修改稿1前石畔九年制学校2012
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前石畔九年制学校一、七年级“《国歌》、《校歌》”
主题歌咏比赛方案
一、活动宗旨
通过合唱活动,丰富学生校园文化生活,展现校园文化风采,培养学生团结合作精神,达到“国歌校歌大家唱”的目的,培养学生爱国、爱校的精神。
二、参赛对象
一、七年级各班全体学生。
三、比赛形式
本次大赛采取团体比赛形式,表演形式不限,以班级为单位。
四、比赛曲目
国歌:《义勇军进行曲》校歌:《青松伴我行》
2.比赛歌曲伴奏学校统一备用。
4.评委成员:郭海军柳成娟张永林刘瑶张静雅王越
5.计分成员:李亮霞杨艳
五、评分标准
歌声优美动听(2分);精神饱满(2分);音高、节奏准确,指挥与合唱队配合默契(2分);服装统一(1分);上下台紧凑、有序(1分);形式新颖有创意(2分)。
总分10分,结果保留两位小数。
六、评奖办法
在评委的评分总均分中评出各年级一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名;优秀奖两名;指挥三名。
七、比赛安排
1.比赛内容
比赛曲目《中华人民共和国国歌》、《青松伴我行》。
2.比赛时间:13周
3.比赛地点:东三楼
4.参赛年级
一年级所有班级(12周同各班抽签决定比赛顺序)。
5.注意事项
(1)各班于12周上报指挥人员名单。
(2)评委、计分人员不得缺席,自行调课提前到位。
(3)班主任负责本班纪律和学生安全。
寺坡九年制学校小学部与石门镇中心小学前期总结第一篇:寺坡九年制学校小学部与石门镇中心小学前期总结寺坡九年制学校小学部与石门镇中心小学“结对帮扶”前期工作总结今期在县教体局的关怀下,我们有幸与石门镇中心小学形成结对帮扶。
自方案实施以来,石门镇中心小学给了我们真诚的指导和无私的帮助,特别是在办学思想、办学理念、办学目标上为我们传经送宝,使我们开阔了视野,拓宽了思路。
为促进此项工作更加顺利、有效地开展,现将前期工作总结如下:一、统一思想,提高认识10月26日,在教体局的安排下,我们与石门镇中心小学签订了“结对帮扶”协议,我校高度重视,成立了以袁校长为组长的组织机构,明确了各成员的职责,召开了小学部全体教师会,传达了上级的文件精神。
我们认为这是一次难得的学习机会,我们要借这股东风,认真向支援学校学习,努力提高我们学校的教学质量和办学水平。
二、制定方案,明确目标在袁校长的指导下,我部广泛征求各位老师的意见,并结合学校实际、学生学习水平制定了切实可行的实施方案。
在方案中,我们明确了学习目标,划分了学习时段,并且具体了每个时段的工作任务。
三、开展活动,共同成长1、运用现代化通讯手段,我们建立了网络交流平台,在网上我们经常向支援学校的老师请教我们所遇到的难题、困惑。
支援学校的老师也常常向我们介绍一些先进的教法和成功的经验,这个网络平台不但缩短了我们之间的距离,加快了我们之间的相互了解,增强了我们之间的友谊,而且还提升了我们的素质。
2、11月5日在袁校长的带领下我们参观了石门镇中心小学。
此次参观我们不仅看到了支援学校的硬件建设,还认真学习了支援学校在教学管理和学生管理方面的先进经验。
石门镇中心小学为什么各项工作都能处于全县前列,这与他们科学化、精细化的管理密不可分。
参观虽然过去好长时间了,但留给我们的思考却深深地烙在我们的心上。
一个学校要发展壮大,管理者一定要有战略眼光,教师一定要有不服输的精神,学生一定要有良好的习惯……3、在学习石门镇中心小学先进经验的基础上,我们修改完善了我部《绩效考核方案》、《教学质量奖惩办法》,进一步提高了教师工作的积极性。
中考誓师家长发言稿中考誓师家长发言稿1各位领导,老师,同学们:今天我们在此隆重召开初三师生动员大会。
风雨拼搏两年多,现在只有七八个月时间了。
在这短暂的几个月里,你们人生长卷上将留下重重的一笔,它足以成就一位强者,因此脚踏实地,从自己的一点一滴做起,同样可以实现人生的意义,追求生命的价值。
今年我校在中考中创出了史上最强的成果,各项指数均在全县同类学校中遥遥领先,这是上任初三全体老师的结晶,也是全校老师的光荣,成果的取得离不开各位老师的辛勤工作和无私奉献。
