幼儿园大班种植计划与幼儿园大班科学教学总结汇编

大班期末种植总结一、引言种植是一门博大精深的学科，通过种植，我们可以培养动手能力、观察能力，还可以培养对大自然的热爱和对生态环境的保护意识。

本学期，我们在老师的指导下，进行了一系列的种植活动，收获了很多的成果，同时也积累了很多宝贵的经验。

下面我将就本学期的种植活动进行总结和感悟。

二、育苗阶段在种植的开始阶段，我们进行了育苗工作。

育苗对种植来说是非常重要的一步，它决定了后期整个作物的生长情况。

在育苗阶段，我们首先选择了合适的种子，并进行了浸种处理。

通过浸种，可以提高种子的发芽率，并且缩短发芽时间。

然后我们将种子栽入育苗盘中，控制好土壤湿度和温度，促使种子尽快发芽。

三、移栽阶段育苗成功后，我们需要将幼苗移栽到种植地中。

对于移栽工作，我们需要先选择合适的移栽时间，尽量选择天气晴朗、气温适宜的日子进行移栽。

在移栽过程中，我们要注意保护幼苗的根系，避免损坏。

移栽后，我们还要及时给幼苗进行浇水，帮助它们更好地适应新的生长环境。

四、生长管理阶段在移栽后的生长管理阶段，我们需要给植物提供合适的生长环境，同时还要对植物进行适当的管理。

首先是浇水，我们要根据植物的需要来控制浇水的量，不能过多也不能过少。

其次是施肥，不同植物对养分的需求也不同，我们要选择合适的肥料，并按照既定的比例进行施肥。

另外，我们还要注意病虫害的防治工作，及时发现问题，并采取相应的措施进行治疗。

五、收获阶段经过一段时间的生长后，我们终于迎来了收获的季节。

在收获阶段，我们要学会判断作物的成熟度，只有等到作物完全成熟后才能进行收获。

在收获的过程中，我们要小心操作，避免损坏作物。

当然，收获不仅仅是摘取果实，还包括了后期的整理、打包和保鲜等工作。

六、心得感悟通过本学期的种植活动，我不仅学到了很多关于植物生长的知识，还培养了耐心、细心和责任心。

通过亲手种植一棵棵小苗长成茁壮的植株，我深刻体会到了植物的生命力和生命的奇妙。

我也明白了种植不仅仅是一项技术活动，更是一种对大自然的关爱和对生态环境的保护。

幼儿园种植活动总结12篇幼儿园种植活动总结1为了让孩子们能亲身参与到种植活动，观察了解种植的每一个步骤，感知植物的生长过程，体验劳动的快乐，我园特将种植活动纳入幼儿园一日生活的日常工作，在园内为每个班都开辟了种植园地。

经过去年的精心播种和浇水，今年各班园地里终于迎来了丰收的一刻。

7月14日下午，老师们和孩子们采摘着自己的劳动成果，有的拔萝卜，有的摘菠菜，快乐和喜悦都写在孩子们的.脸上，相信在这一刻他们真真切切地体会到了辛勤播种、快乐收获的滋味。

在动手动脑中，孩子们认识和了解自然物的生长规律，同时又能让孩子们对大自然保持着永久的好奇心和探究欲望，今天的这一收获真正体现了种植园地给孩子们带来了劳作收获的快乐，从而培养孩子们的劳动意识。

让我们的种植园地地成为孩子们探索的乐园，成长的乐园!幼儿园种植活动总结2早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了韩旺幼儿园孩子们的热情。

3月12日是一年一度的植树节，为了让幼儿了解树与人类生存的关系，培养从小爱护植物，热爱大自然的情感，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在3月12日，组织孩子们开展“我和大树一起长”的植树节爱树护树活动。

(一)幼儿通过“绿色家园从我做起”——我为校园添点绿活动每班在走廊上创设绿色植物角，通过每天的浇水、观察、记录，让孩子了解花卉的生长过程。

将绿化植物带来园，家长写上花卉的名称及孩子的姓名。

让孩子在室外长期种植、观察的。

(二)通过教育活动，知道了植树节来历、知识，宣传植树节意义(三)通过画一画、太阳人娃娃来“领树”、“我为小树浇浇水”活动培养了幼儿爱护植物，热爱大自然的情感，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的`情感。

