能量的相互转化复习

第 1 页共4 页第三章《能量的转化与守恒》知识提要一.能量的相互转化1.自然界中各种形式的能量不是孤立的，不同形式的能量会发生相互转化，能量也会在不同的物体间相互转移。

2.能量转化是一个普遍现象，自然界中物质运动形式的变化总伴随着能量的相互转化。

二.能量转化的量度：功、功率1.功：1)物体受到力的作用，并且在力的方向上通过了一段距离，我们就说这个力对物体做了功。

做功必须具备两个要素：力和在力的方向上通过的距离。

2)不做功的三种情况：有力没有距离、有距离没有力（物体因惯性而运动）、力跟距离的方向垂直。

3)功的计算公式：W=FS=Pt4)国际制单位：焦耳，简称为焦（J）5)功和能的关系：做功的过程实质上是能量转化的过程，力对物体做了多少功，就有多少能量发生了转化。

所以，可以用功来量度能量转化的多少，能量的单位与功的单位一样，也是焦（J）。

2.功率：1)物理意义：功率是表示物体做功快慢的物理量。

2)定义：单位时间内完成的功叫做功率。

3)计算公式：P=W/t=FV（注意V跟F要对应，方向要相同）4)单位：瓦特，简称为瓦（W）5)功率是机器主要技术指标之一，要根据实际需要选择功率合适的机器，功率选择不当，会造成机器的浪费或毁坏机器。

三.简单机械1.杠杆：1)概念：一根硬棒能够在力的作用下绕着一个固定点转动，这样的硬棒叫做杠杆。

2)杠杆的五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。

其中，力臂是指支点到力的作用线的距离，是垂线段的长。

3)杠杆的平衡条件：杠杆静止或匀速转动时处于平衡状态，此时有：F1L1=F2L24)杠杆的分类：a)省力杠杆：条件：L动>L阻，特点：省力，但要费距离。

b)费力杠杆：条件：L动<L阻，特点：费力，但能省距离。

c)等臂杠杆：条件：L动=L阻，特点：不省力，不省距离。

注意：使用杠杆不能省功。

使用杠杆时要想最省力，应尽量增大动力臂，减小阻力臂，即使动力臂跟阻力臂的比值增大。

能量转化和能量守恒知识点总结在物理学中，能量转化和能量守恒是两个基本概念。

能量转化指的是能量在不同形式或物体之间的相互转变，而能量守恒则是指在一个封闭系统内能量的总量保持不变。

本文将对这两个知识点进行总结。

一、能量转化能量转化是指能量从一种形式转变为另一种形式的过程。

能量有多种形式，主要包括动能、势能、热能、电能、化学能等。

以下是几种常见的能量转化过程：1. 动能转化：当物体具有速度时，它具有动能，当物体加速或减速时，动能的转化就会发生。

例如，一个运动的汽车具有大量的动能，当它刹车时，动能会转化为热能散发出去。

2. 势能转化：势能是指物体由于位置或状态而具有的能量。

当物体的位置或状态发生改变时，势能的转化就会发生。

例如，一个悬挂在天花板上的重物具有重力势能，当它被释放时，势能会转化为动能。

3. 热能转化：热能是物体内部微观粒子的热运动所带来的能量。

当物体与外界接触时，热能的转化就会发生。

例如，将温水放置在室温环境中，热能会逐渐转化为周围空气的热能，使温度逐渐降低。

4. 电能转化：电能是指电荷在电场中具有的能量。

当电荷通过电路流动时，电能的转化就会发生。

例如，电池中的化学能会转化为电能，然后通过电路供应电器设备。

二、能量守恒能量守恒原理是物理学中的重要定律，它指出在一个封闭系统内，能量的总量保持不变。

这意味着能量可以转化为不同的形式，但总能量不会增加或减少。

能量守恒可以由以下公式表示：能量转化前的总能量 = 能量转化后的总能量这个原理适用于各种能量转化情况，无论是机械能转化、热能转化还是其他形式的能量转化。

例如，在一个摆动的钟摆系统中，当钟摆摆动时，势能转化为动能，动能转化为势能，但总能量保持不变。

能量守恒原理在实际应用中具有广泛的意义。

在能源利用方面，我们需要合理利用各种能源，实现能量的高效转化；在机械设计中，我们需要考虑到能量转化的效率，避免能量的浪费。

总结：能量转化和能量守恒是物理学中的基本概念。

能量的相互转化【知识点1】各种形式的能量：1、能的存在形式：山顶的雪会发生雪崩，说明自然界存在着能，能有很多种形式，常见2、区分能量和能源两个概念：（1）能量：能量是能的一种量度和存在形式，包括机械能、化学能、电能、声能、风能、光能、内能等多种形式。

