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词语积累与词语解释_PPT
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成语是熟语中最常用的一种。建议举办一次“领略成语魅力”的主 题语文活动。下面的内容供参考。
① 全班分成若干小组，梳理所学成语，以其中若干成语作为研习的 对象，查找它们的出处。注意考察成语中保留的代汉语词汇、语法等方 面的特征。
参考示例
成语出处 （1）来源于历史故事 余勇可贾 《左传·成公二年》：“齐高固入晋师，桀石以投人， 禽之而乘其车，系桑本焉，以徇齐垒，曰：‘欲勇者贾余余勇。’” 四面楚歌 《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉 军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆 已得楚乎？是何楚人之多也！’”
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2. 丰富熟语积累，让语言多姿多彩 无论说话还是作文，我们经常会用到熟语。熟语主要包括成语、惯
用语和歇后语。可以尝试按照这几个类别，分类搜集、整理一些熟语。 每类中各选五个例子，理解它们的含义，并分别运用它们说一两句话。 还可以找出意思相近的成语、惯用语和歇后语，做做互换练习。
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词语积累与词语动引导
从小学到中学，我们一直都在积累词语。汉语中的词语数量巨大，我们不可能 全部掌握，但每个人都应当有意识地扩充自己的词语库，努力提升阅读和表达的能 力。有些人说话写文章干巴巴的，拙于表达，词不达意，就是因为积累的词语太少。
1. 了解词语“家族”，让积累更加有效 汉语中的词语并非杂乱无章，而是有“家族”、成系统的。有些词包含共同的 语素，如包含语素“理”的词语有“理解”“理由”“整理”“办理”“梳 理”“条理”等。有些词，通过语义上的各种关系聚合在一起，如同义关系、反义 关系、亲属关系、顺序关系等。从词语的“家族”或者“系统”出发，触类旁通， 可以大大增加词汇量。 我们一直都在积累词语，但未必有方法上的理性认识。写一段文字，说说自己 从前是怎样积累词语的，现在有什么更好的方法。写完后与同学交流。

那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位
文弱的莘莘学子。 指众多的学生。
（自相矛盾）
近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，
浪费了青春，真让人痛惜不已。
女子十三四岁的年纪。
（用错对象）
您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅 油画，一定会使居室蓬荜生辉。
词义的辨析与词语的使用
一、词义的辨析
1.看词义 2.看词性 3.看色彩 4.看搭配
二、词语的使用
1.准确理解词义，把握词语的用法 2.体会词语的感情色彩 3.把握词语的语体色彩
理解词语含义
1.理解概念 2.理解词语比喻义 3.理解词语的引申义、临时义、隐含义、概括义 4.理解词语的指代义
注意
语素 词 短语
语素：语言中最小的语音语义结合体。
词：由语素构成能独立运用的最小的语言单位。
短语：词和词的组合，也称词组。
积累词语的方法
1.共同语素积累法 理解、理由、整理、办理、梳理 渴望、探望、守望、奢望、声望
2.语义关系积累法 同义 伤害-损害-危害，安排-布置 反义 坚强-懦弱 欢乐-痛苦 熟悉-陌生 亲属 炒、煎、煮、炸、爆、煨、炖、烩 顺序 孟仲叔季 院试-乡试-会试-殿试
头很好吃，全家都贪得无厌地自食其果。
（作文片段《我和我的家人》） 黔驴技穷：比喻仅有的一点本领也用完了（含贬义）。望文生义
滥竽充数：比喻没有本领的人冒充有本领，占着位 置，或拿次的东西混在好的里面充数。有时也用作 自谦的话。竽：古代管乐器。
褒贬失当 贪得无厌：对某种事物的欲望老不满足（含贬义）。 自食其果：比喻自己做了坏事，自己遭受到损害或惩罚。
说话行文不能总是汉语中夹杂英语单词；规 范使用英文缩写词语；

• 以自我为中心，不顾及其他人的意见，盲目自信 及独断专行。反映了人们对霸道、蛮横人格的嘲笑 和反感。
• 驴友：
• 最初由新浪旅游论坛传出，是“旅游”的谐音， 泛指参加旅
• 本是一种高档观赏鱼，极富观赏价值，深受人们喜 爱，据说锦鲤的寿命极长，能给主人带来好运。现成 为网络流行语，代指一切跟好运相关的事物：如有好 运的人，或可带来好运的事情。
•“加减乘除”“喝西北风”
•“阿猫阿狗”“卿卿我我”
•
是成语吗?
