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智慧投票系统使用设计方案智慧投票系统是一种基于技术手段的投票方式，旨在提高投票的效率和公正程度。
下面给出一个智慧投票系统的设计方案。
一、系统架构智慧投票系统采用分布式架构，包括前端、后端和数据库三个主要组成部分。
1. 前端：提供用户界面，包括投票页面、选项选择、投票倒计时、投票结果展示等。
2. 后端：负责处理用户请求、用户身份验证、投票计算、数据存储等核心功能。
3. 数据库：存储用户信息、投票选项、投票结果等相关数据。
二、技术实现1. 前端技术：采用HTML/CSS/JavaScript等前端技术，实现用户界面的展示和交互。
2. 后端技术：采用Java、Python等编程语言，使用Spring框架实现后端逻辑的处理。
3. 数据库技术：使用MySQL等关系型数据库，存储用户信息、投票选项和投票结果等数据。
4. 安全性设计：使用HTTPS协议保护用户数据传输的安全，使用用户身份验证确保投票的合法性。
5. 技术扩展性：采用微服务架构，将功能模块划分为不同的服务，方便后续的功能扩展和维护。
三、功能设计1. 用户注册：用户可以注册个人账号，或者通过第三方平台账号登录。
2. 选项创建：管理员可以创建投票选项，设置选项名称、描述、投票生效时间等相关信息。
3. 投票发起：用户可以选择投票选项，并进行投票。
4. 统计分析：系统可以实时统计投票的结果，并对结果进行展示和分析，包括图表展示、数据分析等。
5. 投票倒计时：系统可以设置投票的倒计时时间，提醒用户进行投票。
6. 投票结果公示：系统可以设置投票结果的公示时间，确保投票公正和透明。
7. 投票安全性：系统可以确保投票的安全性和合法性，防止重复投票和非法操作。
四、系统优势1. 提高投票效率：智慧投票系统可以减少纸质投票的流程和时间，提高投票的效率。
2. 提升投票公正性：智慧投票系统可以实现投票结果的实时统计和公示，减少人为操作的干扰，提升投票的公正性。
3. 数据存储方便：智慧投票系统将用户信息、投票选项和投票结果等数据存储在数据库中，方便数据的存储和查询。
投票系统c语言课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握投票系统的设计与实现方法，培养学生的C语言编程能力和算法思维。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生需要了解投票系统的基本原理和工作流程，掌握C语言的基本语法和数据结构，熟悉面向对象编程思想。
2.技能目标：学生能够使用C语言独立完成一个简单的投票系统，具备一定的算法分析和解决问题的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣和热情，提高学生独立思考和团队协作的能力，使学生认识到编程对于解决实际问题的重要意义。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.投票系统的基本原理和工作流程，包括选民投票、计票、统计结果等环节。
2.C语言的基本语法，如数据类型、运算符、控制结构、函数等。
3.数据结构的基本概念，如数组、链表、栈、队列等。
4.面向对象编程思想，如类、对象、封装、继承、多态等。
5.投票系统的实现，包括系统分析、设计、编码、测试等环节。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：教师通过讲解投票系统的原理、C语言的语法和数据结构等基础知识，使学生掌握基本概念和理论。
2.讨论法：教师学生就投票系统的实现方法和解决问题的策略进行讨论，培养学生的思维能力和沟通能力。
3.案例分析法：教师通过分析实际案例，使学生了解投票系统的实际应用和解决具体问题的方法。
4.实验法：学生动手编写代码，实现一个简单的投票系统，培养学生的实际操作能力和创新能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《C程序设计原理与应用》。
2.参考书：《数据结构教程》、《面向对象编程思想》。
3.多媒体资料：PPT课件、教学视频、网络资源等。
4.实验设备：计算机、网络环境、编程工具等。
5.在线编程平台：如LeetCode、牛客网等，供学生进行练习和交流。
简易投票系统java课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解Java语言中面向对象编程的基本概念，包括类、对象、继承、封装等。
2. 学生能掌握Java集合框架的使用，了解List、Set等数据结构的特点及应用场景。