（2）能源：是为人类能提供能量的所有资源，它可以是一种能量形式，如电能、风能、大阳能；也可以是一种具体的含有能量的物质，如煤、石油、天然气、垃圾、木柴等。

3.能量的转化和转移：（1）能量的转化是伴随着物体做功而表现出来的，能量的形式发生改变，如打铁时铁块温度升高，内能增加，是通过做功（打铁）的过程使机械能转化成了内能，再如：电炉发热，是电流做功时使电能转化成了内能，一种形式的能量增加了，肯定有别的形式的能量减少。

（2）能量的转移是指同一种能量从一个物体转移到另一个物体或是从物体的一部分转移到另一部分，能量的形式并没有发生变化，如：热传递时内能从高温物体转移到低温物体，再如：流水推动水轮机，水的机械能转移到水轮机上。

典型例题例1．（1）公交车使用天然气做燃料的好处是。

文中涉及的节能环保、变废为宝的方法是利用发电。

（2）风力发电是将能转化为电能。

与火力发电相比，核能发电的优点是。

例2. 关于能源与环境，下列说法正确的是（）A. 光的应用不会造成环境污染，城市建筑可以随意使用玻璃幕墙B. 彩电、空调、手机等家用电器在使用中，对人和环境不会产生任何不利的影响C. 石油、煤、天然气的开采和使用不会造成环境污染和生态破坏D. 太阳能是一种既无污染，又取之不尽的新能源例3. 利用焚烧垃圾来发电，此过程中的能量如何转化A. 化学能→内能→电能B. 太阳能→内能→电能C. 核能→内能→电能D. 电能→太阳能→内能一、选择题*1. 为改善驻守在南沙某岛礁边防战士的工作、生活条件，今年在岛上安装了太阳能电池板。

白天，太阳能电池板给蓄电池充电；晚上，蓄电池为探照灯供电。

这样白天与晚上的能量转化形式是（）A. 白天：太阳能→内能→电能B. 白天：太阳能→电能→化学能C. 晚上：化学能→电能→太阳能D. 晚上：化学能→电能→化学能2. 下列设施或过程不属于利用太阳能的是（）A. 太阳能电池B. 太阳能热水器C. 核电站D. 植物的光合作用（双选）3. 开发新能源是本世纪人类关注的热点之一，除了开发新能源，我们还应该从节约身边的能源做起，下图中符合节约能源且安全的做法是（）A. 开门后关好B. 白天尽量采用自然光C. 用煤气灶取暖D. 每次只洗一件衣服*4. 能量转化是非常普遍的现象，下列关于能量转化的叙述中正确的是（）A. 洗衣机甩干衣服时，将内能转化为机械能B. 汽车加速起动时，将机械能转化为内能C. 炉灶中煤饼燃烧时，将内能转化为化学能D. 用电热水器烧水时，将电能转化为内能5. 一只垒球以某一速度飞向木栅栏，会被木栅栏弹回来，而一辆汽车以相同的速度撞向一木栅栏，木栅栏就会被汽车撞倒。

能量的转化与守恒1．能量转化的普遍性（1）雪山上疾驰的汽车被快速滑落下来的积雪推翻并吞没，积雪的势能转化为动能。

（2）人造卫星在太空中的电能靠太阳能转化而来。

（3）火山地带的热泉水向外喷出的能量多由地热能转化而来。

（4）青蛙从地上跃起，捕捉害虫的能量是由生物质能转化的。

大量事实表明，自然界中各种形式的能量都不是孤立的，不同形式的能量会发生相互转化，能量也会在不同的物体间相互转移。

所谓“消耗能量”“应用能量”或者“获得能量”，实质上就是能量相互转化或转移过程。

能量转化是一个普遍的现象，自然界中物质运动形式的变化总伴随着能量的相互转化。

2．能量的转化和转移各种能量之间都可以相互转化，同种能量在不同的物体上可以发生转移。

（1）胶片感光成像——光能转化为化学能；（2）激光切割金属——光能转化为内能；（3）特技跳伞——机械能转化为内能；（4）水电站发电——机械能转化为电能；（5）植物生长需要阳光——太阳能转化为生物质能（生物化学能）（6）森林火灾——化学能转化为内能；（7）后面的球将前面的球装走——后面球的动能转移到前面的球上；（8）热传递——内能从一个物体转移到另一个物体上。