博士买驴
博士买驴
•博士：
•
古时官名。
•博士买驴:讽刺写文章长篇累牍，却说不 到点子上。
令人喷饭
令人喷饭:用来形容事情或说话十分可笑。
• 文与可是画家、诗人，和苏轼是表兄弟的 关系。文与可有天在山谷中游赏，烧笋当晚 饭吃，打开信封看到苏轼写给他的诗，诗云： “料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。“禁 不住大笑，把嘴里的饭喷了满桌子。
D.旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终地记住自 己做过的华丽缥缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。
指丈夫死了不再嫁人，这时旧时束缚妇女的封建礼教。 宜用“始终如一”
任务一：请把以下成语根据不同的来源分类。
• 投笔从戎 囫囵吞枣
退避三舍
• 一鼓作气
门庭若市
邯郸学步
• 画蛇添足 掩耳盗铃
原中国人民大学校长纪宝成
七月流火，但充满热情的岂止 是天气，今天我们和中国人民 大学的师生以火一般的热情， 在这里欢迎郁慕明先生一行……
台湾在野党的新党主席郁慕明率团到大陆。
•中央电视台著名主 持人倪萍也曾在自 传《日子》138页写 道，“七月流火，北 京夏季最炎热的日 子。”
“七月流火”出自《诗经·七月》：“七月流 火，九月授衣。无衣无褐，何以卒岁？”

歇后语是一种由“前语”和“后语”组 成，并且只要说出“前语”就能让人猜到“ 后语”意思的口头用语。
水中捞月——一场空。 万年松树，十年芭蕉——粗枝大叶。 上鞋不用锥子——针(真)好。
关注新词语，让语言鲜活生动
新词语
随着社会生活各个方面的发展，我们 不能不关注新词语，新词语的出现，为汉 语增添了鲜活的生命力。
说话写文章离不开词语。如同盖房子需 要砖石一样，词和短语就是语言表达的“砖 石”。我们要做生活中的有心人，平时多读 多记，积累尽可能丰富的词语，形成自己的 词语库。词语库充实了，才有选择的余地， 才能更好地发挥语言的表现力。
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( (1)海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护
B)
《反分裂
国家法》。
(2)在灿烂的灯光中，由24名聋哑演员表演的“千手观音”精妙绝伦，
人心。
(3)控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日的到来
了
4年。
A．制定 振奋 推迟 B．制定 震撼 推迟
C．制订 振奋 延迟 D．制订 震撼 延迟
惯用语大多是三个音节的固定结构；成语大 多是四个音节，结构类型较复杂。
惯用语大都能拆开，在动宾之间能插进其他 成分；而成语一般不能随意拆开插进别的成分。
谚语
谚语是在民间流传的固定语句，用简单通 俗的话反映出深刻的道理。
众人拾柴火焰高。 三百六十行，行行出状元。 只许州官放火，不许百姓点灯。
歇后语
语素
语素是语言中最小的音义结合体，是最低级的语言形 式，再不能分解成更小的有意义的单位。例如：“禾”是 一个语素，它的语音形式是“hé”，它的意义是“禾苗” ；“坦克”也是一个语素，它的语音形式是“tǎn kè” ，它的意义是“装有火炮、机枪和旋转炮塔的履带式装甲 战斗车辆”；等等。它们都是语音和意义的结合体。

二 把握古今词义的联系与区别
活动引导
