文博考研学硕名词解释

首都师范大学文博考研真题21年一、名词解释1、植物考古学2、热释光断代3、三星堆遗址4、梁思永5、目标观众群6、南通博物苑7、史密森学会8、藏品总登记簿二、简答题1、简述齐家文化的主要考古发现。

2、简述宋代冶铁业的主要成就。

3、简论博物馆藏品管理的主要内容及其关系。

4、结合实例谈谈博物馆陈列中的内容与艺术形式的关系。

三、论述题1、论述唐代长安城的布局及影响。

2、论述20世纪80年代以来世界博物馆的新发展及趋势。

20年一、名词解释(共8题，每题10分，共80分)1、南方古猿2、聚落形态3.敦煌石窟4y列鼎制度5、博物馆6、陈列计划7. 三性二务8、生态博物馆二、简答(共4题，每题30分,共120分1)1.简述龙山文化后岗类型的文化特征2、简述宋代定窑瓷器的特点3、博物馆的社会教育工作有哪些?有什么意义?4、简述博物馆及相关学科的关系三、论述(共2题，每题50分，共100分)1、论述西汉诸侯王墓的发现与研究。

2、论述当代中国博物馆发展现状、问题及解决对策19年满分: 300分时间: 180分钟一、名词解释(每题10分，共80分)1、水洞沟遗址2、邹衡3、懿德太子墓4、新安沉船5、藏品登记6、博物馆信息化7、陈列主题8、古物陈列所二、简答题(每题30分，共120分)1、试论述黄河流域龙山时代古城址的主要发现及意义2、简述秦始皇陵的主要考古发现与意义3、博物馆藏品分类原则和方法。

4、简述艺术类博物馆的特点。

三、问答题(每题50分，共100分)1、论述二里头文化的考古发现与夏文化探索的关系。

2、论述博物馆与观众的关系。

1 8年一、名词解释1、类型学2、新砦遗址3、公墓与邦墓4、云冈石窟5、博物馆学6、藏品保护7、藏品鉴定8、博物馆疲劳二、简答题1简述屈家岭文化的文化特征2简述北宋皇陵的陵区布局及意义3谈谈博物馆藏品征集的原则4结合实例谈谈博物馆的策展三、论述题1论述汉魏洛阳城的布局及意义2论述20世纪初(1900-1 949年)我国博物馆的发展及特征17年一、名词解释1.李济2.二里头文化3.族墓制度4.白沙宋墓5.藏品6.张謇7.三体石经8.藏品编目二、简答题1、良渚文化的发现和研究2、殷墟的发现和性质3、新博物馆学4、五种以单项标准的博物馆类型首都师范大学文博348初试真题16年--、名词解释1.南通博物苑2.三性二务3.藏品修复/文物修复4.博物馆5.相对年代6.列鼎制度7.里耶秦简8.司马金龙墓二、简答题(1、2、3题中选做两题，4、5、6题中选做两题)1.当代世界博物馆的发展现状和趋势2.博物馆陈列与公众教育的关系3.博物馆藏品管理的主要内容和关系4.郑州商城的时代和布局5.汉代铁官制.6.夏鼐的考古学学术贡献三、论述题(1为必选，2、3题中选做一题)1.论述博物馆学2.简要论述宋代瓷窑遗址3.汉代画像石内容分布与雕刻手法5、二里头文化的发现与研究三、论述题1、东周时期的都城的考古发现和布局特点2、中国和欧洲博物馆的产生和原因15年一、名词解释(8*10)1.博物馆2.古物陈列所3.藏品保护4.数值化博物馆5.仰韶文化6.二里头遗址7.龙门石窟8.唐三彩二、简答题(1、2、3题中选做两题，4、5、6题中选做两题,每题25分，共100分)1.简述中国博物馆发展史2.谈谈藏品鉴定、定名与定级3.列举不少于10部博物馆学著作或论文4.列举三处夏商时代的都城，并简要分析5.简评秦始皇陵考古的主要收获6.简述隋唐洛阳城的考古发现三、论述题(1、2题中选做一题，3、4题中选做一题，每题60分，共120分)1.结合实例分析博物馆社会教育功能及其对策2.结合实例论述博物馆陈列中内容设计与艺术形式设计的关系3.试论中原地区的新石器时代考古学文化4.试论西汉诸侯王墓的发现于研究14年一、名词解释(8*10)1.博物馆2.南通博物苑3.文物总收入登记簿4.博物馆疲劳5.考古地层学6.水洞沟遗址7.周原8.石窟寺二、简答题(4*25)1.“三部一室”制2.博物馆的性质和作用3.大汶口文化的发现与研究4.简论隋唐长安城的布局及意义三、论述题(2*60)1.陈列有哪些基本原则?2.试论殷墟的发现及性质13年一、名词解释(8*10)1.博物馆2.陈列艺术设计3.中国博物馆学会4.博物馆建筑6.李济7.越窑8.葡萄镜二、简答题(4*30)1.简论21世纪博物馆学研究的基本方法与新趋向2.试论藏品保护的基本内容与基本思路3.公元前1 0000-8000年间新石器时代早期重要考古发现与学术意义4.试论东周时期都城的发现与特征三、论述题(2*50)1.结合实例试论博物馆与观众的关系及相应对策2.汉代画像石墓的分区、题材内容及雕刻技法12年一、名词解释(8*10)1.目标观众群2.陈列主题3.史密森学会4.藏品总登记簿5.考古学文化6.丁村人7.黄肠题凑8.磁州窑二、简答题(6*20)1.藏品鉴定的主要任务、基本方法及其意义2.简述组织陈列的基本原则与基本程序3.试论中国博物馆管理存在问题及其对策4.简评二里头文化的发现与研究5.结合考古发现试论西周列鼎制度6.试论汉魏洛阳城布局变化及其在都城发展史.上的意义三、论述题(2*50)1.试论博物馆学的研究对象、研究内容与学科体系2.试论新石器时代的考古学文化谱系、研究内容及其意义11年一、名词解释(4*25). 1.山顶洞人2.裴李岗文化3.博物馆学二、简答题(2*40)1.研究考古学文化的年代，主要利用哪几种自然科学手段?2.简述良渚文化的主要文化特征三、论述题(2*60)1.试论述郑州商城的布局及性质2.谈谈你对博物馆教育与服务的认识。