“人间春色本无价,笔底耕耘总有情”,正是他们的这种奉献意识,吃苦精神和过硬的教学本领写就了我们的初三精神,才铸就了我们前石畔九年制学校今年中考成果的辉煌!目前,初三的各项工作正在有条不紊、紧锣密鼓的进行。
距离中考也仅剩七八个月的时间,我们都已经感同身受到了秣马厉兵,跃跃欲试的紧急氛围。
中考是学问的积累,心理素质的考验。
而学问的积累来源于时间的保证,因此初三的师生要有一种“尺璧非宝,寸阴是竞”的精神,掰着指头,过好这最终的每一天,做到一天一个样,每天见成效,确保今年的中考有一个大的突破!今天我作为代表老师发言,从以下几个方面做起:一、进一步认清中考的重要性。
中考是初三学生在人生的历程中面临的第一次选择,这第一次意义重大,非同寻常,它关乎到学生将来的命运。
一个家庭,父亲是顶梁柱,母亲是挡风墙,而孩子是窗户。
窗户的背后是什么?是一个家庭的期望,也就是那句俗话,望子成龙,望女成凤。
期望我们每一位初三老师要从培养人才的政治高度和为孩子谋出路的现实角度,进一步认识中考的重要性和紧迫性。
作为初三老师,我们应当克服自身在教学中的一些挫折,从一切为了孩子,让家长放心满意的愿望出发,排除一切不良因素的干扰,投入时间,投入身心,投入精力,投入干劲,全面、专心、细致、有效的备好每一个教案,上好每一节课,指导每一个学问点,做到求真务实见实效。
二、抢抓机遇。
机遇是最宝贵的发展资源,好机遇赛过一大堆计划。
陕西省教育厅关于表彰2021年陕西省普通中学“三好学生”和“优秀学生干部”的通报
文章属性
•【制定机关】陕西省教育厅
•【公布日期】2021.06.11
•【字号】陕教〔2021〕94号
•【施行日期】2021.06.11
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育其他规定
正文
陕西省教育厅关于表彰2021年陕西省普通中学“三好学生”
和“优秀学生干部”的通报
各设区市教育局,杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局,韩城市教育局,神木市、府谷县教育和体育局,厅属有关单位:
为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,按照《关于评选2021年度普通中学“三好学生”和“优秀学生干部”的通知》(陕教基一办〔2021〕11号)要求,在各市、县(区)教育局逐级评选、推荐的基础上,经省教育厅审核公示,决定授予西安市华山中学母延绪等304名学生2021年陕西省普通中学“三好学生”称号,西安市第八十九中学叶登宇等192名学生2021年陕西省普通中学“优秀学生干部”称号,并予以通报表彰。
希望受表彰的三好学生和优秀学生干部刻苦学习,树立理想,砥砺品格,增长本领,争取更优异的成绩。
全省广大中学生要以他们为榜样,自觉践行社会主义核心价值观,不断提高自身综合素质,努力成长为德智体美劳全面发展的合格社会主义建设者和接班人。
附件:1. 2021年陕西省普通中学“三好学生”名单
2. 2021年陕西省普通中学“优秀学生干部”名单
陕西省教育厅
2021年6月11日附件1
2021年陕西省普通中学“三好学生”名单(304名)
附件2。
中考发言稿•相关推荐心百倍。
因为再过xx天,你们就将带着老师殷切的希望,带着父母深情的叮咛,跨进中考的考场,去书写你们青春岁月最绚丽的一笔,去翻开你们辉煌人生最精彩的一章。
岁月如歌,青春如歌。
转眼间,同学们来到二中已近三年。
1000多个日日夜夜,同学们洒下了辛勤的汗水。
你们以青春的热情,驱走了三九严寒;你们以对明天的憧憬,送走了一个个如火骄阳。
你们勤奋学习,认真思考,深入探究;你们沉静如水,热情如火,坚定如铁。
你们收获过胜利的欢笑,也曾经体味过失败的痛苦……“一分耕耘,一分收获”,再过y天,你们就将以昂扬的姿态,去迎战20xx年中考,去收获九年寒窗后最丰美的果实。