3. 学生能掌握Java异常处理机制，了解其作用和用法。
4. 学生能了解简易投票系统的业务需求，理解其功能模块及其之间的关系。
技能目标：1. 学生能够运用面向对象编程思想，独立完成简易投票系统的设计与实现。
2. 学生能够运用Java集合框架，实现对投票数据的存储、查询和统计功能。
3. 学生能够编写符合Java编程规范的代码，养成良好的编程习惯。
4. 学生能够运用异常处理机制，提高程序的健壮性。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，增强对计算机编程的兴趣和热情，培养自主学习能力和团队协作精神。
2. 学生能够认识到编程在解决实际问题中的价值，提高信息素养，培养创新思维。
3. 学生能够遵循编程道德规范，尊重他人知识产权，养成良好的职业道德。
本课程针对高年级学生，具备一定的Java编程基础。
通过本课程的学习，学生将能够综合运用所学知识，独立设计和实现简易投票系统。
课程注重理论与实践相结合，培养学生解决实际问题的能力，提高编程水平和综合素质。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保学生达到课程目标。
课程目标的具体分解和学习成果的评估，将有助于后续教学设计和教学效果的提升。
二、教学内容1. 面向对象编程基础：- 类与对象的概念及其关系- 继承与多态的实现原理- 封装的意义及实现方法2. Java集合框架：- List、Set、Map接口及其实现类- 集合框架中的常用方法- 集合的应用场景及性能分析3. Java异常处理：- 异常的分类及处理机制- try-catch-finally结构的使用- 自定义异常的定义与抛出4. 简易投票系统设计与实现：- 投票系统的需求分析- 系统功能模块划分- 数据存储与业务逻辑实现5. 编程规范与代码质量：- Java编程规范- 代码审查与调试- 提高代码可读性与可维护性教学内容参考教材相关章节，按照以下进度安排：1. 面向对象编程基础（2课时）2. Java集合框架（2课时）3. Java异常处理（2课时）4. 简易投票系统设计与实现（4课时）5. 编程规范与代码质量（2课时）在教学过程中，教师应结合实际案例，引导学生掌握教学内容，确保学生能够将所学知识应用于实际项目中。
投票管理系统课程设计c一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握投票管理系统的基本原理和实际应用，通过学习，学生应能够：1.知识目标：理解电子投票系统的基本概念、架构和工作原理；掌握常见的投票算法和安全性分析。
2.技能目标：能够设计简单的投票管理系统，进行投票数据的收集、统计和分析；能够对投票系统进行安全性能评估。
3.情感态度价值观目标：培养学生对、公正、透明投票过程的认同，提高其对信息技术在投票系统中应用的意识和责任感。
二、教学内容教学内容将围绕投票管理系统的基本概念、架构、算法和安全性能展开，具体包括：1.电子投票系统的基本概念：介绍电子投票系统的定义、特点和分类。
2.投票管理系统的架构：讲解投票管理系统的组成，包括投票站、投票箱、投票算法等。
3.投票算法：介绍常见的投票算法，如简单多数投票、排序投票等，并通过实例进行分析。
4.安全性分析：讲解投票系统的安全性要求，分析可能存在的安全风险和攻击手段，以及相应的防护措施。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解基本概念、原理和算法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解投票管理系统的工作原理和应用。
3.讨论法：学生进行小组讨论，分享对安全性分析和投票算法的研究成果。
4.实验法：安排实验课程，让学生动手设计简单的投票管理系统，提高其实践能力。
四、教学资源教学资源包括：1.教材：《投票管理系统设计与实现》。
2.参考书：介绍电子投票系统、算法和安全性的相关书籍。
3.多媒体资料：包括PPT、视频教程等。
4.实验设备：计算机、网络设备等，用于实验课程的开展。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，将采用以下评估方式：1.平时表现：包括课堂参与度、小组讨论和实验操作等，占总评的30%。
2.作业：布置与课程相关的研究性作业，如投票算法的设计与分析，占总评的20%。
3.考试：包括期中考试和期末考试，内容涵盖课程基础知识与实践应用，占总评的50%。