文物与博物馆硕士文物与博物馆硕士专业是培养具备文物与博物馆研究、保护、管理、展示能力的高级专业人才的研究生学位专业。

随着社会经济的发展和文化事业的兴盛，文物与博物馆活动的频繁开展，对于具备相应专业知识和技能的高级人才需求也越来越大。

本文将从专业概述、培养目标、培养要求等方面对文物与博物馆硕士专业进行详细介绍。

一、专业概述文物与博物馆硕士专业是一个综合性学科，主要研究文物考古和博物馆学两个方向。

文物考古是指对古代文化和文物进行挖掘、保护、研究和展示的学科，而博物馆学是指研究博物馆建设、管理、展览和教育等方面的学科。

该专业培养的学生主要具备文物与博物馆研究、保护、管理和展示的能力，能够从事相关教学、科研和管理工作。

二、培养目标文物与博物馆硕士专业的培养目标主要包括以下几个方面：1.具备扎实的文物考古和博物馆学基础理论知识，能够独立进行科学研究和专业技术工作；2. 熟悉文物与博物馆的保护、管理、展示和利用，能够为保护和传承文化遗产做出贡献；3. 具备较强的跨学科交叉研究能力，能够独立组织和开展文物与博物馆相关的综合研究项目；4. 具备良好的沟通、组织和管理能力，能够在文物与博物馆领域开展教学、科研和管理工作；5. 具备较强的创新意识和实践能力，能够为文物与博物馆事业的发展做出贡献。

三、培养要求文物与博物馆硕士专业的培养要求主要包括以下几个方面：1. 系统学习文物考古学和博物馆学的基本理论和方法，深入了解文物和博物馆的历史、理论和实践；2. 积极参与学术研究和实践教育活动，独立组织和开展课程设计、实习和科研项目；3. 参加学术交流、学术论坛和学术会议，拓宽专业视野，提高学术水平；4. 学习相关专业知识和技能，如文物保护、考古发掘、文物鉴定和博物馆管理等；5. 培养良好的人文素养和职业道德，注重文物与博物馆事业的社会责任和使命。