我们坚定地相信,勤奋刻苦,严谨求实的二中学子一定不会辜负老师、家长的深情厚望,一定会在中考考场上纵横驰骋,所向无敌,一定会向家长、老师,向你们无悔的青春交上一份满意的答卷!20xx 年中考,我们一定能取得胜利,因为在我们身后站着全力支持、倾心关爱我们的学校领导。
有尽心尽力、为我们大家贡献出全部爱心的老师。
20xx年中考,我们一定能取得胜利,因为经过无数次的联考,与兄弟学校相比,我们已显出较强的实力。
20xx年中考,我们一定能取得胜利,更因为我们有各位“为理想而战,为明天而战”的最优秀的学生。
同学们,“沧海横流,方显英雄本色”,人生总是在竞争中不断超越,生命总是在拼搏中熠熠闪光。
既然我们选择了中考,我们就没有理由退缩。
中考的战鼓已经擂响,已经到了为理想奋力一搏的最后时刻!让我们倍加珍惜这最后的y天,做好手中的每一道题,走好脚下的每一步路;调动起全部的智慧,凝聚起全部的热情,为y天后的中考而奋力冲刺,让我们的青春,在这临近中考的最后y天中闪耀出最美丽的光彩!我的演讲完了,谢谢大家。
中考发言稿2各位领导、老师、同学们:大家好!今天,是一个不同寻常的日子。
我们离中考决战仅有xx天的时间,xx天就是xx次的冲锋,xx天就是xx次的搏击!再过xx天,我们在座的全体同学,就要结束紧张而美好而初中生活,接受中考的洗礼,满怀信心地迎接人生的第一次挑战了。
北京市教育委员会关于2012年义务教育阶段入学工作的意见【法规类别】义务与基础教育【发文字号】京教基二[2012]10号【发布部门】北京市教育委员会【发布日期】2012.05.02【实施日期】2012.05.02【时效性】失效【效力级别】XP10【失效依据】北京市教育委员会关于公布市教委规范性文件清理结果的通知北京市教育委员会关于2012年义务教育阶段入学工作的意见(京教基二〔2012〕10号)各区县教委、燕山教委:义务教育阶段入学工作是贯彻落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、北京市教育工作会议和《北京市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神,促进教育公平,实现“十二五”期间首都义务教育均衡发展的关键性工作。
根据《中华人民共和国义务教育法》有关规定,为落实《北京市实施》,依法保障本市适龄儿童少年接受义务教育权益,经市教委2012年第5次主任办公会、市委教育工委2012年第10次工委委员会议研究,并报市政府批准,现就2012年本市义务教育阶段入学工作提出如下意见,请结合实际认真贯彻落实。
一、指导思想2012年本市义务教育阶段入学工作,依据《中华人民共和国义务教育法》、《北京市实施》,坚持以党的十七大、十七届六中全会、全国教育工作会议和北京市教育工作会议精神为指导,贯彻落实科学发展观,继续推进义务教育均衡发展,全面实施素质教育,努力提高义务教育质量和学校办学水平。
着力完善义务教育入学规则,保持政策的连续性和稳定性,促进教育公平,维护首都社会安定。
二、工作原则第一,坚持义务教育阶段免试和就近入学。
第二,坚持以区县为主组织实施本区县义务教育阶段入学工作。
第三,坚持公正、公平、公开。
三、入学方式按照免试、就近入学原则,凡年满6周岁(2006年8月31日以前出生)且具有本市常住户口的适龄儿童均须就近登记入学。
完成小学教育的学生,应当进入初中继续接受并完成义务教育。
前石畔九年制学校转型升级、助推发展----做一名合格的化学教师我县在全县范围内开展以强化学习、解放思想、转变作风为主要内容的“转型升级、助推发展”主题实践活动,以促进干部群众进一步解放思想、更新观念,转变工作作风,振奋信心、凝聚力量。
尤其是作为一名教师,更应该更新观念,转变思想,改进教学和管理方法。
要想做一名新课改下的合格化学教师,据本人的理解,必须做好以下几个方面:1、依据课程标准,全面落实课程目标。
教师要认真学习、深入研究课程标准,准确把握课程的性质、基本理念和设计思路,明确课程对教学实施提出的要求,进一步转变教学观念。
要充分认识初中化学课程的选择性要求和学分制管理特点,满足学生对课程多样性、个性化的选择需求。
