我馆网上文献资源简介-南阳理工学院图书馆

文献检索报告（南阳理工学院）学院：土木工程学院专业：道路桥梁与渡河工程学号：1214245034序号：083姓名：王涛2014.05课题名称：公路路基施工技术检索年限：2004-2014关键词：公路路基施工一、检索工具：（一）中国知网（CNKI）期刊数据库限定类目：交通运输检索途径：标准检索检索控制条件：发表时间：2004-05-19到2014-05-19 其他无限制内容检索条件：主题：公路跨库高级检索：选择：中国学术期刊网络出版总库中国重要会议论文全文数据库国际会议论文全文数据库检索式一：主题=公路检出篇数：188271篇检索式二：主题=公路+路基检出篇数：15860篇检索式三：主题=公路+路基+施工检出篇数：9401篇题录：1.文献标题：《公路路基施工技术探析》作者：何国瑞文献出处：交通标准化，2013年10期参考文献：连长水，林茂强，高林，等. 《公路路基施工中冲击压实技术的应用分析》[J]. 城市建设理论研究，2012，（11）：68.2. 作者：王浩娴文献标题：浅析公路路基施工质量控制文献出处：科技创新与应用，2013年07期参考文献：蒋俊山张金彦路基施工的探讨黑龙江交通科技2004.12 （二）超星数字图书馆检索途径：高级检索，时间限制：2004-2014检索式一：主题词=公路检出篇数：199篇检索式二：主题词=公路+路基检出篇数：16篇检索式三：主题词=公路+路基+施工检出篇数：7篇题录:1.书名：《公路路基施工要点与质量控制》作者：王书斌，杜群乐出版社：人民交通出版社页码数：5312. 书名：《公路路基设计与施工》作者：高建立尹如军出版社：黄河水利出版社页码数：164（三）读秀学术搜索（图书）检索途径：检索方式：高级检索检索内容：书名包含：公路分类：交通运输年代：2004—2014检索式一：书名包含公路检出篇数：1925篇检索式二：书名包含公路+主题词=路基检出篇数：30篇检索式三：书名包含公路+主题词=路基施工检出篇数：10篇题录1.南阳理工学院图书馆馆藏纸本：《路基路面工程》索取号：U416/2所在书库：工业技术书库教师阅览室复本数及馆藏状态：复本数3 在馆2. 书名：《公路交通安全设计理论与方法》作者：陆键张国强马永峰袁黎出版社：科学出版社二、说明检索过程中遇到哪些困难，如何解决的。

南阳理工学院校园地图南阳理工学院总占地面积1760亩，小院占60亩。

家里有地的或者知道怎么换算的可以了解一下。

图片来源：百度地图正对着的是我们的教学楼，一共五层。

左边的是艺术楼，呃忘了几层，好像是四层吧，一般都不在哪里上课，主要在教学楼。

右边还有一栋培训楼，4层。

也会在培训楼上课。

小院一共有教学楼，培训楼，艺术楼，男女宿舍两栋和小红楼（住宿用的，只有小红楼有空调）还有一栋教师办公的楼和一栋住宿的楼（这个宿舍阳光超级充足，我们一般都会抢着去哪里晒被子，一共两层，只不过没有厕所，要去操场上厕所）忘了说有两个食堂，一个大的一个小的，小的是清真食堂。

这个是大的，在一楼。

二楼是小礼堂。

一般开会有活动什么的都在二楼。

有的体育课也要在上面上。

南阳理工学院，在长江路上，从七一路坐公交不用10分钟就可以到，坐公交5、6分钟就能到市中心。

但是学校因为在城乡结合部，传销窝点较多，不过学校里面没事，环境还行。

老师负责，管理严，真心为学生着想。

周末都有舞会，分别由不同的系承办，时不时有很多晚会，都在小礼堂举行。

不过要注意安全，学校老校区是有澡堂的，平时洗澡也比较方便，只要带着饭卡刷卡就行了。

另外，学校宿舍没暖气也没空调，如果你是南方人的话注意冬天保暖。

宿舍实行24小时门禁管理，每栋楼设有自助洗衣机、直饮水、吹风机、云打印等服务设施。

宿舍为6人一间，大部分宿舍内设有专用洗漱间和卫生间，住宿标准600-1000元/生·年，学校引入第三方公司为同学们提供空调租赁服务，每生每年仅需60元，冷暖双温空调就可用一年。