积累、学习词语，要特别关注词义。随着社会的发展和人们认识的深化，词义 也会不断发展变化。古今词义既有联系，也有区别。阅读古诗文，要留意一词多义、 古今词义不同的现象，避免以今律古；阅读现代作品，也要准确理解词义，避免望 文生义。
1. 探究一词多义 一词多义现象在古汉语中非常普遍，阅读古诗文时，要注意结合语境仔细甄别， 正确理解。 例1 ：绝 ① 假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《荀子• 劝学》） ② 率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（陶渊明《桃花源记》） ③ 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。（吴均《与朱元思书》）
成语是熟语中最常用的一种。建议举办一次“领略成语魅力”的主 题语文活动。下面的内容供参考。
① 全班分成若干小组，梳理所学成语，以其中若干成语作为研习的 对象，查找它们的出处。注意考察成语中保留的代汉语词汇、语法等方 面的特征。
参考示例
成语出处 （1）来源于历史故事 余勇可贾 《左传·成公二年》：“齐高固入晋师，桀石以投人， 禽之而乘其车，系桑本焉，以徇齐垒，曰：‘欲勇者贾余余勇。’” 四面楚歌 《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉 军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆 已得楚乎？是何楚人之多也！’”
【雕文刻镂】指在宫室、用具等上面雕刻镂花，加以修饰。比喻不 务实际，只重表面虚荣，劳民伤财。例如，建设文明乡村，注重特色发 展，不可雕文刻镂。
【好戴高帽】比喻喜欢别人吹捧，喜欢听奉承讨好的话。例如，他 这个人最大的缺点就是好戴高帽。
（2）表示做事不顺利、不踏实的惯用语 【碰钉子】比喻遭到拒绝。例如，只有在不断犯错误、不断碰钉子 过程中，才能逐渐懂得事情。 【穿小鞋】比喻暗中对人进行刁难或施加约束、限制等。例如，小 丽到了新单位，不适应环境，领导总是给她穿小鞋。 【打游击】比喻从事没有固定地点的工作或活动（含诙谐意）。例 如，他没钱租房子，到朋友家打游击。

描写人物品质的成语（35个）： 鞠躬尽瘁、锲而不舍、死而后已、虚怀若谷、 赤子之心、兢兢业业、废寝忘食、不屈不挠、 乐于助人、拾金不昧、见义勇为、高风亮节、 平易近人、舍生取义、两袖清风、大义凛然、 视死如归、怀瑾握瑜、大公无私、克己奉公、 大义灭亲、功德无量、光明磊落、德才兼备、 忠心耿耿、舍己为人、
12．表示"有名"的词语：
闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎 人尽皆知 13．表示变化快的成语：变化多端、变幻 莫测、千变万化、瞬息万变 14、写技艺高超的成语： 巧夺天工、妙手回春、百步穿杨、滴油不沾
描写人物仪表的 沉鱼落雁、闭月羞花、倾国倾城、如花似玉、 虎背熊腰、衣冠楚楚、国色天香、眉清目秀、 鹤发童颜、亭亭玉立、文质彬彬、风度翩翩、 相貌堂堂、落落大方、威风凛凛、容光焕发 、 眉飞色舞、喜笑颜开、 如花似玉、婀娜多姿、 炯炯有神、目不转睛、神采奕奕、眉清目秀
ABCB
含数字
Hale Waihona Puke 4．ABCC： 神采奕奕、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑 烈日炎炎、波浪滚滚、果实累累、生气勃勃 生机勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃
