看云识天气1

看云识天气口诀【范文一】我最近学了一首看云识天气的口诀，觉得很有趣，就来跟大家分享一下。

看云识天气，大家有没有听说过这个诀窍呢？其实就是通过观察云朵的形状、颜色、大小、高度等特征，来预测天气情况。

这个方法的确有用，而且很有趣，下面就来介绍一下这个口诀："白天乌云补天空，夜晚乌云不用慌；高空云朵要注意，低空云朵靠边站；晴天白云不用愁，傍晚红云喜洋洋。

"这首诀窍虽然简单，但却是很实用的。

大家平时只需要多留意云朵的变化，多积累观察经验，就能够了解到云朵的各种特征，从而预测出天气情况。

下面就来分析一下这个口诀的要点：1. 白天乌云补天空，夜晚乌云不用慌：白天如果看到天空中出现了大片的黑暗云层，可能就要注意了，这是乌云补天空的征兆，预示着天气可能会转阴或下雨。

但是在晚上，乌云并不一定代表着就要下雨，因为夜晚的乌云多半会飘散出去，所以不用太过担心。

2. 高空云朵要注意，低空云朵靠边站：观察云朵高度的变化也是判断天气变化的重要方法。

如果白天高空出现形状奇特，膨胀起伏，而且云层不断变化的话，那么就有可能会迎来大风暴，需要提前做好防范准备。

相反，低空的云朵更稳定、变化较慢，也比较容易预测。

3. 晴天白云不用愁，傍晚红云喜洋洋：看到蓝天白云的时候，大家就可以放心了，这预示着天气会非常的好。

至于傍晚的红云，那就更不用担心了，因为这通常是晴朗天气的预兆，大家可以大胆地出门玩耍。

总之，通过学习这个口诀，大家可以更好的了解云朵的变化，从而提前预防天气的变化。

这一点对于我们出门旅游、户外运动等活动是非常有帮助的。

希望大家都可以尝试一下看云识天气！【范文二】最近，我学到了一个很有趣的口诀--看云识天气，它能够帮我们预测天气变化，让我们在旅游、郊游、运动等活动中，做好充分的准备。

这是这个口诀的内容：靠近山峰云低落，上升膨胀天气好；低层云朵靠边站，高峰云朵防暴风；乌云密布天要防，淡云如绸气读慢。

看起来很多，但其实也很简单，在观测云朵时，只要注意到以下方面，就能帮助我们做出正确的天气判断。

初一语文看云识天气课文及知识点导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初一语文看云识天气课文及知识点》的内容，具体内容：看云识天气这篇初中语文课文都有哪些重要的知识点需要同学们课后复习掌握的呢?下面我为大家带来，供同学们学习。

看云识天气课文原文：天上的云，真是姿态万千，变化无常。

它们有的...看云识天气这篇初中语文课文都有哪些重要的知识点需要同学们课后复习掌握的呢?下面我为大家带来，供同学们学习。

看云识天气课文原文：天上的云，真是姿态万千，变化无常。

它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马......它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。

云就像是天气的"招牌"：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。

这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。

卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。

如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。

卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。

还有一种像棉花团似的白云，叫积云。

它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。

积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。

在晴天，我们还会偶见一种高积云。

高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。

卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。

当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。

人教版七年级上册语文《看云识天气》原文及教案教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。

下面给大家带来关于人教版七年级上册语文《看云识天气》原文及教案。

人教版七年级上册语文《看云识天气》原文长期的观测和实践表明，云的产生和消散以及各类云之间的演变和转化，都是在一定的水汽条件和大气运动的条件下进行的。

人们看不见水汽，也看不见大气运动，但从云的生消演变中可以看到水汽和大气运动的一举一动，而水汽和大气运动对雨、雪、冰、雹等天气现象起着极为重要的作用。

千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的看云识天气的经验，并将这些经验编成谚语。

我们在这里将这些有关看云识天气的谚语汇总在一起,有兴趣的朋友不妨留心作一些观察对照。

天上钩钩云，地上雨淋淋：钩钩云指钓卷云，这种云的后面，常有锋面(特别是暖锋)、低压或低压槽移来，预兆着阴雨将临;炮台云，雨淋淋：炮台云指堡状高积云或堡状层积云，多出现在低压槽前，表示空气不稳定，一般隔8-10小时左右有雷雨降临。