公寓楼还提供免费存包柜、微波炉、挂烫机、针线包、医药箱等二十余种便民服务设施方便同学们日常借用。

优越的条件、优质的服务和人性化的管理，为学生营造了整洁、卫生、温馨的生活环境。

南阳理工学院图书馆始建于1987年。

2016年3月投入使用的图书馆大楼建筑面积近4万平方米。

南阳理工学院图书馆有馆藏总量339.15万册(截止2019年底)，其中纸质图书168.55万册，电子图书170.6万种（册），中外文期刊1968种、报纸近百种，拥有电子图书、电子期刊、学位论文、考试题库、多媒体视频库、外文资源等数据库46个。

河南省图书馆电子资源使用说明书河南省图书馆电子资源使用说明书一、引言河南省图书馆为了更好地为读者提供便捷的信息服务，特别提供了丰富的电子资源，包括电子图书、电子期刊、数据库等。

本文档旨在向读者介绍如何使用这些电子资源，并提供相关操作指引和注意事项。

二、电子资源分类1.电子图书河南省图书馆的电子图书馆藏丰富，涵盖各个学科领域。

为方便读者使用，电子图书按照学科分类，并提供相关检索和阅读服务。

2.电子期刊河南省图书馆订购了大量的电子期刊资源，包括国内外重要期刊。

读者可以通过图书馆提供的电子期刊平台进行检索和阅读。

3.数据库河南省图书馆提供了多个学科领域的数据库，包括综合性数据库和专业数据库。

读者可以使用图书馆提供的数据库平台进行检索和查阅相关文献。

三、使用方法1.电子图书使用（1）登录图书馆网站，在电子资源栏目下选择电子图书。

（2）选择所需学科分类，进入相应的电子图书列表。

（3）根据自己的需求，在电子图书列表中进行检索或浏览。

（4）想要阅读的电子图书，进入阅读界面。

（5）根据阅读界面提供的功能，进行翻页、放大缩小、目录导航等操作。

2.电子期刊使用（1）登录图书馆网站，在电子资源栏目下选择电子期刊。

（2）在电子期刊平台上进行检索。

可以按照期刊名称、关键词、作者等进行检索。

（3）想要阅读的期刊，进入期刊的最新一期或指定期刊的界面。

（4）根据期刊界面提供的功能，进行目录浏览、文章检索、全文阅读等操作。

3.数据库使用（1）登录图书馆网站，在电子资源栏目下选择数据库。

（2）选择所需学科领域的数据库，进入数据库平台。

（3）使用数据库平台提供的检索界面进行检索。

可以按照关键词、作者、文献类型等进行检索。

（4）根据检索结果，所需的文献记录，查阅文献的详细信息或全文。

四、注意事项1.阅读期限电子资源使用期限一般为1个月，部分资源有使用次数限制。

请及时或阅读所需的电子资源。

2.使用许可电子资源仅供个人学习和研究使用，严禁用于商业目的和非法传播。

网络教育已经成为了人们学习的新方式，通过在线图书馆检索和利用资料，可以有效提升网络教育的学习效果。

本文将论述如何利用在线图书馆检索和利用资料，为网络教育提供有效的支持。

一、在线图书馆的重要性在线图书馆作为网络教育的重要资源，可以提供各类学习资料和文献。

它不仅能提供丰富的电子图书和期刊，还能提供学术论文、报告、评论等各类资料。

通过在线图书馆，学生可以方便地获取到相关的学习资源，为学习提供有效的支持。

二、在线图书馆的检索技巧1. 关键词搜索在使用在线图书馆检索时，学生需要掌握关键词搜索的技巧。

首先，要明确所需资料的关键词，然后利用图书馆检索系统提供的搜索功能进行查询。

此外，可以使用引号将多个关键词组合起来，提高检索结果的准确性。

2. 使用高级检索功能很多在线图书馆都提供高级检索功能，学生可以利用这个功能进行更精确的搜索。

通过选择特定的检索条件，如作者、标题、出版年份等，可以缩小检索范围，提高查找效率。

3. 查看检索结果在检索结果页面，学生应该仔细查看每个结果的摘要和相关信息，以确定是否符合自己的需求。

如果找到符合要求的资料，可以进一步查看全文或下载保存，以备日后学习使用。

三、利用在线图书馆的资料1. 阅读电子图书和期刊通过在线图书馆，学生可以阅读到各类电子图书和期刊。

这些资源可以提供丰富的学习内容，帮助学生深入了解各个领域的知识。

学生可以根据自己的学习需求，选择相关的图书和期刊进行阅读，提高自己的学习水平。

2. 查阅学术论文在线图书馆还提供大量学术论文供学生查阅。

学生可以通过阅读学术论文了解最新的研究成果和学术观点，提高自己的学术水平。