5、表示形势紧急的成语： 迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急 6、描写场面热闹的成语： 车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵 、热闹非凡
7．表示声音极响的词语： 震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄 8．表示"团结一致"的四字词： 众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心 9．表示思想集中的四字词： 专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意 10．描写课堂上讨论场面的四字词： 议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休 11．表示"从没有过的"词语： 前所未有、空前绝后、绝无仅有、史无前例

学习目标
1.了解词语“家族” 2.掌握积累词语的规律 3.了解熟语，积累成语 4.了解新词反映的文化现象
导入新课
同学们，从牙牙学语开始，我们就在积累词语。汉语中的 词语数量巨大，我们不可能全部掌握，有的同学因此悲观，这 大可不必，因为汉语中的词语并不是杂乱无章的汉语也是有 “家 族”,有“系 统”的。只要我们理清这些“家族族谱”, 掌握好“系 统”规律，我们就能有效地积累词语，丰富语言了。
按成语 结构特 点积累
①主谓关系
② 并列关系
③偏正关系 ④动宾关系
⑤ 补充关系 ⑥ 承接关系 ⑦ 转折关系
如：毛遂自荐、风度翩翩； 如：行尸走肉、防微杜渐等； 如：庞然大物、后起之秀等； 如：不见经传、好为人师等； 如：无动于衷、遗臭万年等； 如：画龙点睛、落井下石等； 如：虽死犹生、明知故犯等；
——吕叔湘《语言的演变》
学习资源《语言的演变》,结合实际，新词的来源有两大类： 一是汉语自身的新造词，二是外来词。
(1)汉语自身的新造词： ①有些字眼随着新事物、新概念的出现而出现。 (2)外来词：
如：因特网 脱口秀 罗 如 ：高 铁 快递 滴滴 供给侧
曼蒂克 伊妹儿 博客 ②现代科学和技术带来的新词。 如 ：马 达 引 擎 凡士林 逻 辑 淋 巴
熟语 的特 点
(1) 结构上的稳固性。构成成分不能随意更换， 如“明日黄花”不能改为“昨日黄花”。
(2) 意义上的整体性。熟语的意义是特定的，不 能只从字面去解释，如“周瑜打黄盖”是“一个愿打， 一个愿挨”之意，使用中与“周瑜”“黄盖”无关。
成语
积累
方法
3.充满魅力的成语
(1)按成语的来源积累 成语是在长期的语言实践中逐步形成的非常精练、 非常有表现力的一种固定词组。它的来源主要有以下几 个方面：

释义：曲调高深，能跟着唱的人就少。旧指知音难得。 现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。造句:通俗读物就应该写通俗些，否则曲高和寡，看的人就不会多。
以“曲高和寡”为例出处： “曲高和寡”出自战国时楚国宋玉的《对楚王 问》 :“ 引商刻羽，杂以流徵，国中属而和者，不过 数人而已。是其曲弥高，其和弥寡。 ”
的成语“家族”(3)源于历史故事的成语“家族”(4)源于诗文语《孟子》、《庄子》 ……)
春暖花开、心直口快、贪生怕死、自作自受、集思 广益、孤掌难鸣、曲高和寡……
活动二：根据成语的内部关系
搜集成语，解释并造句。
(1) 因果关系成语家族
据谐音而产生的新词语。如“鸭梨”“酱紫”“神马”“肿么”……
