法不可违(1)

人教部编版八年级道德与法治上册：5.1《法不可违》教案1一. 教材分析《法不可违》是人教部编版八年级道德与法治上册第五章第一节的内容。

本节课的主要内容是让学生了解法律的概念、特征和作用，理解法律对社会的重要性，认识到遵守法律的必要性。

教材通过生动的案例和深入的分析，让学生感受到法律的力量，培养学生的法治观念。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法律知识，对法律有初步的认识。

但部分学生对法律的理解较为模糊，法治观念不够强烈。

通过本节课的学习，学生应能更好地理解法律的作用，增强法治观念，提高遵守法律的自觉性。

三. 教学目标1.让学生了解法律的概念、特征和作用。

2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识。

3.增强学生的法治观念，提高法治素养。

四. 教学重难点1.法律的概念、特征和作用。

2.如何培养学生尊重法律、遵守法律的意识。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解法律的作用。

2.讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高法治观念。

3.情景模拟法：设置情景，让学生在实践中体验法律的重要性。

六. 教学准备1.准备典型案例，用于分析和讨论。

2.准备相关法律法规资料，供学生查阅。

3.准备情景模拟道具和场景。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国法律的标志，引导学生关注法律的重要性。

提问：“你们对法律有什么认识？”让学生发表自己的观点。

2.呈现（10分钟）展示典型案例，让学生了解法律的作用。

案例内容可以涉及盗窃、抢劫等违法行为，以及法律如何制裁这些行为。

引导学生分析案例，理解法律的作用。

3.操练（15分钟）学生进行情景模拟，让学生在实践中体验法律的重要性。

例如，设置一个购物场景，让学生扮演消费者和商家，模拟消费纠纷解决过程。

在这个过程中，引导学生了解法律如何保护消费者的权益。

4.巩固（10分钟）让学生分组讨论，总结法律的作用和重要性。

每组选一名代表进行汇报，总结讨论成果。

5.拓展（10分钟）引导学生查阅相关法律法规，了解法律对社会的影响。

为明学校学生课堂导学提纲（政治学科）2017年11月编制人：李华蓉课题：第五课做守法公民第一框法不可违（1）班级: 姓名: 小组: 评价:【学习目标】1、知道什么是违法行为，违法行为的种类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为。

2、能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为。

3、树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为。

【重点难点】违法行为的种类，增强守法观念，警惕身边的违法行为【导学流程】一、基础感知结合下列内容，完成课本笔记（方法指导：注意批注、条理清晰、重点突出）1、什么是法律？①法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。

（ P46引言）②法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么。

③法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。

（ P46正文）④法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

（ P46正文）2、什么是违法行为？违法行为是指出于过错 / 违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

（ P48正文）3、违法行为的分类：根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

（ P48正文）②根据其危害度：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。

刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。

二者都要承担法律责任。

（ P48正文）4、一般违法行为的法律责任：民事责任包括停止侵害，排除妨碍，消除危害，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，继续履行，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉。

（ P48相关链接）行政制裁包括行政处分和行政处罚等形式。

行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。

行政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。

（ P48相关链接）二、深入学习1、阅读课本P47 探究与分享，完成下列表格问题记录2、根据上一题镜头一、镜头二、镜头三，举例日常生活中，你所知道的类似违法行为（各举1例）三、迁移运用（一）构建知识框架 （二）检测题1、在我国，不论职位高低、功劳大小，一旦触犯法律，都要受到法律的制裁。

八年级道德与法治上册5.1 法不可违1．________是最刚性的社会规则。

2．违法行为是指出于过错违反________、________的规定，危害社会的行为。

根据违反法律的类别，违法行为分为________违法行为、________违法行为和刑事违法行为。

3．人们行为的底线是( )A．遵守规则B．不违法C．自立自强D．能承受各种挫折4．相对于严重的违法行为，被称为一般违法行为的是( )①犯罪②民事违法行为③行政违法行为④刑事违法行为A．②③B．③④C．①③D．①②5．下列四幅图，正确反映违法与犯罪关系的是( )A．B．C．D．6．驾驶人谢某因二次酒后驾驶机动车被依法行政拘留，并处罚款2 000元，吊销机动车驾驶证。

对谢某的行为认识正确的是( )A．谢某的行为是民事违法行为B．谢某的行为是违背道德的行为C．谢某的行为是刑事违法行为D．谢某的行为是行政违法行为7．一般违法行为和犯罪行为的共同点是( )A．都要承担相同的法律责任B．都对社会构成了危害C．都触犯了刑法D．都要受到刑罚处罚8．小军拾到他人的手机拒不归还。

他这一行为属于_______ ，要承担____。

( ) A．行政违法行为民事责任B．民事违法行为行政责任C．刑事违法行为刑罚处罚D．民事违法行为民事责任9．材料一市民王某因酒后驾车被交警查获，经检测王某每100毫升血液中的酒精含量为65毫克，属于酒后驾驶。

交警大队依据道路交通安全法的规定，对王某罚款2 000元、扣12分，并暂扣驾驶证6个月。

材料二刘某在自家阳台上玩手机时不慎将手机掉到楼下，被同楼住户李某拾走。

事后，刘某找到李某，要求李某归还手机，但李某称手机是坏的，已将其丢弃，拒不归还。

刘某遂向人民法院起诉。

法院判决李某赔偿刘某手机损失1 000元。

材料三广西平南的胡某醉酒后闯入一商铺，开枪将女店主吴某及其丈夫打伤，怀孕的吴某经抢救无效死亡。

广西贵港中级人民法院以故意杀人罪判处被告人胡某死刑，剥夺政治权利终身。

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5．1法不可违
环节二
朱某拾到苏某的手表拒不返还，违反了物权法，给苏某造成了财产损失，被法院判决限期归还苏某的手表；李某等人的行为违反了治安管理处分法，破坏了体育馆的公共秩序，被公安机关予以警告处分；赵某的行为触犯了刑法，影响了社会的稳定，被人民法院判处有期徒刑。

课中作业
1．观察与思考：根据“对社会的危害程度〞，违法行为又可以分为哪几种？
2．从“承当的法律责任〞来看，我们可以得出什么结论？
环节三
以下属于哪种违法行为。

情景一、李某等3人在电影院起哄、打闹、吹口哨。

影院工作人员屡次劝阻，他们就是不听。

工作人员找来民警将这三人带走。

公安机关给予李某等三人警告的处分。

情景二、朱某在工厂于是拾到苏某的进口手表，先说第二天还，后来又说自己把手表弄丢了。

苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还说表否那么赔偿苏某损失350元。

情景三、17岁的中学生赵某，屡次手持三菱挂到，抢夺9名小学生的财务，的赃款400多元。

人民法院认定赵某犯了抢劫罪，一句刑罚判处其有期徒刑。

课后作业设计：
完本钱课对应的根底训练
〔修改人：〕板书设计：
教学反思：。