在论文阅读过程中，学生可以借鉴优秀论文的写作方法和研究思路，提升自己的学术写作能力。

3. 参考报告和评论在线图书馆还收录了各类报告和评论，学生可以利用这些资料进行参考。

通过阅读相关报告和评论，学生可以了解到专家们对于某一问题的看法和分析，帮助学生深刻理解该问题。

同时，学生也可以借鉴报告和评论的写作风格和思路，提升自己的写作能力。

“卓越计划”环境下高校图书馆学科服务研究--以南阳理工学院图书馆为例刘怡君【摘要】文章以南阳理工学院图书馆为例，介绍了该图书馆的学科服务内容、服务模式、实践情况，并对在实践过程中出现的问题提出了自己的建议。

【期刊名称】《河南图书馆学刊》【年(卷),期】2015(000)007【总页数】4页(P31-34)【关键词】高校图书馆;学科馆员;学科服务【作者】刘怡君【作者单位】南阳理工学院图书馆，河南南阳 473000【正文语种】中文【中图分类】G258.6南阳理工学院(以下简称本校)是豫西南地区唯一一所理工类本科大学。

自建校以来，学校以“重点发展工科，积极发展特色学科(专业)，稳步发展基础学科和人文学科”为指导思想，基本形成以工科为主，理、管、文、经、教育、法、医、艺术等学科协调发展，以本科教育为主，兼有联合培养研究生、专科和留学生教育。

现有普通本专科生和留学生20,000余人，教职工1,400余人，其中教授、副教授442人，博士、硕士学位教师766人，拥有省级教学团队2个，河南省创新型科技团队1个，设有“河南省博士后研发基地”。

本校与美国通用电气、德国博世等共建多个实验室，与长城计算机共建中国首个校企共建的“云计算实验室”，开办“九州通班”“华新班”“三荣班”等多个校企联合班，学校获“中原经济区建设最佳服务高校”称号。

2011年，南阳理工学院被教育部批准为河南省“卓越工程师教育培养计划”试点学校。

“卓越工程师教育培养计划”(简称“卓越计划”)是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》的重大改革项目，也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措，旨在培养和造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务，对促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。

浅析高校图书馆新生入馆教育之新模式摘要：文章以南阳理工学院图书馆为例，指出目前高校新生入馆教育普遍存在的问题，对入馆教育的必要性进行分析；并探讨本馆以提升读者信息素养为目的，对新生入馆教育展开新型教育模式的方法及其意义。

关键词：高校图书馆；入馆教育；素养中图分类号：g252 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2012）24-024-02又是一年桂花开，校园中弥漫着淡淡的桂花香。

来自五湖四海的新同学一进校门，映入眼帘的就是南阳理工学院的文献信息服务中心——图书馆。

刚刚摆脱高考压力的新生，因长期处于应试教育的繁重课业下，很少接触图书馆，导致他们在入学时对图书馆的意识比较淡薄；对馆内的运行模式、服务模式、馆藏分布情况、规章制度等内容比较陌生。

面对馆内海量的藏书，往往既好奇，又无所适从。

由此，对每届新生的入馆教育成为我校图书馆工作的一项重要内容。

一、入馆教育普遍存在的问题1、缺乏重视以往有些导师认为新生入馆教育可有可无，因此没有安排全班同学接受系统性的教育，而是安排一两个学生会干部走马观花地到图书馆各个部门和书库走一圈，回去后再转达给同学。

新生听到的只是一些馆藏数据和表象的内容，且究竟多少人没有接受到这些培训信息无处而知，导致新生对入馆教育培训的专注度不够重视。

2、培训时间短暂仓促图书馆的入馆教育大都是集中在短时间内进行，目前各高校的补录扩招也增加了新生入馆教育工作的压力。

在大一新生入学伊始军训时间的空挡里，将几千名新生组织起来上培训课，以集中讲座和现场参观相结合地突击完成培训任务；而正常开课后就戛然而止，缺乏跟踪教育和后续培训。

3、缺乏与新生的互动传统的单项灌输式教育过于死板，在发放借阅卡前没有为新生提供互动和体验的机会，而讲座内容枯燥、单一，新生很不容易理解培训中传递的图书馆专业性知识。