通过上述培养目标和培养要求，能够使学生在文物与博物馆领域具备较高的专业素养和综合能力，从而为保护和传承文化遗产，推动文物与博物馆事业的发展做出积极的贡献。

学硕名词解释一、名词解释（6题，每题10分，共60分）07年1、新考古学派（无）2、许家窑人：中国旧石器时代中期人类化石，属古人阶段。

生活年代约距今10万年左右。

1974年以后陆续发现于阳高县许家窑村梨益沟及其东南紧邻阳原县侯家窑。

所发现的化石包括顶骨、枕骨、上颌骨和牙齿等，代表10多个个体。

形态特征较人更为进步，既具备一定的原始性，又接近现代人类。

使用石器、骨器，石器类型以刮削器为最多，石球也大量存在，还有少量尖状器、雕刻器、小石钻和小型砍斫器。

仍用直接法打击石片，但制作技术较前改进，形状更为复杂精巧，许多细小石器的存在与后来发达的细石器文化有着密切联系。

经济生活以狩猎为主，石球的盛行和遗址中共存的哺乳动物化石，说明了当时狩猎业的发达。

3、红山文化：我国北方地区的新石器文化。

1935年，在自治区市红山后发现新石器时代人类文化遗址。

最初称“第一期文化”，1954年，定名为“红山文化”。

其基本特征为彩、“之”字形纹、细石器、及特有的掘土工具。

分布地区为：自治区东南部，省西部，省北部，省西北部也有少量发现。

年代约为公元前3500年。

红山文化，与新乐文化、新开流文化、富河文化等的发现，证明北方地区普遍存在新石器文化，并居全国新石器文化之首，其发展进程与黄河流域大体是一致的。

4、列鼎列簋：（只有这一个解释）春秋。

炊器，礼器。

通高67厘米，口径66厘米。

1978年省淅川下寺出土。

省文物研究所藏。

在西周和春秋时期，贵族在祭祀或宴飨时，用形制相同、大小相次的几个鼎，煮或盛鱼肉，称为列鼎。

列鼎常与簋相配，所用列鼎和簋的多少，标志贵族的不同等级。

根据礼书记载和出土情况看，一般情况下，天子为九鼎八簋，卿大夫七鼎六簋，大夫五鼎四簋，士三鼎二簋。

这墓出土列鼎一套，计九件，此为其中最大一件。

鼎侈口，方唇，圆腹束腰，平底，三粗短饕餮蹄足，口沿上有两个外撇出器身的竖耳，盖微鼓，中央有半环钮，钮外铸窃曲纹两周。

腹周附六条龙形怪兽，作探水状。

348文博综合名词解释1.文博综合：文博综合是指文化遗产和博物馆领域的综合性机构或项目。

它包括收集、保护、展示和研究文化遗产以及推广文化教育等多个方面。

其目的是通过各种手段和活动，传承和弘扬人类的文化遗产，促进社会进步和认识提升。

2.文化遗产：文化遗产是指具有历史、艺术、科学、宗教、人类进化等方面价值的物质和非物质资产。

它包括建筑物、文物、传统艺术、口述传统、文学作品等多种形式。

文化遗产对于认识历史、保护文化多样性以及推动社会发展具有重要意义。

3.博物馆：博物馆是一种专门用于收藏、保护、研究和展示文化和自然遗产的机构。

它以图文并茂的方式向公众展示各种展品，如艺术品、古董、化石、植物等。

博物馆通过展览和教育活动，向公众普及知识和文化，促进人们对历史和自然的理解和欣赏。

4.收藏：收藏是指对于具有独特价值、稀有性或特定主题的物品进行采集、保管和保存的行为。

收藏的物品可以是艺术品、文物、邮票、硬币、书籍等。

收藏者通过收集和研究，追求对于特定领域的深入了解，并将其作为自己的爱好和兴趣。

5.保护：保护是指对文化遗产和博物馆馆藏进行维护和保管的行为。

保护的目的是防止文化遗产和馆藏物品受到自然破坏、人为损害或盗窃等威胁。

保护工作涉及到科学的保存方法、环境控制、修复和保险等方面，以确保文化遗产能够得到有效的保存和传承。

6.展示：展示是指通过展览、陈列和展示活动，向公众展示文化遗产和博物馆馆藏的内容。