3．识别能量转化和转移的方法（1）从能的形式变化上辨别能量的转化和转移：如果某物体有能量增减，并且在增减过程中能的形式发生了变化，这个过程就是能的转化过程。

如果某物体的能量有增减，且在增减过程中能的形式没有发生变化，这个过程是能量转移的过程。

（2）识别物体的能量转化成了什么能量时，首先要确定物体原来具有什么能量，后来哪些能量有增减，再依据现象分析减少的能量到哪儿去了，增加的能量从哪儿来。

4．能量广泛地联系着各种自然现象（1）摩擦生热：摩擦属于机械运动，生热与热现象有关，这是机械运动和热现象之间的练习。

（2）电灯发光：电灯与点现象有关，发光与光、热现象有关，这是电现象与光、热现象之间的联系。

（3）电池供电：电池供电是电池内部发生化学反应，这是化学现象与电现象之间的联系。

系统复习 第30课 能量及能量的相互转化一、知识梳理（一）、各种形式的能机械能 势能概念：物体由于发生弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。

弹性势能弹性势能的决定因素：同一物体的弹性形变越大，则它具有的弹性势能越大。

概念：物体由于被举高而具有的势能，叫做重力势能。

重力势能的决定因素：①在质量相同时，物体所处的高度越高，它的重力势能越大，物体所处的高度越低，它的重力势能越小。

②在高度相同时，物体的质量越大，它的重力势能越大，物体的质量越小，它的重力势能越小。

重力势能探究影响重力势能的因素：让高处的物体自由下落，撞击同一水平面的物体，根据物体的形变的大小来确定重力势能的大小。

概念：物体由于运动而具有的能叫动能。

动能动能的决定因素：动能的大小决定于物体的质量和速度。

①在质量相同时，物体的速度越大，它具有的动能越大，物体的速度越小，它具有的动能越小。

②在速度相同时，物体的质量越大，它具有的动能越大，物体的质量越小，它具有的动能也越小。

概念：动能和势能总称为机械能。

动能和势能之间可以相互转化。

探究影响动能大小的因素：（用“控制变量法”探究机械能的影响因素） ①动能大小的确定：让小球从斜面上滚下，撞击纸盒，根据纸盒的远近确定动能的大小。

纸盒被撞得越远，说明小球的动能越大。

②变量的控制： 用控制小球在斜面上的高度来控制在水平面上的速度； 用体积相同的木球和铁球来控制小球的质量。

①如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变，就说机械能守恒。

②如果物体与其他物体间有摩擦，机械能就会转化成其他形式的能，机械能不会守恒。

③运动的物体在平衡力作用下或不受力时，由于速度不变，则动能不变；高度可能不变，可能增加，也可能减小，所以重力势能是否变化由运动方向决定。

机械能守恒热运动：物质是由分子、原子或离子等粒子构成的，构成物质的粒子永不停息地做无规则运动。

扩散现象表明，温度越高，粒子的无规则运动越剧烈。

大量粒子的无规则运动叫热运动。

机械能—动能、势能、机械能及其转化模块一动能和势能【一、知识点】1．能量(1)定义：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。