云交云，雨淋淋：云交云指上下云层移动方向不一致，也就是说云所处高度的风向不一致，常发生在锋面或低压附近，所以预示有雨，有时云与地面风向相反，则有逆风行云，天要变的说法。

江猪过河，大雨滂沱：江猪指雨层云下的碎雨云，出现这种云，表明雨层云中水汽很充足，大雨即将来临。

有时碎雨云被大风吹到晴天无云的地方，夜间便看到有象江猪的云飘过银河#39;也是有雨的先兆。

棉花云，雨快临：棉花云指絮状高积云，出现这种云表明中层大气层很不稳定，如果空气中水汽充足并有上升运动，就会形成积雨云，将有雷雨降临。

天上灰布悬，雨丝定连绵：灰布云指雨层云，大多由高层云降低加厚蜕变而成，范围很大、很厚，云中水汽充足，常产生连续性降水。

【主持词大全】《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系。

《看云识天气》天上的云，真是姿态万千，变化无常。

它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。

云就像是天气的“招牌”天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

经验告诉我们天空的薄云，往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。

这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。

卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。

如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。

卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。

还有一种像棉花团似的白云，叫积云。

它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。

积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。

在晴天，我们还会偶见一种高积云。

高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。

卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。

当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。

这种云叫卷层云。

卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。

接着，云层越来越低，越来越厚，隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。

这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了。

出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。

最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。

二年级语文10种大自然的语言
一、看云识天气：1.云下山，地不干。

2.云绞云，雨淋淋。

3.黑云接驾，不阴就下。

4.云低要雨，云高转晴。

5.红云变黑云，必有大雨淋。

6.天上豆英云，地上晒死人。

7.日落乌云涨，半夜听雨响。

8.日落胭脂红，非雨便是风。

9.日落云里走，雨在半夜后。

10.西北起黑云，雷雨必来临。

二、看生物反应识天气1.泥鳅跳，雨来到。

2.泥鳅静，天气晴。

3.青蛙叫，大雨到。

4.鸡进笼晚兆阴雨。

5.燕子低飞要落雨。

6.蚂蚁搬家早晚要下。

7.蜜蜂归窠迟，来日好天气。

8.鱼儿出水跳，风雨就来到。

9.蜻蜓飞得低，出门带斗笠。

10.黑蜻蜓乱，天气要旱。

《看云识天气》教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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阅读下文，回答问题。

（18分）看云识天气①天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。

云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

②经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

小题1:、文中的说明顺序是( ). (1分)A、时间顺序B、空间顺序C、总-分-总顺序小题2:．写出本段文字的中心句。

(2分)小题3:．文中“往往”和“常常”去掉行不行?为什么？（3分）小题4:．文中省略号前一组句子，是紧扣天上的云“__________”来说明的，省略号后两个句子是紧扣天上的云“__________”来说明的。

（4分）小题5:．“云就像是天气的招牌”这句话说明了______________________________，“招牌”在文中的意思是______________________________。