展示旨在以吸引人的方式展示文化和艺术品的美丽和独特之处，同时提供相关的背景信息和解释，以促进观众对展品的理解和欣赏。

7.研究：研究是指对文化遗产和博物馆馆藏的深入学术探索和分析。

研究的目的是通过对文化遗产的研究，解读和理解其历史、文化、艺术等方面的价值。

研究工作包括档案调查、考古发掘、艺术鉴定、学术论文撰写等多个环节，以促进学术交流和知识更新。

8.文化教育：文化教育是指通过展览、讲座、教育活动等方式，向公众传授文化知识和提供文化体验的教育工作。

文物与博物馆硕士考研全面解析文物与博物馆硕士考研全面解析近年来，国家加大对专业硕士招生的扶持力度，加强培养专业型人才，专业硕士因其侧重专业技能与实践等特点，正在越来越受到用人单位的认可。

2015考研报考总人数为164.9万，其中报考专业学位人数为72.6万，比去年增加5万人，占报名总人数的44%，相比2014考研增加了4个百分点。

那么，在目前已经设置的39种专业硕士中，我们对它们了解多少呢?同学们在报考专硕前对这些学科的专业院校排名及考试要求了解多少呢?在此，凯程老师整理了文物与博物馆硕士专业考研信息，供备战考研的同学们参考！专业介绍：为适应我国现代文物与博物馆事业发展对文物与博物馆专门人才的迫切需求，完善文物与博物馆人才培养体系，创新文物与博物馆人才培养模式，提高文物与博物馆人才培养质量，特设置文物与博物馆硕士专业学位。

文物与博物馆硕士专业学位的英文名称为“Master of Cultural Heritage and Museology”，英文缩写为“M.C.H.M”。

院校排名：文物与博物馆硕士院校排名,排在前三位的分别是：北京大学，吉林大学，南开大学。

排名学校名称等级1 北京大学 A+2 吉林大学 A+3 南开大学 A4 复旦大学 A5 西北大学 A6 山东大学 A7 首都师范大学 AB+等(10个)：四川大学、云南大学、郑州大学、陕西师范大学、中央民族大学、南京大学、武汉大学、中山大学、北京师范大学、浙江大学B等(9个)：山西大学、厦门大学、景德镇陶瓷学院、烟台大学、中国科学技术大学、华东师范大学、安徽大学、徐州师范大学、南京师范大学报考条件：一)中华人民共和国公民。

(二)拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

(三)年龄一般不超过40周岁(1971年8月31日以后出生者)。

(四)身体健康状况符合国家和我院规定的体检要求。

(五)已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。

《文博综合》考研真题详解1古物陈列所[中央民族大学2014年研]答：古物陈列所是我国第一个以皇家藏品为主的博物馆，于1914年在故宫文华殿和武英殿成立，首开皇宫社会化的先河。

它是一个主要保管、陈列清廷辽宁、热河两行宫文物的机构，代表了我国20世纪20年代博物馆的水平，在当时社会产生了广泛而积极的影响。

在1948年3月与故宫博物院合并。

2生态博物馆[中央民族大学2014年研；南京大学2012年研]答：生态博物馆是博物馆中的一个新的类型，它是在人类社会现代环境意识与现代生态意识不断觉醒的背景下产生的。

希微贺给生态博物馆也曾下了如下的定义：“生态博物馆是由地方当局和居民共同筹划、建造和运作的设施。

地方当局负责提供专家、设备和资金，而当地人民则依靠他们自己的意愿、知识和个人力量推动工作。

”3大不列颠博物馆[中央民族大学2014年研]答：大不列颠博物馆是世界上历史最悠久、规模最宏伟的综合性博物馆，也是世界上规模最大、最著名的博物馆之一，它是在私人收藏的基础上建立起来的，其奠基人是著名医生汉司·斯隆。