（物体对外做功本领越强，能量就越大）注意：物体具有能，并不是说它一定做了功，而是指能够、可以做功或者正在对外做功。

如：运动的子弹、流动的水、流动的空气(风)；高山上的石头、头顶的吊扇；被压缩的弹簧、被拉开的弓箭都具有能量。

(2)单位：能量的单位是焦耳（J）。

2．动能(1)定义：物体由于运动而具有的能称为动能。

流动的水具有能量(2)决定因素：物体的质量和速度。

(3)比较大小的方法：相同质量时比较速度，相同速度时比较质量。

3．重力势能(1)定义：物体由于被举高而具有的能量，叫重力势能。

山上的石头具有重力势能(2)决定因素：物体的质量和被举的高度。

物体的质量越大，被举的高度越高，物体所具有的重力势能越大。

4．弹性势能(1)定义：物体由于弹性形变而具有的能量，叫弹性势能。

拉开的弓弦具有弹性势能(2)决定因素：弹性形变的大小和弹性大小。

物体弯曲的程度越大，弹性越大，物体所具有的的弹性势能越大。

动能重力势能弹性势能定义 物体由于运动而具有的能量 物体由于被举高而具有的能量物体由于弹性形变而具有的能量影响大小因素 质量、速度质量、被举高的高度 形变量、物体的弹性计算式 21=2E mv 动=E mgh 重21=2E kx 弹【二、例题精讲】【例1】★关于动能和势能，下列说法正确的是（ ） A ． 物体没有做功，它一定不具有能 B ． 位置高的物体，它的势能一定大 C ． 质量大、速度大的物体动能一定大 D ． 弹簧一定具有弹性势能 考点： 动能大小的比较；势能大小的比较．解析： A 、物体只要能够做功，它就具有能量，并不一定正在做功，故A 错误；【测试题】下列关于动能的说法，正确的是（）A．运动的物体具有的能，叫动能B．物体由于运动具有的能，叫动能C．速度大的物体甲具有的动能一定大于速度小的物体乙具有的动能D．运动物体质量越大，所具有的动能一定越多【例2】★“跳远”是一项常见的体育运动．跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，这样做是为了（）A．增大了跳远运动员的惯性B．减小了跳远运动员的惯性C．增大了跳远运动员的动能D．减小了跳远运动员的动能【测试题】下列关于动能的说法，正确的是（）A．运动的物体具有的能，叫动能B．物体由于运动具有的能，叫动能C．速度大的物体甲具有的动能一定大于速度小的物体乙具有的动能D．运动物体质量越大，所具有的动能一定越多【拓展题】关于动能的概念，下列说法中正确的是（）A．速度大的物体具有的动能一定大B．质量大的物体具有的动能一定大C．运动物体只具有动能D．一切运动的物体都具有动能【例3】★★老鹰和麻雀都在空中飞行，如果他们具有的动能相等，那么（）A．老鹰比麻雀飞得快B．麻雀比老鹰飞得快C．老鹰比麻雀飞得高D．麻雀比老鹰飞得高【测试题】如果汽车、摩托车与列车三种车辆的速度相等，那么按照它们的动能从大到小排列顺序正确的是（）A．汽车、摩托车、列车B．列车、汽车、摩托车C．摩托车、汽车、列车D．汽车、列车、摩托车解析：汽车、摩托车和列车的质量，列车的质量最大、汽车的质量次之、摩托车的质量最小；因为三者的速度相同，所以三者的动能从大到小的顺序：列车、汽车、摩托车．答案：B【拓展题】我们曾听到鸟与飞机相撞而引起机毁人亡的报道，空中飞翔的鸟对飞机构成了巨大威胁，鸟与飞机相撞引起机毁的原因是（）A．鸟飞行的速度很大B．鸟飞行的速度很小C．以飞机为参照物，鸟的速度很小D．以飞机为参照物，鸟的速度很大考点：运动和静止的相对性；参照物及其选择；动能的影响因素．解析：以相向而行的飞机为参照物，相同的时间内，鸟和飞机之间的距离变化很大，以飞机为参照物，鸟的速度很大．小鸟的速度越大，它的动能越大，所以鸟与飞机相撞引起机毁．答案：D【测试题】小丽从学校回家过程中如图示是她的s﹣t图象，则小丽动能最大的时间段是（）A．在0﹣t1时间内B．在t1﹣t2时间内C．在t2﹣t3时间内D．无法确定考点：动能大小的比较．解析：当运动物体确定了，就是物体的质量是确定的．影响因素就只有速度了．在题中S-t图像曲线中，0- t1曲线最陡，动能最大答案：A【测试题】下列说法正确的是（）A．甲物体比乙物体所处的位置高，则甲的势能比乙的势能大B．甲物体比乙物体的速度大，则甲的动能比乙的动能大C．一个物体能够做功，说明它具有能D．一个物体具有能，说明它正在做功考点：能；动能大小的比较；势能大小的比较．解析：A、重力势能除了与高度有关之外还与质量有关，甲和乙的物体质量不确定，所以势能的大小也是不确定的．B、动能除了与速度有关之外，还与物体的质量有关，甲和乙的物体质量不确定，所以动能的大小也是不确定的．C、一个物体能够做功，这个物体就具有能．D、一个物体具有能，说明它有做功的能力，但它不一定做功．答案：C【例4】★★在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．