2021年各阶段员工培训商学院

企业商学院企业大学筹建整方案第一章：基本概要一、商学院成立的背景和意义（定义、模式、意义）二、培训工作的原则、目标及适用范围三、职责分工第二章商学院管理委员会一、商学院架构二、建立商学院培训管理委员会：（以下简称委员会）第三章商学院培训体系框架一、培训组织框架二、培训内容框架三、培训方式框架第四章培训需求管理一、培训需求分析对象二、步骤：三、培训需求调查第五章商学院内部讲师选拔评审及培养一、内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式二、内部讲师的培养：成长路径和培养方式三、内部讲师的使用、管理和有效激励四、方案整体思路五、内部讲师的评审与选拔流程第六章商学院课程研发一、商学院课程开发的标准二、基层管理人员培训课程三、新进人员培训课程四、在职员工五、课程开发立项六、课程开发成果七、课程开发激励第七章建立科学的培训考评体系一、效果评估分类二、生产员工培训考评三、干部培训考评第八章培训档案管理一、主要内容二、员工培训档案三、讲师培训档案第九章 2021年度培训课程体系编排第一章总则企业商学院是以企业战略和人才开发为核心，运用现代科技手段按照混合式培训模式设立的企业学习基地，它以构筑企业全员培训体系为基础，通过企业文化的导入和企业学习习惯的培育，形成企业知识管理、人才加工、市场竞争的智力平台，最终成为实现企业战略规划的有力武器。

企业商学院有以下特征：（1）组织结构：企业商学院与社会性的普通学院一样具有完整的学院结构，即同样具有学习内容、学员、师资、教学方式、教学机制、管理部门等主要模块，同时企业商学院还根据企业的实际状况具备特有的个性化组织形式。

（2）设计理念：企业商学院以企业战略、企业文化和职业技能为核心来设计和运营，有助于在提高技能的同时灌输企业文化和战略思想，形成企业合力和员工的凝聚力和战斗力。

（3）培训和管理模式：企业商学院实行内部为主，外部补充的建设思路，利用现代教育模式和手段，建设以电子化（E-Learning）等远程学习方式为辅，以面授培训方式为主的混合式培训模式。

商学院培训体系商学院培训体系第一章：基本概要本章节介绍了商学院培训工作的原则、目标及适用范围，以及职责分工。

第二章：XXX本章节介绍了商学院的架构和建立商学院培训管理委员会的重要性。

第三章：商学院培训体系框架本章节介绍了商学院培训体系的组织框架、内容框架和方式框架。

第四章：培训需求管理本章节介绍了培训需求分析对象、步骤和调查方法。

第五章：商学院内部讲师选拔评审及培养本章节介绍了内部讲师的选拔标准和循环选拔模式，以及内部讲师的培养方式和有效激励。

第六章：商学院课程研发本章节介绍了商学院课程开发的标准和不同类型员工的培训课程，以及课程开发立项、成果和激励方式。

第七章：建立科学的培训考评体系本章节介绍了效果评估分类、生产员工培训考评和干部培训考评。

第八章：培训档案管理本章节介绍了员工培训档案和讲师培训档案的主要内容。

第九章：2015年度培训课程体系编排本章节介绍了XXX年度培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等，以加强培训工作的管理，提高培训工作的计划性、有效性和针对性，使培训工作能够有效地配合公司战略方向和年度经营目标的实现。

商学院培训体系的目的是为实现企业“以人为本、以能为本”的人才战略理念，快速提升企业全员综合素质，加强培训管理，保证培训工作有序、有效的开展，保障公司战略目标的实现。

在适用范围上，商学院培训体系适用于集团全体职工（含各分公司）。

商学院培训体系的原则包括战略导向原则、投入产出原则和学以致用原则。

商学院培训工作的目标是建立完善公司运作体系与流程，宣传和发展集团企业文化，使所有的干部年内至少平均享有40小时培训，重点推进中、基层干部的管理技能培训，以保证各部门具体工作保质保量完成。

