猜谜谣三年级PPT课件

三年级上册音乐《猜谜谣》课件一、教学内容本课教学内容选自三年级上册音乐教材第五单元《猜谜谣》。

具体内容包括：学习歌曲《猜谜谣》，理解歌曲中的节奏、旋律及歌词含义；通过实践活动，培养音乐欣赏能力和团队合作精神。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《猜谜谣》的旋律、歌词及节奏，并能独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知力、表现力和创造力。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的把握。

2. 教学重点：学会演唱歌曲《猜谜谣》，理解歌曲的歌词含义。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、课件、谜语卡片。

2. 学具：音乐课本、笔、纸。

五、教学过程1. 导入：通过谜语“白天出来工作，晚上回家休息，不喝水也不吃饭，专门为人做好事”引入课题，激发学生的兴趣。

2. 新课学习：a. 教师播放歌曲《猜谜谣》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

b. 分组讨论，引导学生自主探究歌曲的歌词含义。

c. 教师引导学生学习歌曲，重点讲解节奏变化和旋律。

d. 学生跟随教师学唱歌曲，注意音准、节奏和情感表达。

3. 实践活动：a. 分组进行歌曲演唱比赛，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

b. 学生自主编写谜语，并以小组形式表演。

4. 随堂练习：教师给出几个谜语，让学生用歌曲《猜谜谣》的旋律演唱。

六、板书设计1. 《猜谜谣》2. 歌曲旋律、节奏、歌词重点内容。

七、作业设计1. 作业题目：编写一个谜语，并用歌曲《猜谜谣》的旋律演唱。

2. 答案示例：谜语：绿衣夜行不着急，白天举头望鸡飞。

答案：猫头鹰。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过谜语导入，激发学生的兴趣，教学过程中注重培养学生的音乐感知力和团队协作能力。

但部分学生对节奏把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后搜集其他谜语，与同学分享，提高学生的音乐素养和表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的把握。

三年级上册音乐《猜谜谣》课件一、教学内容本节课选自三年级上册音乐教材第四单元《谜语乐园》，主要教学内容为学习歌曲《猜谜谣》。

该歌曲旋律轻快，歌词趣味性强，通过学习歌曲，让学生了解和掌握简单的音乐知识和歌唱技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《猜谜谣》的旋律和歌词，能独立演唱。

2. 培养学生对音乐的兴趣和审美能力，提高音乐素养。

3. 培养学生的团队协作精神，提高集体演唱水平。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及合唱部分的协调。

2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词及演唱技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：音乐教材、歌词单、笔、纸。

五、教学过程1. 导入：通过猜谜语的游戏，引起学生对本节课的兴趣。

a. 出示谜语：“头上两只角，身上有条纹，你知道是什么吗？”b. 学生猜测，揭晓答案：“斑马”。

c. 引导学生关注谜语中的节奏和韵律。

2. 歌曲学习：a. 播放《猜谜谣》歌曲，让学生初步感受歌曲。

b. 分组讨论，引导学生关注歌曲的旋律、节奏、歌词。

c. 教师带领学生学习歌曲，重点讲解节奏变化和合唱部分。

d. 学生跟唱，教师进行个别指导。

3. 歌曲演唱：a. 学生分组练习，相互纠正错误。

b. 集体演唱，教师进行点评。

4. 随堂练习：a. 教师出示几个简单的谜语，让学生用歌曲的旋律演唱。

b. 学生自主创作谜语，用歌曲旋律演唱。

a. 学生分享学习心得。

六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《猜谜谣》的歌词。

2. 黑板右侧：歌曲的旋律线条、节奏图示。

七、作业设计a. 谜语1：天上飞，不是飞机，不是鸟，是什么呢？b. 谜语2：圆圆的，绿绿的，里面藏着红红的，是什么呢？答案：a. 风筝 b. 西瓜2. 完成课后反思及拓展延伸。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过猜谜语的游戏导入，激发了学生的学习兴趣。