（1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用两图；实验中应保证___________相同．（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是．（3）该实验是通过观察来比较铁球动能的大小，从而得出结论的．考点：探究影响物体动能大小的因素．解析：（1）要探究动能大小与物体质量的关系，应保持小球的速度相同，质量不同，所以应使质量不同的小球从斜面的同一高度由静止滚下，因此要选择甲、乙两图；（2）由图示实验可知，甲、丙两次实验，球的质量相同，甲滚下的高度大于丙滚下的高度，甲将纸盒推动得更远，说明动能更大，可得质量相同的物体，运动速度越大，它具有的动能就越大；（3）该实验是通过观察纸盒被撞击后移动的距离来比较铁球动能的大小的，这种方法是转换法．答案：（1）甲、乙；铁球到达水平面的速度；（2）质量相同的物体，运动的速度越大，它具有的动能就越大；（3）纸盒被推动距离的大小．【测试题】为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示）让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离．关于该实验的说法中，不正确的是（）A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等C．在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素D．实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度考点：探究影响物体动能大小的因素．解析：A、球的动能是从木块被推出的距离看出的，这里采用了转换法的思想，故该选项说法正确；B、球的动能与质量和速度都有关系，根据控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等；故该选项说法正确；C、斜面的光滑程度影响小球滚下的速度，木块的质量和软硬影响碰撞的程度，所以在实验器材的选择时，考虑斜面的光滑程度，木块的质量和软硬等因素，故该选项说法不正确；D、让球滚到水平面上时获得的速度与球在斜面上的高度有关，同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度，故该选项说法正确．答案：C【拓展题】在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关；猜想三：弹性势能的大小与弹簧的长度有关；猜想四：弹性势能的大小与弹簧的粗细有关．（1）为验证猜想一，他设计了如图所示实验，实验时将同一弹簧压缩（相同/不同）的长度（弹簧被压缩后未超过其弹性限度），将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较，从而比较弹性势能的大小；（2）为验证猜想二，需选用的两根弹簧，实验时将两根弹簧压缩（相同/不同）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，对数据进行比较分析时，若，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关；（3）若水平面绝对光滑，本实验将（能/不能）达到探究目的；（4）小明根据实验现象认为：小球和木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了，你认为小明的观点是（正确/不正确）的，理由是．考点：探究影响物体势能大小的因素．解析：（1）此题要改变弹簧的弹性形变大小，因此要将同一个弹簧压缩不同的长度；运用转换法，观察木块被推动距离的远近来比较弹性势能的大小．（2）为验证猜想二，需选用长度和粗细相同，材料不同的两根弹簧，实验时将两根弹簧压缩相同的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，对数据进行比较分析时，若木块被推动的距离不相等，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关；（3）若水平面绝对光滑，木块就会做匀速直线运动，无法比较木块移动距离的远近，达不到探究目的．（4）小球推动木块移动一段距离后都要停下来，是因为水平面有摩擦力，木块克服摩擦做功，机械能转化为内能，而不是机械能消失了．故小明的观点是错误的．答案：（1）不同；被推动距离的远近；（2）长度和粗细相同，材料不同；相同；木块被推动的距离不相等；（3）不能；（4）不正确；机械能转化为内能．模块二机械能及其转化【一、知识点】1．机械能及其转化(1)概念：动能和势能统称为机械能。