3)培训管理部总监：负责商学院的日常管理和运营，包括内外部培训资源整合、培训计划编制、培训效果评估等。

4)培训经理：负责商学院内部讲师队伍的管理和培训计划的执行，确保培训内容与企业文化一致。

5)课程研发经理：负责商学院课程的研发和更新，确保课程内容与市场需求和企业发展相适应。

企业商学院总则
一、建立企业商学院的目的
构筑和完善企业的培训管理体系，规范企业培训管理活动，强化企业培训教学质量管理，把企业培训做为管理驱动工具，持续打造学习型企业，提高每一位员工的技能。

二、企业商学院的职能
培训和提升企业内部管理和技术人才；
培训供应商及外协商，使之符合公司需要；
为公司各职能部门提供咨询服务，提供建议解决方案；
展开校企管理和技能培训合作，为企业提供后备人才；
开展学术交流，为企业提供先进的管理理念和管理经验；
塑造企业品牌形象，塑造和推广企业文化。

三、企业商学院的培训原则、方针和目标
为确保所有影响企业产品质量的每项工作的能力需求因素被识别，使企业组织的培训活动具有明确的行动方向，需制定培训原则和培训方针，以作为企业整体培训需求的总输入。

培训原则：瞄准根源，找出差距，缺什么学什么，急用先学，立竿风影。

培训方针：以企业文化为基础，以上岗资格为中心，以提高员工实际岗位技能为重点，以市场最终效果为目标，建立实用。

2021年关于干部培训方案范文八篇干部培训方案篇1关于举办农廉工作业务培训班的通知各村(居)党组织：为了进一步增长各村(居)农廉工作业务知识，提高工作水平，决定对各村(居)干部进行农廉工业务培训，进一步推进全镇农村党风廉政建设工作，经镇党委同意，拟召集各村(居)干部举办一期农廉工作业务培训班，现将有关事项通知如下：一、培训时间：20__年8月15日(星期四)下午，时间半天。

二、培训人员：各村(居)干部。

三、培训方式：采取专题学习与座谈讨论的形式进行四、培训内容农廉工作的党务村务公开、“三资”监管、村级民主建设、强农惠农政策落实、维护群众土地权益、农廉建设、廉政教育、便民服务机构建设中共荔城区西天尾镇委员会干部培训方案篇2为切实加强工会干部教育培训工作，促进干部培训工作科学化、制度化、规范化，特制定本办法。

一、指导思想工会干部的教育培训工作，要眼于工会工作的全局，突出重点、勇于创新，按照实际、实效、实用的原则，采取集中培训与送教上门培训相结合的形式，认真做好工会干部岗前、任职、专业、知识更新等培训，切实提高工会干部队伍整体素质。

二、培训内容工会法、劳动法、湖北省实施工会法办法、工会组织建设、工资协商谈判、信访条例、妇女权益保障、职代会操作实务、工会财务制度、工会经审工作、工会资产管理制度、工会劳动福利事业发展及其他理论知识。

三、培训组织与承办(一)本级培训。

由市总机关业务部门年初申报培训计划，经审定后，报组织部、财务部备案，由业务部门主办，市工会干部学校具体承办。

(二)基层培训。

市工会干部学校与县市区总工会，市直产业(行业)、企业工会，部省在宜企事业单位工会和市直机关工会联合组织的培训，由干部学校制定培训计划，报组织部、财务部审定备案，干部学校与基层单位工会共同组织实施。

四、培训经费补助市工会干部学校承办的本级培训、基层培训，实行免费培训。

食宿费、资料费据实收取。

市总工会按60元/人次的标准给予补助。

安徽财经大学商学院工商管理专业2020-2021学年第一学期人力资源管理1、下列哪个不包括在现实的人力资源数量内（） [单选题] *A、未成年就业人口B、暂不能参加社会劳动的人口(正确答案)C、适龄就业人口D、老年就业人口2、下列哪个是现实的人力资源数量（） [单选题] *A、失业人口B、暂不能参加社会劳动的人口C、老年就业人口(正确答案)D、其他人口3、人口资源、人力资源和人才资源的关系正确的是（） [单选题] *A人口资源>人才资源>人力资源B人力资源>人口资源>人才资源C人才资源>人口资源>人力资源D人口资源>人力资源>人才资源(正确答案)4、潜在的人力资源数量包括失业人口。