（4分）小题6:．《看云识天气》一文中写了很多关于天气的谚语，请将你积累的关于天气的谚语写出两条。

(一条课文内，一条课文外) （4分）参考答案：小题1:C (1分)小题1:天上的云，姿态万千，变化无常。

（原题）(2分)小题1:不行，用“往往”和“常常”让我们更觉得有准确性，而且有限制作用，表明一般情况是这样，排除了特殊情况，体现说明语言的准确性。

（3分）小题1:姿态万千变化无常（变题）（4分）小题1:云和天气的密切关系；云是天气变化的标志。

（原题）（4分）小题1:课内（略）课外示例：天上钩钩云，地上雨淋淋（见导学59页）（4分）小题1:此题的选项C应该为“逻辑顺序”，总分总是说明文的一种组织结构。

看云识天气的谚语谚语是民间智慧的结晶，我们可以从中汲取经验和教训。

下面是一些关于“看云识天气”的谚语，以及对其含义的拓展解释。

1. 云高天晴，云厚雨降。

这句谚语告诉我们，当天空中的云朵高而薄时，表示天气晴朗。

相反，如果云朵厚而低，很可能会下雨。

通过观察云的高度和厚度来预测天气，这是一种常见的民间方法。

2. 朝霞不出门，晚霞行千里。

这句谚语意味着，如果早晨的天空呈现出美丽的朝霞，那么天气将会晴朗，适宜外出。

而如果晚上的天空出现了壮丽的晚霞，表明天气将会变化，可能会有风雨来临。

因此，我们可以通过观察日出和日落时天空的颜色变化来预测天气情况。

3. 云开雾散见青天。

这句谚语传达了一个乐观的信息，表示逆境过后将迎来好的时光。

当云朵散开、雾气消散后，我们就能看到蔚蓝的天空，这象征着困境即将过去，好运即将到来。

4. 乌云密布，风雨将至。

这句谚语用来形容天空中乌云密集的情景，暗示着恶劣天气的到来。

乌云密布通常是下雨、刮风或下雪的前兆。

因此，当我们看到天空中乌云密布时，就要做好准备，以应对即将到来的恶劣天气。

5. 朵朵白云，天气晴朗。

这句谚语表达了一种常见的现象，即在晴朗的天气里，天空中会出现洁白的云朵。

通过观察云朵的形状和颜色，我们可以判断出天气是否晴朗。

如果云朵呈现出白色且形状清晰，那么很可能是个晴朗的好天气。

总的来说，这些谚语通过观察天空中云的形态、颜色和变化，来预测天气情况。

虽然这种方法并不科学准确，但作为民间智慧的一部分，它们在古代人们的生活中发挥了重要的作用。

同时，这些谚语也提醒我们注意观察天气的细微变化，增加我们对自然环境的敏感度。

人教版七年级上册语文《看云识天气》课文及教案课文梗概：《看云识天气》是七年级上册语文的一篇课文。

课文讲述了一个男孩子叫小明，他非常喜欢观察云彩。

他通过观察云彩的形状、颜色等特点，预测天气情况。

小明发现，不同形状、颜色的云彩与不同的天气现象有着密切的关系。

比如，飞马云预示着暴风雨的来临，大朵白云则表示晴天。

小明不仅通过观察云彩预测天气，还通过观察草丛中的倒蚂蚁、室外的蚂蚁行为等现象预测天气变化。

通过这篇课文，我们了解到了云彩与天气之间的关系，同时也培养了我们观察和预测天气的能力。

教案：一、教学目标：1.了解云与天气之间的关系；2.培养学生观察和预测天气的能力；3.学会运用课文中的语言表达自己对天气的观察和预测。

二、教学重点与难点：1.重点：云与天气之间的关系；2.难点：学会观察和预测天气的能力。

三、教学过程：1.导入：通过引导学生回忆之前学习过的天气现象，让学生出示课堂口号“观察天气，预测未来”。

2.呈现：播放一段关于云彩与天气关系的视频，让学生观察不同的云彩，并提问“你们平时在生活中是否也曾观察过云彩呢？观察到了什么？有什么样的云彩可能预示着什么天气呢？”3.讲解：以小明在课文中观察云彩和预测天气的经历为例，讲解云与天气之间的关系。