功能关系 能量守恒基础整合1.功是能量转化的量度做功的过程对应能量的转化，做多少功就有多少能量发生了转化，即功是能量转化的量度.2.能量守恒定律（1）内容：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变，这个规律叫做能量守恒定。

（2）此定律可以从两个方面来理解：①某种形式的能减少，一定存在其他形式的能增加，且减少量和增加量相等；②某个物体的能量减少，一定存在其他物体的能量增加，且减少量和增加量相等，这也是我们应用能量守恒定律列方程的两条思路.应用指南：在用能量守恒定律解题时应注意：（1）分清有多少种形式的能（如动能、势能、内能、电能等）在转化； （2）分别列出减少的能量ΔE 减和增加的能量ΔE 增的表达式； （3）列恒等式ΔE 减=ΔE 增求解. 典例研析类型一：对功能关系的理解【例1】 如图，卷扬机的绳索通过定滑轮用力F 拉位于粗糙斜面上的木箱，使之沿斜面加速向上移动.在移动过程中，下列说法正确的是（ ）A.F 对木箱做的功等于木箱增加的动能与木箱克服摩擦力所做的功之和B.F 对木箱做的功等于木箱克服摩擦力和克服重力所做的功之和C.木箱克服重力做的功等于木箱增加的重力势能D.F 对木箱做的功等于木箱增加的机械能与木箱克服摩擦力做的功之和思路点拨：题中涉及多种力做的功，动能的变化，能的转化等问题，所以用功能关系分析.解析：木箱加速上移的过程中，拉力F 做正功，重力和摩擦力做负功.支持力不做功，由动能定理得：W F －W G －W f =21mv 2－0. 即W F =W G +W f +21mv 2.A ，B 错误，D 正确，又因木箱克服重力做功W G ，等于木箱重力势能的增加，故C 正确. 答案：CD.方法技巧：理解做功与对应的能量的转化关系，是解题的关键. 类型二：摩擦力做功过程中能量的转化【例2】 如图所示，木块A 放在木块B 的左端，用恒力F 将A 拉至B 的右端，第一次将B 固定在地面上，F 做功为W 1，生热为Q 1；第二次让B 可以在光滑地面上自由滑动，仍将A 拉到B 右端，这次F 做功为W 2，生热为Q 2；则应有（ ）A.W 1<W 2，Q 1=Q 2B.W 1=W 2，Q 1=Q 2C.W 1<W 2，Q 1<Q 2D.W 1=W 2，Q 1<Q 2思路点拨：两种情况下A 的位移不同，故力F 做功不同，但相对位移相同，所以产生的热量相同.解析：拉力F 做的功直接由公式W =Fl cos θ求得，其中l 是木块A 相对地面的位移，所以W 1<W 2，滑动摩擦力做功过程中产生的内能等于系统克服摩擦力做的功，即ΔE =Q =F f d 相，其中d 相表示木块之间的相对位移，在这里是B 的长度，所以Q 1=Q 2.答案：A.方法技巧：摩擦力做功和内能的转化问题中，一对滑动摩擦力做功的和总为负值，其绝对值等于摩擦力与相对位移的乘积，也等于系统损失的机械能（也等于转化为内能的量）.类型三：传送带问题【例3】 如图所示，传送带与水平面之间的夹角为θ=30°，其上A 、B 两点间的距离为l =5 m ，传送带在电动机的带动下以v =1 m/s 的速度匀速运动，现将一质量为m =10 kg 的小物体（可视为质点）轻放在传送带的A 点，已知小物体与传送带之间的动摩擦因数为μ=23，在传送带将小物体从A 点传送到B 点的过程中，求：（1）传送带对小物体做的功.（2）电动机做的功.（g 取10 m/s 2）思路点拨：首先对小物体的运动过程进行分析，第一个过程：初速度为零的匀加速运动，第二个过程：匀速运动，分别求出小物体动能的增加量和重力势能的增加量，根据功能关系求功.解析：（1）根据牛顿第二定律知，μmg cos θ－mg sin θ=ma ， 可得a =41g =2.5 m/s 2，当小物体的速度为1 m/s 时，小物体与传送带的相对位移为l ′=av22=0.2 m ，即小物体匀速运动了l －l ′=4.8 m，由功能关系可得W =ΔE k +ΔE p =21mv 2+mgl sin 30°=255 J.