致使多数新生在接受入馆培训后仍然不能熟练使用检索工具查阅馆藏书刊。

一部分新生只是通过在开架书库中以浏览的方式搜寻自己需要的图书[1]。

2020-2021学年第一学期读者协会活动策划南阳理工学院图书馆读者协会 2020年10月27日一、活动目的为弘扬中华传统文化，推动书香校园建设，引领学生的阅读趋向，激发学生的读书热情，图书馆特举办“我校学者做客图书馆谈读书”活动，欢迎全校师生积极参与！二、活动主题“多光谱融合信息感知技术漫谈”专题讲座三、活动时间2020年10月27日19时-2020年12月27日22时四、活动地点东南校区图书馆第三报告厅五、活动对象南阳理工学院全校学生六、活动单位主办单位：南阳理工学院图书馆协办单位：南阳理工学院读者协会七、应急方案1，如遇暴雨，活动推迟，最多推迟一个小时。

2，如出现物品丢失问题，应尽快联系工作人员共同寻找，并通过摄像头等途径增加寻找到的可能性。

3，工作人员需要维持现场秩序、所有参赛人员严格服从安排。

八、活动流程（一）活动前期安排1．宣传时间：10月24日到12月27日。

2.宣传方式：到梦空间发布活动。

3.工作人员和组织者提前报名。

（二）活动期间1.提前与老师联系，确定讲座时间。

2.工作人员严格进行纸质签到。

3.在讲座进行期间发布签到码组织同学签到。

4.讲师开讲内容：知网资源简介、毕业论文简介、CNKI 在毕业论文写作中的应用、开题报告撰写介绍。

（三）活动完结1.工作人员负责打扫现场卫生。

2.组织者将纸质签到表与到梦空间签到表相比对。

3.将报名却未参加活动的拉入小黑屋。

4.组织者发布学分，完结活动。

5.攥写总结和通讯稿，并在图书馆官网和读者协会公众号上发布。

九、物资详情物品数量单价矿泉水2瓶 2总计：4元南阳理工学院图书馆读者协会 2020年10月27日。

收稿日期:2023-01-09作者简介:王蕊(1984 ㊀),南阳理工学院图书馆馆员㊂高校图书馆开展学科知识服务的对策研究王㊀蕊(南阳理工学院图书馆,河南南阳㊀473000)摘㊀要:文章阐述了高校图书馆学科知识服务的内涵,对其主要特征和内容加以分析,讨论了学科信息员个人素养在知识服务过程中的作用及价值,认为需创新高校学科知识服务模式,并对高校图书馆做好精准学科知识服务提出了有效的对策及建议㊂关键词:学科知识服务;高校图书馆;对策研究中图分类号:G258.6㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀文章编号:1003-1588(2023)02-0066-031㊀背景㊀㊀高校图书馆是学校教学科研的重要信息来源和支撑㊂信息技术时代,用户对图书馆服务也有了更高的需求㊂教育部印发的‘普通高等学校图书馆规程“规定: 图书馆应积极拓展信息服务领域,提供数字信息服务,嵌入教学和科研过程,开展学科化服务,根据需求积极探索开展新服务㊂ [1]学科服务是高校图书馆开展的主动式㊁引导式服务,研究学科服务能使图书馆更好地整合资源,提升学科知识服务质量,为学校学科建设助力㊂2㊀高校图书馆学科知识服务2.1㊀主要特征㊀㊀高校图书馆学科知识服务主要是为用户提供有价值的信息资源,根据用户的专业需要进行收集㊁过滤㊁调查和分析相关知识,运用信息技术,针对用户教学科研开展的更深层次服务㊂2.1.1㊀以读者为中心㊂高校图书馆有丰富的纸质㊁电子等知识资源并提供知识服务,用户可以快速获取所需信息,为繁重的科研工作节省时间,加速项目进展㊂2.1.2㊀服务内容个性化㊂知识服务以用户需求为核心,强调根据用户的科研需求和信息偏好,创建用户个性化需求模型,明确服务内容,为用户提供具有时效性㊁针对性的学科信息服务㊂ 