位于英国伦敦新牛津大街北面的罗素广场，成立于1753年，1759年1月15日起正式对公众开放。

大不列颠博物馆收藏了世界各地的许多文物和珍品，及很多伟大科学家的手稿，藏品之丰富、种类之繁多，为全世界博物馆所罕见。

4复原陈列法[中央民族大学2014年研]答：复原陈列法是常用的一种效果较好的陈列方法，按照文物的本来面貌给以科学的复原。

复原的方法有成套文物组合复原法、文物与环境组合复原法、文物与模型组合复原法、文物与图像组合复原法、文物与实际操作组合复原法等，在社会历史类陈列或自然科学类陈列中广泛使用。

它使某些历史现象或自然环境再现于陈列室中，使观众犹如身临其境，有强烈的历史感和真实感。

5博物馆学[南京大学2012年研]答：博物馆学是一门研究博物馆的性质、任务、特征、作用和工作一般特点和规律的学科。

博物馆学的内容有以下几个方面：①博物馆学概论。

5、云梦秦简：出土于云梦睡虎地秦墓中的木简。

总数 1100 多枚。

经整理编纂，分为 9 种。

其中《编年记》为秦昭王元年至秦始皇 30 年间的大事年表，可据此 核校《史记·六国年表》和深入研究秦代傅籍制度、服兵役制度、地方官吏制度 以及历法、记时制度等。

《语书》为秦始皇二十年四月南郡守腾颁发给所属县、 道啬夫的文书。

《秦律十八种》、《效律》、《秦律杂抄》、《法律答问》和《封 诊式》为秦法律文书，是中国时代最早、保存条目最多、内容最丰富而又有系统 的定型成文法律。

是研究战国历史和社会性质、秦国各种制度及中国古代法制的 重要资料。

6、唐三彩：（书上有）唐代低温铅釉陶器的总称。

在陶器表面施以黄、绿、白、蓝、赭、紫等彩釉，而以黄、绿、白三色为主， 故称为“唐三彩”。

由汉 代的低温釉陶工艺发展而来，艺人们创造性地运用氧化铁和氧化铜的呈色原理， 使几种简单的釉色呈现出鲜艳明朗、华贵富丽的效果，极大丰富了瓷器的装饰方 法。

唐三彩盛行于唐高宗至唐玄宗天宝年间，包括日用品、陈设品及殉葬的明器。

所塑造的人物、动物，形态逼真、姿势优美、比例恰当，具有很高的艺术价值。

为后世宋三彩、辽三彩的发展奠定了基础。

08 试题：一、名词解释（共 8 题，任选 6 题，每题 10 分，共 60 分）08 年1、金石学：研究古代铜器和刻石的学问。

是中国考古学的前身。

形成于北宋时期，清代金石学家王昶提出命名。

北宋金石学偏重于以三代钟鼎彝器和 秦汉刻石进行著录和考证文字，以达到证经补史之目的。

刘敞的《先秦古器记》 一书开金石著作之始，之后，吕大临的《考古图》和宫廷内府编修的《宣和博古 图》掀起了金石研究的热潮。

清代是金石学鼎盛时期，研究范围更加扩大，内容 更加深入，由铜器、刻石扩大到钱币、玺印乃至玉器、镜鉴、兵符、砖瓦、封泥 等，清末的三大发现(殷墟卜辞;敦煌石室文书、经卷;长城烽遂汉筒)更加扩大了 金石学的眼界，造就了罗振玉、王国维、孙诒让等一批卓有成绩的金石学大家。

1、博物馆学国际博协认为博物馆学是一种对博物馆的历史和背景、博物馆在社会中的作用博物馆的研究、保护、教育和组织博物馆与自然环境的关系以及对不同博物馆进行分类的研究。