同时，引导学生思考，在生活中怎样根据云彩来预测天气，并让学生分享自己的观察经验。

4.合作探究：将学生分成小组，每个小组观察现在的云彩，并根据云彩的形状、颜色等特点预测天气。

让学生在小组内进行讨论，并记录下自己的观察和预测。

5.展示交流：每个小组派代表上台展示他们的观察和预测，并与全班进行交流，比较不同小组的观察结果，并对观察错误的地方进行讨论和纠正。

6.巩固提高：通过设计云彩观察和预测天气的练习题，让学生巩固学习内容，并进行个人评价。

7.拓展延伸：鼓励学生在日常生活中继续观察和预测天气，并记录下自己的发现和感受，下节课分享。

四、学习反思：通过观察云彩来预测天气是一个生活中实用的技巧，通过本节课的学习，学生们对天气的观察和预测能力得到了提高。

天象顺口溜口诀以下是为您生成的十个天象顺口溜口诀：1. 《看云识天气》一晴天空云稀少，洁白无瑕像棉花。

二阴云来层层厚，天色昏暗要下雨。

三有乌云滚滚来，雷声阵阵闪电急。

四若云似鱼鳞状，天气稳定阳光媚。

五遇卷积云出现，微风轻吹天渐暖。

六瞧高层云到来，不久就要雨淋淋。

七见雨层云压顶，连绵阴雨不停歇。

八观积雨云登场，狂风暴雨在眼前。

九当卷云飘天边，风和日丽心情甜。

十望彩云多绚烂，天空如画美无边。

2. 《日月星辰口诀》一瞧太阳红彤彤，清晨升起在东边。

二看月亮像银盘，夜晚高悬在中天。

三星星闪闪亮晶晶，满天都是小眼睛。

四遇日食黑一团，月亮挡在太阳前。

五月食之时光暗，地球影子把月掩。

六望启明迎晨曦，太白金星早出现。

七观长庚伴晚霞，同样金星晚露面。

八数北斗七星勺，指向北方路不遥。

九找猎户腰带星，冬季夜空最闪耀。

十望银河跨天际，繁星汇聚真奇妙。

3. 《风雨雷电口诀》一刮东风天渐暖，春风送绿到人间。

二吹南风热气来，夏日炎炎汗水添。

三起西风秋意浓，果实累累满田园。

四临北风冬天到，雪花飘飘寒满天。

一遇微风轻轻吹，柳枝摇曳舞翩翩。

二逢大风呼呼响，尘土飞扬行路难。

三见狂风猛又急，树枝折断房屋颠。

四听暴风呼啸来，惊涛骇浪海无边。

一有小雨淅沥沥，滋润大地草儿鲜。

二降中雨哗啦啦，街道积水把路淹。

三来大雨倾盆下，江河暴涨浪涛翻。

四遇暴雨如注流，山体滑坡要防范。

一现闪电亮天边，瞬间照亮夜如昼。

二听雷声轰隆隆，震耳欲聋心胆颤。

三遭电闪又雷鸣，风雨交加行路艰。

四遇雷暴多危险，躲在家里最安全。

4. 《天空颜色口诀》一晨天空鱼肚白，太阳即将露笑脸。

二午晴空湛蓝蓝，白云朵朵像雪莲。

三暮晚霞红彤彤，如火似焰映天边。

四夜天空黑沉沉，繁星闪烁月儿弯。

一遇阴天灰蒙蒙，心情也似有点烦。

二逢雾天白茫茫，眼前景物都不见。

三见霾天昏暗暗，出门记得戴口罩。

四临雪天银晃晃，大地如同披银衫。

一瞧晴天色彩鲜，蓝天白云真好看。

二观雨天颜色暗，乌云密布天色变。

三赏彩虹七彩现，如同天桥跨云端。

课题：看云识天气（第一课时）（A/B案）主备人：复核人：审核人：学习目标：1.把握文章主要内容，理清文章的思路，了解云的变化与天气的关系。

2.初步了解说明文的类型、说明方法及其作用。

3.品味本文准确而生动的说明语言。

4.激发热爱大自然、积极探索大自然的兴趣。

.重点难点：重点：了解云的变化与天气的关系。

难点：品味本文准确而生动的说明语言知识链接：说明文相关知识介绍：分类：分为事物说明文和事理说明文两大类。

说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

结构：总分式（1）总——分（2）总——分——总（3）分——总。

递进式说明方法：举例子：使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。

打比方：可以增强说明的形象性和生动性。

下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

列数字：为了使所要说明的事物准确化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

作比较：1、说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

2、利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点。

分类别：将说明的对象，有序的照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。

摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。

引资料：引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

列图表：使读者直观，一目了然地了解事物的特征。

学法指导：自主学习案一、请给下面加点的字注音，并解释这个词语。

峰峦．（）：预兆．（）：轻盈．（）：弥．（）漫：征兆：千姿万态：变化无常：二、作者简介朱泳燚（yì），1940年生于上海，1960年毕业于江苏教育学院中文系。

当代科普作家、教师，先后在教师进修学院、中等师范学校等多所学校任教，现为特级教师，发表了语文教学和语言研究方面的论文、文章200篇；专著《叶圣陶的语言修改艺术》于1988年获得全国首届优秀教育图书评比一等奖。