2.1.3㊀嵌入式㊂知识服务是高校图书馆为用户提供有价值㊁高效㊁针对性强的信息资源,协助其完成相关教科研的嵌入式服务㊂用户需求是学科服务开展的出发点和根本㊂高校图书馆通过问卷调查等方式,了解不同层次用户的不同需求并提供精准服务㊂学科信息员针对用户教科研过程中需要的信息内容,从海量资源中收集有用信息,并对信息进行筛选㊁分类㊁总结,精选出与用户需求相匹配的高质量信息资源㊂2.2㊀学科信息员及用户㊀㊀学科信息员是学科服务的实施者,他们需要具备图书情报相关专业知识和以用户为本的服务意识㊂参与学科服务的工作人员应具有强烈的亲和性,在为用户提供学科服务过程中能进行有效沟通,敏锐捕捉用户需求点,形成清晰的服务计划㊂用户是学科知识服务的对象,从事学校教科研工作,其研究成果对学科发展具有重要意义㊂为用户提供信息㊁节约科研时间是学科信息员的服务方向,他们利用图书情报知识对资源进行过滤㊁筛选㊁组合和创新,完成信息从知识到智慧的转变,以满足用户需求㊂3㊀高校图书馆学科知识服务的内容3.1㊀利用新的信息技术㊀㊀高校图书馆是学校教学科研的主要信息支撑,有丰富的纸本和电子资源㊂随着信息时代的发展,高校图书馆的学科知识服务也需借助新的信息技66第43卷第2期河南图书馆学刊2023年2月术,如何利用先进㊁便捷的技术使学科服务内容涵盖面更广泛㊁提取的信息资源质量更高㊁服务效率更加优化,是高校图书馆学科信息员在工作中需要不断思考㊁改进㊁创新的课题㊂3.2㊀知识库建设㊀㊀高校图书馆知识服务从本质上说是把信息资源进行筛选㊁整合㊁再创造,使之满足用户需求的过程㊂因此,构建知识库是学科服务中最重要的环节,包括设计主要思路㊁获取内容㊁建立搜索门户等,使其成为资源丰富㊁分类清晰㊁能为学科服务提供有力支撑的信息库㊂知识库的组建是技术与信息组织等知识的结合,知识库一般包括以下几个部分㊂3.2.1㊀学科知识库㊂学科知识库主要是融合馆藏纸质资源㊁电子资源㊁特色资源㊁学科资源等信息资源,为学科知识服务提供强大的数据支撑㊂学科信息员需发现学科领域复杂信息流中新知识点与知识之间的联系,并在学科领域内搜索相关交叉学科知识,对外延知识一并收集,扩充知识资源;将学科知识分类㊁整合,利用计算机访问和搜索算法,对所有数据进行智能整理,形成学科知识库㊂3.2.2㊀特色资源库㊂特色资源库主要包含高校图书馆多年积累的重点学科知识和专项资源㊂特色资源库的建设是助力高校图书馆由传统服务到高层次服务转变的主要因素,能更好地融合高校资源,契合学校办学定位,突出重点学科,为教科研知识服务提供更丰富㊁更具针对性的资源支撑㊂3.2.3㊀咨询问题数据库㊂咨询问题数据库是对问题进行梳理㊁分类,在为用户提供服务时能够快速找到相关匹配知识,节省服务时间,满足用户的多角度需求㊂咨询问题数据库可根据所讨论主题的属性,形成分类文档以促进分类搜索,也可以以主题文档为题从主题角度进行搜索㊂3.2.4㊀知识服务用户档案文档㊂创建知识服务用户档案文档是对用户建档,对用户进行分类㊁画像并总结其特点,深度了解服务对象,以用户为本,针对不同用户提供不同服务,使服务更加精准化,提升用户体验感㊂3.2.5㊀学科信息员档案文档㊂为学科信息员建立档案文档可以促进全国高校图书馆学科信息员联合服务工作的开展和文化交流,让学科信息员发挥专长㊁协同合作,使服务效率最大化,同时有益于学科信息员评估体制的建立㊂3.2.6㊀学习库㊂学习库主要是针对学科信息员和用户的培训㊂学科信息员如何提供服务,用户如何说明需求,是保障学科服务工作顺利开展的首要条件,因此建立相关培训学习库很有必要㊂4㊀高校图书馆学科知识服务模式㊀㊀高校图书馆学科知识服务是学科信息员利用专业知识和信息技术工具,对图书馆资源实现共享的过程,由学科知识服务用户㊁图书馆学科服务工作者㊁信息资源㊁知识库㊁网络等五个基本部分组成㊂具体实现过程如下㊂4.1㊀用户需求㊀㊀教科研过程任务繁重,科研人员需要大量与研究课题相关的信息资源㊂如何获取有价值的文献信息,提升科研效率,是高校图书馆开展学科服务的职能和意义所在㊂用户提出需求,学科信息员以馆藏资源为载体,用相关专业知识向用户提供所需的服务㊂同时,图书馆自身就具备学科服务功能,有一定信息素养的用户也可直接从图书馆馆藏资源中获取有价值的信息㊂4.2㊀用户需求分析㊀㊀学科信息员在用户提出具体需求后,首先要了解相关问题的具体情况㊁相关领域的发展现状以及与该领域有交叉外延的研究状况㊂为了更好地把握用户的意图,学科信息员应及时与相关领域的学者进行交流讨论,提供用户真正所需,提高服务质量,提升用户满意度㊂在需求分析阶段,学科信息员应扮演主导角色,与用户进行充分㊁积极㊁有效的交流和探讨,全面了解用户需求㊁科研现状及项目主题的发展目标,梳理用户要求,并将隐性需求转化为显性需求㊂4.3㊀制定服务策略㊀㊀学科信息员根据用户提出的需求,利用专业知识㊁信息资源等条件,为用户制定精准的服务策略㊂学科信息员根据用户需求从知识库中查询现有资源,对其进行筛选和分析,提炼对用户有用的信息,同时考虑用户之间的个性化差异和要求,为他们提