[判断题] *对错(正确答案)5、现实的人力资源数量包括失业人口。

[判断题] *对(正确答案)错6、非正式组织通常是有利于管理措施的推行。

[判断题] *对错(正确答案)7、科学管理学派认为除例外事项外应把日常事务授权给下级管理人员去处理。

[判断题] *对错(正确答案)8、视员工为成本、负担的管理视角是现代人力资源管理的视角。

[判断题] *对错(正确答案)9、人力资源的数量可以替代质量。

[判断题] *对错(正确答案)10、双因素理论中的双因素指的是（） [单选题] *A、人和物的因素B、信息与环境C、自然因素和社会因素D、保健因素和激励因素(正确答案)11、根据激励对象的不同方面，一般可以把激励理论分为（）。

[单选题] *A、X理论和Y理论B、需要层次理论、双因素理论和后天需要理论C、公平理论和期望理论D、激励内容理论、激励过程理论和激励强化理论(正确答案)12、俗话说“饥寒起盗心”，但古人云“廉者不受嗟来之食，志士不饮盗泉之水”，根据激励机制的有关原理，以下哪项对这一俗语、格言所作的解释比较恰当（）。

[单选题] *A、此俗语体现了马斯洛的需求层次理论，而格言与马斯洛的需求层次理论相悖B、此俗语、格言均符合马斯洛的需求层次理论，只不过需求层次不同(正确答案)C、此俗语符合期望理论D、此俗语符合期望理论，而格言符合马斯洛的需求层次理论13、根据双因素理论，下列可激励员工的因素是（）。

英国商学院排名一览表2021年英国商科知名院校众多，可以选择的学校有很多，这是很多留学生选择英国留学商科的原因之一，下面是小编分享的英国商学院排名，来看看吧！1.伦敦大学商学院伦敦商学院是欧洲金融思想的发源地，也一直是欧洲银行招聘员工的首选学校。

这是最受雇主欢迎的学校之一，就业率非常高。

2.剑桥大学贾奇商学院剑桥大学贾格尔商学院成立于1990年。

它附属于顶尖大学剑桥大学（Cambridge University），其学术表现自然不错。

3.牛津大学赛德商学院牛津大学商学院也是一个相对强大的专业部门，这取决于它的实力。

它的受欢迎程度甚至更高，许多雇主更喜欢它。

4.帝国理工学院商学院帝国学院商学院一直是英国十大商学院之一，甚至在世界上非常有名。

帝国理工学院的毕业生也受到世界各地雇主的青睐。

5.兰卡斯特大学管理学院兰卡斯特大学成立于1964年，是英国最长、排名最高的商学院之一。

兰卡斯特大学管理学院由许多大型英国企业赞助。

6.伦敦城市大学卡斯商学院伦敦城市大学商学院（LMBS）是英国乃至欧洲最大的商学院之一，拥有最好的教学质量和最先进的设施。

它也是英格兰东南部最大的职业管理资格培训基地。

7.曼彻斯特大学商学院曼彻斯特商学院已经获得了英国、欧洲和美国前三名的EQUIS、AACSB和AMBA商学院的认证。

此外，曼彻斯特大学在各种排名中也表现强劲。

8.华威大学商学院沃里克商学院一直名列英国前十名，并获得了世界三大商学院的认证。

9.巴斯大学管理学院巴斯大学管理学院是英国十大商学院之一。

经过40多年的发展，它已经成为欧洲顶尖大学之一。

巴斯大学管理学院在供应链管理、采购管理和人力资源管理方面的研究享有很高的声誉。

10.克兰菲尔德大学管理学院英国克兰菲尔德商学院招聘了大部分在专业领域取得成功的学生，他们都在努力争取总经理的职位。

这一特性对银行以外的公司特别有吸引力。

从总体来讲，英国大学最看重申请人本科阶段的平均分。

英语的要求根据专业不同有所区别，如市场营销专业会要求略高，其他专业整体在雅思6.5-7.0分之间；只有极少数专业会要求考GMAT。

《商界评论》杂志在2020年9月启动了“2020年度企业家商学院排行榜”评选工作，走访了大量企业家学员、商学院以及各类培训机构，总结出了国内一些较大规模企业家商学院的排名。