主要的活动有：(一)“绿色家园从我做起”——我为校园添点绿每班在走廊上创设绿色植物角，鼓励每位幼儿一人带一盆盆景布置班级的植物区，通过每天的浇水、观察、记录，让孩子了解花卉的生长过程。

一、活动背景及意义:随着农村城市化步伐的加快，农村对现代事物越来越熟悉，但对生活中常见的洋葱和大蒜却不甚了解，尤其是对自然缺乏洞察。

另外，农村幼儿园条件有限，活动空间狭小，功能用房不齐全，区角活动不到位，所以建立种植区对农村幼儿园尤为必要。

种植面积既能美化室内环境，又能丰富人们的活动。

由于种植区域内展示的对象的多样性、变异性和特殊性，带来了直接刺激感官的体验，从而有了随机观察和探索的机会。

种植面积弥补了活动中观察和探索的不足。

我们得到的是知觉经验。

在摸、看、说、修的过程中，我们可以有很好的科学探索的机会，这有利于激发探索的欲望，培养探索的精神。

在种植区，教师还可以引导孩子了解自己的亲人和与自己生活有关的各界人士的劳动，培养孩子对工人的爱和对劳动成果的尊重，激励孩子爱父母、爱家乡。

活动目的:1、培养幼儿种植兴趣，启迪幼儿智慧，陶冶幼儿性情，促进幼儿全面发展。

2、为孩子提供每天接触、长期观察、个人管理、动手的机会，通过孩子的双手和感官，获得对自然界事物的正确认识，开阔自己的视野。

3、让孩子接触大自然、植物，感受生命的成长，这样才能珍惜生命，热爱生命。

4、通过观察、管理等活动，培养孩子的责任心，培养热爱劳动和良好的感情及合作意识和团队精神。

参加人员:聪聪猫班全体师生。

主要方法:1。

调查方法。

引导幼儿查阅种植理论和种植经验，向有经验的农民学习种植技术。

行动研究。

在研究过程中，设置了“种植区活动”和“自种蔬菜展”，让孩子们享受种植区带来的快乐。

参与式观察的方法。

为孩子创造绿色的种植环境4、努力营造浓厚的种植文化氛围，通过参与观察的方法，了解植物的生长过程、生长特点。

经验总结法。

对在实践中收集到的资料进行全面的归纳整理，总结出种植活动对幼儿发展的影响。

采用具有普遍意义和推广价值的方法指导今后的种植活动。

(一)准备阶段:在这一阶段，我们主要采用调查的方法，查阅相关书籍和互联网，从农民家长那里了解种植技术和方法，了解儿童种植的可行性，以及儿童对种植的兴趣，并选择适合幼儿园种植的蔬菜或作物。

