八年级生物下学期期中试题
（时间：40分钟满分：40分）
试卷Ⅰ
一、选择题：
（每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请选出正确答案填在卷Ⅱ答题卡中，答在试卷Ⅰ无效）
1、市委、市政府大力推广“冬季马铃薯稻草覆盖免耕栽培”新技术，为农民增收致富开辟了新途径。种植时把马铃薯的块茎切成很多小块来栽种，每一小块都要注意带有（）
A．根 B.芽眼 C.叶 D.表皮
2．植物的每个活细胞在适当的离体条件下，都具有重新形成一株完整植株的能力，科学家根据这个特性创造出了植物组织培养技术。下列有关组织的叙述中，错误的是（）
A. 组织培养技术可培养无病毒感染的植株
B. 组织培养法育苗，植物生长周期短，繁殖率高
C. 组织培养是利用生殖细胞结合培养新植株的高薪技术
D.组织培养可实现优良品种的长期保存和长途运输
3．春天来了，百花盛开。花的主要结构是（）
A.花萼和花冠
B.柱头和花柱
C.子房和花粉
D.雌蕊和雄蕊
4．生命世界真奇妙！美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的。下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是（）
①家蚕②蝗虫③蜜蜂④蝼蛄
A．①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
5．下列有关青蛙形态结构和生殖发育的叙述中，错误的是（）
A.皮肤裸露，表面有黏液，可辅助呼吸
B.前肢发达，趾间有蹼，能跳跃和划水
C.繁殖季节，雄蛙鸣叫，招引雌蛙抱对
D.在水中体外受精，幼体蝌蚪用腮呼吸
6．养鸡场的鸡产下的卵并不是都能孵化出小鸡，只有受精的鸡卵才能孵化出小鸡，受精的卵与未受精的卵的区别是（）
A.已受精的卵，胚盘色浓而略大
B.已受精的卵，胚盘色浅而略大
C.已受精的卵，卵黄色浓而略大
D.已受精的卵，卵黄色浅而略大
7. 鸟类的生殖过程常伴随复杂的繁殖行为，下列鸟类行为属于繁殖行为的是（）
A.金鸡报晓
B.雷鸟换羽
C.鹰击长空
D. 丹顶鹤跳舞
8．下列关于生物个体发育的叙述，哪些是家蚕和青蛙都具备的特点（）
①发育过程在水中进行②发育的起点是受精卵
③发育过程有蛹期④幼体和成体有很大差异
A．①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
9．下列行为中，属于鸟类繁殖过程必不可少的行为是 ( )
①交配②筑巢③化蛹④育雏⑤结茧⑥孵卵⑦跳舞⑧产卵
A．①⑧ B. ②⑦ C. ④⑥ D. ③⑤
10．“劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归”，这句诗说的鸟正处于（）
A、求偶期
B、孵卵期
C、筑巢期
D、育雏期
11．下列各组性状中，属于相对性状的是 ( )
A、豌豆的黄粒和圆粒
B、玉米的高茎和豌豆的矮茎
C、番茄的红果和黄果
D、小麦的抗倒伏和抗锈病
12．通过基因工程技术，科学家把“人乳铁蛋白基因”转到牛的体内，可从牛乳中获得人乳铁蛋白。这种技术是（）。
A、人工合成
B、发酵
C、转基因技术
D、仿生
13．假如一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子，那么控制这个性状的基因最可能的位置是（）
A、位于常染色体上
B、位于Y染色体上
C、位于X染色体上
D、以上都有可能14．研究人员把抗除草剂的基因连接到玉米细胞的DNA分子上，使玉米获得了抗除草剂的能力。这个事实可以说明 ( )
A．基因控制生物的性状B．基因存在于生物细胞的DNA分子上
C．基因有显性和隐形之分 D．生物的性状都可以遗传
15．遗传家的奠基人孟德尔之所以在研究遗传规律是活的了巨大成功，关键在于他在实验的过程中选择了正确的方法。下面各选项中，除哪一项外其余均是他获得成功的重要原因？ ( )
A. 先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究，然后再研究多对性状的遗传规
B．选择了严格自花授粉的豌豆作为实验材料
C．选择了多种植物作为实验材料，做了大量的实验
D．应用了统计学的方法对结果进行统计分析
试卷Ⅱ
一、选择题答题卡（每小题2分，共30分）
题
号
1 2 3 4 5 6 7 8
答
案
题号9 10 11 12 13 14 15 得
分
答案
16、人的染色体为46条，下图表示人的生殖发育过程及染色体数目的变化，请据图完成填空。
（1）a、b分别表示父母的体细胞，且它们的染色体数均为条。
（2）A表示父母产生生殖细胞的过程。生殖细胞c、d的染色体均为条，比a 、b 减少了。
（3）B过程叫受精，形成的e细胞叫，其染色体数为条，f是女儿的体细胞，染色体数目是条。
（4）由上述可以看出，人类上下代的体细胞中染色体数目是的。生物体细胞中的每对染色体都是一条来自，一条来自。因此，后代个体具有
的遗传物质。
答案
一、选择题
1-15题
题
号
1 2 3 4 5 6 7 8
答
案
B C D B B A D D
题号9 10 11 12 13 14 15 得
分
答
案
A D C C
B A C
二、识图作答题
（1） 46 。
（2） 23 、一半。
（3）受精卵、 46 、 46 。
（4）相同（一样）、父方、母方、亲代双方。
