。

你能够迅速理解问题的本质并提出合理的解决方案。

然而，有时候你可能过于追求完美，而导致工作效率低下。

建议：- 在解决问题时，要有目标并追求高效率。

学会权衡利弊，在有限的时间内做出决策，并执行。

- 学习和实践项目管理和时间管理的技巧，以便更好地控制自己的工作进度。

4. 沟通能力：你在与同事和领导的沟通中展现了良好的表达能力和沟通技巧。

你能够清晰地传递意图，并积极倾听他人的意见。

然而，你有时候可能过于保守，需要进一步提升自己的沟通能力。

建议：- 勇于表达自己的观点和想法，并积极参与讨论和互动。

- 学会主动与他人沟通，了解他们的需求和期望，以更好地配合团队工作。

5. 自我反思和学习：你展现了良好的自我反思和学习能力。

你能够从工作中总结经验教训，并运用于今后的工作中。

然而，你有时候可能过于自我要求，需要更加宽容地对待自己。

建议：- 学会接受自己的不足和错误，并从中吸取教训。

- 在工作中将反思和学习作为一个持续的过程，不断进步和提升自己。

参考一指导教师指导意见：范本1：文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。

文题相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强。

范本2：全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。

范本3：选题符合专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。

论文写作态度认真负责。

论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。

主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。

论文评语范本：论文成绩级别定为四个级别，为优秀，良好，中等，及格。

1.优秀观点正确，论据充足，论述深刻，论证严谨，有一定的独创性，科学性较强。

文章结构完整，层次清晰，语言流畅，格式规范，能综合运用所学的理论与本专业的有关知识和技能。

2.良好观点正确，内容充实，有一定的理论性，论证较为严谨，逻辑性较强。

文章结构完整，层次清楚，语言流畅，格式较规范，能较好的运用所学理论与专业知识和技能。

3. 中等观点明确，内容较为充实，有一定的理论基础，论证较为严谨，逻辑性较强。

文章结构完整，层次较为清楚，语言流畅，格式较规范，能运用所学的理论与专业知识。

4. 及格观点基本正确，材料较为具体、充分，能运用所学知识简述自己的观点。

结构较为完整，层次较为清楚，语言通顺，格式比较规范。

论文答辩评语范本：一、优1. 很好的完成了全部毕业设计工作任务，成果质量好。

2. 自述准备充分，表达清楚，有重点，反映出很好的掌握了所完成任务的内容。

3. 回答问题思路清晰，基本概念正确，有说服力，表现出具备好的专业基础知识及综合解决问题的能力。

二、良1. 较好的完成了全部毕业设计工作任务，成果质量较好。