《中国大百科全书.博物馆》卷提出博物馆学是研究博物馆的性质、特征、社会功能、实现方法、组织管理和博物馆事业发展规律的科学。

目前这是我国大多数博物馆学研究者的共识。

一般而言博物馆学应该既研究微观的博物馆系统又研究宏观的博物馆事业但其中微观的博物馆系统是博物馆学研究的核心。

2、理论博物馆学是博物馆学的分支学科。

主要探讨博物馆的基本性质、社会功能和特点以及博物馆与社会发展及政治、经济和文化的关系。

其中又可以分为博物馆学基础理论和博物馆基本理论研究。

博物馆学基础理论包括博物馆学研究对象、内容、学科性质及其与相关学科的关系博物馆学结构体系博物馆学方法论博物馆学说史。

博物馆基本理论研究包括博物馆特征、社会职能博物馆的社会条件及其未来的发展。

3、博物馆博物馆一词起源于希腊语17世纪才通用。

国际博物馆协会对博物馆的定义是为社会及其发展服务的非营利性的永久机构并向大众开放。

它为研究、教育、欣赏之目的征集、保护、研究、传播并展示人类及人类环境的见证物。

我国提倡博物馆是科学研究机关、文化教育机关、物质文化和精神文化遗存或自然标本的主要收藏所的三重性质和博物馆应为科学研究服务、为广大人民服务的两项基本任务。

随着时代发展博物馆是个非营利机构的观念开始变化。

更加强调博物馆是人与物之间的结合强调博物馆是为社会服务的。

4、亚历山大里亚博物馆世界最早的博物馆。

始建于公元前290年左右托勒密.索托在亚历山大里亚城创建了当时最大的学术和艺术中心亚历山大博学园其中的缪斯神庙被称为亚历山大博物馆。

亚历山大里亚博物馆是世界当时最大的科学和艺术中心设有专门的大厅、研究室陈列有关天文学、医学和文化艺术的藏品。

各地的学者、作家聚集在这里从事研究工作。

著名数学家欧几里得、物理学家阿基米德都曾在这里进行研究和工作这个博物馆存在了几个世纪后来毁于战火中。

文博研究生文博研究生是指专注于文化与博物馆工作、研究与管理的研究生。

随着文化产业的发展和博物馆的增多，文博研究生的需求也日益增长。

作为一名文博研究生，我将具备以下几方面的能力：首先，我将具备深厚的学术素养。

作为文博研究生，我将系统学习文化与博物馆相关的理论知识，包括文化遗产保护、博物馆学、艺术史等。

同时，我还将通过课外阅读和实践经验积累知识，提升自己的学术素养和研究能力。

其次，我将具备扎实的专业技能。

在文博领域，技能是非常重要的。

我将学习博物馆文物保护技术、展览设计与策划，以及文物鉴赏等专业技能，提升自己在实践中的能力。

第三，我将具备跨学科的知识背景。

文博研究生需要有广泛的知识储备，能够跨学科地进行研究和管理。

因此，在学习中，我将注重拓展自己的知识面，包括艺术、历史、社会学、经济学等不同学科的知识。

第四，我将具备创新精神和实践能力。

文博领域需要创新的思维和实践能力，我将积极培养自己的创新意识，不断探索新的研究方法和管理模式。

并通过实践，提升自己的实践能力，为文博领域做出更多的贡献。

最后，我将具备良好的团队合作能力和领导能力。

在文博工作中，团队合作是非常重要的，我将注重培养自己的团队合作能力，善于与他人合作，共同完成任务。

同时，我还将学习领导力理论，提升自己的领导能力，在团队中发挥更大的作用。

总之，作为一名文博研究生，我将注重学术素养和专业技能的培养，努力拓展自己的知识面，具备创新精神和实践能力，并提升团队合作能力和领导能力，为文博事业的发展做出积极的贡献。

我相信，在不断学习和实践中，我将成为一名优秀的文博工作者。

文物与博物馆学考研科目>文物与博物馆学考研科目考试科目一：101思想政治理论(100分)考试科目二：201英语一或204英语二或其他语种(100分)考试科目三：348文博综合(300分)学硕和专硕的区别在哪里学硕：以培养教学和科研人才为主。