教学时要着眼于模块或专题的整体设计,有机整合知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标,将正确的世界观、人生观融入教学实践。
2、尊重教学规律,开展教育教学创新。
既要继承传统教学中有利于学生身心发展、符合教育教学规律的教学方式,坚持教学常规,也要根据新课程精神,不断创新教学方法,转变学生学习方式。
教师要特别注意做好备课、上课、课后反思三个环节的工作,借鉴、融合各派教学理论,与同伴开展合作研究,不断探索提高教学效率的途径。
3、尊重学生差异,为每一位学生的发展奠定不同基础。
一方面要努力提升所有学生的共同基础,同时要承认、尊重学生发展存在的差异性和独特性,尽可能挖掘每个学生的潜能,发挥每个学生的特长,让每个学生获得全面而富有个性的发展。
教学中要增强教学预设的针对性和活动任务的选择性、灵活性。
4、转变教师角色,建立民主平等的新型师生关系。
教师要成为学生知识建构的促进者,创造性思维的启迪者,学习活动的组织者、引导者和合作者。
教学中要促进师生平等交流与对话,启发学生主动参与教学过程。
师生之间要互尊互信、理解宽容,教学相长。
5、转变教学方式,不断提高教学效率。
要认真研究自主、合作、探究学习的组织实施策略和方法,注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。
师表形象、展教师风采”主题演讲、“廉政文化进校园”等系列活动,让教师在活动中自找差距,取长补短,逐渐建立起师德良、师心慈、师业精、师身端、师风正、师学勤、师律严的高素质队伍。
六是努力提升八种精神:即终身学习的勤学精神,不计得失的奉献精神,奋发向上的拼搏精神,爱生如子的园丁精神,廉洁执教的敬业精神,勇于创新的探索精神,共同提高的协作精神,踏实苦干的求实精神。
七是举办德育工作研讨会和师德演讲比赛。
八是健全师德评价机制,将师德师风建设水平、制度落实情况、教学行为、学生评议等与教师日常及年终考核挂钩,严格操作,并记入教师个人成长档案,作为评优评先的重要依据。
通过一系列措施的实施,切实提高教师素质,提高师德师风建设水平,为打造“和谐教育”奠定坚实基础。
(2)实施“五师”工程一是铸师魂:要求教师具备“五心”,即对教育要能尽心,对工作要有忠心,对学生要有耐心,对家长要有热心,对社会要有静心,增强事业责任感和紧迫感,努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的优秀教师。
二是育师德:要求教师做到“五爱”,即爱学校,爱事业,爱岗位,爱学生,爱工作。
对学困生有“四心”,即爱心、耐心、信心、热心。
三是树师表:要求教师实现“四三二一”目标:四高是高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术;三种精神是奉献精神、敬业精神、创新精神;二严是严肃的自我修养、严谨的治学态度;一强是强化为人师表意识。
四是正师风:通过理论学习、制度规范、行为规范、典型引路,加强教师的职业道德建设。
五是练师能:对不同层次的教师提出不同的要求,按“培青”工程、“骨干”工程的目标进行培养。
特别是对于青年教师,要重点加强理想信念方面的教育,要建立和完善教师岗位师德教育制度,把师德教育作为教师全员培训的首要任务和重点内容。
通过“五师”教育工程的实施,强化教师的职业道德意识,掀起人人争当师德先进,个个勇创教育佳绩的热潮。
借此机会,学校提出“在成就学生的同时也要成就自己”的口号,进一步巩固既得成果。
(3)打造“师爱”形象师爱是教师爱岗敬业热爱学生的体现,这种爱驱使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。
一是要求教师必须遵循三个原则:尊重信任和严格要求相结合的原则,思想性和科学性相统一的原则,师师合作与师生合作相结合的原则。
在教育教学过程中,应公正、全面、客观的评价每一位学生,时刻保护学生的心理健康,提高学生心理素质,鼓励学生树立信心,建立民主、平等的新型师生关系。