源于方言的新词语。如“无厘头”“穿帮”“雄起”“宰客”“废柴”……
新词语是社会文化变迁的体现新词语折射出政治、科技、文化和生活的变化
2019年网络新词盘他 OMG XX自由脱粉 杠精 硬核
佛系 确认过眼神
雨女无瓜 我酸了
以“精卫填海”为例出处： “精卫填海”出自《山海经.北山经》 :“炎 帝之 少女名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返， 故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 ”释义:旧时比喻仇恨极深，立志报复;后比喻意志坚 决，不畏艰难;是古人颂扬善良愿望和锲而不舍精 神的神话故事。
造句:改革开放三十年，中国取得了前所未有的成绩， 但要实现中华民族的伟大复兴，还有很长的路要走， 一代又一代中华儿女必须发扬精卫填海的精神，争取 早日实现这一梦想。
旧词新用而产生的新词语。如“访问”,原指有目的地去看望、拜访别人。现在也常用于对网络上的信息进行查看、浏览。 “杀手”,原指 受雇用的杀人者,现在的意义还指漫天开价、敲 诈顾客的行为,或有特殊力量的行为等。

形容冬天景色： 数九寒冬 寒气逼人 冰天雪地 天寒地冻 滴水成冰 鹅毛大雪
头发
披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 秃头（没有头发） 白发苍苍 头发乌润 头发稀疏
眼睛
大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠 眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈祥的目光 明亮的眼睛 凶狠的目光 眼睛眯成一条缝
眉清目秀 炯炯有神
鼻子
高鼻梁 鹰钩鼻 酒糟鼻
蒜头鼻 朝天鼻 塌鼻梁
又扁又平的鼻子 又高又直的鼻子
尖尖的鼻子
宽鼻阔嘴
嘴
樱桃小嘴 抿着小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴唇苍白 唇如胭脂 唇无血色 齿白唇红
牙
参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿
咬紧牙关 满口银牙 青面獠牙
含有一组近义词的成语：
见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将
含有一组反义词的成语：
大惊小怪 大街小巷 大材小用 大同小异 东奔西走 东张西望
形容春天的成语：
鸟语花香 百花齐放 繁 花似锦 桃红柳绿 春色 满园 春意盎然
描写夏天景色的成语：
骄阳似火 汗流浃背 烈日炎炎 烈日当空
形容秋天的景色的成语： 秋高气爽 丹桂飘香 天高云淡 红叶似火 金风送爽
沉甸甸 阴森森 皱巴巴 笑 嘻嘻 香喷喷 乱哄哄 黑漆 漆 轻飘飘 湿漉漉
红扑扑
红艳艳
白花花
灰蒙蒙
绿油油 绿汪汪
黄澄澄
黑乎乎
红殷殷
金灿灿
火红火红 雪白雪白 乌黑乌黑
通红通红 漆黑漆黑
黑亮黑亮 蔚蓝蔚蓝
雪白雪白
葱绿葱绿 蜡黄蜡黄
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
人山人海 摩肩接踵 万人空巷 座无虚席 门庭若市 高朋满座 车水马龙 联袂成云 挥汗如雨

• 在一定的语境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会 和猜想出它的本意，所以称为歇后语。
歇后语可分为两类积累