幼儿园种植活动计划幼儿园种植活动不仅能够丰富孩子们的学习生活，还能让他们在实践中学习科学知识，培养他们的观察力、动手能力和团队协作精神。

为了使种植活动在大班下学期能够顺利开展，特制定以下计划：一、活动目标1.通过种植活动，让幼儿了解植物的生长过程，增强对自然科学的兴趣。

2.培养幼儿的耐心、细心和责任心，让他们体验劳动的乐趣。

3.锻炼幼儿的观察力和记录能力，通过观察日记等形式记录植物的生长变化。

4.促进幼儿之间的合作与交流，培养团队协作精神。

二、活动准备1.选择适合幼儿园种植的植物，如西红柿、辣椒、黄瓜等，确保植物的适应性和安全性。

2.准备种植所需的工具，如小铲子、水壶、种子、土壤等。

3.划分种植区域，确保每个班级都有自己的种植空间。

4.制定种植活动的时间表，包括播种、浇水、施肥、除草等日常维护工作。

三、活动实施1.播种期：选择一个晴朗的日子，组织幼儿参与播种。

让每个孩子亲手种下一颗种子，体验播种的乐趣。

2.浇水期：定期组织幼儿给植物浇水，学习如何正确地浇水，保持土壤湿润。

3.施肥期：在植物生长过程中，适时施肥，让幼儿了解施肥的重要性。

4.除草期：教育幼儿识别杂草，并定期除草，保持种植区域的整洁。

5.观察记录：鼓励幼儿每天观察植物的生长变化，并通过绘画、拍照或写观察日记的方式记录下来。

四、活动延伸1.开展种植知识小课堂，向幼儿传授植物生长的科学知识。

2.组织植物生长竞赛，激发幼儿的种植热情。

3.举办植物成果展示会，让幼儿分享自己的种植成果，增强他们的自豪感和成就感。

4.引导幼儿思考植物与人类生活的关系，培养他们的环保意识。

五、安全注意事项1.教育幼儿使用工具时的安全事项，如使用小铲子时要小心，避免划伤。

2.提醒幼儿在种植和观察时保持个人卫生，避免误食植物或土壤。

3.户外种植时要注意防晒，避免中暑。

六、活动评估1.通过观察幼儿的参与度和兴趣，评估活动的效果。

2.检查植物的生长情况，评估种植活动的成功与否。

标题：2024年幼儿园大班种植计划书引言：在幼儿园教育中，种植活动不仅能够培养孩子们的动手能力，还能让他们了解植物的生长过程，感受生命的奇妙。

为了更好地开展2024年幼儿园大班种植活动，特制定以下计划书。

一、种植目标：1.通过种植活动，让幼儿了解植物的生长周期和基本种植知识。

2.培养幼儿的观察力、耐心和责任感。

3.体验劳动的乐趣，感受大自然的美好。

4.培养幼儿的环保意识，学会爱护植物和保护环境。

二、种植准备：1.场地选择：选择光照充足、排水良好的户外区域作为种植园地。

2.工具准备：准备适合幼儿使用的种植工具，如小铲子、洒水壶等。

3.种子和幼苗：根据季节选择适宜种植的种子和幼苗，如西红柿、黄瓜、辣椒等。

4.学习资源：准备相关的种植书籍、图片和视频资料，帮助幼儿学习和了解种植知识。

三、种植活动安排：1.春季种植：△播种时间：3月中旬△种植作物：西红柿、黄瓜、辣椒、生菜等△活动内容：让幼儿参与翻土、播种、浇水等种植过程，并定期观察记录植物的生长变化。