2020年度最佳企业家商学院评选的基本逻辑是：招生数量占比20%；教学模式创新占比20%；师资力量占比20%；招生模式创新占比20%；市场影响力占比20%。

《商界评论》首席经济学家、国内著名PE、优势资本管理合伙人郑翔洲对此榜单进行了点评：优秀的企业家商学院往往是既能为企业家提供高瞻远瞩、纲举目张的认知，又能为企业家提供落地实施以及百战归来再读书的实战。

近年来，每个商学院的课程侧重点慢慢凸显，有的商学院注重于实战，有的商学院注重于人文，有的商学院注重于全球化的视野、理论、科技、资本、股权激励、大健康等。

这是因为能够使商学院脱颖而出的，往往是因为聚焦了一个专业的核心课程，即既有基础课程，又有升级课程，还有咨询辅导类课程。

总而言之，做教育是为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平，为中华名族的伟大复兴而不懈努力，想壮志凌云就脚踏实地。

祝愿2021年各位商学院的院长和创始人们，带领自己的商学院再创辉煌。

中国最佳企业家商学院排行榜TOP40排行All Rights Reserved.商学院名称学院介绍上榜理由华一世纪是一家集企业管理高端培训、咨询于一体的知名商学机构。

它以股权激励、顶层设计、公司治理课程为核心，延伸到为企业提供战略规划、商业模式等全方位解决方案。

国内股权激励课程招生人数最多的企业家商学院，以“绩效管理+股权激励”作为核心课程，深受中小企业家喜爱。

年营业额维持在7亿~8亿元。

BOSS商学院专注服务于中国企业管理者和企业家，是商学教育行业公认的龙头企业。

目前BOSS商学院以其App为核心，实现了“线上+线下”联动教学模式。

西南地区最大的企业家商学院，拥有完整的课程体系和较强的师资团队，其课程导师既有实战水平，更有表达实战的水平。

2021年武汉商学院人力资源专升本真题A、生产规模扩大后，可采取的措施包括：扩大生产线、扩大车间规模、增设设备等。

B、市场环境发生了变化。

对环境适应能力较强的公司可以通过增加新的生产线、新的设备等措施提高其市场竞争力。

C、产品研发需要大量资金支持。

D、产品售价高于行业平均水平。

C、企业处于垄断地位，无法保证利润和市场占有率。

E、对产品技术革新造成困难的公司可以采取“技术合作”或“技术引进”方式，引进技术进行改造以提高产品竞争力。

【简答】 A选择产品研发的方式是：“公司聘请国内外科研机构参与研发活动，同时邀请技术专家协助产品研发”。

B是选择公司进行技术革新的方式还是：“与引进产品相比成本更低”？1.本文是一个新类型的分析框架。

本文采用了一种“内部一致性”框架。

即通过分析个体如何选择目标和选择过程以达到目标。

该框架利用“内部一致性”的一般原理以及理论分析模式为基础。

其具体含义是说，不同的员工在选择目标时会存在差异；同一员工只有在得到相应的满足后才会对目标产生贡献。

由于企业员工会因为各种因素而选择不同的目标和实现路径进行竞争，这就要求企业必须选择最优解而非最优解。

这种内部一致性是在确定个人目标和实现路径过程中出现的。

但是对于同一目标或不同目标来说，不同公司可能存在差异。

因此，不同企业在面对相同目标时可能存在差异。

如果无法实现目标，则很有可能影响企业绩效。

本文首先采用了外部一致性工具来进行分析，即企业管理层对于员工选择目标是否合理做出最终决定；其次通过内部一致性模型检验员工选择行为是否合理；第三采用自我一致性模型验证员工是否做出决策；第四采用假设检验分析员工是否做出选择行为；第五采用模型检验是否为有效选择。

2.所有的数据均来自于不同的渠道。

A.员工的薪酬和绩效通常取决于工作经历和工资水平；B.员工通过其他渠道获得了与工作经历相关的信息；C.员工可以通过与工作经历相关的职位来获得相关的数据；D.员工可以通过其他渠道来获得数据；E.员工可以从其他渠道获得信息，但数据通常不会被记录在企业文件中。