目录1 课程设计内容 (1)2 课程设计目的 (1)3 系统需求分析 (1)3.1 系统概述 (1)3.2 系统运行环境 (2)3.3 功能需求分析 (2)4 系统总体设计 (3)4.1 开发与设计的总体思想 (3)4.2 系统模块结构图 (4)4.3 系统流程图 (4)4.4 系统界面设计 (6)4.5 数据库设计 (8)5 系统详细设计 (9)5.1 应用部署图 (10)5.2系统关键类设计 (10)5.3系统关键页面设计 (13)6小结 (17)1 课程设计内容本设计开发一个投票管理系统，主要涉及JSP技术和数据库系统两方面的知识的综合运用。
2 课程设计目的在已经掌握相关的专业理论知识的基础上，巩固所学知识、增强开发能力、提高专业素质，促进全面发展。
通过计算机应用大型作业这一实践环节，培养系统综合应用所学系列课程基本理论、基本知识的能力，使所学的理论知识系统化，培养独立思考、独立分析、独立解决问题的能力。
通过作业小组成员的集体合作，培养合作共事、协同工作的能力，为今后更好地胜任计算机应用的开发打好扎实的基础。
3 系统需求分析本系统实现了网络上较为常用的投票、评论功能，为调查、收集、统计各类用户的意见反馈提供了一个方便易用的网上平台。
本系统遵循软件工程标准，并按照软件工程规定的流程进行项目的开发。
3.1 系统概述本系统功能比较简单，主要有以下功能：显示页面需要从数据源取出所有数据显示，供使用者浏览，当用户选择某个选项单击提交按钮时，将完成一次投票功能。
当用户完成一次投票后，不允许再反复投票，如果用户再提交，则提示“您以投过票，请不要反复投票”。
当用户访问时单击查看选项时，可以看到所有选项的得票数。
同时在首页可以查看用户对这次投票的评论，如果访问者想评论时，可根据系统首页的提示进行注册、对投票进行评论等。
管理员用户可以通过登录进入投票管理系统的管理页面进行修改、删除、增加投票项，以及注册用户、评论管理等。
校园投票系统的设计与实现
## 设计与实现
### 1. 设计
#### (1) 功能界面设计
设计一个简单易懂，美观大方的投票界面，用户更容易上手。
在投票界面实现注册、学生信息管理以及投票功能，投票界面需要有一定的按钮能够让用户在界面清晰明了的投票。
#### (2) 数据库设计
首先建立注册表，包括用户的信息，如学号、姓名、性别、年龄、班级、学院和注册时间，投票时间、ip等；第二，投票信息表需要保存候选人的信息，如候选人的编号、姓名、投票率、获票数等；第三，建立一张结果投票信息表，记录投票者的信息，如学号、投票者的姓名、参赛部门、投票时间、ip等。
### 2. 实现
#### (1) 技术实现
使用分布式处理技术来实现校园投票系统，服务器采用ASP+Access，浏览器采用HTML技术实现，这样校园投票系统的实现就可以更加高效，所有的操作和数据的处理都能在服务器端完成。
#### (2) 投票流程实现
①投票开始启动，网络浏览器向服务器请求投票界面；
②用户在投票界面上填写学号、姓名等信息；
③投票页面显示候选人基本信息，供用户选择；
④投票者投票后，投票结果会发送到服务器，服务器对投票结果进行处理，存入到数据库；
⑤服务器根据投票信息表的具体内容，统计并显示投票结果；
⑥投票结束，服务器备份投票日志等数据。
在线投票管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解在线投票管理系统的基本原理与功能需求；2. 学生能够掌握在线投票管理系统中数据库设计、前端页面设计与后端逻辑处理的基本方法；3. 学生能够了解在线投票管理系统在实际应用中的安全性问题及解决方案。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并实现一个简单的在线投票管理系统；2. 学生能够运用编程语言和数据库技术完成系统的功能开发；3. 学生能够通过小组合作，提高团队协作能力和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对计算机科学的兴趣，提高对信息技术的认识；2. 学生在课程学习中，树立正确的网络安全意识，关注信息时代的社会问题；3. 学生通过课程实践，培养创新意识，增强解决实际问题的自信心。
课程性质：本课程为信息技术课程，结合实际应用场景，培养学生的编程能力和解决问题的能力。
学生特点：六年级学生已具备一定的信息技术基础，对新鲜事物充满好奇，具备一定的自主学习能力。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的综合素养。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 在线投票管理系统的基本概念与功能模块介绍：包括投票、计票、用户管理等功能；- 相关教材章节：第三章《数据库应用》第一节《数据库基本概念》。
2. 数据库设计：学习数据库表结构设计、数据关系与约束；- 相关教材章节：第三章《数据库应用》第二节《数据库设计》。