学生在学习过程中，积极参与，课堂气氛活跃。

但在合唱部分，部分学生还存在节奏不协调的问题，需要在课后加强练习。

三年级上册音乐《猜谜谣》课件一、教学内容本节课选自三年级上册音乐教材第六章《童谣与游戏》中的《猜谜谣》。

详细内容包括：学唱《猜谜谣》歌曲，理解歌曲中的谜语，掌握歌曲的节奏和旋律；通过音乐游戏，培养孩子们的听力和协作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《猜谜谣》的旋律、歌词和节奏。

2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

3. 培养学生的团队协作能力和听力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和谜语理解。

教学重点：歌曲的旋律、歌词和节奏。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体课件、音响设备。

学具：音乐书、笔、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过一个简单的音乐谜语游戏，引导学生进入音乐课堂。

2. 新课导入：介绍歌曲《猜谜谣》，讲解歌曲的背景和内容。

3. 歌曲学习：a. 教师示范演唱《猜谜谣》。

b. 学生跟唱，注意歌曲的节奏和旋律。

c. 分组练习，互相纠正，共同进步。

4. 节奏练习：a. 教师带领学生练习歌曲中的节奏。

b. 学生自主练习，互相评价。

5. 音乐游戏：a. 教师设计音乐游戏，培养学生听力。

b. 学生参与游戏，提高团队协作能力。

b. 学生分享学习心得，互相鼓励。

六、板书设计1. 《猜谜谣》2. 歌曲旋律、歌词和节奏。

3. 谜语解析。

七、作业设计1. 作业题目：演唱《猜谜谣》，并录制视频。

2. 答案：正确演唱歌曲，节奏准确，发音清晰。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对学生的不足，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生创作自己的谜语歌曲，激发学生的创造力。

组织音乐欣赏活动，提高学生的音乐鉴赏能力。

重点和难点解析：一、歌曲中的节奏变化和谜语理解二、音乐游戏的组织和实施三、作业设计及课后反思一、歌曲中的节奏变化和谜语理解1. 节奏变化：在《猜谜谣》中，节奏变化较多，如切分音、附点音符等。

对于三年级学生来说，掌握这些节奏有一定的难度。

教师在教学过程中，需要耐心引导学生通过拍手、敲击乐器等方式感知和练习节奏。

猜谜谣三年级课件一、教学内容本节课我们将学习《猜谜谣》这一有趣的语言游戏。

教学内容选自三年级语文教材第七单元，具体章节为“趣味语文——猜谜谣”。

详细内容包括谜语的起源、特点、分类以及猜谜的方法。

通过本节课的学习，让学生感受语言的趣味性，提高他们的思维能力和语言表达能力。

二、教学目标1. 让学生了解谜语的起源、特点、分类，掌握猜谜的基本方法。

2. 培养学生运用谜语进行思维训练，提高他们的逻辑思维和想象力。

3. 培养学生积极参与课堂讨论，增强合作意识和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：谜语的理解和猜谜方法的掌握。

教学重点：谜语的分类和猜谜技巧的运用。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、谜语卡片、黑板、粉笔。

学生准备：课本、练习本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的谜语引发学生的兴趣，让他们猜测谜底，进而引入本节课的学习内容。

2. 讲解：介绍谜语的起源、特点、分类，让学生了解谜语的基本知识。

3. 示范：教师展示一个谜语，讲解猜谜的方法和技巧。

4. 练习：学生分组，每组领取一个谜语卡片，进行猜谜练习，教师巡回指导。

5. 交流：各小组分享猜谜过程和心得，讨论猜谜的技巧。

7. 课堂小结：布置作业，提醒学生课后复习。

六、板书设计1. 谜语的起源、特点、分类。

2. 猜谜方法：逻辑推理、排除法、联想等。

3. 课堂练习：展示学生猜中的谜语。

七、作业设计1. 作业题目：编写一个谜语，要求谜面简洁，谜底有趣。

2. 答案：学生自编谜语的谜底。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集有趣的谜语，与同学分享，提高他们的语言表达能力。

