第7课第2节 创新是关键
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.创新成果：“十一五”期间，我国逐步发展成为世界上高速铁路发展最快、系统技术最全、集成能力最强、运营里程最长、运营速度最高、在建规模最大的国家
板块二：教育创新人才蔚起
5.阅读课本86页的阅读材料回答：对学校教育有什么意见和建议，我国为推进教育创新采取了哪些措施？
6.阅读潘辰小发明小制作的事例，思考青少年转变学习方式，自觉培养创新型人才？
思考：温家宝总理的讲话告诉我们什么道理？我们应该怎么做？
教师总结：创新的意义（略）
3．列举我国在推进科技创新方面的措施：
科技举措我来说：星火计划、火炬计划、863计划、973计划。
科技成果我来数：加快国家创新体系建设；确立企业在技术创新中的主体地位；高度重视原始性创新和集成创新，抓住关键，重点突破；建立以企业为主体、产学研结合的技术创新体系；建立以科研机构和大学为主的科学创新体系；建立多元化的科技投入体系，大幅度增加科技投入。
2.为实现科技创新，我国采取了哪些措施？
3.为什么要进行教育创新（教育创新的意义）？
4.怎样推进教育创新？
5.青少年怎样成为创新型人才？
（二）师生订正答案，教师总结纠正问题答案。
（三）结合课件分析理解学习目标知识内容：
板块一：科技创新赶超一流
1.在冶金技术装备领域，我们与美、日等国相差至少10--15年；
知识
了解科技创新、教育创新的必要性。
重
点
难
点
教学重点、难点：科技创新和教育创新的必要性既是本节的教学重点也是本节的教学难点。这部分内容设计的理论观点和专业术语较多，学生平时很少接触，理解起来难度较大
教师活动
学生活动
时间
学
习
流
程
一、复习检查上一节内容：
1.发展科技的战略意义是什么？2.发展教育的战略意义是什么
教师总结：①从在学习上转变学习方式做起，进行自主学习、合作学习、探究学习等，根据自己的特点找到适合自己的学习方式和方法进行创造性学习。
②培养强烈的好奇心。好奇心是走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。还要做到善于观察，留意生活中的种种现象，寻找它们的原因，我们也会有自己的发现。
③要展开自己的想像力。想像是创新的先导。伟大的创新皆起源于激发人们创造动机的伟大想象。要培养求异思维，多问为什么，不要迷信权威，养成独立思考的习惯。
④参加小制作、小创造、小发明活动、航模小组活动、调查实践活动。
7.课堂练习：见课件
8.结合课件知识体系总结本课。
9.课堂巩固与练习：熟记知识目标。
抽查配合学生默写
小组轮流播报时政新闻
学生找出问题答案，组内交流回答，教师补充。
课堂辩论
学生小组合作
学生回答
学生整理在课本上
练习
复习记忆
5
2
5
5
15
5
8
板
书
课题
第7课第2节创新是关键
课时
本学期第课时
日期
月日
本单元课时
课型
新授
主备人
复备人
刘素文
审核人
感
知
目
标
学
习
目
标
情感、态度、价值观
感受科技创新、教育创新的必要性，从而自觉促进教育改革，开展素质教育，刻苦学习科学文化知识，树立科学精神，为国家的繁荣强盛贡献力量。
能力
努力提高自身素质，不断提高自身创新能力。
3.为什么我国要实施科教兴国战略？
二、时政新闻：
三、导入：我国是一个发展中国家，为了提高科技的整体水平，尽快缩小与发达国家之间的差距，引进国外先进技术无疑是一个重要途径。但是，要想真正地缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新。导入课题——创新是关键。
四、学习过程：
（一）课件出示学习目标：
1.创新的意义（为什么要进行创新？）
在飞机制造领域，我们与美、英、法等国相差近15年；
在冶金技术装备领域，我们与美、日等国相差至少10--15年；
在飞机制造领域，我们与美、英、法等国相差近15年；
在汽车工业核心技术领域，我们与美、日、德相差至少10年；
计算机是现代工业生产控制和管理必不可少的重要工具。其核心技术是芯片制造技术，但我们刚刚起步，与美、日两国相差至少10年；
机器是“工业母机”。然而在精密机床及大型加工中心制造技术，我们与日、德相差约15年。
科技的发展依靠什么，下面是我们常见的两种观点：
正方：科技发展主要靠自主创新。
反方：科技发展主要靠引进国外技术，实行拿来主义。
2.2009年11月3日，国务院总理温家宝在人民大会堂发表了题为《让科技引领中国可持续发展》的讲话。温家宝指出，世界正在经历一场百年罕见的金融危机。历史经验表明，经济危机往往孕育着新的科技革命。正是科技上的重大突破和创新，推动经济结构的重大调整，提供新的增长引擎，使经济重新恢复平衡并提升到新的更高水平。谁能在科技创新方面占据优势，谁就能掌握发展的主动权，率先复苏并走向繁荣。