3. 前端页面设计：HTML、CSS、JavaScript基础知识，实现页面布局与交互；- 相关教材章节：第二章《网页设计与制作》。
4. 后端逻辑处理：学习一种编程语言（如Python）的基本语法，实现数据接收、处理与响应；- 相关教材章节：第四章《编程语言》。
5. 系统安全与维护：了解在线投票管理系统的安全性问题，学习常见的安全防护措施；- 相关教材章节：第五章《网络信息安全》。
10人投票机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解投票机的原理和功能，掌握其操作步骤。
2. 学生能够运用所学编程知识，设计并实现一个简易的10人投票系统。
3. 学生了解数据统计和结果显示的基本方法，并能运用到投票系统中。
技能目标：1. 学生能够运用所学编程语言，独立完成投票系统的代码编写和调试。
2. 学生能够通过小组合作，进行投票系统的设计与实施，提高团队协作能力。
3. 学生能够运用信息技术手段，解决实际问题，提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对编程产生兴趣，培养自主学习计算机技术的积极性。
2. 学生在投票过程中，培养公平、公正、公开的价值观。
3. 学生通过小组合作，学会尊重他人意见，提高沟通表达能力。
4. 学生在课程实践中，体会科技对社会发展的作用，增强社会责任感。
课程性质：本课程为信息技术课程，结合编程、数据统计和团队协作等知识点，以实践操作为主，培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：本课程面向五年级学生，学生已具备一定的编程基础和信息技术素养，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，鼓励学生主动参与，充分调动学生的积极性和创造性，确保课程目标的实现。
同时，注重分解课程目标为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 投票机原理与操作：- 投票机的功能与作用- 投票机的操作步骤与注意事项- 投票数据的统计与展示方法教学大纲：第1课时，介绍投票机原理与功能；第2课时，实操练习投票机的操作步骤。
2. 编程设计：- 编程语言基础（如Scratch、Python等）- 编程实现投票系统的功能- 编程调试与优化教学大纲：第3课时，复习编程语言基础；第4课时，编写投票系统代码；第5课时，调试与优化代码。
3. 团队协作与项目实施：- 小组分工与合作- 投票系统的设计与实施- 项目展示与评价教学大纲：第6课时，分组并讨论项目设计；第7课时，实施投票系统项目；第8课时，展示项目成果并进行评价。
班级学生数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库的基本结构；2. 学会使用数据库管理系统（DBMS）进行数据的基本操作；3. 掌握SQL语言的基本语法，能运用SQL语句进行数据查询和更新。
技能目标：1. 能够运用所学知识设计和创建简单的数据库；2. 能够使用DBMS进行数据录入、查询、更新和删除操作；3. 能够运用SQL语句解决实际问题，提高数据处理能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生积极主动地探索新知识，增强学习数据库的兴趣；2. 培养学生的团队协作意识，学会在小组合作中共同解决问题；3. 培养学生尊重数据、严谨求实的科学态度，认识到数据在现代社会中的重要性。
课程性质：本课程为班级学生数据库入门课程，旨在帮助学生掌握数据库基础知识，提高数据处理能力。
学生特点：学生年级为初中，具有一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，课程设计应以实践操作为主，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
通过本课程的学习，使学生能将所学知识应用于实际生活中，提高数据素养。
二、教学内容1. 数据库基本概念：介绍数据库的定义、发展历程、作用和分类；教材章节：第一章 数据库概述2. 数据库结构：讲解实体、属性、关系等基本概念，学习关系型数据库的模型；教材章节：第二章 数据模型与关系型数据库3. 数据库管理系统（DBMS）：了解DBMS的功能、种类，学习如何安装和配置DBMS；教材章节：第三章 数据库管理系统4. 数据库基本操作：学习使用DBMS进行数据录入、查询、更新和删除操作；教材章节：第四章 数据库的基本操作5. SQL语言：掌握SQL语言的基本语法，学习使用SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE等SQL语句；教材章节：第五章 SQL语言及其应用6. 数据库设计：了解数据库设计的基本原则，学习如何设计简单的数据库；教材章节：第六章 数据库设计7. 实践操作与案例分析：结合实际案例，进行数据库设计、操作和查询的实践练习；教材章节：第七章 实践操作与案例分析教学内容安排和进度：共10课时，每课时45分钟。