同时，可以开展一次猜谜比赛，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

3. 作业设计。

4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的关键，直接影响到学生的学习效果。

三年级上册音乐《猜谜谣》课件一、教学内容本节课选自三年级上册音乐教材第五单元《猜谜谣》。

教学内容主要包括：学习歌曲《猜谜谣》，理解歌曲中的节奏、旋律及歌词含义；通过实践活动，培养学生的音乐欣赏能力和团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《猜谜谣》的旋律、节奏和歌词，能熟练演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。

3. 培养学生的团队协作精神，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点重点：歌曲《猜谜谣》的旋律、节奏和歌词的学习。

难点：对歌曲中节奏变化的掌握，以及合唱部分的协调性。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板、卡片。

学具：音乐书、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过一个简单的谜语游戏，引导学生进入音乐课堂。

（2）谜语揭晓，引出本节课的主题《猜谜谣》。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领学生学习歌曲的旋律，注意指导学生掌握节奏变化。

（3）分句教唱歌曲，重点讲解歌词含义。

3. 实践活动（10分钟）（1）将学生分成若干小组，每组设计一个谜语动作，配合歌曲演唱。

（2）各小组展示，全班同学共同评价，选出最佳设计。

4. 合唱练习（10分钟）（1）将全班分成两个声部，分别练习合唱部分。

（2）两个声部合并，进行合唱练习。

（1）回顾本节课所学内容，让学生复述歌曲的节奏、旋律特点。

（2）布置课后作业。

六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《猜谜谣》的歌词。

2. 黑板右侧：歌曲的节奏、旋律简谱。

3. 下方：实践活动评价表。

七、作业设计1. 作业题目：创作一个谜语，并编配动作。

2. 答案：待学生完成作业后，教师进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生对歌曲的学习兴趣浓厚，实践活动参与度高。

但在合唱部分，部分学生对节奏变化掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的音乐元素，如儿歌、动画片主题曲等，提高学生的音乐素养。

三年级上册音乐《猜谜谣》课件一、教学内容本节课的教学内容选自三年级上册音乐教材《猜谜谣》。

歌曲以生动有趣的谜语为主线，引导学生感受音乐的韵律和节奏，通过学习歌曲，让学生体验音乐带来的快乐。

歌曲共四句歌词，每句歌词都以一个谜语为主题，歌词内容富有想象力，易于学生理解和接受。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《猜谜谣》的旋律和歌词，能够独立演唱。

2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

3. 通过学习歌曲，培养学生合作意识，提升团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：歌曲《猜谜谣》的旋律和歌词。

难点：歌曲中节奏的变化和音乐的表现力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。

学具：乐谱、歌词卡片、打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师播放一首轻松愉快的歌曲，让学生感受音乐的魅力，激发学生对音乐的兴趣。

2. 歌曲学习：教师引导学生学习歌曲《猜谜谣》，讲解歌曲的节奏和旋律，让学生跟唱。

3. 谜语讨论：教师提出歌曲中的谜语，引导学生分组讨论，猜出谜底，培养学生的思维能力和团队合作意识。

4. 歌曲表演：学生分组进行歌曲表演，鼓励学生发挥创意，用动作和表情表现歌曲内容。

5. 打击乐器伴奏：教师教授打击乐器的使用方法，让学生为歌曲《猜谜谣》进行伴奏。

六、板书设计板书内容：歌曲《猜谜谣》歌词及旋律七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，为家人演唱歌曲《猜谜谣》，并讲解歌曲中的谜语。

2. 答案：家人欣赏学生的表演，共同猜测谜语。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在本节课中，是否达到了教学目标，学生对歌曲《猜谜谣》的掌握程度如何，学生在课堂中的参与度和合作意识是否有提高。

拓展延伸：教师可以组织学生进行歌曲比赛，鼓励学生创作自己的谜语歌曲，提升学生的音乐素养和创新能力。

重点和难点解析一、教学内容《猜谜谣》这首歌曲，以生动有趣的谜语为主线，引导学生感受音乐的韵律和节奏。

歌曲共有四句歌词，每句歌词都以一个谜语为主题。