• 1、会意型 • 如“老鼠进风箱——两头受气” • “寿星佬上吊——活得不耐烦了” • 这类歇后语后一部分从意义上对前
一部分进行解释说明。
• 2、谐音型。
• 如:“老虎驾车——谁敢(赶)”“两手进染缸— —左也难(蓝)右也难(蓝)”“荷花塘里着火——偶 然(藕燃)”
外来词
• 外来的事物带来了外来语。虽然汉语对于外来语以意译为主,音译 词(包括部分译音的)比重较小,但是数目也还是可观的。比较早的有 葡萄、苜蓿、茉莉、苹果、菠菜等,近代的像咖啡、可可、柠檬、雪 茄、巧克力、冰激淋、白兰地、啤酒、卡片、沙发、扑克、哔叽、尼 龙、法兰绒、道林纸、芭蕾舞等,都是极常见的。由现代科学和技术 带来的外来语就更多了,像化学元素的名称就有一大半是译音的新造 字,此外像摩托车、马达、引擎、水泵、卡车、吉普车、拖拉机、雷 达、爱克斯光、淋巴、阿米巴、休克、奎宁、吗啡、尼古丁、凡士林、 来苏水、逻辑、米(米突)、克(克兰姆)、吨、瓦(瓦特)、卡(卡路里) 等,都已经进人一般语汇了。
• 这类歇后语后一部分利用音同或音近的字来表达 语义。
• 不管会意型还是谐音型,歇后语产生语义的基本 途径是双关。如:“老鼠进风箱——两头受气”,表 面上是说老鼠钻进风箱后,不管风箱是推还是拉都要 被风灌的样子，其实是说一个人处于矛盾的双方中, 两面不讨好,到处受委屈。“老虎驾车——谁赶”, 用“谁赶”对“老虎驾车”作字面上的解释,实际上 它的真正含义是指某件事情没有人敢去做。
3、练习：根据要求，完成下列各题
• 1）写出一组包含语素“想”的词语，不少于五个。 • 2）写出与“高兴”意思相近或相反的词语，不少于 五个。 • 3）请以“夜半”开头，写出天色纪时法的十二个名 称。 • 4）写出几组与示例结构样式相同的词语。 示例：合适-适合

丰富熟语积累，让语言多姿多彩。
惯用语： 31.【骨头里挑刺】（惯）比喻故意挑毛病。 32.【呱呱叫】（惯）形容极好或极其优秀。 33.【嚼字眼】（惯）形容过分地斟酌字词。 34.【乱放炮】（惯）比喻不加思考地乱说。 35.【锣齐鼓不齐】（惯）形容行动不一致。 36.【惹虱子头上挠】（惯）比喻自找麻烦。 37.【三头对六面】（惯）指三方当面对证。
丰富熟语积累，让语言多姿多彩。
惯用语： 38.【烧野火】（惯）指到处告状、说坏话。 39.【甩袖子】（惯）形容什么也不管不顾。 40.【吐苦水】（惯）比喻倾诉心中的痛苦。 41.【下台阶】（惯）比喻摆脱困窘的处境。 42.【压不住台】（惯）比喻控制不住局面。 43.【一丝没了两气】（惯）指人将要断气。 44.【有地皮，无躲处】（惯）指无处藏身。
丰富熟语积累，让语言多姿多彩。
惯用语： 52.【摆阵势】（惯）指拉开架势，准备较量。 53.【抱金娃娃】（惯）比喻得到极大的收获。 54.【背黑锅】（惯）比喻被冤枉，代人受过。 55.【鼻涕往上流】（惯）比喻事情被颠倒了。 56.【不是吃素的】（惯）比喻不是好对付的。 57.【吃宽心丸】（惯）指听到舒心宽慰的话。 58.【船到码头车到站】（惯）比喻止步不前。 59.【打屁股】（惯）比喻严厉地惩处或批评。
了解词语“家族”，让积累更加有效
有各种语义关系的词语。 语义关系：同义关系、反义关系、亲属关系、顺序关系 等。 同义关系：尊重VS遵守 尊重：（动）尊敬或重视；（形）庄重（指行为）； （动）敬重并严肃地对待。 遵守：依照规定行动
了解词语“家族”，让积累更加有效
同义关系：哀告VS哀号。 哀告：苦苦央求,告免。 哀号：（动）凄哀地哭号。 奥秘VS奥妙。 奥秘：隐藏的或未被认识的事物、道理等； 奥妙：（形）道理深奥微妙，难于捉摸理解。

含数字的词