武汉理工大学华夏学院课程设计报告书课程名称：《数据库系统原理》课程设计题目：学生班级投票管理系统系名：信息工程系专业班级：软件1111*名：***学号：***************:***2013年12 月27日武汉理工大学华夏学院信息工程系课程设计任务书课程名称：数据库课程设计指导教师：张玉蓉班级名称：软件1111 开课系、教研室：软件与信息安全一、课程设计目的与任务数据库课程设计是《数据库原理与应用》课程的后续实践课程，旨在通过一周的实践训练，加深学生对理论课程中数据库的基础知识，原理和使用方法的理解，加强学生综合运用sql语言以及数据库设计进行实际应用，包括数据库设计，数据库实现，sql语言查询和sql server数据库应用及管理的能力，进一步提高学生进行数据库设计，分析问题和解决问题的能力。
学生将在指导老师的指导下，完成从需求分析，总体设计，实现到测试的全过程。
二、课程设计的内容与基本要求本课程设计将设计和开发一个小型的数据库实用系统。
要求数据功能模块划分合理，数据库表设计合理，查询语句优化，数据处理正确。
根据所学的数据库原理与程序设计的知识，能够针对一个小型的图书管理系统，进行数据库系统的需求分析，概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计，数据录入及测试等，完成题目要求的功能。
主要任务：用户有以下需求：学生管理员、学生；具体要求如下：1．学生管理员：登陆；添加/查询/删除投票；添加删除学生；2. 学生：登陆；查询投票；选择某个投票项目进行投票；三、课程设计步骤及时间进度和场地安排本课程设计将安排在第17周, 教育技术中心211。
具体安排如下：第一天下发任务书，学生查阅资料第二天系统设计和原型开发第三，四天系统功能实现第五天系统调试测试打包和验收四、课程设计考核及评分标准课程设计考核将综合考虑学生考勤和参与度，系统设计方案正确性，系统设计和开发效果以及课程设计报告书的质量。
具体评分标准如下：设置六个评分点（1）设计方案正确，具有可行性、创新性；25分（2）系统开发效果较好；25分（3）态度认真、刻苦钻研、遵守纪律；10分（4）设计报告规范、课程设计报告质量高、参考文献充分20分（5）课程设计答辩概念清晰，内容正确10分（6）课程设计期间的课堂考勤、答疑与统筹考虑。
10分按上述六项分别记分后求和，总分按五级记分法记载最后成绩。
优秀（100～90分），良好（80～89分），中等（70～79分），及格（60～69分），不及格（0～59分）一、概述1.1设计的题目：学生班级投票管理系统1.2可行性分析1.2.1 技术的可行性：操作系统：Windows 2000 Server 及以上服务器版本；数据库管理系统：SQL Server 2005；Web 服务器：Internet Information Services(IIS)；编程工具：Navicat for MySQL、myeclipse Mysql 数据库；1.2.2 操作的可行性：班级投票管理系统只提供给班级的学生用户使用，有以下的操作学生管理员：登陆、添加/查询/删除投票、添加删除学生；学生：登陆、查询投票、选择某个投票项目进行投票；1.2.3 管理上的可行性：班级投票管理系统实现的管理功能比较简单，具体如下：投票项目的管理；添加投票的项目；删除投票的项目；对项目进行投票；查看项目的投票情况二、需求分析系统主要实现了投票功能，班级投票系统主要就是方便班级的日常选举以及决定的作用。
因为随着Internet的发展,世界网民的数量急剧增加,社会的信息化强度增强,企业竞争之激烈,故对市场信息的掌握范围不仅仅是周边的一些信息,而应把范围扩展到全国,甚至全世界,Internet恰恰是实现这目标的有利工具.对于新产品,新观点的调查范围应该更广泛,消息应该及时反馈给企业单位,故一个投票系统应允而生,它正好充分满足客户的需求,信息反馈的范围扩大,人力资源的节省,从而使得企业在竞争激烈的市场中拥有更强大的资本.开发此投票系统是为了更好的把市场的信息更准确更快速的反馈给客户,使信息的来源更广泛,从而提高信息的准确性.运用此系统可以降低企业为市场调查而消耗的人力和物力,利用节省的资源提高产品的质量,增强竞争力。
三、概要设计3.1概要介绍：学生班级投票管理系统功能主要是实现班级的日常一些需要投票的任务，用这个系统来替代繁琐的人工，达到快速、高效的完成需要达到的目的。