《看云识天气》一、教学目标：1. 让学生了解和掌握常见的云彩类型及其特点。

2. 培养学生观察云彩、识别天气的能力。

3. 引导学生关注自然现象，提高对气象科学的兴趣。

二、教学内容：1. 云彩的分类及其特征（1）高层云（2）中层云（3）低层云（4）垂直云2. 天气与云彩的关系（1）晴朗天气的云彩（2）多云天气的云彩（3）阴雨天气的云彩三、教学重点与难点：1. 重点：云彩的分类及其特征，天气与云彩的关系。

2. 难点：云彩的识别，天气变化的预测。

四、教学方法：1. 观察法：让学生观察不同的云彩，了解其特点。

2. 讨论法：分组讨论云彩与天气的关系，分享识别天气的经验。

3. 实践操作：让学生通过观察实际天气，判断云彩类型。

1. 云彩图片资料：晴朗、多云、阴雨等不同天气状况下的云彩。

2. 教学课件：云彩分类、天气与云彩的关系等。

3. 观察记录表：用于学生记录观察到的云彩和天气情况。

六、教学过程：1. 导入：通过展示一张神秘的云彩图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

2. 新课导入：介绍云彩的分类及其特征，引导学生了解不同类型的云彩。

3. 案例分析：展示不同天气状况下的云彩图片，让学生分析并说出各自的特点。

4. 实践操作：让学生分组观察校园或周边的云彩，记录下来并分享各自的观察结果。

5. 总结提升：引导学生了解云彩与天气的关系，培养学生观察云彩、识别天气的能力。

七、课堂练习：1. 根据云彩的特征，判断给出的云彩图片属于哪种类型。

2. 结合实际情况，预测未来一段时间内天气的变化。

八、课后作业：1. 收集有关云彩和天气的资料，进行深入了解。

2. 观察并记录一周内的云彩变化，分析其与天气的关系。

九、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。

2. 课堂练习：评估学生在练习中的表现，检验所学知识。

3. 课后作业：检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。

1. 总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足。

导学案班级7.2 科目语文课题《看云识天气》课时2课时课型预习+展示主备龚雪课堂小主人自评我的目标1、积累“峰峦、预兆”等词语。

2、了解说明文的基本文体知识。

3、了解云的形态、变化及云上的光彩现象同气象的关系。

课堂重点积累基础知识，把握说明对象的特征。

课堂难点了解云的形态、变化及云上的光彩现象同气象的关系。

课堂流程课堂预习课堂活动激情导入1、导入新课：俗话说：“天有不测风云”，人们在生活实践中又是靠观察什么来识别天气变化呢？看，的确，云就像天气的“招牌”，“朝霞不出门，晚霞行千里”“天上钩钩云，地下雨淋淋”这些谚语，就是劳动人民在生产实践中看云识天气的经验总结。

今天，我们一起学习一篇科普文《看云识天气》，它将告诉我们如何解读这大自然的文字，天气的“招牌”——飘浮的云彩。

基础积累（1）注音：峰峦（）预兆（）轻盈（）匀称（）崩塌（）弥漫（）征兆（）一霎（）间姿态万千（）变化无常（）（2）释义：峰峦：一霎间：预兆：轻盈：弥漫：征兆：崩塌：姿态万千：变化无常：（3）走进作者与文体常识1、我通过了解这是当代科普作家朱永燚的一篇以说明为主的科普文，学习说明文通常要抓住三要素：说明事物对象，（），说明事物方法。

1、快速自由朗读课文，标注各自然段的序号，划出疑难字2、对子交流词语的注音、释义再板书在绿板上3、我来展示我所了解的作者与文体常识学海探究1、文中说明的对象是什么？哪句话阐明了云和天气的密切关系？2、文中介绍了哪些云及其云的光彩？它们各有什么怎样的特征？分别预示怎样的天气情况？通过对课文的整体把握，我来展示第一题学海探究晴天云简表云名云的形态变化高度厚度天气征兆卷云像羽毛、像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着最高、很薄象征晴朗卷积云积云高积云雨雪冰雹云层变化图表云名变化过程形状、位置天气征兆卷层云卷云聚集向前推进像白绸蒙住天空高晴转阴高层云雨层云积雨云云的光彩简表光名产生和分布的情况色彩天气征兆晕华虹霞组长带领小组成员交流讨论完成左边三个表格自我拓展请大家根据上表所填内容，任选一种云或云的光彩，以第一人称的方式对它作自我介绍。