九牛一毛 一波三折 三心二意 五花八门 五湖四海 五颜六色 千山万水 万水千山 三教九流 三山五岳 千变万化 九九归一 三番五次 五光十色 七上八下 一清二白 千奇百怪 十全十美
各类词语集锦
AAB式
茫茫然 飘飘然 翩翩然
ABAB式
联系联系 试探试探 检查检查 研究研究 整理整理 研究研究 讨论讨论 商量商量 调查调查 锻炼锻炼 收拾收拾
AABB式
红红火火 整整齐齐 辛辛苦苦 清清楚楚 哭哭啼啼 欢欢喜喜 高高兴兴 嘻嘻哈哈 白白胖胖 热热闹闹 密密麻麻 风风雨雨 开开心心 飘飘洒洒 明明白白 模模糊糊 结结实实 稳稳当当
表示看的词语
见机而行 怒目而视 高瞻远瞩 有目共赏 饱览山色 走马观花 亲眼目睹 眼花缭乱 熟视无睹 纵目远眺 四处张望 另眼相待 东张西望 目不暇接 左顾右盼 跃入眼帘 瞻前顾后 视而不见
表示动作的词语
蹑手蹑脚 踉踉跄跄 搬桌挪椅 席地而坐 轻拿轻放 端水倒茶 捶胸顿足 拳打脚踢 跌跌撞撞 推来搡去 动手动脚 刷碟洗碗 缩头缩脑 抬肩举臂 拍手跺脚 匍匐前进 慢慢腾腾 上蹿下跳
山
江水 江畔 激流 江涛 江潮 波 澜 巨浪 波浪 漩涡 飞溅 水天一色 水清见底 水流湍急 江水奔流 汹涌奔泻 排浪翻天 一泻千里 万顷烟波 万丈狂澜 风平浪静 碧水翻花 潮涨潮落 喷珠吐玉 碧波荡漾 湖光秋色
水
花
花瓣 花蕊 花苞 花蕾 瑰丽 盛开 怒放 娇艳 素雅 清香 凋零 飘散 枯黄 幽香 淡雅 花开满园 花冠鲜红 花吐胭脂 花色娇艳 扑鼻芳香 百花竞放 余香四溢 俏立枝头 繁花似锦
表示高兴的词语
欢呼雀跃 喜笑颜开 欣喜若狂 欢天喜地 大快人心 载歌载舞 喜上眉梢 欢声雷动 大喜过望 欢奔乱跳 痛快淋漓 欢声如潮 眉飞色舞 皆大欢喜 举国欢腾 嬉笑喧闹 手舞足蹈 欣喜万分

新词语
所谓新词语，是指内容新、形式新，原来的词汇系统中没有 或虽有但内容是全新的词语。新词语是社会的一面镜子，它能直 观迅速地反映社会的发展，历史上社会发展的时期往往也是新词 语产生的高峰时期。积累词语，不能不关注新词语。新词语的来 源多种多样，主要包括汉语自身的新造词和外来词，如“供给 侧”“高铁”“刷屏”“博客”“作秀”等。这些新词语的来源、 含义，体现了社会生活哪些领域的变化，反映了什么样的文化现 象，等等。
成语与政治法律 海晏河清 道路以目 金科玉律 罪不容诛 城下之盟 明火执仗 罚不当罪 成语与文学艺术 粉墨登场 行云流水 登堂入室 信笔涂鸦 舞文弄墨 惟妙惟肖 绘声绘色 栩栩如生 下里巴人 朝歌夜弦
成语与衣食住行 恶衣恶食 钟鸣鼎食 美轮美奂 登山临水 觥筹交错 安步当车 风尘仆仆 空中楼阁 空谷足音 灯红酒绿 成语与动物植物 趋之若鹜 龙飞凤舞 目无全牛 良莠不齐 不稂不莠 芝兰玉树 明日黄花 鱼目混珠 鱼龙混杂 过江之鲫
成语深植于中华民族的文化土壤， 包含着丰富的文化信息。试着按 着爱国、民本、诚信、荣辱、世 情、师友、读书、岁月、动物、 植物等标准积累记忆成语
成语与中华民族精神 当仁不让 义无反顾 守正不阿 一言九鼎 筚路蓝缕 身先士卒 惨淡经营 披肝沥胆 死得其所 气贯长虹 成语与天文地理 江河日下 星罗棋布 五风十雨 高山流水 满城风雨 泰山北斗 七月流火 风雨如晦 如坐春风 石破天惊
（2）来源于古书成句 耳提面命 《诗经·大雅·抑》：“匪面命之，言提其耳。” 博闻强识 《礼记·曲礼上》：“博闻强识而让，敦善行而 不怠，谓之君子。” 暴虎冯河 《论语·述而》：“子路曰：‘子行三军，则谁 与？’子曰：‘暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。必也临事 而惧，好谋而成者也。”