2.夏季种植：△播种时间：6月中旬△种植作物：玉米、南瓜、向日葵等△活动内容：组织幼儿学习夏季作物的种植方法，体验除草、施肥等农活。

3.秋季种植：△播种时间：9月中旬△种植作物：胡萝卜、菠菜、小白菜等△活动内容：带领幼儿了解秋季作物的特点，参与收获和储存的活动。

4.冬季种植：△播种时间：12月中旬△种植作物：大蒜、香菜等耐寒作物△活动内容：在室内或温室中进行，让幼儿体验冬季种植的乐趣。

四、教育活动设计：1.科学探索：通过观察植物的生长过程，让幼儿学习植物的根、茎、叶、花、果实等结构。

2.艺术创作：鼓励幼儿以种植的植物为主题，进行绘画、手工制作等艺术活动。

3.语言表达：让幼儿讲述种植过程中的趣事，提高他们的语言表达能力。

4.健康饮食：结合种植活动，教育幼儿健康饮食的重要性，鼓励他们多吃蔬菜水果。

五、安全与卫生：1.确保种植工具的安全性，定期检查和维护。

2.教育幼儿正确的使用工具方法，避免受伤。

幼儿园种植活动总结范文近年来，幼儿园种植活动在教育界备受关注。

作为一种寓教于乐的教育方式，它不仅能够让幼儿近距离接触大自然，感受植物的生长过程，还能培养幼儿的耐心、责任感和团队合作等品质。

本文将对我所参与的一次幼儿园种植活动进行总结。

这次种植活动是在幼儿园的花园中进行的。

活动前，老师为我们准备好了花盆、底土、种子和水壶等必要的材料。

活动开始前，老师给我们做了简单的种植讲解，告诉我们要选择合适的土壤和阳光充足的地方，种植水果或蔬菜需要大约多长时间，还要每天浇水、施肥和除草。

通过这样的引导，我们对种植的基本知识有了初步了解。

在活动中，每个孩子都有一个自己的花盆和种子。

我们首先铺好底土，再在适当的位置撒上种子。

接着，我们仔细地给种子浇水，并且定期给花盆里施肥。

在这个过程中，我学到了不同种类的植物对土壤和光照的要求不同，了解到了一些种植技巧，比如适当控制浇水量和施肥频率。

通过这次种植活动，我不仅获得了植物种植的基本知识，还培养了自己的耐心和责任感。

在整个过程中，我学会了等待，学会了耐心。

每天早晨，我都会第一时间去看望我的植物，观察它们的生长情况。

有时候，我会发现一些小问题，比如盆土太干或者有害虫侵害，我会及时采取措施，帮助植物健康成长。

这个过程中，我觉得自己是一个小小的园丁，拥有了一份责任心。

此外，种植活动还培养了我与同伴的合作精神。

在活动中，我们需要相互协作，互帮互助。

有一次，我的植物因为长势不好，我向老师请教，老师告诉我可能是施肥不当，建议我给植物换一种肥料。

我听从了老师的建议，使植物得到了改善。

这次经历让我明白了，团队合作是取得成功的关键。

通过幼儿园的种植活动，我不仅学到了知识，还培养了耐心、责任感和团队合作等品质。

这些品质将伴随我成长，并为我未来的学习和生活奠定良好的基础。

在以后的学习中，我将更加积极地参与各类活动，不断探索，不断学习，不断成长。

幼儿园种植计划总结在2024年的幼儿园种植计划中，我们秉持着“亲近自然、体验成长”的教育理念，通过种植活动，不仅丰富了孩子们的学习生活，还让他们在实践中学习到了植物的生长过程，增强了他们的观察力、动手能力和责任感。

以下是我们种植计划的总结：一、种植准备在种植活动开始前，我们进行了充分的准备工作。

首先，我们根据幼儿园的场地条件和季节因素，选择了适合种植的植物种类，如西红柿、黄瓜、辣椒等蔬菜，以及一些易于照顾的花卉。

接着，我们准备了种植所需的工具和材料，包括花盆、土壤、种子或幼苗等。

同时，我们还对孩子们进行了简单的种植知识教育，让他们了解植物生长的基本条件和过程。

二、种植过程在种植过程中，孩子们积极参与，从翻土、播种到浇水、施肥，每个环节都充满了他们的好奇心和探索精神。

我们鼓励孩子们亲手种植，体验劳动的乐趣。

同时，我们还定期组织孩子们观察植物的生长情况，记录植物的生长日记，让他们在观察中学习，在学习中体验。

三、植物生长观察通过观察，孩子们发现植物的生长变化是如此的奇妙。

他们看到了种子在土壤中慢慢发芽，幼苗逐渐长高，开花结果。

这个过程不仅让他们学到了植物生长的科学知识，还培养了他们的耐心和观察力。

在观察过程中，孩子们还学会了如何照顾植物，如何根据植物的生长情况调整浇水和施肥的频率。

四、收获与分享随着时间的推移，孩子们种植的植物逐渐成熟，迎来了收获的时刻。

他们亲手采摘自己种植的蔬菜和花卉，脸上洋溢着自豪和满足的笑容。

我们将收获的成果用于幼儿园的日常餐食和装饰，让孩子们感受到自己的劳动成果带来的成就感。

同时，我们还组织了家长开放日活动，让家长们也参与到孩子们的种植活动中来，共同分享这份成长的喜悦。

五、种植活动的教育意义通过种植活动，孩子们不仅学到了关于植物生长的知识，还培养了他们的环保意识、合作精神和责任感。

他们学会了尊重生命、爱护自然，也懂得了通过自己的努力可以获得收获。

这种实践教育活动对于孩子们的全面发展具有重要意义，也为他们的未来成长打下了良好的基础。

幼儿园大班种植计划3篇篇一：兔兔班(大班)种植计划17.3-17.7种植工作计划兔兔班（大班）结合季节特征，引导运用多种感官，感知事物现象，发展观察力，为提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养对大自然的兴趣，丰富然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。

此活动，幼儿能够通过动手种植，在观察、实践操作、交流分享中，掌握种植的要领及科学的观察、记录方法，既可以满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。

如何利用种植区开展有趣的种植活动，充分发挥其教育作用呢？我们做了以下计划：一、活动目标：1、使幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件，使幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐，养成做事专注的好习惯，学习简单的劳动技能。

2、种子的形状及播种、发生长的变化过程，为幼儿提供尝试。

探究。

实验的机会。

二、材料准备：园内种植区、种子（玉米）铲子、水、桶、肥料。

三、活动方式:三月：组织家长工作，告诉幼儿园种植的重要性，让家长配合幼儿园的工作，和孩子共同进行种植活动。

组织幼儿播种玉米种子，先松土，挖上小坑，将玉米种子撒在坑里，在盖上泥土。

为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。

四月——六月：播种后几个月里，我们需要去给种子浇水、施肥、观察种子的变化，并填写好记录。

七月——八月：七月到八月玉米已经长出了果实，在这两个月里继续组织幼儿观察种的植物，看它们的生长变化，八月下旬可以准备一场大丰收啦。

篇二：幼儿园种植饲养计划（20某某．09—20某某．01）一、植物：玉米种植目标：根据季节的变化及其特征，老师引导幼儿运用多种感官，感知事物现象，发展幼儿观察力，为幼儿提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养幼儿对大自然的兴趣，丰富自然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。