二是要求教师自己淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己,以全局为重,不为学生家庭地位,状况来偏倚学生,也不以学生成绩和表现来薄厚待之,针对每个学生具体情况,严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具体的教育爱,在尊重保护教育学生的基础上,使学生健康地、生动活泼地茁壮成长,这也是我校以人为本师德建设的核心要求。
做到把教书育人转化为教师个人的内心要求和自觉行为,以”争做文明教师”、“学校名师”为导向,勤奋工作、忘我工作、无私工作,努力成为高素质的、全面发展的、富有创新精神和实践能力的一代代新人。
3、加强班主任队伍建设。
班主任是班级管理的“一把手”,班主任的管理能力及管理方式直接决定班级建设的水平和质量。
为大力提高并创新班主任工作,一是政教处不间断召开班主任专题会和班主任经验交流会,提高班主任素质,提高班主任工作水平和工作质量。
二是深化“班自为战、级自为战”班级管理模式,进一步突出“一班一品”、“一班一特”。
三是政教处会同值周组将班级文化建设、学生精神风貌和行为习惯、班级纪律和卫生检查结果等进行综合排名,及时公示,与班主任及班级日常和年终考核挂钩。
4、加强少先队、团支部工作既要抓好升旗仪式、国旗下讲话、学雷锋等常规工作,又要结合“5.4”“6.1”等重大节日,开展爱国主义和革命传统系列教育活动,大力弘扬和培育民族精神。
开展生动活泼富有教育意义的文艺活动,举办“6.1”庆祝活动暨校园艺术节。
开展科技创新教育活动,举办校园科技节。
开展书香校园活动,举办读书节。
开展阳光体育活动,举办运动会。
5、塑造优秀“家校”形象为了实现教育“为发展服务,为未来奠基”的目标,一是召开学生心理教育讲座,帮助学生树立正确的世界观,人生观、价值观;召开家长心理教育讲座,帮助家长转变家庭教育观念,丰富家庭教育理论,掌握科学的家庭教育方法,提高家长的家庭教育水平。
同时,也使班主任通过学习掌握科学的教育方法,通过家长学校建设,做到扎扎实实抓内涵、促提高、求实效,实现家长、学校、教师、学生勤沟通、多了解、变方式、学方法、互补台、成合力,打造学生健康成长平台。
二是加大德育工作的参与度,在问题学生上通力配合,对学生违纪现象坚决抓到底,有理有节不手软,使心理健康教育和学生管理工作一软一硬,相得益彰。
三是结合法制教育,有计划地开展交通安全教育、地震逃生办法、火灾逃生办法、环保教育、法律法规教育等专项教育。
四是实行主题班会制度,以大力弘扬“青松文化”为主旋律,培养学生健全的人格、高尚的精神面貌、乐观的处事方法和积极向上的学习态度。
五是开通道德大讲堂,邀请校内外知名人士举办讲座,大力宣扬感恩教育和爱国主义教育。
六是开展“千名教师访万家、万名家长进校园”活动,开辟三结合德育教育网络。
通过“校园开放日”和家长会架起学校与社会、家庭之间的桥梁,老师与家长共同探索新时期教育孩子的经验。
特别要重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。
通过一系列工作的深入开展,切实加强学生的自理、自治、自律、自学、自保能力,促进教学秩序的稳定和发展,促进和谐校园建设。
(二)教育教学、教研工作教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。
坚持一个中心、两条主线、三级管理的质量保障体系,即以提高教育教学质量为中心,抓好“教学常规、教育教研”两条主线,构建“学校——教导处——教研组”常规教学管理体系和“教导处——教研组——课题组”三级教科研管理体系。
我们要以抓常规教学为根本、以抓科研为依托、以教研组建设为载体、以抓学科备课组为纽带、以研究课堂教学为突破口,加强过程管理,在教学流程的每个环节上下功夫,真正实现向常规要质量,向科研要效益。
经过努力,争取全面实现我们在去年提出的教育教学目标:在每次全县统考和抽考中,小学各年级各科成绩均位居城区前三名,初中各科成绩均位居全县前五名、城区第一名;安全无事故;综合考核优秀。
1、优化教师素质以改革创新为动力,以优化社会形象为重点,以教研科研为先导,以教师队伍建设为关键,以提高育人质量为目标来优化教师素质。