3.2主要任务要实现的功能以及模块：学生管理员、学生；具体要求如下：1．学生管理员：登陆；添加/查询/删除投票；添加删除学生；2. 学生：登陆；查询投票；选择某个投票项目进行投票；3.3系统的功能模块3.4功能子模块3.4.1登陆模块：学生管理员和学生登陆界面,根据身份从而跳转到相应页面;输入处理输出3.4.2登陆模块的E-R图3.4.3管理员模块详细设计管理员模块为管理员对项目信息的管理,如项目登录、添加/查询/删除投票、添加/删除学生（学号，姓名，密码）输入处理输出3.4.4投票模块详细设计投票模块为游客选择投票项目,并根据项目模式跳转到相应投票页面进行投票,对系统配置进行检测,并可以查询结果;输入处理输出3.4.5 投票模块的E-R图四、系统结构设计4.1数据表4.2系统的E-R4.3．数据库功能及约束本系统全部实现客户端对数据库的操作,如添加,删除,更新等操作,故为了保持数据的一致性,本数据库表设计的时候设计了主键约束和外键约束,在数据集中基本已经说明包含哪些主键以及外键,本系统数据库的外键约束主要是项目的ID和此项目对应的选项和系统配置之间ID的约束.在这数据库设计中我还设计了个触发器,用于保证更新单项票数和总票数的一致性,其触发器代码如下:五、系统功能分析3.1班级投票系统的组成模块该系统主要由以下四个模块组成:登陆注册模块,管理员模块,客户模,留言簿模块,投票模块.如下图:3.3管理员模块管理员模块是指管理员对项目进行的管理模块,包括项目的管理,选项的管理以及系统设置的管理.可以对项目的删除和编辑,选项的删除,更新和添加.系统配置的删除和更新;3.4登陆注册模块登陆注册主要为管理员和客户进入相应权限的桥梁;3.5 投票模块六、系统的界面设计七、实验过程中遇到的问题以及解决方法1.设计的过程中普通的学生不能够查询投票结果？解决方法：设计的过程中在设置权限的时候没有给普通的学生查询的权限所以导致普通的学生不可以查询投票结果。
通过设置给普通的学生查询的权限。
2.登陆的时候不能够实现辨别登陆的用户是管理员还是普通的用户？解决方法：建立一个数据库把用户的数据建立在这个数据库里，通过数据库来辨别是学生管理员还是普通的学生。
八、心得体会一个星期的时间非常快就过去了，这一个星期不敢说自己有多大的进步，获得了多少知识，但起码是了解了项目开发的部分过程。
虽说上过数据库的课程，但是没有亲身经历过相关的设计工作细节。
这次实习提供了一个很好的机会。
通过这次课程设计发现这其中需要的很多知识我们没有接触过，在网上查资料的时候发现我们前边所学到的仅仅是皮毛，还有很多需要我们掌握的东西我们根本不知道。
同时也发现有很多已经学过的东西我们没有理解到位，不能灵活运用于实际，不能很好的用来解决问题，这就需要我们不断的大量的实践，通过不断的自学，不断地发现问题，思考问题，进而解决问题。
在这个过程中我们将深刻理解所学知识，同时也可以学到不少很实用的东西。
从各种文档的阅读到开始的需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计。
亲身体验了一回系统的设计开发过程。
很多东西书上写的很清楚，貌似看着也很简单，思路非常清晰。
但真正需要自己想办法去设计一个系统的时候才发现其中的难度。
经常做到后面突然就发现自己一开始的设计有问题，然后又回去翻工，在各种反复中不断完善自己的想法。
不管做什么，我们都要相信自己，不能畏惧，不能怕遇到困难，什么都需要去尝试，有些你开始认为很难的事在你尝试之后你可能会发现原来她并没有你以前觉得的那样，自己也是可以的。
如果没有自信，没有目标，没有信心就不可能把事情做好，当其他人都在迷茫的时候，自己一定要坚信目标，大学毕业出去即面临找工作，从学习这个专业，到以后从事这方面的工作都需要不断地去学习去实践，这次实践可以给我们敲一个警钟，我们面临毕业，面临择业，需要这些实践经验，在困难面前要勇于尝试，这是这次课程设计给我的最大感想！以上基本是这次实习的体会了，设计进行的非常艰难，编码非常不容易，才发现做一个项目最重要的不在于如何实现，而是实现之前的需求分析和模块设计。
创新很难，有些流行的系统其实现并不难，难的在于对市场的分析和准确定位。
设计，是一个任重道远的过程。
附录参考文献：1．《数据库原理及应用》钱雪忠主编北京邮电大学出版社2007，8 第二版2．《SQL server 2000数据仓库与Analysis Services》Bain T著中国电力出版社2003 3．《数据库技术与联机分析处理》王珊主编北京科学出版社19984. 《数据库原理及应用》刘金岭，冯万利，张有东编著清华大学出版社2009.75. 《SQL server数据库教程》（2008）郑阿奇，刘启芬人民邮电出版社2012.4部分代码：。