2024年大班幼儿园种植园总结2024年，我们大班幼儿园在园内建设了一个精美的种植园，提供给孩子们一个亲近大自然、学习种植和保护环境的机会。

在这一年的种植园项目中，我们付出了很多努力，收获了丰硕的成果。

以下是对2024年大班幼儿园种植园项目的总结。

首先，种植园的建设为孩子们提供了一个实践与观察的平台。

我们园内的种植园采用了多种植物，包括蔬菜、水果和花卉。

孩子们通过亲自参与种植，从播种开始，就开始了一个探索和实践的过程。

他们学到了如何选择合适的土壤和肥料，如何浇水和管理植物的健康生长。

同时，他们还学到了保护环境的意识，学会了垃圾分类、节约用水等习惯。

通过亲身经历，孩子们对自然界的奇妙和生命的神奇有了更深入的理解。

其次，种植园的建设也促进了孩子们的团队合作和社交能力的发展。

在整个项目中，孩子们需要分组合作，共同完成各项任务。

例如，他们需要根据不同植物的需求进行分类种植，需要相互协调合作来确保每一棵植物都能健康成长。

在这个过程中，孩子们学会了倾听和沟通，学会了尊重他人的意见并克服困难。

种植园不仅是一个培养孩子们独立思考和问题解决能力的地方，也是一个培养孩子们社交技能的场所。

再次，种植园的建设为孩子们提供了一个美丽的自然环境，帮助他们放松身心，提高他们的心理健康。

在种植园里，孩子们可以呼吸新鲜的空气，欣赏美丽的花朵和听到鸟儿的歌唱声。

这些美丽的景色和声音都能够有效地减轻孩子们的压力和紧张情绪，让他们感到愉悦和开心。

同时，孩子们还通过观察植物的生长变化，学会了耐心和等待，培养了集中注意力的能力。

在这个充满生机和活力的种植园中，孩子们的心灵得到了滋养和愈合。

最后，种植园的建设也促进了与家长的互动和合作。

我们的种植园项目中，家长们积极参与，提供植物的种子和肥料，并在课余时间与孩子们一起参观和照顾植物。

这种家校合作不仅增强了家长的责任感和参与感，也促进了家长和孩子之间的交流和亲子关系的发展。

通过共同参与种植园项目，家长们更加了解幼儿园的教育理念和教育方式，也更加关注孩子的学习和成长。

幼儿园2024年秋季学期大班种植园种植计划一、种植目标结合季节特征，引导运用多种感官，感知事物现象，发展观察力，为提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养对大自然的兴趣，丰富然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。

二、指导思想幼儿园的科学活动是发展幼儿智力的重要途径。

幼儿学科学的特点主要是具有直观性、活动性和趣味性，所以幼儿园的种植活动是幼儿科学活动中不可缺少的内容。

现代教育家陈鹤琴先生指出："幼稚园需布置一个科学环境，尽可能地领导儿童栽培植物(花卉、菜蔬)，布置孩子从事浇水、除草、收获种子等工作……"三、教育目标在教师的指导和帮助下，让幼儿自己动手进行简单的种植活动，使他们能亲自看到植物从一颗种子到开花、结果的全过程，不仅能培养幼儿对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，从而培养孩子的劳动习惯。

四、工作安排（一）整地、挖地。

11.家园合作，发动家长力量，请爸爸们帮忙挖地。

2.教师带领孩子们一起设计班级小菜园标志牌。

3.教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细。

4.认识种子。

教师介绍本学期我们计划种植的樱桃萝卜和苋菜种子，以两种植物的生长特性、营养价值和播种方法。

具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。

5.播种。

首先，播种苋菜。

因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在教师的指导下让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里。

其次，播种樱桃萝卜。

组织幼儿整齐挖好萝卜坑，然后依次将萝卜种子放入坑中，再由其他幼儿在种子上盖一层薄土。

最后，在菜地一角插上班级标志牌。

（二）管理植物的管理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。

1.浇水。

种子播下后就需要浇水，因为种子的萌发需要足够的水。

出苗后每天安排幼儿浇水，浇时必须使水渗透土层。