力求教师努力做到:第一必须具有较高的政治思想觉悟和精良的业务素质。
第二要重视教学思路上的革命,具有创新意识和超前意识。
第三要侧重教学效果上的提高,具有学科发展能力和创新能力。
第四要了解社会需求,把握科学前沿脉搏,培养创新人才。
让教师真正懂得有教师的成功,才有学生的成功,有了学生的成功,才有教师的声誉。
同时,完成教学行为和教学思想的六个转变:一是在“任务”上从“输出型”向“培养型”转变;二是在“观念”上从“一人发言”向“师生合作”转变;三是在“内容”上从“理论型”向“实际型”、“实践型”转变;四是在“要求”上从“权威型”向“学习型”转变;五是在“方法”上从“满堂灌型”向“指导型”转变;六是在“评价”上从“终结型”向“过程——结果型”转变。
经过努力,使我校办学质量一直保持良性发展,实现教学效益、人才效益、学校效益、社会效益的多项丰收,促进学校健康、高位、持续发展。
2、教育教学工作(1)扎实落实教学常规,全面提高教育教学质量严格落实《学科有效教学工作常规》和《教师有效教学工作基本要求》,要求每位教师要切实抓好教学“五认真”,力求做到备课求新、上课求实、作业求精、辅导求全、考查求真。
追求“六个一”工作目标:一套“科学合理、井井有条、卓有成效”的工作方法;一种“锲而不舍、只争朝夕、干净利索”的敬业习惯;一叠“卷面整洁、评改规范、形式多样、数量适中”的学生作业本;一本“格式规范、字迹美观、重点突出、富有创意,认真反思”的备课本;一方“秩序井然、节奏明快、活泼生动”的课堂环境;一个“家长信任、学生敬重、同事欢迎”的教育口碑。
①抓备课。
备课是上课的前提,备高质量课是上高效课的保证。
要求各科教师根据学科特点,认真钻研教材,规范备写教案,留足教师个人加减以及随笔的空间,提倡有教有思,每单元后必须要附加一篇不少于200字的教学反思,总结经验和教训。
通过个人钻研、集体交流、个性发挥以及自主完善等过程,真正提高教学设计的科学性、创新性和教学实施的可行性和有效性以及教学效率的稳定性和高效性。
②抓上课。
课堂是师生进行教和学的主阵地,课堂教学是提高教学质量的主要环节,是落实素质教育的主渠道。
在课堂教学中,要遵循“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的课改理念,积极倡导“启智、启慧、启悟”的教学风气,努力营造“乐学、乐思、乐习”的学习风尚,每位教师要出色完成教学任务,达到教学目标,使学生有所学、有所得、有所发展。
课堂评价要做到及时、准确、富于人性化,真正使学生在老师主导的课堂中能够主动地学习、愉快地学习、高效地学习,最终达到成功地学习。
体现教学过程的民主性、开放性、发展性和创新性,实现教学效果的实效性、有效性。
做到“一提前、一准时、四绝不、两保证”,即提前1分钟侯课、准时下课,做到绝不抽烟、绝不接打手机、绝不坐下讲课、绝不酒后上课,保证课堂安全,保证教学有效。
③作业布置、批改与评价。
作业设计要以训练“双基”为目标,以实际和有效为原则,以提高学习质量为根本,达到数量充足、难易适度,不布置机械重复或惩罚性作业。
根据教学实际,适当布置一定的家庭作业和一些拓展、课外延伸等实践活动性作业,以丰富学习内容,培养学生参与意识、应用意识和实践能力。
作业批改正确、及时、细致,教师批语务必做到字迹工整、符号规范,多使用激励性的评语。
提倡作业评价方式的多样化,如面批面改、生生互改等。
对与教材配套且选定好的练习册,教师一定要详批详改。
作文批改必须要有眉批、有总评。
批语要准确、生动、耐人寻味,坚决杜绝“八股文”式的评语。
④单元检测与评价。
每单元教学结束后,教师要利用不同形式有针对性地对学生的学习进行单元和阶段检测,检测后要对试卷进行详实分析,对学生的学习情况进行分类梳理,对自己的教学情况进行反思、总结。
有效利用测试后反馈的大量信息,及时调整和改进教学过程,提高教学质量和学生学习质量。
组织安排好月考、期考、抽考和统考等工作。
⑤培优帮困工作。
继续开展“123”(即每位教师培养1名学优生,帮扶2名学困生,转化3名厌学生)帮教活动,全体教师一定要选择好帮教对象,切实做好培优帮困转厌工作。