板块二：教育创新人才蔚起
5.阅读课本86页的阅读材料回答：对学校教育有什么意见和建议，我国为推进教育创新采取了哪些措施？
6.阅读潘辰小发明小制作的事例，思考青少年转变学习方式，自觉培养创新型人才？
思考：温家宝总理的讲话告诉我们什么道理？我们应该怎么做？
教师总结：创新的意义（略）
3．列举我国在推进科技创新方面的措施：
科技举措我来说：星火计划、火炬计划、863计划、973计划。
科技成果我来数：加快国家创新体系建设；确立企业在技术创新中的主体地位；高度重视原始性创新和集成创新，抓住关键，重点突破；建立以企业为主体、产学研结合的技术创新体系；建立以科研机构和大学为主的科学创新体系；建立多元化的科技投入体系，大幅度增加科技投入。
2.为实现科技创新，我国采取了哪些措施？
3.为什么要进行教育创新（教育创新的意义）？
4.怎样推进教育创新？
5.青少年怎样成为创新型人才？
（二）师生订正答案，教师总结纠正问题答案。
（三）结合课件分析理解学习目标知识内容：
板块一：科技创新赶超一流
1.在冶金技术装备领域，我们与美、日等国相差至少10--15年；
知识
了解科技创新、教育创新的必要性。
重
点
难
点
教学重点、难点：科技创新和教育创新的必要性既是本节的教学重点也是本节的教学难点。这部分内容设计的理论观点和专业术语较多，学生平时很少接触，理解起来难度较大
教师活动
学生活动
时间
学
习
流
程
一、复习检查上一节内容：
1.发展科技的战略意义是什么？2.发展教育的战略意义是什么
教师总结：①从在学习上转变学习方式做起，进行自主学习、合作学习、探究学习等，根据自己的特点找到适合自己的学习方式和方法进行创造性学习。
②培养强烈的好奇心。好奇心是走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。还要做到善于观察，留意生活中的种种现象，寻找它们的原因，我们也会有自己的发现。
③要展开自己的想像力。想像是创新的先导。伟大的创新皆起源于激发人们创造动机的伟大想象。要培养求异思维，多问为什么，不要迷信权威，养成独立思考的习惯。
④参加小制作、小创造、小发明活动、航模小组活动、调查实践活动。
7.课堂练习：见课件
8.结合课件知识体系总结本课。
9.课堂巩固与练习：熟记知识目标。
抽查配合学生默写
小组轮流播报时政新闻
学生找出问题答案，组内交流回答，教师补充。
课堂辩论
学生小组合作
学生回答
学生整理在课本上
练习
复习记忆
5
2
5
5
15
5
8
板
书
课题
第7课第2节创新是关键
课时
本学期第课时
日期
月日
本单元课时
课型
新授
主备人
复备人
刘素文
审核人
感
知
目
标
学
习
目
标
情感、态度、价值观
感受科技创新、教育创新的必要性，从而自觉促进教育改革，开展素质教育，刻苦学习科学文化知识，树立科学精神，为国家的繁荣强盛贡献力量。
能力
努力提高自身素质，不断提高自身创新能力。
3.为什么我国要实施科教兴国战略？
二、时政新闻：
三、导入：我国是一个发展中国家，为了提高科技的整体水平，尽快缩小与发达国家之间的差距，引进国外先进技术无疑是一个重要途径。但是，要想真正地缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新。导入课题——创新是关键。
四、学习过程：
（一）课件出示学习目标：
1.创新的意义（为什么要进行创新？）
在飞机制造领域，我们与美、英、法等国相差近15年；
在冶金技术装备领域，我们与美、日等国相差至少10--15年；
在飞机制造领域，我们与美、英、法等国相差近15年；
在汽车工业核心技术领域，我们与美、日、德相差至少10年；
计算机是现代工业生产控制和管理必不可少的重要工具。其核心技术是芯片制造技术，但我们刚刚起步，与美、日两国相差至少10年；
机器是“工业母机”。然而在精密机床及大型加工中心制造技术，我们与日、德相差约15年。
科技的发展依靠什么，下面是我们常见的两种观点：
正方：科技发展主要靠自主创新。
反方：科技发展主要靠引进国外技术，实行拿来主义。
2.2009年11月3日，国务院总理温家宝在人民大会堂发表了题为《让科技引领中国可持续发展》的讲话。温家宝指出，世界正在经历一场百年罕见的金融危机。历史经验表明，经济危机往往孕育着新的科技革命。正是科技上的重大突破和创新，推动经济结构的重大调整，提供新的增长引擎，使经济重新恢复平衡并提升到新的更高水平。谁能在科技创新方面占据优势，谁就能掌握发展的主动权，率先复苏并走向繁荣。