供多层次㊁灵活有效的学科知识服务㊂4.4㊀知识服务用户的意见反馈㊀㊀用户的反馈能够促使学科服务良性循环,提高效率㊂在获得图书馆员提供的信息后,知识用户需要提供有关知识服务的反馈,如果满意,该服务将被终止;如果不满意,学科信息员需要进一步评估交流76王蕊:高校图书馆开展学科知识服务的对策研究㊀和服务过程[2]㊂4.5㊀记录服务结果㊀㊀学科信息员对学科知识服务过程中产生的结果进行整理记录,对学科知识需求进行分类,增加学科知识内容,在已有基础上更新㊁提高,为未来需要优化的知识服务和用户搜索提供更为丰富的数据基础㊂记录服务结果能优化学科知识服务质量,保证学科知识服务的持续性,为同专业学科服务提供宝贵的经验㊂5㊀高校图书馆学科知识服务的实施对策和建议5.1㊀学科知识服务管理机制的创新㊀㊀随着互联网时代的快速发展和信息资源的丰富,高校图书馆学科知识服务也应顺势而为,在理念㊁模式㊁方法等方面改革创新㊂用户需求的改变㊁个人信息素养的提升对学科知识服务的专业性㊁有效性㊁拓展性都提出了更高的要求㊂为了更好地满足用户需求,提高学科知识服务质量,提升学科信息员团队素质,高校图书馆需对传统的学科知识服务管理机制进行创新㊂新的管理机制应以 用户需求 为本,除了学科信息员培训,也应增加用户的信息素养培训,使用户了解高校图书馆的学科知识服务工作,更清楚地表达自身需求,与学科信息员在学科服务中有效互动,从而获得更好的体验感㊂此外,高校图书馆应建立具有自身特色的服务理念和文化,提升用户信任度,形成品牌效应㊂5.2㊀加快人才培养,培养优秀学科信息员㊀㊀学科知识服务是高校图书馆的一项重要工作,是学校教学科研工作的重要支撑㊂学科信息员素养在学科知识服务中起着关键性作用㊂培养优秀的学科信息员,建立优质的服务团队是一项任重道远的工作㊂首先,高校图书馆要及时调整职业教育和培训体系,培养具备特定专业知识和素养的综合型信息服务人才;其次,学科信息员应养成终身学习的习惯,紧跟时代发展步伐,吸收最前沿的知识,更好地为用户提供服务㊂5.3㊀创新服务模式,拓展服务内容㊀㊀随着用户个人信息素养的提升,传统的信息知识服务已无法满足用户需求㊂交叉学科日趋增多,用户在教学科研过程中不仅需要本专业的信息资源,还需要外延交叉专业的相关信息㊂学科信息员除了丰富的知识储备,还要有与时俱进的观念和对相关专业发展的敏锐度,及时了解学科的前沿动态,拓展服务内容,只有与用户同步才能更精准捕捉用户需求,为他们提供满意的创新性服务㊂高校图书馆应结合学校发展精神,找准图书馆学科服务的切入点,制定有特色㊁适合本馆的学科知识服务发展理念,在传统服务模式上进行改进和探索,创新学科服务模式㊂5.4㊀开展校际学科知识服务共享㊀㊀大数据时代,单一的学科服务已不能满足所有需求,开展校际学科知识服务共享能将各高校的资源融合,极大地丰富数据资源㊁人力资源等,构建完整的服务体系㊂将这些资源联合起来,实现信息资源共享,学科信息员按学科优化分配,用户在寻求服务的过程中求助于学科信息员会更具针对性和专业性,有利于缩减服务时间,提升服务效率㊂学科信息员在服务共享中可举办相关培训讲座,相互学习,提升自身专业素养㊂6㊀结语㊀㊀学科服务是高校图书馆面向某一特定学科,以学科信息员为核心,通过学科信息存取和学科情报分析满足用户在学科活动中的信息需求,并帮助用户提升信息获取和利用能力的一种专业化服务[3]㊂学科服务是信息时代的产物,随着信息内容更迭的加速,高校图书馆传统的服务方式已不能满足用户的需求㊂针对高校图书馆对学科服务重要性认识存在分歧㊁学科馆员能力与知识储备面临挑战㊁学科服务团队建设不足等问题[4],高校图书馆应多渠道提升学科信息员的专业素养,开展用户培训,引进先进信息技术,制定完善的管理制度,全面促进学科知识服务的良性发展㊂参考文献:[1]㊀普通高等学校图书馆规程[EB/OL].[2022-06-18].https:///doc/9014659-9344096.html.[2]㊀徐晓园.高校图书馆学科馆员服务模式优化研究[D].长春:吉林大学,2008.[3]㊀黄燕.高职院校图书馆学科服务的特点与建设[J].图书情报工作,2013(12):110-113.[4]㊀娄冰. 双一流 高校图书馆学科服务现状分析及对策研究[J].图书馆工作与研究,2021(2):106-112.(编校:崔萌)86王蕊:高校图书馆开展学科知识服务的对策研究。