专硕：以培养市场紧缺的应用型人才为主，是为克服学术型硕士的不足新增的一种硕士。

具体区别：一、招生条件不同学硕：无需工作经验。

专硕：招生条件和学硕一样。

二、学制不同学硕：全日制学习。

一般为3年。

专硕：全日制学习，一般学制2-3年。

三、读博方式和和证书差异学硕：可以直博，拿学术学位专硕：需要考博，拿专业学位，非全标注非全。

如何选择：一、考研的目的1、读博科研：建议学硕优先，可以直博。

2、工作就业：专硕优先，就业方面相较于学硕，基本没有区别。

学习年限相对较短，可以更早的踏入社会，也许就意味着你可以比考学硕的同学多一年的工作经验。

对未来的工作发展很有优势。

3、混学历：非全也是双证，可捡漏名校，也可考博。

二、学费、奖助学金及住宿1、学硕：学费一般为8000元/年，提供住宿。

且奖学金较高对于经济条件不是很好的同学，选择学术型硕士是个不错的选择，可以通过自己的努力将所交的学费“挣回来”。

2、专硕：学费一般高于8000元/年，但总体而言学费普遍高于学术型硕士。

提供住宿，奖助学金较学硕略低。

备注：不同学校不同专业可能有所差异。

三、报考难度和调剂1、虽然近年来随着专硕社会认可度的提高，专硕难度有所提升，但总体而言专硕难度低于学硕，非全低于全日制。

2、此外学硕一般可调剂专硕，专硕一般不可以调剂学硕(部分考英一数一的专业除外)。

非全调剂全日制，基本不可能。

四、社会认可度问题虽然整体而言，学硕相对优于专硕。

但随着近年来专硕的发展，社会认可度，尤其在就业方面相较于学硕已相差无几。

但非全日制的改革毕竟处于初步阶段，社会认可度相较于全日制还是略有不足，但就大方向的发展趋势而言含金量无疑将会日益提高。

文博的名词解释文博（文物博物馆）是指以文物收藏、保护、研究、展示、教育等为主要职能的博物馆。

它既是文化遗产的守护者，也是文明交流的桥梁。

文博的名称由两个独立却相互联系的部分组成，即“文物”和“博物馆”。

在理解文博的含义时，我们需要逐个解释这两个关键性的词语。

首先，文物是文博的核心内容。

文物是指人类社会历史上的各类物品，包括但不限于古代的器物、书籍、绘画、雕塑等。

这些物品承载了社会历史的记忆，是人类文明发展的见证。

文物的收藏、保护与研究是文博馆的首要任务，它们代表了人类的文化遗产，必须得到妥善的保存与传承，以保证代际间的文化衔接。

其次，博物馆是文博的载体与平台。

博物馆是一种文化机构，是展示和研究文物的场所。

它不仅提供公共教育服务，还是文化交流、社会参与、科学研究和文化创新的重要场所。

博物馆透过展品的陈列与解读，向公众传递知识与教育，促进文化多元性和跨文化的理解。

文博的目标是实现文化遗产的保护与传承，以及公众教育和参与。

在文博活动中，文物的收藏与保护是基础，研究是核心，展示是手段，公众教育和参与是目标。

为了实现这些目标，文博的工作涉及多个方面。

首先，文博要通过收藏与保护，确保文物的物质与精神价值得到长久保存。

文物的收藏需要对其进行鉴定、登记和分类，建立详细的档案和数据库。

同时，博物馆要采取一系列措施，如环境控制、防火防盗、避免光线照射等，确保文物得到恰当的保护。

其次，文博要通过研究与学术交流，深入挖掘文物所蕴含的历史、艺术、科学等方面的价值。

研究工作包括文物鉴定、年代测定、技术分析等方面，帮助人们更好地理解文物的确切含义与历史背景。

学术交流则通过举办学术研讨会、出版学术期刊等方式，促进国内外学者的合作与交流，推动文物研究的不断发展。

再次，文博要通过展示与展览，向公众传递文化知识并提供欣赏与享受的机会。

展览是博物馆最直接的传播方式之一，它通过设计布展、解说讲解等手段，将文物的信息传递给观众。

通过展览，公众可以了解文物的历史背景、艺术特点等内容，增强对文化遗产的认知和理解。