（2）电动机做功使小物体机械能增加，同时小物体与传送带间因摩擦产生热量Q ， 由（1）知小物体与传送带之间的相对位移l ′=0.2 m 摩擦生热Q =F f l ′=μmg cos θl ′=15 J，故电动机做的功为W 总=W +Q =255 J+15 J=270 J.方法技巧：求解物体在传送带上运动的问题，首先要正确分析物体的受力和运动情况，一般情况下物体的运动有两个或两个以上的过程，要对各个过程的做功和能量的转化弄清楚，然后根据题目条件求解.训练：（2009年山东济南模拟）如图所示，一质量为m 的滑块从高为h 的光滑圆弧形槽的顶端A 处无初速度地滑下，槽的底端B 与水平传送带相接，传送带的运行速度恒为v 0，两轮轴心间距为L ，滑块滑到传送带上后做匀加速运动，滑到传送带右端C 时，恰好加速到与传送带的速度相同，求：（1）滑块到达底端B 时的速度大小v ； （2）滑块与传送带间的动摩擦因数μ；（3）此过程中，由于克服摩擦力做功而产生的热量Q .解析：（1）滑块到达B 点的速度为v ，由机械能守恒定律，有mgh =21mv 2，v =gh 2.（2）滑块在传送带上做匀加速运动，受到传送带对它的滑动摩擦力，有μmg =ma ，滑块对地位移为L ，末速度为v 0，则L =avv2220-，得μ=gLgh v2220-.（3）产生的热量等于滑块与传送带之间发生的相对位移中克服摩擦力所做的功，即Q =μmg Δx ，Δx 为传送带与滑块间的相对位移，设滑块在传送带上运动所用时间为t ，则Δx =v 0t －L ，L =20v v +t ，t =gv v μ-0得Q =2)2(20gh v m -.类型四：能量转化与守恒定律解题【例4】 如图所示，一个质量m =0.2 kg 的小球系于轻质弹簧的一端，且套在竖立的圆环上，弹簧的上端固定于环的最高点A ，环的半径R =0.5 m.弹簧的原长l 0=0.5 m ，劲度系数k =4.8 N/m.若小球从图示位置B 点由静止开始滑动到最低点C 时，弹簧的弹性势能E 弹=0.6 J ，求：（g 取10 m/s 2）（1）小球到C 点时速度v0的大小； （2）小球在C 点对环的作用力大小.思路点拨：小球从B 到C 的过程中重力和弹簧的弹力做功，重力势能、弹性势能及动能相互转化，利用能量守恒定律求解.解析：（1）小球在B 点时弹簧的长度为l 1=R =l 0所以在此位置时弹簧处于自然状态，弹簧的弹性势能等于零，小球由B 点滑到C 点的过程中，由机械能守恒定律得：mgR （1+cos 60°）=21mv 02+E 弹可解得v 0=3.0 m/s.（2）设在C 点环对小球的作用力为F ，方向竖向上.如图所示，由牛顿第二定律有F 弹+F －mg =mRv 2由胡克定律有F 弹=k （2R －l 0） 由以上两式可解得F =3.2 N ；由牛顿第三定律可知，小球对环的作用力与F 等值反向. 答案：（1）3.0 m/s （2）3.2 N方法技巧：在分析问题时，抓住有几种能量参与了转化或转移，利用能量守恒定律求解问题，往往比较方便.【例5】 如图所示，一物体质量m =2 kg ，在倾角为θ=37°的斜面上的A 点以初速度v 0=3 m/s 下滑，A 点距弹簧上端B 的距离l AB =4 m.当物体到达B 后将弹簧压缩到C 点，最大压缩量l BC =0.2 m ，然后物体又被弹簧弹上去，弹到的最高位置为D 点，D 点距A 点的距离l AD =3 m.挡板及弹簧质量不计，g 取10 m/s 2，sin 37°=0.6，求：（1）物体与斜面间的动摩擦因数μ； （2）弹簧的最大弹性势能Ep m . 解析：（1）物体到达D 点与在开始的位置A 点比较：动能减少ΔE k =21mv 02=9 J.重力势能减少ΔE p =mgl AD sin 37°=36 J. 机械能减少ΔE =ΔE k +ΔE p =45 J机械能的减少量全部用来克服摩擦力做功，即W f =45 J 物体运动的总路程L =5.4 m ，则F f =lW f ≈8.33 N.。