A Grey Way for Literature Acquirement Based on
Proxy Server ---Network Literature Proxy 作者： 刘辉
作者机构： 南阳理工学院图书馆,河南南阳473004
出版物刊名： 现代情报
页码： 41-44页
年卷期： 2012年 第8期
主题词： 文献检索;网络文献代理;代理服务器
摘要：网络文献代理是近些年来才出现的一种新的文献获取方式,它突破了数据库网站或数据库订阅机构原有访问权限的限制,使得研究人员能够自主地、方便地查找自己所需的文献资料,本文通过对网络文献代理现象产生的背景、操作流程和发展现状的介绍,分析了网络文献代理这种新的文献获取途径的特点扣优势,在此基础上进一步分析了网络文献代理目前存在的多种问题,提出了初步的应对策略。

总之,网络文献代理有着现实的社会需求,对科研活动中文献的获取有较大的帮助,在今后很长一段时间内,网络文献代理现象将可能长期存在,但在其使用过程中需要相关部门加以规范和引导,努力避免严重侵权等行为的发生。

高校图书馆手机阅读服务初探
胡燕
【期刊名称】《南阳理工学院学报》
【年(卷),期】2016(008)003
【摘要】随着网络与智能手机的普及,人们的阅读习惯逐渐发生了改变.本文结合高校图书馆的阅读现状,对图书馆开展手机阅读服务进行可行性分析,提出了高校图书馆加快建设移动数字图书馆、推行手机阅读的必要性及开展手机阅读服务的举措.【总页数】4页(P110-113)
【作者】胡燕
【作者单位】南阳理工学院图书馆河南南阳473000
【正文语种】中文
【中图分类】G64
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2.浅析智能手机下高校图书馆的阅读服务 [J], 沈戈鹰
3.论高校图书馆手机阅读服务 [J], 曹红院
4.试论高校图书馆在当今手机网络时代下的阅读服务 [J], 吴翔
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