初中物理能量间的相互转化关系总结能量是物体所具有的使其产生运动或发生变化的物理量。

在物理学中，能量存在多种形式，可以相互转化。

以下是初中物理中常见的能量间的相互转化关系总结：1. 力学能与热能的转化：- 力学能是物体由于位置或状态而具有的能量，例如物体的位能和动能。

- 热能是由于物体分子间的运动而产生的能量。

- 当物体从高处落下时，其具有的位能会转化为动能，同时也会产生热能。

这可以在自由落体实验中观察到。

- 另外，当两个物体相互摩擦时，其机械能会转化为热能。

这可以在摩擦实验中观察到。

2. 动能与势能的转化：- 动能是物体由于速度而具有的能量，可以通过公式K =(1/2)mv^2计算，其中m为物体质量，v为物体速度。

- 势能是物体由于位置而具有的能量，例如在重力场中的位能。

- 当物体从静止位置开始运动时，其动能逐渐增加，而势能逐渐减少。

例如，当球从山坡上滚下时，潜在能会转化为动能。

- 当物体停下来时，动能会转化为势能。

例如，当球停在地面上时，动能会转化为重力势能。

3. 电能与其他能量形式的转化：- 电能是由电荷分布而产生的能量形式。

- 电能可以转化为热能、光能等其他形式的能量。

- 例如，在电灯中，电能转化为光能和热能，使灯泡可以发光和产生热量。

4. 化学能与其他能量形式的转化：- 化学能是物质分子内部储存的能量。

- 当物质发生化学反应时，化学能可以转化为其他形式的能量，例如热能，电能等。

- 例如，在电池中，化学能转化为电能，使电池可以提供电力。

总结起来，初中物理中常见的能量间的转化关系有：力学能与热能的转化，动能与势能的转化，电能与其他能量形式的转化，以及化学能与其他能量形式的转化。

这些转化关系在日常生活和科学实验中都有重要的应用。

第三章《能量的转化与守恒》笔记整理一3.1 能量的相互转化1、不同形式的能量会发生相互转化，能量也会在不同的物体间相互转移。

所谓“消耗能量”、“利用能量”或“获得能量”，实质上就是能量相互转化或转移的过程。

2、自然界中物质运动形式的变化总伴随着能量的相互转化。

①雪崩――势能转化为动能；②太阳能电池――光能转化为电能；③间歇泉――地热能转化为机械能；④青蛙捕食――化学能转化为机械能和热能；⑤胶片感光成像――光能转化为化学能；⑥激光切割金属――光能转化为热能；⑦木柴燃烧――化学能转化为热能和光能；⑧光合作用――光能转化为化学能；⑨水电站――势能→动能→电能；⑩蒸汽机――化学能→热能→机械能。

……3、氢氧化钠在水中溶解，温度升高，化学能转化为热能。

硝酸铵在水中溶解，温度降低，热能转化为化学能。

3.2 能量转化的量度1、做功包括两个必要的因素：一个是作用在物体上的力，另一个是物体在力的方向上通过的距离。

这两个因素缺一不可，缺少任何一个因素，都没有对物体做功。

2、下列三种情况对物体都没有做功。

⑴物体受到了力的作用，但没有移动距离。

例：一个小孩用100牛的力推车，但车没有推动，这推力对车没有做功。

⑵物体移动了一段距离，但没有受到力的作用。

例：物体在光滑的水平面上做匀速直线运动。

这时在水平方向上没有阻力，也没有动力，所以没有做功。

物体运动是靠惯性。

⑶物体受到了力，也通过了距离，但物体移动的距离跟这个力的方向垂直。

例：手用100牛的力提着水桶在水平路上经过5米路程。

因为手对水桶的力竖直向上，而距离是水平方向，互相垂直。

水桶在提力的方向上没有移动距离，所以提力没有对水桶做功。

3、机械功的计算公式：W ＝Fs 单位：焦耳。

1焦＝1牛·米注意：F 是作用在物体上的力，s 是物体在F 力的方向上移动的距离。

利用公式W ＝Fs 时应注意F 与s 必须同时、同方向、同物体。

（同时）例1：足球重5牛，运动员的脚用200牛的水平力踢足球，使足球离脚后在操场上直线前进了30米。

九年级物理《第十章能及其转化》根底知识复习一、机械能1.一个物体能够，这个物体就就有能量。

2.一个物体具有的能量的多少，用这个物体所能够的多少来衡量。

3.动能：物体由于而具有的能叫动能。

运动物体的越大，越大，动能就越大。

4.势能分为势能和势能。

5.重力势能：物体由于而具有的能，物体越大，被举的，重力势能就越大。

6.弹性势能：物体由于而具有的能，叫弹性势能。

物体的越大，它的弹性势能就越大。

7.和统称为机械能。

〔机械能= + 〕单位是：焦〔J〕8.动能转化为势能，能要减小，能要增加；势能转化为动能，能要减小，能要增加。

二、内能1.分子运动论的内容是：〔1〕物质由组成；〔2〕一切物体的分子都永不停息地做。

〔3〕分子间存在相互作用的和。

2.扩散：两种不同的物质相互接触，自发地彼此进入对方的现象，叫扩散。

扩散说明:①②。

3.固体、液体不易压缩分子间存在很大的；固体很难被拉伸分子间有很大的。

4.内能：物体内所有分子的动能和的总和叫内能。

内能单位：焦耳一切物体都有内能。

〔内能不可能为零〕和质量有关。

物体升高，内能增大；降低内能减小。

6.比热容c：单位质量的某种物质，温度每升高1℃时吸收的热量，叫做这种物质的比热容。

比热容是物质的特性之一，单位：7.常见物质中水的比热容最大。

C水＝读法：。

物理含义：表示质量为水温度升高吸收热量为。

8. 改变物体内能的方法：和。

9. 做功和热传递对改变物体内能是。

10.外界对物体做功，物体的内能会；物体对外做功，物体的内能会11.热传递的条件：有温度差。

热量〔Q〕：在热传递过程中，物体吸收或放出的内能的多少。

【是过程量】12．物体吸收热量，内能，温度可能升高；物体放出热量，内能，温度可能降低13.热量计算：三、内能的利用---热机——燃料的燃烧〔燃料燃烧：能转化为。

〕2.内能的利用方式：⑴利用内能来加热；从能的角度看，这是内能的过程。

⑵利用内能来做功；从能的角度看，这是能转化为能。